LEZING CURSUS OVER RUSSISCHE TAAL EN SPRAAKCULTUUR

Het verschil tussen spraak en taal

Het verschil tussen spraak en taal is dat toespraak is een individueel mentaal fenomeen, terwijl taal als systeem is een sociaal fenomeen. Toespraak– dynamisch, mobiel, situationeel bepaald. Taal– een evenwichtig systeem van interne betrekkingen. Het is constant en stabiel, onveranderlijk in zijn basiswetten. Taalelementen zijn volgens een formeel-semantisch principe in een systeem georganiseerd en functioneren in spraak op een communicatief-semantische basis. In spraak verschijnen algemene taalpatronen altijd specifiek, situationeel en contextueel bepaald. Kennis over het taalsysteem, dat is geformuleerd in de vorm van regels, kan theoretisch worden verworven, terwijl het beheersen van spraak passende oefening vereist, waardoor spraakvaardigheden en -capaciteiten worden gecreëerd.

De oorspronkelijke taaleenheid is een woord, en oorspronkelijke spraakeenheid- een zin of zin. Voor theoretische doeleinden van de taal die wordt bestudeerd, is volledige kennis van het systeem belangrijk. Voor praktische doeleinden in middelbare school Het is noodzakelijk om een ​​dergelijke hoeveelheid taalmateriaal te beheersen die voldoende is voor beperkte communicatieve doeleinden en realistisch is om het onder gegeven omstandigheden te beheersen.

Toespraak- is het gebruik van taal in de communicatie. Het uitgangspunt van spraakhandelingen is een spraaksituatie waarin een persoon de behoefte of behoefte heeft om een ​​of andere spraakhandeling uit te voeren. In dit geval vindt verbale communicatie plaats onder specifieke omstandigheden: op de een of andere plaats, met een of andere deelnemer aan de communicatieve handeling. In elke spraaksituatie wordt een of andere functie van de taal geïmplementeerd om het doel te bereiken waarvoor de communicatieve handeling wordt uitgevoerd. Spraak kan dus als volgt worden gekarakteriseerd: het is een concreet, specifiek, willekeurig, individueel, niet-systemisch, variabel fenomeen.

Taal- dit is een specifiek tekensysteem dat een persoon gebruikt om met andere mensen te communiceren. Dankzij de taal beschikt de mens over een universeel middel om informatie op te slaan en over te dragen, en zonder dit zou de ontwikkeling van de menselijke samenleving niet mogelijk zijn. Systeem van fonetische, lexicale, grammaticale middelen, die een hulpmiddel zijn voor het uiten van gedachten, gevoelens en wilsuitingen en dienen als het belangrijkste communicatiemiddel tussen mensen.

Basisfuncties van de taal

Verschillende wetenschappers benadrukken verschillende hoeveelheden functies van taal, aangezien taal vele doeleinden heeft in de menselijke samenleving. De functies van taal zijn niet gelijk. Echter hoofdfunctie wordt al weerspiegeld in de definitie van taal. Taal– het belangrijkste communicatiemiddel (of communicatie). Bij menselijke spraakactiviteit taalfuncties combineren in verschillende combinaties. In elke specifieke spraakboodschap kan één van meerdere functies de boventoon voeren.

Taalfuncties vertegenwoordigd door de volgende set: communicatief vaardig(zorgen voor wederzijds begrip tussen mensen) - de functie van de basis van het denken; expressief(houding uitdrukken ten opzichte van wat er wordt uitgedrukt). De dominante positie van de communicatieve functie wordt bepaald door de frequentie van taalimplementatie, precies met het oog op communicatie, die de basiseigenschappen ervan bepaalt.

Beschikbaarheid drievoudige functie van taal: uitingen, beroepen, verklaringen. In vroegere terminologie: expressie, motivatie, representatie. Ze vertegenwoordigen de feitelijke verschillende doeleinden van spraakuitingen: vertegenwoordiger- bericht, expressief- uiting van emoties, soortnaam- motivatie tot actie. Deze functies zijn niet alleen hiërarchisch gecorreleerd (de dominante rol van de representatieve functie), maar ook de aanwezigheid van taalkundige implementatie met de volledige overheersing van een van hen is toegestaan.

Zes functies worden gedefinieerd als oriëntaties, houdingen ten opzichte van zes elementen van de situatie. Eerste drie: referentieel(communicatief) - oriëntatie op de context (referent), expressief(emotioneel) - oriëntatie op de adresseerder (een uitdrukking van de houding van de spreker ten opzichte van waar hij het over heeft), conatief(appellatief) - oriëntatie op de geadresseerde. Er zijn nog meer die kunnen worden afgeleid uit de bovenstaande drieklank (en in overeenstemming met het spraaksituatiemodel): fatisch(focus op contact), metalinguïstisch(focus op code, taal), poëtisch(berichtfocus). De verbale structuur van een bericht hangt in de eerste plaats af van de overheersende functie.

Functies van taal en spraak:

1) in relatie tot de mensheid als geheel ( communicatieve functie als eenheid communicatie En generalisaties);

2) met betrekking tot historisch specifieke samenlevingen, communicerende groepen (functioneren als sferen gebruik taal en spraak: functies voor dagelijkse communicatie; communicatie op het gebied van het basis-, middelbaar en hoger onderwijs, communicatie op zakelijk gebied, op het gebied van de wetenschap, op het gebied van de productie, op het gebied van sociaal-politieke en overheidsactiviteiten, op het gebied van massacommunicatie, op het gebied van gebied van religie, op het gebied van interetnische, regionale en internationale communicatie);

3) met betrekking tot de componenten van de huidige communicatiesituatie: vertegenwoordiger, expressief (emotioneel), contact maken (fatisch), impactfunctie, metalinguïstisch En poëtisch, of stijlvol;

4) met betrekking tot de doelen en resultaten van uitspraken in specifieke taalhandelingen of communicatiehandelingen (boodschap, expressie interne staat, informatieverzoek, regiefunctie; specificatie van deze functies in de theorie van taalhandelingen).

Het meest fundamentele Zijn communicatief vaardig functie en functie van de manier waarop gedachten worden uitgedrukt (cognitief En cognitieve functies). De communicatieve functie is onderverdeeld in: 1) functie communicatie- als de belangrijkste fysieke taal, een van de kanten van de communicatieve functie, die bestaat uit onderlinge uitwisseling verklaringen leden van de taalgemeenschap; 2) berichtfunctie - als een van de kanten van de communicatieve functie, die bestaat uit de overdracht van een bepaalde logische inhoud; 3) de functie van invloed, waarvan de implementatie is: a) vrijwillige functie - de uitdrukking van de wil van de spreker; b) expressieve functie – het verlenen van expressiviteit aan de verklaring; c) emotionele functie - uitdrukking van gevoelens, emoties.

Het concept van ‘spraakcultuur’. Belangrijkste kenmerken van culturele spraak

Een spraakcultuur- kennis van de normen van de mondelinge en schriftelijke literaire taal (uitspraakregels, woordgebruik, grammatica en stilistiek). Gebruikt in moderne wetenschap in twee hoofdbetekenissen: 1) sociaal en historisch geconditioneerde moderne spraakcultuur van de samenleving; 2) een reeks vereisten voor de kwaliteit van de mondelinge en schriftelijke spraak van moedertaalsprekers van een literaire taal vanuit het oogpunt van een sociaal waargenomen taalkundig ideaal, de smaak van een bepaald tijdperk. Bij het beheersen van de spraakcultuur maken ze meestal onderscheid twee fasen. De eerste houdt verband met de beheersing van literaire en taalkundige normen door studenten. Het beheersen ervan zorgt voor correcte spraak, die de basis vormt voor individuele spraaktoespraak. De tweede fase omvat de creatieve toepassing van normen in de samenleving verschillende situaties communicatie, inclusief spraakvaardigheid, het vermogen om de meest nauwkeurige, stilistisch en situationeel passende opties te kiezen.

Geletterdheid - traditioneel teken‘culturele’ toespraak. Tekens: correctheid, zuiverheid, nauwkeurigheid, expressiviteit, logica, relevantie, rijkdom.

4. Bestaansvormen van de nationale taal .

Taal is een complex fenomeen en bestaat in verschillende vormen. Deze omvatten: dialecten, volkstaal, jargons en literaire taal.

Dialecten zijn lokale dialecten van Rusland, territoriaal beperkt. Ze bestaan ​​alleen in mondelinge spraak en worden gebruikt voor dagelijkse communicatie.

De volkstaal is de toespraak van mensen die niet overeenkomt met de literaire normen van de Russische taal (ridiculitis, colidor, zonder jas, chauffeur).

Jargon is de toespraak van sociale en professionele groepen mensen verenigd door gemeenschappelijke beroepen, interesses, enz. Jargon wordt gekenmerkt door de aanwezigheid van specifieke woordenschat en fraseologie. Soms wordt het woord argo gebruikt als synoniem voor het woordjargon. Argo is de toespraak van de lagere klassen van de samenleving, de criminele wereld, bedelaars, dieven en oplichters.

Literaire taal is de hoogste vorm van de nationale taal, verwerkt door woordmeesters. Het heeft twee vormen: mondeling en schriftelijk. Mondelinge spraak is onderhevig aan orthoepische en intonatievormen, wordt beïnvloed door de directe aanwezigheid van de geadresseerde en ontstaat spontaan. Geschreven spraak is grafisch vastgelegd, onderhevig aan spelling- en interpunctienormen, de afwezigheid van een geadresseerde heeft geen effect, het maakt verwerking en bewerking mogelijk.

5. Literaire taal als hoogste vorm van de nationale taal .

De Russische literaire taal is de hoogste vorm van de nationale taal en de basis van de spraakcultuur. Het bedient verschillende gebieden menselijke activiteit- politiek, wetgeving, cultuur, verbale kunst, kantoorwerk, enz. Veel vooraanstaande wetenschappers benadrukken het belang van de literaire taal, zowel voor een individu als voor het hele volk. Het is opmerkelijk dat niet alleen Viktor Vladimirovitsj Vinogradov, maar ook Dmitry Nikolajevitsj Ushakov en Likhachev het belang benadrukten van het beheersen van de normen van de Russische literaire taal. Rijkdom, helderheid van meningsuiting en nauwkeurigheid getuigen van de rijkdom van iemands algemene cultuur hoge graad zijn beroepsopleiding.

In de wetenschappelijke taalliteratuur worden de belangrijkste kenmerken van een literaire taal gedefinieerd:

· Verwerken,

· Stabiliteit,

· Inzet,

· Beschikbaarheid van mondelinge en schriftelijke formulieren,

· Standaardisatie,

· Beschikbaarheid van functionele stijlen.

De Russische taal bestaat in twee vormen: mondeling en schriftelijk. Mondelinge spraak is vocaal, onderhevig aan orthoepische en intonatievormen, wordt beïnvloed door de directe aanwezigheid van de geadresseerde en ontstaat spontaan. Geschreven spraak is grafisch vastgelegd, onderhevig aan spelling- en interpunctienormen, de afwezigheid van een geadresseerde heeft geen effect, het maakt verwerking en bewerking mogelijk.

6. Taalnorm, zijn rol in de vorming en het functioneren van een literaire taal .

De grondlegger van de eerste Russische filologische school is Michail Vasiljevitsj Lomonosov, die het criterium van historisch opportunisme naar voren bracht bij het stroomlijnen van de normen van de literaire taal. Hij differentieerde de stijlen van een literaire taal afhankelijk van de stilistische kenmerken van taaleenheden, waarmee hij voor het eerst de normen van een literaire taal definieerde.

Yakov Karlovich Grot was de eerste die de reeks spellingswetten van de literaire taal systematiseerde en theoretisch begreep. Voor zijn normatieve 'woordenboek van de Russische taal' werd een systeem van grammaticale en stilistische aantekeningen ontwikkeld.

Nieuwe fase bij de codificatie van normen wordt geassocieerd met de namen Ushakov, Vinogradov, Vinokurov, Ozhegov, Shcherva. De normen werden gevormd als resultaat van de selectie van taalkundige middelen in het communicatieproces en werden correct en algemeen bindend. De norm wordt gecultiveerd in gedrukte publicaties, in de media en tijdens school- en beroepsopleidingen.

Codificatie van een norm - consolidatie ervan in woordenboeken, grammatica's, leermiddelen. De norm is relatief stabiel en systemisch, omdat deze regels omvat voor het selecteren van elementen van alle niveaus van het taalsysteem. Het is mobiel en veranderlijk, en kan in de loop van de tijd veranderen onder invloed van gesproken taal.

De normen van de moderne Russische taal zijn vastgelegd in publicaties Russische Academie wetenschappen: diverse grammatica's en woordenboeken.

De termen normalisatie en codificatie zijn verschillend. Normalisatie is het proces van vorming, goedkeuring van een norm, de beschrijving en ordening ervan door een taalkundige. Normaliserende activiteit komt tot uitdrukking in codificatie literaire norm– de herkenning en beschrijving ervan in de vorm van regels.

De taalnormen zijn stabiel en systemisch, maar tegelijkertijd stabiel. Normen bestaan ​​op verschillende taalniveaus: fonetisch, lexicaal en grammaticaal. Afhankelijk van de mate van verplichting wordt er onderscheid gemaakt tussen imperatief (strikt verplichte normen) en dispositief (wat varianten van de uitspraak van grammaticale en syntactische eenheden impliceert). Objectieve schommelingen in de literaire norm houden verband met de ontwikkeling van taal, waarbij varianten overgangsfasen zijn van verouderd naar nieuw. De norm is een van de belangrijkste voorwaarden voor de stabiliteit, eenheid en identiteit van de nationale taal. De norm is dynamisch, omdat hij het resultaat is van menselijk handelen, verankerd in de traditie. Schommelingen in de norm zijn het resultaat van de interactie van functionele stijlen. Dergelijke verschijnselen van het sociale leven als antinormalisatie en purisme hangen nauw samen met de ontwikkeling van normen.

Anti-normalisatie is de ontkenning van de wetenschappelijke normalisatie en codificatie van taal, gebaseerd op de bewering van de spontaniteit van taalontwikkeling.

Purisme is de afwijzing van innovaties of het regelrechte verbod ervan. Purisme speelt de rol van een toezichthouder die beschermt tegen leningen en buitensporige innovatie

7. Normen van orthoepie. Uitspraak van klinkers en medeklinkers .

Orthoepische normen zijn dat wel uitspraak normen Mondelinge toespraak. Ze worden bestudeerd door een speciale tak van de taalkunde: orthoepie. Het is belangrijk om consistentie in de uitspraak te behouden. Spelfouten maken het moeilijk om de inhoud van spraak en de daarmee corresponderende uitspraak waar te nemen spellingsnormen, faciliteert en versnelt het communicatieproces.

De basiswetten voor de uitspraak van medeklinkers zijn oorverdovend en assimilatie. In de Russische toespraak is er een verplichte verdoving van stemhebbende medeklinkers aan het einde van een woord. We spreken hle[p] uit - brood, sa[t] - tuin. De medeklinker g aan het einde van een woord verandert altijd in de gepaarde stemloze klank k. De uitzondering is het woord god.

In de combinatie van stemhebbende en stemloze medeklinkers wordt de eerste vergeleken met de tweede. Als de eerste van hen stemhebbend is, en de tweede stemloos, is het eerste geluid doof: lo[sh]ka - lepel, pro[p]ka - kurk. Als de eerste doof is en de tweede stem heeft, is het eerste geluid een stem: [z]doba - bakken, [z]ugit - ruïneren.

Vóór de medeklinkers [l], [m], [n], [r], die geen gepaarde stemloze medeklinkers hebben, en daarvoor, is er geen assimilatie en worden de woorden uitgesproken zoals ze zijn geschreven: sve[tl]o , [shv]ryat.

Combinaties szh en zzh worden uitgesproken als dubbel hard [zh]: r[zh]at - Unclench, [zh]zhiny - met leven, Fry - [zh]rish.

De combinatie сч wordt als lang uitgesproken zacht geluid[sh'], net zoals de klank die schriftelijk wordt overgebracht door de letter ь: [ш']astye - geluk, [sh']et - tellen.

De combinatie zch wordt uitgesproken als een lange zachte klank [sh’]: prika[sh’]ik - klerk, obra[sh’]ik – sample.

De combinaties tch en dch worden uitgesproken als een lange klank [ch']: dokla[ch']ik - speaker, le[ch']ik - piloot.

De combinaties tts en dts worden uitgesproken als een lange klank ts: twee[ts]at - twintig, zol[ts]e - klein goud.

In de combinaties stn, zdn, stl vallen de medeklinkers [t] en [d] weg: prele[sn]y, po[zn]o, che[sn]y, learning [s]livy.

De combinatie chn wordt meestal uitgesproken als [chn] (al[chn]y, onzorgvuldig [chn]y). Uitspraak [shn] in plaats van [chn] is vereist in vrouwelijke patroniemen met –ichna: Ilini[shn]a, Nikiti[shn]a. Sommige woorden worden op twee manieren uitgesproken: bulo[sh]naya en bulo[chn]aya, Mol[sh]ny en molo[chn]y. In sommige gevallen dient een verschillende uitspraak om woorden semantisch te onderscheiden: hartslag - oprechte vriend.

8. Stressnormen. Kenmerken van Russisch accent .

Onjuiste klemtoon in woorden vermindert de cultuur van mondelinge spraak. Fouten in klemtoon kunnen leiden tot een vervorming van de betekenis van de uitspraak. De kenmerken en functies van klemtoon worden bestudeerd door de afdeling taalkunde, accentologie. Stress in het Russisch is, in tegenstelling tot andere talen, gratis, d.w.z. het kan op elke lettergreep vallen. Bovendien kan de klemtoon mobiel zijn (als deze in verschillende vormen van het woord op hetzelfde onderdeel valt) en vast (als de klemtoon van plaats verandert in verschillende vormen hetzelfde woord).

Met andere woorden, er bestaan ​​problemen bij stress vanwege het feit dat velen hun woordsoort niet kennen. Het bijvoeglijk naamwoord ontwikkelde zich bijvoorbeeldОй. Dit woord wordt gebruikt in de betekenis van ‘het bereiken van een hoge mate van ontwikkeling’. Maar in de Russische taal is er een deelwoord rAzvitiy, of ontwikkeld, gevormd uit het werkwoord ontwikkelen. In dit geval hangt de nadruk ervan af of het een bijvoeglijk naamwoord of een deelwoord is.

Het Russische alfabet heeft de letter ё, die als optioneel wordt beschouwd. Het afdrukken van de letter e in plaats van ё in de literatuur en officiële papieren leidde ertoe dat ze in veel woorden ter plekke e begonnen uit te spreken: niet gal - [zhel]ch, maar gal - [zhel]lch, geen verloskundige - aku[shor], maar verloskundige – aku[Sher]. In sommige woorden is de nadruk verlegd: betoverd, onderschat in plaats van het juiste betoverd, onderschat.

9. Uitspraak van geleende woorden .

Geleende woorden gehoorzamen meestal aan de orthoepische normen van de moderne Russische taal en verschillen slechts in sommige gevallen in uitspraakkenmerken.

In een onbeklemtoonde positie blijft de klank [o] behouden in woorden als m[o]dern, m[o]del, [o]asis. Maar de meeste geleende woordenschat gehoorzaamt algemene regels uitspraken van [o] en [a] in onbeklemtoonde lettergrepen: b[a]kal, k[a]suit, r[a]yal.

In de meeste geleende woorden zijn de medeklinkers vóór [e] verzacht: ka[t’]et, pa[t’]ephon, [s’]seria, Newspaper[z’]eta. Maar in een aantal woorden van buitenlandse oorsprong blijft de stevigheid van de medeklinkers vóór [e] behouden: sh[te]psel, s[te]nd, e[ne]rgiya. Vaker wordt de hardheid vóór [e] behouden door tandheelkundige medeklinkers: [t], [d], [s], [z], [n], [r].

10. Functionele en semantische spraaksoorten:

beschrijving, verhaal, redenering. Beschrijving kan in elke stijl van spreken worden gebruikt, maar in een wetenschappelijke stijl moet de beschrijving van het onderwerp uiterst volledig zijn, en in een artistieke stijl wordt de nadruk alleen gelegd op de meest heldere details. Daarom betekent taalkunde in wetenschappelijke en artistieke stijl diverser dan in wetenschappelijk: er zijn niet alleen bijvoeglijke naamwoorden en zelfstandige naamwoorden, maar ook werkwoorden, bijwoorden, vergelijkingen, verschillende figuurlijke woordgebruiken zijn heel gebruikelijk.

Voorbeelden van beschrijvingen in wetenschappelijke en artistieke stijl. 1. Appelboom - paarse ranet - vorstbestendige variëteit. De vruchten zijn rond van vorm, hebben een diameter van 2,5-3 cm, het vruchtgewicht is 17-23 g, gemiddelde sappigheid, met een karakteristieke zoete, licht samentrekkende smaak. 2. De lindeappels waren groot en transparant geel. Als je door de appel naar de zon kijkt, schijnt hij erdoorheen als een glas verse lindehoning. Er zaten zwarte korrels in het midden. Vroeger schudde je een rijpe appel bij je oor en je kon de zaadjes horen ratelen.

Vertelling is een verhaal, een boodschap over een gebeurtenis in zijn tijdsvolgorde. Het bijzondere van het verhaal is dat het over opeenvolgende acties gaat. Alle verhalende teksten hebben het begin van de gebeurtenis (begin), de ontwikkeling van de gebeurtenis en het einde van de gebeurtenis (ontknoping) gemeen. Het verhaal kan worden uitgevoerd door een derde persoon. Dit is het verhaal van de auteur. Het kan ook uit de eerste persoon komen: de verteller wordt genoemd of aangeduid met het persoonlijke voornaamwoord I. Dergelijke teksten gebruiken vaak werkwoorden in de voltooid verleden tijd. Maar om de tekst expressiviteit te geven, worden er tegelijkertijd andere mee gebruikt: een werkwoord in de verleden tijd van de onvolmaakte vorm maakt het mogelijk om een ​​​​van de acties te benadrukken en de duur ervan aan te geven; werkwoorden in de tegenwoordige tijd stellen je in staat acties voor te stellen alsof ze voor de ogen van de lezer of luisteraar plaatsvinden; Vormen van de toekomende tijd met het deeltje hoe (hoe zal springen), evenals vormen als klap, sprong helpen om de snelheid en verrassing van een bepaalde actie over te brengen. Vertelling als een soort toespraak is heel gebruikelijk in genres zoals memoires en brieven.

Voorbeeld van een verhaal: Ik begon Yashka’s poot te aaien en dacht: net als die van een kind. En kietelde in zijn handpalm. En als de baby aan zijn pootje trekt, raakt hij mij op de wang. Ik had niet eens de tijd om met mijn ogen te knipperen, en hij sloeg me in mijn gezicht en sprong onder de tafel. Hij ging zitten en grijnsde.

Redenering- dit is een mondelinge presentatie, uitleg, bevestiging van elke gedachte. De samenstelling van het argument is als volgt: het eerste deel is de stelling, dat wil zeggen een idee dat logisch bewezen, gerechtvaardigd of weerlegd moet worden; het tweede deel is de grondgedachte voor de geuite gedachten, het bewijsmateriaal en de argumenten ondersteund door voorbeelden; het derde deel is de conclusie, de conclusie. De stelling moet duidelijk bewijsbaar zijn, duidelijk geformuleerd, de argumenten moeten overtuigend zijn en in voldoende hoeveelheid aanwezig zijn om de naar voren gebrachte stelling te bevestigen. Tussen de stelling en de argumenten (en ook tussen individuele argumenten) zou er moeten zijn
een logische en grammaticale verbinding zijn. Voor de grammaticale verbinding tussen de stelling en de argumenten worden vaak inleidende woorden gebruikt: ten eerste, ten tweede, ten slotte, dus, daarom, op deze manier. In argumentatieve teksten worden zinnen met voegwoorden veel gebruikt: echter, hoewel, ondanks het feit dat, sindsdien.

Voorbeeld van redenering: De ontwikkeling van woordbetekenissen gaat meestal van het bijzondere (concreet) naar het algemene (abstract). Laten we eens nadenken over de letterlijke betekenis van woorden als onderwijs, walging, vroeger. Opvoeding betekent letterlijk ‘voeden’, walging betekent ‘zich afkeren’ (van een onaangenaam persoon of voorwerp), vroeger betekent ‘vooruitgaan’.

Woorden-termen die abstracte wiskundige concepten aanduiden: "segment", "raaklijn", "punt", komen van zeer specifieke actiewerkwoorden: knippen, aanraken, plakken (porren).

In al deze gevallen krijgt de oorspronkelijke concrete betekenis een meer abstracte betekenis in de taal.

11. Functionele stijlen van de moderne Russische taal, hun interactie .

Functionele stijlen worden gecreëerd als resultaat van de selectie van taalkundige middelen, afhankelijk van de doelen en doelstellingen die tijdens het communicatieproces worden gesteld en opgelost.

Meestal worden de volgende onderscheiden: functionele stijlen: 1) wetenschappelijk, 2) officiële zaken, 3) journalistiek, 4) informeel.

De toewijzing van woorden aan een bepaalde stijl wordt verklaard door het feit dat woorden met dezelfde betekenis kunnen verschillen in emotionele en stilistische kleuring, daarom worden ze gebruikt in verschillende stijlen(gebrek - tekort, leugenaar - leugenaar, verspilling - verspilling, huilen - klagen). In de dagelijkse dialoog, die kenmerkend is voor mondelinge spraak, wordt overwegend informele woordenschat gebruikt. Het is niet in strijd met de normen van literaire spraak, maar het gebruik ervan is onaanvaardbaar in officiële communicatie.

De wetenschappelijke stijl wordt gekenmerkt door wetenschappelijke terminologie: pedagogie, maatschappij, staat, theorie, proces, structuur. Woorden worden gebruikt in een directe, nominatieve betekenis, er is geen emotionaliteit. De zinnen zijn verhalend van aard en hebben overwegend een directe woordvolgorde.

De eigenaardigheid van de officiële zakelijke stijl is een beknopte, compacte presentatie en zuinig taalgebruik. Kenmerkend uitdrukkingen instellen(wij bevestigen dit met dank; wij informeren u hierover; in geval van voorval, enz.). Deze stijl wordt gekenmerkt door "droogheid" van presentatie, gebrek aan expressieve middelen, waarbij woorden in hun letterlijke betekenis worden gebruikt.

Karakteristieke kenmerken journalistieke stijl zijn de relevantie van de inhoud, de scherpte en helderheid van de presentatie en de passie van de auteur. Het doel van de tekst is om de geest en gevoelens van de lezer en luisteraar te beïnvloeden. Er wordt een verscheidenheid aan woordenschat gebruikt: termen uit literatuur en kunst, algemene literaire woorden, uitdrukkingsmiddelen. De tekst wordt gedomineerd door gedetailleerde stilistische constructies, er worden vragende en uitroepende zinnen gebruikt.

De alledaagse gespreksstijl kenmerkt zich door het gebruik verschillende types zinnen, vrije woordvolgorde, extreem korte zinnen, woorden met evaluatieve achtervoegsels (week, lieveling), figuurlijk taalgebruik.

12. Wetenschappelijke stijl, de kenmerken ervan, de reikwijdte van de implementatie .

Wetenschappelijke stijl is een spraaksysteem dat speciaal is aangepast voor optimale communicatie tussen mensen wetenschappelijk gebied activiteiten.

Wetenschappelijke stijl heeft een aantal veelvoorkomende eigenschappen, kenmerkend voor alle wetenschappen, waardoor het mogelijk is om over de specifieke kenmerken van stijl als geheel te praten. Maar teksten over natuurkunde, scheikunde en wiskunde kunnen niet anders dan verschillen van teksten over geschiedenis, filosofie en culturele studies. In overeenstemming hiermee kent de wetenschappelijke stijl substijlen: wetenschappelijk-populair, wetenschappelijk-business, wetenschappelijk-technisch, wetenschappelijk-journalistiek, productie-technisch, onderwijs-wetenschappelijk.

De wetenschappelijke stijl wordt gekenmerkt door een logische volgorde van presentatie, een geordend systeem van verbindingen tussen delen van uitspraken, en het verlangen van de auteurs naar nauwkeurigheid, beknoptheid en ondubbelzinnige uitdrukking met behoud van de rijkdom aan inhoud. De wetenschappelijke stijl wordt gekenmerkt door een aantal algemene voorwaarden functionerende en taalkundige kenmerken: 1) voorafgaande overweging van uitspraken, 2) monoloog karakter, 3) strikte selectie van taalkundige middelen, 4) aantrekking tot gestandaardiseerde spraak.

De oorspronkelijke bestaansvorm van wetenschappelijke spraak is geschreven. De schriftelijke vorm legt informatie lange tijd vast, en de wetenschap vereist precies dit.

Bij het schrijven is het veel gemakkelijker om te werken met complexe structuren die worden gebruikt in het wetenschappelijk denken. De schriftelijke vorm is handiger om de kleinste onnauwkeurigheden op te sporen, wat in wetenschappelijke communicatie tot de ernstigste verdraaiingen van de waarheid kan leiden. De schriftelijke vorm maakt het mogelijk om herhaaldelijk toegang te krijgen tot informatie. De mondelinge vorm heeft ook voordelen (synchroniciteit van massacommunicatie, efficiëntie bij het targeten van een specifiek type geadresseerde, enz.), maar is tijdelijk, terwijl de schriftelijke vorm permanent is. De mondelinge vorm in wetenschappelijke communicatie is secundair: een wetenschappelijk werk wordt eerst geschreven en vervolgens gereproduceerd.

Wetenschappelijke spraak is fundamenteel zonder subtekst; subtekst is in tegenspraak met de essentie ervan. Het wordt gedomineerd door de monoloog. Zelfs de wetenschappelijke dialoog is een reeks afwisselende monologen. Een wetenschappelijke monoloog neemt de vorm aan van een werk met een doordachte selectie van de inhoud, een heldere constructie en een optimaal spraakontwerp.

Wetenschappelijke spraak werkt met complexe concepten. Een concept is een vorm waarin de essentiële kenmerken van een object worden bedacht. In de terminologie van elke wetenschap kunnen verschillende lagen worden onderscheiden: 1) algemene categorische concepten die de meest algemene objecten van de werkelijkheid weerspiegelen: objecten, kenmerken, verbindingen (systeem, functie, element). Deze concepten vormen het algemene conceptuele fonds van de wetenschap; 2) concepten die gemeenschappelijk zijn voor een aantal verwante wetenschappen die gemeenschappelijke studieobjecten hebben (abscissa, eiwit, vacuüm, vector). Dergelijke concepten dienen als verbindende schakel tussen wetenschappen met hetzelfde profiel (humanitair, natuurlijk, technisch, etc.) en kunnen worden gedefinieerd als profielspeciaal. 3) zeer gespecialiseerde concepten die kenmerkend zijn voor één wetenschap en de specificiteit van het aspect van onderzoek weerspiegelen (in de biologie - biogeen, Bothria, enz.).

Naast het onderscheiden van typen op basis van de mate van algemeenheid, is het ook raadzaam om typen te onderscheiden op basis van de mate van volume en breedte van het concept. De breedste concepten van een bepaalde wetenschap, die de meest algemene en essentiële kenmerken en eigenschappen vertonen, worden categorieën genoemd. Categorieën vormen de conceptuele kern van de wetenschap. Daaruit ontstaat een netwerk van concepten met een steeds smallere reikwijdte. Over het algemeen vormen ze een systeem van speciale terminologie voor deze wetenschap.

13. Formeel - zakelijke stijl. Genrediversiteit, reikwijdte van implementatie .

Officieel - zakelijke stijl dient het gebied van administratieve en juridische activiteiten. Het voldoet aan de eisen van de samenleving bij het documenteren van verschillende staatshandelingen, het sociale, politieke en economische leven, zakelijke relaties tussen de staat en organisaties, evenals tussen leden van de samenleving in de officiële sfeer van hun communicatie.

Officieel - zakelijke stijl wordt geïmplementeerd in teksten van verschillende genres: charter, wet, bevel, klacht, recept, verklaring. De genres van deze stijl vervullen informatieve, prescriptieve en vaststellende functies op verschillende terreinen van activiteit. In dit opzicht is de belangrijkste implementatievorm geschreven.

De algemene stilistische kenmerken van officiële ijstoespraak zijn:

· Precisie van de presentatie, zonder de mogelijkheid van verkeerde interpretatie toe te staan, detail van de presentatie;

· Stereotypering, standaardpresentatie;

· Verplicht, prescriptief karakter van de presentatie.

Bovendien merken ze kenmerken van de officiële zakelijke stijl op als: formaliteit, nauwkeurigheid van de uitdrukking van gedachten, objectiviteit en logica, kenmerkend voor wetenschappelijke spraak.

Het officiële zakelijke stijlsysteem bestaat uit 3 soorten taalmiddelen:

A) Het hebben van de juiste functionele en stilistische kleurstelling (eiser, gedaagde, protocol, identiteitskaart, functieomschrijving).

B) Neutrale, interstyle en algemene boekentaalmiddelen.

C) Taalkundige middelen die neutraal zijn qua stilistische kleurstelling, maar een teken zijn geworden van een officiële zakelijke stijl (een vraag stellen, onenigheid uiten).

Veel werkwoorden worden gebruikt in de infinitiefvorm, die verband houdt met de prescriptieve functie van stijl. Bij het benoemen van een persoon worden vaker zelfstandige naamwoorden gebruikt dan voornaamwoorden, waarbij een persoon wordt aangeduid op basis van de handeling (aanvrager, respondent, huurder). In het formulier worden zelfstandige naamwoorden gebruikt die posities en titels aanduiden mannelijk, zelfs als het om vrouwen gaat (beklaagde Proshina). Het gebruik van verbale zelfstandige naamwoorden en deelwoorden is typisch: komst van transport, dienstverlening aan de bevolking, aanvulling van het budget.

In officiële teksten in zakelijke stijl worden vaak antoniemen gebruikt, synoniemen worden zelden gebruikt. Typisch zijn Moeilijke woorden, gevormd uit twee of meer grondslagen: huurder, werkgever, bovengenoemde. Nauwkeurigheid, ondubbelzinnigheid en standaardisatie van de gebruikte middelen zijn de belangrijkste kenmerken van officiële zakelijke toespraken.

14. Journalistieke stijl, de kenmerken ervan, genres, uitvoeringsgebied.

De journalistieke stijl van spreken is een functioneel type literaire taal en wordt veel gebruikt in verschillende domeinen van het openbare leven: kranten, tijdschriften, op televisie, in openbare politieke toespraken, bij de activiteiten van partijen en publieke verenigingen.

De taalkundige kenmerken van deze stijl worden beïnvloed door de breedte van het onderwerp: er is behoefte aan speciale woordenschat die uitleg vereist. Aan de andere kant staan ​​een aantal onderwerpen in het middelpunt van de publieke aandacht en krijgt de woordenschat die verband houdt met deze onderwerpen een journalistieke connotatie. Onder dergelijke onderwerpen moeten we de nadruk leggen op politiek, economie, onderwijs, gezondheidszorg, criminologie en militaire onderwerpen.

De woordenschat die kenmerkend is voor de journalistieke stijl kan in andere stijlen worden gebruikt: officieel - zakelijk, wetenschappelijk. Maar in een journalistieke stijl krijgt het een speciale functie: een beeld van gebeurtenissen creëren en de indrukken van de journalist van deze gebeurtenissen aan de geadresseerde overbrengen.

De journalistieke stijl kenmerkt zich door het gebruik van evaluatieve woordenschat met een sterke emotionele connotatie (een energieke start, een stevig standpunt, een ernstige crisis).

De journalistieke stijl vervult de functie van invloed en boodschap. De interactie tussen deze functies bepaalt het woordgebruik in de journalistiek. De berichtenfunctie brengt, door de aard van het gebruik van taalkundige middelen, de tekst dichter bij de wetenschappelijke en zakelijke stijl, die kenmerken van feitelijkheid vertoont. De tekst, die de functie van beïnvloeding vervult, heeft een openlijk evaluatief karakter, gericht op een propaganda-impact volgens bepaalde parameters, en benadert literair proza.

Naast informatieve en beïnvloedende functies vervullen teksten in journalistieke stijl ook andere functies die inherent zijn aan taal: communicatief, esthetisch, expressief.

15. Boek en spreektaal. Hun kenmerken .

De toewijzing van woorden aan een bepaalde stijl wordt verklaard door het feit dat woorden met dezelfde betekenis kunnen verschillen in emotionele en stilistische kleuring, daarom worden ze in verschillende stijlen gebruikt (gebrek - tekort, leugenaar - leugenaar, verspilling - verspilling, huilen - klagen). In de dagelijkse dialoog, die kenmerkend is voor mondelinge spraak, wordt overwegend informele woordenschat gebruikt. Het is niet in strijd met de normen van literaire taal, maar het gebruik ervan is onaanvaardbaar in officiële communicatie (de woorden blotter, droger zijn acceptabel in informele taal, maar zijn ongepast in officiële communicatie).

Informele woorden worden gecontrasteerd met de woordenschat uit boeken, die woorden van wetenschappelijke, technische, journalistieke en literaire aard omvat formele zakelijke stijlen. Lexicale betekenis boekwoorden, hun grammaticale ontwerp en uitspraak zijn onderworpen aan de normen van de literaire taal, waarvan afwijking onaanvaardbaar is.

De informele woordenschat wordt gekenmerkt door concrete betekenis, terwijl de woordenschat van boeken overwegend abstract is. De termen boek en informele woordenschat zijn voorwaardelijk; boekwoorden, typisch voor geschreven spraak, kunnen mondeling worden gebruikt, en informele woorden - in geschreven vorm.

In het Russisch is dat zo grote groep woorden die in alle stijlen worden gebruikt en kenmerkend zijn voor zowel mondelinge als schriftelijke spraak. Ze worden stilistisch neutraal genoemd.

16. Gespreksstijl

Informele toespraak- Dit is de mondelinge vorm van het bestaan ​​van taal. Onderscheidende kenmerken mondelinge spraak kan volledig worden toegeschreven aan de gespreksstijl. Het concept van ‘informele spraak’ is echter breder dan het concept van ‘ conversatiestijl". Ze kunnen niet worden gemengd. Hoewel de informele stijl voornamelijk wordt gerealiseerd in de mondelinge vorm van communicatie, worden sommige genres van andere stijlen ook gerealiseerd in mondelinge spraak, bijvoorbeeld: verslag, lezing, rapport, enz. De omgangstaal functioneert alleen in de privésfeer van communicatie, in het dagelijks leven, alledaags, vriendelijk, familie, etc. Op het gebied van massacommunicatie is informele spraak niet van toepassing. Dit betekent echter niet dat de informele stijl beperkt is tot alledaagse onderwerpen. Informele spraak kan ook andere onderwerpen aanraken: bijvoorbeeld een gesprek met een familie of een gesprek tussen mensen, mensen in informele relaties, over kunst, wetenschap, politiek, sport, enz., gesprek tussen vrienden op het werk gerelateerd aan het beroep van de sprekers, gesprekken in openbare instellingen, zoals klinieken, scholen, enz.

Op het gebied van de dagelijkse communicatie is het actief informele stijl. De belangrijkste kenmerken van de dagelijkse gespreksstijl:

1. Ontspannen en informeel karakter van communicatie;

2. Vertrouwen op een buitentalige situatie, d.w.z. de directe context van spraak waarin communicatie plaatsvindt. Bijvoorbeeld: Vrouw (voordat ze van huis gaat): Wat moet ik dragen?(over de jas) Is dit wat het is? Of dat?(over de jas) Zal ik niet bevriezen?

Luisteren naar deze uitspraken en het niet weten specifieke situatie, het is onmogelijk om te raden wat we praten over. In de omgangstaal wordt de buitentalige situatie dus integraal deel communicatie.

1) Lexicale variëteit: en algemene boekenvocabulaire,

©2015-2019 website
Alle rechten behoren toe aan hun auteurs. Deze site claimt geen auteurschap, maar biedt gratis gebruik.
Aanmaakdatum van de pagina: 27-04-2016

Spraakcultuur betekent:

· kennis van de normen van de literaire taal in zijn mondelinge en schriftelijke vormen;

· het vermogen om, rekening houdend met de communicatiesituatie, dergelijke taalmiddelen te selecteren en te gebruiken die bijdragen aan het bereiken van communicatiedoelen;

· naleving van de communicatie-ethiek.

De spraakcultuur bevat dus drie componenten: normatief, communicatief en etnisch.

De spraakcultuur veronderstelt in de eerste plaats de juistheid van de spraak, d.w.z. naleving van de normen van de literaire taal, die door de sprekers (sprekers en schrijvers) als een ‘ideaal’, een model worden gezien.

De taalkundige norm is het centrale concept van de taalcultuur, en het normatieve aspect van de spraakcultuur wordt als een van de belangrijkste beschouwd. “Het vermogen om correct te spreken is nog geen verdienste, en onvermogen is al een schande”, schreef de beroemde Cicero, “omdat correct spreken niet zozeer een deugd is van een goede spreker, maar eerder een eigenschap van elke burger.”

De spraakcultuur vereist dat de spreker of schrijver de taalkundige middelen kan selecteren die overeenkomen met de communicatietaken.

De keuze van de taalkundige middelen die nodig zijn voor het gestelde doel vormt de basis van het communicatieve aspect van de spraakcultuur.

Het ethische aspect van de spraakcultuur schrijft kennis en toepassing van de regels van taalgedrag voor

specifieke situaties. Ethische communicatienormen worden opgevat als spraaketiquette (spraakformules van begroeting, verzoek, vraag, dankbaarheid, felicitaties, enz.; het aanspreken van “jij” en “jij”; het kiezen van een volledige of verkorte naam, enz.) Het gebruik van spraaketiquette heeft een grote invloed: de leeftijd van de deelnemers aan de taalhandeling, hun sociale status, de aard van de relatie tussen hen (officieel, informeel, vriendelijk), de tijd en plaats van de spraakinteractie, enz. De ethische component van de De spraakcultuur legt een strikt verbod op op grof taalgebruik tijdens het communicatieproces, veroordeelt gesprekken tot 'verheven stemmen'.

De term spraakcultuur heeft vele betekenissen. Tot de belangrijkste betekenissen behoren de volgende:

· "Spraakcultuur is een geheel van kennis, vaardigheden en capaciteiten die de auteur van een toespraak voorzien van een gemakkelijke constructie van spraakuitingen voor optimale oplossing communicatie taken"

· “Spraakcultuur is een geheel en systeem van eigenschappen en kwaliteiten van spraak die spreken over de perfectie ervan”

· "Spraakcultuur is een gebied van taalkundige kennis over het systeem van communicatieve kwaliteiten van spraak"

Deze drie betekenissen zijn met elkaar verbonden: de eerste verwijst naar de kenmerken van iemands individuele capaciteiten, de tweede naar de beoordeling van de spraakkwaliteit, de derde naar de wetenschappelijke discipline die spraakvaardigheden en spraakkwaliteiten bestudeert.

Vorming van spraakcultuur.

De spraakcultuur als een bijzondere wetenschappelijke discipline begon in de jaren twintig vorm te krijgen. XX eeuw dankzij de werken van V. I. Chernyshov, L. V. Shcherba, G. O. Vinokur.

De verandering in de sociale orde na 1917 leidde tot een nieuwe culturele en taalkundige situatie. Grote delen van de bevolking die voorheen niet konden lezen en schrijven, begonnen deel te nemen aan publieke communicatie. Er heeft een verandering plaatsgevonden op het gebied van communicatie, het niveau van de spraakcultuur van de samenleving als geheel is sterk afgenomen.

Al deze processen zijn het onderwerp van aandacht van wetenschappers geworden. Verscheen wetenschappelijke werken, dat een analyse bevatte van de spraakpraktijk van de samenleving en haar individuele sociale omgevingen, evenals werken die methoden voorstelden voor het verbeteren van de geletterdheid en het ontwikkelen van de spraakcultuur van deelnemers aan openbare communicatie.

Tot de belangrijkste werken van die tijd behoren de werken van G. O. Vinokur "Culture of Language" (1929), S. I. Kartsevsky "Taal, Oorlog en Revolutie" (1922), A. Gornfeld "Nieuwe woorden en oude woorden" ( 1922), A. M. Selishcheva "De taal van het revolutionaire tijdperk. Uit observaties van de Russische taal in de afgelopen jaren (1917-1926)" (1928). Deze werken waren gewijd aan de studie van factoren die leiden tot de vernietiging van de normen van de literaire taal, de identificatie en beschrijving van gebieden van het taalsysteem die het meest gevoelig zijn voor schending van de literaire norm, en methoden om de geletterdheid te vergroten, kennis te verspreiden over de taal, en het bijbrengen van respect voor correct spreken.

Vervolgens nam, na een lange pauze, in de jaren zestig de belangstelling voor de problemen van de spraakcultuur weer toe. Een speciale rol werd in deze tijd gespeeld door de werken van V.V. Vinogradov, S.I. Ozhegov, D.E. Rosenthal.

In 1957 werd "Selected Works on the Russian Language" van academicus L.V. Shcherba gepubliceerd. Deze collectie bevat een aantal artikelen gewijd aan spraakactiviteit en problemen bij het taalonderwijs.

In 1959 werd in de ‘Selected Works’ van A. M. Peshkovsky zijn artikel, geschreven in 1923, ‘Een objectief en normatief standpunt over taal’, gewijd aan de wetenschappelijke definitie van het concept van een taalkundige norm, opnieuw gepubliceerd.

In 1960 publiceerde S. P. Obnorsky’s ‘Selected Works on the Russian Language’ zijn werk ‘The Culture of the Russian Language’.

V. V. Vinogradov vestigde in het artikel "Russische spraak, zijn studie en kwesties van de spraakcultuur" ("Issues of linguistics", 1961, nr. 4) en andere werken de aandacht op de problemen van het bestuderen van de spraakcultuur: het bestaan ​​van subjectieve smaakbeoordelingen die inherent zijn in een bepaalde tijd en een bepaalde omgeving, de dynamiek van de norm en zijn stilistische diversiteit.

Gedurende deze periode worden de problemen van taalstandaardisatie en de bevordering van de spraakcultuur onderzocht in de werken van B. N. Golovin "How to Speak Correctly. Notes on the Culture of Speech" (1966), V. A. Itskovich "Language Norm" (1968), V. G. Kostomarov "De cultuur van taal en spraak in het licht van taalbeleid" (1965) en andere wetenschappers. Er komen collecties uit wetenschappelijke artikelen"Kwesties van spraakcultuur", "Taal en stijl".

In de jaren 70 verschenen de werken van V. G. Kostomarov "Russische taal op de krantenpagina" (1971), S. I. Ozhegov "Lexicologie. Lexicografie. Cultuur van meningsuiting" (1974), L. V. Uspensky "Cultuur van meningsuiting" ( 1976).

De belangstelling voor vraagstukken op het gebied van de spraakcultuur in de wetenschap neemt toe na een nieuwe verandering in de taalsituatie eind jaren tachtig. Een van de meest bekende wetenschappelijke werken over de staat van de spraakcultuur van de samenleving aan het begin van de XX-XXI eeuw. Men kan de collectieve monografie "Russische taal van het einde van de 20e eeuw" (1996) noteren, de werken van O. A. Lapteva "Live Russian Speech from the TV Screen" (2000), V. G. Kostomarov "Language Taste of the Epoch" (1994). ), evenals leerboeken over retoriek van N. N. Kokhtev, Yu. V. Rozhdestvensky en andere auteurs, leerboeken over de cultuur van meningsuiting.

Invoering

Als tak van de taalwetenschap is de spraakcultuur relatief recent ontstaan. De reden voor het optreden ervan kan worden beschouwd als de sociale veranderingen die hebben plaatsgevonden en plaatsvinden in het land. Deelname van de massa aan sociale activiteiten de staat eiste meer aandacht voor het niveau van hun spraakcultuur.

Een spraakcultuur

Er zijn 2 niveaus van spraakcultuur: lager en hoger. Voor lager niveau Het is voldoende om te voldoen aan de normen van de Russische literaire taal. Er zijn lexicale, fonetische, grammaticale, morfologische en syntactische normen. Lexicale normen, d.w.z. de betekenis van woorden, zijn te vinden in verklarende woordenboeken, andere normen worden uitgelegd in verschillende handleidingen over grammatica, spelling, enz.

Spraak wordt correct genoemd als de spreker woorden correct uitspreekt, woordvormen correct gebruikt en zinnen correct construeert. Hoewel dit misschien niet genoeg is. Spraak kan correct zijn, maar voldoet niet aan de doelstellingen van communicatie. Een goede toespraak bevat tenminste volgende borden: verscheidenheid, rijkdom, expressiviteit en nauwkeurigheid in het woordgebruik. De rijkdom aan spraak wordt gekenmerkt door het gebruik van een enorme vocabulaire, verschillende morfologische vormen. Het gebruik van complexe syntactische structuren duidt ook op de diversiteit van spraak. Expressiviteit van spraak wordt bereikt door taalkundige middelen te zoeken en te selecteren die overeenkomen met de doelen en voorwaarden van communicatie. Tools kiezen die helpen de beste manier weerspiegelen de inhoud van de verklaring, die het hoofdidee onthult en de nauwkeurigheid van spraak karakteriseert. Een beschaafd persoon onderscheidt hoog niveau spraakcultuur. Je moet je spraak verbeteren. Tegenwoordig winnen de media enorm aan populariteit. Voor velen is dit de belangrijkste bron van informatie. Radio-omroepers en tv-presentatoren zouden een soort voorbeeld moeten zijn, omdat zij tot op zekere hoogte verantwoordelijk zijn voor het culturele niveau van de brede massa. De spirituele component van de menselijke cultuur wordt geassocieerd met spraak in zijn verschillende vormen. De innerlijke wereld van een individu komt tot uiting in spraak: het is intellect, gevoelens, emoties, verbeeldingskracht, fantasie, morele houding, geloof. Alle diversiteit wordt geassocieerd met interne en externe spraak, met de spraakcultuur. De leidende positie in spraak is altijd ingenomen door taalkundig materiaal. Keuze van woorden en zinnen, grammaticaal en logisch correcte constructie zinnen is een verscheidenheid aan taalkundige middelen en technieken kenmerkend voor zowel de toespraak van de spreker als voor wetenschappelijke rapporten. De belangrijkste indicator van het opleidingsniveau en de cultuur was correcte spraak.

Spraakcultuur - beheersing van de normen van mondelinge en schriftelijke literaire taal (uitspraakregels, woordgebruik, grammatica en stilistiek). Het wordt in de moderne wetenschap in twee hoofdbetekenissen gebruikt: 1) sociaal en historisch geconditioneerde moderne spraakcultuur van de samenleving; 2) een reeks vereisten voor de kwaliteit van de mondelinge en schriftelijke spraak van moedertaalsprekers van een literaire taal vanuit het oogpunt van een sociaal waargenomen taalkundig ideaal, de smaak van een bepaald tijdperk. Er zijn gewoonlijk twee fasen in het beheersen van de spraakcultuur. De eerste houdt verband met de beheersing van literaire en taalkundige normen door studenten. Het beheersen ervan zorgt voor correcte spraak, die de basis vormt voor individuele spraaktoespraak. De tweede fase omvat de creatieve toepassing van normen in verschillende communicatiesituaties, waaronder spraakvaardigheid, het vermogen om de meest nauwkeurige, stilistisch en situationeel passende opties te kiezen. Geletterdheid is een traditioneel teken van 'culturele' spraak. Tekens: correctheid, zuiverheid, nauwkeurigheid, expressiviteit, logica, relevantie, rijkdom. Belangrijkste kenmerken
- verwerking (literaire taal is een taal die wordt verwerkt door woordmeesters: schrijvers, dichters, wetenschappers, publieke figuren);
- stabiliteit (stabiliteit);
- verplicht voor alle moedertaalsprekers
- normalisatie
- aanwezigheid van functionele stijlen.
Het moderne concept van de spraakcultuur als wetenschap identificeert drie belangrijke aspecten van de spraakcultuur:
- regelgeving (naleving van huidige normen);
- ethisch (naleving van bepaalde communicatieregels, ethische gedragsnormen);
- communicatief (cultuur van vaardigheid in verschillende functionele taalvariëteiten) Doelmatig en gemakkelijk taalgebruik voor communicatiedoeleinden
zorgen voor de kwaliteit van ‘goede’ spraak: nauwkeurigheid, zuiverheid, logica,
expressiviteit, rijkdom, relevantie Nauwkeurigheid - correspondentie tussen de semantische inhoud van spraak en de informatie die eraan ten grondslag ligt. Spraaknauwkeurigheid wordt geassocieerd met nauwkeurigheid
woordgebruik, met correct gebruik polysemantische woorden,
synoniemen, antoniemen, homoniemen. De belangrijkste voorwaarde nauwkeurigheid van spraak is
naleving van lexicale normen. Spraak is accuraat als de spreker kiest
die woorden en constructies die nauwkeuriger dan andere betekenisnuances overbrengen die specifiek essentieel zijn voor een bepaalde uitspraak. Puurheid a betekent de afwezigheid in de spraak van elementen die vreemd zijn aan de literaire taal
(dialect, professioneel, jargon, enz.) Logica- dit is de uitdrukking in de semantische verbindingen van de componenten van spraak van de verbindingen en relaties tussen de delen van de componenten van het denken. De expressiviteit van spraak is de kwaliteit die ontstaat als gevolg van de implementatie van de expressieve mogelijkheden die inherent zijn aan de taal. Expressiviteit kan worden gecreëerd door taaleenheden van alle niveaus. Bovendien zijn er specifieke figuratieve eigenschappen van taal (stijlfiguren, stilistische figuren) die de uitspraak levendig, figuratief en emotioneel maken. Uitdrukking
creëert ook door het gebruik van steekwoorden, spreekwoorden en gezegden. Toespraak
de ervaring van ieder van ons suggereert dat in termen van de mate van impact op ons
bewustzijn en spraak zijn niet hetzelfde. Twee lezingen over hetzelfde onderwerp
hebben een volledige impact op een persoon ander effect. Het effect is afhankelijk van de mate
expressiviteit van spraak. Rijkdom- dit is het brede en vrije gebruik van taaleenheden in
toespraken waarmee u informatie optimaal kunt uiten .Relevantie- is het gebruik in spraak van taaleenheden die overeenkomen met de doelen, situatie, omstandigheden en inhoud van communicatie

De spraakcultuur van een persoon speelt een belangrijke rol in het proces van verbale communicatie, waarvan een van de taken de wens is om een ​​goede indruk op de gesprekspartner te maken, dat wil zeggen een positieve zelfpresentatie. Door de manier waarop iemand spreekt, kan men het niveau van zijn spirituele en spirituele niveau beoordelen intellectuele ontwikkeling, over zijn interne cultuur.

Er zijn verschillende hoofdkenmerken van de spraakcultuur. Laten we ze eens bekijken.

Rechts.

Correctheid van spraak is naleving van de huidige normen van de Russische literaire taal.

Correcte spraak is spraak die consistent is met de normen van de taal: uitspraak, grammaticaal, stilistisch. Maar correctheid is slechts de eerste fase van een echte spraakcultuur.

Communicatief gemak.

Het concept van communicatieve geschiktheid van een uiting is al genoemd in deze sectie. Het is niet voldoende om correct te spreken of te schrijven; je moet ook een idee hebben van de stilistische gradaties van woorden en uitdrukkingen om ze in passende communicatieve situaties te kunnen gebruiken.

Nauwkeurigheid.

Nauwkeurigheid als teken van spraakcultuur wordt bepaald door het vermogen om helder en helder te denken, kennis van het onderwerp spraak en de wetten van de Russische taal. Het concept van ‘precisie van uitspraken’ onderscheidt twee aspecten: nauwkeurigheid bij het weerspiegelen van de werkelijkheid en nauwkeurigheid bij het uitdrukken van gedachten in woorden. Het eerste aspect houdt verband met de waarheid van een spraakuiting. De tweede is met nauwkeurigheid van woordgebruik, correct gebruik van polysemantische woorden, synoniemen, antoniemen, homoniemen, gebrek aan specificiteit (uitspraken als “Iemand hier en daar soms.”

• - betekenis van het woord,
• - de dubbelzinnigheid ervan,
• - compatibiliteit met andere woorden,
• - emotioneel expressieve kleuren,
• - stilistische kenmerken,
• - toepassingsgebied,
• - grammaticale vorm, eigenaardigheid van affixen.

Het niet naleven van de basiscriteria voor het selecteren van lexicale middelen leidt tot fouten in het woordgebruik. De meest typische daarvan zijn: het gebruik van woorden in een betekenis die voor hen ongebruikelijk is; polysemie die niet door de context wordt geëlimineerd, wat aanleiding geeft tot dubbelzinnigheid; pleonasmen en tautologie; paroniemverschuiving; fouten in de stilistische beoordeling van woorden; fouten gerelateerd aan woordcombinaties; het gebruik van satellietwoorden, woorden met een universele betekenis, enz.

Logische presentatie.

De verklaring moet de logica van de werkelijkheid weerspiegelen, de logica van het denken en worden gekenmerkt door de logica van de spraakuitdrukking. De logische aard van een gedachte (of de inhoud van een uitspraak) betekent de correcte weerspiegeling van de feiten van de werkelijkheid en hun verbanden (oorzaak-gevolg, overeenkomst-verschil, enz.), de geldigheid van de naar voren gebrachte hypothese, de aanwezigheid van argumenten voor en tegen, de reductie van argumenten tot een conclusie die de hypothese bewijst of verwerpt. Voorbeelden van schendingen van de logica van een verklaring zijn de bekende zinnen: “Er is een vlierbes in de tuin en een man in Kiev” of “Het regende en twee studenten, de een aan de universiteit, de ander in overschoenen.” Schendingen van de logica van de spraakuitdrukking manifesteren zich vaak ook in de onjuiste verdeling van geschreven tekst in paragrafen.

Duidelijkheid, begrijpelijkheid en toegankelijkheid van de presentatie.

Toegankelijkheid van de presentatie is het vermogen van een bepaalde vorm van meningsuiting om begrijpelijk te zijn voor de geadresseerde en hem te interesseren. Duidelijkheid wordt bereikt door nauwkeurig, ondubbelzinnig, correct en gemotiveerd gebruik van woorden, termen, zinsneden en grammaticale structuren.

Een voorbeeld van een schending van de duidelijkheid van de uitdrukking en de manifestatie van dubbelzinnigheid is bijvoorbeeld de zin “Er zijn geen digitale gegevens in andere soortgelijke werken.”

Zuiverheid van meningsuiting.

Helderheid, beeldspraak, expressiviteit van spraak.

Expressiviteit wordt opgevat als kenmerken van de spraakstructuur die de aandacht en interesse van luisteraars en lezers vasthouden. De spreker moet niet alleen de geest beïnvloeden, maar ook de gevoelens en verbeeldingskracht van de luisteraars. De beeldtaal en emotionaliteit van spraak vergroten de effectiviteit ervan, bevorderen een beter begrip, perceptie en memorisatie, en zorgen voor esthetisch plezier. Expressiviteit kan informatief zijn (wanneer luisteraars geïnteresseerd zijn in de informatie die wordt gecommuniceerd) en emotioneel (wanneer luisteraars geïnteresseerd zijn in de presentatiemethode, de manier van optreden, enz.).

Uitstekende woordsmeden aller tijden, groot publiek en politici, beroemde wetenschappers, toegewijde docenten veel aandacht beelden van hun toespraken.

Rijkdom en verscheidenheid aan expressiemiddelen.

De spreker moet over voldoende woordenschat beschikken om zijn gedachten duidelijk en duidelijk uit te drukken. Aan de eis van een verscheidenheid aan uitdrukkingsmiddelen wordt voldaan wanneer de spreker of schrijver actief gebruik maakt van een grote hoeveelheid woordenschat en een groot aantal synoniemen.

Esthetiek.

De esthetiek van de spraak komt tot uiting in afwijzing literaire taal uitingsmiddelen die aanstootgevend zijn voor de eer en waardigheid van een persoon. Om esthetiek te bereiken worden eufemismen gebruikt: emotioneel neutrale woorden, gebruikt in plaats van woorden of uitdrukkingen die onfatsoenlijk, grof of tactloos overkomen op de spreker.

Relevantie.

Relevantie impliceert een dergelijke selectie en organisatie van taalmiddelen die spraak consistent maken met de doelen en voorwaarden van communicatie. De geschiktheid van bepaalde taalkundige middelen hangt af van de context, situatie en psychologische kenmerken van de persoonlijkheid van de gesprekspartner. De essentie van dit principe komt heel goed tot uiting in het gezegde: “In het huis van een gehangene praten ze niet over touw.”