10 eenvoudige zinnen in het Engels. Zin in het Engels (syntaxis)

In het Engels zijn er, net als in het Russisch, vijf categorieën zinnen, waarvan de constructieregels nauwkeurig bekend moeten zijn om succesvol in de taal te kunnen communiceren.

1. Eenvoudige zin - complexe zin
2. Declaratieve zin - vragende zin - uitroepende zin

Simpele zin in het Engels

Eenvoudige zinnen zijn zinnen waarin er maar één is karakter(onderwerp) en één actie (predikaat). Met eenvoudige zinnen is het niet zo eenvoudig. Je moet de vaste woordvolgorde kennen - helaas is deze in het Engels strikt en is het hoogst onwenselijk om ervan af te wijken.

Geldt voor Engels aanbod een basisregel bestaande uit twee punten:

1. Het onderwerp komt op de eerste plaats, het predikaat komt op de tweede plaats, en dan komt al het andere.

Schematisch kan dit als volgt worden weergegeven:

Tabel 1. Woordvolgorde in een Engelse zin

ONDERWERP	PREDICAAT	REST VAN HET VOORSTEL
		elke dag werken.

Bij deze tabel moet de volgende opmerking worden gemaakt: U kunt een definitie VOOR het onderwerp plaatsen. En ten tweede: dit schema wordt gebruikt voor bevestigende Engelse zinnen, d.w.z. die met een punt aan het eind.

2. Een Engelse zin heeft ALTIJD een predikaat, d.w.z. werkwoord!

Ook al hoor je dit werkwoord niet in de Russische vertaling van deze zin. Bijvoorbeeld: Er zijn veel wolven in het bos. (er is hier geen enkel werkwoord, hoewel deze zin opnieuw kan worden gemaakt voor een handige vertaling: "Er zijn veel wolven in het bos." Deze versie heeft al een werkwoord - die zijn er). - Er zijn veel wolven in het bos.

Complexe zin

Een complexe zin noemen we een zin die uit meerdere eenvoudige zinnen bestaat. In de regel zijn er geen problemen met complexe zinnen, tenzij het een complexe zin is (dat wil zeggen een zin met een bijzin).

Als je al lang geleden bent afgestudeerd, zal de term 'ondergeschikte clausules' hoogstwaarschijnlijk niets voor je betekenen. Laten we daarom uw geheugen opfrissen: er zijn eenvoudige zinnen (waarin er één predikaat/werkwoord is) en er zijn complexe zinnen (ze bestaan ​​​​uit verschillende eenvoudige zinnen). Complexe zinnen zijn op hun beurt verdeeld in samengestelde zinnen (waarin je het voegwoord "en" tussen verschillende eenvoudige zinnen kunt plaatsen) en complexe zinnen (waarin je van de ene eenvoudige zin naar de andere de vraag kunt stellen "welke? waarom? waar?" wanneer? onder welke voorwaarde?”, hoe?, enz.”) En ondergeschikte clausules zijn precies die eenvoudige clausules waaraan we een vraag stellen. Ze worden ook op een andere manier afhankelijk genoemd. De structuur van een complexe zin ziet er als volgt uit:

Zoals uit het diagram blijkt, dienen verschillende voegwoorden als verbinding tussen de hoofdzin en de bijzin: waar, wanneer, welke, wiens, omdat, als, enz.

Het lijkt allemaal zo afstandelijk en onbegrijpelijk, maar feitelijk gebruiken we veel vaker complexe zinnen dan we zelf merken. De volgende worden dus vaak als vakbonden gebruikt:

WHO gebruikt in relatie tot personen (=wie):

Ik bel George, die goed is in computers.

Welke verwijst naar levenloze voorwerpen, dieren, en ook naar de hoofdzin in het algemeen (=welke):

Koop niet de lippenstift die we gisteren zagen.

Ze heeft het rapport al klaar, waardoor ze een loonsverhoging kan krijgen.

Dat verwijst naar zowel levende als levenloze objecten (=welke):

De man die we gisteren hebben ontmoet, is mijn ex.

De auto die Tim kocht was van mij.

Tabel 2. Engelse woorden connectoren van complexe zinnen

Het is belangrijk om in complexe zinnen de juiste interpunctie (interpunctie) te gebruiken.

De structuur van complexe zinnen volgt over het algemeen twee mogelijke patronen.

Hoofdzin + voegwoord + ondergeschikte zin

Ondergeschikte zin + , + Hoofdzin

Alan kon niet naar de bijeenkomst komen omdat hij ziek was.

Het wordt ingewikkelder als de bijzin begint met wie, wat of waar. Soms is een komma nodig, soms niet. Het hangt ervan af hoe BELANGRIJK deze ondergeschikte zin is voor de betekenis, of er nadruk op wordt gelegd.

Hoofdzin + voegwoord + Significante bijzin

De bestuurder wist niet meer waar hij de auto had achtergelaten.

De ondergeschikte clausule VERKLAART het woord plaats. Zonder deze bijzin verliest de zin betekenis en is hij dus betekenisvol. Dit betekent dat er geen komma voor hoeft te staan; deze kan op geen enkele manier worden gescheiden van de hoofdzin.

Hoofdzin + , + Kleine bijzin

De chauffeur kon zich de parkeerplaats in zijn buurt niet herinneren, waar alleen dure auto’s geparkeerd staan.

De hoofdzin bevat al specificatie - in zijn buurt. Daarom is de ondergeschikte clausule BESCHRIJVEND en biedt deze geen belangrijke informatie. Dit betekent dat het door een komma van de hoofdzin kan worden gescheiden.

Ook kunnen ondergeschikte clausules het belangrijkste onderbreken en erin 'ingrijpen'. In dit geval markeren we of niet met komma's aan beide kanten.

De bestuurder kon zich de plaats waar hij de auto had achtergelaten niet goed herinneren.

De chauffeur kon zich de parkeerplaats in zijn buurt, waar alleen dure auto’s geparkeerd staan, niet meer herinneren.

Hoe zinnen in het Engels te maken

Declaratieve zin

Indeling in verhalend, vragend en uitroepzinnen gemaakt door gebruik te maken van leestekens. Aan het einde van verklarende zinnen plaatsen we een punt, aan het einde van vragende zinnen plaatsen we een vraagteken, aan het einde van uitroepende zinnen plaatsen we een uitroepteken. Ze verschillen echter niet alleen in interpunctie, maar ook in woordvolgorde. In declaratieve zinnen is de woordvolgorde direct - we hebben er hierboven over gesproken.

Vragende zin

Er zijn dus 2 basistypen vragen: algemene en. Op de eerste antwoorden we "ja" of "nee", en op de tweede antwoorden we iets specifieks, speciaals (afhankelijk van wat er in de vraag zelf wordt gesteld). Houd er rekening mee dat de woordvolgorde in elke Engelse zin VASTE is, en dit geldt ook voor vragen.

0 plaats- VRAAGWOORD

• Wat - wat? Welke?
• Wie - wie?
• Wie(m) - aan wie? door wie?
• Waar - waar? Waar?
• Wanneer - wanneer?
• Waarom - waarom?
• Hoe - hoe?
• Hoeveel (veel) - hoeveel?
• Welke - welke?
• Wat - welke?
• Van wie - van wie?

1e plaats- HULPWERKWOORD

• is/zijn/ben
• doe / doet / deed
• wil / zou / zal
• hebben/heeft
• kan/kon
• mag/misschien
• zou moeten
• zou moeten

2e plaats- ONDERWERP

3e plaats- BASIS (SEMINAL) WERKWOORD

4e plaats- REST VAN DE WOORDEN

Er zijn ook verschillende opmerkingen over deze structuur:

OPMERKING 1. Hoe kies je een hulpwerkwoord? Heel eenvoudig: het hulpwerkwoord is het werkwoord dat als eerste in de oorspronkelijke zin voorkomt. Bijvoorbeeld:

• Danny is een werker ---> is
• Anna zal rijden ---> zal
• Ze hebben het rapport af ---> hebben

Om een ​​vraag te stellen, hoeft u daarom alleen maar het onderwerp en het gezegde te herschikken.

Wat te doen als er geen hulpwerkwoord is? Bijvoorbeeld: We bezochten het museum. Hier hebben we alleen het hoofdwerkwoord - bezocht. Als er dus geen zichtbaar hulpwerkwoord is, is het doen / doet / deed, afhankelijk van de tijd. In ons geval is dat zo, omdat het werkwoord in .

OPMERKING 2. Het belangrijkste (semantische) werkwoord is, wanneer u een vraag stelt, puur, dat wil zeggen zonder enige uitgang, in de beginvorm.

OPMERKING 3. Hoe begrijp je 0-plaats? Deze positie in de vraag wordt zo genoemd omdat er alleen vraagwoorden voorkomen in speciale vragen, maar niet in algemene vragen. Aan de hand van het vraagwoord bepaal je wat je moet antwoorden. Bijvoorbeeld:

Moeder gaf haar zoon gisteren een lekker medicijn omdat hij ziek was.

• WHO? -Moeder
• Van wie? -zoon
• Wiens zoon? - haar
• Wat? - geneesmiddel
• Welk medicijn? - smaakvol
• Wanneer? - gisteren
• Waarom? - omdat hij ziek was

Bij algemene vragen (die waarop u “ja” of “nee” antwoordt) is er geen vraagwoord, dat wil zeggen dat er onmiddellijk een hulpwerkwoord komt.

uitroepteken

In de regel beginnen uitroepende zinnen met wat (wat de..., welke...) of hoe (hoe...). Ook hier moet je voorzichtig zijn met de woordvolgorde.

Wat..!

Tabel 3. Woordvolgorde van Engelse uitroepzin

Hoe..!

Bij uitroepen is het gebruikelijk om achter hoe een bijvoeglijk naamwoord of een bijwoord te plaatsen.

Hoe lief! - Wat leuk!

Wat lief! - Wat grappig!

Soms kun je een meer gedetailleerde constructie vinden: Hoe + bijvoeglijk naamwoord/bijwoord + onderwerp + predikaat.

Wat was het interessant om haar verhaal te horen!

Wat geweldig om je te zien!

De grootste moeilijkheid van de Engelse taal voor beginners zijn de tijden. Er zijn slechts twaalf tijden in de Engelse taal, maar vanwege de specifieke kenmerken van sommige tijden ontstaat er verwarring. In dit artikel zal ik je gedetailleerd vertellen over de tijden van de Engelse taal met een gebruiksvoorbeeld.

Uit het artikel leer je:

Engelse tijden met voorbeelden en vertaling in het Russisch

In het Engels zijn er traditioneel twaalf tijden. Engelse tijden zijn verdeeld in 3 groepen:

1. Eenvoudig (onbepaald),
2. Continu (progressief),
3. Perfect.

Zij zijn op hun beurt in combinatie met de belangrijkste tijdelijke Huidige formulieren, Verleden en Toekomst vormen overeenkomstige tijden. Laten we beginnen met de groep Onbepaald.

Present Simple (Presen onbepaald) - Present Simple

Hoe wordt het gevormd:

Ik vorm van het werkwoord. Deze vorm wordt gebruikt in alle personen en getallen, behalve in de derde persoon enkelvoud: dan worden de uitgangen – s, -es – toegevoegd.

Wanneer te gebruiken:

1. De actie vindt plaats met een bepaalde frequentie. Gebruikt met bijwoorden als altijd (altijd), zelden (zelden), vaak (vaak), meestal (meestal), nooit (ooit), enz., daarnaast met het woord elke (elke dag, elke maand, elk jaar enz.) .)

Ze luistert nooit naar mij.- Ze luistert nooit naar mij.

In de zomer ga ik altijd naar het buitenland.— In de zomer ga ik altijd naar het buitenland.

Ieder weekend gaat hij naar het theater.— Hij gaat elk weekend naar het theater.

2. De werking is wetenschappelijk bewezen.

Water kookt op 100 graden.— Water kookt op 100 graden.

3. De volgorde van acties wordt beschreven.

Ik sta op, was mijn handen en gezicht, ontbijt enz.— Ik sta op, was me, ontbijt, enz.

Aanwezig continu - Aanwezig continu

Opgemerkt moet worden dat sommige Engelse tegenwoordige tijden de toekomst kunnen aangeven.

Hoe wordt het gevormd:

werkwoord zijn + I-vorm van het werkwoord + ing-uitgang.

Wanneer gebruikt: 1. de actie vindt op dit moment plaats.

Ik kijk nu tv.– Ik kijk nu tv.

2. de actie zal plaatsvinden in de nabije toekomst, zoals gepland (!).

Volgende maand vlieg ik naar New York.— Volgende maand vlieg ik naar New York.

Present Perfect - Present Perfect

De eigenaardigheid is dat de tijden van de Engelse taal groep Perfect kunnen het verleden aanduiden, hoewel ze heden worden genoemd.

Vorming: hebben / heeft + III-vorm van het werkwoord.

Wanneer gebruik je de tegenwoordige perfecte tijd:

1. de actie vond vandaag, dit jaar, deze week, enz. plaats, d.w.z. de periode is nog niet afgelopen.

Heeft nog geen tien boeken geschreven en hij is pas twintig!- Hij heeft tien boeken geschreven en hij is pas twintig! (het leven gaat door)

Wij hebben elkaar deze maand ontmoet.— We hebben elkaar deze maand gezien (de maand is nog niet afgelopen)

Hij heeft mij vandaag ontmoet.- Vandaag heeft hij mij ontmoet.

2. met bijwoorden nog (nog), net (slechts), onlangs (onlangs), ooit (altijd), nooit (nooit), al (al), etc.

Ik ben er zojuist achter gekomen.- Ik ben er net achter gekomen.

Ik ben nog nooit in Engeland geweest.– Ik ben nog nooit in Engeland geweest.

Dit werk heeft zij al gedaan.- Ze heeft dit werk al gedaan.

3. Acties uit het verleden beïnvloeden de huidige toestand

We zijn naar het bos gegaan en nu is hij verkouden.— We gingen naar het bos en hij werd verkouden.

Verleden eenvoudig - Verleden eenvoudig

Zo vorm je de verleden tijd:

II-vorm van het werkwoord, d.w.z. werkwoord + uitgang –ed (reguliere werkwoorden), of II-vorm van een onregelmatig werkwoord.

Wanneer te gebruiken:

1. De aanwezigheid van een tijdmarkering gisteren (gisteren), laatst (verleden, laatste) of anders.

Hij is vorige week bij de dokter geweest.— Vorige week bezocht hij de dokter.

Ik ontmoette hem toen ik aan de universiteit studeerde.— Ik ontmoette hem toen ik op de universiteit zat.

2. De actie vond in het verleden plaats zonder enige voorwaarden.

Ik wist dat je zou komen.- Ik wist dat je zou komen.

3. Volgorde van acties.

Hij nam de taxi, vroeg om te stoppen bij Time Square, keek door het raam enz.— Hij nam een ​​taxi, vroeg om te stoppen op Time Square, keek uit het raam, enz.

Verleden continu - Verleden continu

Zo vorm je de verleden tijd:

Werkwoord moet in de 2e vorm + werkwoord + ing-uitgang zijn.

Wanneer te gebruiken:

1. Het proces duurde lange tijd zonder onderbrekingen.

Bijvoorbeeld.

Hij speelde de hele avond piano.— Hij speelde de hele avond piano.

2. Het proces werd onderbroken door een andere activiteit.

Ze kwamen binnen toen ze aan de telefoon was.— Ze kwamen binnen terwijl ze aan het telefoneren was.

Verleden Perfect - Verleden Perfect

Hoe wordt het gevormd:

De 2e vorm van het werkwoord heeft + 3e vorm van het werkwoord.

Wanneer te gebruiken:

1. Bij het afspreken van tijden.

Hij zei dat hij je niet had opgemerkt.- Hij zei dat hij je niet had opgemerkt.

2. De ene actie vond vóór de andere plaats.

Voorbeeld: Hij was vertrokken voordat ik iets kon bedenken.‘Hij vertrok voordat ik iets kon begrijpen.’

3. Er is een tijdelijk excuus door.

Tegen de zomer had hij zijn besluit genomen.— Tegen de zomer nam hij een besluit.

Toekomstig eenvoudig - Toekomstig eenvoudig

Hoe wordt het gevormd:

Zal (alleen gebruikt bij de 1e persoon) wil+ik-vorm van het werkwoord.

Wanneer te gebruiken:

De actie zal in de toekomst plaatsvinden. Gebruikt met tijdmarkeringen morgen, volgende, of er wordt een deadline aangegeven.

Ik bel je morgen.- Ik bel je morgen.

Over 3 weken komt hij bij ons langs.— Hij komt ons over drie weken bezoeken.

Toekomstig continu - Toekomstig continu

Hoe het wordt gevormd.

Hulpwerkwoord zal/zal+zijn+1 werkwoordsvorm+ing

Wanneer gebruikt. Het proces gaat door in de toekomst.

Morgen danst ze de hele dag.- Morgen danst ze de hele dag.

Present Perfect Continu - Present Perfect Continu

Hoe wordt het gevormd:

Heb/is + geweest + werkwoord+ing

Wanneer te gebruiken:

1. De actie duurt van een moment in het verleden tot een moment in het heden (vertaald door het heden)

Ik heb mijn hele leven op dit moment gewacht.“Ik heb mijn hele leven op dit moment gewacht.”

2. met het voorzetsel sinds (s).

Hun familie is sinds de 17e eeuw eigenaar van dit kasteel.— Hun familie is sinds de 17e eeuw eigenaar van dit kasteel.

Verleden Perfect Continu - Verleden Perfect Continu

Hoe wordt het gevormd:

Had + geweest + werkwoord+ing

Wanneer te gebruiken:

De ene actie wordt onderbroken door of veroorzaakt een andere.

Ik had het hele jaar hard gewerkt, dus ik was uitgeput. “Ik heb het hele jaar hard gewerkt en was gewoon uitgeput.

Toekomstig Perfect Continu - Toekomstig Perfect Continu

Engelse tijden zoals Toekomst perfect Continu verleden Perfect Continuous wordt uiterst zelden gebruikt.

Hoe wordt het gevormd:

Zal/zal + zijn + geweest + werkwoord+ ing

Wanneer te gebruiken:

De periode van verleden en toekomst wordt beïnvloed, het voorzetsel van tijd door.

Bijvoorbeeld: Per 1 mei werk ik 10 jaar bij dit bedrijf.— Op 1 mei zal het tien jaar geleden zijn dat ik bij dit bedrijf werk.

We hebben dus gekeken naar 10 tijden van de Engelse taal (allemaal gebaseerd op 3 hoofdtijden).

Er doen zich vaak problemen voor bij het vertalen van zinnen van het Russisch naar het Engels. Meestal gebeurt dit vanwege het verschil tussen deze talen, wat duidelijk tot uiting komt in de volgorde van woorden in een zin.

Woordvolgorde in een Engelse zin

De woordvolgorde in een Engelse zin is niet precies hetzelfde als in het Russisch.
In het Russisch is de woordvolgorde niet vast, en dat kan ook onderwerp of gezegde gemakkelijk weglaten(dat wil zeggen degene die de actie uitvoert of over wie waar we het over hebben en de actie zelf). Dus in de zin "Ik ben een student" is er helemaal geen werkwoord (predikaat), en in de zin "Sunny" is er geen werkwoord of zelfstandig naamwoord.
In het Engels daarentegen moet er altijd zowel een onderwerp als een predikaat zijn.

Hoe schrijf je een zin in het Engels

Laten we de zin ‘Ik ben een leraar’ woord voor woord in het Engels vertalen: we krijgen ‘Ik leraar’. Maar we weten dat een Engelse zin een onderwerp en een predikaat moet hebben. “Ik” is het onderwerp, waar we het over hebben, alles is hier in orde, maar het werkwoord (predikaat) in deze zin ontbreekt gewoon. Dan krijgen we “Ik ben een leraar”, waarbij ben precies het werkwoord is dat we nodig hebben. Dat wil zeggen, als je deze zin letterlijk in het Russisch vertaalt, krijg je "Ik ben een leraar" of "Ik ben een leraar".

“Je bent een leraar” wordt vertaald als “Je bent een leraar”, wat letterlijk betekent "Jij bent de leraar". Hier is het werkwoord het woord zijn.

Vormen van het werkwoord zijn

In feite zijn "ben" en "zijn" vormen van hetzelfde werkwoord: "zijn" bi (wat zich vertaalt als "zijn, verschijnen"), maar de tegenwoordige tijdsvormen van dit werkwoord lijken er helemaal niet op. .

Vervoegingstabel voor het werkwoord 'zijn'

Laten we naar de tabel kijken en ons alles voorstellen in een systeem met twee kolommen. Met “ik” verandert het in “ben” ([əm] em). Met “hij/zij/het” - in “is” ([ɪz] uit), en voor “wij/jij/zij” wordt de vorm “zijn” ([ɑː] а) gebruikt. Dus,

Ik ben student. I ben een student.
Je bent een student. Je bent een student.
Hij is een student. Hij is een student.
Ze is een student. Ze is een student.

Wij zijn studenten. Wij zijn studenten.
Jullie zijn studenten. Jullie zijn studenten.
Het zijn studenten. Het zijn studenten.

Het is gemakkelijk om deze vormen te onthouden, omdat er maar drie zijn: met ik – ben, met hij/zij/het – is, voor al het andere – zijn. En vergeet dit niet geen verschillende werkwoorden, dit zijn vormen van hetzelfde werkwoord zijn.

Een zin maken met zelfstandige naamwoorden

Bij voornaamwoorden worden de vormen van het werkwoord to be voor de eenvoud onthouden, maar er kunnen andere woorden in de plaats komen. Bijvoorbeeld, "Mike is een student" Laten we het vertalen als “Mike is een student”, want Mike is hij (hij), en bij hij gebruiken we de vorm is. Met dezelfde logica vertalen wij "Deze jongen is een student" zoals "Deze jongen is een student". Nog een voorbeeld: “Kinderen thuis” wordt vertaald als “Kinderen zijn thuis”, omdat zij kinderen zijn, en bij hen gebruiken we het formulier zijn. "Mike en Monica zijn studenten" laten we het vertalen als "Mike en Monika zijn studenten", omdat Mike en Monica samen ook “zij” zijn.

Als u dit weet, kunt u eenvoudig eenvoudige zinnen in het Engels samenstellen. Het belangrijkste om te onthouden is dat als er geen werkwoord in het Russisch is, het nog steeds in het Engels moet zijn, en hoogstwaarschijnlijk zal dit het werkwoord zijn dat moet zijn.

Laten we van woorden een zin maken

We hebben interactieve oefeningen bedacht om zinnen uit woorden te maken. Probeer het eens

Oefening om de stof te consolideren (vragenzinnen)

Je moet zinnen maken van Engelse woorden. Daarna zult u de vertaling ervan ontdekken. Woorden kunnen met de muis of vinger worden gesleept (op smartphones)

New York is een geweldige stad

New York is een geweldige stad!

De leerlingen in mijn klas zijn erg vriendelijk

De leerlingen in mijn klas zijn erg vriendelijk.

Op deze foto sta ik samen met mijn vriend Pedro

Op deze foto sta ik samen met mijn vriend Pedro.

Hij is leraar op een taalschool

Voorbeelden van bevestigende zinnen vertaald in Past Simple. In het artikel heb ik eenvoudige zinnen voorbereid die je kunt oefenen met kinderen, derde- en middelbare scholieren. Ik heb hier ook vragende en ontkennende zinnen geplaatst. Alle voorbeelden zijn afkomstig van moedertaalsprekers van het Engels.

Eenvoudige zinnen vertaald in Past Simple

1. Ik had een pop.
Ik had een pop.
2. Gisteren was het zondag. Gisteren was het zondag.
3. We luisterden naar sprookjes.
Wij luisterden naar sprookjes.

4. Mark keek naar tekenfilms.
Mark keek naar tekenfilms.
5. Mijn moeder kookte een taart.
Mijn moeder heeft een taart gemaakt.
6. Mijn hond was zwart.

Mijn hond was zwart.

7. We speelden buiten.
2. Een kat heeft gegeten.
De kat at.
3. Mijn moeder kocht een pop.
Mijn moeder kocht een pop.

4. Ik heb mijn speeltje gepakt.
Ik heb mijn speeltje gepakt.
5. We dronken limonade.
We dronken limonade.
6. Kate zag een regenboog.

Katya zag een regenboog.

7. Je tekent een mooi huis. Je hebt een prachtig huis getekend.
8. Ze hebben mooie bloemen gemaakt. Ze hebben prachtige bloemen gemaakt.
9. De hond rent achter de kat aan. De hond rende achter de kat aan.
10. Hij vertelde me zijn geheim. Hij vertelde mij zijn geheim.
Past Simple - zinnen voor middelbare school met vertaling 1. Ik begreep wat de leraar zei.

Ik begreep wat de leraar zei.
2. Maandag hadden we zeven lessen. Maandag hadden we zeven lessen.
3. Afgelopen zondag was ik in de sportschool.
Afgelopen zondag was ik in de sportschool. 4. Ik heb mp3-bestanden gedownload van internet.
Ik heb mp3-bestanden gedownload van internet. 5. Ze sprak redelijk goed Engels.

Ze sprak goed Engels.
6. David heeft de hele zaterdag gewerkt.
David heeft de hele zaterdag gewerkt.
7. We keken naar zwart-witfilms.
We keken naar zwart-witfilms.

8. Ze kwamen hier voor een week.
Ze kwamen hier voor een week.
9. Hij reisde de wereld rond.
Hij reisde de wereld rond.

10. Ze richtte haar eigen bedrijf op.
Ze richtte haar eigen bedrijf op.
1. Ik heb Engels geleerd.
Ik heb Engels gestudeerd.
2. Hij speelde voetbal.

Hij speelde voetbal.
3. We hebben onze handen gewassen.
Wij hebben onze handen gewassen.
4. Ze hebben mijn kamer schoongemaakt.
Ze hebben mijn kamer schoongemaakt.

5. Ze kookte spaghetti.

Ze kookte spaghetti.
6. We hebben een taart gebakken.
Wij hebben een taart gebakken.
7. Ik borstelde mijn haar.
Ik kamde mijn haar.

9. Hij repareerde zijn fiets. Hij heeft zijn fiets gerepareerd.
10. Ze droogde haar haar. Ze waste haar haar.
1. Ik heb een boek gelezen.
Ik was een boek aan het lezen.
10. Heb je een etentje gemaakt? Heb je het avondeten klaargemaakt? 5. Je bent niet naar mijn verjaardagsfeestje gekomen.

Je bent niet naar mijn verjaardag gekomen. 6. Hij hakte de uien niet fijn.
Hij heeft de ui niet gesneden.
5. Tom wist dat niet. Tom wist hier niets van.
7. Mijn vader nam geen taxi naar het vliegveld. Mijn vader nam geen taxi naar het vliegveld.
8. We woonden niet in Amerika. Wij woonden niet in Amerika.
9. Mark en David waren geen uitstekende leerlingen op de middelbare school. Op de middelbare school waren Mark en David geen goede leerlingen.

10. Hij at geen pittig eten toen hij in China woonde. Toen hij in China woonde, at hij geen pittig eten. Er zijn eenvoudige zinnen onverdeeld.

En gewoon Ongebruikelijke eenvoudige zinnen Er zijn eenvoudige zinnen bestaan ​​alleen uit de belangrijkste leden van de zin -:

onderwerp predikaat

De auto (onderwerp) stopte (predikaat). De auto stopte. Inbegrepen gebruikelijke eenvoudige zin, Naast de hoofdleden zijn er ook secundaire leden: Er zijn eenvoudige zinnen definitie toevoeging

omstandigheid . De secundaire leden van de zin leggen de belangrijkste uit: In deze zin legt het kleine lid van de zin blauw (definitie) het onderwerp uit:

de auto

, en het kleine lid bij de poort (bijwoordelijke plaats) is het predikaat gestopt.

Het minderjarige lid van het bedrijf (definitie) legt het onderwerp uit van de manager; het kleine lid van de zin legt een letter (toevoeging) uit die het predikaat heeft gekregen.

Het onderwerp met de daaraan gerelateerde secundaire leden van de zin vormt de onderwerpgroep (gemeenschappelijk onderwerp). Het predikaat met de daaraan gerelateerde secundaire leden van de zin vormt een predikaatgroep (gemeenschappelijk predikaat):

Kleine leden van een zin kunnen op hun beurt worden verklaard door andere kleine leden, die samen met hen gemeenschappelijke leden van een zin vormen:

In deze zin wordt het kleine lid van de zin een boodschap (toevoeging) uitgelegd door een ander klein lid belangrijk (definitie), waardoor er een gemeenschappelijke toevoeging ontstaat - een belangrijke boodschap.
№ Het minderjarige lid van de vergadering (bijwoordelijke locatie) wordt uitgelegd door een ander minderjarig lid van de raad (definitie), en vormt daarmee de gebruikelijke bijwoordelijke omstandigheid tijdens de vergadering van de raad.	VRAAGENDE ZINNEN AFHANKELIJK VAN HET TYPE VRAAG	p/p	VRAAGTYPE
	REGEL VOORBEELD	ALGEMEEN	(NIET-PROMINAAL) Algemene vragen zijn vragen die met ja of nee kunnen worden beantwoord. Ze beginnen met een werkwoord in vraagvorm Ken jij hem? Ken jij hem?
	Is deze tas schoon? (PRONOMINAAL)	Speciale vragen zijn gericht op het verduidelijken van een feit of omstandigheid. Zij erbij betrekken niet de hele zin, maar aan één van haar leden. Ze beginnen met een vraagwoord. Een werkwoord heeft alleen een vragende vorm als vraagwoord is niet het onderwerp of de definitie van het onderwerp	Waar is hij? Waar is hij? Waar studeer je? Waar studeer je? Wie weet? Wat weet je? Wat weet je?
	ALTERNATIEF	Alternatieve vragen suggereren het antwoord is een keuze tussen twee of meer objecten, acties of kwaliteiten, uitgedrukt homogene leden zinnen verbonden door of of	Studeer je aan de universiteit of aan de hogeschool? Je studeert aan de universiteit of op de universiteit?
	SCHEIDEND (ONTSCHEIDEN)	Verdeelvragen bestaan ​​als het ware uit: tweedelig: het eerste deel is declaratieve zin(bevestigend of negatief), en de tweede - korte algemene vraag, bestaande uit een hulpwerkwoord (of modaal) in de vereiste vorm en een persoonlijk voornaamwoord in de nominatief. Bovendien, als het eerste deel van de vraag bevestigend is, wordt het hulpwerkwoord (modale) in de ontkennende vorm gebruikt, maar als het eerste deel negatief is, wordt het hulpwerkwoord (modale) in de bevestigende vorm gebruikt.	Jij hebt de kaartjes gekocht, nietwaar? Jij hebt de kaartjes gekocht, nietwaar? Je hebt het de afgelopen week naar je zin gehad in het land, nietwaar? Je hebt het leuk gehad vorige week buiten de stad, nietwaar? Hij is nog niet terug uit Moskou, toch? Hij is nog niet terug uit Moskou, toch?

VRAGEN-NEGATIEVE ZINNEN
№ Het minderjarige lid van de vergadering (bijwoordelijke locatie) wordt uitgelegd door een ander minderjarig lid van de raad (definitie), en vormt daarmee de gebruikelijke bijwoordelijke omstandigheid tijdens de vergadering van de raad.	p/p	VRAAGTYPE
	De negatieve vorm van speciale vragen wordt gevormd met behulp van het negatieve deeltje not, dat in informele toespraak vaak samengevoegd met een hulpwerkwoord vóór het onderwerp	Waarom kende je je les niet? Waarom ben je niet klaar voor de les? Waarom komt hij ons niet opzoeken? Waarom komt hij niet naar ons?
	De negatieve vorm van een algemene vraag in het Engels geeft deze een zekere connotatie van verrassing. Dergelijke zinnen worden in het Russisch vertaald als vragen die met de woorden beginnen, misschien wel?	Wist je nog niets van de bijeenkomst? Wist je nog niets van de bijeenkomst? Ben je gisteren niet naar de bibliotheek geweest? Was jij gisteren niet in de bibliotheek?

BELANGRIJKSTE LEDEN VAN DE ZIN EN HUN UITDRUKKING

Het onderwerp is een lid van een zin die het onderwerp aangeeft waarover in de zin iets wordt gezegd. Het geeft antwoord op de vraag wie?

WHO? of wat?
№ Het minderjarige lid van de vergadering (bijwoordelijke locatie) wordt uitgelegd door een ander minderjarig lid van de raad (definitie), en vormt daarmee de gebruikelijke bijwoordelijke omstandigheid tijdens de vergadering van de raad.	WIJZE VAN UITDRUKKING	VRAAGTYPE
	Zelfstandig naamwoord	De trein is gearriveerd. De trein is gearriveerd. De bijeenkomst is voorbij. De bijeenkomst is voorbij.
	Voornaamwoord	Werk niet in een fabriek. Hij werkt in een fabriek. Iemand wil je spreken. Iemand wil met je praten.
	Infinitief	Dat zwemmen is heerlijk. Het is leuk om te zwemmen.
	Gerundium	Roken is hier niet toegestaan. Roken is hier niet toegestaan.
	Cijfer	Drie waren afwezig bij de lezing. Drie waren afwezig bij de lezing.
	Elk woord of zinsnede die wordt gebruikt in de betekenis van een zelfstandig naamwoord	‘Had’ is de verleden tijd van het werkwoord ‘hebben’. ‘Had’ is de verleden tijd van het werkwoord ‘hebben’.

Een Engelse zin verschilt qua structuur van een Russische zin doordat deze altijd een onderwerp en een predikaat heeft (meer precies, dat zou zo moeten zijn). Daarom binnen onpersoonlijke zinnen als er geen onderwerp is met een specifieke objectieve betekenis, wordt het voornaamwoord ervan gebruikt als het formele grammaticale onderwerp:

Onpersoonlijke zinnen zijn onderverdeeld in gepersonaliseerd Er zijn eenvoudige zinnen verbaal.

Nominale onpersoonlijke zinnen worden opgebouwd volgens het volgende schema:

(niet vertaald in het Russisch)	ZIJN (koppelwerkwoord in geschikte tijd)	NOMINAAL DEEL VAN HET PREDICAAT (bijvoeglijk naamwoord, zelfstandig naamwoord of cijfer)
		9 uur toen we thuiskwamen.
Het was 9 uur toen we thuiskwamen.

Bij het vormen van een vragende vorm komt het koppelwerkwoord op de eerste plaats:

Is het nu winter in dat deel van het land? Is het momenteel winter in dit deel van het land?

In negatieve nominale onpersoonlijke zinnen wordt het deeltje not na het eerste hulpwerkwoord geplaatst:

Het zal niet Het zal koud zijn in september, hoop ik. Ik hoop dat het in september niet koud wordt.

Verbale onpersoonlijke zinnen worden volgens het volgende schema opgebouwd:

	EENVOUDIG VERB PREDICAAT, Uitgedrukt door een onpersoonlijk werkwoord als gaan regenen (over regen), gaan sneeuwen (over sneeuw)
	regent vaak in de herfst.
In de herfst regent het vaak.

In het Russisch zijn er geen werkwoorden die overeenkomen met de werkwoorden regen en sneeuw (letterlijk zouden ze er als volgt uitzien: regen, sneeuw), maar in het Russisch is er ook een categorie onpersoonlijke werkwoorden: donker worden, ochtendgloren enz., die worden gebruikt om onpersoonlijke zinnen te vormen. In dit geval wordt het werkwoord, net als in het Engels, in de 3e persoon enkelvoud geplaatst: het wordt donker, het wordt licht:

Het wordt donker. Het wordt donker.

De vragende en negatieve vormen van verbale onpersoonlijke zinnen worden gevormd volgens dezelfde regels als voor zinnen met een regulier verbaal predikaat:

Regent het vaak in de herfst? Regent het vaak in de herfst?

Regent het nu? Regent het nu?

Afgelopen winter heeft het niet veel gesneeuwd. Afgelopen winter heeft het niet vaak gesneeuwd.

Morgen zal het niet regenen. Morgen zal het niet regenen.

Het voornaamwoord it wordt als formeel onderwerp gebruikt in de volgende onpersoonlijke zinnen:

Bij rapportage natuurlijke verschijnselen:

Met werkwoorden die aanduiden weersomstandigheden: regenen, sneeuwen, vriezen, enz.:

Met notatie tijd en afstand:

Het voornaamwoord it als formeel onderwerp wordt bij sommige werkwoorden gebruikt lijdende vorm. Dergelijke passieve zinnen komen overeen met onbepaalde persoonlijke zinnen in het Russisch:

Het voornaamwoord it als formeel onderwerp wordt ook gebruikt in de aanwezigheid van een uitgedrukte onderwerpzin infinitief, gerundium of bijzin en staand na het predikaat:

Eén gecombineerd met modaal werkwoorden moeten, zou in het Russisch vertaald moeten worden als "noodzakelijk, volgt", met het werkwoord kan - "het is mogelijk":

Eén kan worden gebruikt in de bezittelijke naamval en wordt in dit geval vertaald de jouwe, de jouwe, de jouwe, de jouwe:

In woordenboeken geeft het voornaamwoord één in de vorm van de bezittelijke naamval meestal aan dat in een bepaalde zin, in plaats van één, het overeenkomstige bezittelijke voornaamwoord moet worden gebruikt:

Een zin met een onbepaald onderwerp wordt in het Russisch vertaald door een onpersoonlijke of onbepaalde persoonlijke zin.

Vaak wordt in onbepaalde persoonlijke zinnen het voornaamwoord ze gebruikt, vooral in de combinatie die ze zeggen, overeenkomend met het Russische “ze zeggen”:

Het voornaamwoord jij wordt minder vaak gebruikt:

Als u een toevoeging moet selecteren zijn zus, dat wil zeggen om te benadrukken dat het zijn zus was die ik ontmoette, en niet iemand anders zijn zus tussen geplaatst het was Er zijn eenvoudige zinnen Dat (van wie):

Als u de omstandigheid van de plaats wilt benadrukken in het park, d.w.z. benadruk dat ik zijn zus in het park heb ontmoet en niet op een andere plaats in het park tussen geplaatst het was Er zijn eenvoudige zinnen Dat:

Bij het vertalen van deze zin worden vaak de woorden 'dit' gebruikt.

Met behulp van de zinsnede Het is... kunt u ook een ondergeschikte clausule markeren. In dit geval wordt bij vertaling naar het Russisch het woord vaak alleen gebruikt:

Ik vertelde hem het nieuws nadat hij uit Moskou was teruggekeerd. Pas nadat hij uit Moskou was teruggekeerd, vertelde ik hem het nieuws.

Een predikaat is een lid van een zin dat aangeeft wat er over het onderwerp wordt gezegd. Het predikaat geeft antwoord op de vragen: wat doet het onderwerp? wat doet het onderwerp? wat wordt er met het onderwerp gedaan? wat wordt er met het onderwerp gedaan? of hoe is het?

Het predikaat kan eenvoudig zijn (het eenvoudige predikaat) en samengesteld (het samengestelde predikaat). Het samengestelde predikaat bestaat op zijn beurt uit twee typen: samengesteld nominaal Er zijn eenvoudige zinnen samengesteld werkwoord:

EENVOUDIG PREDICAAT

Een eenvoudig predikaat wordt uitgedrukt door een werkwoord in persoonlijke vorm in elke tijd, stem en stemming:

SAMENGESTELD NOMINAAL PREDICAAT

Een samengesteld nominaal predikaat wordt uitgedrukt door het verbindingswerkwoord in de persoonlijke vorm, in combinatie met het nominale deel. Het nominale deel van een samengesteld predikaat drukt de hoofdbetekenis van het predikaat uit en vertelt wat het onderwerp (subject) is, wat het is, wat het is, wie het is.

MANIEREN OM HET NOMINALE DEEL VAN HET PREDICAAT UIT TE DRUKKEN
№ Het minderjarige lid van de vergadering (bijwoordelijke locatie) wordt uitgelegd door een ander minderjarig lid van de raad (definitie), en vormt daarmee de gebruikelijke bijwoordelijke omstandigheid tijdens de vergadering van de raad.	WIJZE VAN UITDRUKKING	VRAAGTYPE
	Zelfstandig naamwoord	Ik ben student. Het zijn arbeiders.
	Voornaamwoord	Zij is het. Dit is zij. Dit boek is van jou. Dit boek is van jou.
	Zelfstandig naamwoord of voornaamwoord met voorzetsel	De kamer is in wanorde. De kamer is in wanorde. Ze was wanhopig. Ze was wanhopig. Niet ertegen. Hij is er tegen.
	Bijvoeglijk naamwoord of deelwoord	De ochtend was warm. De ochtend was warm. Het glas is gebroken. Het glas is gebroken.
	Infinitief	Het is jouw plicht om ze onmiddellijk te helpen. Het is uw plicht om ze onmiddellijk te helpen. Het is mijn bedoeling om in juni naar de Kaukasus te gaan. Ik ben van plan om in juni naar de Kaukasus te gaan.
	Gerundium	Haar grootste plezier was reizen. Haar grootste plezier was reizen.
N.B.	In het Russisch ontbreekt het verbindingswerkwoord zijn meestal in de tegenwoordige tijd. In het Engels is de aanwezigheid van een koppelwerkwoord verplicht. Daarom Russische zinnen: Hij is een student. Zwart potlood ny, enz. worden in het Engels vertaald met behulp van een koppelwerkwoord: Not is a student. Het potlood is zwart.

Het is noodzakelijk om de combinatie van to be met een infinitief, dat een samengesteld nominaal predikaat is, te onderscheiden van een samengesteld verbaal predikaat dat er qua vorm mee overeenkomt, aangezien de betekenis van deze combinaties anders is.

Het werkwoord dat in een samengesteld nominaal predikaat staat, wordt met de woorden in het Russisch vertaald is om of zijn, en in de tegenwoordige tijd wordt het vaak niet vertaald. Het werkwoord dat in een samengesteld werkwoord staat en een verplichting uitdrukt, wordt in het Russisch vertaald met de woorden: zou moeten, moeten hebben.

Bij mondelinge spraak is er na het werkwoord in het nominale predikaat een pauze; in een samengesteld werkwoordelijk predikaat is er geen pauze na:

Naast het werkwoord to be kunnen werkwoorden als koppelwerkwoorden dienen worden, groeien, krijgen, veranderen in de betekenis van worden, lijken, lijken, enz.: Geen dokter geworden. Hij werd dokter. Ziet er niet ziek uit. Hij ziet er ziek uit. Ze leken moe. Ze leken moe. Het werd warmer. Het is warmer geworden (het is warmer geworden). Niet oud worden. Hij wordt oud (wordt oud). Ze werd bleek. Ze werd bleek.

SAMENGESTELDE VERB PREDICAAT

Een samengesteld werkwoordpredikaat is een combinatie van een werkwoord in zijn persoonlijke vorm met een infinitief of gerundium. De infinitief of gerundium drukt de basisbetekenis van het predikaat uit en geeft de actie aan die door het onderwerp wordt uitgevoerd; Het werkwoord in zijn persoonlijke vorm speelt de rol van een hulpdeel.

MANIEREN OM HET PREDICAAT VAN SAMENGESTELDE WERKwoorden UIT TE DRUKKEN
№ p/p	MANIER	VRAAGTYPE
	Combinatie modale werkwoorden (of hun equivalenten) met een infinitief	Mag niet snel terugkeren. Mogelijk komt hij binnenkort terug. Ik moet daarheen. Ik moet daarheen.
	Combinatie met infinitief of gerundium van vele andere werkwoorden, die op zichzelf geen volledige betekenis geven. Dergelijke werkwoorden zijn onder meer beginnen, beginnen, doorgaan, doorgaan, eindigen, graag liefhebben, willen, van plan zijn van plan te zijn, proberen te proberen, vermijden, hopen, hopen, beloven te beloven enz.	Ze begon het artikel te vertalen. Ze begon het artikel te vertalen. Wil mij niet helpen. Hij wil mij helpen. Ik ben klaar met het schrijven van de oefening. Ik ben klaar met het schrijven van de oefening. Niet vermeden om in de zon te zitten. Hij vermeed het zitten in de zon.
	Combinatie bijvoeglijk naamwoord(met een voorafgaande copula) met een infinitief en soms met een gerundium	Ik ben blij je te zien. Ik ben blij je te zien. Niet klaar om haar te helpen. Hij staat klaar om haar te helpen.
N.B.	In het Russisch wordt ook een samengesteld werkwoordspredikaat gevormd door de overeenkomstige werkwoorden en bijvoeglijke naamwoorden te combineren met de infinitief: Hij kan het. Zij begon met vertalen

artikel. Ik ben blij je te zien.

SECUNDAIRE LEDEN VAN DE ZIN EN HUN UITDRUKKING

Een toevoeging is een klein lid van een zin dat het onderwerp aanduidt en vragen beantwoordt die in het Russisch overeenkomen met vragen over indirecte gevallen, zowel zonder voorzetsel als met een voorzetsel: wie?

van wie? Wat? Wat? aan wie?

Een lijdend voorwerp duidt de persoon of het ding aan waarnaar de actie, uitgedrukt door een transitief werkwoord, rechtstreeks overgaat, zowel in persoonlijke als in onpersoonlijke vorm. Het geeft antwoord op de vraag wie? van wie? of wat?

Wat? en komt in het Russisch overeen met een toevoeging in de accusatief zonder voorzetsel. Het lijdend voorwerp komt na het werkwoord: Ik heb gisteren een brief ontvangen.
№ p/p	MANIER	VRAAGTYPE
	Zelfstandig naamwoord	Ik heb gisteren een brief ontvangen.
	Voornaamwoord	MANIEREN OM DIRECT OBJECT UIT TE DRUKKEN Ik heb een boek gekocht. Ik heb het boek gekocht.
	Cijfer	Ik heb hem gisteren ontmoet. Ik heb hem gisteren ontmoet. Maar hoeveel boeken heb je meegenomen naar de bibliotheek? - Ik heb er drie genomen.
	Infinitief	Hoeveel boeken heb je geleend bij de bibliotheek? - Ik heb er drie genomen.
	Gerundium	Ik heb niet gevraagd om het te doen. Hij vroeg mij dit te doen.

Ik herinner me dat ik er eerder over las. Ik kan me herinneren dat ik hier eerder over gelezen heb.

ONVOORWAARDELIJKE INDIRECTE TOEVOEGING (HET INDIRECTE OBJECT) Sommige transitieve werkwoorden (geven, verzenden, tonen, enz.) hebben naast een lijdend voorwerp een tweede niet-voorzetselvormig voorwerp dat de vraag beantwoordt aan wie?

aan wie? en aanduiding van de persoon aan wie de actie is gericht. Een dergelijke toevoeging wordt een voorzetselgebonden meewerkend voorwerp genoemd en komt in het Russisch overeen met het meewerkend voorwerp in datief geval

zonder voorwendsel. Het voorzetselloze meewerkend voorwerp wordt uitgedrukt door een zelfstandig naamwoord in het algemene geval of een voornaamwoord in het objectieve geval en staat tussen het werkwoord en het lijdend voorwerp:

PREPOSITIONEEL INDIRECT OBJECT
№ p/p	WIJZE VAN UITDRUKKING	VRAAGTYPE
	(HET PREPOSITIONELE OBJECT)	Het voorzetsel-meewerkend voorwerp, dat wil zeggen een voorwerp met een voorzetsel, wordt na veel werkwoorden en bijvoeglijke naamwoorden gebruikt en beantwoordt verschillende vragen: over wie? over wie? waarover? waarover? met wie? met wie? voor wie?
	voor wie?	enz. MANIEREN OM INDIRECT COMPLEMENT UIT TE DRUKKEN Zelfstandig naamwoord met voorzetsel We spraken over ons werk.
	We spraken over ons werk.	Woont niet bij zijn ouders. Hij leeft bevallen met de jouwe lyami
	Voornaamwoord met voorzetsel	Gisteren niet tegen mij gesproken. Hij sprak mij gisteren. Ik ben het met je eens. Ik ben het met je eens.

Gerundium met voorzetsel

Ik ben dol op lezen. Ik hou van lezen. enz. het voornaamwoord dat het vaak wordt gebruikt, wat een formele toevoeging is die voorafgaat aan de toevoeging die wordt uitgedrukt door een infinitiefzin of bijzin. Het voornaamwoord it is in dit geval niet in het Russisch vertaald:

Een definitie is een ondergeschikt lid van een zin, dat een kenmerk van een object aanduidt en de vragen beantwoordt: wat? wat voor soort?

Welke? waarvan? waarvan? welke? welke? Welke? hoe veel? Hoeveel? Hoeveel?

De definitie verwijst meestal naar een zelfstandig naamwoord, maar veel minder vaak - naar een voornaamwoord-zelfstandig naamwoord (één en afgeleiden van sommige, elke, elke, nee).
№ Het minderjarige lid van de vergadering (bijwoordelijke locatie) wordt uitgelegd door een ander minderjarig lid van de raad (definitie), en vormt daarmee de gebruikelijke bijwoordelijke omstandigheid tijdens de vergadering van de raad.	WIJZE VAN UITDRUKKING	VRAAGTYPE
	MANIEREN OM DEFINITIES UIT TE DRUKKEN	Bijvoeglijk naamwoord Ik heb gisteren een belangrijke brief ontvangen. Ik heb gisteren een belangrijke brief ontvangen. Ik ga je iets interessants vertellen.
	Ik zal je iets interessants vertellen.	Gemeenschap Ik heb geen geïllustreerde tijdschriften gekocht.. Hij kocht verschillende geïllustreerde tijdschriften De opkomende zon ging schuil achter de wolken. Opkomende zon
	was bedekt met wolken.	Participiële zin De leerling die met de leraar praat, is mijn broer.Student aan het praten met de leraar, mijn broer. Ze stuurden ons een lijst met goederen die op de veiling werden verkocht. Ze stuurden ons een lijst met items die op een veiling zijn verkocht
	Cijfer	tie. Gisteren werd tweeduizend ton suiker geladen. Gisteren werd tweeduizend ton suiker geladen. De tweede les begint om 11.00 uur. De tweede les begint
	Voornaamwoord	om 11 uur. Er liggen wat tijdschriften op tafel. Er liggen verschillende tijdschriften op tafel.
	Dit is mijn boek. Dit is mijn boek.	Zelfstandig naamwoord in gewone naamval Op zondag is de stadsbibliotheek gesloten. Op zondag is de stadsbibliotheek gesloten. Polen en Duitsland hebben een handelsovereenkomst gesloten.
	Polen en Duitsland hebben een handelsovereenkomst gesloten.	Zelfstandig naamwoord in de bezittelijke naamval De leraar corrigeerde de fouten van de leerling. De leraar corrigeerde de fouten van de leerling. Bij de brief is de conclusie van de deskundige gevoegd.
	(HET PREPOSITIONELE OBJECT)	Het rapport van de deskundige was bij de brief gevoegd. De poot van de tafel is gebroken. De tafelpoot is gebroken. Ik ben de sleutel van de toegangsdeur kwijt.
	Infinitief	Ik ben de sleutel van de voordeur kwijtgeraakt. Had geen groot verlangen om te reizen.
	We spraken over ons werk.	Hij had een groot verlangen om te reizen. Ze bespraken verschillende methoden om vreemde talen te onderwijzen.­ Ze bespraken verschillende methoden om vreemde talen te onderwijzen

In het Engels is er, net als in het Russisch, een speciaal type definitie, dat wordt uitgedrukt door een zelfstandig naamwoord dat het gedefinieerde object een andere naam geeft. Deze definitie wordt een applicatie genoemd. De toepassing kan wijdverspreid zijn en verklarende woorden bevatten:

De definitie heeft geen vaste plaats in de zin. Het kan elk lid van een zin definiëren, uitgedrukt door een zelfstandig naamwoord:

Een omstandigheid is een secundair lid van een zin, dat aangeeft hoe of onder welke omstandigheden (d.w.z. waar, wanneer, waarom, waarom, enz.) een actie wordt uitgevoerd. Bijwoorden verwijzen meestal naar het werkwoord in zowel eindige als onpersoonlijke vorm.

BETEKENIS VAN OMSTANDIGHEDEN
№ Het minderjarige lid van de vergadering (bijwoordelijke locatie) wordt uitgelegd door een ander minderjarig lid van de raad (definitie), en vormt daarmee de gebruikelijke bijwoordelijke omstandigheid tijdens de vergadering van de raad.	BETEKENIS	VRAAGTYPE
	Tijd	Ze zal spoedig komen. Ze zal snel komen. De volgende ochtend bereikten we de stad. De volgende ochtend bereikten we de stad.
	Plaats	Ik vond hem in de tuin. Ik vond het in de tuin. We konden de rivier vanaf de top van de heuvel zien. We zagen de rivier vanaf de top van de heuvel.
	Modus operandi	Ik sprak niet langzaam. Hij sprak langzaam. De brief niet met grote zorg gekopieerd. Hij herschreef de brief met grote zorg.
	Oorzaak	Ik kwam terug vanwege de regen. Ik ben teruggekomen vanwege de regen. Door een zware storm kon het stoomschip de haven niet verlaten. Door een hevige storm kon het schip de haven niet verlaten.
	Doel	De stoomboot deed Odessa aan om een ​​nieuwe voorraad steenkool in te halen. De stoomboot deed Odessa aan om een ​​nieuwe voorraad steenkool in te halen. Ik ben gekomen om de zaak te bespreken. Ik kwam om deze kwestie te bespreken.
	Rang Omstandigheden, graad uitdrukken, kan ook verwijzen naar bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden	Ik ben het helemaal met haar eens. Ik ben het volledig met haar eens. Is niet veel veranderd. Hij is veel veranderd. Deze machine is erg zwaar. Deze auto is erg zwaar. Ik ken hem vrij goed. Ik ken hem heel goed.
	Gerelateerde omstandigheden	Niet aan tafel zitten lezen maar een krant. Hij zat aan tafel een krant te lezen.

MANIEREN OM OMSTANDIGHEDEN UIT TE DRUKKEN
№ p/p	MANIER	VRAAGTYPE
	Bijwoord	De bijeenkomst vond gisteren plaats. De bijeenkomst vond gisteren plaats. Ik deed de deur niet snel open en rende de kamer uit. Hij opende snel de deur en rende de kamer uit.
	(HET PREPOSITIONELE OBJECT)	Hij heeft zijn vakantie niet in het zuiden doorgebracht . Zijn vakantie bracht hij door in het zuiden. Was niet in New York tijdens de oorlog in Afghanistan. Tijdens de oorlog in Afghanistan was hij in New York.
	Deelwoord (overeenkomend met de Russische gerundium)	Ik heb niet op het dek gestaan ​​om de dozen te tellen. Hij stond op het dek dozen te tellen. Tijdens het lezen van het boek kwam ik een aantal interessante uitdrukkingen tegen. Tijdens het lezen van dit boek kwam ik een aantal interessante uitdrukkingen tegen.
	Infinitief	Ik heb hem opgeroepen om deze kwestie te bespreken. Ik ging naar hem toe om deze kwestie te bespreken. Niet slim genoeg om het te begrijpen. Hij is slim genoeg om het uit te zoeken.
	We spraken over ons werk.	De deur niet op slot gedaan voordat u het kantoor verliet. Voordat hij het kantoor verliet, deed hij de deur op slot. Bij aankomst op het station ging hij naar het informatiebureau. Aangekomen op het station ging hij naar de informatiebalie.

Omstandigheden komen meestal na toevoegingen. Als er sprake is van twee of meer omstandigheden, worden deze in de volgende volgorde gerangschikt:

Omstandigheid van de handelwijze	Omstandigheid van plaats	omstandigheid van tijd
Ik ontmoette hem toevallig	in het theater	een paar dagen geleden.
Ik heb hem ontmoet per ongeluk	in het theater	een paar dagen geleden .

COMPLEXE ZINNEN

De leden van een zin kunnen ondeelbare combinaties zijn van een zelfstandig naamwoord of voornaamwoord met onpersoonlijke vormen van het werkwoord - infinitief, deelwoord of gerundium. Dergelijke leden van de zin worden complex genoemd.

Nee.	LID VAN HET VOORSTEL	VRAAGTYPE
	COMPLEX ONDERWERP (HET COMPLEX ONDERWERP)	De stoomboot zal naar verwachting morgen arriveren. Het schip zal naar verwachting morgen arriveren. Het is moeilijk voor hem om het vandaag te doen. Het is moeilijk voor hem om dat vandaag te doen.
	COMPLEXE NAAM DEEL VAN DE PREDIC (HET COMPLEX PREDICATIEF)	De enige uitweg uit de moeilijkheid is dat jij daarheen gaat. De enige uitweg uit het probleem- je moet er onmiddellijk heen gaan. Het ongemak was dat ik de taal niet kende. Het ongemak was dat ik de taal niet kende.
	COMPLEX DIRECT COMPLEMENT (HET COMPLEX DIRECT OBJECT)	Ik zag haar de straat oversteken. Ik zag haar de straat oversteken. Vind je het erg als ik het raam openzet? Vind je het erg als ik het raam openzet?
	COMPLEX PREPOSITIONEEL TOEVOEGING (Het complexe voorzetsel VOORWERP)	Ik reken erop dat hij mij zal helpen. Ik reken erop dat hij mij zal helpen. Ik was verrast dat mijn broer zo vroeg kwam. Ik was verrast dat mijn broer zo vroeg kwam.
	COMPLEX DEFINITIE (HET COMPLEX ATTRIBUUT)	Het eerste dat ik moet doen, is de datum van aankomst van de stoomboot achterhalen. Het eerste wat ik moet doen is de aankomstdatum van het schip achterhalen.
	COMPLEX OMSTANDIGHEID (HET COMPLEX BIJWOORD MODIFIER)	Het water was te koud voor de kinderen om te baden. Het water was te koud voor de kinderen om te zwemmen. Omdat mijn broer de sleutel had gepakt, kon ik het huis niet binnengaan. Omdat mijn broer de sleutel had afgepakt, kon ik het huis niet binnengaan.

Een complexe zin bestaat uit gelijke eenvoudige zinnen die onafhankelijk van elkaar zijn. Eenvoudige zinnen die deel uitmaken van een complexe zin zijn verbonden door coördinerende voegwoorden: en en, a, maar maar, of of, etc. Ze worden meestal gescheiden door een komma.

Twee of meer eenvoudige zinnen, zoals in het Russisch, kunnen zonder voegwoorden worden gecombineerd tot een complexe zin. In dit geval kunt u tussen eenvoudige zinnen op betekenisvolle wijze het voegwoord en en, a, invoegen.

Tussen de zinnen die deel uitmaken van een niet-consoliderende samengestelde zin wordt een puntkomma geplaatst: COMPLEXE ZIN

(DE COMPLEXE ZIN)

Een complexe zin bestaat uit ongelijk geldige zinnen, de ene zin is afhankelijk van de andere. Een zin die een andere zin uitlegt, wordt de ondergeschikte clausule genoemd. De zin die wordt uitgelegd door een bijzin wordt de hoofdclausule genoemd. Zinnen die deel uitmaken van een complexe zin zijn verbonden door voegwoorden of verwante woorden:

Bijzinnen beantwoorden in feite dezelfde vragen als de leden van een eenvoudige zin, en zijn als het ware de uitgebreide leden ervan. Dit is de reden waarom er net zoveel soorten bijzinnen zijn als er zinsleden zijn.
SOORTEN ONDERWERPCLAUSULES TYPE	CLAUSULE	VRAAGTYPE
VERBINDINGEN EN VERBINDINGSWOORDEN INTRODUCTIE VAN ONDERWERPCLAUSULES	Onderwerp dat dat, als, of, wie wie, wat wat, wat,	welke welke Dat hij zijn fout begrijpt, is duidelijk.
Wat wel duidelijk is, is dat hij zijn fout begrijpt. Predikaat	Onderwerp dat dat, als, of, wie wie, wat wat, wat,	(voert de functie uit van het nominale deel van een samengesteld predikaat) De vraag is of hij op de hoogte is van deze bijeenkomst.
De vraag is of hij op de hoogte is van deze bijeenkomst.	Onderwerp dat dat, Aanvullend wie wie, wat wat, welke welke, wanneer wanneer, waar waar,	Hoe Wij weten waar ze woont.
N.B.	Wij weten waar ze woont. Als een werkwoord wordt gevolgd door een zelfstandig naamwoord zonder voorzetsel (of een persoonlijk voornaamwoord in de nominatief), waarna een werkwoord in de persoonlijke vorm wordt gebruikt, is dit zelfstandig naamwoord het onderwerp van een extra bijzin , die zonder vakbond aan de belangrijkste is gekoppeld: hij zei dat ze waren teruggekeerd.
Hij zei (dat) ze waren teruggekeerd.	Definitief wie wie, wiens wiens, wiens, welke, dat, welke waar, Waar Waarom	Waarom Mensen WHO kunnen elkaar niet horen of spreken met behulp van hun vingers.
N.B.	Als in een zin na twee aangrenzende zelfstandige naamwoorden met artikelen of bezittelijke voornaamwoorden(of een zelfstandig naamwoord en een voornaamwoord) het werkwoord wordt in persoonlijke vorm gebruikt, het tweede zelfstandig naamwoord (of voornaamwoord) is meestal het onderwerp van de attributieve bijzin, die aan de hoofdzin is gekoppeld zonder een voegwoord: De studenten studeerden de machines zij moest gebruiken op de boerderij. Studenten bestudeerden de machines die ze op de collectieve boerderij moesten gebruiken. Bijgevolg kan op de kruising van twee zelfstandige naamwoorden of een zelfstandig naamwoord en een voornaamwoord het conjunctieve woord worden weggelaten: Geef mij het boek jij over spreken. Geef me het boek waar je het over hebt.
Omstandigheden tijd	wanneer Wanneer, na na, voor vroeger, vroeger, tot tot, terwijlterwijl	Wanneer baby's lachen, we weten dat ze gelukkig zijn. Als kinderen lachen, weten we dat ze gelukkig zijn.
Omstandigheden plaatsen	welke waar, waar dan ook waar dan ook, waar dan ook	Waar dan ook Als je gaat, moet je het je herinneren. Waar je ook gaat, je moet dit onthouden.
Omstandigheden redenen	omdat omdat, als,sindsomdat	Hij kan niet naar de bioscoop omdat hij is bezig. Hij kan niet naar de bioscoop omdat hij het druk heeft.
Omstandigheden van de handelwijze	als Hoe, Dat Wat, alsof, alsofalsof	Ze praat zo luid Dat iedereen kan haar horen. Ze praat zo luid dat iedereen haar kan horen.
Omstandigheden doelen	Dat naar, zodat,opdat naar, om te opdat om dat niet te doen	Ze moet luider praten zodat iedereen kan haar goed horen. Ze moet luider praten, zodat iedereen haar duidelijk kan horen.
Omstandigheden voorwaarden	als Als, mits, op voorwaarde dat mits, tenzij zo niet	Als hij is vandaag vrij, hij moet op de conferentie zijn. Als hij vandaag vrij is, zou hij op de conferentie moeten zijn.