Volksacademie onder de regering van de Russische Federatie. Russische Academie voor Nationale Economie en Openbaar Bestuur onder de president van de Russische Federatie (RANHIGS)
evenement
Bachelordiploma in Management en Human Resources Management
Instituut voor Bedrijfskunde en Bedrijfskunde
Vanaf 19:00 Vernadsky Avenue, 82, gebouw 1
evenement
Dag open deuren
evenement
Open dag
Instituut voor openbare dienstverlening en management
Vanaf 13:00 Vernadskogo Avenue, 82, gebouw 1
RANEPA toelatingscommissie
taal www.ranepa.ru/abiturient/priemnaya-komissiya
mail_overzicht pkranepa@ranepa.ru
schema Bedrijfsmodus:
Ma., di., wo., do., vr. van 10:00 tot 18:00 uur
Laatste beoordelingen van RANEPA
Anonieme recensie 03:56 25-09-2017Als je een jaar van je leven wilt verspillen, KOM HIER. Het was de grootste fout van mijn leven: naar deze onbeduidende instelling gaan. Ik heb niet alleen geld betaald, maar ik ben ook een jaar kwijtgeraakt.
Ik ben zelf afgestudeerd aan de bacheloropleiding van MGIMO. Ik ging naar de RANEPA voor een masterdiploma. Ik kwam naar de IOM-faculteit, het decanaat glimlachte lief, beval de faculteit aan, over het algemeen was alles min of meer bevredigend.
Echter, na:
1) Ongekwalificeerde leraren.
2) de Engelse taal niveau d...
Anonieme recensie 15:21 18-07-2017
Het ergste dat je in het leven kan overkomen is de rechtenfaculteit van Ranhigs (ipinb, welke).
Als afgestudeerde kan ik met zekerheid zeggen dat je nergens op het kantoor van de decaan een zwijniger houding aantreft.
het onderwijzend personeel werd blijkbaar uitsluitend op basis van beschikbaarheid geselecteerd geestesziekte. 10% van de kennis verkrijg je uit lezingen (in de meeste gevallen nutteloos) en seminars, de rest doe je zelf. informatie die nodig is voor studenten wordt verzonden naar laatste moment, ontmoetingen met de decaan...
RANEPA-galerij
algemene informatie
Federale staatsbegroting onderwijsinstelling hoger onderwijs « Russische Academie nationale economie En ambtenarenapparaat onder de president van de Russische Federatie"
Takken van RANEPA
RANEPA-hogescholen
- College van de Russische Academie voor Nationale Economie en Openbaar Bestuur onder de president van de Russische Federatie - in Kazan
- College Russische Academie voor Nationale Economie en Openbaar Bestuur onder de president van de Russische Federatie
- College van de Russische Academie voor Nationale Economie en Openbaar Bestuur onder de president van de Russische Federatie - in Omsk
Licentie
Nr. 02656 onbeperkt geldig vanaf 10/09/2017
Accreditatie
Geen gegevens
Monitoringresultaten van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschap voor RANEPA
| Inhoudsopgave | 18 jaar | 17 jaar | 16 jaar | 15 jaar | 14 jaar |
| Prestatie-indicator (van 7 punten) | 5 | 6 | 6 | 6 | 4 |
| Gemiddelde Unified State Examination-score voor alle specialismen en studievormen | 68.84 | 68.23 | 71.46 | 66.45 | 71.94 |
| Gemiddelde Unified State Examination-score van degenen die met een budget zijn ingeschreven | 91.4 | 89.43 | 88.30 | 88.04 | 90.05 |
| Gemiddelde Unified State Examination-score van degenen die op commerciële basis zijn ingeschreven | 65.26 | 65.14 | 68.38 | 62.35 | 69.07 |
| Gemiddelde minimale Unified State Exam-score voor alle specialismen voor ingeschreven voltijdstudenten | 42.35 | 41.62 | 52.52 | 49.21 | 51.79 |
| Aantal leerlingen | 18364 | 18211 | 17412 | 15400 | 14864 |
| Fulltime afdeling | 14005 | 13799 | 12243 | 11393 | 8887 |
| Parttime afdeling | 2086 | 2206 | 2097 | 1687 | 2088 |
| Extramuraal | 2273 | 2206 | 3072 | 2320 | 3889 |
| Alle gegevens | Rapport | Rapport | Rapport | Rapport | Rapport |
Universiteit beoordelingen
De beste rechtenuniversiteiten in Rusland volgens de internationale informatiegroep "Interfax" en het radiostation "Echo of Moskou"
De beste financiële universiteiten in Rusland volgens het tijdschrift "FINANCE". De rating is gebaseerd op gegevens over de opleiding van financieel directeuren van grote ondernemingen.
TOP 5 universiteiten in Moskou met de hoogste en laagste USE-geslaagde scores voor het vakgebied "Jurisprudentie" in 2013. Kosten van betaalde training.
Resultaten van de toelatingscampagne van 2013 tot gespecialiseerde economische universiteiten in Moskou. Budgetplaatsen, GEBRUIK-score, collegegeld. Profielen van de opleiding van economen.
Over RANEPA
Structuur van RANEPA
De Russische Presidentiële Academie voor Nationale Economie en Bestuurskunde is de grootste universiteit in Rusland en studeert jonge specialisten af voor alle managementgebieden. RANEPA is een van de jongste en meest veelbelovende onderwijsinstellingen; het decreet over de oprichting ervan werd in 2010 ondertekend. De Academie omvatte:
- 12 regionale instituten federale betekenis;
- Academie voor Nationale Economie;
- Russische Academie voor Openbaar Bestuur.
Er werden vestigingen van RANEPA geopend in steden als Novosibirsk, Tsjeljabinsk, Arzamas, Nizjni Novgorod, Rostov aan de Don en anderen, zijn er in totaal 68 vestigingen in het land onder auspiciën van de Russische Presidentiële Academie voor Nationale Economie en Openbaar Bestuur op het grondgebied van 58 samenstellende entiteiten van de Federatie. Het totale aantal studenten in het hele land bedraagt ruim 200 duizend mensen, waarvan 35 duizend voltijds studeren.
RANEPA is niet alleen de grootste instelling voor hoger onderwijs in Rusland die gespecialiseerd is in de geesteswetenschappen, maar ook een belangrijke concurrent voor toonaangevende Europese instellingen op het gebied van economie en sociologie. De populariteit van de academie wordt benadrukt door de topposities op nationale ranglijsten en verschillende statistieken.
Leraren, studenten en het onderwijssysteem bij RANEPA
Tegenwoordig studeren meer dan 4.500.000 studenten 82 specialiteiten in de Moskouse vestiging van RANEPA. Voor studenten is er een slaapzaal voorzien. De opleidingsstructuur aan de academie kenmerkt zich door een grote diversiteit. Zo krijgen studenten:
- 26 gespecialiseerde trainingsprogramma's;
- 22 bacheloropleidingen;
- 14 masteropleidingen;
- 31 programma's voor studenten die gespecialiseerd secundair onderwijs willen volgen.
Het creëren en actualiseren van trainingen vindt jaarlijks plaats; vandaag heeft de universiteit ongeveer 700 aanvullende trainingsprogramma's ontwikkeld en geïmplementeerd. Voor degenen die het proces van het begrijpen van nieuwe waarheden willen voortzetten, zijn postdoctorale en doctorale studies beschikbaar. In het eerste geval kunnen studenten kiezen uit 65 wetenschappelijke specialiteiten, en in het tweede geval uit 25.
RANEPA heeft een indrukwekkend onderwijzend personeel. Studenten krijgen les van meer dan 3.000 hooggekwalificeerde leraren, van wie er 700 een doctoraat of professor hebben.
Een opleiding bij RANEPA is werkelijk uniek. Deze universiteit biedt niet alleen klassieke basisvaardigheden voor jonge studenten, maar ook een grootschalige ontwikkeling van een project over de permanente educatie van ambtenaren. Het innovatieve idee kreeg voor het eerst vorm binnen de muren van de academie. De belangrijkste betekenis ervan komt neer op voortdurende opleiding en ondersteuning van werknemers in deze managementsector, omscholing, bijscholing en diverse adviesactiviteiten.
RANEPA integreert wereldwijde ervaring
RANEPA is gespecialiseerd in het opleiden van managers van de hoogste klasse; afgestudeerden van de universiteit doen qua kennis niet onder voor studenten van vooraanstaande buitenlandse instituten. De training wordt gegeven volgens de prestigieuze internationale MBA- (Master of Business Administration) en EMBA-programma's (Executive Master of Business Administration), die relevant zijn in het mondiale bedrijfsleven. RANEPA werd ook de eerste universiteit die het MPA-systeem (Master of Public Administration) doceerde. Deze innovatieve aanpak maakt het mogelijk om de Russische overheid te voorzien van hooggekwalificeerd personeel.
Er werd een bedrijfsincubator geïmplementeerd op basis van de academie, die door de wereldgemeenschap, namelijk in de kijkcijfers van het tijdschrift Forbes, werd beoordeeld als de meest geavanceerde en succesvolle in Rusland.
RANEPA besteedt veel aandacht aan de interactie met buitenlandse collega’s. Zo worden ervaringen uitgewisseld met beroemde universiteiten ter wereld, waaronder Harvard en Stanford. De samenwerking is gebaseerd op wederzijds voordelige voorwaarden, de academie stuurt haar studenten op stage, accepteert studenten uit het buitenland voor training en ontwikkelt gemeenschappelijke projecten.
Doelstellingen, doelstellingen en werkingsprincipes van de universiteit
Tegenwoordig heeft RANEPA de volgende belangrijkste taken:
- opleiding van hooggekwalificeerd personeel voor de overheid en publieke structuren;
- het uitvoeren van onderzoek op sociaal en economisch gebied;
- ontwikkeling wetenschappelijke werken;
- het verlenen van wetenschappelijke en deskundige bijstand aan autoriteiten;
- het vaststellen van onderwijsnormen, het monitoren en eisen van de implementatie ervan.
De Russische Presidentiële Academie voor Nationale Economie en Openbaar Bestuur houdt zich aan de volgende trainingsprincipes:
- continuïteit (initiële opleiding, vervolgopleiding, omscholing);
- individuele aanpak(studenten kunnen hun eigen programma samenstellen uit een specifieke reeks modulecursussen);
- gebruik Internationale ervaring in het onderwijs (uitwisselingsprogramma's voor studenten, stages);
- innovatieve lesmethoden (business games, simulatoren, praktische oefeningen);
- De basis van de opleiding is het verwerven van praktische vaardigheden.
De nieuw gevormde Academie onder de president van de Russische Federatie - RANEPA - is de grootste sociaal-economische en humanitaire universiteit in Rusland en Europa, en bezet terecht de bovenste lijnen in alle nationale ranglijsten. Bij decreet van de president van de Russische Federatie van 7 juli 2011 nr. 902 heeft de Academie het recht om zelfstandig op te richten educatieve normen en eisen aan de door haar uitgevoerde hbo-opleidingen.
De missie van de Russische Academie voor Nationale Economie en Openbaar Bestuur onder de president van de Russische Federatie is:
- het opleiden van mondiaal concurrerend en adaptief managementpersoneel voor de staats-, publieke en private sector om het probleem van de innovatieve ontwikkeling van de samenleving op te lossen;
- implementatie van fundamenteel en toegepast wetenschappelijk onderzoek en ontwikkelingen op sociaal-economisch en humanitair gebied;
- wetenschappelijke en deskundig-analytische ondersteuning van autoriteiten staatsmacht Russische Federatie.
Basisprincipes van de Academie:
- continuïteit van het onderwijs. Modern onderwijs begeleidt de manager en specialist tijdens zijn professionele activiteit;
- individualisering van het onderwijs. Studenten en stagiairs krijgen de kans om hun onderwijstraject vorm te geven vanuit een reeks voorgestelde modules om individuele trainings- en ontwikkelingsprogramma's te implementeren;
- internationalisering van onderwijsprogramma’s. Elk professionele activiteit omvat het gebruik van moderne benaderingen, waaronder geavanceerde internationale ervaring. Dit maakt het noodzakelijk om bij het ontwikkelen van onderwijsprogramma’s rekening te houden met de ervaring van toonaangevende buitenlandse onderwijsorganisaties, het uitnodigen van buitenlandse leraren, het vergroten van het aandeel buitenlandse studenten in de totale studentenpopulatie, studenten en stagiaires die buitenlandse stages volgen, evenals de ontwikkeling van academische uitwisselingen tussen studenten en docenten;
- nieuw educatieve technologie. De praktijk van toonaangevende Russische en buitenlandse onderwijsorganisaties demonstreert op overtuigende wijze de effectiviteit van actieve lesmethoden in vergelijking met de passiviteit van het klassieke lezing-seminar-onderwijsmodel. In dit opzicht is de basis van de programma's van de Academie actieve methoden training (“situationele cases”, simulatoren, computersimulators, business games) en een projectmatige aanpak van training (projecten gericht op studenten die praktisch significante resultaten behalen tijdens en na afronding van hun studie). educatief programma);
- competentiebenadering. Onderwijsprogramma’s zijn niet gericht op een standaard lespakket en aantal lesuren, maar op het beheersen van bepaalde praktijkcompetenties. Programma's moeten duidelijk vermelden welke reeks nieuwe kwalificaties en competenties studenten zullen ontvangen na voltooiing van het trainingsprogramma;
- het identificeren van centra van uitmuntendheid die concurrerend zijn educatieve diensten, en het creëren op basis daarvan van een methodologische en organisatorische kern modern systeem permanente educatie van managementpersoneel.
De Academie is de enige onderwijsinstelling in Rusland onder de president van de Russische Federatie!
Voor u heeft de Russische Academie voor Nationale Economie en Openbaar Bestuur onder de president van de Russische Federatie (RANEPA) gezorgd volop mogelijkheden het behalen van hoger onderwijs in bachelor-, specialisatie- en masteropleidingen. Als u nog geen beslissing heeft genomen over de keuze van het benodigde onderwijsprogramma, staan wij altijd klaar om u te helpen. Hiervoor kun je contact opnemen met de Toelatingscommissie of de faculteiten van de Academie.
RANEPA organiseert regelmatig open dagen - we raden u ten zeerste aan deze te bezoeken. Er worden wetenschappelijke open dagen gehouden, waarbij alle faculteiten vertegenwoordigd zijn, en er worden open dagen van individuele faculteiten gehouden, voor degenen die al een keuze hebben gemaakt over hun specialiteit. Volg het nieuws in de rubriek ‘Open Dagen’, waar actuele informatie voor sollicitanten wordt geplaatst.
Om aanvragers te helpen, organiseert de Academie verschillende voorbereidende cursussen voor het behalen van het Unified State Exam.
RANEPA is een van de toonaangevende universiteiten in ons land, de grootste universiteit in Rusland en Europa met een sociaal-economisch en humanitair profiel. De Academie bezet de bovenste lijnen in alle nationale ranglijsten.
Kennis, kwaliteit van onderwijs
Hoogwaardige trainingsprogramma's helpen u unieke kennis op te doen en een carrière op te bouwen in het door u gekozen vakgebied. Al tijdens je studie krijg je de mogelijkheid om stage te lopen bij grote Russische en internationale bedrijven, maar ook bij overheidsinstanties.
De internationale samenwerking
RANEPA werkt samen met toonaangevende buitenlandse onderwijsinstellingen. Double degree- en stageprogramma's bieden training aan partneruniversiteiten in het Verenigd Koninkrijk, Frankrijk, Nederland ( volledige informatie in de rubriek “Internationale partners”). Daarnaast zijn er uitwisselingsprogramma's met partneruniversiteiten in het buitenland. Vreemde talen aan de Academie worden onderwezen op het niveau van de beste taaluniversiteiten.
De wetenschap
Onze studenten kunnen zich bezighouden met wetenschap onder begeleiding van vooraanstaande docenten en wetenschappers uit Rusland en de wereld, en hun studie voortzetten in master-, postdoctorale of doctoraatsstudies. De Academie heeft een uniek wetenschappelijk en deskundig potentieel en is het grootste expertisecentrum voor de presidentiële regering, het regeringskantoor, ministeries en departementen.
Buitenschoolse activiteiten
Een van de prioriteitsgebieden van de Academie is de ontwikkeling van het studentenleven en zelfbestuur. Het aanbod aan evenementen is zeer breed: van zang-, danswedstrijden en KVN-clubs tot intellectuele zomerkampen en scholen. De Academie heeft alle mogelijkheden voor sport: op de hoofdcampus bevinden zich tal van sportvelden en een zwembad.
Waar te gaan, welke instelling voor hoger onderwijs beter is - dit huidige problemen voor sollicitanten. Bij het kiezen van een universiteit moet je allereerst nadenken over wat je in de toekomst zou willen doen, welke plaats je in het leven zult innemen. Bij het nastreven van bestuurlijke, analytische en wetenschappelijke activiteit Het is de moeite waard om aandacht te besteden aan RANEPA (transcriptie: Russische Academie voor Nationale Economie en Openbaar Bestuur).
Geschiedenis van de universiteit
Aan het einde van de jaren zeventig begon de Academie voor Nationale Economie onder de Raad van Ministers van de USSR te functioneren in de hoofdstad van Rusland. Het doel van deze instelling was om de vaardigheden en de omscholing van leidinggevend personeel te verbeteren. IN Sovjet-jaren Hoofden van verschillende organisaties, specialisten en hoofden van bestuursorganen hebben hier gestudeerd. In 1988 besloot de rector een onderwijsinstelling te openen op basis van de Academie - de Hogere Commerciële School.
In 1992 vonden enkele veranderingen plaats. Het etablissement kreeg een nieuwe naam. Vanaf nu werd de instelling onder de regering van de Russische Federatie de Academie voor Nationale Economie genoemd. In 2012 vonden dramatische veranderingen plaats. De Academie werd, in overeenstemming met het presidentieel decreet, vergezeld door een aantal staatsuniversiteiten. Als gevolg hiervan ontstond er een nieuwe instelling voor hoger onderwijs rijke geschiedenis– Russische Academie voor Nationale Economie en Openbaar Bestuur onder de president van de Russische Federatie (afgekorte naam RANEPA).
De universiteit is momenteel
Presidentiële Academie beschouwd als de leider in Rusland. Het leidt veelgevraagde specialisten op: economen, advocaten, journalisten, toekomstige leiders, managers en ambtenaren. Training is zeer effectief, omdat het nieuwe onderwijstechnologieën omvat. De programma's omvatten actieve leermethoden (businessgames, computersimulators, 'situationele cases') waarmee u verschillende praktische vaardigheden kunt opdoen.
De belangrijkste presidentiële academie (RANEPA) bevindt zich in Moskou. Dit betekent echter niet dat mensen die van plan zijn zich hier in te schrijven, naar de hoofdstad van het land moeten gaan. Deze staatsonderwijsinstelling heeft een groot aantal vestigingen. Er zijn er meer dan 50. Ze zijn allemaal verspreid over de Russische Federatie.
Structuur van de onderwijsinstelling
Bij het overwegen van een universiteit is het de moeite waard om aandacht te besteden aan de structuur ervan. De State Presidential Academy omvat verschillende faculteiten: educatieve, wetenschappelijke en administratieve structurele eenheden die studenten opleiden in verschillende specialiteiten. Sommige faculteiten bij RANEPA functioneren als instituten.
De structuur van de academie omvat dus de volgende afdelingen:
- Instituut voor Management RANEPA;
- Hogere School voor Bedrijfsmanagement;
- Faculteit Economie;
- Hogere School voor Management en Financiën;
- instituut sociale wetenschappen en etc.
Bachelor- en specialistische graden
RANEPA (Moskou) heeft de grootste selectie bachelorprogramma's. Aanvragers krijgen verschillende richtingen aangeboden waarin zij voltijds, deeltijds, deeltijds, deeltijds kunnen studeren (informatie over studievormen dient te worden nagevraagd bij de toelatingscommissie van de hoofduniversiteit of tak):
- Toegepaste Informatica;
- psychologie;
- economie;
- beheer;
- gemeentelijke en publieke administratie;
- internationale relaties;
- personeelsmanagement;
- sociale wetenschappen, enz.
De State Presidential Academy (RANEPA) nodigt u ook uit voor de specialiteit. Het wordt weergegeven door vier richtingen. Dit " Economische veiligheid", "Douane", "Psychologie van officiële activiteiten", "Het waarborgen van de nationale veiligheid (juridisch)". De opleiding wordt fulltime gegeven.
Masterprogramma bij RANEPA
Iedereen kan proberen zich in te schrijven voor een masterprogramma aan de Presidential Academy, een staatsonderwijsinstelling. Dit is het tweede niveau van het hoger onderwijs. De universiteit biedt opleidingen aan op 17 gebieden (“Economie”, “Jurisprudentie”, “Gemeentelijk en Staatsbestuur”, “Overheidsaudit”, “Buitenlandse regionale studies”, enz.).
Met een masterdiploma aan RANEPA (Moskou) kun je niet alleen je studentenleven met een paar jaar verlengen. Het biedt de mogelijkheid om uw kennis in uw bestaande specialiteit uit te breiden of een ander beroep te verwerven. Een masterdiploma opent nieuwe carrièreperspectieven, omdat sommige functies niet worden ingevuld door mensen met een bachelordiploma.
Aan de staatsacademie voor een masterdiploma kun je elke studievorm kiezen die het beste bij je past (voltijds, deeltijds, deeltijds). Het is ook vermeldenswaard dat je in sommige gebieden gratis kunt studeren ten koste van de staatsbegroting. Aanvragers worden toegelaten tot door de begroting gefinancierde plaatsen door te slagen voor een vergelijkend onderzoek.
Vervolgopleiding
De Presidentiële Academie nodigt mensen die hun toekomstige leven willen wijden aan wetenschappelijke activiteiten uit om af te studeren. De voorbereiding wordt op verschillende gebieden uitgevoerd:
- jurisprudentie;
- economie;
- religieuze studies, filosofie en ethiek;
- sociologische wetenschappen;
- informatiebibliothecarisschap en media;
- psychologische wetenschappen;
- politieke wetenschappen en regionale studies;
- culturele Studies;
- archeologie en historische wetenschappen;
- Informatica en computertechnologie.
Postdoctorale programma's omvatten:
- Studiedisciplines (modules). Voor elk daarvan slaag je uiteindelijk voor een toets of een examen.
- Walkthrough lespraktijk. In deze opleidingsfase kunt u nieuwe vaardigheden en professionele ervaring opdoen.
- Het uitvoeren van onderzoekswerkzaamheden. Dit stadium De training wordt begeleid door een supervisor.
- Het behalen van de definitieve staatscertificering.
Mensen die de graduate school voltooien, ontvangen een diploma met de kwalificatie ‘Onderzoeker’. Docent-onderzoeker."
Toegang tot RANEPA
Om toegang te krijgen tot de Russische Academie, moet u de faculteiten en instituten waarin u geïnteresseerd bent selecteren en een pakket documenten indienen (paspoort, aanvraag, certificaat of diploma, foto's, papieren die individuele prestaties bevestigen). De toelatingscommissie houdt er rekening mee Resultaten van het Unified State-examen(voor elke richting zijn er specifieke examens waarmee de universiteit rekening houdt). Degenen die deze niet hebben, leggen toelatingstoetsen aan de academie af in de vorm van schriftelijke toetsen.
Om hun bestaande kennis te testen, krijgen aanvragers van de masteropleiding een examen in een gespecialiseerd vakgebied. Op sommige gebieden voorziet de Russische Academie voor Nationale Economie in het behalen van aanvullende tests en buitenlandse taal.
op de begroting
Veel aanvragers die RANEPA, een afdeling van de universiteit, binnenkomen, vragen een budgetplaats aan. Hun aantal in de onderwijsinstelling is echter beperkt. Om te studeren met geld uit de federale begroting, moet je slagen voor een wedstrijd. Om dit te doen, moet je je goed voorbereiden op het Unified State Exam of toelatingsexamens om zoveel mogelijk punten te scoren.
Uit RANEPA-statistieken blijkt dat de beste kandidaten met goede kennis worden toegelaten tot budgetplaatsen. In 2016 was de slagingsscore behoorlijk hoog. Dus in de richting van “Public Relations en Reclame” bedroeg het 277 punten (de som van drie Unified State Examinations of de resultaten van toelatingstests), in de richting van “ Internationale relaties– 272 punten.
Veelgestelde vragen van sollicitanten
Mensen die voor RANEPA, een afdeling van deze universiteit, hebben gekozen, zijn vaak geïnteresseerd in de vraag of het mogelijk is om op de een of andere manier de academie beter te leren kennen, om aanvullende informatie te vinden over de faculteiten en instituten die ze leuk vinden. Onderwijsinstelling vindt periodiek plaats. Hier kunt u de toelatingsvoorwaarden opvragen en vragen stellen.
Aanvragers vragen ook vaak of de Russische Academie slaapzalen in Moskou heeft waar niet-ingezeten studenten in de toekomst kunnen wonen. De universiteit heeft een hotel- en wooncomplex. Er zijn ook verschillende slaapzalen. De verhuizing begint doorgaans eind augustus. Van studenten wordt één ding gevraagd: een huurovereenkomst aangaan. Anders weigert de universiteit een plaats in de slaapzaal ter beschikking te stellen.
1. Laten we meteen beginnen. Komt de presidentiële status van de Academie overeen met de werkelijkheid?
Uit de letterlijke interpretatie van de naam van de Academie wordt duidelijk dat er een soort verband bestaat tussen de Academie en de regering van de president van de Russische Federatie. Is dat zo? Op de website van de regering van de president van de Russische Federatie kunnen we organisaties en instellingen zien die deel uitmaken van de structuur of worden gefinancierd door de regering van de president van de Russische Federatie. Daar zullen we RANEPA niet vinden. Tot niet zo lang geleden was er echter de Hogere School voor Economie, de late Burgerlijke Stand van de Burgerlijke Stand en momenteel het Alekseev Instituut voor Noodbeheer (RSChP). De Academie werd echter opgericht bij decreet van de president van de Russische Federatie. Maar laten we niet vergeten hoe vaak de president deze Academie heeft bezocht. Laten we het ons herinneren, vier jaar geleden, maar niet voor een ontmoeting met studenten, maar als platform voor het ONF-forum. Toespraken van prominenten staatslieden niet voor studenten, maar voor mensen op doorreis extra onderwijs. Studenten zijn niet toegestaan. Het proces van omscholing van ambtenaren is het resultaat van een wedstrijd die samen met andere universiteiten wordt gehouden. Het merendeel van de beroemde afgestudeerden bestaat voornamelijk uit degenen die hebben deelgenomen aan geavanceerde trainingsprogramma's.
2. Relatie met de administratie.
De schooljongen van gisteren, die de drempel van RANEPA overschreed en documenten indiende toelatingscommissie, vermoedt nog niet dat de publieke opinie en de kijkcijfers van de beruchte bureaus weinig gemeen hebben met de werkelijkheid.
Ten eerste is de relatie met de administratie gebaseerd op het stekelvarkendilemma, met andere woorden: jij, de persoon die daarheen kwam om te krijgen wat je schuldig bent minimale dienstverlening, die u terecht verschuldigd bent (verzoek om een certificaat, referenties, over de mogelijkheid om meer te weten te komen over een evenement, vakanties na het afstuderen, enz.). U komt “stekelvarkensstekels” tegen in de persoon van vertegenwoordigers van de administratie, die is, excuses, ontbijten, ondanks waar het management het over heeft, probeert het je te helpen, maar kan het niets doen.
Ten tweede: onthoud: “Niemand hier is je iets schuldig. Als we iets doen, doen we het met goede bedoelingen.” In de praktijk ziet de situatie er als volgt uit: je moet zeker voor je studie betalen, tegen een prijs die elk jaar groeit en die niet is vastgesteld op basis van de werkelijke stand van zaken (met betrekking tot de kwestie van de kwaliteit van de dienstverlening). Vergeet dat u verplicht bent u tijdig te informeren over geplande evenementen, bijeenkomsten en openbare lezingen te organiseren en u op alle mogelijke manieren te ondersteunen. Het decanaat verstrekt studenten geen informatie over studentencompetities, beurzen en olympiades. Als het decanaat dit helemaal niet doet, verschijnt op Academieniveau informatie (als deze verschijnt) achteraf, of binnen een paar uur. Met andere woorden: het bestuur is helemaal niet geïnteresseerd in het promoten van haar eigen studenten of de bekendheid van de faculteit zelf.
Ten derde raden wij je aan om, als je toch wordt toegelaten, te proberen (niet met conflicten aan je studie te beginnen), omdat extra optie er zal voor u uitleg worden gegeven over uw werkelijke stand van zaken, aangezien de Academie het principe van “oog om oog” hanteert in relatie tot degenen die “te veel” eisen (zie eerder). Als u zich eenmaal ‘misdragen’ heeft, verwacht dan geen normale relatie met individuele vertegenwoordigers van de administratie, het boeken van klaslokalen, u valt in de categorie van ‘problemen’, waarbij u voortdurend aan uw ‘successen’ wordt herinnerd.
Ten vierde worden alle acties van de administratie (organisatorisch, structureel) die de rechten van studenten en belangen aantasten, ofwel onafhankelijk van de mening van studenten, ofwel met “unanieme” steun uitgevoerd. Mensen gingen bijvoorbeeld naar de 'branded'-faculteit, maar studeerden af aan het Institute of National Security.
P.S. Voor corruptie anon. weet niet.
3. Studentenleven.
Ten eerste zijn de zelfbestuursorganen van studenten pro-administratief en is er geen sprake van enige vertegenwoordiging van de belangen van studenten. Er is geen rapportage vanuit zelfbestuursorganen, alleen formele rapportage aan de administratie. Voor de hand liggende problemen worden niet opgelost, de organisatie van evenementen staat op een laag niveau (informatie, logistiek en kwantiteit). Het overwegen van zaken die belangrijk zijn voor een gewone student wordt sterk afgeraden (eten tegen redelijke prijzen, problemen met het voorzien van internet in de gebieden van de Academie, accommodatie in een slaapzaal).
Ten tweede zijn er weinig evenementen voor studenten, afgezien van het sketchfeest, het veelgehypte nieuwjaarsbal en willekeurige festivals waar je een gratis blikje Red Bull kunt krijgen.
Ten derde: als er initiatieven via de Studentenraad worden uitgevoerd, implementeren deze doorgaans voordelen waar studenten van andere universiteiten al lange tijd van profiteren (op het gebied van concurrentievermogen).
4. Onderwijs.
Ten eerste heeft ‘praktijkgericht onderwijs’ twee kanten. De eerste kant splitst de hele betekenis van de praktijk volledig op. Zoals opgemerkt in het vorige bericht delen leraren feitelijk hun casussen: persoonlijke, alledaagse en economische inhoud. Terwijl huishoudelijke zaken het schoonmaken van de tuin en het wieden van groenten zijn, zijn huishoudelijke zaken fascinerende verhalen over het leven, en zijn persoonlijke zaken de opgebouwde ervaring van hun sociale activiteit.
Tweede kant. Er zijn enkele praktiserende leraren die hun professionele ervaring echt delen en je helpen bij het kiezen van een beroep. Het zijn er niet veel.
Ten tweede, wetenschappelijke scholen. De enige betekenis van 'school' is in dit geval de school van het leven, waar je echt zult begrijpen dat het leven niet zo rooskleurig is, en niemand je zal overtuigen met illusies over een prachtige toekomst. De wetenschap bevindt zich hier in een trieste situatie. Vertegenwoordigers van wetenschappelijke scholen worden eenvoudigweg geregistreerd, of profiteren zelf van het niveau waarop deze school zich bevindt. Wij zeggen hallo tegen: de jongste arts van Rusland, specialist publiekrecht bij lerarenopleiding, een meester in spreken in het openbaar en een expert in de basisprincipes van het Romeinse recht.
Het bolwerk van de wetenschap – twee dissertatieraden, zonnestralen in het donkere koninkrijk, zijn onlangs gesloten.
Ten derde iets over typische Academiedocenten. Zoals eerder vermeld, educatief proces- dit is de oplossing voor onnodige taken en onverschilligheid voor de resultaten of het gebrek daaraan. Onvermogen om studenten te interesseren voor het onderwerp en hen te motiveren om te leren. Het onderwijs van elke discipline komt tot uiting in de studie en bespreking van: geschiedenis, onderwerp en object van de branche, kale theorie. Vooral de kennis van sommige docenten is verbazingwekkend. Dit wordt gezien in volledige onwetendheid rechterlijke praktijk, geschatte informatie over het onderwerp, en zo schoolactiviteiten bestaat uit het navertellen van onderwerpen uit het leerboek. De meeste docenten zijn uitgenodigd (maar niet de Staatsuniversiteit van Moskou en de Hogere School voor Economie), dus trek je eigen conclusies.
P.S. Alleenstaande leraren zijn absoluut het tegenovergestelde van wat er is gezegd (MSU en HSE en verschillende van RANEPA).
Zo wordt de veronderstelling van een goede houding ten opzichte van RANEPA, vanaf het indienen van documenten tot het ontvangen van een diploma, overwonnen. In feite kan elk punt redelijkerwijs worden uitgebreid tot een volwaardige post. Trek daarom uw eigen conclusies, zonder iets te eisen of iets te ontmoedigen. Alle toevalligheden zijn willekeurig.
|
|
