In deze les zullen we leren dat een gepaarde medeklinker aan de basis van een woord (in het midden en aan het einde van een woord) verificatie vereist. Laten we leren hoe we gepaarde medeklinkers in de grondtoon kunnen controleren met behulp van een klinker. We gaan veel leuke opdrachten doen.

Prachtige gepaarde medeklinkers aan het einde en in het midden van een woord

We weten al dat de Russische taal medeklinkers heeft:

B-P, D-T, G-K, Z-S, V-F, J-S.

Rijst. 1. Gepaarde medeklinkers ()

Laten we eens kijken wat er gebeurt met gepaarde medeklinkers aan het einde en in het midden van een woord.

Laten we de objecten een naam geven. Laten we de laatste geluiden benadrukken.

Trein D

Ta H . We horen het geluid S - schrijf de letter Z.

Laten we eens kijken hoe een gepaarde medeklinker midden in een woord klinkt vóór stemloze medeklinkers.

Lo D ka. We horen het geluid T - schrijf de letter D.

Lo En ka. We horen het geluid Ш - schrijf de letter Zh.

We concluderen: stemhebbende paren aan het einde van een woord en in het midden voordat stemloze medeklinkers worden verdoofd, wat betekent dat de spelling van gepaarde medeklinkers moet worden gecontroleerd.

Drie manieren om gepaarde medeklinkers te controleren

Deze spelling vindt plaats aan de basis van een woord en wordt daarom 'Spelling van gepaarde medeklinkers aan de basis van een woord' genoemd. Welke woorden zullen de testwoorden zijn?

Laten we naar voorbeelden kijken.

De eerste manier om de spelling van gepaarde medeklinkers te controleren, is door de vorm van het woord te veranderen, zodat er na de gepaarde medeklinker een klinker verschijnt.

Bijvoorbeeld: belasting - ladingen, sneeuwjacht - sneeuwbanken, fruit - fruit.

De tweede manier: vervang mentaal het woord “nee”.

Bijvoorbeeld: vlag - geen vlag, vorst - geen vorst, snavel - geen snavel.

De derde manier: kies een woord met één wortel, zodat er na de gepaarde medeklinker een klinker staat.

Bijvoorbeeld: been - been, poot - poot, gras - gras.

Rijst. 6. Woorden met gepaarde medeklinkers ()

Het gevaarlijkste.

Gekoppeld in de woordcontrole,

Plaats er een klinker naast.

En om een ​​gepaarde medeklinker te controleren, moet je het woord ook zo veranderen dat na het testen van de medeklinkerklank een stemhebbende medeklinkerklank N hoorbaar is.

Bijvoorbeeld: vis - visachtig, boek - leesachtig.

Kennis consolideren in de praktijk

Laten we nu onze kennis consolideren door de taken te voltooien.

Laten we de ontbrekende letters invoegen en het testwoord een naam geven.

Rok, pijp, blouse, kou, tentoonstelling, ogen, sneeuwballen, vuil, koe, mok, bel, walrus.

Laten we eens kijken wat er is gebeurd: rok - rok, pijp - pijp, blouse - blouse, koud - koud, tentoonstelling - tentoonstelling, ogen - ogen, sneeuwballen - besneeuwd, vuil - vies, koe - koe, mok - mok, bel - oproepen, walrussen - walrussen.

Laten we de wortel in verwante woorden markeren en een gepaarde medeklinker invoegen.

Tra...ka - tra...a, tra...ushka, trein...inca.

Du...ki - du...ok, du...och, du...ovy.

Vorst... - vorst...s, vorst...ny, vorst...het.

Kruid ka - kruid a, zeeoorkruid, incakruid - de wortel van kruiden. De letter B ingevoegd.

Ki eik - eiken eik, eik eik, eik eik - eikwortel. De letter B ingevoegd.

Vorst - vorst, ijzig, vorst - wortelvorst. De letter Z ingevoegd.

Laten we de objecten een naam geven. Bij welke woorden wijkt de spelling af van de uitspraak? Kies testwoorden voor hen. Laten we de wortels selecteren.

Brood, spijker, hoed, taart, duif.

Laten we het controleren. De uitspraak verschilt van de spelling van de woorden:

Brood, spijker, duif.

Testwoorden:

Brood - brood, oorbrood, brood. Wortel brood.

Nagel - nagel en, nagel ik. De wortel van de nagel.

Duif - blauw en, blauw oké, nog een blauw. Duivenwortel.

Laten we woorden schrijven die een overeenkomende betekenis hebben met een gepaarde medeklinker aan het einde. Alle woorden beginnen met de letter S.

......bloeit in de lente.

Mama maakte ...... van komkommers.

Het is winter......

...... gesneeuwd tijdens een sneeuwstorm.

Na een gevecht onder de ogen......

......het hooi werd op het veld verzameld.

Laten we kijken wat er is gebeurd (een van de opties).

Tuin bloeit in de lente.

Mama maakte komkommersalade.

In de winter ligt er sneeuw.

Sneeuwjacht sneeuwde tijdens een sneeuwstorm.

Na een gevecht heb ik een blauwe plek onder mijn oog.

Stapel het hooi werd op het veld verzameld.

In de volgende les zullen we de regels leren voor het schrijven van woorden met een scheidend zacht teken en deze kennis in de praktijk consolideren door veel interessante taken uit te voeren.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Russische taal. 2. - M.: Onderwijs, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev RN, Buneeva EV, Pronina OV Russische taal. 2. - M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. Russische taal. 2. - M.: Trap.

1. Kuznetzova.siteedit.ru ().
2. School.xvatit.com ().
3. Festival van pedagogische ideeën "Open Les" ().

• Klimanova L.F., Babushkina T.V. Russische taal. 2. - M.: Onderwijs, 2012. Maak de oefening af. 165 blz. 109, bijv. 167, 168 blz. 111.
• Voeg de gewenste medeklinker in de opening in de woorden in.

Rijst. 7. Spellingstaak voor gepaarde medeklinkers aan de wortel van een woord ()

• * Gebruik de kennis die je tijdens de les hebt opgedaan, los de puzzels op en leg de spelling van de antwoordwoorden uit.

1. Grammatica-sprookje.

Gekoppeld en ongepaard

Er waren eens koning Alfabet en koningin ABC die een fantastisch bal organiseerden waarvoor alle brieven waren uitgenodigd. Daar splitsten ze zich in paren en begonnen te dansen. Klinkers dansten met klinkers, en medeklinkers dansten met medeklinkers. De letters A - Z, U - Yu, Y - I, E - E, O - E dansten een wals. Zij hadden plezier!

De medeklinkers dansten ook in paren, maar hun traagheid hinderde hen een beetje, en ze puften, siste en floot van ijver. Dit zijn de paren: B - P, V - F, G - K, D - T, F - W, Z - S.

Bovendien werden de letters B, V, G, D, Z, Z luid met hun voeten geslagen op het ritme van de muziek. Dit waren te luide letters.

Maar P, F, K, T, Sh, S waren doof voor muziek. De gesproken letters riepen vrolijk hun naam op het ritme van de muziek, en de doffe letters fluisterden schuchter, als een echo, de namen van hun vrienden. Wat een vreemd stel waren dat.

Maar er waren ook eenzame brieven op het bal. Ze wilden helemaal niet dansen en waren liever alleen. Dit zijn L, M, N, R, Y, X, C, Shch, b, b.

Ze hadden geen koppels. Dit zijn ongepaarde letters. Sindsdien is het zo. Tijdens vakanties dansen gepaarde letters in paren met hun partner. En de ongepaarde letters zitten gewoon stil en kijken naar de dansers.

2. Medeklinkers zijn, zoals u weet, stemhebbend en stemloos. Sommigen van hen lijken zo op elkaar: echte “tweelingen”; ze lopen, kijken en kleden hetzelfde. Maar als sommigen spreken, worden ze gehoord, terwijl anderen heel moeilijk te horen zijn, hoe hard ze ook proberen. Deze zijn gekoppeld op basis van stemhebbendheid - doofheid. Elk van dit paar heeft zijn eigen kostuum om de klank in het alfabet adequaat weer te geven.

Is dit niet overdreven?

Nee, in geen geval, want ze helpen onder andere ook om woorden te onderscheiden op basis van betekenis: bal - hitte, inzet - doel, stof - realiteit, hengel - eend, enz.

Deze tweelingletters moeten goed worden geleerd, omdat er nog steeds veel problemen mee zullen zijn. In het alfabet besloegen ze twee hele verdiepingen.

Het gedoe is dat de stemhebbende aan het einde doof worden en je moet raden (met behulp van een testwoord) welke letter er geschreven moet worden. Je moet het woord veranderen zodat de medeklinker duidelijk hoorbaar is:

eik - eiken, wenkbrauw - wenkbrauwen, oog - ogen, etc.

3. Woorden voor spellinganalyse en voor het schrijven van commentaar.

Bontjas, hoed, sneeuwjacht, schimmels, pijler, havik, paddenstoel, timide, eik, vis, sterk, schapenvachtjas, ballen, knuppel, insect, eikenbomen, spons, soep, hazelhoen, koude rillingen, moerassig, kil, tand, breekbaar, schelp, kever, poot, krassen, raap, sikkel, brood, tanden, ijsgat, strook, glimlach, voorhoofd, kleverig, modellering, knuppel, wapenschild, kraken, duif, armvol, duif, kurk.

V – F

Knoop, gras, crème, koe, speld, slim, gezond, water geven, bedrog, telegraaf, drijvers, bankje, veel brandhout, kast, klaar, giraf, wortel, liefde, jasje, hoofd, groef, snavel, schoenen, mouw , snoeien, boom, knap, beleefd.

G – K

Sneeuw, longen, weide, boog, zacht, klauwen, ravijn, vijand, cirkel, kust, taart, laars, 's nachts, vlag, kwark, tong, chirurg, vriend, ploeg, kok, kant, geluid, god, rond, tank gekoeld, hooiberg, pijler, zuiden, vuist, piepen, ijzer, donderdag, visser, afgelegen, breed, diep, lang, katje, wolvenwelp, steentje, landgenoot, worm, blauwe plek, sparrenbos, gletsjer, matroos, eik bos, kleinigheid, boodschapper, reiziger, metgezel, arbeider, grappenmaker.

DT

Bedden, oefening, notitieboekje, lapje, vergeet-mij-nietje, zoet, borst, arbeid, jaar, broer, boot, wandeling, tent, vacht, kameel, kinderen, lieren, restjes, stoomboot, entree, raadsel, ouderdom, gang , hek, glad, paard, stad, speelplaats, kleuterschool, stoffelijk overschot, doorwaadbare plaats, westen, wees gegroet, licht, uitgestrektheid, uitzicht, zeldzaam, regen, mol, rij, kinderbedje, kruisbek, merel, krantenjongen, piloot, kat, code, sjaals fabriek, olie, entree, brug, detachement, mensen, bed, eend, uitgang, bladwijzer, moestuin, portret, in volgorde, honingraat, tak, seine, bedrading, kort. verstoppertje, wankel, beer, kolven, schotel, landing, bladwijzer, Medvedko, pakket, draden, gevoelig, dorsen, wandelen, machinegeweer, vondst, schoonmaken, munt, vervallen, bes, vloeistof, baard, steden.

F – W

Benen, lepels, kopjes, mokken, egel, pad, kar, rogge, vrienden, pluche, bewaker, landschap, kussen, pap, taarten, goed, knap, sneeuwballen, wildernis, broche, trillen, palm, wortels, insecten, al, springen, tassen, vlaggen, lelietje-van-dalen, oorbellen, russula, beer, tekening, muis, want, vriendin, rapport, vogeltje, stok, okroshka, walrus, laarzen, de haan, noten, vogeltje, kegel, kikker, sneeuwballen, manden, sijs, overhemd, koets, boek, hoorns, strand, bagage, kamille, accordeon, spaanders, oren, kam, peperkoek, potlood, garage, kemphaan, rustig, douche, riet, mug, box, rustig, varken, rand, joggen, aardappelen, papier, lavash, speelgoed, pollepel, broer, kruin, hut, kinderen, konijntje, lafaard, veren, vloeipapier, roddels, granen, grootmoeder, oude dame, coulissen, voeder, peterselie, het arme ding, weinig paal, vis, moeder, sproeten, kinderen, volushka, baby, gezichtje, winter, baby, flatbread.

W – N

Scherp, laag, Barbos, vorst, iep, locomotief, hooien, berk, tranen, kar, smal, smaak, watermeloen, lading, zeil, bevroren, motregen, rijp, grappenmaker, horror, sprookje, Denis, ridder, verbinding, lynx knagen, interesseren, oog, opgehangen, naar beneden, knippen, verband, blouse, dichtbij, hint, collectieve boerderij, wijzer, stopverf, vleierij, klimmen, zalf, knipsel, paal, oor, kroeskarper, inscriptie, herder, Rus', verzoek, schilderij, neus, glad, weiland, radijs, dragen, kruipen, slee, draad, lood, ontknoping, baldakijn, dienblad, tepel, poesje, kom, verdwenen, plakjes, stem, lader, kopiist, stroperig.

4. Zoek gepaarde medeklinkers in spreekwoorden.

Er is honing - ga de korf in.

Pluk één bes tegelijk en je krijgt een doos.

Om een ​​vis te eten, moet je het water in.

De staart is geen leidraad voor het hoofd.

Brood is het hoofd van alles.

Brood is vader, water is moeder.

Kleine spoel maar kostbaar.

Volgens Senka en de hoed.

Eén met een tweepoot en zeven met een lepel.

Er is honing op de tong en ijs op het hart.

Een oude vriend is beter dan twee nieuwe.

De sneeuw is diep - het jaar is goed.

Oma met pap en grootvader met een lepel.

De zoetste van alle vruchten is de vrucht van eerlijke arbeid.

Je oog is een diamant.

Kostbaarder dan een diamant zijn jouw twee ogen.

Het is niet de bontjas die je verwarmt, maar het brood.

5. Selecteer voor deze zelfstandige naamwoorden zelfstandige naamwoorden met het achtervoegsel –ochk-.

La...ka - _________, blauw...ka - _____________,

tetra...ka - ___________, geloof...ka - ___________,

over...ka - ____________, re...ka - ______________.

6. Kies antoniembijvoeglijke naamwoorden voor deze bijvoeglijke naamwoorden.

Dik - ________________, lang - __________________,

Ver weg ________________, bitter - ________________________________.

7. Kies zelfstandige naamwoorden met stemhebbende en stemloze medeklinkers in het midden van het woord die qua betekenis geschikt zijn voor de zinnen.

De sneeuwstorm raast over ________________________________________________________.

De leerlingen uit de klas maakten ___________________________ voor de boeken.

8. Voeg de ontbrekende medeklinker in het woord in en noteer het testwoord.

Oshi...ka, _________________ - kok...ka,

Buma...ka, __________________ - nee...ka,

Bese...ka, ___________________ - schreeuw...ka,

Ska...ka, ___________________ - dorp...ka,

Over...ba, ___________________ - Ik ga liggen...ka.

9. Maak een zin met woorden uit elke regel.

Muis, kat, ogen, poten.

Vriendschap, boeken en notitieboekjes,

Bontjas, hoed en laarzen,

En de berk en de oorbellen.

10. Vul de ontbrekende letters in.

Sneeuw...ki, spring...ki, fl...ki, caps...ki, noten...ki.

11. Kies de juiste woorden.

Hoe heet de hut waar de wachter woont?

Decoratie in de oren.

Stevige sluiting aan de riem.

Onderdeel van een tafel of stoel.

12. Transformatie van woorden.

Verander één letter in de woorden. Selecteer voor elk een testitem en schrijf dit op.

Bos - (leeuw), god - (hond), sprookje - (wijzer), lepel - (boot), raap - (strook), cirkel - (vriend), brood - (schuur), pikken - (snavel), boot - (hoed).

13. Woordenreeks.

Elk nieuw woord moet met de letter beginnen

eindigt met de vorige, en eindigt met een gepaarde bel of stemloos

medeklinker.

Koud - ... (grootvader - hond - gas - tand - doorwaadbare plaats - ...).

Bus – (spoor – vriend – jaar – lijster – schulden – hagel - …)

Frost - (tand - bagage - kever - kubus - ...)

14. Onderstreep de medeklinker in de woorden, waarvan de uitspraak verschilt van

spelling.

Vlag, ploeg, huis, koude, liniaal, ijs, krijt, wandeling, vorst, tafel, bloem,

soep, boek, glas.

15. Onderstreep de gepaarde stemhebbende en stemloze medeklinkers in de woorden.

Hamer is jong, sikkel is een wapen, een kar is een neus, een vijver is een staaf, een mond is een staaf, een vlot is een vrucht,

vorst - gegroeid, tandsoep.

16. Voeg de medeklinkers toe.

Sugro..., zavo..., dit..., moro..., hand... .

17. Onderstreep de stemhebbende en stemloze medeklinkers in de woorden en voeg ze eraan toe

test woorden.

Notitieboekje, notitieboekje, boekje,

ijzer-_________, paddenstoelen-_________,

taart-________, eikenbomen-__________,

wachter-_______, smal-__________.

18. Benadruk de stemhebbende medeklinkers in de woorden.

Auto, eiken, bes, been, spandoek, metro, bijl, zee, zaterdag,

zomer, modellenwerk.

19. Zoek voor deze woorden uit de eerste kolom de betekenis van de woorden uit

tweede kolom. Maak zinnen met ze.

de wind mijn...kaya

konijn

ijs rivier

de weg is kronkelig

kussen ro...ky

20. Onderstreep de stemloze medeklinkers in de woorden.

Sering, bijl, meubels, brood, insect, erwten, circus, mensen, boek, klok, liniaal, schapen.

21.Voeg de ontbrekende woorden in met gepaarde medeklinkers.

De leerling deed drie ____________ in het dictaat.

Gouden _____________ leven in het aquarium.

Een smalle ___________ leidde naar het bos.

De wachter woont in ____________.

Er stond een vervallen _________ vlakbij de oever van de rivier.

In de studeerkamer... bruin _____________.

22. Benadruk de gepaarde stemloze en stemhebbende medeklinkers in het midden van woorden

Kat - lepel, speelgoedbaan,

kinderwagen-hoofdband, sneeuwballen-giechelt,

bontjas-hoed, maai-snijwerk.

23. Schrijf de werkwoorden in de verleden tijd.

Stapt uit - ___________, krijgt het koud - _____________,

zal bevriezen - ________, verdwijnen - _____________,

zal kruipen -________, afbijten -______________.

24. Schrijf vanuit een poëtische passage eerst alle stemhebbende medeklinkers op, en

dan - doof.

De herfstwind steekt op in de bossen,

Het is vaker luidruchtig.

Dode bladeren worden afgescheurd en hebben plezier

Voert een gekke dans uit. (I.Boenin)

25. Fouten.

Welke woorden verwart Andrey? Zullen de zinnen in zijn opname duidelijk zijn?

In de klas nemen ze dictaat op:

“Ik heb een paddenstoel uit het bos meegenomen.”

Alleen Andrei leidt hier behendig uit:

‘Ik heb de griep uit het bos meegenomen.’

Nou, vertel me waarom?

De spelers zijn eigenaar van de bas

En de zanger met een benijdenswaardige pas,

Fruit drijft langs de rivier,

En er groeien vlotten in de tuin.

Leg uit waarom

Heeft hij pech op school?

26. Zoek alle spellingen en leg hun spelling uit.

Achter het dorp ligt een weiland,

En in de tuin staan ​​uien.

En langs de rivier ligt een vlot,

En op de peer zit fruit.

27. Lees het gedicht van F.I. Tyutchev.

De aarde ziet er nog steeds verdrietig uit, de natuur is nog niet wakker,

En in de lente ademt de lucht, maar door de dunner wordende slaap

En de dode stam in het veld zwaait, Ze hoorde de lente

En de olietakken bewegen. En ze glimlachte onwillekeurig.

1) Tel hoeveel stemloze medeklinkers er in elke regel staan.

2) Zoek de meest “stemhebbende” regel (dat wil zeggen degene met de meest stemloze medeklinkers) en de meest “sonore” (met de meest stemhebbende medeklinkers). Lees ze nog eens hardop voor.

3) Bedenk hoe de inhoud van deze regels verband houdt met het aantal stemloze medeklinkers?

28. Stel je voor dat je in je keuken bent. Wauw, zoveel verschillende hier

artikelen! Ik laat je een object zien, en jij geeft het een naam en

kies een testwoord voor het genoemde woord.

Deze woorden zijn: kop, lepel, mok, spatel, koekenpan, want -

pannenlap, servet.

29. Pak de juiste kaart (V-F, G-N, D-T).

De ooievaar maakt een dageraad...ku - De pelikaan duikt lo...ko.

Nu huppelen, nu hurken... Dat is wat trainen betekent!

Octopus... handschoenen aan... Rak in de hal... op een scooter,

En de zeehond rende weg uit het gebied. Alles is vooruit... en hij is terug... .

30. Schrijf de woorden: de..., pr..., lijm..., ry...ka, eh.... Stel de tekst samen volgens

deze ondersteunende woorden. Probeer de controller te bellen voor hulp -

klinker en bepaal de juiste spelling. Welke woorden heb je gecontroleerd?

het woord veranderden, en aan welk woord hebben ze een verwant woord geselecteerd?

Onuitspreekbare medeklinkers

Soms medeklinkers

Ze spelen verstoppertje met ons.

Ze worden niet uitgesproken

Maar ze zijn geschreven in een notitieboekje.

Soms verschijnen ze in woorden

Vreselijke medeklinkers.

Ze worden niet uitgesproken

En wat je moet schrijven is je niet duidelijk...

Om te weten hoe je moet schrijven, niet geweldig, niet geweldig,

Het is noodzakelijk om het woord te veranderen, maar het is verschrikkelijk en gevaarlijk

En het is tevergeefs om de letter T achter een onbegrijpelijk geluid te schrijven.

Zoek snel naar de klinker. Iedereen weet hoe mooi het is

Het is passend om de letter T te schrijven.

1. Gesprek over onuitspreekbare medeklinkers.

Niet alle medeklinkers in woorden worden uitgesproken; sommigen van hen verdwijnen, verstoppen zich. Als een woord met een onuitspreekbare medeklinker niet kan worden geverifieerd, moet u de spelling ervan onthouden.

Waarom verdwijnen geluiden nog steeds?

Feit is dat drie medeklinkers op rij erg moeilijk uit te spreken kunnen zijn, daarom vereenvoudigen we hun uitspraak op deze manier. Maar het schrijven ervan kan niet worden vereenvoudigd. Er zijn niet voor niets onuitspreekbare medeklinkers. Ze hebben hun eigen geschiedenis. Waarom schrijven we bijvoorbeeld de letter t in het woord trap? In de Oud-Russische taal bestond het woord lstvitsa. Dus veranderde het in een trap onder invloed van woorden als suikerpot, inktpot. Wat het woord zelf betreft, het is gevormd uit het werkwoord klimmen, klimmen, met behulp van het achtervoegsel -tv(a).

Dit betekent dat de onuitspreekbare t in de trap van het zelfstandig naamwoord de rest is van het achtervoegsel -tv(a).

2. Woorden voor spellinganalyse en voor het schrijven van commentaar.

Met sommige woorden worden de letters D, T, V, L niet uitgesproken, maar geschreven.

Om een ​​onuitspreekbare medeklinker te controleren, moet u selecteren

een woord met dezelfde stam, zodat deze medeklinker duidelijk hoorbaar is.

Sommige woorden kunnen niet worden geverifieerd. Denk aan: gevoel, trappen.

D – sterrenhemel, laat, vakantie, hart.

T - dapper, verdrietig, bot, oraal, trap, buurt, gebied, gefloten, beroemd, charmant, woedend, eerlijk, blij, boodschapper, riet, kool, stormachtig, vrolijk, privé,

Gigantisch, regionaal, heerszuchtig, lijfeigene.

B – gevoel, hallo.

L – zon.

Combinatie sn - zn.

CH - prachtig, mooi, verschrikkelijk, gevaarlijk, tevergeefs, smakelijk, interessant, krap, smakeloos, hemels, zeilend, medeklinker, stemloos, woordeloos.

ZN - lelijk, beminnelijk, ijzer, collectieve boerderij, serieus, diamant.

3. Zoek en noteer woorden met onuitspreekbare medeklinkers. In de buurt van

schrijf de testwoorden op.

a) Dapper, ladder, blad, vriendelijk, gefloten, riet, koffertje,

wolk, boodschapper, raam, hallo.

b) Gezondheid, zon, blad, hart, sterrenhemel, boek, vriend, beroemd,

vrolijk, buurt, kolom, woedend, eerlijk, vakantie,

lief.

4. Schrijf de woorden op die de kenmerken van objecten aanduiden. Plakken

ontbrekende letters. Schrijf de woorden op van de voorwerpen ernaast.

Bekend (wie?) ... . Feestelijk (wat?) ... .

Triest... (wat?) ... . Sterrenhemel (wat?) ... .

Kool…ny (wat?)…. Eerlijk gezegd (wie?) ... .

5. Kopieer de tekst door de ontbrekende letters in te voegen

Oud... het m... roze p... jaar. Vorst vulde de berkenbomen in het bos, ... zinkers,

oude ouwe.. Het slaperige plana kwam tot leven. Aangrenzende goudvinken en mezen. Onder de sparrenboom begroef de haas zich in zijn slaap...

Plotseling klonk er een ritselend geluid door het bos en begon er een sneeuwstorm te stromen. Het werd l...su t...veel. Nal...tel wind. D...reveys...zwaaide. De sneeuwbanken vielen van de sparrenla... . Sneeuw... gestrooid. Begonnen in... het zuiden.

De zon... verlichtte de omgeving. Een droge tak knarste... in een droom, een prachtige vogelstal... het lichaam. Een herder drijft zijn kudde naar de weide.

De droom... viel uit... maar. Dit zijn verdrietige dagen. Iedereen wacht op een fijne vakantie.

6. Vorm bijvoeglijke naamwoorden van zelfstandige naamwoorden.

Vreugde - ____________________,

slecht weer - ___________________,

geluk - ____________________,

ster - ______________________,

fluit - ______________________,

lief - ___________________.

7. Maak zinnen van deze woorden en schrijf ze op. Plakken

ontbrekende letters.

In de winter is het lastig om onze plek te vinden.

Overdekt, voorzien van vloerbedekking, besneeuwd, alles.

Het is slecht weer, hij staat.

De wind waait, woedend, koud.

Kijk naar de bomen, verdrietig...maar naakt.

8. Identificeer onuitspreekbare en dubbelzinnige woorden op het gehoor

medeklinkers en selecteer er testwoorden voor.

Vorst en zon, heerlijke dag!

Je bent nog steeds aan het dommelen, beste vriend.

Het bloed speelt gemakkelijk en vreugdevol in het hart,

Verlangens koken - ik ben weer gelukkig en jong!

Drie meisjes bij het raam

Laat in de avond draaien...

“Hallo, mijn knappe prins!

Waarom ben je zo stil als een stormachtige dag?..”

9. Lees het gedicht expressief, leg alle spellingen uit, en

probeer dan elke vier die je je herinnert uit je hoofd te schrijven

De zon kijkt vanuit de lucht, maar de zon zal schijnen

Miljoenen jaren. En hij loopt weg.

De zon schijnt op de aarde en een levend hart

En warmte en licht. Het verwarmt dag en nacht.

Het hart is dus beter

de zon zelf,

Geen wolken

Ze zullen hem niet overschaduwen!

10. Raadsels. Schrijf antwoorden met testwoorden

Het tapijt ligt uitgespreid, dag en nacht klopt het,

De erwten liggen verspreid: alsof het een routinezaak is.

Je kunt een tapijt niet optillen. Het zal erg zijn als het plotseling gebeurt

Geen erwt om te plukken. Dit kloppen zal stoppen.

(Sterrenhemel) (Hart)

Kom op, wie van jullie zal antwoorden?

Het is geen vuur, maar het brandt pijnlijk.

Geen lantaarn, maar helder schijnend,

En geen bakker, maar een bakker? (Zon)

11. Vorm uit de woorden tussen haakjes de verkregen bijvoeglijke naamwoorden

schrijf de zinnen.

Dag (vakantie); avond (laat); ochtend (slecht weer); glimlach (vreugde);

daad (eer); arbeid (moed); leven (geluk); kijk (verdriet).

12. Maak de spreekwoorden aan met woorden met onuitspreekbare medeklinkers.

Handen werken - ziel... .

Niet in macht... maar in waarheid.

In het grote... en het verre is dichtbij.

... arbeid is onze rijkdom.

...ze kijken niet naar de klok.

Woorden ter referentie: gelukkig, eerlijk, hart, vakantie, eerlijkheid.

13. Kopieer en vervang de gemarkeerde woorden door synoniemen met onuitspreekbare woorden

medeklinker.

Gerelateerde informatie.

In deze taak moet je woorden opschrijven met gepaarde medeklinkers aan het einde van het woord.

Voltooi de taak als volgt

• Bepaal de soorten medeklinkers.
• Schrijf voorbeelden op van elk type medeklinker.
• Schrijf het antwoord op de gestelde vraag op.

De medeklinkers in het Russisch zijn als volgt:

In het Russisch kunnen letters worden onderverdeeld in medeklinkerletters en klinkerletters.

De hoofdletters omvatten letters zoals a, o, y, i, ё, yu, enz.

Medeklinkerletters omvatten letters als b, v, p, r, s, l, k, enz.

Medeklinkerletters kunnen worden onderverdeeld in de volgende typen: gepaarde medeklinkerletters en ongepaarde medeklinkerletters. Als medeklinkers kunnen worden gecontrasteerd door doofheid en stemhebbendheid, worden dergelijke medeklinkers gepaard genoemd. De overige medeklinkers, die niet met elkaar vergeleken kunnen worden in termen van doofheid en stemhebbendheid, worden ongepaarde medeklinkers genoemd. Dergelijke medeklinkers omvatten de volgende medeklinkers: ш, l, ch, m, х, ц, х, й.

Laten we eens kijken naar voorbeelden met gepaarde medeklinkerletters aan het einde van een woord.

Laten we woorden schrijven met gepaarde medeklinkers p - b.

De schroef is een paddestoel.

Laten we woorden opschrijven met gepaarde medeklinkerletters s - z.

Een lafaard is een peuter.

Laten we woorden opschrijven met gepaarde medeklinkerletters t - d.

Bandit is een grootvader.

Laten we woorden schrijven met gepaarde medeklinkerletters g - k.

Vriend is een kalkoen.

Laten we woorden opschrijven met gepaarde medeklinkerletters zh - sh aan het einde van het woord.

Hut-garage.

Laten we woorden opschrijven met gepaarde medeklinkerletters f - v aan het einde van het woord.

Lichaam - giraf.

Om een ​​gepaarde medeklinker aan het einde van een woord correct te schrijven, moet u een controle uitvoeren. Om dit te doen, hoeft u alleen maar het woord te veranderen. Beschouw de volgende woorden als voorbeelden.

Paddestoel - paddenstoelen - vandaar dat de letter b is geschreven.

Tand - tanden - de letter b staat aan het einde van het woord.

Leeuw - leeuwen - de letter v staat aan het einde van het woord.

Grootvader - grootvader - de letter d staat aan het einde van het woord.

Arbeid - arbeid, arbeid - de letter d staat aan het einde van het woord.

Hut - hutten, in een hut - aan het einde van het woord staat de letter sh.

Garage - garages - de letter z staat aan het einde van het woord.

Watchman - wachter, wachter - de letter z staat aan het einde van het woord.

Frost - ijzig, bevriezen - de letter z staat aan het einde van het woord.

Gepaarde medeklinkers.

Gepaarde medeklinkergeluiden
Er zijn zulke gevaarlijke!
Het geluid is onduidelijk...
Welke brief is er geschreven?
Maar ik heb er een klinker naast gezet -
En de medeklinker is onschadelijk!

1. Ken de medeklinkers gecombineerd door stemgebruik - doofheid:

B - P, V - F, G - K, D - T, G - S, F - W.

Gekoppeld doof: P, F, K, T, S, Sch. Ongepaard doof: X, C, Ch, Shch.

Gekoppelde stemhebbende: B, C, D, D, Z, F.

Ongepaarde stemhebbende: N, M, L, R, J. (Deze medeklinkers worden ook wel sonorant genoemd)

2. Alswortel woorden eindigen met een van de gepaarde medeklinkers - dit is een "gevaarlijke plaats" (spelling van gepaarde medeklinkers). (droomG , mosT .)

Als de grondtoon eindigt op een andere medeklinker, is dit geen spelling! (blehl , metN .)

De spelling wordt gecontroleerd. U moet de regel kennen voor het controleren van de spelling van gepaarde medeklinkers.

REGEL:

Om een ​​gepaarde medeklinker te controleren, moet u een testwoord zo kiezenna een medeklinker stondmedeklinker , ofsonore (N, M, L, R, J) , ofletter B.

Om dit te controleren, selecteert u een gerelateerd woord of wijzigt u de vorm van het woord:

Droom G - droom ha , droom e Vic;

Moro H - Moro z meer, mor zn j.

Een gepaarde medeklinker kan aan het einde van een woord staan, maar niet aan de wortel -bekijken EnT . De gepaarde medeklinker staat aan het einde.

Wij werken met spelling inwortel !

Een gepaarde medeklinker kan aan het einde van een woord staan ​​(maar altijd aan de wortel) - duB , of in het midden van een woord (maar altijd in de wortel) - neemH ka.

Twee stemloze medeklinkers achter elkaar horen (neemzk a), moet u ook controleren.

RESULTAAT:

Gepaarde medeklinkers inwortel verificatie vereisen als ze binnen zijn"zwakke positie":

1) aan het einde van een woord (chiEn )

2) in het midden van het woord en na een gepaarde medeklinker staat een stemloze medeklinker (bijvgk j).

"Sterke positie" medeklinker- wanneer er na een gepaarde medeklinker een klinker of sonorante medeklinker L, M, N, R staat. In dit geval is geen verificatie vereist.

Rechtsmarkeer de spelling gepaarde medeklinker: hoogtepuntboog wortel woorden,benadrukt de gepaarde medeklinker , waarvoor verificatie vereist iseen lijn, en intesten markeer het woordwortel , dubbele medeklinker benadrukkeneen lijn, Ade letter erachter - twee slagen .

Onderwijs

Gepaarde medeklinkers in het Russisch: voorbeelden, tabel. Gepaarde medeklinkers spellen. Wat is een gepaarde medeklinker?

12 september 2016

In de elementaire klassen wordt de basis van iemands spellingsvaardigheid gevormd. Iedereen weet dat de moeilijkheidsgraad van de Russische taal grotendeels te wijten is aan de discrepantie tussen spelling en uitspraak. Dit wordt vaak geassocieerd met gepaarde medeklinkers.

Wat is een gepaarde medeklinker?

Alle medeklinkers staan ​​in de een of andere oppositie met elkaar op basis van hun karakteristieke kenmerken. Eén daarvan is het contrast tussen geluiden gebaseerd op doofheid en stemhebbendheid.

Sommige medeklinkers, terwijl alle andere kenmerken samenvallen, zoals de plaats van vorming en de uitspraakmethode, verschillen alleen in de deelname van de stem aan het geluidsproces. Ze worden paren genoemd. De overige medeklinkers hebben geen stemloos paar: l, m, x, ts, ch, shch, y.

Gepaarde medeklinkers		voorbeelden van woorden met gepaarde medeklinkers
		tabellen[b]s - tabel[p]
		gelijkspel[v]a - gelijkspel[f]
		doro[g]a - doro[k]
		boro[d]a - boro[t]ka
		bla[zh]it - bla[sh]
		ijzig[z]ny - ijzig[s]

Hier worden gepaarde medeklinkers gegeven. De tabel bevat ook voorbeelden die de spelling ‘Geverifieerde medeklinkers in de stam van een woord’ illustreren.

Spellingsregel voor gepaarde medeklinkers

Tijdens de uitspraak kunnen gepaarde geluiden uitwisselbaar zijn. Maar dit proces wordt niet schriftelijk weerspiegeld. Dat wil zeggen, de letters veranderen niet, ongeacht welke geluiden we in hun plaats horen. Dit is hoe het principe van uniformiteit van morfemen in de Russische taal wordt geïmplementeerd. De spelling van gepaarde medeklinkers is volledig onderworpen aan deze wet.

De regel kan in de volgende paragrafen worden vermeld:

• de wortel van het woord wordt altijd op dezelfde manier geschreven, omdat de semantiek hiervan afhangt;
• de spelling moet worden gecontroleerd door woorden met dezelfde stam te selecteren of door woordvormen te wijzigen;
• Als test moet je degene selecteren die een klinkerklank heeft of een sonorante klank na de twijfelachtige medeklinker (р,л,м,н,й).

Dit is te zien in de voorbeelden uit de tabel: medeklinkerspellingen verschijnen aan het einde van woorden of vóór andere gepaarde geluiden. In testwoorden bevinden ze zich vóór klinkers of vóór fonemen die qua stemvoering niet gepaard zijn.

Toepassing van de regel

De spelling van gepaarde medeklinkers moet worden geoefend. U moet beginnen met het ontwikkelen van het vermogen om het spellingspatroon dat wordt bestudeerd te zien. Dit zal het einde zijn van een woord of een combinatie van medeklinkers, waarin geluiden het geluid van elkaar beginnen te beïnvloeden - de volgende verandert de kwaliteit van de uitspraak van de vorige.

Als we weten wat een gepaarde medeklinker is, is het niet moeilijk om een ​​conclusie te trekken over welke optie we moeten kiezen:

• bo[p] - bonen - boon;
• bro [t] - broda - doorwaadbare plaats;
• bro[f"] - wenkbrauwen - wenkbrauw;
• nagel[t"] - nagels - nagel;
• moestuin [t] - moestuinen - moestuin;
• dro [sh] - trillend - trillend;
• streep [s]ka - streep - streep;
• ko[z"]ba - maaien - maaien;
• re[z"]ba - gesneden - snijwerk;
• goro[d"]ba - hek - gorodba;
• kro[v"] - bloed - bloed;
• str[sh] - bewaker - bewaker.

Gepaarde medeklinkers. Voorbeelden van onderscheidende woorden

Doofheid en stemhebbendheid kunnen woorden onderscheiden op basis van betekenis. Bijvoorbeeld:

• (soep) dik - (boven de rivier) struik;
• (telegraaf)paal - (Alexandrië) pilaar;
• schors (eik) - (hoge) berg;
• (ondraaglijke) hitte - (oppervlak) van de bal;
• (boeket) rozen - (jongen) groeide op;
• (nieuw) huis - (dik) volume.

In zwakke posities, bijvoorbeeld aan het einde van woorden, zoals in het voorbeeld van “rozen” en “ros”, is verificatie vereist om semantische verwarring te voorkomen. Gepaarde medeklinkers in het Russisch vereisen zorgvuldige aandacht.

Test over het bestudeerde onderwerp

1. Wat is een gepaarde medeklinker? _________________________________________________________

2. Maak de zin af:

Om gepaarde medeklinkers te controleren, hebt u _________________________________________________ nodig

3. Markeer de woorden die moeten worden gecontroleerd:

Duik..ka, onderwater..ny, glad..ky, slim..ny, paard..ka, voorzichtig..kay, kook..het, du..ki, anders..ny.

gras[..]ka, vis[..]ka, zu[..]ki, arbu[..], lo[..]ka, kor[..]ka, ko[..]ti.

Fantastisch - sprookje, hoofd - hoofd, taart - taarten, sloot - groef, berk - berk, ogen - ogen, streep - strepen, notitieboekje - notitieboekje, aartje - aartjes, springen - springen

6. F of W?

Laarzen...ki, doro...ki, bum...ki, cro...ki, ro...ki, vice..ki, bara...ki, lo...ki, spel.. .ki, cha...ki, ga liggen...ki.

• g...ki (__________);
• fl...ki (__________);
• gr... (__________);
• gla... (__________);
• spring...ki (____________);
• lo...ka (____________);
• paard (______________);
• z.. (_______).

Sha(p/b)ka, provo(d/t), kru(g/k), povya(s/z)ka, myo(d/t), su(d/t), sla(d/t) cue, oshi(b/p)ka, doba(v/f)ka, uka(z/s)ka.

9. Voeg letters in de tekst in:

Zwaan is de koning van alle watervogels. Hij is, als een droom..., wit, sierlijk, hij heeft glanzende ogen, zwarte lak en een lange, flexibele nek. Wat drijft hij prachtig op het gladde water van de vijver!

10. Corrigeer fouten:

• Ik hou ervan om verhalen te lezen.
• Hoe geurig zijn de aardbeien!
• Wortelen worden op de bedden gezaaid.
• Een flexibele berk wappert met zijn bloemblaadjes in de wind.
• Het dienblad dreef op het meer.
• Berek komt geleidelijk dichterbij.
• Storosh slaapt niet.
• Een bastaard rammelt luid in de tuin.
• Yosh ritselt in de struiken.

Antwoorden

1. Wat is een gepaarde medeklinker? Een medeklinker met een paar doofheid of stemhebbendheid.

2. Maak de zin af:

Om gepaarde medeklinkers te controleren, heb je nodig kies een testwoord.

3. Markeer de woorden die moeten worden gecontroleerd:

immer..ka, onderwater... zacht, slim... paard, voorzichtig..voorbereiden, du..ki, l oké., andere..ny.

4. Schrijf de geluiden tussen vierkante haakjes:

gras[V]ka, lo[D]ka, zu[B]ki, arbu[Z], lo[D]ka, koro[B]ka, ko[G]ti.

5. Onderstreep het testwoord:

Fantastisch - sprookje, hoofd - hoofd, taart - taarten, sloot - sloot, berk - berk, ogen - ogen, streep - strepen, notitieboekje - notitieboekje, aartje - aartjes, stuiteren- springen

6. F of W?

Laarzen, paden, stukjes papier, kruimels, hoorns, poeders, lammetjes, lepels, speelgoed, kopjes, kikkers.

7. Schrijf de testwoorden op en plaats letters in plaats van punten:

• piepjes(piep);
• selectievakjes(selectievakje);
• griB (champignons);
• glaZ (ogen);
• springen (springen);
• boot (boot);
• paard(paarden);
• tand tanden).

8. Kies de juiste optie:

Hoed, draad, cirkel, verband, honing, hof, zoet, fout, additief, wijzer.

9. Voeg letters in de tekst in:

De zwaan is de koning van alle watervogels. Hij is als sneeuw, wit, sierlijk, hij heeft sprankelende ogen, zwarte poten en een lange flexibele nek. Wat drijft hij prachtig op het gladde water van de vijver!

10. Corrigeer fouten:

• Ik hou ervan om sprookjes te lezen.
• Hoe geurig zijn de aardbeien!
• Wortelen worden in de bedden gezaaid.
• Een flexibele berk wappert met zijn bloemblaadjes in de wind.
• De boot voer op het meer.
• De kustlijn nadert geleidelijk.
• De wachter slaapt niet.
• Een bastaard blaft luid in de tuin.
• De egel ritselt in de struiken.