Presentatie van herfstwerk in de tuin. =Herfst oogstwerk

Thema "Bomen in de herfst"

Uitgevoerd Adgamova GR leraar van de Russische taal MBDOU "Shemordan kleuterschool nr. 2" Teremok "Sabinsky gemeentelijk district van de Republiek Tatarstan"

Leeftijd: 6-7 jaar oud.

Project type: cognitief en creatief.

Doel van het project:

generalisatie en systematisering

ideeën voor kinderen over

veranderingen die plaatsvinden

in het leven van bomen in de herfst.

Taken:

Leerzaam:

Het vermogen vergroten om de schoonheid van de herfstnatuur te bewonderen en

bereidheid om te zorgen.

Ontwikkelen:

De ontwikkeling van de cognitieve vaardigheden van kinderen voor herfstveranderingen in het leven van bomen,

Het ontwikkelen van verbeeldingskracht, creativiteit, cognitieve interesse, denken, het vermogen om te analyseren, vergelijken, generaliseren.

zelfstudies:

De interactie van bomen met de buitenwereld bestuderen;

Elementaire ideeën vormen over het leven van bomen;

Weerspiegeling van kennis die is opgedaan door ervaring verschillende types activiteiten (picturaal, mentaal, gamen).

Stadia van projectimplementatie :

ik ensceneren - voorbereidend fase .

• Formuleren van het thema en het doel van het project.
• Ontwikkelen van een plan om op weg te gaan naar het doel.
• Opstellen plan - schema's

• Voorbereiden van projectpresentatie en
• abstracts direct
• schoolactiviteiten.

II fase – hoofdpodium .

• Organisatie van excursies met kinderen: in het herfstpark; op het gebied van de kleuterschool.
• Educatieve activiteit over het onderwerp: "Bomen in de herfst"
• Onderzoek van reproducties, foto's, illustraties: I. Shishkin "Autumn", I. Levitan " gouden herfst”, I. Brodsky "Fallen Leaves", V. Polenov "Golden Autumn"

Fase III - De laatste fase.

• Organisatie van een tentoonstelling van gezamenlijke werken van kinderen en volwassenen "De schoonheid van bomen in de herfst".

• werken aan het schoonmaken van de bladeren op de site,
• excursie naar herfst natuur, collectie van bladeren voor herbarium en ambachten,
• bomen kijken
• buitenspellen leren "Wij zijn herfstbladeren", "Een, twee, drie - ren naar de berk (populier, esp, enz.)"

Samenwerking tussen opvoeder en kinderen :

• Een verhaal schrijven over bomen herfstperiode op impressies tijdens wandelingen en excursies
• artistieke en productieve activiteit (tekenen, aanbrengen, modelleren)
• Onderzoek van reproducties, foto's, illustraties: I. Shishkin "Autumn", I. Levitan "Golden Autumn", I. Brodsky "Fallen Leaves"

Perceptie fictie:

memoriseren van gedichten over de herfst: "Eik en hazelaar" L.N. Tolstoj,

"Op de bospaden" door E. Trutnev,

"Herfst op de drempel" N. Sladkov,

"Herfst" door A. Pushkin,

"Vier wensen" door K. Ushinsky

Zelfstandige activiteit van kinderen :

• onderzoek door kinderen en vergelijking van bladeren en bomen, observatie van bladval;
• didactische spelletjes: "Wiens blad?", "Vind een blad", "Zoek een boom door zaden".
• taak: kies een boom die je het leukst vindt; zoek uit hoe hij heet; zoek uit of zulke bomen in onze tuin groeien. Overweeg het en antwoord: Welke delen heeft een boom? Wat heeft een boom nodig - bladeren, wortels, stam, schors? Wat groeit er naast? Waarom? Bied in de tekenles aan om het te tekenen.
• ga naar het terrein, onderzoek de bomen, streel de bast, druk je wang ertegenaan. Wat is het - warm, koud, ruw, glad, nat, droog? Knuffel je boom en probeer hem uit de grond te trekken. Het blijkt? Waarom niet? Wat houdt een boom in de grond? Zijn de wortels zichtbaar, wat zijn dat?

VAN samenwerking met ouders:

Gezamenlijke werkwedstrijd, bij het organiseren van een gezamenlijke werkwedstrijd met ouders, bleek dat veel kinderen met hun ouders en thuis zeer interessante herbaria, collages, schilderijen,

Raadsels samenstellen over bomen in de herfst en een boek publiceren - baby's.

Verwacht resultaat.

Leerde de natuur te observeren geboorteland om haar schoonheid te bewonderen,

De namen van bomen, hun structuur, externe tekens gerepareerd.

Om de preview van presentaties te gebruiken, maakt u voor uzelf een account aan ( account) Google en log in: https://accounts.google.com

Bijschriften van dia's:

MBDOU " kleuterschool"Dandelion", Dimitrovgrad, voltooid door de opvoeder Pashina I.Yu. Project "Herfst keek de tuin in"

Projectpaspoort Type: cognitief en creatief Duur: middellange termijn Deelnemers: kinderen en ouders seniorengroep, opvoeders, muzikaal leider Doel: scheppen van voorwaarden voor de ontwikkeling van cognitieve en creativiteit kinderen tijdens de ontwikkeling van het project.

De doelstellingen van het project zijn het samenvatten en systematiseren van de ideeën van kinderen over herfstveranderingen in de natuur, over karakteristieke seizoensverschijnselen; de ideeën van kinderen over de diversiteit en voordelen van herfstgeschenken van de natuur uitbreiden; het vermogen ontwikkelen om de schoonheid van de omgeving te zien natuurlijke wereld, de verscheidenheid van zijn kleuren en vormen door observaties tijdens wandelingen, excursies, bij het bekijken van illustraties en schilderijen van kunstenaars; het vergroten en activeren van de spraakreserve van kinderen op basis van verdiepende ideeën over de omgeving; het vermogen ontwikkelen om de gevormde vaardigheden en capaciteiten van coherente spraak toe te passen in verschillende situaties communicatie; de ontwikkeling van geheugen, perceptie bevorderen; kinderen opvoeden voorzichtige houding naar de natuur.

Projectuitvoeringsactiviteiten: communicatie Geïllustreerde conversatie “Veranderingen in de natuur in de herfst” Conversatie “Natuur in de vroege en late herfst” Conversatie “Waar vliegen vogels in de herfst en waarom?” Illustraties bekijken met afbeeldingen van verschillende bomen en struiken, hun namen bepalen Gesprek "Cadeaus van de herfst" Docentenverhaal over de voordelen van groenten en fruit Docentenverhaal over eetbare en giftige paddenstoelen Samenstellen van kinderverhalen "We oogsten", "Hoe ik voor paddenstoelen ging" , "Vogels van ons land "Conversatie" Het werk van mensen in de herfst", "Kleding van mensen in de herfst" Raadsels over herfstfenomenen in de natuur

Fictie lezen A. Pushkin "De lucht ademde al in de herfst ..." A. Pushkin "Een trieste tijd! Ogen van charme ... " A. Pleshcheev "Een saaie foto" A. Erikeev "De herfst is gekomen" K. Ushinsky "Vier verlangens", "Herfstverhaal" G. Skrebitsky "Vier artiesten. Herfst. ”,“ De eekhoorn bereidt zich voor op de winter ”I. Sokolov-Mikitov. Verhalen over de herfst. N. Sladkov "Herfst op de drempel" L. Tolstoy "Eik en Hazel" E. Blaginina "Vlieg weg, vloog weg"

Cognitieve activiteit Observatie van seizoensveranderingen achter de bloementuin voor bomen en struiken voor insectenvogels die op de locatie aankomen voor het herfstwerk van volwassenen Excursies en gerichte wandelingen in het bos Cognitieve en onderzoeksactiviteiten

Excursie naar het bos

Spelactiviteit Didactische spellen: "Wat groeit waar?" “Herken door aanraking, door geur, door smaak” “Van welke boom is het blad” “Eetbaar - oneetbaar” “Herken de vogel (dier) door beschrijving” “Wat eerst, wat dan” (seizoensverschijnselen). "Wanneer gebeurt dit?" (Seizoenen) "Tops and Roots" Het spel is een dramatisering gebaseerd op de sprookjes "Three Little Pigs", "Turnip", "Under the Mushroom", "Vertel de dieren me hoe je bent winterklaar maken".

Lichamelijke ontwikkeling Buitenspelletjes "Bij de beer in het bos" "Ren naar de boom!" “Sluwe Vos” “Jager en Hazen” “Dakloze Haas” “Vogelvlucht” “Maak je voeten niet nat” “Ganzen - Zwanen” “Wij zijn Herfstbladeren”.

"Wij zijn herfstbladeren"

Lichamelijke opvoeding "Paddestoelen": - De kinderen stonden 's morgens vroeg op, gingen naar het bos om paddenstoelen te zoeken. Gehurkt, gehurkt - porcini gevonden in het gras Honingzwammen groeien op een stronk, leun naar ze toe, jongens! Buig voorover, een-twee-drie, en verzamel in een mand! Er zit een noot aan de boom - wie springt het hoogst? Als je wilt reiken, moet je hard strekken!

Gezondheidsbesparende technologieën Vingergymnastiek. Groenten Lariska heeft twee radijsjes. Buig de vingers om de beurt. Alyoshka heeft twee aardappelen. van een vuist, beginnend met een grote, bij Oorbellen-Tomboy - op een of beide handen. Twee groene komkommers. En Vovka heeft twee wortelen. Bovendien heeft Petka tweestaartradijsjes. Herfst boeket. Een, twee, drie, vier, vijf - Bal de vuisten en ontspan ze. Laten we de bladeren verzamelen. Buig afwisselend je vingers. Berkenblad, Lijsterbesblad, Populierblad, Aspenblad, Eikenblad gaan we verzamelen. We zetten een herfstboeket in een vaas. Teken een vaas met je handpalmen. en

productieve activiteit

Autumn forest" Tekening door Artyom Eboldov met zijn moeder

"Golden Autumn Drawing door Sasha Yerzhenin met zijn moeder

"De herfst is gekomen" Tekening door Vika Senkina met haar moeder

"Herfst Takken"

"Vallende, vallende bladeren"

DANK U VOOR UW AANDACHT!

Openbare onderwijsinstelling "Rostilovskaya Secondary School"

District Gryazovetsky, regio Vologda

Les in de ontwikkeling van mondelinge spraak

gebaseerd op de studie van onderwerpen

en fenomenen van de omringende werkelijkheid

in de 4e graad van het buitengewoon (penitig) onderwijs 8 typen

Onderwerp: « Seizoenswerk in de tuin en in de tuin. Oogst. Kinderspellen in andere tijden van het jaar."

Onderwerp . Seizoenswerk in de tuin en in de tuin. Oogst. Kinderspelen in verschillende seizoenen.

Doelwit : ontdek wat er in het najaar in de tuin en in de tuin wordt gedaan.

Taken: de kennis van kinderen uitbreiden over seizoenswerk in de tuin en in de tuin, hoe men oogst, welke participatie kinderen kunnen nemen;

de woordenschat uitbreiden met de namen van objecten, acties, tekens;

leren markeren gemeenschappelijk kenmerk in woorden, het vermogen ontwikkelen om te generaliseren, een samenhangend verhaal samen te stellen, het vermogen om vragen te beantwoorden, de tekst te bewerken;

om kinderen op te voeden in een positieve werkhouding, de wens om hun ouders te helpen, om in een team te werken.

Apparatuur: presentatie, foto's "Oogsten", groenten en fruit, onderwerpfoto's over het onderwerp, een mand met appels.

1. Kennis update.

Los het raadsel op.

Kwam zonder verf en zonder borstel

En alle bladeren opnieuw geverfd. (Herfst) (Dia2)

Welk seizoen is het nu?

Welke maand?

Welke maand is er al verstreken?

Welke maand wordt het?

Noem alle herfstmaanden op volgorde? (Dia 3)

En wat doen mensen in de herfst in de tuin en in de tuin? (Oogst.)

2. Onderwerp bericht. - Vandaag zullen we in de les met je praten over wat voor soort gewas je hebt verbouwd, hoe mensen het oogsten en welk aandeel je hebt gehad in het oogsten

3 . Raadsels uit de tuin "Wat groeit er in de tuin?" (Dia 4)

En nu gaan we raadsels oplossen. Ik lees raadsels en wie het antwoord heeft, legt het op tafel en legt uit welke tekens je hebt geleerd. (dia 5)

De herfst heeft ons een gulle hand gegeven met u.

En raadsels groeiden op elk bed.

Ik ben geboren om de glorie van het hoofd is wit, gekruld.

Wie van koolsoep houdt, zoek mij. (kool)

Begraven in de grond in mei

En ze hebben geen honderd dagen uitgetrokken,

En ze begonnen in de herfst te graven -

Niet één gevonden, maar tien!

Hoe heet ze, kinderen? (aardappelen)

Ik groei in de grond in de tuin,

Rood, lang, zoet. (wortel)

En in deze tuin zijn er bittere mysteries.

Drieëndertig kleren en allemaal zonder sluitingen.

Wie ze uitkleedt, huilt. (ui)

Wat is het: in de grond gegroeid

Dik van boven, scherp van onder, rood van binnen? (biet)

Rond, geen maand, geel, geen olie,

Zoet, geen suiker, met een staart, geen muis. (raap)

Dat is zo'n curiositeit!

Op de tak - een wortel!

Hangen, blozen - koesteren in de zon. (peper)

Hoe mysteries groeiden in onze tuin -

Sappig en groot, zo rond.

Ze worden groen in de zomer, rood in de herfst. (tomaten)

Het groeit tot op de grond en wordt in de winter verwijderd.

De kop lijkt op een ui.

Als je maar een klein stukje kauwt -

Het zal heel lang ruiken. (knoflook)

In de zomer - in de tuin, fris, groen,

En in de winter - in een vat, sterk, zout. (komkommers)

Hier is een groene dikke man -

Grote, gladde ... (courgette)

Dit is wat een rijke oogst we hebben verzameld in de tuin. Hoe kan dit alles in één woord worden samengevat? (groenten).

4. De waarde van groenten.

Waarom verbouwen mensen groenten?

5 . spreekwoorden.(dia 6)

Leg de betekenis van de spreekwoorden uit.

Groenten zijn de glorie van artsen en de trots van koks.

Wat rondgaat, komt rond.

Gewassen hebben verzorging nodig om een ​​rijke oogst binnen te halen.

6. Het spel "Hoe groenten oogsten?" (dia 7)

Plaats de juiste woorden in zinnen, hoe groenten worden geoogst.

Aardappelen uit de grond .. . .

Wortel … .

Kool…. .

Tomaten … .

Referentie woorden:

graven, snijden, scheuren, eruit trekken.

7 . Fizminutka.

We hebben aardappelen gerooid

Komkommers geplukt van de bergkam

Alle wortelen eruit gehaald

Wortels netjes snijden

En in een mand van de grond

Ze hebben je een cadeau gebracht.

8 . Werk aan de tafel "Aardappel oogsten". (dia 8)

Plan.

Welk seizoen?

Waar werken de jongens?

Waar zijn ze mee bezig?

Geef de kinderen namen en praat erover.

Welke aardappeloogst is er gegroeid?

(Eerst beantwoorden de kinderen de vragen en vertellen daarna het hele verhaal.)

9. Deelname van kinderen aan de oogst.

– Welk aandeel heb je genomen in de oogst?

(Kinderverhalen)

10 .Verhaal van de raap (dia 9)

Een van de eerste groenten die de mens leerde telen, was de raap. Het werd vers, gestoomd, gekookte pap gegeten. Het is geen toeval dat mensen sprookjes, liedjes, spelletjes over haar hebben gecomponeerd. - Welke sprookjes over rapen ken jij? ("Raap", "Tops en Wortels")

11. geklets.

In de tuin van de oude man werd de raap sterk .

12 . Raap spel.

raap, raap,

Groei sterk.

Noch klein, noch geweldig

Naar de muizenstaart.

13. Fruit.(Dia 10)

Wat oogsten we naast groenten nog meer in de herfst? (fruit)

Noem de vruchten die je kent van de tafel.

Welke vruchten groeien het vaakst in ons gebied? (appels)

Vers. I. Akima "Apple". (Dia 11)

Rijpe, rode, zoete appel

De appel is sappig, met een gladde schil.

Ik breek de appel doormidden

Ik zal een appel delen met mijn vriend.

Welke tekens kun je oppikken voor de woorden appel? (Dia 12)

(rood, geel, groen, rijp, sappig, zoet, zuur, geurig, geurig, smakelijk)

Waar groeien appels? (in de tuin)

14. Een verhaal opstellen op basis van de afbeelding "Appels plukken".

Plan. (Dia 13)

Welk seizoen?

Waar werken de jongens?

Waar zijn ze mee bezig?

Geef de kinderen namen en vertel over elk.

Welke appeloogst is er gegroeid?

15. Tekst bewerken. (Dia 14)

Zet de zinnen in de juiste volgorde om een ​​samenhangend verhaal te maken.

Egel.

We liepen door de tuin.

Plots kroop er een appel over het pad.

Het was een egel.

Hij prikte zijn appel op zijn naalden.

En dus liep hij met een last op zijn rug.

16. Spel "Wat is er veranderd?"

Foto's: appel, peer, pruim, citroen, sinaasappel.

Onthoud de volgorde van de foto's. Sluit je ogen. Wat veranderde?

17. Het spel "Wat is er aan de hand?" (dia 15)

peer, appel, tomaat, perzik.

Kool , kers, courgette, komkommer.

Appel, tomaat, paprika , komkommer . (rood)

Aardappelen, wortelen, bieten , groentemerg .

18. Samenvatting van de les. Ontspanning.

Laten we dus teruggaan naar het onderwerp van de les en samenvatten.

Welk seizoenswerk in de tuin en in de tuin doen mensen in de herfst?

Hoe zijn kinderen betrokken?

Wie vond het leuk om vandaag in de klas te werken?

Wie is tevreden met hun werk in de klas?

Schatting.!!! (Dia 16)

Dank aan allen. Ik trakteer iedereen met appels.

Literatuur

E.D. Khudenko, I.A. Terekhova. Kennismaking met de buitenwereld: Leerboek voor speciale (justitiële) scholen 8e leerjaar 4e leerjaar.

Moskou, ARTKI, 2006

L.G. Gorkova, A.V. Kochergina, L.A. Obukhova. Scenario's voor milieueducatie. Moskou, VAKO, 2011

T.I. Podrezova. Download materiaal voor lessen over de ontwikkeling van spraak. Seizoenen. Woud. Paddestoelen. Moskou, Iris-pers, 2006

T.I. Podrezova. Download materiaal voor lessen over de ontwikkeling van spraak. Groenten. Fruit en bessen. Moskou, Iris-pers, 2007

"Herfstcompositie" - Het herfstcarnaval is voorbij, het werd een beetje triest. Mijn hart was vol vreugde en geluk. Je ervaart een onbeschrijfelijk gevoel van magie, mysterie... En dan komt de echte vakantie. Op een herfst ging ik wandelen in het park. De herfst is aangebroken. In de herfst worden alle bladeren rood, geel, bruin.

"Herfstveranderingen in de natuur" - Tentoonstelling. "Geschenken van de natuur". Herfst landschap. Doelen en doelstellingen van het project: Excursie naar het park. Herfst. Herfst kleuren. Kleur regenboog. Selectie natuurlijk materiaal voor de tentoonstelling. Zijn alle vogels naar het zuiden gevlogen? Les tekenen. Herfst veranderingen in de natuur "De herfst is weer acht." Voorbereiding van het werk van studenten voor de tentoonstelling. Welke kleuren domineren met het begin van de herfst?

"Herfstbladeren" - Bolotskaya Lyudmila. Stemmingswoordenboek: verdriet; verdriet: melancholie; stilte; vrede. Stemmingswoordenboek: verrukking; vreugde: liefde. Partituur: [c]: droog, bladeren. zwak; [w]: ritselen, fluisteren. Herfstbladeren in de werken van Zhostovo-meesters. 1. Welk herfstfenomeen beschrijft de dichter? Teken wat je je de herfst voorstelt.

"Autumn Bouquet" - De achtergrond moet meer contrasterend worden gemaakt. De keuze en motivering van het onderwerp. Onderzoeksanalyse. Moeilijkheden. creatief project. In de techniek van "PAPER PLASTIC". "Herfstboeket" Taakanalyse. Maak een fotogalerij van bloemen. Nadelen geïdentificeerd aan het einde van het werk. Zoeken de beste optie. Economisch effect-665r.

"Herfstbladeren tekenen" - De tweede stap. Herfstbladeren. Toppen van de aderen. Laten we definiëren totale afmetingen esdoorn blad. Stel je voor dat je een kroon op elk van de hoofdaders zet. Laten we een vel papier horizontaal plaatsen. Eerste stap. Belangrijkste bladnerven. Gom. I.I. Levitan "Gouden herfst". I.I. Levitan "Gouden Herfst".

"Militaire training" - We verfrist ons, kreeg kracht en rustte ... Het besmette gebied overwinnen. CLEAR - klaarmaken om naar bed te gaan. De hoofdpersoon op de halte .... Traditioneel gaan leerlingen van de 10e klas in juni naar veldtrainingskampen. Makkelijk in de strijd. Wat jammer dat de tijd zo snel gaat. En de schildwacht is op een gevechtspost. Bukken!!! Beste tijd voor een soldaat - sporten.