Examen in het Russisch Dmitry Gushchin. Algoritmen voor het voltooien van examentaken in de Russische taal

01.10.2019

Algoritme voor het voltooien van Unified State Exam-taken

In het Russisch.

Deel 1.

Oefening 1. Welke van de volgende zinnen geeft de BELANGRIJKSTE informatie uit de tekst correct weer?

Algoritme voor het voltooien van de taak:

Taak 2. Welke van de volgende woorden (woordcombinaties) moet in de opening in de derde (3) zin van de tekst voorkomen? Schrijf dit woord op.

Algoritme voor het voltooien van de taak:

1. Lees de tekst aandachtig.

2. Door opeenvolgend de voorgestelde communicatiemiddelen te selecteren, breng je een logische overeenkomst tot stand tussen de zin met de opening en de zin die eraan voorafgaat. Met deze techniek kunt u bepalen welk woord in de opening moet staan.

Taak 3. Lees een fragment uit een woordenboekartikel dat de betekenis van het woord (………) weergeeft. Bepaal de betekenis waarin dit woord (…….) in de zin van de tekst wordt gebruikt. Noteer het nummer dat overeenkomt met deze waarde in het gegeven fragment van het woordenboekitem.

Algoritme voor het voltooien van de taak:

lees de opdracht aandachtig;

zoek het opgegeven aanbod;

elk van de voorgestelde lexicale interpretaties opnemen ter vervanging van het ter analyse gegeven woord;

luister naar het nieuwe geluid en de betekenis van de zin;

bepaal of de zin zijn semantische integriteit wel of niet heeft verloren tijdens het taalexperiment:

als de zin zijn semantische integriteit niet heeft verloren, is het antwoord correct;
als de betekenis van de zin is veranderd, is het antwoord correct.

Taak 4. In een van de onderstaande woorden is een fout gemaakt bij het plaatsen van de klemtoon: de letter die de beklemtoonde klinker aanduidt, is verkeerd gemarkeerd. Schrijf dit woord op.

Onthoud: de mobiliteit van het Russische accent zorgt voor objectieve problemen bij het voltooien van deze taak.

agent, Augustowsky, agentschap, pijn, acropolis, alcohol, alfabet, anapest, anatoom, antithese, apostrof, watermeloen, arrestatie, aristocratie, argument, asymmetrie, astronoom, Atlas (verzameling geografische kaarten), atlas (stof), bourgeoisie, wezen,

bureaucratie, luchthavens

SCAM, karmozijnrood, rennen, verwennen, verwend, verwend, buigen (bAnta, strikken)

barman, ongeremd, berkenschors en berkenschors, gasleiding, Blagovest, gunst, blok, bombarderen, vat, waanvoorstellingen en waanvoorstellingen, pantser (iets aan iemand toewijzen), pantser (beschermende beplating), bakkerij, bourgeoisie, sandwich, wezen, bureaucratie

bruto, kook (koken, koken, koken, koken), wachter, wilg, dierenarts, aanzetten, watervoorziening, Volgoda, wolf (Volka, Wolven, Wolven), dief (dieven, vorOV, vorAM, over dieven), magie, investeren, concaaf, alarm, exorbitant duur

gasleiding, gastronomie, hectare, ontstaan, burgerschap, grenadier, peer

neef, meisje, democratie, afdeling, despoot, koppelteken, daad, diagnose, dialoog, apotheek, dobela, prooi, dogma, overeenkomst, contractueel, naakt, roodgloeiend, documenteren, rapporteren, naakt, dosinya, vrije tijd, universitair hoofddocent, doen zwart, dramaturgie, slapend, biechtvader,
ketter,
blinds, snuit, leven,

boek, (iets aan iemand toewijzen), boek (bedekken met harnas), benijdenswaardig, gebogen, samenzwering (geheime overeenkomst), samenzwering (spreuk), gebogen, lang, ijzig, druk (persoon), druk (met iemand), kurk, gekurkt, beschimmeld, verzegeld, verzegeld, poeder, oproep (roep, oproep, oproep), overwinteraar, boosaardigheid, betekenis, betekenis, scherpzinnigheid, gekarteld

scoop, scooper, schoonmaker,
chassis, naaister, RUW, spuiten, zuring, steenslag, chips, chips,
Excursie, expert, export, uitgerust, express, epilOg, pullOver

Juridisch goddelijk

religie, uitlaat,
bot, catalogus, rubber, hoesten, kwart, cederhout, kilometer, cinematografie, voorraadkast, kinkhoest, hogeschool, kolos, kompas, complex, eigenbelang, mooier, brandnetel, vuursteen, koken, keuken, pijn, hunk, blad, glans t (afval, restjes), flap (stukje stof),
verleidelijk, meesterlijk, medicijnen, glimpen, manager, metallurgie, mager (minuscule mag), jeugd, melkboer, monoloog, beproeving,

naakt, naakt (geknipt), naakt (hold checkers), voorovergebogen, over een lange tijd, intentie, kantelen, backhand, begin, begonnen, betalingsachterstanden, ziekte, overlijdensbericht, haat, pretentieloos, oliepijpleiding, pasgeborene,
voorzien, faciliteren, verergeren, omarmd, omarmd, faciliteren, aanmoedigen, uitlenen, verbitterd, groothandel, informeren, rand, ontkurken, adolescentie, gedeeltelijk, verlamming,
parterre, ploegen, eerstgeborene, beschimmeld, pizzeria, aanbod, fabel, begrepen, begrepen, begrepen, opgeheven, middag, aktentas, sokkel, begrafenis, bij de begrafenis, plateau, anticiperen, ondernemen, slagen, beloning, bonus, zin Of, bruidsschat

deskundig, bieten, kuilvoer, wees, wezen, pruimendoos, condoleance, oproeping, concentratie, middelen, standbeeld, status, statuut, steno, schrijnwerker, vat, gebogen,
daarOzhnya, danser, taarten, taarten, schoen,
decoratie, versnellen, verdiepen, steenkool, Oekraïens, verbeteren, dood, genoemd, vermelden, versterken, verergeren,
facsimile, porselein, extravaganza, fenomeen, fetisj, fluorografie, schutblad, formulier,
haos, karakteristiek (typisch), karakteristiek (acteur), voorbidder, voorbede, voorbede, goed verzorgd (bn.), goed verzorgd (bn.), Christelijk, Christusverkoper,
cement, ketting, zigeuner,

Taak 5. In een van de onderstaande zinnen FOUT Het gemarkeerde woord wordt gebruikt. Corrigeer de fout en schrijf het woord correct. Algoritme voor het voltooien van de taak:

lees alle voorstellen aandachtig;

de lexicale betekenis van elk van de paroniemwoorden bepalen door synoniemen en antoniemen te selecteren of door rekening te houden met de woorden waarmee elk van deze woorden kan worden gecombineerd;

geef het juiste antwoord aan.

Geadresseerde - geadresseerde. Geadresseerde - de persoon of organisatie aan wie het poststuk is geadresseerd (ontvanger); geadresseerde - de persoon of organisatie die het poststuk verzendt (afzender).

Anekdotisch - anekdotisch. Anekdotisch - inherent aan een anekdote, gebaseerd op een anekdote (anekdotisch verhaal); anekdotisch - belachelijk, belachelijk (anekdotisch geval).

Archaïsch - archaïsch. Archaïsch - kenmerkend voor de oudheid (archaïsch uitzicht), archaïsch - buiten gebruik, niet overeenkomend met nieuwe opvattingen, regels (archaïsch gebruik).

Elke dag - elke dag. Weekdag - geen feestdag (weekdag); alledaags - prozaïsch, eentonig (alledaags werk).

Adem in - zucht. Inademen - absorberen, lucht inademen (zuurstof inademen), iets inspireren (moed inademen); zucht - slaak een zucht (haal opgelucht adem); rust een beetje uit (laat me ademen); verlangen, verdrietig zijn (zucht voor kinderen).

Educatief - educatief. Educatief - gerelateerd aan onderwijs (onderwijssysteem); educatief - gerelateerd aan de leraar (educatieve ruimte).

Iedereen - iedereen. Iedereen - iedereen (elke minuut); alle soorten - de meest uiteenlopende (alle soorten zoekopdrachten).

Keuzevak - selectief. Keuzevak - met betrekking tot verkiezingen, gekozen door middel van stemmen (gekozen positie); selectief - gedeeltelijk (steekproef)

Harmonisch - harmonieus. Harmonisch - gerelateerd aan harmonie (harmonische reeks); harmonieus - harmonieus, gecoördineerd (harmonieuze persoonlijkheid).

Hoofdkapitaal. Hoofd - hoofd, belangrijkste, centrale, senior (hoofdstraat); kapitaal - gerelateerd aan de titel (titelrol).

Motor - verhuizer. Motor - een machine die kracht in beweging zet (elektromotor); beweger - dat wat in beweging zet, eraan bijdraagt (de beweger van de samenleving, vooruitgang is achterhaald).

Democratisch - democratisch. Democratisch - gerelateerd aan democratie, democraat (democratisch kamp); democratisch - kenmerkend voor democratie, democraat (democratische daad).

Dynamisch - dynamisch. Dynamisch - gerelateerd aan dynamiek, beweging (dynamische theorie); dynamisch - geweldig zijn interne energie(dynamisch tempo).

Diplomatiek - diplomatiek. Diplomatiek - gerelateerd aan diplomatie, diplomaat (diplomatieke post); diplomatiek - subtiel berekend, ontwijkend (diplomatiek gedrag).

Lang Lang. Lang - met een grote lengte (lang rapport); lang - langdurig (lange vakantie, lange periode).

Vrijwillig - vrijwilliger. Vrijwillig - uitgevoerd zonder dwang (vrijwillige arbeid); vrijwilliger - gerelateerd aan een vrijwilliger (vrijwilligersinitiatief, vrijwilligersleger).

Dramatisch - dramatisch. Dramatisch - expressief sterke gevoelens, compleet drama (dramatische situatie); dramatisch - gerelateerd aan drama (dramaclub).

Vriendelijk - vriendelijk. Vriendelijk - gerelateerd aan een vriend, vrienden (vriendelijke ontmoeting); vriendelijk - gebaseerd op vriendschap (vriendelijk land).

Zielig - zielig. Zielig - het uiten van verdriet, melancholie, lijden; klagend, verdrietig (zielige stem); medelevend - vatbaar voor medelijden, sympathie; meelevend, ontroerend (medelevende woorden, mensen).

Spaar - zuinig. Reserve - beschikbaar als reserve (nooduitgang); zuinig - in staat om een voorraad in te slaan (zuinig persoon).

Boos - kwaadaardig. Boos - gevuld met gevoelens van vijandschap ( kwaadaardig persoon); kwaadwillig - een slecht doel hebben, opzettelijk (kwaadwillige wanbetaler).

Uitvoerend - presterend. Uitvoerend - ijverig, met als doel iets te bereiken (uitvoerend werker); uitvoeren - gerelateerd aan de uitvoerder (uitvoervaardigheid).

Reiziger - zakenreiziger. Gedetacheerd - een persoon op zakenreis (gedetacheerde specialist); reizen - gerelateerd aan een reiziger (reiskosten).

Komisch - komisch. Komisch - gerelateerd aan komedie (komisch personage); komisch - grappig (komische blik).

Kritisch - kritisch. Kritisch - gerelateerd aan kritiek (kritisch artikel); kritisch - het vermogen hebben om kritiek te leveren (kritische benadering).

Logisch - logisch. Logisch - gerelateerd aan logica ( logisch denken); logisch - correct, redelijk, consistent (logisch redeneren).

Methodisch - methodisch. Methodisch - gerelateerd aan methodologie (methodologische conferentie); methodisch - het exact volgen van het plan (methodisch werken).

Hatelijk - haatdragend. Hatelijk - doordrenkt van haat (hatelijke acties); gehaat - haat veroorzaken (gehate vijand).

Ondraaglijk - intolerant. Ondraaglijk - een die niet kan worden getolereerd (ondraaglijke kou); intolerant - onaanvaardbaar (intolerante houding).

Verarmen - verarmen. Arm worden - arm worden (arm worden als gevolg van inflatie); verarmen - arm maken (het leven verarmen).

Gevaarlijk - op hun hoede. Gevaarlijk - geassocieerd met gevaar (gevaarlijke brug); voorzichtig - voorzichtig handelen (voorzichtig persoon).

Verkeerddruk - afmelden. Een typefout is een toevallige fout bij het schrijven (een ongelukkige typefout); uitschrijven - een antwoord dat de essentie van de zaak niet aantast (schaamteloos uitschrijven).

Meester - meester. Beheers - leer iets te gebruiken, neem het op in uw activiteitenkring (beheers de productie van nieuwe producten); leer - maak het een gewoonte; begrijpen, onthouden (leer wat je leest).

Biologisch - biologisch. Biologisch - gerelateerd aan de planten- of dierenwereld ( organisch materiaal); organisch - onlosmakelijk met elkaar verbonden, natuurlijk (organische integriteit).

Veroordeling - discussie. Veroordeling - een uiting van afkeuring, het uitspreken van een straf (veroordeling van een crimineel); discussie - alomvattende overweging (bespreking van het probleem);

Verantwoordelijk - verantwoordelijk. Responsief - een reactie zijn (reactie); verantwoordelijk - verantwoordelijk, belangrijk (verantwoordelijke werknemer).

Rapporteerbaar - onderscheidend. Rapportage - gerelateerd aan het rapport (rapportageperiode); duidelijk - duidelijk te onderscheiden (duidelijk geluid).

Politiek - politiek. Politiek - gerelateerd aan politiek ( politiek figuur); politiek - diplomatiek en zorgvuldig handelen (politieke hint).

Begrijpend - begrijpelijk. Intelligent - begrijpt snel (een begripvol persoon); begrijpelijk - duidelijk (begrijpelijke reden).

Representatief - vertegenwoordiger. Representatief - een positieve indruk maken (representatief uiterlijk); representatief - gekozen (vertegenwoordigend orgaan); gerelateerd aan de vertegenwoordiging, vertegenwoordiger (representatiekosten).

Presentatie - voorziening. Presentatie - presentatie ter kennismaking, nominatie voor aanmoediging (presentatie van kenmerken); verstrekking - iemand iets ter beschikking stellen (het verstrekken van een lening).

Merkbaar - merkbaar. Opmerkzaam - in staat om op te merken (oplettende criticus); merkbaar - merkbaar (merkbaar ongenoegen).

Realistisch - realistisch. Realistisch - realisme volgen (realistisch schilderen); realistisch - overeenkomend met de werkelijkheid, redelijk praktisch (realistisch doel).

Verborgen - geheimzinnig. Verborgen - geheim, onzichtbaar (verborgen dreiging); geheimzinnig - niet openhartig (geheimzinnig persoon).

Tactisch - tactisch. Tactvol - tact bezitten (tactvolle daad); tactisch - gerelateerd aan tactiek (tactische taak).

Technisch - technisch. Technisch - gerelateerd aan technologie (technische vooruitgang); technisch - met hoge vaardigheden (technische acteur).

Gelukkig - gelukkig. Gelukkig - gelukkig; degene die geluk heeft (gelukkige ontdekkingsreiziger); succesvol - succesvol (geluksdag).

Werkelijk - feitelijk. Werkelijk - overeenkomend met de feiten (werkelijke stand van zaken); feitelijk - bevat veel feiten (feitelijk rapport).

Meester - economisch. Meester - gerelateerd aan de eigenaar; zoals een goede eigenaar (eigenaarsbelang); economisch - bezig met de economie, geassocieerd met de economie (economische kwesties).

Expliciet - voor de hand liggend. Expliciet - voor de hand liggend, onverborgen (duidelijke superioriteit); duidelijk - duidelijk, duidelijk te onderscheiden (helder gefluister).

Taak 6. In een van de hieronder gemarkeerde woorden is een fout gemaakt bij de vorming van de woordvorm. Corrigeer de fout en schrijf het woord correct op.

Vind fouten in onderwijs en gebruik

kastvormen van cijfers;

cijfers anderhalf, anderhalf honderd;

verzamelnummers, inclusief cijfers beide, beide;

vergelijkend en superlatieven namen van bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden;

nominatief en genitief geval meervoud sommige zelfstandige naamwoorden;

vormen gebiedende wijs sommige werkwoorden.

Algoritme voor het voltooien van de taak:

1. Bepaal tot welk deel van de spraak dit woord behoort.

2. Als deze naam een cijfer is, onthoud dat dan

voor complexe kardinale cijfers beide delen buigen;

Gevallen

Van 50 - 80

200, 300, 400

Van 500 – 900

vijftig

hakken En tien En

vijftig

vijf Yu tien Yu

Oh Hey En tien En

tweehonderd

dv Wauw honderd

dv verstand st ben

tweehonderd

dv vakkundig st vriend

o dv Wauw st Oh

vijfhonderd

hakken En honderd

hakken En st ben

vijfhonderd

vijf Yu st vriend

Oh Hey En st Oh

wanneer de verbuiging van samengestelde rangtelwoorden alleen verandert het laatste woord;

cijfer beide gebruikt met mannelijke en onzijdige zelfstandige naamwoorden, en beide- vrouwelijk;

Gevallen

M., wo. geslacht

J. geslacht

beide

over beide

beide

over beide

verzamelnummers ( twee drie vier enz.) worden gebruikt met zelfstandige naamwoorden die mannelijke personen aanduiden, namen van babydieren, gepaarde objecten of die slechts een meervoudsvorm hebben.

3. Als deze naam een bijvoeglijk naamwoord is, zorg er dan voor dat de vormen van vergelijkingsgraden correct zijn gevormd. Onthoud: je kunt eenvoudige en samengestelde vormen van vergelijkingsgraden niet door elkaar halen.

Graden van vergelijking van bijvoeglijke naamwoorden

Comparatief

Uitstekend

eenvoudig

composiet

eenvoudig

composiet

mooi haar (s)

minder- zij

dieper e

meer Mooi

minder Mooi

mooi eih- e

Geweldig aish- e

nee het moeilijkste

meest Mooi

Graden van vergelijking van bijwoorden

comparatief

uitstekend

eenvoudig

composiet

-haar(s)- pijn - ziek haar, ziek aan haar

-e – gemakkelijk - gemakkelijker e-zij- dun - dunner e

bijwoord + meer of minder) meer dun

minder Interessant

comparatief+ voornaamwoord iedereen, alles:

deed het beste van alles (alles)

4. Als het een werkwoord is, let dan op de juiste vorming

imperatieve vormen;

Vormen uit de verleden tijd die zonder achtervoegsel worden gebruikt, zijn –NU-.

(Er bestaat - nou - er zit een fout in het werkwoord - het juiste antwoord)

5. Als het een zelfstandig naamwoord is, zorg er dan voor dat het correct is gevormd.

vormen nominatief geval meervoud;

genitieve meervoudsvormen.

NOMINATIEF MEERVOUD

m. soort

Met het einde - en ik(nadruk op het einde)

Met het einde - s, -i ( nadruk op basis)

invloed van het dubbele getal)

Adressen, kust, eeuw, waaier, directeur, dokter, goot, inspecteur, boot, klaver, voer, doos, lichaam, seine, wijk, vakantie, paspoort, kok, professor, verscheidenheid, wachter, hooiberg, paramedicus, bijgebouw, stal, laadstok, stapel, stempel, anker, havik.

zinnen, mijnen,

redacteuren, sluipschutters, tractoren, taarten, fronten, chauffeurs.

volumes

Bakkerij monteurs

1. Geanimeerde zelfstandige naamwoorden in vreemde talen. op

-tor, -sor stilistisch neutraal: directeuren

1. Geanimeerde zelfstandige naamwoorden in vreemde talen. op -eh,

-er:ingenieurs

2. Levenloos. buitenlandse woorden op

-tor, -sor:verwerkers

3. Geanimeerde zelfstandige naamwoorden in vreemde talen. op

-tor met een boekachtig tintje: Editors.

Onthoud: olie – meervoud. h.- olie A

crème - meervoud - room S(geen crème A)

mannelijk

vrouwelijk

gemiddeld

bankbiljetten

giraffe

hal

aanpassing

piano

dakbedekking vilt

tule

shampoo

sandaal, laars

manchet, eelt

sneaker

gereserveerde stoel

jus (met jus)

pantoffel

schoen (geen schoenen)

achternaam

bast

tentakel

Taak 7. Breng een overeenkomst tot stand tussen de zinnen en de daarin gemaakte grammaticale fouten: selecteer voor elke positie in de eerste kolom de overeenkomstige positie uit de tweede kolom.

1. Zoek naar fouten in zinnen:

1) met homogene leden; (zoek naar homogene predikaten met het voegwoord I. Stel een vraag van het werkwoord aan homogene leden van de zin. De vraag moet hetzelfde zijn, zo niet, dan is het een vergissing!!! Dit zal het juiste antwoord zijn. (I zien??? (zinslid ontbreekt) en trots natuur? Ik zie wat?, Waar ben ik trots op?)

2) met deelzinnen; (kijk naar het einde van het deelwoord, onthoud dat er overeenstemming moet zijn met het woord dat wordt gedefinieerd in geslacht, aantal, hoofdlettergebruik.)

3) met eigennamen, tussen aanhalingstekens en zijnde de namen van kranten, tijdschriften, boeken, schilderijen, films;

4) met afgeleide voorzetsels bedankt, instemmend, ondanks en niet-afgeleid voorzetsel Door, gebruikt in stijlfiguren bij voltooiing, bij aankomst, bij voltooiing, bij aankomst;

5) met dubbele verbindingen niet alleen maar; Beiden en;

6) het gebruik van aanhalingstekens;

7) beginnend met de woorden: iedereen die...; degenen die...; niemand van degenen die...

Taak 8. Identificeer het woord waarin de onbeklemtoonde klinker van de geteste wortel ontbreekt. Schrijf dit woord op door de ontbrekende letter in te voegen.

Algoritme voor het voltooien van de taak:

1. Schrap woorden met afwisselende klinkers, omdat deze niet het juiste antwoord zijn:

1.1. lees elk woord aandachtig en zoek naar woorden met een afwisselende klinker in de grondtoon ( gar - bergen, zar - zor, clan - kloon, tvar - creatie, lag - lodge, bir - ber, pir - per, dir - der, tyr - ter, wereld - mer, blist - glans, staal - stel, zhig - verbrand, chit - zelfs, kas - vlecht, rast - rasch - gegroeid, skak - skoch, klaproos - mok, gelijk - zelfs).

2) selecteer testwoorden voor de overige woorden, waarbij u bedenkt dat er tussen deze woorden woordenboekwoorden kunnen zijn waarin de onbeklemtoonde klinker moet worden onthouden;

3) als je het gevonden hebt woordenschat woord, dan kun je het doorstrepen, omdat dit niet het juiste antwoord zal zijn;

4) Als je een testwoord voor het woord hebt gevonden, waarbij de onduidelijke klinker onder nadruk kwam te staan en duidelijk hoorbaar was, dan heb je het juiste antwoord gevonden.

Taak 9. Identificeer de rij waarin dezelfde letter in beide woorden in het voorvoegsel ontbreekt. Schrijf deze woorden op door de ontbrekende letter in te voegen.

U moet de volgende spellingregels kennen:

spelling van voorvoegsels in –З en –С;

spelling van de voorvoegsels PRE en PRI;

VOOR -

BIJ -

blijven (=her-)

Aankomst (nadert)

Verachten (haat)

Verzorgen (iemand onderdak geven)

verraden (= opnieuw)

Toevoegen (extra geven, iets veranderen, toevoegen)

Buigen, buigen (= opnieuw)

Lean (aanpak)

Converteren (incarneren)

Doen alsof (onvolledige actie)

Van voorbijgaande aard (= opnieuw)

Komt eraan (benadert)

Verduren (verduren)

Wen er maar aan (wenn er aan)

Opvolger (= her-, overname)

Ontvanger (radio)

Aftreden (sterven)

Zet (dichtbij)

Wisselvalligheden (omkeringen van het lot)

Poortwachter - bewaker bij de poort

Onveranderlijk (onwankelbaar, onverwoestbaar)

Bijvoegen (bijvoegen)

Een onmisbare voorwaarde (verplicht)

Onaanvaardbare omstandigheden (onmogelijk)

Limiet (grens)

Kapel (uitbreiding in de kerk)

Gebagatelliseerd (zeer)

Gebagatelliseerd (enigszins)

Herinneren:

PRE-

BIJ-

preambule, zegevieren, machthebbers, predikaat, heden, toonbaar, president, presidium, vermoeden, prijslijst, prelude, verleiden, niet falen, première, verwaarlozing, drug, heden, obstakel, voorrecht, prestige, mededinger, voorkeur

privé, kieskeurig, voorrecht, omstandigheid, knap, kieskeurig, avontuur, prima donna, voorrang, primitief, prioriteit, betreurenswaardig, zweren, claimen, verfraaien, pretentieloos, grillig

Voorvoegsels op –З en –С:
spelling is afhankelijk van de volgende medeklinker

vóór stemhebbende medeklinkers – z beroep, wortelloos

vóór stemloze medeklinkers - met

bakken, zorgeloos, stil

Taak 10. Schrijf het woord op waarin de letter E /I/ staat op de plaats van de opening

Algoritme voor het voltooien van de taak:

1) Zoek uit in welk deel van het woord de letter ontbreekt: in de uitgang of in het achtervoegsel.

2) Als er een klinker ontbreekt in de uitgang, gebruik dan de onbepaalde vorm van het werkwoord om de vervoeging ervan te bepalen:

in de persoonlijke uitgangen van werkwoorden van de eerste vervoeging worden de klinkers E, U geschreven;

in de persoonlijke uitgangen van werkwoorden van de tweede vervoeging worden de klinkers I, A (I) geschreven.

3) Als een klinker ontbreekt in het achtervoegsel, analyseer dan de aard van de spelling:

ontbrekende klinker in deelwoordachtervoegsels ushch, yushch, ashch, yashch, im, eten (ohm).

ontbrekende klinker vóór deelwoordachtervoegsel vs, nn .

4) Spelling van deelwoordachtervoegsels ushch, yushch, ushch, yashch, ik, eet (ohm) hangt af van de vervoeging van het oorspronkelijke werkwoord:

in deelwoorden , geleerd van werkwoorden I vervoegingen , achtervoegsels zijn geschreven ush, yush, eten(ohm) ;

in deelwoorden , geleerd van werkwoorden II vervoegingen , achtervoegsels zijn geschreven ashch, yash, im.

5) Een klinker vóór achtervoegsels spellen deelwoorden vsh en nn hangt ervan af vanaf dat moment jat - jat of het eet de infinitiefvorm van het oorspronkelijke werkwoord eindigt:

bij of bij , dan eerder n V passieve deelwoorden de verleden tijd behoudt de klinker en ik);

als het oorspronkelijke werkwoord eindigt op eten of eten , dan eerder n alleen geschreven e ;

vóór het achtervoegsel vsh dezelfde klinker blijft behouden , zoals vóór het einde T in een onbepaalde vorm.

TIP: Zet het werkwoord in de 3e persoon meervoud. (Wat zijn ZIJ aan het doen? Wat gaan ZIJ doen?) eindigend -ut-ut – werkwoord 1 vervoeging – in de uitgangen moet je een brief schrijven E,

Einde - at-yat - werkwoord 2 vervoegingen - in de uitgangen moet je een brief schrijven EN.

Taak 11. Schrijf het woord op waarin de letter I is geschreven op de plaats van de opening

U moet de spelling van achtervoegsels kennen

zelfstandige naamwoorden ( ec, ic; inkt, inkt; averecht, in; ichk, echk; ik, ek );

bijvoeglijke naamwoorden ( iv, ev; liv, chiv );

werkwoorden ( wilg, yva; eva, eicellen; I, E vóór het beklemtoonde achtervoegsel wa) .

Algoritme voor het voltooien van de taak:

1) Bepaal tot welk deel van de spraak (zelfstandig naamwoord, bijvoeglijk naamwoord, werkwoord) het woord met de ontbrekende letter in het achtervoegsel behoort.

2) Pas de gewenste regel toe.

bijvoeglijk naamwoord

-ev- onbeklemtoond: cle ev eh, emaille ev e

-iv- slagwerk: vlas ive e

Uitzondering: barmhartig ive O, dwaas ive e

-chiv-: infusie chiv e

-leef-: talent Levend e

werkwoord

-ova- (-eva-)

ophangen

Ik hang

Yva- (-iva-)

geïrriteerd zijn

Ik ben geïrriteerd

DEFINITIETABEL

EINDE VAN WERKWOORDEN EN ACHTERVOEGSELS VAN DEELTEKENS

Werkwoorduitgangen

Achtervoegsels geldig. deelwoorden

Achtervoegsels lijden. deelwoorden

Ik vervoeging

rest

-etenschrijveneten

-JaschrijvenJa

-utschrijvenut

-yutgedachteut

-ush-schrijvenushch e

-yush-gedachteyushch e

-om-gedragenohm e

-eten-blazen etene

II-vervoeging

N.F. op - En T

-henstrikthen

-HoistriktLook

-itestriktit

-bijstriktja

-jaopslagja

-asch-ademenasch e

-doos-opslagdoos e

-hen-opslaghen e

Taak 12. Bepaal de zin waarin NOT en solov GECONSOLIDEERD (AFZONDERLIJK) worden geschreven. Open de haakjes en schrijf dit woord op.

)? Houd er rekening mee dat de schrijfregels NIET bij zijn in verschillende delen toespraken kunnen als volgt worden gegroepeerd:

NIET met zelfstandige naamwoorden, kwalitatieve bijvoeglijke naamwoorden, bijwoorden die eindigen op – O en – E;

NIET met werkwoorden en gerunds;

NIET met deelwoorden.

Niet met zelfstandige naamwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, bijwoorden die eindigen op O, E

naadloos

deel

1.Niet gebruikt zonder NIET:

onwetend
lange verhalen

onzorgvuldig

belachelijk

1.Als er tegenstand is met de vakbondA Het is niet waar, het is een leugen

Niet blij, maar verdrietig

Niet dichtbij, maar ver weg

bijwoord niet in O-E: handelde niet als een vriend

2. Als u voor een woord met het voorvoegsel NOT een synoniem kunt vinden zonder NOT

Vijand (vijand)

Ongeluk (verdriet)

Vijand (vijand)

Ongelukkig (verdrietig)

Niet dichtbij (ver)

2. Als het woord met NIET de woorden ver, helemaal niet, helemaal niet, helemaal niet, helemaal niet bevat

Verre van een schoonheid

Helemaal geen vriend

Helemaal niet interessant

Helemaal niet lief

3. Onthoud:

niet groot

slaaf

probleem

tekortkomingen

kreupelhout

ik weet niet

kluns

3. Onthoud:

niet met mate, niet in overeenstemming met het voorbeeld, niet ten goede, niet in haast, niet naar smaak, niet binnen de kracht, niet volgens het gevoel, niet met de hand, enz.; b) noch geven noch nemen, noch zijn noch mij, noch hier noch daar, noch licht noch dageraad, noch voor wat dan ook

over niets, niet over een billen, niet over een band, niet over een snuifje tabak, niet over een cent enzovoort.

niet één (niemand) - niet één (veel), niet één keer (nooit) - niet één keer (vaak) .

2.Niet met werkwoorden en gerunds

naadloos

deel

1.Niet gebruikt zonder NIET:

verontwaardigd zijn (verontwaardigd zijn)

op hol slaan (woede)

onwel

afkeer

een hekel hebben aan

1. Altijd apart

Was niet

Niet inhalen

Niet weten

2. Met het voorvoegsel onder-

ONDER-= onder normaal, niet 100% in onvoldoende hoeveelheden aanwezig zijn
er is een antoniem met over- (=overdaad)
De soep te zout maken (de soep te zout maken)
het resultaat is onbevredigend
ontbreekt = niet genoeg
Het ontbreekt je aan geduld.
^Ik heb altijd geldgebrek.

2. Met voorvoegsels niet + tot

niet klaar beëindigen
Ik kan de film niet afkijken en kan hem niet thuis krijgen
Ze was niet klaar en viel stil.
(beëindigen impliciet)
bereikt niet = bereikt niet
Het touw is niet genoeg voor vloer.
Voor de populier mist de vijfde verdieping

3. Niet met deelwoorden en verbale bijvoeglijke naamwoorden.

naadloos

deel

1. niet gebruikt zonder NIET:
N eenheden krankzinnigheid (b.b., niet omhoog. zonder NIET)
2. GEEN oppositie met de conjunctie A en
afhankelijke woorden: n zonder ingezaaid veld (geen a, ZS)

1. met kort deelwoorden: not_closed
2. IS opposities met het voegwoord a:
onvoltooid A begon te ontmoeten
3. IS afhankelijk woorden:
niet_ gezaaid tijdens veld, nog niet geploegd veld

4.NOT en NOR met negatieve VOORnaamwoorden

naadloos

deel

Er staat GEEN voorzetsel tussen NOT en het voornaamwoord: Niemand, niemand

Er is een excuus

Niemand, niemand

Taak 13. Bepaal de zin waarin beide gemarkeerde woorden SAMEN (AFZONDERLIJK) worden geschreven. Open de haakjes en schrijf deze twee woorden op.

Algoritme voor het voltooien van de taak:

1) Lees de zin, denk na over de betekenis ervan.

2) Bepaal tot welk deel van de spraak het gemarkeerde woord behoort.

Vakbonden dus ook, dus ook, maar bovendien, bovendien, dus, daarom zijn geschreven naadloos ; ze kunnen worden vervangen door synoniemen van hetzelfde woorddeel.

Woorden van andere woordsoorten die qua klank vergelijkbaar zijn met deze voegwoorden wat dan ook, hetzelfde op dezelfde manier, daarvoor, daarvoor, waarvoor , en dus vandaar worden apart geschreven. Ze bestaan uit twee componenten: één ervan (zou) kan uit de zin worden verwijderd of naar een andere plaats worden herschikt; ander onderdeel (dat, dat waarmee, Ja dat) vervangen door andere woorden.

Afgeleide voorzetsels worden samen geschreven: GEVOLG = vanwege, IN HET ZICHT = vanwege, OVER = ongeveer, NAAR = naar, ONDANKS = ondanks.

Afgeleide voorzetsels worden afzonderlijk geschreven: GEDURENDE = IN VERVOLG, IN VERSCHIL, IN CONCLUSIE, GEDURENDE.

Voor het doorlopend, afgebroken of afzonderlijk schrijven van bijwoorden moeten de juiste regels worden toegepast.

Afgeleide voorzetsels

Zelfstandige naamwoorden met voorzetsels

tijdens

Er was geen nieuws V stroom van het jaar.

Hoe lang?

(tijdswaarde)

binnen (wat?) rivieren

Kijk V vervolg (wat?) serie.

IN(snel) huidig rivieren

Kijk V(binnenkort beschikbaar) voortgezet serie

voortgezet

Ze zei in vervolg uur.

Eindelijk Lidwoord

Op het einde, op het einde

Za V conclusie

Za V(door plicht) conclusie

in tegenstelling tot van anderen

(gebruikt met van)

Verschil V verschillen leven.

Verschil V(sterk) verschillen leven.

als gevolg= vanwege

Hij kwam niet vanwege ziekten.

Onthoud: straks En - bijwoord

als gevolg

Greep in als gevolg in een diefstalzaak.

Greep in V(nieuw) gevolg in een diefstalzaak.

leuk vinden= leuk

schip leuk vinden kolven

Fout V soort van zelfstandig naamwoord.

over= ongeveer, ongeveer

Tot een overeenkomst komen over excursies.

Neerzetten op rekening in de bank.

Neerzetten op(de mijne) rekening.

richting= k

Gaan richting voor een vriend.

Gaan naar de vergadering met vrienden.

Gaan op(lang verwacht) ontmoeting.

Gezien=door

Gezien het regende, we gingen niet naar de bioscoop.

I bedoelde Morgen. (stabiele expressie).

als kegel

in gedachten steden

(kegelzicht, uitzicht op de stad)

bijwoorden

Zelfstandige naamwoorden met voorzetsels

opstaan omhoog (zie werkwoord)

opstaan naar de top bergen

op(meest) bovenkant bergen

schoenen voor mij precies goed

op tijd bloei -

V ( lente) het is tijd bloei

Afgeleide voorzetsels

Deelwoorden met ontkenning

Ondanks regen, we gingen de stad uit

(Hoewel het regende).

Los van slecht weer, we gingen wandelen.

(ondanks wat?)

Ondanks Vader, hij stond op van de tafel.

Los van mij, hij verliet de kamer.

(=zonder te kijken)

Taak 14. Geef alle cijfers aan die zijn vervangen door NN (N)

bepalen tot welk deel van de spraak een woord met een ontbrekende letter behoort;

pas de spellingsregel N en NN toe in het achtervoegsel van deze woordsoort.

Zelfstandig naamwoord:

1. Als de stam van een woord eindigt op N en het achtervoegsel begint met N:

Malin IR(Mali N A)

2.Als zelfstandig naamwoord. gevormd uit een bijvoeglijk naamwoord met NN, of uit een deelwoord:

ziekteenne luifel(ziekte enne j)

bevuild(bevuild)

3. Onthoud: gebrek aan trots n itza

1. In woorden gevormd uit zelfstandige naamwoorden met de achtervoegsels -in-, -an-, -yan-

turfyang IR(van zelfstandig naamwoord turf)

2. In woorden gevormd uit adj. met een N: studieN IR(van adj. studie N y), martelaar, arbeider

3. In woorden:

gaffel yang itza (haak) yang y), hennep yang IR(cannabis) yang j)

var nl ik (var ja y), kopch ja luifel (kopch ja j)

kosten yang ika (kosten yang o) verstandig ja awn (wijs ja j)

olie nl itza (olie) nl y), haver yang itza (haver) yang j)

GOST in ita (gost in j), brandhout yang IR (brandhout) yang Au)

slim ja luifel (slim N j), geweldig nl itza

Bijvoeglijk naamwoord:

1. zelfstandig naamwoord -H+ -H-: karman e

2. -ONN-, -ENN-: commissieion Oh, veenbessenenne Oh,

! zonder in de wind n e

3. uitzonderingen met -YANN-: GLASNN OH, TINNN OH BOOMNN JJ

YU n Jij ook ( yun S nat uralisten)

1. -IN-: gus in e

2. uitzondering WINDN JJ(dag, persoon)

3. -AN- (-YAN-): leernl e

Herinneren: Yu N j;

gaffel yang O, kamer yang oh, ry yang O, drankje yang O, juist N y (historisch suf. - YAN-); bar N jaja, zw N oh, si N O, groen N O, eet N O, kern N j.

Korte bijvoeglijke naamwoorden bevatten evenveel ns als volledige bijvoeglijke naamwoorden.

Toema n aya afstand - afstand tuma n A

in de wind N dat meisje is een meisje in de wind N A

Deelwoorden:

Н – НН IN Suffixen van deelwoorden en verbale bijvoeglijke naamwoorden

1. Er is een voorvoegsel: over gezeefde bloem

(behalve de console Niet-)

Maar: ongevraagd haar n dat is een kwelling

1. Er is een voorvoegsel Niet-: Niet zaaien N dat is een kwelling

2. Geen ¬, maar er is ZS: zaaien n en ik door een zeef meel

2. Nee ¬: zaaien N dat is een kwelling

3. er is een achtervoegsel -ova-/-eva-:

marin eicellenn y komkommers

3. Uitzonderingen: Kova N O, taai N O, lekker hapje N th (-ov-, -ev- maken deel uit van de wortel)

4. Gevormd uit een niet-voorvoegsel perfectief werkwoord:

Resho n taak (om te beslissen wat Met Doen?)

Maar: van wond n e , wond n e in been vechter

! Wezen wondn e, de soldaat bleef in dienst.

De vrouwen hingen onmiddellijk op gewistn Oh.(Passieve gelijkenissen, omdat ze een verbale betekenis behouden, duiden op een tijdelijke toestand en niet op een permanente attribuutkwaliteit)., windstil

4. Uitzondering: wond N O, winderig

5. Deze zelfde woorden in hun letterlijke betekenis zullen deelwoorden zijn : naam n oh spelen, tenslotte n O baan.

5. Wanneer een deelwoord verandert in een bijvoeglijk naamwoord, kan de lexicale betekenis van het woord veranderen: slim kind, ongenode gast, genaamd broer, gevangengenomen vader, bruidsschat, Vergevingszondag, een voltooide man.

Uitzonderingen: schattig, wenselijk,

ongehoord, ongekend, heilig,

onverwacht, onverwacht, toevallig, opzettelijk, langzaam, wakker, arrogant, geslagen

6. De spelling verandert niet in de compositie moeilijke woorden: gouden N O, schroot N th-breuk N Oh, Woord alles als geheel heeft betekenis bijvoeglijk naamwoord (hoge graad kwaliteit), en niet de betekenis van “adj. + deelwoord."

7. Korte deelwoorden: het meisje is verwend N A

MOET GEDIFFERENTIEERD WORDEN

Kort bijvoeglijk naamwoord

Korte communie

Het meisje is opgevoed na (sama – kort bijvoeglijk naamwoord). Kan worden vervangen door een volledig bijvoeglijk naamwoord: goedgemanierd I.

Het meisje is opgevoed N en in weeshuis(door wie?) - korte gelijkenis Vervangen door een werkwoord: het meisje is opgevoed.

Bijwoord

Kort onzijdig deelwoord

 Ch.  bw.

Hij antwoorde met opzet(hoe? op welke manier?).

Opzettelijk is een omstandigheid.

zelfstandig naamwoord  kr. ???

Geval bedacht (wat?) van alle kanten.

Doordacht is een predikaat.

Taak 15. Plaats leestekens. Geef de nummers aan van de zinnen waarin u één komma moet plaatsen.

Uitvoeringsalgoritme:

1. Zoek in een zin homogene leden.

2. Bepaal welke voegwoorden ze verbinden:

als het een enkele verbindings- of deelconjunctie is ( en, of, ja (= en ), komma voor hem niet geplaatst ;

als het een dubbele unie is ( Beiden en; niet zozeer..., maar; niet alleen maar; hoewel... maar ), de komma wordt alleen vóór het tweede deel van de dubbele conjunctie geplaatst ;

als dit herhaalde voegwoorden , Dat er wordt een komma geplaatst alleen in het bijzijn van degenen die dat wel zijn tussen homogene leden ;

vóór het tegenwerken van allianties tussen homogene leden er staat altijd een komma .

3. Controleer of de zin homogene leden bevat die in paren zijn verbonden. Onthoud: als homogene leden in een zin zijn dan in paren verbonden er wordt een komma geplaatst tussen gepaarde groepen en slechts één!

Taak 16. Plaats leestekens: geef alle cijfers aan die door komma's in de zin moeten worden vervangen.

Herinneren:

participatief beantwoord de vragen Welke? welke? welke? welke? ;

deelwoord beantwoord de vragen wat heb je gedaan? wat doen? En duidt een extra actie aan met een werkwoord - predikaat ; gedeeltelijke omzet beantwoord de vragen Hoe? Wanneer? Waarom?

de plaatsing van leestekens in een deelwoordzin hangt af van de locatie ervan ten opzichte van het zelfstandig naamwoord dat wordt gedefinieerd;

de deelwoordzin wordt altijd schriftelijk gemarkeerd met komma's;

homogene definities en omstandigheden uitgedrukt door de betrokkenen en deelwoorden en verbonden door een enkel voegwoord AND, worden niet gescheiden door een komma.

Algoritme voor het voltooien van de taak:

1) Zoek participiële en bijwoordelijke zinnen in de zin, waarbij u hun grenzen correct definieert. Altijd gescheiden door komma's.

2) Bepaal welke positie in de zin de deelwoordelijke zin inneemt (VOOR - wordt niet gemarkeerd door komma's!!! NA het definiëren van het woord - wordt gemarkeerd!!!).

3) Controleer of de zin homogene leden bevat met het voegwoord I, uitgedrukt door deelwoord- of deelwoordzinnen. Er staat geen komma vóór het voegwoord I.

4).Let op! Er zouden geen cijfers midden in de revolutie moeten zijn provocatie!!! Elimineer ze!!!Gebruik de techniek om de gemarkeerde omzet te elimineren.

Taak 17.

Onthoud: inleidende woorden kunnen uit een zin worden verwijderd zonder het hoofdidee van de syntactische structuur te veranderen. Gebruik de techniek om gemarkeerde woorden te verwijderen.

Algoritme voor het voltooien van de taak:

1) Controleer of de gemarkeerde woorden inleidend zijn.

Inleidende woorden kunnen uit de zin worden verwijderd of worden vervangen door synonieme inleidende woorden; ze worden gescheiden door komma's.

Leden van een zin die homoniem zijn met inleidende woorden kunnen niet worden verwijderd zonder de betekenis van de syntactische structuur te veranderen; ze worden niet gescheiden door komma's.

Houd er rekening mee dat de volgende woorden geen inleidende zin zijn en niet door komma's worden gescheiden: alsof, alsof, misschien, voor het grootste deel, alsof, letterlijk, bovendien, omdat het uiteindelijk toch nauwelijks, hoe dan ook, zelfs, precies, soms, alsof bovendien alleen maar lijkt, Ondertussen, zeker, extreem, ik veronderstel, zeker, definitief, gedeeltelijk, tenminste, echt, zoals voorheen, daarom, eenvoudig, zij het, beslissend, niettemin, alleen, zogenaamd.

Taak 18. Plaats leestekens: geef alle cijfers aan die door komma's in de zin moeten worden vervangen.

Uitvoeringsalgoritme:

1. Vind grammatica basis aanbiedingen.

2. Bepaal de grenzen van de hoofd- en ondergeschikte delen.

3. Lees de zin en let op de geselecteerde tekens. Dit zal helpen bij het identificeren van een verkeerd gevonden oplossing of, omgekeerd, bij het bevestigen van de juiste keuze.

Herinneren! In de regel presenteert deze taak zich ingewikkelde zinnen met bijzinnen , in hen voegwoord dat staat niet aan het begin van de bijzin, maar middenin haar dus Voor een conjunctief woord wordt geen komma geplaatst. (1. Verwijder de cijfers rond het woord ‘welke’

4. Aandacht voor de vakbond I). Bepaal wat het verbindt: onderdelen complexe zin- komma, homogene leden van de zin - geen komma.

Taak 19. Plaats leestekens: geef alle cijfers aan die door komma's in de zin moeten worden vervangen.

Gebruik het algoritme om de taak te voltooien:

1. Identificeer de grammaticale grondslagen in de zin.

2. Definieer grenzen simpele zinnen als onderdeel van een complexe syntactische structuur.

3. Bekijk hoe deze onderdelen met elkaar verbonden zijn.

4. Zoek uit of het in de zin aanwezig is unie I , en als het in de zin aanwezig is, bepaal dan wat het met elkaar verbindt:

Als homogene leden , dan staat er een komma voor niet geplaatst ;

Als delen van een complexe zin , dan staat er een komma voor wordt gezet .

5. Zoek 2 voegwoorden in de buurt: wat als, wat wanneer, en als, en hoewel, maar wanneer, zodat als, en wanneer:

Komma tussen voegwoorden NIET gezet, als de woorden in de zin doorgaan dan ja, maar

Komma tussen voegwoorden wordt gezet, Als nee ZO, ZO, MAAR.

Taak 20. Welke van de uitspraken komt overeen met de inhoud van de tekst? Geef antwoordnummers op.

Speciale aandacht Let op de tweede en derde zin:

zij (argument en conclusie) bevatten de belangrijkste informatie;

Daarom moet u onder de antwoordopties zoeken naar een antwoord dat de informatie uit de tweede en derde zin combineert.

Houd er rekening mee dat de belangrijkste informatie alleen in de letterlijke betekenis wordt gegeven (EXACT en SPECIFIEK).

Algoritme voor het voltooien van de taak:

1. Markeer in elke zin de sleutelwoorden die belangrijk zijn voor het begrijpen van de kwestie die in deze tekst wordt behandeld; let op het grootste deel van complexe zinnen.

2. Bepaal de oorzaak-en-gevolgrelaties tussen zinnen in de tekst door voegwoorden, verwante woorden en inleidende constructies te analyseren.

3. Kort de tekst in door onbelangrijke informatie door te strepen ( verschillende soorten uitleg, details, beschrijvingen van kleine feiten, commentaar, lexicale herhalingen).

4. Geef in één zin de belangrijkste informatie uit de tekst weer.

5. Correleer uw versie van tekstcompressie (uw zin geeft de hoofdgedachte weer) met de antwoordopties.

Taak 21. Welke van de volgende uitspraken zijn waar? Geef antwoordnummers op.

Algoritme voor het voltooien van de taak:

1. Lees de tekst.

2. Gebruik de techniek van denkbeeldige 'fotografie' om zijn type spraak te bepalen:

als je de hele tekst in één frame kunt ‘fotograferen’, dan is dat zo beschrijving ;

als je de tekst in een opeenvolgende reeks frames kunt 'fotograferen', is dit het geval vertelling ;

als de tekst niet kan worden "gefotografeerd" - dit is het geval redenering .

3. Onthoud dat

beschrijving shows (dit is wat we zien: een portret van een persoon, een landschap, een interieur);

vertelling vertelt (dit is een reeks gebeurtenissen of acties en acties van personages);

redenering bewijst en is gebouwd volgens het schema: stelling - bewijs - eindconclusie.

Bepaal tot welk type toespraak de voorgestelde tekst behoort.

Soorten spraak

Compositorisch schema

Vertelling

(wat is er gebeurd?)

Ik kwam, ik zag, ik overwon.

rapporteer een reeks acties of gebeurtenissen.

Er worden werkwoorden gebruikt.

Meerdere kozijnen

Expositie

Het begin

Ontwikkeling van actie

Climax

5. Ontknoping

Beschrijving

(Welke?)

geef de kenmerken aan van een object, persoon, plaats, toestand. Er worden bijvoeglijke naamwoorden gebruikt.

1 kader

Van de algemene indruk tot de details.

Redeneren (waarom?)

om dit of dat naar voren gebrachte standpunt (scriptie) te onderbouwen, om de essentie, oorzaken van dit of dat fenomeen, gebeurtenis uit te leggen.

Het gaat over oorzaken en gevolgen, gebeurtenissen en verschijnselen, onze ideeën, beoordelingen, gevoelens. - over wat niet gefotografeerd kan worden.

1. Stelling (gedachte die bewezen is) →

2. argumenten (bewijzen, voorbeelden) →

3. conclusies.

Taak 22. Schrijf synoniemen (synoniem paar) op uit de gegeven zinnen. (Er kunnen verschillende lexicale middelen zijn.

Algoritme voor het voltooien van de taak:

1. Als u voor de taak een specifieke lexicale eenheid in een bepaalde tekstpassage moet vinden, moet u dat doen

denk aan de definitie van deze lexicale eenheid:

Antoniemen- dit zijn woorden van dezelfde woordsoort, tegengesteld in hun lexicale betekenis.! Antoniemen kunnen contextueel zijn, dat wil zeggen dat ze alleen in een bepaalde context antoniemen worden.

Synoniemen- Dit zijn woorden van hetzelfde woordsoort, dezelfde of vergelijkbare betekenis, maar verschillend qua klank en spelling. Net als antoniemen kunnen synoniemen contextueel zijn

Homoniemen-dit zijn echter woordenhoog in geluid (metmogelijk andersspelling) of schrijvensania (indien mogelijkverschillend klinkendnii), maar verschillend van betekenis.

Historicismen- dit zijn verouderde woorden die buiten gebruik zijn geraakt door het verdwijnen uit het leven van de objecten en verschijnselen die ze aanduiden.

Neologismen– nieuwe woorden met beperkt nut.

Phraseologisme- Lexicaal ondeelbare zinnen gereproduceerd in voltooide vorm: hang je neus, win, stem van iemand die het uitschreeuwt)

Taak 23. Zoek tussen de zinnen 1-8 (er kunnen andere zinnummers zijn) er een die verband houdt met de vorige bezittelijk voornaamwoord(andere communicatiemiddelen). Schrijf het nummer van deze aanbieding.

Lexicale communicatiemiddelen vereist in taak B7:

lexicale herhalingen (herhalingen van woorden en zinnen);

synoniemen en synonieme vervangingen;

contextuele synoniemen;

antoniemen (inclusief contextuele).

Morfologische communicatiemiddelen:

vakbonden;

persoonlijke, aanwijzende en enkele andere voornaamwoorden in plaats van woorden uit voorgaande zinnen;

bijwoorden;

graden van vergelijking van bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden.

Syntactische middelen om zinnen met elkaar te verbinden zijn onder meer:

syntactisch parallellisme (dezelfde woordvolgorde en hetzelfde morfologische ontwerp van leden van aangrenzende zinnen);

verkaveling (verwijdering van enig deel uit een zin en het ontwerp ervan in de vorm van een onafhankelijke onvolledige zin);

onvolledige zinnen;

inleidende woorden en zinnen, oproepen, retorische vragen.

Algoritme voor het voltooien van de taak:

1. Het is noodzakelijk om de categorieën van voornaamwoorden goed te leren, aangezien de pronominale verbinding het meest gevraagd is bij dit soort taken.

2. Bedenk dat je het verband tussen een bepaalde zin moet bepalen met de vorige , met degene die is vóór het aanbod dat u overweegt .

Klassen van voornaamwoorden naar betekenis

Persoonlijk

Eenheid h.pl. H.

1 l. - Ik wij

2 l. - jij jij

3 l. - hij zij het zij

Retourneerbaar

mezelf

Vragend

Familielid

wie, wat, welke, waarvan, welke, hoeveel, wat

Ongedefinieerd

iemand, iets, sommige, meerdere, sommige, sommige, iemand, wie dan ook, wie dan ook, sommige, sommige, welke, sommige, sommige, hoeveel- ooit

Negatief

niemand, niets, niemand, niemand, niemand, niets

Bezittelijke voornaamwoorden

mijn, de jouwe, de jouwe, de onze, de jouwe, zijn, haar, hun

Wijsvingers

dat, dit, zo, zo, zoveel, dit (verouderd)

Definitief

allemaal, iedereen, elk, zichzelf, een, ander, meest, ander

Wanneer sommige voornaamwoorden worden afgewezen, verandert het hele woord: Ik - voor mij, jij - voor jou...

Maak onderscheid tussen de categorieën van voornaamwoorden.

wo. Haar (zijn, hun) boek- van wie? - bezittelijk voornaamwoord.

Wij zagenzij (hij, zij ) - van wie? - persoonlijk voornaamwoord.

WHO Heb jij dienst vandaag? - vragend voornaamwoord.

We weten het niet, WHO tegenwoordig is dienstdoende officier een relatief voornaamwoord.

Taak 24. Herstel de termen die ontbreken in de tekst van de recensie, met behulp waarvan de taalkundige kenmerken van deze tekst worden gekarakteriseerd.

Algoritme voor het voltooien van de taak:

Lees zorgvuldig de lijst met figuurlijke en expressieve taalmiddelen in de voorbeeldantwoorden.

Verdeel alle termen in 3 groepen: Paden, Figuren, Woordenschat.

Lees de recensie aandachtig, plaats de benodigde IVS.

4. In geval van problemen kunt u de techniek gebruiken om termen uit de lijst uit te sluiten die, afhankelijk van hun betekenis, niet in de plaats kunnen komen van gaten in de tekst.

1. Paden – woorden en uitdrukkingen die worden gebruikt in figuurlijke betekenis:

epitheton – figuurlijke definitie (Through golvend De maan kruipt door de mist... /A.S. Poesjkin/);

verpersoonlijking – toekenning van menselijke kwaliteiten, acties, emoties aan objecten, de natuur, abstracte concepten ( De aarde slaapt in een blauwe gloed / M.Yu. Lermontov/);

vergelijking - een vergelijking van twee objecten of verschijnselen om het ene te verklaren met behulp van het andere ( Ijs kwetsbaar op de koude rivier zoals smeltende suiker ligt op. Nekrasov/);

metafoor – overdracht van eigenschappen van het ene object naar het andere op basis van hun gelijkenis (Lit lijsterbes vreugdevuur rood / SA Yesenin/);

metonymie – allegorische aanduiding van het onderwerp van de spraak, “hernoemen”, vervanging van het ene concept door een ander dat er een causaal verband mee heeft ( Alle vlaggen komt ons bezoeken /A.S. Poesjkin/);

synekdoche – een vorm van metonymie, waarbij de naam van een onderdeel wordt gebruikt in plaats van de naam van het geheel of omgekeerd (We kijken allemaal naar Napoleons / A.S. Poesjkin /);

hyperbool – overmatige overdrijving van bepaalde eigenschappen van het afgebeelde object (De zonsondergang brandde als honderdduizend zonnen /V.V. Majakovski/);

litotes – overdreven understatement van de eigenschappen van het afgebeelde object of fenomeen (Your Spitz, mooie Spitz, niet meer dan een vingerhoed / A.S. Griboedov/);

ironie - verborgen spot; een woord of uitdrukking gebruiken in een zin die tegengesteld is aan de letterlijke betekenis (Otkole, slim, je hebt waanideeën, hoofd? /IA. Krylov/);

parafrase – het vervangen van de naam van een object of fenomeen door een beschrijving van hun onderscheidende kenmerken of een aanduiding ervan karaktereigenschappen (Koning der dieren/in plaats van een leeuw/);

2. Stijlfiguren – speciale syntactische constructies die expressiviteit aan spraak geven:

antithese – een scherp contrast van concepten, gedachten, beelden (Jij en de armen, Jij en de overvloedigen, Jij en de machtigen, Jij en de machtelozen, Moeder Rus'! /N.A. Nekrasov/);

inversie – omgekeerde woordvolgorde (wit eenzaam varen/M.Yu. Lermontov/);

gradatie – rangschikking van woorden of uitdrukkingen in oplopende of aflopende volgorde van hun betekenis (semantisch of emotioneel) ( Gloeide, brandde, scheen grote blauwe ogen);

oxymoron - een contrasterende combinatie van woorden met een tegengestelde betekenis ( Dode zielen, levend lijk, droevige vreugde);

verkaveling – opzettelijke overtreding van de grenzen van een straf (Dit gebeurde lang geleden. Heel lang geleden. Anna zat in de problemen. Groot.);

anafoor – eenheid van begin, herhaling van soortgelijke woorden aan het begin van strofen of dicht bij elkaar geplaatste zinnen ( Wachten ik en ik kom terug. Wacht gewoon veel. Wachten als de gele regen mij verdrietig maakt, Wachten als de sneeuw is weggeveegd, Wachten wanneer het heet is, Wachten, terwijl anderen niet worden verwacht, gisteren vergeten /K. Simonov/);

epifora – herhaling van dezelfde woorden of zinsdelen aan het einde van verschillende nabijgelegen woorden staande constructies(Ik zou graag willen weten waarom ik titulair raadslid? Waarom precies titulair raadslid? /N.V. Gogol/);

een retorische vraag – een vraag die wordt gesteld om de aandacht te vestigen op een bepaald fenomeen (To be or not to be? /Shakespeare/);

retorische oproep – emotionele aantrekkingskracht op mensen die niet direct bij communicatie betrokken zijn, of op levenloze objecten (Mensen van de wereld, zorg voor de wereld!);

ellips - het weglaten van het predikaat, waardoor de spraak dynamiek krijgt (Wij dorpen - tot as, steden - tot stof / V.A. Zhukovsky /);

lexicale herhaling - opzettelijke herhaling van hetzelfde woord of dezelfde zin om de emotionaliteit en expressiviteit van de uitspraak te versterken (het leek alsof alles in de natuur in slaap viel: slapen gras, geslapen bomen, geslapen wolken).

twijfelachtig - reactieformulier – een presentatievorm waarbij vraag en antwoord elkaar afwisselen (Wat moet ik doen? Ik weet het niet. Aan wie moet ik om advies vragen? Onbekend.);

syntactisch parallellisme – dezelfde syntactische structuur van aangrenzende zinnen, dezelfde rangschikking van vergelijkbare delen van de zin erin (ik kijk met angst naar de toekomst, / ik kijk met verlangen naar het verleden. /M.Yu. Lermontov/);

homogene leden van de zin .

3 .Lexicale uitdrukkingsmiddelen: Woordenschat

Dialectwoorden - een woord of zin die voorkomt in een bepaald gebied (territoriaal dialectisme), sociale groep (sociaal dialectisme) of beroep (professioneel dialectisme): haan kraait

Jargonismen- de toespraak van een sociale groep, anders dan de algemene taal, die veel kunstmatige woorden en uitdrukkingen bevat. Er zijn verschillende jargons: salon, burgerlijk, dieven, student, school, leger, sport, enz. ‘Geur’ komt uit het jargon van jagers, ‘amba’ komt uit de zee.

Antoniemen(Griekse Ant - tegen en op уma - naam) - woorden met tegengestelde betekenissen: “Sluwheid en liefde”, “Wit is alleen de glans, zwart is de schaduw.”

archaïsmen(van Grieks Archaios - oud) - verouderd woord of beeldspraak.

Neologismen(van het Griekse Neos - nieuw en logos - woord) - een nieuw gevormd woord dat verscheen in verband met de opkomst van nieuwe concepten in het leven (in wetenschap, technologie, cultuur, in het dagelijks leven). Het neologisme benadrukt de expressiviteit van spraak. Bijvoorbeeld ‘middelmatigheid’ in plaats van ‘middelmatigheid’.

Synoniemen(uit het Grieks - gelijknamig) 1) Woorden die qua spelling verschillend zijn, maar qua betekenis dichtbij (of identiek) zijn: nederlaag-overwonnen (de vijand); rennen - haasten; mooi - lieflijk; nijlpaard - nijlpaard. 2) Contextuele synoniemen zijn woorden of zinsneden die in dezelfde context een vergelijkbare betekenis hebben; deze woorden zijn van individuele, situationele aard: naald - Ostankino-naald (toren); praten (geruis) van golven; geluid (ritselen, ritselen, fluisteren) van gebladerte.

Contextuele synoniemen - woorden of combinaties van woorden die alleen in een bepaalde context een vergelijkbare betekenis krijgen. ‘Niets doen’ is passieve rust.

Phraseologisme - een lexicaal ondeelbaar, stabiel qua samenstelling en structuur, een zin met een volledige betekenis, gereproduceerd in de vorm van een kant-en-klare spraakeenheid. (Frons je wenkbrauwen, behaal een overwinning, laat je hoofd zakken, breek je neus, brand van schaamte, laat je tanden zien, plotselinge dood, melancholie, bijtende vorst, fragiele boot, delicate vraag, delicate situatie)

Homoniemen- woorden die hetzelfde klinken andere betekenis, bijv.: club (stel en sport), verander van gedachten (veel dingen en verander van gedachten). In mondelinge spraak ontstaan goede homoniemen (homofonen) - woorden die hetzelfde klinken, hoewel ze anders zijn geschreven: huilen en huilen, koken en openen.

DEEL 2

Het is noodzakelijk om de voorgestelde tekst te analyseren, het standpunt van de auteur te identificeren over een van de problemen die erin aan de orde komen, en op correcte en overtuigende wijze de eigen houding ten opzichte van wat er is gelezen uit te drukken. De inhoud van het essay bedraagt minimaal 200 woorden.

Om de taak correct uit te voeren, moet u dit weten Beoordelingscriteria deel C.

Plan voor het schrijven van een essay - redenering over de voorgestelde tekst

Ongeacht de inhoud van de tekst, kunt u het volgende plan gebruiken, samengesteld op basis van de vereisten voor het voltooien van de taak van deel C:

1. Formuleer het probleem - K 1

2. Geef commentaar op het probleem.K-2

4. Express eigen mening, het eens of oneens met de auteur.K-4

5. Bewijs uw standpunt door ten minste twee argumenten te geven (elk wordt in een nieuwe paragraaf gegeven).

6. Eindconclusie (conclusie).

Probleem - een vraag die de auteur van de brontekst interesseert en zijn gedachten en reflecties veroorzaakt.

Het Unified State Examination in het Russisch bestaat uit: twee onderdelen en 25 taken.

Eerste deel vertegenwoordigt 24 taken. Ze kunnen van het testtype zijn, met de keuze uit één of meer antwoorden, en een open einde hebben (vul de lege ruimte zelf in).

Het antwoord op de taken van deel 1 wordt gegeven door de overeenkomstige invoer in de vorm van een getal (getal) of een woord (meerdere woorden), een reeks getallen (cijfers) geschreven zonder spaties, komma's en andere extra tekens.

De taken van deel 1 testen de beheersing van afgestudeerden educatief materiaal zowel basis als hoge niveaus moeilijkheden (taken 7, 23–24).

Tweede deel - bestaat uit één taak - 25. Deze taak omvat het schrijven van een essay op basis van de gelezen en geanalyseerde tekst.

Taak deel 2 (taak 25 - essay) kan door de examinandus worden uitgevoerd op elk moeilijkheidsniveau (basis, gevorderd, hoog).

Het werk duurt 210 minuten - 3,5 uur.

Verdeling van de taken over onderdelen van het examenpapier

Delen van het werk	Aantal taken	Maximale primaire score	Soort taken
1 deel	24	33	Kort antwoord
deel 2	1	24	Gedetailleerde reactie
Totaal	25	57

Geen punten voor taken

Hieronder geef ik de “kosten” van elke uitgevoerde taak.

Voor de correcte uitvoering van elke taak eerste deel (behalve bij opgave 1, 7, 15 en 24) krijgt de examinandus 1 punt. Voor een fout antwoord of het ontbreken daarvan worden 0 punten toegekend.

Voor het voltooien van taken 1 en 15 kun je 0 tot 2 punten scoren.

Het antwoord dat alle cijfers uit de standaard bevat en geen andere cijfers, wordt als correct beschouwd.

Voor het voltooien van taak 7 kun je 0 tot 5 punten scoren.

Voor elk correct aangegeven cijfer dat overeenkomt met een nummer uit de lijst, krijgt de examinandus 1 punt (5 punten: geen fouten; 4 punten: er is één fout gemaakt; 3 punten: er zijn twee fouten gemaakt; 2 punten: twee cijfers zijn correct aangegeven; 1 punt: slechts één cijfer correct aangegeven; 0 punten: volledig onjuist antwoord, d.w.z. onjuiste reeks cijfers of het ontbreken daarvan.

Voor het voltooien van taak 24 kun je 0 tot 4 punten scoren. Het antwoord dat alle cijfers uit de standaard bevat en geen andere cijfers, wordt als correct beschouwd.

Het maximale aantal punten dat een examinandus kan behalen als hij of zij de taak correct uitvoert tweede deel , bedraagt 24 punten.

Voor het correct voltooien van alle taken van het examenpapier kunt u het maximale ontvangen 57 primaire punten .

Doe de test “Demonstratieversie van controlemeetmaterialen van het Unified State Exam 2018 in de Russische taal” online

Russische taal | Unified State Examen 2018

Unified State Exam 2018 Russische taal online gratis

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 1” online

Russische taal | Unified State Examen 2018

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 2” online

Russische taal | Unified State Examen 2018

De oplossing voor de online test Unified State Exam 2018 in de Russische taal laat schoolkinderen kennismaken met de taken van dit Unified State Exam en helpt hen de noodzakelijke vaardigheden onder de knie te krijgen bij het oplossen van KIM-taken. Docenten kunnen online toetsen gratis in de klas gebruiken om leerlingen te trainen en te monitoren. De trainingsversie van het Unified State Exam in het Russisch komt overeen met de demoversie van 2018.

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 3” online

Russische taal | Unified State Examen 2018

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 4” online

Russische taal | Unified State Examen 2018

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 5” online

Russische taal | Unified State Examen 2018

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 6” online

Russische taal | Unified State Examen 2018

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 7” online

Russische taal | Unified State Examen 2018

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 8” online

Russische taal | Unified State Examen 2018

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 9” online

Russische taal | Unified State Examen 2018

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 10” online

Russische taal | Unified State Examen 2018

Opties voor het Unified State Examen in het Russisch

Om je gemakkelijk voor te bereiden op examens en correct te presteren examenformulier voor het Unified State Examination in het Russisch was het volgende opgenomen in de sectie 'Opties':

In het Russisch.
en hoe taak 27 zal worden getest - essay.
Volle lijst onderwerpen die dit jaar in het Unified State Examination zullen voorkomen, zijn aangegeven in de opdrachten.
Een verzameling van 10 online oefentoetsen met antwoorden en oplossingen en de mogelijkheid om te downloaden in PDF-formaat.

Unified State Examination-tests in de Russische taal 2019 bestaan uit twee delen:

Deel 1 bevat 26 korte antwoordtaken. Het antwoord op taken wordt gegeven in de vorm van een getal of woord, geschreven zonder spaties, komma's of andere extra tekens.
Deel 2 bevat 1 open taak met een gedetailleerd antwoord (essay), waarmee je de mogelijkheid test om je eigen verklaring te maken op basis van de tekst die je leest.

Punten omzetten in cijfers:

"Twee" - van 0 tot 35 punten;
"Trojka" - 36-57;
"Vier" - 58-71;
"Uitstekend" - 72 en hoger.

Minimum het aantal punten voor toelating tot de universiteit is 36.
Maximaal primaire score – 58.
Duur examen – 210 minuten (3,5 uur).
Maximaal hoeveelheid punten voor essay– 24. Het aantal punten dat voor elk criterium wordt toegekend, wordt gedetailleerd vermeld.

Los Unified State Exam-tests in de Russische taal online op - dit zal u helpen bij het navigeren door de taken, het monitoren en elimineren van hiaten in kennis. Theoretisch materiaal en praktische taken werden door de docent geselecteerd.
Downloaden demo versie voor 2019, zal nuttig zijn bij de voorbereiding op het examen.
Los elke week 1-3 opties op.

Handboek ter voorbereiding op het Unified State Exam

Referentie-informatie voor alle taken: 1 - 26. Als u het niet weet, niet weet, iets niet begrijpt, kom dan hier. Eenvoudig, toegankelijk, veel voorbeelden.

Verzameling van trainingstesttaken: 1 - 24

Oefentoetsen met antwoorden op alle taken

"Unified State Examination Navigator"

Interactief voorbereidingscursus voor het Unified State Exam in het Russisch. 26 secties. Individuele prestatiestatistieken. Bij nieuwe bezoeken worden voor elk individu opties gevormd. Voldoet volledig aan het nieuwe Unified State Exam-formaat.

Unified State Exam-navigator per abonnement

"Unified staatsexamenbeantwoorder"

Wie geïnteresseerd is in een opleiding Unified State Exam-opties in het Russisch met antwoorden en commentaar? Onze nieuwe serie “Unified State Exam Answer” is voor jou.

Verzameling essays over de Russische taal (taak 26)

Het is gemakkelijker om essays te leren schrijven op basis van de brontekst als u precies weet wat de Unified State Exam-vereisten zijn voor taak 26 in de Russische taal. Analyse van het werk van afgestudeerden blijkt typische fouten en tekortkomingen.

Laatste winteressay

Alles over het afstudeeressay. Concept. Criteria voor schoolinspectie. Beoordelingscriteria op universiteiten. Voorbeelden van werk.

Workshop orthoëpie

Zelfstandige naamwoorden uit de FIPI-lijst. Hoe kun je ze onthouden? Intensieve interactieve training zal helpen

Hulpvolle informatie

Het woord Unified State Examination heeft een fascinerend effect op mensen. De meeste mensen beginnen het al lang vóór het examen als een fatale mijlpaal te beschouwen: verschrikkelijk en onvermijdelijk. Het lijkt erop dat de wil en de geest van mensen verlamd zijn... Er verschijnen duidelijke beelden van een lopende band, een vleesmolen of een stroom die de ongelukkige mensen naar een onbekende bestemming brengt... Wat is het gevolg van een dergelijke houding tegenover de komende proef? Passiviteit, onverschilligheid of, integendeel, koortsachtige activiteit, zinloze drukte, overmatige nerveuze spanning. Krijg betrouwbare informatie over uw aanstaande examen.

Nutteloze informatie

Zelfs tijdens moeilijk of serieus werk kun je een reden vinden om een grapje te maken. Een gedeelte voor degenen die een beetje willen ontspannen

Zelfverdediging. Als er beroep nodig is

Het is beter om u niet van tevoren op een beroep voor te bereiden. Er is zo'n patroon in het leven: mensen trekken vaak situaties aan waar ze te veel over nadenken. De situatie bij het indienen van een beroepschrift is niet de meest prettige. Ik wou dat je het kon vermijden. Maar als een beroep onvermijdelijk is, is het beter om te weten hoe u dit moet indienen.
Daarom denk ik dat het belangrijk is om over dit onderwerp te praten.

keer bekeken

VKontakte opslaan

Geen punten voor taken

Doe de test “Demonstratieversie van controlemeetmaterialen van het Unified State Exam 2018 in de Russische taal” online

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 1” online

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 2” online

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 3” online

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 4” online

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 5” online

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 6” online

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 7” online

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 8” online

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 9” online

Doe de test “Unified State Exam 2018 Russian Language Training optie nr. 10” online

Opties voor het Unified State Examen in het Russisch

Unified State Examination-tests in de Russische taal 2019 bestaan ​​uit twee delen:

Punten omzetten in cijfers:

Handboek ter voorbereiding op het Unified State Exam

Verzameling van trainingstesttaken: 1 - 24

"Unified State Examination Navigator"

"Unified staatsexamenbeantwoorder"

Verzameling essays over de Russische taal (taak 26)

Laatste winteressay

Workshop orthoëpie

Hulpvolle informatie

Nutteloze informatie

Zelfverdediging. Als er beroep nodig is

Dit vind je misschien ook leuk

Unified State Examination-tests in de Russische taal 2019 bestaan uit twee delen: