Herfst verandert in de natuur. Herfstveranderingen in de levenloze natuur

11.03.2020

Biologieles in de 6e klas over het onderwerp "Herfstveranderingen in het plantenleven, bladval". Leraar Chryashcheva T. A.

Onderwerp: "Herfstveranderingen in het plantenleven, bladval"

Het doel van de les : uitbreiding en verdieping van de kennis van studenten over de processen die optreden bij het intreden van de herfst in planten; over bladval als aanpassing van planten aan ongunstige omstandigheden.

Lesdoelen:

Uitbreiding kennis over bladval als selectieproces bij planten.
Ontwikkeling van communicatieve vaardigheden en het vermogen om in een groep te werken.
Kweek liefde voor het milieu.
Oefenen van de vaardigheden van het samenstellen van Japanse verzen cinquain.

Apparatuur: reproducties van herfstschilderijen, studentenwerk, papieren bladeren.

TSO: bladherbariums, reproducties van de herfst, papier, studieboeken, videofilm "Plant Life", presentatie over het thema "Bladval", multimediaprojector.

Lesdoelen:

kennis uitbreiden over bladval;
systematisering van creatieve activiteit, het scheppen van voorwaarden voor de manifestatie ervan
ontwikkeling van communicatieve vaardigheden;
vorming van reflectieve eigenschappen (introspectie, zelfcorrectie);
vorming van vaardigheden om toe te wijzen hoofdidee, causale verbanden leggen, vergelijken;
vorming van groepswerkvaardigheden.

Tijdens de lessen

openingsspeech leraren.

Vandaag doen we iets ongewoons. Laten we onthouden hoe de natuur eruit ziet

in een door velen geliefde periode.

(Muziek klinkt. Op het scherm staan frames uit de film “Entering Autumn”

Wie kan zeggen in welke tijd van het jaar de film is opgenomen?

En welk seizoen is het nu in de tuin? Dit onderwerp hoor je vaak in liedjes, gedichten, proza

Hoe beschrijven dichters dit seizoen?

De leerlingen lezen de verzen:

A.S. Poesjkin

Verdrietige tijd! Oh charme!
Je afscheidsschoonheid is aangenaam voor mij -
Ik hou van de prachtige natuur van verwelking,
Bossen bekleed met karmozijnrood en goud,
In hun baldakijn van het windgeruis en de frisse adem,
En de hemel is bedekt met mist,
En een zeldzame zonnestraal, en de eerste nachtvorst,
En verre grijze winterdreigingen.

Alexey Pleshcheev

Saaie foto!
Wolken zonder einde
De regen komt met bakken uit de lucht
Plassen op de veranda...
onvolgroeide lijsterbes
Nat onder het raam
Ziet er dorp uit
Grijze vlek.
Wat ga je vroeg bezoeken?
Herfst, kom je naar ons?
Vraagt nog steeds het hart
Licht en warmte!

Glorierijke herfst

Nikolai Nekrasov

Heerlijke herfst! Gezond, krachtig
De lucht stimuleert vermoeide krachten;
Het ijs is kwetsbaar op de ijzige rivier
Alsof smeltende suiker liegt;

In de buurt van het bos, als in een zacht bed,
U kunt slapen - rust en ruimte!
De bladeren zijn nog niet vervaagd,
Geel en fris liggen als een tapijt.

Het laatste blad aan een kale tak
Een bronzen oorbel ophangen
En wachten op de strenge winter
Het zal worden afgebroken en naar beneden worden gegooid
Koppig blad, en boven jou
Er is een harde wet in de wereld:
Dat bloeide in de lente,
Hij zal dus niet meer bloeien.
(M. Kovalevsky)

Docent: Met deze woorden zingen dichters over de herfst: vlammen van lijsterbes, vlammende espen, bronzen oorbellen, geel houtsnijwerk. Al eind augustus begint de verkleuring van de bladeren, in september neemt deze toe en tegen eind september bereikt deze een maximum - het begin van de herfst verandert in een gouden herfst.(cdia's rond het thema herfst).

En welke associaties heb je met het woord herfst (bladval, regen, wolken)?

Wist je dat bomen in de herfst verschillende kleuren hebben?

Demonstratie van herbaria voor weergave

Elke boomsoort heeft zijn eigen herfstverkleuring van de bladeren: lichtgeel - esdoorns, haagbeuken en berken; bruingeel - eiken; karmozijnrood - kers, lijsterbes, berberis; paars - vogelkers; paars - liguster, euonymus; oranje - esp; dof bruingroen - els.

Op 30 september is er een volledige herfstverkleuring van de bladeren van Noorse esdoorn, gewone vogelkers, linde en esp. Na 5-10 dagen krijgen berken, lijsterbes en zomereik herfstkleur. Na nog een dag of twee is hij helemaal in de verf geel Siberische lariks naalden, dan na ongeveer 2 weken - Europese lariks. kruidachtige planten krijg ook rode, paarse en gele tinten en tinten - overal is een heldere afscheidsoutfit zichtbaar. Tegen de karmozijnrode achtergrond van bladverliezende planten vallen groene dennen, sparren, sparren, jeneverbessen fel op.

In oktober vindt bladval plaats bij de wrattige berk, de laatste bladeren van de kleinbladige linde en de Noorse esdoorn vallen af. 3-7 dagen na het einde van de bladval bij wrattige berken, komt dit fenomeen voor in lijsterbes en eindigt met naaldval in Siberische lariks. Even later werpt Europese lariks zijn naalden af.

Wat denk je: over welk fenomeen hebben we het nu? (blad val)

II. Tma van onze les: bladval.

1. Er zijn een aantal tekenen die verband houden met bladval. Laten we ze bellen.

Als berkenbladeren in de herfst van bovenaf geel worden, zal de volgende lente vroeg zijn, en als van onderaf, dan laat. (dia's)

Aspen bladeren liggen met de voorkant naar boven op de grond - de winter zal koud zijn, ondersteboven - warm.

Voordat het blad valt - tot een lange winter.

Totdat het blad van de kersenbomen is gevallen, hoeveel sneeuw er ook valt, de dooi zal het verdrijven.

Laten we uw associaties met herfst en bladval op het bord schrijven: kou, wind, verdriet, Poesjkin, geel, enz. We systematiseren het verzamelde materiaal, stellen een schema op - een cluster:

2. Waarom veranderen bladeren van kleur? Onafhankelijk werk met tekst.

Werken met alineatekst. Lees de tekst en vind het antwoord op de vragen

Leerling: Met een afname van de luchttemperatuur en een afname van het lichte deel van de dag, begint de vernietiging van chlorofyl. Tegelijkertijd verschijnen andere pigmenten (geel en oranje) - xanthofyl en caroteen. In het celsap van sommige planten hoopt anthocyanine zich op, wat een teken is van de stopzetting van de toevoer van stoffen aan het blad en de dood ervan. Dit pigment verandert van kleur afhankelijk van de reactie van het celsap: een zure omgeving bepaalt de kleuren rood en framboos, een neutrale - violet, een alkalisch - blauw. In dit geval zijn alle schakeringen van overgangen mogelijk.

Docent: Waarom vallen de bladeren?

Tussen het blad en de stengel wordt een speciale scheidingslaag (kurk) gevormd. De cellen van deze laag verliezen gemakkelijk contact met elkaar en het vel komt losDocent: Laten we die processen benoemen en opschrijven die gepaard gaan met bladval.Studenten:

- Het blad verandert van kleur.

- Het blad valt.

- Het blad is afgescheurd.

- Chlorofyl wordt vernietigd in de bladeren.

- Het blad wordt bruin.

III . Het materiaal bevestigen

1. Docent: Plaats de elementen in deze lijst in de volgorde van de processen. Laten we eens kijken - Chlorofyl wordt vernietigd in de bladeren.

- Het blad verandert van kleur.

- Het blad verzamelt onnodige stoffen.

- Tussen het blad en de stengel vormt zich een kurklaag.

- Het blad wordt bruin.

- Het blad is afgescheurd.

- Het blad valt.

2. Werk met het materiaal.

Docent: We spraken over wat we al wisten. Wisten wij alles? Laten we verder gaan met de zin: "Ik wil weten ...". We werken met een leerboek (“Biologie: bacteriën, schimmels, planten”, 6e leerjaar, B, C, Kuchmenko 2014.). Lees de tekst van de paragraaf

Gesprek op de ingestelde borden.

Docent: Beantwoord de vraag - wat is de betekenis van bladval voor planten?

Leerling: Door bladval bespaart de plant water, gebruikt de plant de bladeren als bak om onnodige stoffen te verwijderen en voorkomt het dat in de winter takken afbreken onder het gewicht van de sneeuw.

Docent: De afsluiting van deze fase is een kennismaking met uw projecten.Bij het verdedigen van een werk kun je vragen stellen.

IV . Projectbescherming.

Creatieve taak

Docent: En laten we nu een syncwine maken op de voorgestelde gebeeldhouwde bladeren, die we zullen bevestigen aan de boom die is afgebeeld op het Whatman-blad op het bord. Regels voor het compileren van syncwin. (leraar deelt uit aan iedereen)

Op deeerstregel is geschreven in één woord - een zelfstandig naamwoord. Dit is het thema van cinquain - bladval.

Op deseconderegel moet je twee bijvoeglijke naamwoorden schrijven die het thema van syncwine onthullen.

Op dederderegel worden drie werkwoorden geschreven die acties beschrijven die verband houden met het onderwerp syncwine.

Op devierdeeen regel bevat een hele zin, een zin bestaande uit meerdere woorden, met behulp waarvan men zijn houding ten opzichte van het onderwerp uitdrukt. Het zou kunnen populaire uitdrukking, een citaat of een samengestelde zin in context met een onderwerp.

Laatstregel is een samenvattend woord dat geeft nieuwe interpretatie onderwerpen, kunt u uw persoonlijke houding erover uitdrukken.

blad val

Mooi, beschermend.
Breekt, draait, valt,
De plant maakt zich klaar voor de winter.
Vel( glijbaan)

Afronding van het werk: een syncwine samenstellen en schrijven op papier gesneden in de vorm van esdoornbladeren (dia)

De leerlingen lezen de samengestelde syncwines voor en bevestigen de bladeren aan de tekening van een boom op het bord.Chopins muziek "Autumn" klinkt tijdens het werk.

Laatste woord van de leraar: Vandaag hebben we aandacht besteed aan het herfstfenomeen van de natuur - bladval. beoordeelde het fysiologische basis en bepaalden de biologische betekenis

Uitstekende kunstenaars en componisten wijdden hun werken aan het thema bladval en herfst, dichters brengen schilderijen van beroemde kunstenaars onder uw aandacht, het hoofdthema is de herfst (dia aanwezig)

Kijken naar een videofilm en foto's over de herfst (presentatiedia's)

v. Les samenvatting: de leraar bedankt de jongens voor de les en voorbereiding, evaluatie van het werk van studenten, de taak van d / z, beoordeling.

secties: Basisschool

Vertel het me en ik zal het vergeten
Laat het me zien en ik zal het onthouden
Laat me het aanraken en ik zal het begrijpen"

Chinees gezegde

Onderwerp: Creatief project. Seizoensveranderingen in de natuur: herfstverschijnselen.

Doelwit: de vorming van cognitieve processen in de lessen van de omringende wereld en de ecologische cultuur van de persoonlijkheid van een jongere student;

Doel van het project voor kinderen: verzamel zoveel mogelijk feiten die het begin van de herfst bevestigen.

Taken:

bijdragen aan de vorming van ideeën over herfst, seizoensveranderingen;
bijdragen aan de vorming van het vermogen om de omringende wereld als levend waar te nemen, haar schoonheid en weerloosheid te voelen, zich ermee in te leven en ermee te sympathiseren;
bijdragen aan de vorming van het vermogen om deel te nemen aan een gesprek, deel te nemen aan zoekwerk, uitspraken op te bouwen;
bijdragen aan de opvoeding van een jonge natuurvriend in het district Tisulsky.

Apparatuur:

Voor de leraar:
- platenspeler;
- audio-opname van het toneelstuk van PI Tchaikovsky "Oktober";
- reproducties van schilderijen van I. Levitan "Golden Autumn";
- IS Ostroukhov "Gouden Herfst";
- IE Grabar "Ryabinka";
- audio-opname "Forest alfabet".
Voor studenten:
- foto's, illustraties over de herfst;
- gesplitste foto's die de levende en levenloze natuur weergeven;
- kaarten met volksborden, raadsels;
- waterverf, albumbladen schoon papier;
- boeken over de herfst
- observatie dagboek.

Les probleem: onthul de geheimen van de herfst.

TIJDENS DE LESSEN

I. Organisatorisch moment

II. Het onderwerp en de doelstellingen van de les bepalen

Fase 1

De audio-opname "Forest alfabet" klinkt. "Plotseling" brengt de postbode een brief.

Waar: Uryupinskaya middelbare school.
Aan wie: 2e graad leerlingen
Retouradres: Haas open plek van het bos.

Hallo lieve tweedeklassers!

Een vergadering van hazen vond gisteren plaats in Zayachaya Polyana. We wilden een beslissing nemen: wordt het tijd dat we onze grijze jassen verwisselen voor witte? Het bleek dat de ene helft van de open plek geloofde dat het tijd was, terwijl de andere hazen zeiden dat het vroeg was. Sommigen riepen dat het gras nog steeds groen was, en anderen dat de lucht nog steeds grijs was. Sommigen zeiden dat de herfst al is aangebroken en de winter binnenkort zal beginnen, terwijl anderen denken dat de herfst net naar ons gebied komt.
We weten niet wat we moeten doen. Vertel het ons alsjeblieft. U studeert tenslotte op school en u zult waarschijnlijk kunnen bepalen of de herfst is aangebroken? Ze zeggen dat ze via jouw dorp naar ons toe komt. Vertel ons, is ze ver weg als ze in het bos is?
Alleen de collectie van Hare's Meadow vraagt om sluitend bewijs! Het verwisselen van vachten is immers een zeer moeilijke taak voor hazen!
Hoop op uw hulp!

Haas collectie.
Bos Glade.

- En wat denken jullie, is de herfst gekomen?
- Dus ons doel is om erachter te komen of de herfst is aangebroken?
- Wat moet ik doen?

Probleem: onthul de geheimen van de herfst.

III. Vorming van kennis, vaardigheden

Wie wil er mee op reis naar het woud der wonderen?
- En er zijn veel geheimen in het bos, en hiervoor moeten we in teams worden verdeeld.

Spel "Vriendelijke jongens"

Er worden vier sets "Pythagoras" aangeboden. U moet afbeeldingen van afzonderlijke onderdelen verzamelen. Los raadsels op, teken raadsels, verzin een teamnaam en stop die in een kist met volkswijsheden.
("Planten", "Dieren", "Gezondheid", "Weer").

Raadsels over het thema "Planten"

Ben de jurk kwijt
De knoppen blijven. (Lijsterbes)

Niemand is bang
En ze trilt helemaal. (Esp)

Gevlucht op de rand
Vriendinnen in witte jurken. (berken)

Raadsels over het thema "Dieren"

Een touw gespannen door de lucht. (Kraan)

Geen vogel, maar met vleugels. (Vlinder)

In de herfst zal het in de kloof klimmen,
En wakker worden in de lente. (Vlieg)

Raadsels over het onderwerp "Weer"

Grote, weinig bezochte,
Hij bewaterde de hele aarde. (Regenen)

blauwe bontjas
Bedekte de hele wereld. (Lucht)

De snoek kwispelde met zijn staart
Het bos boog. (Wind)

Raadsels over het onderwerp "Gezondheid"

Lijkt op een wig. Ontvouwen - verdomme. (Paraplu)

ik zit bovenop
Ik weet niet op wie
Een vriend ontmoeten -
Ik spring, ik pak het. (Hoed)

Aan de ene kant het bos
En aan de andere kant - het veld. (Bontjas, jas)

"Welkom herfst!"

Toewijzing aan opdrachten: schrijf een brief aan de konijnen.

De muziek van P.I. Tsjaikovski "Oktober" klinkt.

Als je over het bospad loopt,
Vragen overvallen je in een menigte.
Een "waarom" snelt tussen de bomen,
Vliegt op de hielen van een onbekende vogel.
Een andere - een bij klom op een bloem,
En de derde - een kikker springt in een beek.
"Wat" met een muis snuffelt onder de bladeren in gaten,
"Wie" zoekt een verborgen geritsel in de struiken,
Zit "waarom" op een groen blad,
“Waar het op een kever vloog,
"Waarom" nadat de hagedis op de stronk was geklommen ...
Vraag na vraag, en zo - de hele dag.
Laten we gaan - ka, mijn vriend, langs het pad in een menigte
Zoek de antwoorden onder de herfsttent.

Werken met de weerkalender

Stage 2

Stop "Herfst"

Gedichten lezen over de herfst, waarin tekens klinken. Dit zijn tekenen van levende of levenloze natuur. Je moet ze markeren.

HET WEER

Reeds ademde de lucht in de herfst,
Minder vaak de zon scheen,
De dag werd korter
Lesov mysterieuze luifel
Met een droevig geluid was ze naakt,
Mist viel over de velden...

PLANTEN

Herfst! Al onze arme tuin is besprenkeld,
Vergeelde bladeren vliegen in de wind;
Alleen in de verte pronken ze, daar op de bodem van de valleien,
Borstels felrode verwelkende lijsterbes ...

DIEREN

Verzameld en vloog
Eenden op een lange reis.
Onder de wortels van een oude spar
De beer maakt een hol.
De wolven zwerven door de donkere nacht
Voor prooi in de bossen.
Tussen de struiken naar het slaperige korhoen
De vos ontsnapt.
Verbergt de notenkraker voor de winter
In de oude mos noten slim.
Auerhoen knijp naalden.
Ze kwamen naar ons voor de winter
Noorderlingen zijn goudvinken.

GEZONDHEID

Waarom zijn overal plassen?
Mama pakt haar paraplu.
Waarom? Waarom?
Omdat het regent.

Fysieke pauze

"Pak"

Er is een lijsterbes op de heuvel,
Houdt recht, rechte rug.
(Nippend - armen omhoog)
Het is niet gemakkelijk voor haar om in de wereld te leven -
De wind draait, de wind draait.
(Rotatie van het lichaam van rechts naar links.)
Maar de lijsterbes buigt alleen,
Niet verdrietig - lachen.
(Komt opzij.)
Vrije wind waait dreigend
Voor een jonge lijsterbes.
(Kinderen zwaaien met hun handen en imiteren de wind.

Stop artiesten "Magische brief"

Voor deze brief hebben we geen inkt nodig!
felle kleuren
Met een borstel in de hand
We zullen in deze taal schrijven:
Bladeren aan de boom
kleurrijke verf,
oranje verf -
herfstzon,
blauwe verf -
transparante lucht,
Vogels en dieren
Laten we het kleurrijk laten
Van kleuren maken we een heel verhaal!
Dit verhaal is van ons
Over de herfst, over het bos -
Kinderen zullen lezen
In elke klas.
Hij raakt de ziel
Mensen:
verven
Niet verplicht
Vertaling!

Artiesten moeten voltooien oefening- kleur de gegeven tekening in zodat deze overeenkomt met het herfstseizoen. De tekening kan naar goeddunken van de kunstenaars worden aangevuld met enkele details.

Stop "Spaarvarken van volkswijsheid" - kenners volkstekens, spreekwoorden.

HET WEER

Als de wind noord is - naar koud, zuid - naar warmte.
Rode zonsondergang - tegen de wind.
Donder in september voorspelt een warme en lange herfst.

GEZONDHEID

Wees niet bang voor de kou, was jezelf tot aan je middel.
Een rivier begint met een stroom, en sport begint met gezondheid.
Alles is te repareren als de persoon gezond is.

PLANTEN

Er is veel lijsterbes in het bos - de herfst zal regenachtig zijn, weinig bessen - droog.
Als de bladval snel voorbij is, mogen we een warme winter verwachten.
Aspen bladeren vallen op de grond "gezicht" omhoog - naar de koude winter.

DIEREN

Grote mierenhopen in de herfst - voor een strenge winter.
Strenge winter als de vogel samen weg zou gaan.
De overvloed aan herfststrikken in het bos - voor helder weer.

Stop "Herfstmelodie"- liedjes zingen over de herfst.

"Herfst"

Muziek van M. Krasev, tekst van M. Ivensen ("Weer")

Vallende, vallende bladeren
Bladval in onze tuin.
gele, rode bladeren
Ze krullen in de wind, ze vliegen.

Vogels vliegen naar het zuiden
Ganzen, roeken, kraanvogels...
Hier is de laatste kudde
Vleugels die in de verte klapperen.

Laten we een mand in onze handen nemen,
Laten we naar het bos gaan voor paddenstoelen.
Stompen en paden stinken
Heerlijke herfstpaddestoel.

"Inktvis zegt vaarwel"

Muziek van T. Potapenko, tekst van M. Ivensen ("Dieren")

De herfst is slecht weer.
De populier werd geel.
Plots een spreeuw op een tak
Zong het lied.

Refrein:

De draad wiebelt een beetje
De regen houdt niet op
We hebben een oud vogelhuisje bij ons
Groetjes tot de lente.

Onderweg - een lange weg
Spreeuw vlieg.
afscheidsliedje
Hoe kan hij niet slapen?

Refrein:

Waar ben je, lentezon,
Heldere lucht?
Boven een leeg vogelhuisje
De spreeuw zingt.

Refrein.

"Zverobika"("Gezondheid)

De kat zat op het raam
En ze begon haar oren te wassen met haar poot.
Houd haar even in de gaten.
En herhaal alle bewegingen.
!,2,3 - kom op, herhaal,
3,4,5 - herhaal opnieuw (2 keer)
Erg goed!

"Er stond een berk in het veld"

Russisch volksliedje ("Planten")

Er stond een berk in het veld
Curly stond in het veld.
Lu-li, li-li, stond,
Lu-li, li-li, stond

Breek een berk voor iemand
Iemand krullend breken.
Lu-li, li-li, stond,
Lu-li, li-li, stond op.

Stop "vogels bezoeken"

Stop "Bladval"

Verzameling herfstbladeren. (Teken en knip op gekleurd papier herfstbladeren uit).
Aan het einde van de tocht maken de kinderen een krant met tekeningen en verhalen over wat ze onderweg hebben gezien. Elk team bereidt zijn eigen bericht voor.

IV. Samenvatting van de les

Fase 3.

Samenvatten

Verdediging van het project "Secrets of Autumn" (tekeningen, gedichten, verhalen);
Opstellen van een tekst voor een brief van Zayachaya Meadow;
Reflectie "Magische boom".
Identificatie van de meest vriendelijke, slimme. Presentatie van de tekst van liedjes over het bos.
Een liedje zingen over regen. Muziek van Y. Entin (uit de tv-film "Dunno from our yard")

07.04.2015 19:31

Onderwerpupdate:

Doelstelling: om de oorzaken van veranderingen in de kleur van de bladeren van bomen te bestuderen en

struiken voor bladval.

Taken:

in herfstperiode.

verander kleur.

Studieobject:

Onderwerp van studie: verkleuring van bladeren aan bomen

struiken.

Hypothese: Ik neem aan dat de bladeren van bomen en struiken van kleur veranderen omdat de boom ziek is of de bladeren bang zijn voor de kou.

Praktische betekenis

Nieuwigheid

Documentinhoud bekijken
"Onderzoekswerk "Waarom bladeren vallen in de herfst""

Gemeentelijk algemeen onderwijs staatsinstelling secundair algemeen onderwijs

school Levintsy dorp, Orichevsky district, Kirov regio

VIIdistrictsconferentie van onderzoekswerken en juniorprojecten

schoolkinderen "Ik ken de natuur"

WAAROM BLAD IN DE HERFST VALT

Voltooid het werk: 4e klas student

Maltseva Alexandra

Hoofd: Chagina Elena Evgenievna,

docent basisschool

dorp Levintsy

Inleiding ………………………………………………… I. Literatuuroverzicht ……………………………………………

1.1 Oorzaken van verkleuring van bladeren in bomen en struiken

1.2 Bladval van loofbomen en struiken …………

1.3 Kenmerken van bladval in verschillende bomen en struiken ...

II. Onderzoeksmethoden

2.1 Werkstappen

2.2 Onderzoeksmethoden

III. Onderzoeksresultaten

Onderzoek doen naar de extractie van pigmenten uit plantaardig materiaal, de resultaten van de experimenten……

Bibliografie ………………………………………….

Sollicitatie …………………………………………………

Invoering

Onderwerpupdate:

Ik heb me altijd afgevraagd waarom de herfst zoveel heldere en gevarieerde kleuren heeft. In de zomer zijn immers alle bladeren groen. Waarom precies in de herfst het blad van kleur verandert en de bladeren geel, rood, karmozijnrood worden. op de les" De wereld» We hebben seizoensgebonden veranderingen in de natuur bestudeerd. Ze brachten veel kleurrijke bladeren mee van de excursie. Maar ik heb nooit een antwoord gekregen waarom alle bladeren verschillende kleuren hebben, dus besloot ik het zelf uit te zoeken.

Doelstelling: om de redenen te bestuderen voor het veranderen van de kleur van bladeren in bomen en struiken voordat het blad valt.

Taken:

1. Bestudeer de literatuur over het onderwerp.

2. Observeer de kleur van loofbomen en struiken

tijdens de herfstperiode.

3. Ontdek waarom bomen en struiken bladeren hebben in de herfst

verander kleur.

4. Ontdek waarom bomen en struiken hun bladeren verliezen voor de winter.

Studieobject: gevallen bladeren van bomen en struiken.

Onderwerp van studie: verkleuring van de bladeren van bomen en struiken.

Hypothese: Ik neem aan dat de bladeren van bomen en struiken van kleur veranderen omdat de boom ziek is en de bladeren bang zijn voor de kou.

Praktische betekenis: het vermogen om zelf informatie te verkrijgen onderwerp, toepassing vinden van de opgedane kennis in het dagelijks leven, de ontwikkeling van esthetische smaak, interesse in milieu problemen.

Nieuwigheid werk is dat nog niemand dergelijke onderzoeken op onze school heeft uitgevoerd, er is niet genoeg materiaal in de literatuur over dit onderwerp.

lBoekbeoordeling

1.1 Wat is bladval?

Blad val - natuurlijke bladval bij houtige planten en struiken in de herfst, in verband met de voorbereiding van planten op de winter en veroorzaakt door een verandering in de lengte van de dag. Slechts enkelen (bijvoorbeeld eik) hebben bladeren die uitdrogen en geleidelijk instorten; meestal bladeren die eerder verloren zijn gegaan groene kleur en geel en rood worden, eraf vallen. Bladeren kunnen in een bepaalde periode in massa vallen of geleidelijk, een voor een gedurende een lange tijd. Als een plant gedurende een bepaalde periode al zijn bladeren verliest, worden ze bladverliezend genoemd. Evergreens dragen bladeren het hele jaar door, ze periodiek wijzigen 1 .

1.2 Belangrijkste herfstseizoenen

Herfst Een van de vier seizoenen, tussen zomer en winter. De herfst is een overgangsseizoen, wanneer de daglichturen merkbaar worden verminderd en de luchttemperatuur geleidelijk daalt.

Conventioneel is de herfst verdeeld in vier subseizoenen.

1 onderseizoen- begin van de herfst. Het begint met het verschijnen van de eerste gele strengen in de kronen van berken, linden, iepen en het eindigt wanneer het aantal gekleurde en groene bladeren ongeveer gelijk wordt, wat vaak gebeurt in de laatste tien dagen van september.

2 onderseizoen – gouden herfst. Het duurt ongeveer van eind september tot midden oktober. Daarbij wordt het gebladerte aan de bomen steeds meer geel en begint de intensieve bladval. De bossen worden stilaan kaal.

3 onderseizoen- diepe herfst (oktober). Met het einde van de bladval in berken, espen en iepen begint en duurt de diepe herfst. Het gaat door tot de eerste sneeuw (niet vliegend in de lucht, maar iets dat de grond minstens een dag of nacht zal bedekken).

4 onderseizoen- pre-winter (eerste helft november). Het laatste subseizoen van de herfst, dat ook de overgang naar de winter is, waarvoor het zijn naam heeft gekregen. 2

1.3 Groene bladkleur

In de zomer hebben alle bomen één kleur - groen. Maar in de herfst krijgen dezelfde bladeren een andere kleur. Waar komen deze kleuren vandaan?

Het blijkt dat de bladeren groen zijn omdat ze een speciale stof bevatten - chlorofyl. Wetenschappers noemden deze stof chlorofyl (van de Griekse woorden "chloros" - groen en "phyllon" - blad). Chlorofyl wordt beschouwd als het groene bloed van planten. Het is als een kleine keuken in elk blad! Deze keuken helpt zonlicht en water om te zetten in voedsel voor planten. De wetenschap heeft bewezen dat zonder een groen blad een plant niet alleen niet kan leven, maar dat er ook helemaal geen leven op aarde zou zijn. Het bleek dat de belangrijkste omzettingen van water en kooldioxide in suiker en zetmeel plaatsvinden in bladcellen. Tegelijkertijd stoten de bladeren zuurstof uit, die al het leven op de planeet ademt. De grote Russische wetenschapper Kliment Arkadyevich Timiryazev noemde het blad de grote fabriek van het leven. Timiryazev wijdde het grootste deel van zijn leven aan de studie van chlorofyl. In zijn boek Plant Life liet hij levendige voorbeelden zien van hoe het zich voedt, groeit, zich ontwikkelt en zich voortplant. groene plant. Chlorofyl speelt een grote rol bij fotosynthese. 3 Het proces van fotosynthese kan worden weergegeven met zo'n eenvoudige formule.

WATER + KOOLDIOXIDELICHT = GLUCOSE + ZUURSTOF

CHLOORFYL

De bladeren lijken ons groen door het grote aantal chlorofylkorrels dat zich in het blad bevindt. Naast chlorofyl in het blad zijn er nog andere pigmenten 4 - CAROTENODEN(geel en oranje) ANTHOCYAAN ( rood en paars). Chlorofyl in een levend blad wordt voortdurend vernietigd en opnieuw gevormd.

Maar dit gebeurt alleen in het licht. Daarom blijft de vorming van chlorofyl in de zomer, wanneer de zon lang schijnt, niet achter bij de vernietiging ervan. En het blad blijft de hele tijd groen. Op dit moment zijn andere pigmenten inactief. Tegen het einde van de zomer - het begin van de herfst, worden de dagen korter. De bomen voelen de kou naderen en beginnen zich voor te bereiden op de winter. Planten krijgen minder licht. Chlorofyl wordt overdag vernietigd en 's nachts heeft het geen tijd om te herstellen. Het groene licht in het blad neemt af en een gele, karmozijnrode of rode tint valt op. Het hangt af van welke kleurstof er in het verwelkende blad zit. Bomen en planten bereiden zich voor op de winter en geven ons telkens weer de kans om hun prachtige kleuren te bewonderen. 5

II. Onderzoeksmethoden

2.1. Stadia van werk

Fase 1 - voorbereidend: probleemstelling, objectkeuze, studie van het territorium, bekendheid met methoden en literatuur.

Fase 2 - experimenteel: gevallen bladeren werden verzameld op het grondgebied van het schoolterrein. Bepaling van onbekende bladeren volgens de identificatieatlas, het uitvoeren van experimenten op bladkleur.

Fase 3 - analytisch: analyse van onderzoeksresultaten, uitvinden waarom de bladeren in de herfst van kleur veranderen, experimenteel uitvinden waar de kleur van de bladeren van bomen en struiken van afhangt, het vrijkomen van plantpigmenten.

Fase 4 - rapportage: decor onderzoekswerk.

Fase 5 - informatief: de leerlingen van onze klas en de deelnemers aan de districtsconferentie maakten kennis met de resultaten van het werk.

2.2 Werkwijze

2.2.1 Klasgenoten bevragen over de redenen voor het veranderen van de kleur van de bladeren.

2.2.2 Waarneming van de verandering in bladkleur in verschillende subseizoenen

2.2.3 Verzameling van gevallen bladeren van bomen: berken, esdoorn

Amerikaans, esp, lijsterbes, grijze els; struiken: wilde roos

Mei, sering, appelbes (appelbes).

2.2.4 Experimenteren met het veranderen van de kleur van de bladeren

Experimenten Nr. 1,2 Isolatie van chlorofyl van lila bladeren

Experimenten nr. 3,4 Isolatie van anthocyanines uit rode koolbladeren

III. Onderzoeksresultaten

3.1 Resultaten van het onderzoek onder klasgenoten

Ik las in AA Pleshakova "From Earth to Sky" informatie over elke boom en struik die ik zal bestuderen, en een enquête gehouden onder klasgenoten, in een poging erachter te komen wat zij denken over het veranderen van de kleur van bladeren voordat het blad valt.

Enquête onder klasgenoten over het onderwerp: "Waarom veranderen de bladeren van kleur?"

3.2 De kleur van de bladeren van bomen en struiken veranderen in verschillende

herfst subseizoenen

Plant	1 onderseizoen	2 onderseizoen	3 onderseizoen	4 onderseizoen
hangende berk	eerste gele bladeren	overvloedige vergeling van gebladerte	einde van bladval
Amerikaanse esdoorn		karmozijnrode bladeren	blad val
		gele en felrode bladeren	einde van bladval
	eerste rode bladeren	overvloedig rood worden van gebladerte	blad val
Elzengrijs	bladeren veranderen niet van kleur	bladeren veranderen niet van kleur	bladeren veranderen niet van kleur	einde van bladval
Rozenbottel mei	eerste rode bladeren	overvloedig rood worden van gebladerte	blad val
	bladeren veranderen niet van kleur	bladeren veranderen niet van kleur	bladeren veranderen niet van kleur	einde van bladval
		paarsig rood	blad val

Conclusie:

3.3 Experimentele resultaten

ERVARING #1

Uitrusting en materialen: lila blad, alcohol, kolf

Voortgang: voor het experiment nam ik een blad van sering, omdat het maar één pigment heeft - chlorofyl. Ze deed het in een fles, vulde het met alcohol en begon te observeren wat er gebeurde. Na 5-7 minuten verschenen er donkere vlekken op. Op de plaats waar het blad licht gescheurd was, verscheen een lichtgroene kleur. De alcohol heeft een lichtgroene tint gekregen. Ik wachtte nog eens 20 minuten, maar de kleur werd niet helderder.

Conclusie: de verkleuring van de alcohol trad op doordat het chlorofyl oplost in de alcohol.

ERVARING #2Isolatie van chlorofyl van lila bladeren

Uitrusting en materialen: lila blad, alcohol, fles, beker, statief, droge brandstof, dienblad, lucifers

Voortgang: nu besloot ik de kolf met alcohol, waarin al een blad sering zat, in een waterbad te verwarmen. Als het water in het kopje heet is,

alcohol wordt groen. Na 5 minuten veranderde de alcohol volledig van kleur.

Conclusie: chlorofyl lost op in alcohol en bij verhitting vindt dit proces sneller plaats. Krachtig alcoholextract van groene bladeren in het licht ziet er smaragdgroen uit.

(Bijlage nr. 1)

ERVARING #3

Uitrusting en materialen: rodekoolbladeren, steelpan, lepel, 9% azijnzuur

Voortgang: voor het experiment heb ik de bladeren van rode kool genomen, omdat ze - anthocyanine bevatten , doe het in een pot en steek het in brand. Toen het water kookte, verscheen er een turquoise tint. Toen werd de kleur van het water meer verzadigd. Ik deed een paar druppels 9% azijnzuur direct in de pan en het water in de pan kreeg twee verschillende tinten. Waar het zuur binnenkwam, werd het water roze en het tweede deel van het water bleef turkoois. Ik roerde het water in de pan met een lepel en het water werd felroze. Ik haalde er met een lepel een koolblad uit en zag dat het nu niet paars is, maar bleekgeel. Ik heb 15 minuten aan het experiment besteed.

Conclusie: Rodekoolbladeren bevatten anthocyanine, wat de bladeren hun roze kleur geeft.

ERVARING #4Isolatie van anthocyanines uit rode koolbladeren

Uitrusting en materialen: rode kool bladeren, glazen pan, bord, glas, 70% azijnzuur

Voortgang: Ik nam 3 blaadjes rode kool, deed het in een pan met water en stak het in brand. Toen het water in de pot kookte, begon het water van kleur te veranderen. Eerst werd het lichtblauw, daarna werd het water groenachtig, er verschenen witachtige vlekken op de bladeren. Ik besloot de bladeren langer te koken, na 20 minuten werden ze donkergroen en het water werd vuilrood. Ik goot water in een glas, druppelde een paar druppels 70% azijnzuur en het water werd knalrood.

Conclusie: deze ervaring bewijst dat de bladeren van planten een pigment bevatten - anthocyanine, dat het water een rode kleur geeft.

(Bijlage nr. 2)

Algemene resultaten van de studie van bladeren voor de afgifte van pigmenten:

ervaringen	dirigeren	resultaten	conclusie
Ervaring #1 met lila bladeren	lila blad gedompeld in een alcoholoplossing	alcohol wordt lichtgroen	chlorofyl lost op in alcohol
Ervaring #2 met lila bladeren	een kolf met alcohol werd verwarmd in een waterbad	alcohol heeft een smaragdgroene kleur gekregen	chlorofyl bij verhitting lost sneller op in alcohol
Ervaring #3	koolbladeren werden gekookt in water, 9% azijnzuur was gevallen	het water was geverfd roze kleur	anthocyanines geïsoleerd uit koolbladeren
Ervaring nr. 4 met rode koolbladeren	koolbladeren werden gekookt in water, het water werd in een glas gegoten, er werd 70% azijn gedropt	het water werd knalrood	anthocyanine kwam vrij uit koolbladeren, hoe sterker de zuuroplossing, hoe helderder de kleur

Conclusies uit de resultaten van het onderzoek:

Na het bestuderen van de literatuur over het onderwerp, leerde ik dat bladval een natuurlijk verschijnsel is

vallende bladeren van bomen en struiken in verband met de voorbereiding op de winter.

2. Waarnemingen uitgevoerd op de kleur van de bladeren van bomen en struiken in de herfst en

Ik zag dat de bladeren anders gekleurd zijn.

3. Na het uitvoeren van experimenten leerde ik dat de verandering in bladkleur afhangt van:

welk pigment zit er behalve chlorofyl in het blad.

4. Ontdekte dat bomen en struiken hun bladeren afwerpen om te overleven in

winterperiode.

Mijn EERSTE HYPOTHESE dat bomen ziek worden in de herfst en daardoor de kleur van de bladeren veranderen, werd niet bevestigd. Maar ik realiseerde me dat de herfstkleur van de bladeren afhangt van welk pigment, naast chlorofyl, in de bladeren zit.

Mijn TWEEDE HYPOTHESE dat de bladeren bang zijn voor de kou en daarom in de herfst rondvliegen werd ook niet bevestigd. Maar ik heb geleerd dat het gunstig is voor bomen en struiken om hun bladeren te laten vallen om te overleven in koude winter. De kleur van de bladeren hangt af van de aanwezigheid van een of ander pigment, waarvan de inhoud afhangt van de lengte van de daglichturen.

Bibliografie

Pleshakov AA, Van aarde naar lucht. Atlas-determinant [tekst]/

M.: Verlichting, - 1998.- 84-91 p.

Dietrich A., Yurmin. G., waarom. Kinderencyclopedie [tekst]/

M.: Pedagogische pers, - 1993. - 182-184 p.

Encyclopedie voor kinderen. Forest [tekst] / - 2003 - nr. 8. - 24-40 p.

Graubin G., Waarom bladeren vallen in de herfst [tekst] / M.: Malysh, - 1985. -

Kurkova S. SM, Sidorenko V. N. De wereld rond [tekst] / M .:

Pariteit, - 2004. - 27-28 d., 128-129 d.

Kozhevnikov A.V., Lente en herfst in het leven van planten [tekst] / M.: Vlados, -1983. – 57-59 blz.

7. Kinderencyclopedie. De wereld van het bos [tekst] / M.: Makhaon, 2008. 44-45 p.

8. Sites op internet: www. mne-interesno.su/library/articles/28.xhtml

http://www.countrysideliving.net/ART_Aut

woordenboek.yandex.ru

Materiaal van Wikipedia - gratis

encyclopedieën

Applicatie nr. 1

ERVARING #1 en #2 Isolatie van chlorofyl van lila bladeren

Afb.1 Afb.2

Applicatie nr. 2

ERVARING 3 Isolatie van anthocyanines uit rode koolbladeren

Afb.1 Afb.2

Afb.3 Afb.4

Afb.5

ERVARING #4 Isolatie van anthocyanines uit rode koolbladeren

Afb.1 Afb.2

Afb.4

1 woordenboek.yandex.ru

2 Materiaal van Wikipedia - de gratis encyclopedie

3 Fotosynthese- het leerproces in groene bladeren voedingsstoffen in de wereld.

4 Pigmenten – organische bestanddelen, die zich in plantencellen bevinden en deze kleuren.

5 www.mne-interesno.su/library/articles/28.xhtml

Project rond het thema "Mijn favoriete tijd jaar - herfst "doe in alle klassen lagere school. In groep 1 en 2 bevat het project gedichten, raadsels, spreekwoorden en gezegden over de seizoenen. In graad 3-4 worden waarnemingen toegevoegd voor veranderingen in de natuur en in de dierenwereld, die samenhangen met de kenmerken van de herfst.

Projecten zijn collectief en individueel. Soms krijgen kinderen de opdracht om een projectpagina voor te bereiden met raadsels of bordjes etc.

Als uw kind dit op school heeft gekregen huiswerk, dan kan hem worden gevraagd om het project in de volgende vorm te voltooien:

Presentatie (PowerPoint), op een flashstation
Word-document afgedrukt op A4-vellen
Creatief werk gedaan door eigen handen (een voorbeeld van dergelijk werk wordt hieronder weergegeven)

Om het project zelf te voltooien, hebt u nodig:

Raadsels over de herfst

Het veld is leeg, het regent.
De wind rukt de bladeren los.
Er komt mist uit het noorden
Vreselijke wolken hingen.
De vogels trekken naar het zuiden
De dennen licht aanraken met een vleugel.
Raad eens, beste vriend
Welke tijd van het jaar? - ...
(Herfst)

Kwam zonder helmen en zonder borstel
En alle bladeren opnieuw geverfd

Gele bladeren vliegen
Vallen, draaien
En zo onder je voeten
Hoe het tapijt lag!
Wat is gele sneeuw?
Het is makkelijk...
(Blad val)

Spreekwoorden en gezegden over de herfst

September is nooit vruchteloos.

In de herfst heeft de kat een taart.

De lente is rood met bloemen, de herfst is schoven.

In de herfst heeft een mus een feest.

In november zal de sneeuw opblazen - het brood zal aankomen.

De herfst is opschepperig en de lente is eerlijk.

De lente brengt bloemen en de herfst brengt vruchten.

De herfst is gekomen, de oogst heeft gebracht.

De herfst zal orde op zaken stellen, de lente zal zijn best doen.

Van herfst tot zomer is er geen beurt.

De herfst komt eraan en de regen komt eraan.

De herfst is geweldig, de winter is lang.

De herfst is een bijeenkomst, de winter is een augurk.

Herfst - acht weer.

Herfstvorst zal de tranen niet uitpersen, maar wintervorst- uit de ogen van tranen.

Herfstregen wordt fijn gezaaid, maar duurt lang.

Gedichten over de herfst

HERFSTBLADEREN

De bladeren dansen, de bladeren draaien
En ze liggen als een helder tapijt onder mijn voeten.
Alsof ze het vreselijk druk hebben
Groen, rood en goud...
esdoornbladeren, eikenbladeren,
Paars, scharlaken, zelfs bordeaux...
Ik gooi willekeurig bladeren op -
Ook ik kan een bladval regelen!
Y. Kasparova

HERFST OCHTEND

De gele esdoorn kijkt uit in het meer,
Wakker worden bij zonsopgang.
Tijdens de nacht bevroor de grond
Allemaal hazelaar in zilver.

De late gember kronkelt,
Een gebroken tak wordt ingedrukt.
Op zijn koude huid
Lichtdruppels trillen.

Stilte beangstigend verontrustend
In een gevoelig slapend bos
Elanden zwerven voorzichtig,
Ze knagen aan de bittere bast.

Er zijn verschillende vogels gevlogen
Breng hun sonore rehash tot zwijgen
En de lijsterbes viert de herfst,
Het dragen van rode kralen.
O. Vysotskaya

Herfst

IN HET BOS

Bladeren dwarrelen over het pad.
Het bos is transparant en karmozijnrood...
Het is goed om met een mand rond te dwalen
Langs de randen en open plekken!

We gaan en onder onze voeten
Er klinkt een geritsel van goud.
Ruikt naar natte paddenstoelen
Ruikt naar bosfrisheid.

En achter de mistige waas
In de verte glinstert een rivier.
Verspreid op de open plekken
Herfst gele zijde.

Door de naalden een vrolijke straal
Ik drong het struikgewas van het sparrenbos binnen.
Goed voor natte bomen
Verwijder de elastische boletus!

Op de heuvels van knappe esdoorns
Scarlet vloog in brand...
Hoeveel saffraan melk caps
We verzamelen over een dag in het bos!

Herfstwandelingen door de bossen.
Er is geen betere tijd dan dit...
En in manden dragen we weg
Bossen zijn gulle geschenken.
A. Balonsky

HERFST

Het werd plotseling twee keer zo helder,
Tuin als in de zon -
Deze jurk is goud
Bij de berk op de schouders.

Bij viburnum en rowan
Lijsters vliegen in zwermen...
Onder het dahlia raam
Wees trots op je schoonheid.

In de ochtend gaan we naar de tuin -
Bladeren vallen als regen
Ruis onder de voeten
En vlieg... vlieg... vlieg...

Gossamer webben vliegen
Met spinnen in het midden
En hoog van de grond
De kranen vlogen voorbij.

Alles vliegt! Het moet zijn
Onze zomer vliegt voorbij.
E. Trutneva

Herfstkleuren

O, hoe genereus is de herfst voor kleuren,
Voor verkoeling en aroma.
Bladeren vorstelijk, als in een sprookje,
Zweef boven de afgekoelde aarde.

Ik hou van deze droevige tijd
De lucht is fris en helder,
Rook stijgt op uit de schoorstenen
In de ochtend is de vorst in het gras zilverachtig.

Elke dag meer en meer transparante bomen,
Alles is zachter onder de voeten van het tapijt.
En de tovenares herfst componeert
Veelkleurig patroon van het gebladerte.

De vorst komt eraan
En de velden zullen bedekt zijn met sneeuw,
Ondertussen ben ik berken aan het schilderen
In helder amberkleurig goud.

Olesya Lykova

Tekenen van de herfst

Warme herfst - tot een lange winter.

Donder in september - tot een warme herfst.

Een grote oogst van lijsterbes - tot grote vorst.

De ganzen zijn gevlogen - het gaat binnenkort sneeuwen.

Late bladval - tot een strenge en lange winter.

De nazomer is regenachtig - de herfst is droog, de nazomer is droog - de herfst is nat.

Als de kraanvogels hoog, langzaam en "praten" vliegen, wordt het een goede herfst.

Veel eikels op eik - voor een strenge winter.

Als trekvogels in de herfst hoog vliegen, zal er veel sneeuw zijn en laag - er zal weinig sneeuw zijn.

Als er veel noten zijn, maar geen paddenstoelen, zal de winter sneeuwachtig en streng zijn.

Eekhoorns maken een grote voorraad noten - verwacht een koude winter.

Seizoensveranderingen in het plantenleven in de herfst.

Het belangrijkste teken van de herfst is bladval. Bladval is het biologische proces waarbij planten hun bladeren afwerpen om hen te helpen zich aan te passen aan de barre omstandigheden van de winter.

Gele bladeren zijn een teken van droogte. Kan er echt een droogte zijn in september? Heeft de boom water nodig?

Er is veel water, maar de boom kan het niet aan. In de herfst werd de aarde koud, en koud water Wortels kunnen niet absorberen. Vallende bladeren zijn begonnen in het bos. Bij loofbomen verandert de kleur van de bladeren in de herfst, ze drogen op en vallen eraf.

Seizoensveranderingen in het leven van dieren en vogels in de herfst.

Vogels die in winterse omstandigheden niet in staat zijn om zichzelf van voedsel te voorzien, vliegen weg naar warmere streken, waar ze overvloedig voedsel vinden. het trekvogels Ze voeden zich voornamelijk met insecten.

Dieren zoals vossen, wolven, hazen veranderen hun vacht naar dikker en warmer, en eekhoorns, hazen en hermelijnen veranderen ook van kleur. De haas wordt wit om onzichtbaar te zijn in de sneeuw en niet in de klauwen van roofdieren te vallen, en de hermelijn om minder op te vallen tijdens de jacht.

Zoogdieren die in winterse omstandigheden niet kunnen foerageren, overwinteren. Vóór de winterslaap voeden dieren zwaar en accumuleren vetten. Beren, dassen, egels, vleermuizen vallen in winterslaap.

De voorbereiding van dieren voor overwintering begint in de zomer. Er is vastgesteld dat de belangrijkste voorwaarde voor seizoensveranderingen veranderingen in de lengte van de dag zijn. Veranderingen in de lengte van de dag gedurende het jaar dienen als signaal voor dieren.

PROJECT
in de biologie over het onderwerp "Herfstverschijnselen in de natuur."
Ingevuld door een leerling van klas 5 A Chukhmanova Evelina.
Doel van het werk: het observeren van veranderingen in het leven en levenloze natuur herfst en trek een conclusie.
Uitrusting: notitieboekjes, een pen, een camera om planten te fotograferen.
Projectplan: 1. Herfstveranderingen in de levenloze natuur.
2. Veranderingen in planten.
3. Veranderingen bij dieren.
4. Conclusie.
Inhoud.
Herfst verandert in levenloze natuur.
In de herfst wordt de lengte van het daglicht korter en daalt de luchttemperatuur. De zon begon minder te schijnen, het werd meer regen. Vorst komt 's ochtends,' s avonds en' s nachts.
Raadsel: groot, weinig bezocht,
Hij bewaterde de hele aarde. (Regenen).
Tekenen: Als de wind noord is - naar koud, zuid - naar warmte.
Rode zonsondergang - tegen de wind.
Donder in september voorspelt een warme en lange herfst.
Plant veranderingen.
Eerst rijpen vruchten in planten, dan verandert het gebladerte van kleur, het ondergrondse deel van de plant droogt op en de bladval begint. De oorzaak is de cambiumlaag, die de doorgang van voedingsstoffen naar het blad voorkomt, vitale processen vertragen en stoppen dan ... bladval begint - gouden herfst!
Berken- en iepenlindebladeren zijn de eerste die hun bladeren verliezen. In sommige bomen, bijvoorbeeld linde en populier, vallen de bladeren van grote lagere takken het eerst, het midden wordt geleidelijk zichtbaar en de kruin van de boom is de laatste die rondvliegt. Maar in iep, hazelaar, es begint de bladval met de bovenste takken. Het blad smelt geleidelijk en onthult de donkere stam van de boom.
Alleen sparren en dennen zijn groen, met hun donkere silhouetten die de helderheid en sonoriteit versterken herfstkleuren. Hun bladeren - naalden - zijn niet bang voor vorst. Elke naald was, net als een bontjas, bedekt met een waslaag.
Herfst! Al onze arme tuin is besprenkeld,
Vergeelde bladeren vliegen in de wind;
Alleen in de verte pronken ze, daar op de bodem van de valleien,
Borstels felrode verwelkende lijsterbes ...
Tekens:
Er is veel lijsterbes in het bos - de herfst zal regenachtig zijn, weinig bessen - droog.
Als de bladval snel voorbij is, mogen we een warme winter verwachten.
Aspen bladeren vallen op de grond "gezicht" omhoog - naar de koude winter.
Dierlijke veranderingen.
In de herfst bereiden alle dieren zich actief voor op de winter. Vul wintervoorraadkasten met graan, zaden, wortels, noten. Ze groeien dik pluizig haar, ze leggen veel vet onder de huid, veranderen van kleur. Sommige dieren houden een winterslaap, zoals beren, egels, omdat er in de winter weinig voedsel is. Sommige dieren beginnen zich te verzamelen in kuddes, kuddes. Vogels bereiden zich voor om naar warmere streken te vliegen, zich in zwermen te verzamelen en weg te vliegen. Sommige vogels vliegen naar ons toe. Vissen zinken dichter naar de bodem, worden inactief, leggen vet. Kikkers, slangen, hagedissen overwinteren in de buurt van het stuwmeer. Insecten leggen eieren.
Verzameld en vloog
Eenden op een lange reis.
Onder de wortels van een oude spar
De beer maakt een hol.
De wolven zwerven door de donkere nacht
Voor prooi in de bossen.
Tussen de struiken naar het slaperige korhoen
De vos ontsnapt.
Verbergt de notenkraker voor de winter
In de oude mos noten slim.
Auerhoen knijp naalden.
Ze kwamen naar ons voor de winter
Noorderlingen zijn goudvinken.
Tekens:
Grote mierenhopen in de herfst - voor een strenge winter.
Strenge winter als de vogel samen weg zou gaan.
De overvloed aan herfststrikken in het bos - voor helder weer.
4. Conclusie.
Tijdens het werk aan het project hebben we kennis gesystematiseerd over het onderwerp: "Herfstverschijnselen in de natuur." We hebben geleerd dat de levende en levenloze natuur in de herfst verandert, achteruitgaat, in slaap valt. Tijdens de tour realiseerden we ons de schoonheid? herfst natuur. Tijdens het project werkten we met informatie: we zochten raadsels, tekens en gedichten over de herfst. We hebben een rapport, presentatie en toespraak opgesteld over het onderwerp van het project.