Wetenschappelijk onderzoek naar geografie met als onderwerp 'geografie op bankbiljetten'. Geografie
Werken: allemaal geselecteerd om de leraar te helpen Competitie « Educatief project» Academisch jaar: Gehele 2015 / 2016 2014 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2009 2007 / 2008 2006 / 2007 2005 / 20 06 Sortering: alfabetisch nieuwste
15 mythen over de Japanners
Japan is een van de meest nabije en belangrijke buurlanden van Rusland. Onze kennis van Japan en zijn bevolking bevat vaak meer ongefundeerde mythen en legendes dan de waarheid. In hun werk zullen de auteurs proberen een aantal van deze mythen te verdrijven en ons dichter bij Japan te brengen zoals het is, en niet zoals we het ons gewend zijn voor te stellen.
7 wonderen
Dit werk is bedoeld voor groeps- en individueel gebruik in lessen aardrijkskunde, geschiedenis, literatuur, MHC, enz. Voltooid over het onderwerp "Geografie van wereldbeschavingen." Bevat informatie over klassieke en moderne wereldwonderen. Ons gemeenschappelijk huis- planeet aarde. Behoud cultureel erfgoed– een van de belangrijkste taken van de bewoners van de aarde! Daarom is het doel van het werk om het culturele erfgoed van de planeet opnieuw te creëren in de vorm van een multimediapresentatie onder het motto “Zonder het verleden is er geen heden!”
Het werk vertelt over de winnaars van de wedstrijd "7 Wonders of Russia", gehouden in 2007-2008. Daarin kun je interessante en leerzame informatie vinden over elk winnend wonder: over de Sint-Basiliuskathedraal, over Peterhof, over Mamayev Kurgan, over het Baikalmeer, over de berg Elbrus, over de Vallei van de Geisers en over de Verweerde Pijlers.
Over de oceanen naar Australië
De auteur van het werk maakt een levendige reis door Australië en introduceert de geschiedenis van de ontdekking van het continent, de grote steden en de unieke flora en fauna. Het werk weerspiegelt de originaliteit en unieke aantrekkelijkheid van dit geweldige land, waarbij gebruik wordt gemaakt van informatie uit de geschiedenis, aardrijkskunde en biologie.
Alexander von Humboldt - der grote Duitse gelehrte en reisende
Het werk vormde het idee van A. Humboldt als de grootste Duitse wetenschapper, onderzoeker, reiziger, die een onschatbare bijdrage leverde aan de ontwikkeling van een aantal natuurwetenschappen, en de grondlegger van wetenschappelijke disciplines als klimatologie, landschapswetenschappen en natuurkunde. aardrijkskunde en plantengeografie.
Alles over Canada
Het werk wordt gepresenteerd in de vorm van een presentatie in het Engels. Het introduceert de geschiedenis van Canada, zijn natuur, attracties, bevolking en tradities.
De regio Altai is de parel van Siberië
Het werk is gewijd aan de Altai-regio, de prachtige natuur en geweldige mensen. Er worden informatie en foto's gepresenteerd die vertellen over de schoonheid van de Altai-regio. Het werk werd in het Engels gedaan.
Australië
Presentatie over Australië in het engels.
Australische dieren in het wild
Wij nodigen u uit om door Australië te reizen. Je kunt genieten van de prachtige natuur van dit land en geweldige dieren zien.
Canada
Aardrijkskunde, geschiedenis, bevolking van Canada. Het werk is in het Engels uitgevoerd en kan als regionaal studiemateriaal worden gebruikt.
Canada
Dit werk kan worden gebruikt in een Engelse les gewijd aan de studie van landen waarin de Engelse taal erkend als staat. Tijdens de presentatie kunt u kennis maken met Canada, zijn geografie en politieke systeem.
Canada (van zee tot zee)
Wij presenteren onder uw aandacht een regionale studie informatie werk, gemaakt in de vorm van een presentatie in het Engels. Kleurrijke illustraties helpen uw begrip van Canada te vergroten.
Canada: gelijk en verschillend
Dit werk is een korte kleurrijke reis door Canada. Tijdens uw reis kunt u kennis maken met de natuur (rivieren, meren, bergen) en de natuur van het land, deze bezoeken diverse regio's, steden, bewonder de bezienswaardigheden van Ottawa en Quebec City, Toronto en Montreal en zelfs enkele historische feiten, evenals staatssymbolen van het land.
Koffiehuis CoffeeMann
Beschrijving van het interieur en de menukaart van café CoffeeMann. Het werk werd in het Engels gedaan.
De Krim is de plaats van mijn droom
Doodsvallei
Het project wordt in de vorm van een presentatie in het Engels uitgevoerd en is een introductie tot de geografische realiteit van de Verenigde Staten.
Die Rolle von Deutschland in der EU
Het werk gaat over Duitsland en zijn rol in de activiteiten van de Europese Unie. Uit het werk aan het project bleek dat je voortdurend je technische vaardigheden moet verbeteren, eruditie moet ontwikkelen en moet uitbreiden lexicon Door Duitse taal en herhaal de grammatica. De presentatie en het verslag werden in het Duits gemaakt.
Ontdek Australië
Het werk introduceert een van de meest interessante landen ter wereld: Australië. Gedaan in het Engels.
Ontdek de VS
Onderzoekswerk naar regionale studies met een kleurrijke presentatie van de belangrijkste bezienswaardigheden en natuurlijke objecten van de Verenigde Staten, nationale symbolen en feestdagen. Het werk presenteert een verscheidenheid aan geografische kaarten.
Ethiopië ontdekken
Dit werk belicht de belangrijkste aspecten van het moderne leven in Ethiopië. Informatie verkregen uit lokale Engelstalige publicaties.
Elk land heeft zijn eigen herkenningspunten
De auteurs van het werk nodigen je uit om te reizen en kennis te maken met de geschiedenis van de beroemdste bezienswaardigheden van tien landen. Het werk kan in de groepen 9 tot en met 11 worden gebruikt voor studie in keuzevakken, maar ook voor quizzen.
Oost Westthuis best?
Egypte – zoals ik het zie
Het werk biedt interessante en leerzame informatie over Egypte en het daarin gelegen toeristische centrum van Sharm al-Sheikh. Het werk is in het Engels gedaan en is gebaseerd op de persoonlijke indrukken van de student van de reis naar het land.
Engelstalige landen (Engelssprekende landen)
Tegenwoordig is Engels de taal van de internationale communicatie; het wordt door een groot aantal mensen over de hele wereld gesproken. We hebben dit onderwerp gekozen omdat we van de Engelse taal houden en onze vrienden, familieleden en klasgenoten graag willen vertellen over Engelssprekende landen. We hebben een enquête gehouden onder leerlingen van de 5e klas van ons Gymnasium nr. 2 in Vladivostok, waaruit we hebben vernomen dat middelbare scholieren een goede kennis hebben van Engelssprekende landen.
Ontwerp en creatief werk in de geografie
Deze lijst laat zienonderwerpen van projecten, onderzoek en creatieve werken door geografie voor leerlingen in groep 5 t/m 6 meer algemeen doel, waarmee u interessant onderzoek, lessen en projecten in verschillende delen van de geografie kunt uitvoeren.
5-6 leerjaar
Ontwerp
Maak een plattegrond van een specifiek deel van het station. Tataurovo.
Weercaleidoscoop (foto's, tekeningen met afbeeldingen andere toestand weer).
Waar komen bergen vandaan?
De geschiedenis van het verschijnen van de kaart, het kompas, de wereldbol, de telescoop.
Bedreigde dieren. Rode Boek van onze Republiek.
Chronologische tabel met ontdekkingen.
Project "Toekomst van de planeet".
Reservoirs van ons gebied. Waar stromen de rivieren van onze regio? Waarom drogen reservoirs op?
Biocenoses van ons gebied.
Kenmerken van de vegetatie die groeit op het grondgebied van het station van Tataurovo en aangrenzende gebieden.
Gebruik maken van de natuurlijke hulpbronnen van ons gebied.
Reiskaart (strook met foto's van reizen naar verschillende delen van de planeet).
Teken een tekening die laat zien hoe het uiterlijk van een object dat de waarnemer nadert, verandert (een tafel ontwerpen, manieren creëren om de afstand tot een object te bepalen)
Het spel "Begraaf de schat" of "Op zoek naar schatten" gebruikt de concepten azimut, schaal en geografische coördinaten.
Bereid informatie voor over een experiment dat de beweging van water in de cyclus demonstreert (voer het experiment uit in aanwezigheid van volwassenen).
Indelingen verschillende vormen opluchting.
“Flessenpost” is een diagram van het mogelijke verzenden van post met behulp van het patroon van waterbeweging in een stroming.
Een apparaat vervaardigen om de richting en sterkte van de wind te bepalen en de hoeveelheid neerslag te meten.
Vergelijk de planeten volgens plan: afstand tot de zon, grootte, volume, massa, zonne-verlichting, gemiddelde temperatuur. Bepaal welke patronen uit deze vergelijking kunnen worden geïdentificeerd.
Het sprookje is een leugen, maar er zit een hint in. Geografische verschijnselen in sprookjes en mythen.
Ecologische situatie van mijn kleine moederland.
De oudste cartografische afbeeldingen (sporenveranderingen in de ontwikkeling van de wetenschap van de cartografie)
Middeleeuwse portolankaarten (kompaskaarten) en hun invloed op de ontwikkeling van navigatie en cartografie.
Geografie in China en India in de Middeleeuwen. Chinese cartografie en de verschillen met de Europese.
Invloed Natuurlijke omstandigheden over de kenmerken van de mensen (tradities, gebruiken, religies, kleding, voedsel, enz.)
Waar kwam water op aarde vandaan? Heeft water ouderdom? Het verhaal van Noach en de realiteit van de watervloed?
Geheimen van de natuur. Waarom is het vaak bewolkt, maar regent het niet altijd? Waarom vallen er geen wolken naar de aarde? Is sneeuw op tropische breedtegraden een mythe of realiteit?
Onderzoek
Experimenten die natuurlijke processen en verschijnselen aantonen (de beweging van water in de cyclus, de vorming van neerslag, de vorming van orkanen, tsunami's, enz.). Voer het experiment uit in aanwezigheid van volwassenen.
Catalogus van mineralen, edelstenen van Oost-Siberië en de Republiek Boerjatië..
Een verzameling stenen uit jouw omgeving.
Onderzoekswerk: “Ecosysteem van een deel van het grondgebied van de nederzetting Tataurovo”
Onderzoekspaper: “Hoe verdien je een miljoen op een stortplaats?”
Onderzoekswerk “Rationeel milieubeheer”
Lithosfeervriendelijk mijnbouwproject.
Onderzoekswerk “Soorten beweging aardkorst op het grondgebied van het station Tataurovo
Onderzoek " Volkskalender weer" (bewaak de correspondentie van volksbijgeloof over het weer met de werkelijkheid)
Wat kun je uit zeewater halen?
Rotsen van onze omgeving.
Kan er een vulkaan in mijn tuin uitbarsten?
De wind kwam op in ons gebied.
Creatief
Samenstelling van het sprookje "De reis van Kapitoshka's druppel, zandkorrel, enz." of ‘Het verhaal van een herfstblad, een sneeuwvlok, een aprildruppel, een zomerregen.’ Kan worden vormgegeven als prentenboek, filmstrip, poppentheater of naar eigen inzicht
Ontwerp het diagram ‘Samenstelling van de hydrosfeer’ kleurrijk met behulp van tekeningen en foto’s.
Het schrijven van raadselverhalen "Captain's Bridge" over geografische objecten, waarbij de kenmerken ervan worden aangegeven, maar de naam wordt niet gegeven. De vorm is willekeurig.
Het samenstellen van kruiswoordraadsels, puzzels, charades met het woord 'geografie' en andere geografische termen
Een kleurrijk woordenboek met termen voor de bestudeerde concepten (dat wil zeggen, met bijgevoegde tekeningen en uitleg van de concepten in woordenboeken en naslagwerken)
Analyse van fictie: “De rol van landschap bij het onthullen van beelden.”
‘Ik ben een vulkaan’ weerspiegelt de destructieve en creatieve effecten van vulkanen.
Verhaal: “reizen in een tijdmachine”, over het verleden en heden van het territorium, fenomeen, enz.
Het verhaal van een persoon die verschijnselen als een aardbeving en een vulkaanuitbarsting overleefde.
Kies melodieën die overeenkomen met de toestand van de oceaan tijdens kalme, lichte golven, storm, storm, orkaan.
“Reis in een tijdmachine”, over het verleden en heden van het gebied, fenomeen, enz.
Discussie: "Geografie van Mitrofanushka." Presenteer twee standpunten: ik heb deze kennis nodig en ik heb het niet zo hard nodig als kennis over….
5-6 leerjaar. Bijkomende taken (integratie met wiskunde).
1 . Maak met behulp van de tabel een grafiek van de veranderingen in het bereik van de zichtbare horizon, afhankelijk van de hoogte van de observatielocatie. (M:vert 1:4 000 000, horizontaal 1:100 000)
P -.. het noordelijke punt van Rusland is 77 * 43 N, en het zuidelijke punt is 41 * 11 N. Bereken de lengte van het land van noord naar zuid.
P-...zou een object op de pool en op de evenaar hetzelfde gewicht hebben?
Thema's projecten en onderzoek werken Door geografie
Deze lijst laat zien Onderwerpen projecten Door geografie voor leerlingen van groep 5, 6, 7, 8, 9, 10 en 11 voor meer algemene doeleinden, waarmee je interessant onderzoek kunt doen op verschillende onderdelen geografie, leer iets nieuws voor jezelf, voel...
Obuchonok.ru > Projectonderwerpen en
Thema's projecten en onderzoek werken Door geografie Voor...
Thema's onderzoek werken Door geografie: 1. Agroklimatologische hulpbronnen van mijn stad 2. Agro-industrieel complex van de regio: huidige staat27. Geografie authentiek en ongelooflijk. Wetenschap en fictie 28. Geografie en de geometrie van mijn stad.
Shcool5balakovo.ucoz.ru > Projectonderwerpen en
Thema's projecten Door geografie| Creatief projecten En werk...
Huidig Onderwerpen onderzoek projecten En werken Door geografie voor game-ontwikkeling: Auteursspel "Round the World Race". Geografische lotto Geografische lotto "Afrika". Spel voor leerlingen van groep 8 "Aard van mijn land."
Tvorcheskie-proekty.ru > Onderwerpen van aardrijkskundeprojecten
Thema's projecten Door geografie voor leerlingen van het 9e leerjaar
Thema's onderzoek projecten. GEOGRAFIE. Thema's onderzoek projecten Door geografie Groep 7. 1. Maar ze draait nog steeds. 2. Analyse van de beschrijving van de geologische schoolcollectie.
Stydopedya.ru > Onderwerpen van aardrijkskundeprojecten
Projecten studenten Door geografie - Geografie
Projecten studenten Door geografie| artikel. Hoofdobject onderzoeksactiviteiten De student moet rekening houden met het ecosysteem en de processen waaraan het deelneemt. Thema's Milieustudies voor studenten moeten worden geselecteerd op basis van de realiteit van het leven.
Easyen.ru > Studenten projecten
Thema's individueel projecten Door geografie.
Multiurok.ru > Individuele onderwerpen
Individueel project Door geografie op onderwerp"Mooiste..."
Individueel project. Door discipline: " Geografie" op onderwerp“De mooiste plekken ter wereld.” In zijn onderzoek werk Ik probeerde materiaal te verzamelen van internetbronnen van de mooiste plekken op aarde.
Infourok.ru > Individueel project Door
Thema's projecten Door geografie 3-11 klassen s samenvatting...
Thema's projecten en onderzoek werken Door muziek in deze lijst... In deze lijst krijgen scholieren de meest interessante onderwerpen voor onderzoek aangeboden projecten Door muziek.
H.120-bal.ru > Onderwerpen van aardrijkskundeprojecten
Thema's projecten en onderzoek werken Door geografie Voor...
Thema's projecten Door geografie: 1. Water is de bakermat van het leven 2. Water is onze rijkdom 3. Water is de basis van het leven op aarde 4. Water is het heilige geheim van de natuur 5. ENTREE TESTPROGRAMMA DOOR GEOGRAFIE 1. Bronnen van geografische informatie. 1.1 Locatieplan.
Docplayer.ru > Projectonderwerpen en
Materiaal Door geografie Door onderwerp: Thema's onderzoek werken...
Interessant Onderwerpen onderzoek werken Door geografie voor alle klassen. Project
Nsportal.ru > Aardrijkskundemateriaal van
Thema's onderzoek werken Door geografie
Thema's projecten Door geografie: Water is de bakermat van het leven Water is onze rijkdom Water is de basis van het leven op aarde Water is het heilige geheim van de natuur Water. Zijn toestanden en belangrijkste eigenschappen Water: gisteren, vandaag, morgen Watervoorraden van de wereld Water...
Zoek-ru.ru > Onderzoeksonderwerpen
Thema's onderzoek werken Door geografie
Bij benadering Onderwerpen projecten en creatief werken in de wiskunde van het 5e leerjaar. Klas. Onderwerp « gehele getallen" · De magie van cijfers. “Het muzikale beeld van Rusland.” “Muziek is een wapen in de strijd voor vrede en vrijheid.” Thema's onderzoek werken Door geografie.
Lektsii.org > Onderzoeksonderwerpen
Materiaal Door geografie Door onderwerp: Thema's onderzoek werken...
Interessant Onderwerpen onderzoek werken Door geografie voor alle klassen. Project creatie van wereldresorts in de Kaukasische mineraalwaterregio. Zijn we een natuurlijke opslagplaats aan het vernietigen die de economische basis van de toekomst zou moeten worden?
Nsportal.ru > Aardrijkskundemateriaal van
Thema's projecten en onderzoek werken Door geografie
Thema's onderzoek werken Door geografie Russische Federatie. Onderzoek werk En projecten Door geografie Rusland: De majestueuze Amoer Baikal is het erfgoed van Rusland Baikal is een unieke creatie van de natuur Baikal is een wonder van de natuur Baikal is de parel van Rusland Baikal...
Fizkultika.ru > Projectonderwerpen en
Creatief en verkennend werk studenten...
"Ontwikkeling project oprichting van het Kivtorii Nationaal Park in Tanzania. De ongerepte natuur van Tanzania trekt steeds meer toeristen ter voorbereiding op de les Door geografie Door onderwerp“Japan”, leerlingen van groep 11 bereidden een educatieve presentatie voor.
Briel.faito.ru > Creatief en
Thema's projecten Door geografie, 9e leerjaar
Alexander Humboldt en Karl Ritter zijn de grondleggers van het klassieke geografie. Antropogene rampen in de natuur. Waterdamp in de atmosfeer. Menselijke impact op het klimaat Geografie en algemene systeemtheorie. Geografie internationaal toerisme.
School40.edu.yar.ru > Onderwerpen van aardrijkskundeprojecten
Thema's projecten Door geografie R.I. informatief
N.-ik. project N. u. 5) Geografie internationaal toerisme. R.A. 6) Impact van de mondiale economische crisis van 2008-2009. over de Russische economie Onderwerpen“Eigen regio (rand), Autonome Socialistische Sovjetrepubliek.” Inspectie Door geografie. Lesmethodologie geografie.
MirZnanii.com > Onderwerpen van aardrijkskundeprojecten
PROJECT FUNCTIE DOOR GEOGRAFIE.docx - Project Functie...
PROJECT FUNCTIE DOOR GEOGRAFIE Onderwerp:In de wereld van geografische beroepen. 1. Onderzoek de relatie geografie met beroepen van mensen 9. Taken project 2.Bescherm...
Znanio.ru > PROJECTWERK AAN
Project Door geografie op onderwerp"De rol van water als bron...
Leidinggevende. docent geografie Sidorova V.M. Functie project onderwerp
Metod-kopilka.ru > Aardrijkskundeproject gaat door
Onderzoek project Door geografie(OPD Federal State Educational Standard) aan onderwerp...
Onderzoek project. Onderwerp: “Maar ze draait nog steeds...!” Boven project werkte 4. Bychkov A. V. Methode projecten op een moderne school. – M., 2000. 5. V. Krylova “Projectactiviteiten van studenten Door geografie” “Geografie Aanvulling op 1 september nr. 22, 2007
Xn--j1ahfl.xn > Onderzoeksproject
Project Door geografie
Project Door geografie. g. er werd een Grote Ambassade naar Europa gestuurd, inclusief Bij het kiezen Onderwerpen, we concentreerden ons op de relevantie ervan, op hoeveel dit is onderwerp Het is interessant hoe het de hedendaagse realiteit van het leven raakt.
Rpp.nashaucheba.ru > Project ingeschakeld
Project Door geografie op onderwerp"De rol van water als bron...
Leidinggevende. docent geografie Sidorova V.M. Functie beschermd Onder de voorwaarden van de Federal State Educational Standard moeten studenten aan het einde van het jaar verdedigen project. Een groep studenten koos onderwerp over water en heet ‘De rol van water als bron van leven op aarde’.
Metod-kopilka.ru > Aardrijkskundeproject gaat door
Project Door geografie onderwerp
Pagina 1. Project. Door geografie. Onderwerp: "Sahara." Ingevuld door: Wetenschappelijk begeleider die ik heb gekozen onderwerp Voor project"Sahara" omdat ik altijd geïnteresseerd ben geweest geografie. Ik wilde meer weten over woestijnen.
Mognovse.ru > Aardrijkskundeproject
Stelling
Wetenschappelijk onderzoek
"Geografie op bankbiljetten"
Lopatina Daria
Wetenschappelijk begeleider: L.I. Dolgova – docent aardrijkskunde
MBOU "ZSOSH nr. 7 met diepgaande studie van individuele onderwerpen"
Zainsk, Republiek Tatarstan
Doel van de studie
taken:
-
Studieobject
Onderzoeksmethoden:
Verzameling en analyse van literatuur
Historicistische methode
Vergelijking
Methode van analyse en synthese
Internetbronnen
Daarom wilde ik in mijn werk de geografie van verschillende landen van de wereld verkennen, met behulp van hun bankbiljetten, en het vermogen tot wetenschappelijk en praktisch werk ontwikkelen, met behulp van verschillende informatiebronnen (naslagwerken, encyclopedieën, tijdschriften, internet).
Resultaten:
1.Schrijven van het werk “Geografie op bankbiljetten”
2. Voortzetting van het werken met informatiebronnen om de inhoud uit te breiden.
Conclusies:
Elke staat probeert geld te creëren dat het unieke karakter van het land weerspiegelt: de kenmerken van zijn natuur, cultuur en economie.
Bankbiljetten tonen prominente mensen en historische gebeurtenissen, beroemde natuurlijke voorwerpen en karakteristieke vertegenwoordigers van het planten- en dierenrijk, interessante architecturale structuren, scènes uit het traditionele leven, waardoor je niet alleen de geografie, maar ook de geschiedenis van de staten van het land vollediger kunt bestuderen. de wereld.
Conclusie:
De meeste bankbiljetten beelden meestal enkele momenten uit het politieke of culturele leven van het land af. In de toekomst plan ik
1. Introductie……………………………………………………………………………..1-2
2.Geografie van Russische bankbiljetten……………………………………………………..2-5
Amerikaanse dollars…………………………………………………………………………. 5-6
4. Bankbiljetten-kleurrijke afbeeldingen................................................................................................. 6-8
5.Natuur, geografische objecten, economische specialisatie in monetaire eenheden…………………………………………………………………………8-10
6. Wereld van munten (dia's)
7. Conclusie …………………………………………………………………………… 11
8. Referenties................................................................................................................. 12
Invoering
Er zijn meer dan 200 staten in de wereld. Elk land heeft zijn eigen monetaire systeem of gebruikt het monetaire systeem van meer ontwikkelde landen. Er worden nu meer dan 180 valuta’s in de wereld gebruikt. Ze zijn op geen enkele manier gelijkwaardig. De valuta's van olieproducerende landen (Koeweitse, Bahreinse dinar en Omaanse rial) worden als de duurste beschouwd. Ondertussen zijn het de kleurrijke bankbiljetten van landen over de hele wereld die een ervaren onderzoeker vaak meer vertellen dan tientallen pagina's atlaskaarten. Het geld van elk land weerspiegelt zijn geschiedenis op zijn eigen manier. Bankbiljetten uit veel landen van de wereld zijn echte meesterwerken. Bankbiljetten zijn zowel een arena voor de realisatie van de creativiteit van kunstenaars als een weerspiegeling van sociaal-economische processen in het land en vormen van politieke structuur.
Daarom wilde ik in mijn werk de geografie van verschillende landen van de wereld verkennen, met behulp van hun bankbiljetten, en het vermogen tot wetenschappelijk en praktisch werk ontwikkelen, met behulp van verschillende informatiebronnen (naslagwerken, encyclopedieën, tijdschriften, internet).
Doel van de studie is om, op basis van de betrokkenheid van een complex van bonistische bronnen, de afbeeldingen op bankbiljetten in de landen van de moderne wereld te bestuderen.
Dit doel wordt bereikt door dit onder de aandacht te brengen taken:
- de geschiedenis van geld bestuderen;
Onderzoek, gebaseerd op de basisbeginselen van de bonistiek, de afbeeldingen op bankbiljetten;
Onderzoek de invloed van specifieke historische, politieke en economische factoren op de vormingsprocessen van bankbiljetten;
Studieobject: een complex van papieren bankbiljetten van staten van de moderne wereld.
Ik geloof dat dit werk wordt bijgewerkt cognitieve activiteit niet alleen op het gebied van aardrijkskunde, maar ook geschiedenis, economie en politiek.
Geld- een maatstaf voor de waarde van goederen en diensten die als universeel equivalent dient, dat wil zeggen dat ze de waarde van alle andere goederen uitdrukken en tegen elk daarvan worden geruild. Geld kan verschillende dingen zijn, verplichtingen en eigendomsverplichte complexen. Gewoonlijk worden goederen met een hoge liquiditeit, dat wil zeggen goederen die het gemakkelijkst te ruilen zijn, geld. IN moderne omstandigheden geld bestaat niet zozeer uit specifieke goederen (bijvoorbeeld goud), maar uit verplichtingen (schulden) van de staat of centrale bank. Dergelijk geld heeft geen zelfstandige waarde en is slechts nominaal gelijkwaardig. De basis van hun beroep is regering, die garandeert en verplicht om geld als betaalmiddel in een bepaald gebied te accepteren.
Volgens de meest voorkomende versie, Russisch woord‘geld’ (enkelvoud, verbaal ‘geld’) komt uit het Turks "tenge", of "denge". Momenteel
tenge is een munteenheid in Kazachstan, evenals een kleine munteenheid in Turkmenistan.
Bonistiek ( fr. B onistisch) - een deel van de geschiedenis, een wetenschappelijke discipline die papiergeld, obligaties, aandelen en andere financiële verplichtingen bestudeert. Als er binnen het raamwerk van de Russische scholengemeenschap bankbiljetten worden bestudeerd, dan gaat het om geschiedenis- en economielessen, en vooral om het voorbeeld van de bankbiljetten uit het tsaristische Rusland, de Sovjet-Unie en de Sovjet-Unie. het moderne Rusland. Ons werk omvat het bestuderen van bankbiljetten uit Rusland en landen van de moderne wereld.
2.Geografie van Russische bankbiljetten
Het is onwaarschijnlijk dat iemand van ons in de wervelwind van de dagelijkse beslommeringen aandacht besteedt aan wat er staat afgebeeld op het geld waarmee we betalen.
Dergelijke rente wordt alleen veroorzaakt door een nieuw bankbiljet of munt dat is verschenen. En ze worden al snel alleen in praktische zin bekend en interessant. Alles klopt - dit is in de eerste plaats 'een speciaal product dat de rol speelt van een universeel equivalent'. Maar het onmiskenbare feit is dat elke staat geld probeert te creëren dat de uniciteit van het land weerspiegelt - de kenmerken van zijn aard. , cultuur en economie.
Bankbiljetten tonen prominente mensen en historische gebeurtenissen, beroemde natuurlijke voorwerpen en karakteristieke vertegenwoordigers van het planten- en dierenrijk, interessante architecturale structuren, scènes uit het traditionele leven,
Dus geld ‘praat’, het ‘vertelt’ – en dat doet het ook expressieve taal symbolen en afbeeldingen.
Vooral bankbiljetten bieden hiervoor grote mogelijkheden. Om overtuigd te zijn van wat er is gezegd, stellen wij voor om een unieke reis rond de wereld te maken met behulp van bankbiljetten...
De huidige Russische bankbiljetten zijn erg interessant, althans vanuit het perspectief van de geschiedenis die erop staat afgedrukt. Laten we de tweekoppige adelaar nemen die op elk bankbiljet staat afgebeeld. Aan de ene kant lijkt zijn aanwezigheid daar heel toepasselijk - het is tenslotte een symbool van onze staat... Dus, maar niet helemaal! De adelaar is ongekroond, zonder scepter en bol. Gewoon een dubbelkoppige adelaar. En dat allemaal omdat dit niet de officiële adelaar van de Russische Federatie is, maar een symbool van de Voorlopige Regering
na 1917. Feit is dat de Bank van Rusland voor deze historische symboliek heeft gekozen toen onze staatssymbolen door traagheid nog steeds de sikkel, de hamer en de ster bleven. En de Bank van Rusland besloot haar soliditeit te benadrukken met een vleugje verbondenheid met haar oorspronkelijke geschiedenis, en geleidelijk terug te geven wat ooit door diezelfde sikkel was afgesneden. Een adelaar met alle 'regalia' zou er destijds echter te pretentieus en ongepast uit hebben gezien, dus werd een compromisoptie aangenomen: de ontkrachte adelaar. Aan de ene kant kan dit symbool precies tegengesteld zijn aan het idee van een echte tweekoppige adelaar, maar aan de andere kant wordt voor een gewone burger elke tweekoppige adelaar gezien als een hint naar het idee van autocratie.
Wat de landschappen op onze bankbiljetten betreft, deze onthullen de tweede component van de triade ‘autocratie-orthodoxe-nationaliteit’, aangezien ze allemaal, met uitzondering van de biljetten van honderd roebel, orthodoxe heiligdommen demonstreren.
Het ontwerp van moderne bankbiljetten is ontwikkeld door de geëerde kunstenaar van Rusland, Igor Krylkov. Aanvankelijk was hij van plan portretten van vooraanstaande landgenoten op het geld te plaatsen, zoals in veel landen gebeurt. Maar de Centrale Bank stelde een andere ideologie voor. Als gevolg hiervan bleek dat bijna elk bankbiljet een afbeelding van christelijke heiligdommen draagt. Het is belangrijk, vooral in de context van de recente eis van het bisdom Irkoetsk om heilige symbolen uit geld te verwijderen, dat de Centrale Bank het over haar besluit eens is geworden met het Patriarchaat van Moskou, en dat de Orthodoxe Kerk rechtstreeks betrokken was bij de beslissing welke plaatsen zullen worden afgebeeld. op de bankbiljetten. Over het algemeen houdt de kerk vast aan het standpunt dat religieuze symboliek over geld een diepe heilige betekenis heeft. Dit is een oproep aan hemelse voorbidders. Als mensen zien wat er op hen afgebeeld staat, komt er vreugde in hun hart en komt er gebed in hun geest. Vanuit het standpunt van sociologen en psychologen zijn munten en bankbiljetten ideaal voor het creëren van systemische talismannen. Daarom is de functie van geld, verborgen voor niet-ingewijden, om te dienen als een systemische talisman om de macht en het welzijn van de staat te versterken. Gezien het feit dat de orthodoxie het Russische volk in het bloed zit, is het misschien onmogelijk om een geschiktere talisman te vinden dan christelijke heiligdommen.
En nu, in volgorde, over elke factuur.
10 roebel laat ons Krasnojarsk zien. Hier verder voorkant toont de kapel van Paraskeva Pyatnitsa, een heilige die in Rus werd vereerd als de patrones van het gezin en de huisdieren. Het moet gezegd worden dat dit beeld niet alleen geassocieerd wordt met het christendom, maar ons verwijst naar de heidense wortels van onze voorouders. Het feit is dat toen heidenen het christendom accepteerden,
Het was moeilijk voor boeren om hun vertrouwde vrouwelijke goden, die verantwoordelijk waren voor de oogst en het welzijn, in de steek te laten. Daarom werden de taken van Lada en Mokosha toegewezen aan de heilige wiens dag van verering dichter bij het oogstfeest lag. Zo nam Paraskeva Pyatnitsa een van de belangrijkste plaatsen in het nieuwe pantheon in. Op de achterkant van het bankbiljet is een wereldlijk monument afgebeeld, dat door het volk ook wordt vereerd als de bewaker van de huiselijke warmte: de waterkrachtcentrale van Krasnojarsk. Ook is de voorkant versierd met de trots van de inwoners van Krasnojarsk - de gemeenschappelijke brug over de Yenisei, die in 1961 werd opgenomen in het UNESCO-boek "De beste bruggen van de wereld". Sommigen beweren dat de brug precies op de plaats staat waar de stichter van de stad, Kozak Andrei Dubenskoy, voor het eerst op de kust landde. Er staat inderdaad een monument voor hem in Krasnojarsk, maar het bevindt zich nog steeds op enige afstand van de genoemde brug.
50 roebel. Hier zien we een sculpturale compositie op de dijk van Sint-Petersburg. Hoe hard we ook probeerden, het bleek onmogelijk om de identiteit te identificeren van de marmeren vrouw die aan de voet van de Rostraalkolom zat. Bij gebrek aan een overeenkomstige persoonlijkheid, aangezien deze figuur de schoonheid symboliseert - Neva. Om de een of andere reden is de kolom zelf een symbool van zeemacht. Op de achtergrond ziet u de bewaker van de uitgang naar de Oostzee, de museumgevangenis - het Peter en Paul-fort. Op de achterkant staat een gravure van het gebouw van de voormalige beurs.
100 roebel. De voorkant is hierboven al beschreven. Op de achterkant van het bankbiljet staat een panoramisch beeld van het plein voor het Bolsjojtheater in Moskou.
500 roebel. Op dit bankbiljet zien we tegen de achtergrond een monument voor Peter I in Archangelsk zeilschip en de zeeterminal. Het is waarschijnlijk niet de moeite waard om uit te leggen hoe deze figuur in de politieke en andere kunsten de zijne verdiende ereplaats op vijfhonderd. Op de achterkant is het Solovetsky-klooster afgebeeld, een groot christelijk heiligdom. Er zijn hier negen kerken. De belangrijkste is de Trinity Cathedral, waar de relikwieën van de stichters van het klooster, de heiligen Zosima en Savvaty, zich bevinden. De Transfiguratiekathedraal is de grootste en mooiste kloosterkerk. Onder de kerk van St. Nicolaas de Wonderwerker bevindt zich de sacristie van het klooster, die veel kostbare geschenken bevat van de koningen van Moskou, te beginnen met Johannes III, en andere donoren. Hier wordt ook het slagzwaard van de prins bewaard. Mikhail Skopin-Shuisky en de sabel van de prins. Pozjarski. Deze plaats staat ook bekend om het feit dat het een strategisch belangrijk object was: het vormde herhaaldelijk de verdediging van vijanden die vanuit zee aanvielen. Ter nagedachtenis aan een van de veldslagen onder de klokkentoren van de tsaar werd een piramide van bommen en kanonskogels gebouwd, die de Britten in 1854 op het klooster afvuurden.
1000 roebel. Op de voorkant staat een monument voor Yaroslav de Wijze, staande op het plein voor het Spaso-Preobrazhensky-klooster in Yaroslavl. De lokale officieuze naam is “man met taart”. De "taart" in de handen van de prins is niets meer dan een tempel - een symbool orthodoxe kerk. Dit is hoe Yaroslav de Wijze traditioneel werd afgebeeld, vanaf de 11e eeuw, wat erop duidt dat ons geloof in onze handen ligt, ondanks het feit dat we het min of meer hebben geleend. Op zichzelf kan de figuur van Yaroslav de Wijze veilig worden beschouwd als een symbool van openbaar onderwijs, aangezien deze boekenwurm al zijn kinderen, inclusief drie dochters, leerde lezen en schrijven. Zo wekte Anna Yaroslavovna, nadat ze met Hendrik I van Frankrijk was getrouwd, ongekend respect op van het hele koninklijke hof, omdat ze de enige van de hele koninklijke familie was die zakelijke documenten ondertekende met haar naam en patroniem, en niet met een gezichtsloos kruis. De overige kinderen van de wijze politicus, die op competente wijze internationale betrekkingen ontwikkelden, trouwden ook, de meesten van hen in het buitenland. Aan de andere kant staat de kerk van Johannes de Doper (Baptist), die wordt beschouwd als een cultureel monument van wereldbelang.
5000 roebel. Dit type rekening komt veel minder vaak voor in een portemonnee dan andere. Des te belangrijker is het om te praten over wat erop staat afgebeeld. Dit is de stad Khabarovsk. Op de voorkant van het nieuwe geld staat een monument voor de generaal, graaf en gouverneur van Oost-Siberië Nikolai Nikolajevitsj Muravyov-Amoerski. Hij was het die het initiatief nam tot de terugkeer van de Amoer, die in 1689 aan China was afgestaan, nadat hij de bevrijding van de Nerchinsk-boeren uit het land had bereikt. verplicht werk in de mijnen en vormde daaruit een Kozakkenleger. En aan de andere kant is de Amoerbrug van de tsaar. Dit is de langste brug van de hele Trans-Siberische spoorlijn. De lengte bedraagt ongeveer 2.700 meter en bestaat uit 18 overspanningen en een viaduct op de linkeroever.
Elk bankbiljet kan veel vertellen over het land dat het heeft uitgegeven. Je kunt bijvoorbeeld de geografie van Rusland bestuderen met roebels, en presidenten met Amerikaanse dollars.
2. Amerikaanse dollars
Het Amerikaanse honderd-dollarbiljet werd in 1862 uitgegeven. Dit wetsvoorstel wordt beschouwd als de grootste Federal Reserve Note sinds 1969, hoewel eerdere bankbiljetten met een hogere coupure geldig zijn. Tegenwoordig zijn er kaartjes in omloop die zijn uitgegeven tussen 1996 en 2006. Volgens het Bureau of Engraving and Printing werden in 2009 ruim 1,5 miljard biljetten van $ 100 uitgegeven met een levensduur van 89 maanden. Op de voorkant van het moderne bankbiljet staat Benjamin Franklin, en aan de andere kant staat Independence Hall.
US dollar
De Amerikaanse dollar is een Amerikaanse munteenheid, een van de belangrijkste reservemunten ter wereld (1 dollar = 100 cent). Benaming: $ of USD.De Amerikaanse dollar wordt ook in sommige andere landen gebruikt. Bijvoorbeeld de Marshalleilanden en El Salvador.
Verschijning, ontwerp
Elke dag worden in de Verenigde Staten ongeveer 35 miljoen bankbiljetten van verschillende denominaties uitgegeven voor een totale waarde van ongeveer $635 miljoen. 95% van de jaarlijks gedrukte bankbiljetten wordt gebruikt om versleten geld te vervangen. In 2005 bedroegen de productiekosten van één bankbiljet ongeveer 5,7 cent.
Het basisontwerp voor de meeste dollarbiljetten werd in 1928 opgesteld. Op de bankbiljetten staan portretten staatslieden VERENIGDE STATEN VAN AMERIKA.
Federale banken hebben de macht om papiergeld te drukken. Elke dag gebruiken ze ongeveer 18 ton verf om dollars te verdienen.
Het geschatte gewicht van één bankbiljet, ongeacht de denominatie, is 1 gram. Het papier waarvan dollars worden gemaakt bestaat voor 25% uit linnendraad en 75% katoendraad, waardoor het na verloop van tijd niet vergeelt. Het papier is versterkt met synthetische vezels (vóór de Eerste Wereldoorlog vervulden zijden draden deze functie).
Om ervoor te zorgen dat een bankbiljet onbruikbaar en gescheurd wordt, moet het vierduizend keer worden gebogen.
Volgens de Amerikaanse Federal Reserve bedraagt de levensduur van een biljet van één dollar ongeveer 22 maanden. $5 “leeft” 24 maanden, $10 - 18, $20 - 25, $50 - 55. Het bankbiljet van $100 heeft een “lange levensduur” en circuleert gedurende 60 maanden.
3. Bankbiljetten-kleurrijke schilderijen
De wereld van geld is veelzijdig en divers. Kortom, er zijn bankbiljetten met een strikt officieel ontwerp. Maar het is saai. Interessant zijn bankbiljetten die niet langer op geld lijken, maar op kleurrijke afbeeldingen. Mee eens, met hen betalen is veel aangenamer. Auteur van het boek "Art
geld" David Standish hield zijn schoonheidswedstrijd onder de bankbiljetten van de wereld en bepaalde de top tien.
Franse Pacifische frank
Dit bankbiljet zit in uw portemonnee als u naar Frans-Polynesië reist. Het blauwe water van de oceaan, de fantastische onderwaterwereld, de verbazingwekkend mooie natuur, het zorgeloze leven van de lokale bewoners - dit alles wordt weerspiegeld in geld. Bijvoorbeeld een bankbiljet van tienduizend frank: hier vindt u geen afbeelding van de president, noch van een vooraanstaande culturele of wetenschappelijke figuur, maar van een mooi Polynesisch meisje met een bloemenkrans op haar hoofd tegen de achtergrond van palmbomen en bergen, een typisch landschap voor dit gebied.
Maldivische roepie
Hoewel de Republiek der Malediven een van de armste landen ter wereld is, kan zij bogen op het ongewone ontwerp van haar bankbiljetten. Dit is niet langer de Stille Oceaan, maar de Indische Oceaan. Daarom plantaardig en dieren wereld De Malediven zijn ook rijk aan heldere, rijke kleuren. En de lokale bevolking lijkt zich helemaal geen zorgen te maken over de levensstandaard; ze verzamelen graag kokosnoten en vis. De Maldivische roepie brengt dit sentiment ook over. Bankbiljetten in delicate kleuren met de afbeelding van de zee, kokospalmen en zeilboten zijn een streling voor het oog.
Van goed
Het goede ligt in jouw handen als je besluit naar het Afrikaanse continent te reizen en in Sao Tomé en Principe terecht te komen. Dit is een West-Afrikaans land gelegen nabij de evenaar. Het is niet moeilijk te raden dat de natuur hier ook verbaast met haar schoonheid en rijkdom. Deze plaats heeft ook een andere, meer sonore naam, namelijk ‘Paradijs op aarde’. De kleurrijke afbeeldingen op de bankbiljetten van het land rechtvaardigen deze definitie. Onder hen zijn wilde planten en dieren, watervallen en bergen, zee- en palmbomen, en zelfs lokale bewoners die kokosnoten verzamelen of vissen.
Comorese frank
Stijlvol ontwerp De Comoren-eilanden werden beroemd om hun bankbiljetten. Deze pittoreske plaats ligt in Indische Oceaan, tussen Madagaskar en Mozambique. De belangrijkste geldkarakters hier zijn bloemen en dieren.
Er leek niets interessants te zijn; we hadden al dieren ontmoet. De eigenaardigheid hier is anders. De Comorese frank fascineert door zijn kleurenschema. Bijvoorbeeld een biljet van 1000 frank: een gele zandstrand, een blauwe zee, een hemel die laait in de vlammen van de zonsondergang, en een eenzaam exemplaar dat op het strand groeit.
Nieuw-Zeelandse dollar
Nieuw-Zeeland is een ver en prachtig land, beroemd over de hele wereld vanwege zijn onovertroffen natuurlijke schoonheid. Maar niet alleen de natuur is hier uniek, maar ook de bankbiljetten. Ze worden niet op papier gedrukt, maar op speciaal dun plastic. Iedereen die ook maar de geringste interesse in Nieuw-Zeeland heeft, weet dat de hele lucht- en grondruimte van het land volledig wordt ingenomen door vogels. Dit had ook gevolgen voor het geld. De vogel is het hoofdpersonage van de Nieuw-Zeelandse dollar.
Cookeilanden-dollar
Het origineelste van alle bankbiljetten is het drie-dollarbiljet van de Cook Eilanden. Een zeemeermin die schrijlings op een haai zit, komt uit de diepten van de zee tevoorschijn - zo'n foto past perfect bij deze exotische plaatsen, ver van de bewoonde wereld, verdwaald in het midden van de oceaan.
Natuur, geografische objecten, economische specialisatie op monetaire eenheden
In ontwikkelingslanden van Afrika, Latijns-Amerika en overzees Azië nieuwe trend op de afbeelding op bankbiljetten staat een afbeelding van vertegenwoordigers van de lokale flora en fauna, technische objecten (dit zijn voornamelijk transportfaciliteiten, fabrieken en fabrieken, tempelcomplexen), lokale ambachten en mijnbouw.
Een afbeelding van de Congo-rivier, de diepste rivier op het oostelijk halfrond en de op één na langste rivier van Afrika, is te zien op Burundese bankbiljetten (dia 28).
Onder de beroemde geografische kenmerken op bankbiljetten van landen over de hele wereld kan men de Victoriawatervallen (20 Zimbabwaanse dollars) benadrukken.Victoriawatervallen aan de Zambezi-rivier in Zuid-Afrika. De breedte van de waterval is ongeveer 1800 meter, hoogte - 108 meter (glijbaan 29).
Heel vaak zijn afbeeldingen van watervallen en waterkrachtcentrales te vinden op bankbiljetten van landen over de hele wereld. Momenteel worden in verschillende landen meer dan 25 waterkrachtcentrales op bankbiljetten afgebeeld, waaronder de waterkrachtcentrale van Itaipu (Paraguay). Blijkbaar, waterkrachtbronnen en waterbronnen in het algemeen
lijken voor veel ontwikkelingslanden het belangrijkste nationale goed te zijn.
Op bankbiljetten van veel landen zien we afbeeldingen van vertegenwoordigers van de lokale flora en fauna. Op de Tanzaniaanse shilling zien we de lokale flora en fauna. Leeuw op de achtergrond hoog punt Afrika bij de Kilimanjaro en een zwarte neushoorn (dia 30), op de Malagassische Ariaras - een symbool van de Afrikaanse savannes - baobabs met een stamdiameter van 10 meter (dia 31).
OVEREen van de favoriete objecten van het beeld op de valuta's van tropische landen van Amerika zijn dieren. De Braziliaanse reals zijn versierd met de kleinste vogel ter wereld: de kolibrie. Het verenkleed is erg mooi en helder. Dit is misschien de reden waarom veel mensen geloven dat kolibries alleen in de tropen leven. In feite leeft deze vogel overal waar bloemen zijn, inclusief bergweiden. In Amerika wordt hij op veel plaatsen aangetroffen, van Alaska en Labrador tot Tierra del Fuego (dia 32). Op Venezolaanse bolivars leven gordeldieren en toekans, endemisch in Zuid-Amerika (dia 33).
De toppen van de Himalaya, ontoegankelijk voor de meeste aardbewoners, zijn zichtbaar op het bankbiljet van 10 yuan van China, evenals op één roepie van Nepal. Merk op dat beide landen dat hebben gedaan gelijke rechten beelden de Himalaya af op hun nationale munteenheid. Everest ligt immers op de grens van Nepal en China (dia 34)
Economische specialisatie is te zien op de bankbiljetten van Bahrein, Indonesië, Vietnam, Cambodja, Suriname (dia's 35-37).
Bahrein - olieproductie, theeoogst in Indonesië. Suriname - houtkap, bananenweging, olieboringen op zee, aratinga-papegaai.
De Japanse heilige berg Fuji is te zien op Japanse bankbiljetten. De 1000 yuan van Thailand herinnert ons aan het belang van een aardrijkskundeles.
Antarctica- een continent gelegen in het uiterste zuiden van de aarde, het centrum van Antarctica valt ongeveer samen met de zuidelijke geografische pool. Er is geen permanente bevolking in de Antarctische Verdragszone. Antarctica wordt alleen bezocht door toeristen, scheepsarbeiders en leden van wetenschappelijke expedities.
De Antarctische munt verscheen dankzij een groep enthousiastelingen uit de Verenigde Staten die in 1996 de Antarctic Overseas Bank oprichtten.
De bankbiljetten zijn kleurrijk en weerspiegelen de natuurlijke en historische kenmerken van het vasteland.
De coupures van de bankbiljetten uitgegeven door de Antarctic Overseas Bank in 1996 zijn 1, 5, 10, 20, 50 en 100 dollar. Volgens de organisatoren van het evenement zou elk bankbiljet kunnen worden ingewisseld voor Amerikaanse dollars tegen pari, en zouden alle opbrengsten kunnen worden gebruikt om wetenschappelijk onderzoek op Antarctica zelf te financieren. De promotie duurde tot 31 december 2001. Op dit moment zijn deze bankbiljetten het onderwerp van jacht door verzamelaars - bonisten.
1 dollar: kust van het vasteland, een typische vertegenwoordiger van de fauna is de pinguïn.
$ 5: vertegenwoordigers van de kustfauna van Antarctica.
10 dollar: portret van R. Scott. Een kruis op de plaats van de dood van zijn expeditie. Kaart van het vasteland.
$ 20: Amundsens ontdekking van de Zuidpool. Noorse vlag.
$ 50: Antarctisch station. Lijst van vlaggen van staten die Antarctica bestuderen.
100 dollar: ruimteschip, ozongat, Antarctica verkennen vanuit de ruimte.
Niet alleen bankbiljetten, maar ook munten bevatten rijke geografische en historische informatie. Dit zijn grote geografische ontdekkingen, expedities, historische, architecturale steden, heldensteden, munten uit de serie “Red Book”, munten gewijd aan de 1000ste verjaardag van Kazan en herdenkingsmunten van Rusland uit de serie “70ste verjaardag van de overwinning in de Grote Patriottische oorlog” Patriottische oorlog»
Conclusie
INLet iemand van ons in de wervelwind van de dagelijkse beslommeringen op wat er staat afgebeeld op het geld waarmee we betalen?
Dergelijke rente wordt alleen veroorzaakt door een nieuw bankbiljet of munt dat is verschenen. En ze worden al snel alleen in praktische zin bekend en interessant.
Maar dat valt ook niet te ontkennenElke staat probeert geld te creëren dat het unieke karakter van het land weerspiegelt: de kenmerken van zijn natuur, cultuur en economie.
Bankbiljetten tonen prominente mensen en historische gebeurtenissen, beroemde natuurlijke voorwerpen en karakteristieke vertegenwoordigers van het planten- en dierenrijk, interessante architecturale structuren, scènes uit het traditionele leven, waardoor je niet alleen de geografie, maar ook de geschiedenis van de staten van het land vollediger kunt bestuderen. de wereld.
Geld ‘spreekt’ dus, ‘vertelt’ – en doet dit met behulp van een expressieve taal van symbolen en beelden.
Ik geloof dat dit werk cognitieve activiteit actualiseert, niet alleen op het gebied van de geografie, maar ook op het gebied van geschiedenis, economie en politiek.
In de toekomst plan ik onderzoek de invloed van specifieke historische, politieke en economische factoren op de vormingsprocessen van bankbiljetten.
Gebruikte boeken
Maksimov M.M. Essay over goud - M.: Nedra, 1977.
Maksimov M.M., Gornung M.B. Essay over het eerste koper. - M.: Nedra, 1976.
Maksimov M.M. Essay over zilver. M.: Nedra, 1974.
Maksimov AI, Tarakanov VI, Smirenny I.N. Papieren bankbiljetten van Rusland en de USSR - M.: Finance and Statistics, 1991.
Sovjet Historische Encyclopedie - M.: Uitgeverij van de USSR Academie van Wetenschappen, 1961-1971.
Standaard catalogus papiergeld wereld van Albert Pick. VS, 1995.
Hart G. The Venetian.-M.: Uitgeverij van de USSR Academie van Wetenschappen, 1951.
Nieuwe universele directory van landen en volkeren van de wereld / comp. Standik A.G.M – Ed. 2e – Rostov NVT: Phoenix, 2007.- 980
http://www.fox-notes.ru
Ik ben de wereld aan het verkennen. Economie. Kinderencyclopedie. – M: ASAT 2003
Gebruikt websitemateriaal:
www.grani.ru;
http://www.fox-notes.ru;
Grootte: px
Begin met weergeven vanaf de pagina:
Vertaling
1 Onderwerpen van projecten en onderzoekswerkzaamheden in de geografie voor leerlingen van het 9e leerjaar Onderwerpen van onderzoekswerkzaamheden in de geografie: 1. Agroklimatologische hulpbronnen van mijn stad 2. Agro-industrieel complex van de regio: huidige toestand, problemen en ontwikkelingsvooruitzichten 3. IJsbergen 4. Alpen 5. Majestueuze Amoer 6. Antropogene stadslandschappen 7. Antropogene landvormen in mijn omgeving 8. Aral-ramp. Oorzaken en gevolgen 9. Atmosferische neerslag van de aarde 10. Grote watervallen van de wereld 11. Grote meren. 12. Grote reizigers en hun geografische ontdekkingen 13. Grote landen van dorst (woestijnen) 14. Prachtige landen 15. Permafrost. Bodem deinend en deinend vaste stoffen 16. Relatie tussen reliëf en natuur geboorteland. Milieubeheer 17. Impact van antropogene activiteiten op de opwarming van de aarde 18. Impact antropogene factoren per voorwaarde watervoorraden dorpen 19. De invloed van watertoerisme op veranderingen in de kustzone van de rivier 20. De invloed van vergassing op de ecologie van de regio 21. De invloed van geografische kenmerken op de nationale symbolen van het land 22. De invloed van geografische locatie op de levens van mensen in onze regio 23. De invloed van klimaatverandering op dieren in het wild 24. De invloed van weersschommelingen op de menselijke gezondheid. 25. De invloed van het microklimaat op de menselijke gezondheid. 26. De invloed van permafrost op het milieu 27. De invloed van de positie van vrouwen in de samenleving op de demografische situatie in het land 28. De invloed economische activiteit menselijke impact op bodemgesteldheid 29. Invloed kleur bereik steden over de gezondheid van haar inwoners 30. Binnenwateren van onze regio 31. Water en zijn rol in de natuur 32. Water op aarde 33. Water is de meest verbazingwekkende creatie van de natuur. Onderwerpen van projecten in de geografie: 1. Water is de bakermat van het leven 2. Water is onze rijkdom 3. Water is de basis van het leven op aarde 4. Water is het heilige geheim van de natuur 5. Water. De toestanden en basiseigenschappen ervan 6. Water: gisteren, vandaag, morgen 7. Watervoorraden van de wereld 8. Water voor onze nakomelingen 9. Waterdamp in de atmosfeer 10. Menselijke impact op het klimaat 11. De lucht om ons heen 12. Kansen voor de ontwikkeling van het toerisme in onze stad 13 . Mogelijkheid om ecotoerisme in onze stad te ontwikkelen 14. Mogelijke resultaten opwarming van de aarde 15. De opkomst van leven op aarde
2 16. Vulkaan is een wonder van de natuur 17. Vulkaan, en waarom hij ‘vuur spuwt’ 18. Vulkanisme op aarde 19. Vulkanische mysteries 20. Vulkanen, mythen en realiteit 21. Vulkanen en vulkanisme 22. Geografische geletterdheid van de bevolking (de resultaat van een sociologisch onderzoek in onze regio) 23. Geografische geletterdheid van leerlingen op onze school 24. Geografische aspecten van de moderne tijd mondiale problemen mensheid 25. Geografische namen van onze regio (stad) 26. Geografische problemen van verstedelijking (aan de hand van het voorbeeld van onze regio) 27. Geografie is betrouwbaar en ongelooflijk. Wetenschap en fictie 28. Geografie en geometrie van mijn stad 29. Geografie en schilderkunst 30. Geografie op bankbiljetten 31. Geologische natuurmonumenten 32. Heraldiek van steden en regionale centra van onze regio 33. Wapen van mijn geboorteland 34. Gibraltar 35 36. Hydrometeorologische en hydrochemische studies van het stroomgebied 37. Hydrosfeer 38. Waterkrachtcentrales van mijn land 39. Klei en de toepassing ervan 40. Rotsen in de buurt van onze stad 41. Stad van de toekomst 42. Steden van de toekomst. wereld 43. Miljonairsteden 44. De nationale vlag is een soort spiegel van het land. 45. Graniet als gesteente 46. Beweging van de aardkorst 47. Landdegradatie als gevolg van antropogene impact (aan de hand van het voorbeeld van de helling van mijn microdistrict) 48. Degradatie van kleine rivieren 49. Demografische belasting 50. Demografisch probleem 51. Demografische situatie op school 52. Demografische situatie in onze regio 53. Demografische situatie in ons land 54. Weersvoorspelling op lange termijn volgens volksborden 55. Bezienswaardigheden van mijn stad 56. Edelstenen 57. Oude wortels van de jonge stad. (Excursieroute rond de stad) 58. Leven op een heet land 59. Woningen van de volkeren van de voormalige Sovjetrepublieken Estland, Letland, Litouwen, Wit-Rusland, Oekraïne, Moldavië, Georgië, Armenië en Azerbeidzjan 60. Woningen van de volkeren van de wereld. Woningen van nomaden 61. Woestijnbewoners 62. Mysteries van mineralen 63. Gereserveerde landen 64. De oorsprong en het leven van de geologie in mijn omgeving 65. Aardbevingen en seismische weerstand van gebouwen 66. Aardbevingen zijn een krachtige kracht 67. Aardbevingen en mensen 68. Aarde “in woede” 69. Aarde: vorm, grootte, afbeelding op kaarten
3 70. Het belang van water in het leven op aarde 71. Het belang van het behoud van monumenten en cultureel erfgoed. 72. Uit de geschiedenis van de wereld 73. Klimaatverandering 74. Veranderingen in de weersomstandigheden in de herfst gedurende de afgelopen drie jaar in onze stad 75. Studie van ons stuwmeer 76. Studie van de huidige toestand van mijn rivier 77. Studie van toponymie tijdens een geo-ecologisch onderzoek van het grondgebied van onze stad en haar omgeving 78 . Interessante feiten over water 79. Interessante feiten over staatsvlaggen 80. Studie van de bodem op het schoolterrein 81. Onderzoek van de bodem op de educatieve en experimentele site 82. Studie van de sneeuwbedekking op het grondgebied van het schoolterrein 83. Studie van het moderne toerisme 84. Historische, geografische en sociaal-economische kenmerken van de ontwikkeling van onze regio in de wapenschilden 85. Historische en geografische factoren in de wapensymbolen van steden en districten van onze regio 86. Historische en geologische excursie in het stadscentrum 87. Historische en culturele monumenten van onze regio 88. Geschiedenis van de cartografie 89. Geschiedenis van het kompas 90. Geschiedenis van de ontdekking van de Noordzeeroute 91. De geschiedenis van de ontwikkeling van mijn kleine thuisland, mijn dorp 92. Verdwijnende planten en dieren in ons gebied 93. Verdwenen land 94. Een druppel water in de Wereldoceaan 95. De grillen van het weer 96. Karst 97. Karstprocessen in ons gebied 98. Kaart van de wereld op onze eettafel 99. Cartografie 100. Zure regen 101. Schatten in de grond 102. Schatten onder de voeten 103. Classificatie van tornado’s en atmosferische verschijnselen die daarmee verband houden 104.Klimaat 105.Klimaat van onze stad en de impact ervan op transport 106.Klimatologische veranderingen van de aarde en de menselijke gezondheid (aan de hand van het voorbeeld van hypertensie) 107.Klimatologische omstandigheden grote stad en omgeving aan de hand van het voorbeeld van onze stad 108. Een uitgebreide beschrijving van onze rivier 109. Ruimteonderzoek naar de vernietiging van bossen 110. De regio waarin ik woon 111. Het Rode Boek-alarm 112. Kristallen. Hun rol in de natuur en het menselijk leven 113. Bloed van de aarde 114. De grootste stedelijke agglomeraties ter wereld 115. "Wie zijn wij? Wat zijn wij?" Volkstelling van scholieren 116. Legenden als manier om de geschiedenis en geografie van ons geboorteland te bestuderen 117. De longen van onze planeet 118. De zoekroute voor Kapitein Grant (gebaseerd op het boek “The Children of Captain Grant” van J. Verne) 119. Mineralen van onze regio 120. De wereld van steen en het levende verleden van de aarde (aan de hand van het voorbeeld van rotsen en fossielen) 121. De wereld van toponiemen: het verleden in het heden 122. De wereld waarin we leven 123. Mijn kleine vaderland
4 124.Navigatie: verleden en toekomst 125.Overstromingen en risicofactoren in mijn stad. 126. Volkstekens in het moderne klimaat. 127. Bevolking van ons schoolland 128. Ongebruikelijke gewone sneeuw 129. Ongebruikelijke dieren van de wereld 130. Ongebruikelijke monumenten van onze stad 131. Onconventionele energiebronnen. 132.Olie en gas. 133.Olie en zijn rol in het menselijk leven 134.Olie is een natuurlijke rijkdom 135.Ravijn: een ramp voor de stad of haar versiering? 136. Vuurspuwende bergen 137. Vuurketting "Vulkanen" 138. Meren zijn de bron van leven 139. Ozon en de vermindering van de ozonlaag 140. Fossielen ontdekt op het grondgebied 141. De oceaan en zijn hulpbronnen 142. Oceanen en hun inwoners 143. Oceanen en zeeën op aarde helemaal niet voor niets 144. Oceanen van de planeet 145. Milieu en menselijke gezondheid 146. Bepaling van de hoogte van het terrein boven zeeniveau met behulp van luchtdruk. 147. Bepaling van bodemeigenschappen 148. Oriëntatie op het terrein 149. Speciaal beschermd natuurgebieden landen 150.Speciaal beschermde natuurgebieden van de wereld 151.Waar waait de wind 152.Waar verschijnt een regenboog aan de hemel? 153. Beschermde natuurgebieden en planten 154. Beoordeling van de ecologische toestand van de rivier 155. Stadsmonumenten vertellen een verhaal 156. Natuurmonumenten van mijn regio 157. Parken van onze stad 158. Grotten. De mooiste grotten ter wereld 159.Grotten. De mooiste grotten van mijn land 160.Weer en volkse tekens 161. Ondergrondse wateren van de aarde 162. De wereld begrijpen op reis 163. Minerale hulpbronnen 164. Minerale hulpbronnen van de aarde en de ruimte 165. Minerale hulpbronnen van onze regio 166. Rotsen en mineralen 167. Portret van mijn rivier 168. Bodem in het biosfeerproces. Vergelijkende analyse bodems van de stad en regio, afhankelijk van de mate van antropogene impact. 169. De bodem is de opslagplaats van de aarde 170. De bodem maakt deel uit van de levenscyclus 171. Feestdagen, tradities, gebruiken van de volkeren van Rusland 172. Reis naar de wereld van vulkanen, tsunami's en aardbevingen 173. Eb en vloed 174. Aard van het Noordpoolgebied en Antarctica: overeenkomsten en verschillen 175. Aard van het geboorteland 176. Natuurrampen 177. Aardgas 178. Probleem van de klimaatverandering
5 179. Het probleem van de levensverwachting 180. Problemen van bosbehoud 181. Weersvoorspelling door middel van borden 182. Voedselprobleem 183. Beroepsgeoloog 184. Woestijnen van de wereld 185. Een gids voor onze regio 186. Reizen door steden en landen 187. Reizen door ons kleine thuisland 188. Reizen door mijn geboorteland 189. Reizen door mijn geboorteland 190. Reizen over drie zeeën 191. Vlaktes en bergen 192. Ontwikkeling van het toerisme in mijn regio 193. Planten in staat symbolen landen 194. Planten en dieren in de wereld van de heraldiek 195. Planten- en dierenleven in de boszone 196. Rationeel gebruik van watervoorraden 197. Rivieren in onze regio 198. Recreatieve hulpbronnen in onze regio 199. Hulp van onze regio 200. Bronnen in de omgeving van het dorp 201. Bronnen van ons geboorteland 202.Geboorte van planeet Aarde 203.Geboren uit zout water 204.Russische namen op de wereldkaart 205.De mooiste plekken ter wereld 206.Noorderlicht 207.Noordelijk Arctische Oceaan. Geschiedenis van de studie 208. Noordelijke Zeeroute 209. Geheimen van zoutmeren 210. Geheimen van toponymie 211. Modern demografisch beleid van de staat 212. Moderne oriëntatiemethoden 213. Schatten van de aarde onder de bescherming van de mensheid 214. Schatten onder onze voeten 215. Zonne-energie, ontwikkelingsproblemen 216. Zonsverduistering en veranderingen in weersomstandigheden 217. Zonnewijzer 218. Red kleine rivieren 219. Vergelijkende kenmerken van modern vulkanisme in IJsland en Kamtsjatka 220. Natuurrampen 221. Elementen van de wereld 222. Natuurlijk natuurlijk fenomeen en hun oorzaken 223. GOS-landen 224. Structuur van de aardkorst 225. Bestaan er rassen? Geschiedenis en voorspelling 226. Geheimen van zand 227. Geheimen van sneeuw en ijs 228. Geheimen van sneeuwvlokken 229. Toponymie van onze regio 230. De natuur kent geen slecht weer 231. Verstedelijking. De stad als studieobject 232. Factoren die het weer beïnvloeden 233. Fenologische verschijnselen in het leven en levenloze natuur 234.Vlag van planeet Aarde
6 235. Vorm van de aarde 236. Gekleurde stenen van de Oeral 237. Wat is er beroemd aan de plaats waar ik woon 238. Wat zal de kompasnaald vervangen? 239.Wat is olie en hoe verscheen het op aarde? 240.Wat verbergen moerassen? 241.Wat verbergen vulkanen? 242. Evolutie van de biosfeer 243. Evolutie van het klimaat 244. Economische en geografische kenmerken van het land 245. Elbrus 246. Energie van de toekomst 247. Etnogeografisch mozaïek van mijn familie.
TOEGANGSTESTPROGRAMMA IN GEOGRAFIE 1. Bronnen van geografische informatie. 1.1 Locatieplan. Geografische kaart. Hun belangrijkste parameters en elementen 1.1.1 Vergelijking van geografische eigenschappen
2.2.2.6. GEOGRAFIE Geografie van de aarde Bronnen van geografische informatie Ontwikkeling geografische kennis over de aarde. De ontwikkeling van iemands ideeën over de wereld. Uitstekende geografische ontdekkingen. Modern podium
Geplande resultaten van het beheersen van het academische onderwerp Het werkprogramma is gebaseerd op het Programma van algemene basisvorming in aardrijkskunde voor de groepen 6-9 van instellingen voor algemeen onderwijs. Geografie van Rusland.I.I.
1 Programma voor de toelatingstoets aardrijkskunde HOOFDINHOUD Sectie GEOGRAFIE VAN DE AARDE. Bronnen van geografische informatie Globe. Graden raster. Parallellen. Meridianen. Geografische coördinaten:
GEOGRAFIEPROGRAMMA VOOR DE 6E KLAS Sectie “Geografie. Planeet Aarde" (A.A. Lobzhanidze) 68 (34) lesuren Sectie "Aardrijkskunde. Planet Earth" is de eerste van de onafhankelijke secties in het geografische systeem
Toelichting “Geografische lokale geschiedenis” 6e leerjaar Dit programma is samengesteld op basis van: Het auteursprogramma van L.V. Makartseva en R.V. Markina voor het 6e leerjaar van de middelbare scholen. Saratov
Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie Federale Stavoor hoger beroepsonderwijs "Penza State University" Pedagogisch Instituut vernoemd naar V.G. Belinsky TOEGANGSEXAMENPROGRAMMA IN GEOGRAFIE Penza,
Toelichting Dit werkprogramma is samengesteld op basis van: een benaderend programma van algemene basisvorming in de aardrijkskunde “Geografie van de Aarde” (VI-VII graden) / gepubliceerd in de verzameling normatieve
Stille Oceaan Wereldbevolking Verhouding man-vrouw Landen. Talen. Religies scoren ecologische situatie Zwitserland Lokale geschiedenis 1 / 14 Vulkanen. Geisers. Warmwaterbronnen Afbeelding op het plan van onregelmatigheden
I kwartaal 1.1 Inleiding. Als resultaat van het bestuderen van deze sectie moeten studenten de kenmerken begrijpen van het huidige ontwikkelingsstadium van de geografische wetenschap, het object, onderwerp, de structuur, methoden en bronnen van geografische wetenschap.
Gemeentelijke begroting algemeen onderwijsinstelling“Middelbare school 4” in Belgorod “Akkoord” Hoofd van de regio Moskou Rogulya L.I. Notulen 1 d.d. 28 augustus 2015 “Akkoord” plaatsvervanger
1. Toelichting Het werkprogramma is samengesteld op basis van de Federal State Standard, het Modelprogramma van het Secundair (Volledig) Algemeen Onderwijs en het Programma van het Secundair (Volledig) Algemeen Onderwijs
Toelichting Het werkprogramma aardrijkskunde voor groep 7 is gebaseerd op het schoolcurriculum. - jaarlijks educatief kalenderschema - OOP LLC, MBOU "Lyceum 9" Voorbeeldprogramma ontwikkeld
Beschouwd tijdens de bijeenkomst van de regio Moskou “Ik keur het goed” protocol 1 van 24/08/2015 MBOU “Lyceum “MOK 2” “Geverifieerd” adjunct-directeur voor waterbeheer. regisseur Sverdlov V.Ya. Shaforostova M. M. Werkprogramma in de geografie 2015
Schema van het praktijkgedeelte van het werkprogramma Naam soorten werk 1e kwartaal 2e kwartaal 3e kwartaal 4e kwartaal (hoeveelheid) (hoeveelheid) (hoeveelheid) (hoeveelheid) Praktisch werk 2 3 3 3 Verduidelijkend
Hoofdstuk. Toelichting Het werkprogramma geografie wordt samengesteld op basis van de federale deel van de staat educatieve standaard algemene basisvorming, voorbeeldprogramma voor
TOELICHTING Het werkprogramma voor het academische vak Aardrijkskunde is samengesteld voor studenten van het 7e leerjaar op basis van regelgevende documenten: 1. Federale wet "Over onderwijs in de Russische Federatie".
FEDERAL AGENTSCHAP VOOR ONDERWIJS Staatsonderwijsinstelling voor hoger onderwijs beroepsonderwijs Novgorod State University vernoemd naar Yaroslav, de wijze afdeling geografie,
Docent: Tsygankova I.N. E-mail: Irinatsygan@mail.ru Skype: irinatsygan73 Thematische planning over de wereld om ons heen voor studenten correspondentie formulier opleiding. Het buitenland is ver weg. 2e leerjaar. Werkend programma
GEMEENTELIJKE BEGROTINGSONDERWIJSINSTELLING GYMNASIUM 39 "KLASSIEK" VAN HET STADSDISTRICT TOGLIATTI WERKPROGRAMMA GEOGRAFIE Graad 6 Aantal uren: Algemeen: 34 uur Per week: 1 uur lesmateriaal
Graad 5 Takenbank. Module 2. Mini 1 De aarde en haar interne structuur 1. Bepaal welke van de volgende beweringen waar en welke onwaar zijn? Geef aan of de optie waar of onwaar is
Certificaat van materiële, technische, educatieve, methodologische, informatieve en technische ondersteuning voor het onderwijsproces Vakprogramma dat wordt geïmplementeerd 1. Aardrijkskundeprogramma voor instellingen voor algemeen onderwijs
1. Doelstellingen en doelstellingen van de discipline Het doel van het bestuderen van de discipline “Ecologie” is om te voorzien in wat nodig is voor een succesvolle implementatie professionele activiteit kennisniveau op het gebied van ecologie, biosfeerprocessen,
Gemeentelijke budgettaire onderwijsinstelling "Ovsyannikovskaya middelbare school" van het Oryol-district van de Oryol-regio "Overwogen" tijdens een bijeenkomst van de lerarengemeente, protocol van het hoofd
Toelichting Het werkprogramma aardrijkskunde in graad 7 wordt samengesteld op basis van de federale component van de staatsonderwijsnorm van het secundair algemeen onderwijs in de basisaardrijkskunde
Toelichting Het werkprogramma is opgesteld in overeenstemming met regelgevende documenten: - Federale wet "Over onderwijs in de Russische Federatie" van 29 december 2012 273-FZ. -Federaal Staatsonderwijs
StaMiddelbare onderwijsschool 121 “Akkoord” “Goedgekeurd” 2013 Waarnemend directeur van de staMiddelbare school 121 Smetlev V.S. WERKPROGRAMMA aardrijkskunde 7e leerjaar “Aardrijkskunde
Aardrijkskundeopdrachten voor graad 6 (externe studie). Academisch jaar 2012-2013 docent: Olga Ivanovna Prokhorova e-mail: school-us@mail.ru II helft van het jaar Hydrosfeer Bronnen van zoet water op aarde. Oorsprong van ondergronds
GEMEENTELIJKE BEGROTINGSONDERWIJSINSTELLING "SECUNDAIRE SCHOOL 18" OVERWEGD tijdens een bijeenkomst van de School voor Natuurwetenschappen, protocol 1 d.d. 29/08/2016. OVEREENGEKOMEN DOOR NMS-protocol 1 gedateerd 30-08-2016
Presentatie over het onderwerp van de biosfeer van de aarde Ecologie is de wetenschap van de interactie van levende wezens, onderling en omgeving. Biomassa is de massa van alle levende organismen op aarde. Abiotische factoren zijn factoren
Gemeentelijke entiteit "Guryev City District" All-Russische Olympiade voor schoolkinderen in aardrijkskunde (schoolfase) Academisch jaar 2016-2017 7e leerjaar Maximaal aantal punten 56 Voltooiingstijd 1,5
MINISTERIE VAN ONDERWIJS EN WETENSCHAP VAN DE RUSSISCHE Federale Begrotingsonderwijsinstelling voor hoger beroepsonderwijs "Nizjni Novgorod Staatsuniversiteit voor Architectuur en Civiele Techniek" (NNGASU)
Bijlage bij het werkprogramma KALENDER - THEMATISCHE PLANNING VAN ONDERWIJSMATERIAAL voor het academiejaar 2013-2014 Onderwerp: de wereld Klas: 2e leraar Vasilyeva I.N. Aantal uren per jaar: 68u Aantal
“VLINDER OVER DE Baai” TOELICHTING Het werkprogramma voor buitenschoolse activiteiten “Vlinder over de Baai” voor groep -4 werd ontwikkeld op basis van de regionale component van het basiscurriculum voor het algemeen onderwijs
Geografie. Initiële cursus (6e leerjaar, 3 uur) Toelichting Het programma van deze cursus is opgesteld in overeenstemming met de educatieve standaard in aardrijkskunde en implementeert volledig de federale component
OVEREENGEKOMEN DOOR DE Pedagogische Raad Directeur van MAOU “Lyceum 5” Notulen van 20 N.G. Noskov 20 Programma van de toeristische en lokale geschiedenisclub “Ik hou van je, mijn geboorteland!” Perm-2014 Toelichting
Particuliere onderwijsinstelling voor hoger beroepsonderwijs "Instituut voor Economie, Management en Recht (Kazan)" Selectie comite Toelatingstestprogramma voor de discipline "Aardrijkskunde" Kazan 2013 Uitgegeven bij besluit van de sectie van de onderwijs- en methodologische raad
Toelichting De regelgevende documenten voor het opstellen van het werkprogramma zijn: Het basiscurriculum van instellingen voor algemeen onderwijs van de Russische Federatie, goedgekeurd in opdracht van het Ministerie van Onderwijs
Uitgevers- en handelsmaatschappij "Dashkov and Co" S. I. Kolesnikov ECOLOGIE-leerboek Goedgekeurd door de Educatieve en Methodologische Vereniging voor Klassiek Universitair Onderwijs van de Russische Federatie als leerboek
Toelichting Het werkprogramma aardrijkskunde is samengesteld op basis van: Norm basis algemene vorming aardrijkskunde (basisniveau) 2004 1089 Modelprogramma basis algemene vorming.
WERKPROGRAMMA GEOGRAFIE Graad 7 TOELICHTING Dit programma is ontwikkeld op basis van het Programma voor een speciale (correctionele) middelbare school van het type VIII, onder redactie van V.V. Voronkova,
X. MINIMUMVEREISTEN VOOR UITRUSTING VAN ALGEMENE ONDERWIJSINSTELLINGEN VOOR DE IMPLEMENTATIE VAN PEP VAN ALGEMEEN BASISONDERWIJS IN GEOGRAFIE p/n Naam van faciliteiten en middelen voor materiële en technische ondersteuning
SPEL “AARD VAN RUSLAND” voor leerlingen van groep 8 Auteur: leraar aardrijkskunde Anna Stanislavovna Dyukareva 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Geografische positie 1 punt Rusland-plein
ADMINISTRATIE VAN DE STAD MOERMANSK ONDERWIJSCOMITÉ Gemeentelijke budgettaire onderwijsinstelling van de middelbare school van Moermansk 44 Mediabibliotheek van de aardrijkskundekamer 1. Elektronisch
GEMEENTELIJKE BEGROTINGSONDERWIJSINSTELLING "MIDDELIJKE SCHOOL 2 VAN MEDNOGORSK" AKKOORD Notulen van de Pedagogische Raad 8 van 29 augustus 2016 GOEDGEKEURD Besluit 228 van 09/01/2016.
Menselijke impact op de atmosfeer Docent: Nadezhda Petrovna Soboleva, universitair hoofddocent van de afdeling. GEGH De gasbalans van de atmosfeer werd lang vóór de komst van de mensheid tot stand gebracht, als gevolg van haar activiteiten
GEMEENTELIJKE BEGROTINGSONDERWIJSINSTELLING VAN DE STAD ABAKAN “SECUNDAIRE ONDERWIJSSCHOOL 12” Beschouwd tijdens de vergadering van de ShMO Notulen 20_g Goedgekeurd door de adjunct-directeur voor onderwijs en management 20_g. Goedgekeurd
Gemeentelijke onderwijsinstelling Gribanovskaya basisschool Aanvaard Goedgekeurd door de School Methodologische Vereniging Schooldirecteur G.V. Rodtsjenkova 1 vanaf 30.08.13. Volgorde
Toelichting Het werkprogramma is ontwikkeld op basis van de federale component van de staatsonderwijsstandaard van het algemeen basisonderwijs, goedgekeurd in opdracht van het Ministerie van Onderwijs van Rusland
Testronde 1. De eerste expeditie rond de wereld werd gemaakt door: a) Spaans b) Portugees c) Engels d) Russisch 2. De hellingshoek van de aardas ten opzichte van het baanvlak is: a) 0 0 b) 33,5
LES: HYDROSFEER VAN DE AARDE. WORLD OCEAN Docent biologie: Pritsker E.S. DOEL: - het bestuderen van de hydrosfeer van de aarde; - respect bijbrengen voor water - kennis vergroten over het belang van water in de natuur - vaardigheden ontwikkelen
Toelichting Het werkprogramma is samengesteld op basis van de Federal State Standard of Secondary (Complete) General Education for basis niveau en het Federaal Basiscurriculum, rekening houdend met
Tekst van vraag 1 Wat bestudeert het vak “Global Ecology” Naam van de toets: Toetsen in het vakgebied “ Mondiale ecologie» Bestemd voor studenten van het specialisme: Ecologie, 3e jaar 2 In welk jaar vond het plaats?
INHOUD Beste lezer!... 10 Voorwoord... 11 Inleiding. ECOLOGIE. KORT OVERZICHT VAN DE ONTWIKKELING... 13 1. Het onderwerp en de taken van de ecologie... 13 2. Geschiedenis van de ontwikkeling van de ecologie... 17 3. Het belang van het milieu
Semchuk Irina Mikhailovna-leraar primaire klassen Gemeentelijke onderwijsinstelling basisschool 40 Regio Tyumen. Surgut INSPECTIE WERKT AAN HET MILIEU
