Meervoudsnummers in de Duitse tabel. Meervoud van zelfstandige naamwoorden
Duitse zelfstandige naamwoorden kunnen het meervoud vormen of alleen in het enkelvoud of alleen in het meervoud worden gebruikt.
Zelfstandige naamwoorden die alleen in het enkelvoud worden gebruikt, omvatten echte en veel abstracte zelfstandige naamwoorden: die Milch (melk), das Fleisch (vlees), die Kälte (koud), enz.
De groep zelfstandige naamwoorden die alleen in het meervoud wordt gebruikt, is klein: die Leute (mensen), die Eltern (ouders). Het is belangrijk op te merken dat u bij het bepalen van het aantal zelfstandige naamwoorden niet op de Russische taal moet vertrouwen. Sommige vormen zijn uiteraard hetzelfde, maar veel zelfstandige naamwoorden komen niet overeen met hun tegenhangers. Bijvoorbeeld der Schlitten (enkelvoud) - slee (meervoud), of die Masern (meervoud) - pokken (enkelvoud).
De grootste groep bestaat uit zelfstandige naamwoorden die zowel enkelvoud als meervoud hebben: der Hund – die Hunde, die Frau – die Frauen, das Kind – die Kinder.
Het meervoud van zelfstandige naamwoorden wordt aangegeven door het meervoudsartikel, evenals enkele achtervoegsels. Er is slechts één lidwoord, terwijl er veel meer achtervoegsels zijn. Het is onmogelijk om één enkele regel aan te wijzen voor de vorming van het meervoud. De meeste zelfstandige naamwoorden kunnen echter gegroepeerd worden en er kunnen een aantal patronen geïdentificeerd worden, wat in deze les gedaan wordt.
IN Duits Er zijn verschillende manieren om het meervoud van zelfstandige naamwoorden te vormen:
- Het achtervoegsel -e gebruiken (met of zonder umlaut);
- Gebruik het achtervoegsel -en (zonder umlaut);
- Het achtervoegsel -er gebruiken (met of zonder umlaut);
- Het achtervoegsel -s gebruiken;
- Geen achtervoegsel (umlaut mogelijk).
Zelfstandige naamwoorden van verschillende geslachten vormen volgens bepaalde regels het meervoud. Al mogen we niet vergeten dat er voor elke regel een uitzondering bestaat.
Herinneren! De meervoudsvorm van zelfstandige naamwoorden wordt vastgelegd in het woordenboek, waarbij de gewenste uitgang tussen haakjes wordt aangegeven. Bijvoorbeeld: Soort n<-(e)s, -er>- kind. De letter “n” geeft het onzijdige geslacht aan, “-(e)s” geeft de genitiefuitgang aan en “-er” geeft de meervoudsuitgang aan. Als de vorm van een zelfstandig naamwoord niet verandert, staat er een streepje aan het einde van het woordenboek.
Pluralisatie van mannelijke en onzijdige zelfstandige naamwoorden
Het is gemakkelijk te onthouden dat mannelijke en onzijdige zelfstandige naamwoorden die eindigen op -er niet veranderen in het meervoud, dat wil zeggen dat ze op dezelfde manier worden geschreven als in het enkelvoud. Bijvoorbeeld: der Lehrer - die Lehrer (leraar - leraren), das Zimmer - die Zimmer (kamer - kamers). Alleen het lidwoord geeft de veelheid van deze zelfstandige naamwoorden aan.
Deze regel omvat ook mannelijke zelfstandige naamwoorden die eindigen op -en, -el en onzijdige zelfstandige naamwoorden die eindigen op -lein, -chen. Het is echter de moeite waard om te onthouden dat sommige mannelijke zelfstandige naamwoorden met deze uitgangen een umlaut kunnen krijgen: der Bruder – die Brüder (broer – broers).
Zelfstandige naamwoorden mannelijk
1. Een achtervoegsel gebruiken —
e ( de belangrijkste manier om het meervoud te vormen). In dit geval:
1) De meeste zelfstandige naamwoorden krijgen een umlaut: der Stuhl – die Stühle, der Sohn – die Söhne.
2) Sommige zelfstandige naamwoorden krijgen geen umlaut: der Hund – die Hunde, der Tag – die Tage.
Deze groep omvat ook de volgende zelfstandige naamwoorden:
1) internationalismen die levenloze objecten aanduiden, met achtervoegsels —
al, —bij, -Het, -ar, —een, -en, -ent: der Dialoog – de Dialoog.
2) internationalismen die levende objecten met achtervoegsels aanduiden -eur, -ier, -an, -al, -är, -ar, -on: der Dekan – die Dekane. der Ingenieur – de Ingenieur.
2. een achtervoegsel gebruiken -eh: der Mann – die Männer.
*Het is belangrijk op te merken dat mann in samengestelde woorden het meervoud vormt en de vorm verandert in leute: der Seemann – die Seeleute (zeeman - matrozen).
3. Een achtervoegsel gebruiken -(e)n. Deze zelfstandige naamwoorden omvatten zelfstandige naamwoorden met het achtervoegsel -e (bijvoorbeeld: der Russe – die Russe) en internationalismen die levende objecten aanduiden, waarbij de nadruk ligt op de achtervoegsels -mier, -ent, -ist, -et, -bij, -Het, -ot, -logboek, -graf, -nom, -sof: der Student, der Dichter, etc.
Voor zelfstandige naamwoorden die eindigen op achtervoegsels - ismus En - ons de meervoudsuitgang wordt niet aan het woord zelf toegevoegd, maar alleen aan de stam, zoals bijvoorbeeld in de woorden der Typus - die Typen.
Uitzonderingen: der Kasus - die Kasus (geval - gevallen), der Bus - die Busse (bus - bussen), der Modus - die Modi (weg - wegen), der Terminus - die Termini (eindstation - stations).
Zelfstandige naamwoorden gemiddeld geslachten vormen het meervoud volgens de volgende regels:
- met behulp van het achtervoegsel -er (de belangrijkste manier om het meervoud te vormen): das Kind – die Kinder (kind - kinderen). Aan de basis van sommige zelfstandige naamwoorden verschijnt een umlaut: das Buch – die Bücher (boek - boeken).
- met behulp van het achtervoegsel -e. Deze groep omvat:
- eenlettergrepige zelfstandige naamwoorden, bijvoorbeeld das Heft - die Hefte (notitieboekje - notitieboekjes).
- zelfstandige naamwoorden met het achtervoegsel -nis. Houd er rekening mee dat bij het toevoegen van het achtervoegsel -e de letter “s” wordt verdubbeld: das Ereignis – die Ereignisse (gebeurtenis - evenementen). - Internationalismen die levenloze objecten aanduiden, met achtervoegsels — ent, —bij, -en, —ut, —om, -em, -iv: das Problem – die Probleme (probleem - problemen).
- Gebruik het achtervoegsel -(e)n. Deze groep omvat:
- Niet grote groep zelfstandige naamwoorden: das Auge, das Ohr, das Herz, das Bett, das Hemd, das Insekt, das Interesse, das Ende.
— internationalismen met de achtervoegsels -um, -ion, -a: das Museum – die Museen. - met behulp van het achtervoegsel -s. Deze groep omvat leningen van Franse en Engelse talen: das Auto – die Autos (auto - auto's).
Het pluraliseren van vrouwelijke zelfstandige naamwoorden
Bij het vormen van het meervoud volgen vrouwelijke zelfstandige naamwoorden de volgende regels:
- gebruik het achtervoegsel -en (de belangrijkste manier om het meervoud te vormen). Deze groep zelfstandige naamwoorden omvat:
- zelfstandige naamwoorden bestaande uit meerdere lettergrepen, bijvoorbeeld die Wohnung – die Wohnungen.
- enkele eenlettergrepige zelfstandige naamwoorden: die Frau - die Frauen, die Form - die Formen.
- internationalismen met achtervoegsels — d.w.z,-(t)ät, -tion, -ik, -ur, -anz, -enz, -age, -a: de Melodie – de Melodien, de Klinik – de Kliniken. - met het achtervoegsel -e (met umlaut): die Nacht – die Nächte.
- Zonder toevoeging van een achtervoegsel, maar met een umlaut: die Mutter – die Mütter.
Vergeet niet om wat je gelezen hebt te consolideren door de volgende oefening te doen.
Lesopdrachten
Oefening 1. Vorm het meervoud van de volgende zelfstandige naamwoorden:
Die Antwort, das Beispiel, der Bruder, die Zeitung, das Museum der Freund, der Fehler, das Park, der Vater, das Ende, der Buss, der Dialektismus.
Antwoorden op oefening 1.
Die Antwort – die Antworten, das Beispiel – die Beispiele, der Bruder – die Brüder, die Zeitung – die Zeitungen, das Museum – die Museen, der Freund – die Freunde, der Fehler – die Fehler, das Park – die Parks, der Vater – die Väter, das Ende – die Enden, der Buss – die Busse, der Dialektismus – die Dialektismen.
Stap 17 – Meervoud in het Duits – hoe wordt het gevormd?
Regel 1. Het meervoud heeft ook een eigen lidwoord - sterven. Hetzelfde artikel als het vrouwelijke geslacht.
Regel 2. De meeste Duitse woorden, vooral vrouwelijke woorden, worden in het meervoud gebruikt met behulp van de uitgang –nl:
sterven Übung – stervenÜbung nl
die Möglichkeit – sterven Möglichkeit nl
Er zijn woorden waaraan niets wordt toegevoegd:
der Sessel – die Sessel (stoel – stoelen)
das Brötchen – die Brötchen (broodje - broodjes); woorden aan –chen, -leinverander niet
Er is een groep woorden waarin de meervoudswoorden eindigen op –er of -e , en de klinker aan de basis van het woord verandert ook.
das Kind - sterf Kind eh(kind - kinderen)
das Buch – die Buch eh(boek - boeken)
der Mann – sterf Mann eh (man - mannen)
der Stuhl – die St ü
hl e(stoel - stoelen)
sterven Hand – sterven H ä
nl e(hand - handen)
der Schrank – die Schr ä
nk e(garderobe - kasten)
sterven Wand – sterven W ä
nl e(muur - muren)
Er zijn woorden die in het meervoud eindigen op: -S .
das Taxi – die Taxis (taxi – taxi)
das Radio – die Radios (radio – radio)
der PKW – de PKW's (personenauto - personenauto's)
der Job – die Jobs (werk - werk)
De volgende woorden hoeven alleen maar te worden onthouden:
das Museum – die Museen (museum – musea)
das Datum – die Daten (datum – data)
das Visum – die Visa (visa – visa)
das Praktikum – de Praktika (praktijk - praktijken)
de Praxis – de Praxen (receptie - receptie)
das Konto – die Konten (rekening – rekeningen)
die Firma – die Firmen (firma – bedrijven)
Goed nieuws
Er wordt een grote groep woorden gebruikt alleen in het enkelvoud. Hier zijn de belangrijkste groepen van dergelijke woorden:
1. verzamelwoorden (items die niet kunnen worden geteld)
2. abstracte woorden
3. meeteenheden, evenals het woord das Geld- geld
| 5 Kilo Oranje | 1kg sinaasappelen | Wasmachine van 2 liter | twee liter water |
| 2 Glas Bier | 2 bieren | 100 gram Fleisch | honderd gram vlees |
| 100 euro | 100 euro | een buis Zahnpasta | één tube tandpasta |
Meervouden in het Duits zijn moeilijk in één regel te formuleren. Te veel opties, te veel uitzonderingen. Maar we kunnen twee punten niet vergeten:
- Woorden aan –e altijd krijgen –nl in het meervoud.
- Vrouwelijke woorden die eindigen op –schaft, -keit, -heit, -ion worden ook ontvangen –nl aan het eind. De meeste woorden hebben dit einde.
Het is zinvol om de resterende woorden te onthouden met behulp van oefeningen.
Om vloeiend Duits te spreken, hoeft u niet van absoluut alle woorden het meervoud te kennen - deze informatie neemt toe naarmate de woorden het vaakst in het meervoud worden gebruikt. Woorden in het meervoud worden minder vaak gebruikt dan in het enkelvoud.
Toen ik op school en daarna op de universiteit zat, stonden leraren Duits er altijd op om alle woorden in het enkelvoud en meervoud te leren. Vaak bleek dit onnodige informatie te zijn die snel werd vergeten. Om een taal snel te leren, is het belangrijk om alleen relevante informatie te onthouden. Leer bijvoorbeeld eerst het meervoud van de meest voorkomende woorden en leer later de rest terwijl u ze gebruikt.
Oefeningen voor meervouden in het Duits:
Er is nog een interactieve oefening.
Heeft u vragen over dit onderwerp? Schrijf in de reacties.
Les 17: Meervouden vormen in het Duits is voor het laatst gewijzigd: 1 november 2018 door Catharina
Het meervoud in het Duits wordt gevormd op verschillende manieren. Het is beter om meteen het meervoud te leren, terwijl u tegelijkertijd het woord leert. Ja! Dit is zo'n moeilijke taak: je moet niet alleen het Duitse woord zelf leren, maar ook het lidwoord ervan, evenals de meervoudsvorm! Drie in één - we kunnen alleen maar dromen van vrede) Dit is geen Engels met de uitgangen -s en -es en slechts vijf uitzonderingswoorden. Dit is Duits!!!
Maar er zijn natuurlijk regels - volgens welke het meervoud wordt gevormd, en nu zal ik je erover vertellen...
Meervouden in het Duits: manieren van vorming
1 manier
Een achtervoegsel gebruiken -e:soms krijgt een woord een umlaut in de wortel.
Deze methode om het meervoud te vormen wordt voornamelijk verkregen door woorden met één lettergreep, onzijdige woorden - die beginnen met Ge-, mannelijke woorden - die eindigen op -ling.
A. Met umlaut.
die Stadt – die Städte
die Laus – die Lä gebruik (luizen)
die Nacht – die Nächte
Umlat ontvangt voornamelijk woorden van het vrouwelijke geslacht, maar soms nemen ook mannen deze gewoonte over:
der Ball – die Bälle
B. Zonder umlaut
das Fest – die Feste
das Tor – die Tore
der Ruf – die Rufe
der Tag – die Tage
Aandacht! Woorden die eindigen op – nis-is, -as, -os, -us – dubbele letter -s. Het blijkt dat het achtervoegsel eraan is toegevoegd - zie:
das Geheimnis – die Geheimnisse
das As – die Asse (azen)
Methode 2
Een achtervoegsel gebruiken - N
Bij dit soort meervoudsvorming is er nooit een umlaut. Deze methode wordt gebruikt om het meervoud van de meest vrouwelijke woorden te vormen.
sterven Nadel – sterven Nadeln
die Stunde – die Stunden
En ook enkele woorden die eindigen op – el, -er.
sterven Ampel – sterven Ampeln
sterven Feder – sterven Federn (veren)
En ook mannelijke woorden die eindigen op -e.
der Lotse-die Lotsen (piloten)
der Junge – die Jungen
Het broertje van dit achtervoegsel is het achtervoegsel-nl. Deze methode is geschikt voor woorden die eindigen op -ung, – au, – heit, – keit, – ei:
die Möglichkeit – die Möglichkeiten
die Übung – die Übungen
die Frau – die Frauen
En deze methode wordt ook 'geliefd' bij mannelijke woorden met buitenlandse achtervoegsels: -ant, -ent, -at, -ist, -ot, -or, -graph.
der Student – die Studenten
Aandacht: als het woord eindigt met -in, dan vormt het op deze manier ook het meervoud, maar wordt de medeklinker -n verdubbeld:
die Freundin – die Freundinnen
3 manier
Een achtervoegsel gebruiken -eh.
Umlaut vindt plaats. Deze methode wordt gekozen door onzijdige zelfstandige naamwoorden met één lettergreep en enkele mannelijke zelfstandige naamwoorden.
das Buch – die Bücher
das Kind – die Kinder
der Mann – die Mä nner
Vrouwelijke zelfstandige naamwoorden vormen met dit achtervoegsel niet hun meervoud.
4 weg
Nul-achtervoegsel: het woord blijft hetzelfde. Ofwel verandert er niets in - het blijft hetzelfde als in het enkelvoud, of de klinker krijgt radicaal een umlaut in het meervoud.
Dit type wordt gebruikt om het meervoud van onzijdige zelfstandige naamwoorden te vormen die eindigen op – chen, – lein:
das Mädchen – die Mädchen
En ook de meeste zelfstandige naamwoorden die eindigen op – el, – en, – er, -en:
das Leben – die Leben
der Mantel – de Mantel
Twee vrouwelijke zelfstandige naamwoorden vormen volgens dit type ook het meervoud. En dit:
sterf Mutter – sterf Mütter
die Tochter – die Tochter
5 manier:
-S
Bij het vormen van het meervoud lijken sommige woorden op Engelse - ze krijgen het achtervoegsel - s. In het Duits hebben veel woorden van buitenlandse oorsprong deze gewoonte. Evenals verkorte woorden en woorden die eindigen op -a, -i, -o.
das Foto – de Foto’s
das Auto – de Auto’s
das Hotel – de Hotels
En nog iets:
Woorden die uit het Grieks en het Latijn komen, kunnen een heel andere manier hebben om het meervoud te vormen:
das Museum – die Museen
das Lexikon – de Lexika
In het Duits heeft een zelfstandig naamwoord (zelfstandig naamwoord), net als in het Russisch, 2 cijfers (cijfers): enkelvoud num. (der enkelvoud) en meervoud (meervoud) getallen. (der meervoud).
Voor de opvoeding van velen nummer In het Duits worden de volgende middelen gebruikt:
1. Achtervoegsels –e, –en, -er, -s:
der Tisch – die Tische (tafeltafels)
die Zeitung - die Zeitungen (kranten)
das Bild-die Bilder (schilderijen)
der Klub-die Klubs (club-clubs)
2. Umlaut:
der Sohn- die Söhne (zoon-zonen)
der Vater - die Väter (vader-vaders)
3. Artikel:
der Orden - die Orden (order-order)
der Wagen - die Wagen (auto-auto's)
In de meeste gevallen worden deze middelen gecombineerd, bijvoorbeeld: das Kinddie Kinder (kind - kinderen); das Buch-die Bücher (boeken-boeken).
Er zijn vijf soorten meervoudsvorming in de Duitse taal. nummer afhankelijk van meervoudige achtervoegsels.
Voor elk type onderwijs zijn er veel. nummer zelfstandige naamwoorden bevatten. van een of andere soort.
Ik typ meervoudsvorming
Kenmerkend voor type I is het achtervoegsel -e. Door dit type vorm meervoud nummer:
1) De meeste namen zijn zelfstandige naamwoorden. mannelijk:
a)der Berg(berg)-die Berge
der Pilz (paddestoel) - sterven Pilze
der Preis (prijs) - die Preise
der Pelz (bontjas) - die Pelze
der Ring (ring) - die Ringe
der Krieg (oorlog) - die Kriege
der Tisch (tafel) – die Tische
der Hof(werf)-die Höfe
der Kopf (hoofd) - die Köpfe
der Kampf (strijd) - die Kämpfe
der Raum (kamer) – die Räume
der Stuhl (voorzitter) – die Stühle, enz.
b) der General (algemeen) – die Generale
der Offizier (officier) – die Offziere
der Ingenieur (ingenieur) - die Ingenieure
der Pionier (pionier) - die Pionier, etc.
2) enkele zelfstandige naamwoorden. onzijdig:
a) das Beispiele (voorbeeld) – die Beispiele
das Heft (notitieboekje) – die Hefte
das Bein (been) – die Beine
das Ereignis(evenement)-die Ereignisse
b)das Diktat (dictaat) – het Diktaat
das Dokument (document) – die Dokumente
das Lineal (heerser) –die Lineale
das Objekt (toevoeging) – die Objekte
das Resultat (resultaat) – het Resultaat
das Substantiv (zelfstandig naamwoord) - die substantief
3) een groep eenlettergrepige zelfstandige naamwoorden. vrouwelijk:
die Bank (bank) - die Bänke
die Frucht (fruit) - die Früchte
die Gans (gans) - die Gänse
die Kraft (kracht) – die Krafte
die Kuh (koe) - die Kühe
die Macht (kracht) – die Mächte
sterven Maus (muis) - sterven Mäuse
die Nuss (walnoot) – die Nüsse
die Stadt (stad) – die Städte
die Wand (muur) – die Wände, etc.
II type meervoudsvorming
Kenmerkend voor type II is het achtervoegsel –(e)n. Volgens dit type vormen ze meervoud. nummer:
1. alle meerlettergrepige en de meeste eenlettergrepige zelfstandige naamwoorden. vrouwelijk:
a)die Tafel (bord) – die Tafeln
die Klasse (klasse) - die Klassen
die Tür (deur) – die Türen
die Lehrerin (leraar) – die Lehrerinnen
b) die Fakultät (faculteit) – die Fakultäten
die Revolution (revolutie) – die Revolutionen, enz.
2. Enkele zelfstandige naamwoorden. mannelijk:
a) eindigend op –e:
der Junge (jongen) – die Jungen
der Russe (Russisch) - die Russen
der Name (naam) – die Namen
der Buchstabe (brief) – die Buchstaben
b) de volgende woorden:
der Held (held) - sterven Helden
der Mensch (persoon) - die Menschen, enz.,
der Nachbar (buurman) - die Nachbarn
der Staat (staat) - die Staaten
der Vetter (neef) - die Vettern
c) woorden met buitenlandse achtervoegsels –at, -ant, –et, – ent, -ist, etc. (met nadruk op het achtervoegsel, meestal duidend op mannelijke personen)
der Soldat (soldaat) - sterven Soldaten
der Aspirant (afgestudeerde student) - die Aspiranten
der Prolet (proletariër) - die Proleten
der Student (student) –die Studenten
der Kommunist (communist) - die Kommunisten, enz.
3. Groep zelfstandige naamwoorden. onzijdig:
das Auge (oog) – die Augen
das Ohr (oor) - sterven Ohren
das Bett (bed) – die Betten
das Ende (einde) – sterven Enden
das Hemd (einde) – die Hemden
das Interesse (rente) – die Interessen
das Herz (hart) – sterven Herzen
das Insekt (insect) – die Insekten
III type meervoudsvorming
Kenmerkend voor type III is het achtervoegsel –er. Volgens dit type vormen ze meervoud. nummer:
1. De meeste zelfstandige naamwoorden. onzijdig:
das Bild (foto) – die Bilder
das Brett (bestuur) – die Bretter
das Kleid (jurk) – die Kleider
das Lied (lied) - die Lieder en anderen.
das Buch (boek)– die Bücher
das Fach (item) - die Fächer
das Dach (dak) - die Dächer
das Haus (huis) – die Häuser
das Volk (mensen) - die Völker en anderen.
2. Kleine groep zelfstandige naamwoorden. mannelijk:
der Mann (man) – die Männer
der Rand (rand) – die Ränder
der Wald (bos) – die Wälder
der Mund (mond) - die Münder, enz.
IV type meervoudsvorming
Kenmerkend teken: geen achtervoegsel, geen umlaut en met umlaut van de grondklinker. Volgens dit type vormen ze meervoud. nummer:
1. Alle namen zijn zelfstandige naamwoorden. mannelijk in –er, -el, en:
der Lehrer (leraar) -die Lehrer
der Schüler (student) - die Schüler
der Onkel (oom) - die Onkel
der Bruder (broer) - die Brüder
der Mantel (jas) - die Mäntel
der Garten (tuin) - die Gärten
der Hafen (haven) - die Häfen, enz.
2. Alle namen zijn zelfstandige naamwoorden. onzijdig:
a) op – er, -el, -en:
das Banner (banner) – de Banner
das Fenster (raam) – die Fenster
das Messer (mes) - die Messer
das Zeichen (teken) - die Zeichen, enz.
b) met achtervoegsels – chen, – lein:
das Stühlchen (kinderstoel) – die Stühlchen
das Tischlein (tafel) - die Tischlein, etc.
c) met het voorvoegsel -Ge en het achtervoegsel –e:
das Gebäude (gebouw) - die Gebäude
das Gebirge (bergen) - sterven Gebirge, enz.
2. twee zelfstandige naamwoorden. vrouwelijk:
sterven Mutter (moeder) - sterven Mütter
die Tochter (dochter) - die Tochter
V-type meervoudsvorming
Kenmerkend voor type V is de uitgang –s. Volgens dit type vormen ze meervoud. nummer:
1. zelfstandige naamwoorden mannelijk en onzijdig, voornamelijk ontleend aan het Engels en Frans:
mannelijk
der Klub (club) – de Klubs
der Chef (chef, chef) - die Chefs
onzijdig
das Auto (auto) – die Autos
das Café (café) – de Cafés
das Hotel (hotel) – de hotels
das Kino (bioscoop) – die Kinos
das Sofa (bank) – de zitbanken
2. Achtervoegsel wordt toegevoegd aan samengestelde woorden:
der VEB (volksonderneming) – de VEB's
die LPG (landbouwproductiecoöperatie) – de LPG's
3. persoonsnamen, wanneer deze de naam aanduiden van een hele familie of meerdere personen met dezelfde voor- of achternaam:
sterven Millers (familie Miller)
Speciale gevallen van meervoudsvorming. nummer namen van zelfstandige naamwoorden:
Mannelijk:
der Bus (bus) – die Busse
der Typ (type) – die Typen
der Kursus (cursus) – die Kurse
Onzijdig:
das Museum (museum) – sterven Museen
das Prinzip (principe) – die Prinzipien
das Thema (thema) – die Themen
das Stadion (stadion) – die Stadien
das Drama (drama) - sterven Dramen
das Datum(datum) – die Daten
das Verb (werkwoord) – die Verben
das Auditorium (publiek) – die Auditorien
das Laborarium (laboratorium) – die Laboratorien
das Studium (les) – die Studien
Meervoud nummer woordvormende middelen gebruiken:
der Seemann – die Seeleute
der Bergmann – die Bergleute
der Kaufmann – die Kaufleute, enz.
der Rat – die Ratschläge
der Mord – die Mordtaten
) methoden voor het vormen van het meervoud van Duitse zelfstandige naamwoorden zijn al beschreven. Laten we dit nu in meer detail bekijken.
In het Duits wordt het meervoud van zelfstandige naamwoorden gevormd met behulp van achtervoegsels, die in alle vier de gevallen ongewijzigd blijven.
Er zijn vier hoofdtypen meervoudsvorming van zelfstandige naamwoorden in het Duits, waarmee u nu vertrouwd zult raken.
Type ik– achtervoegsel -e met en zonder Umlaut een, o, u)
Type II– achtervoegsel – (e)n altijd zonder Umlaut
III-type– achtervoegsel – eh altijd met Umlaut
IV-type– zonder het achtervoegsel met en zonder Umlaut
Maskulina – mannelijke zelfstandige naamwoorden
Om I te typen (achtervoegsel -e met en zonder Umlaut(Umlaut kan klinkers ontvangen een, o, u) erbij betrekken:
- de meeste zelfstandige naamwoorden (met en zonder Umlaut): der Brief – die Brief e, der Arzt – sterven Ä rzt e der Abend – die Abend e;
- zelfstandige naamwoorden van buitenlandse oorsprong met achtervoegsels - är, -eur, -ier, -al, -ar,(zonder umlaut): der Sekretär ( secretaris) – de Sekretär e der Ingenieur ( ingenieur) – de Ingenieur e der Pionier ( pionier) – de Pionier e, der Generaal ( algemeen)– de generaal e der Komissar ( commissaris) – de Komissar e.
a) animerende zelfstandige naamwoorden die eindigen op - e:der Junge( jongen) – die Junge N der Kollege – die Kollege N;
b) enkele zelfstandige naamwoorden: der Mensch (persoon) – die Mensch nl, der Held (held) – die Held nl, der Herr (Mr.) – die Herr nl, der Vetter (neef) – die Vetter N, der Nachbar (buurman) – die Nachbar N, der Staat (staat) – die Staat nl, der Bär (beer) – die Bär nl en enkele anderen;
c) woorden van buitenlandse oorsprong met benadrukte achtervoegsels: - ist, -ent, -ant, -at, -nom, -loge, -soph enz.: der Kommunist (communist) – die Kommunist nl, der Student – die Student nl, der Aspirant (afgestudeerde student) - de Aspirant nl, der Diplomat (diplomaat) – die Diplomat nl, der Agronom (agronoom) – die Agronom nl, der Philologe (filoloog) – die Philologe N, der Filosoof (filosoof) – de Filosoof nl;
d) woorden van buitenlandse oorsprong met een onbeklemtoond achtervoegsel -of: der Professor – die Professor nl.
Bij mannelijke zelfstandige naamwoorden van buitenlandse oorsprong wordt het achtervoegsel in het enkelvoud onbeklemtoond, maar in het meervoud wordt het benadrukt.
kleine groep zelfstandige naamwoorden: der Mann – die M ä n eh, der Mund (mond) – die M ü nl eh, der Wald (bos) – die W ä ld eh, der Rand (rand) – die R ä nl eh, der Reichtum (rijkdom) – die Reicht ü M eh.
alle zelfstandige naamwoorden erin -er, -el, -en(met en zonder Umlaut): der Schüler – die Schüler, der Vater – die V ä ter, der Bruder – die Br ü der, der Mantel (jas) – die M ä ntel, der Wagen (auto) – die Wagen.
Feminina – vrouwelijke zelfstandige naamwoorden
(Umlaut kan klinkers ontvangen een, o, u)
een groep eenlettergrepige zelfstandige naamwoorden (altijd met Umlaut): die Stadt – die St ä dt e, de Wand (muur) – de W ä nl e, dobbelsteen Hand (hand) – dobbelsteen H ä nl e, die Kraft (kracht) – die Kr ä ft e, die Macht (macht) – die M ä cht e, die Nacht (nacht) – die N ä cht e.
Type II – achtervoegsel -(e)n altijd zonder umlaut
Allemaal meerlettergrepig, behalve die Mutter en die Tochter (type IV): die Antwort – die Antwort nl; een beetje eenlettergrepig: die Tür – die Tür nl, die Frau – die Frau nl.
Zelfstandige naamwoorden hebben -in verdubbelt N: die Schülerin – die Schülerin nen, sterven Lehrerin – sterven Lehrerin nen.
III-type – achtervoegsel -er altijd met Umlaut- Nee
Type IV - zonder het achtervoegsel met Umlaut en zonder
twee zelfstandige naamwoorden (met umlaut): die Mutter – die M ü tter, die Tochter – die T ö achter.
Neutra – onzijdige zelfstandige naamwoorden
Type I – achtervoegsel -e met en zonder umlaut(Umlaut kan klinkers a, o, u ontvangen)
meerlettergrepige en enkele eenlettergrepige zelfstandige naamwoorden (zonder umlaut): das Jahr – die Jahr e, das Seminar – het Seminar e das Heft – die Heft e.
Type II – achtervoegsel -(e)n altijd zonder umlaut
groep zelfstandige naamwoorden: das Bett (bed) – die Bett nl, das Hemd (shirt) – die Hemd nl, das Ende (einde) – die Ende N, das Interesse (rente) – die Interesse N, das Auge (oog) – die Auge N, das Ohr (oor) – die Ohr nl, das Herz (hart) – die Herz nl.
III-type – achtervoegsel -er altijd met Umlaut
de meeste eenlettergrepige zelfstandige naamwoorden: das Kind – die Kind eh das Haus – die H ä ons eh das Buch – die B ü ch eh.
Type IV - zonder het achtervoegsel met Umlaut en zonder
a) alle zelfstandige naamwoorden in -er, -el, -en zonder Umlaut: das Fenster – die Fenster, das Mittel (betekent) – die Mittel, das Wesen (zijn) – die Wesen, das Lager – die Lager;
met achtervoegsels -chen en -lein: das Mädchen – die Mädchen, das Buchlein (boekje) – die Buchlein;
c) woorden met een voorvoegsel ge- en achtervoegsel -e: das Gebäude (gebouw) – die Gebäude.
Speciale gevallen van meervoudsvorming van Duitse zelfstandige naamwoorden
1. Sommige zelfstandige naamwoorden worden in het Duits alleen in het meervoud gebruikt: die Eltern ouders, sterf Leute Mensen,sterf Ferien vakantie.
2. Sommige mannelijke en onzijdige zelfstandige naamwoorden van buitenlandse oorsprong vormen het meervoud met het achtervoegsel - S: der Club club– de club S das Kino film–sterf Kino S.
3. Onzijdige zelfstandige naamwoorden die eindigen op een achtervoegsel -um, gebruik meervoud in plaats van het achtervoegsel -um achtervoegsel - nl: das Museum Museum – die Muse nl.
4. Voor sommige zelfstandige naamwoorden verandert de betekenis van het woord, afhankelijk van het meervoudsachtervoegsel:
5. Sommige zelfstandige naamwoorden hebben een speciale meervoudsvorm: der Fachmann specialist– die Fachleute, der Seemann zeeman– die Seeleute.
Oefeningen over het onderwerp "Vorming van het meervoud van zelfstandige naamwoorden in het Duits"
1. Vorm meervoud van deze mannelijke zelfstandige naamwoorden. Bepaal tot welk type meervoudsformatie de volgende zelfstandige naamwoorden behoren.
der Text, der Tisch, der Mann, der Arzt, der Fehler, der Vater, der Bruder, der Sohn, der Lehrer, der Student
2. Plaats de zelfstandige naamwoorden in deze zinnen in het meervoud. Vergeet niet het onderwerp en het predikaat overeen te laten komen.
1. De tekst is lang.
2. Dieser Mann ist Arzt.
3. Der Tisch ist groß.
4. Sein Sohn ist in Petersburg.
5. Der Lehrer woont hier.
6. Mein Bruder bestudeert kiem.
7. Wo liegt dieser Brief?
3. Vorm meervoud van deze vrouwelijke zelfstandige naamwoorden. Bepaal tot welk type meervoudsvorming de volgende zelfstandige naamwoorden behoren.
de Karte, de Tür, de Arbeit, de Sprache, de Frau, de Schwester, de Adresse, de Mappe, de Schülerin, de Mutter, de Tochter, de Regel
4. Plaats de zelfstandige naamwoorden in deze zinnen in het meervoud. Vergeet niet het onderwerp en het predikaat overeen te laten komen.
1. Diese Frau ist schön.
2. Wil je de kaart kopen?
3. Deze Arbeit is licht.
4. Seine Schwester studiert schon.
5. Wil je nog meer verdienen?
6. Is deze Schülerin fleißig?
5. Vorm meervoud van deze onzijdige zelfstandige naamwoorden. Bepaal tot welk type meervoudsvorming deze zelfstandige naamwoorden behoren.
das Kind, das Buch, das Haus, das Heft, das Gespräch, das Wort, das Fenster
6. Plaats de zelfstandige naamwoorden in deze zinnen in het meervoud. Vergeet niet het onderwerp en het predikaat overeen te laten komen.
1. Dieses Gespräch ist lang.
2. Das Fenster is grof.
3. Das Heft liegt oben.
4. Das Kind ist zufrieden.
5. Das Haus steht dort.
6. Ich übersetze dieses Wort.
7. Dieses Instituut ist alt.
7. Beantwoord de volgende vragen bevestigend.
1. Vind je het leuk?
2. Is deze Hauser groter?
3. Sind jene Tische alt?
4. Sind das Studentinnen?
5. Liegen die Karten dort?
6. Gevallen in deze Sprachen?
7. Sind die Texte lang?
8. Vindt u hier geen Fehler?
9. Is deze Wörter nieuw?
8. Vorm meervoud van deze zelfstandige naamwoorden. Of je de oefening goed hebt gedaan, kun je controleren met behulp van oefening 7.
das Heft, dieses Wort, die Studentin, diese Sprache. dieses Haus, kein Fehler, die Karte, jener Tisch, der Text
9. Zet de zelfstandige naamwoorden tussen haakjes in het meervoud. Onthoud dat onbepaald artikel in het meervoud is weggelaten.
1. Hier stehen (een vrouw).
2. (Mein Sohn) leer schon.
3. (Unsere Tochter) kommen zu Besuch.
4. (Dieses Buch) hier liegen.
5. Das sind (een soort).
6. (Sein Bruder) wohnen in Moskou.
7. Hier studeren (een student en een student).
8. (Diese Tante) sind alt.
9. Um drei Uhr kommen (eine Schülerin).
10. (Dieser Satz) sind sehr schwer.
11. (Euer Heft) sind neu.
12. Dem Lehrer gevallen (ihre Antwort).
13. (Diese Übung) sind leicht.
14. (Jene Uhr) sind groß en klein.
10. Plaats de zelfstandige naamwoorden in deze zinnen in het meervoud. Vergeet niet het onderwerp en het predikaat overeen te laten komen.
1. Dieses Zimmer is schön.
2. Hier staat een vaas.
3. Das Haus is grof.
4. Unsere Mutter arbeitet gern.
5. Dort wil een Lehrer.
6. Dein Brief is lang.
7. Dieser Tag is schoon.
8. Euer Vater besucht euch.
9. Wil je een college volgen?
10. Warum ligt dit adres hier?
12. Wo frühstückt deine Schwester?
13. Jene Regel ist schwer.
14. Uw Mappe is rot.
11. Vertaal in het Duits.
1. Waar staan deze tafels?
2. Die oefeningen zijn niet moeilijk.
3. Onze kamers zijn groot.
4. Deze instituten zijn gevestigd in Moskou.
5. Ik hou van je (beleefde) boeken.
6. Onze huizen zijn nieuw.
7. Deze doktoren wonen hier.
8. Zijn deze teksten gemakkelijk?
9. Die deuren zijn groot.
10. Waar zijn de kaarten?
11. Er zijn hier veel fouten.
12. Zijn deze woorden moeilijk?
13. Deze avonden zijn geweldig.
14. De leraar vindt je werk leuk.
Sleutels voor oefeningen over het onderwerp “Vorming van het meervoud van Duitse zelfstandige naamwoorden”
1. die Texte, die Tische, die Männer, die Ärzte, die Fehler, die Väter, die Brüder, die Söhne, die Lehrer, die Studenten
2. 1. De tekst is lang.
2. Deze mannen zijn klaar.
3. Die Tische sind groß.
4. Seine Söhne sind in Petersburg.
5. Die Lehrer-wohnen hier.
6. Meine Brüder studieren gern.
7. Wie liegt diese Briefe?
3. die Karten, die Türen, die Arbeiten, die Sprachen, die Frauen, die Schwestern, die Adressen, die Mappen, die Schülerinnen, die Mütter, die Töchter, die Regeln
4. 1. Diese Frauen sind schön.
2. Wo liegen die Karten?
3. Deze werkzaamheden zijn licht.
4. Seine Schwestern onderzoekt schon.
5. Wil je meer weten?
6. Vindt u deze Schülerinnen fleißig?
5. die Kinder, die Bücher, die Häuser, die Hefte, die Gespräche, die Wörter, (die Worte), die Fenster
6. 1. Dit gesprek is lang.
2. De Fenster is grof.
3. Die Hefte liegen oben.
4. Die Kinder sind zufrieden.
5. Die Hauser Stehen Dort.
6. Ich übersetze diese Wörter.
7. Diese Instituut sind alt.
9. 1. Vrouw; 2. mijne Söhne; 3. unsere Töchter; 4. deze Bücher; 5. Vriendelijker; 6. zegen Brüder; 7. Studenten en Studentinnen; 8. deine tanten; 9. Schülerinnen; 10. diese Sätze; 11. euro Hefte; 12. uw Antworten; 13. deze Übungen; 14. Jene Uhren
10. 1. Diese Zimmer sind schön.
2. Hier Stehen Vasen.
3. Die Hauser sind groß.
4. Unsere Mütter arbeiten kiem.
5. Dortwohnen Lehrer.
6. Deine Briefe is lang.
7. Diese Tage sind schön.
8. Eure Väter besuchen euch.
9. Wil je je colleges geven?
10. Warum liegen diese Adressen hier?
11. Wo frühstücken deine Schwestern?
12. Die mannen treten ein.
13. Jene Regeln sind schwer.
14. Uw kaart is rot.
11. 1. Wo stehen diese Tische?
2. Jene Übungen sind nicht schwer.
3. Unsere Zimmer sind groß.
4. Diese Institute sind (liegen) in Moskou.
5. Ihre Bücher is gevallen mir.
6. Unsere Hauser sind neu.
7. Deze keukenwohnen hier.
8. Vindt u deze tekst leuk?
9. Jene Türen sind groß.
10. Wo liegen die Karten?
11. Hier sind viele Fehler.
12. Sind diese Wörter schwer?
13. Diese Abende sind schön.
14. Ihre (eure) Arbeiten gefallen dem Lehrer.
