Een en twee letters n in bijvoeglijke naamwoorden. Materiaal ter voorbereiding op het Unified State Exam (GIA) in de Russische taal (graad 11) over het onderwerp: Trainingsmateriaal over spelling N-NN in verschillende woordsoorten

De collectie bevat dictaten in de Russische taal verschillende soorten: woordenschat, spelling, interpunctie en complex. Didactisch materiaal weerspiegelt alle basisregels van spelling en stemt overeen met het schoolcurriculum. Dictaten kunnen worden gebruikt om kennis te diagnosticeren, om de regels uit te werken die de meeste problemen voor studenten veroorzaken, evenals ter voorbereiding op alle soorten examens (inclusief in de vorm van het Unified State Exam). Aan alle vervormde teksten worden sleutels gegeven.
Voor leraren van de Russische taal, docenten, evenals studenten van de klassen 10-11 van middelbare scholen, lyceums, gymnasiums en hogescholen.

Moeder van Russische rivieren.
De mensen van de Wolga worden al lang de moeder van de Russische rivieren genoemd. Van onder het blokhut van een oude kapel bij het dorp Volgino-Verkhovye stroomt een onopvallende stroom waardoor een houten brug wordt geworpen.

Na drieduizend zeshonderdachtentachtig kilometer te hebben gereisd, komt de Wolga naar de Kaspische Zee.
Wat voor soort schepen vind je niet op de Wolga!

Een enorme olieschuit vaart zwaar en vervangt veel tankwagons. Achter haar strekken brede boten met lage zijkanten, tot de rand beladen met Kamyshin-watermeloenen, zich ongehaast uit. Kijk eens van een afstandje vanaf de kust - precies zoals een enorme schaal met fruit in de rivier drijft. Een lange straat geplaveid met boomstammen komt in de richting. Zoals verwacht stonden speelgoedhuisjes op een rij op straat, als op een liniaal. Een vuur brandt uit voor het huis, thee kookt in een gerookte pot, kleding die aan touwtjes hangt, zwaait - en al deze economie beweegt langzaam de rivier af.

Niet één voor één, maar een karavaan met enorme vlotten van elk vijftigduizend boomstammen. Het is een grote kunst om zo'n kanjer langs de eigenzinnige bochten in de loop van de rivier te leiden.

Inhoud
Voorwoord
I. Woordenschatdictaten
Onbeklemtoonde klinkers aan de wortel van een woord
Afwisselende klinkers bij de wortel
Klinkers na sisklanken en Ts
Het gebruik van letters E, E
Stemhebbende en stemloze medeklinkers
Onuitspreekbare medeklinkers
dubbele medeklinkers
Het gebruik van b in alle woordsoorten en woordvormen
Klinkers S, en wortel na voorvoegsels
Voorvoegsels voor spelling
Woorden spellen met GESLACHT-, SEMI-
Spelling van H en HH in woorden van verschillende woordsoorten
Spelling van cijfernamen
Spelling Samengestelde woorden
Spelling van bijwoorden
Spelling NIET en NOCH
Spelling van voorzetsels, voegwoorden, deeltjes
II. Dictaten spellen
III. Dictaten met interpunctie
IV. Complexe dictaten
Sleutels
I. Woordenschatdictaten
II. Dictaten spellen
III. Dictaten met interpunctie
IV. Complexe dictaten.

Download gratis een e-book in een handig formaat, bekijk en lees:
Download het boek met 300 dictaten voor universitaire kandidaten, Tkachenko N.G., 2011 - fileskachat.com, snel en gratis te downloaden.

• Lezer van Total Dictation van Bykov tot Yakhina, Rubin D.I., 2019
• 100 speciale minidictaten voor schoolkinderen en sollicitanten, Kurochkina A.L., Parshina V.V., 1995
• Verzameling van dictaten in de Russische taal, klas 4-11, Lobanova V.Ya., Zakieva Kh.M., 2014

De volgende tutorials en boeken.

Een van de specifieke kenmerken van Russische taallessen is: groot volume werk dat moet worden gedaan om de juiste vaardigheden en capaciteiten te verwerven, evenals de aard van dit werk: nauwgezette uitvoering van oefeningen, herschrijven uit een leerboek of een ander educatief boek didactisch materiaal met de gelijktijdige uitvoering van alle taken. Verbetering van de methodologie voor het onderwijzen van de Russische taal met behulp van een computer als technisch onderwijsmiddel, maakt het mogelijk om het leerproces te intensiveren: het tempo van de les verhogen, het aandeel van het zelfstandig werk van studenten vergroten. Het is vooral effectief om een ​​computer te gebruiken voor training en controle over de assimilatie van de kennis en vaardigheden van studenten. Maar hoe gebruik ik computers in mijn Russische lessen?! Als voorbeeld wil ik een les beschrijven die in groep 7 werd gegeven over het onderwerp 'H en HH in deelwoorden en bijvoeglijke naamwoorden'. Deze les werd uitgevoerd als een computerondersteunde test. Het werk was als volgt georganiseerd. Ik heb eerst de spellingsvoorwaarden op de traditionele manier uitgelegd n, nn in deelwoorden en bijvoeglijke naamwoorden. Daarna ging ik verder met een cruciale synopsis over dit onderwerp. Omdat we dit onderwerp eerder hebben besproken, vertelde een van de studenten van de klas de basissynopsis. Ponskaarten lagen voor elke leerling op het bureau. Tijdens de les moest de leerling het werk zowel op een ponskaart als op een computer doen. Er is een expertgroep opgericht die de resultaten van het werk van de studenten monitort, dus één docent kan dit niet aan. De resultaten werden genoteerd op het scorebord. Het resultaat was dat de student twee of drie cijfers had: voor een mondeling antwoord (als hij verantwoordelijk was), voor een ponskaart, voor een computer. Elk computerprogramma bestaat uit drie autonome blokken: onderwijs, training en monitoring. Elk van deze blokken kan worden gebruikt als een onafhankelijke pedagogische softwaretool en organisch worden opgenomen in het canvas van een traditioneel uitgevoerde les door een menu te kiezen dat op het beeldscherm wordt aangeboden voordat met het werk wordt begonnen.

Lesdoelen

1. Schoolkinderen bewapenen met technologie die hen in staat stelt hooggeletterd te worden in de spelling van de woorden с-н- и -нн-
2. Samenvatten en systematiseren van de kennis die is opgedaan bij de studie van dit onderwerp.
3. Het cultiveren van de culturele vaardigheid van het werken met referentiehulpmiddelen verschillende soorten als basis voor verdere zelfstandige activiteit op de middelbare school.

Tijdens de lessen

Eerste etappe. org. Moment: het openingswoord van de docent.

Tweede fase. Terugblik op het verleden: presentatie met regels, frontaal onderzoek kan in de vorm van een forum.

Forumvragen:

Wanneer bijvoeglijke naamwoorden worden geschreven nn ?

Wat zijn de uitzonderingen op deze regels?

Hoe verbale bijvoeglijke naamwoorden met een achtervoegsel te onderscheiden? -N- van gemeenschap met -nn- ?

Welke spellinguitzonderingen voor verbale bijvoeglijke naamwoorden kent u?

Hoe zijn achtervoegsels met N en nn in korte vormen van bijvoeglijke naamwoorden en deelwoorden?

hoeveel N gespeld in bijwoorden en zelfstandige naamwoorden gevormd uit bijvoeglijke naamwoorden en deelwoorden?

Fase drie. Werken met kernnotities opgesteld in word.

Vierde etappe. Toepassing van de behaalde theoretische titels in de praktijk.

Express dictaat (schrijf in de 1e kolom de woordnummers met N , in de 2e - met nn ).

Roeren nn kleurstoffen

Besce nn het ding

groter nn kraampjes

Glade verlichting N een

Kleding N het patroon

Toeristen accommodatie N s

Onderwijscommissie N een

Blozen N gezicht

Swee N hammen

Nekrashe N de stof

Pisa N oh schoonheid

Schrijfboek N een

Leer N de portefeuille

De wind N de dag

winden N oh motor

Kalm nn de dag

verstrooiing nn de jongen

Nechaya nn de fout

Noodgroepswerk: 18 punten - 5, 17-16 punten 4, 15-14 punten - 3.

Vijfde etappe. Spellingsalgoritme –н- en –in- in bijvoeglijke naamwoorden en deelwoorden.

Vorm bijvoeglijke naamwoorden van zelfstandige naamwoorden en werkwoorden volgens het patroon:

leer- leer N de: zand, rogge;

trommel- trom N th: misbruik, orkaan, zak, mist, lente, manna, vroeg;

klei- klei yang d: berkenschors, water, tin, hars, wol, turf;

breien- iep N th: scheuren, roepen, verwarren, hakken, smeden, kauwen, snijden, wassen;

gek- valya N th: blazen, solderen, zaaien, schieten.

leg de spelling grafisch uit N en in in woorden:

kauché N de weide - nekoshe N oh, skoshe nn oh en koosje nn dauw weide;

overschilderen nn 1e schutting - geschilderd - lang niet geschilderd - ongeverfd;

Nee N het tafelkleed - doek nn goud - weven nn oh - veel nn en ik;

wond N de krijger - wond nn vocht in de strijd - licht gewond N de - doet pijn N s ploeg;

meer N hoge suiker - half verbrand nn het manuscript - burn-out nn de woestijn.

een selectief dictaat uitvoeren met uitleg. Schrijf in twee kolommen de woorden met N en zn.

De oude Mazai houdt tot op hoge leeftijd van zijn laaggelegen land (N. Nerkasov). 2) De weg liep door het voormalige roggeveld. H) De lente is de aarde binnengekomen met een plechtige mars. 4) Ik voelde me aangetrokken tot stenen gebouwen, waar het naar machineolie rook. 5) De vroege, strenge winterdageraad viel op door de dodelijke nevel (A. Fadeev). b) Er was geen slee, geen dierlijk spoor zichtbaar. 7) Het geluid van paardenhoeven werd gehoord: een zwart paard werd uit de stal gehaald. 8) Het dorp is omgeven door een aarden wal (L. Tolstoy). 9) Nastya was net zo winderig als haar jongedame (A. Pushkin). 10) De nacht was rustig.

Verzin en noteer een dictaat van de uitgesloten woorden voor alle gevallen van dit onderwerp.

Schrijf af, vorm van deze woorden met behulp van achtervoegsels -oost-, - nee-, -ieder- zelfstandige naamwoorden, geef spelling aan.

Voeg ontbrekende letters in, vind woorden met achtervoegsels, markeer achtervoegsels.

Steen, lief, ijverig, ijzig, axiaal, lang, yu_y, weighty, para_y, so_y, shablo_y, beto_y, verscholen, recht, rossig, stam, gast, revolutionair, dief, slecht.

Leg het verschil uit in de spelling van dezelfde stamwoorden.

Al mijn vrienden zijn afbeelding nn s. Er zijn al commissies gevormd N s.

De gezichten van de soldaten zijn streng en in beslag genomen nn s. We waren druk bezig N s krediet.

Het trainingskamp werd georganiseerd nn O. Organizova N goed eten.

De wol is helemaal verward N maar een katje. Dit verhaal is verward N maar ook onduidelijk.

De zee is geagiteerd N over het onweer. sprak opgewonden nn o heet.

Er zijn ongeveer 5 van dergelijke opdrachten per leerling. De leerlingen moeten dit wel of niet goed doen N in deelwoorden en bijvoeglijke naamwoorden. De computer gaat als het ware samen met de leerling op pad om de vaardigheden en capaciteiten van correcte spelling onder de knie te krijgen. Hij moedigt studenten aan om samen te werken. "Prachtig! Correct antwoord', zegt de computer als het antwoord goed is. En hij "reageert" op een fout antwoord geluidssignaal en het woord "Error!" knippert. Als een leerling een fout maakt, toont de computer na een bepaalde tijd op het scherm de juiste weergave van de zin waarin de fout is gemaakt. Aan het einde van het werk wordt een score gegeven volgens een 5-puntensysteem. De beoordelingsschaal komt overeen met de normen die in de pedagogische praktijk worden geaccepteerd. Bij het werken op een computer moet de student voorzichtig zijn en constant analyseren, met behulp van bepaalde mentale bewerkingen. Omdat er niet genoeg computers zijn voor elke leerling, werken mijn leerlingen één voor één in dergelijke lessen. Sommige jongens werken op computers, sommige maken ponskaarten en veranderen dan. Ze wisselen ponskaarten uit, geven elkaar markeringen, die door de expertgroep op het scorebord worden ingevuld. Het scorebord wordt aan mij gegeven en op basis daarvan zet ik punten in het dagboek. Zoals ik al zei, gebruik ik in mijn lessen ponskaarten. Ik maak ze herbruikbaar. Ze zijn in de dunne vershoudfolie... Studenten voeren werk op film uit. Bij de volgende job worden de vorige jobs gewoon gewist.

Zesde etappe. Controle van de assimilatie van het doorgegeven materiaal.

controlekaarten

Opdracht 1. Schrijf korte vormen van het bijvoeglijk naamwoord naast de volledige vorm.

Voorbeeld: rossig - blush kind, blush meisje, blush kind.

Onvergelijkbaar, verenigd, waardevol, revolutionair, desolaat, modern.

Woorden met behulp van bijvoeglijke naamwoorden waarvan ze zijn afgeleid.

Voorbeeld: Vastenavond - beboterd (pannenkoek).

Gemak, waanzinnig, zonder ceremonieel, vitaal, volmacht, hotel, winderig, lariks, zakkenroller, douanebeambte, familielid.

Taak 1. Invoegen N en nn , markeer de achtervoegsels.

Een telefoongesprek, tafeltennis, een aarden wal, een kraanvogel, een orkaanwaarschuwing, een onredelijke vertraging, een bekwame spreker, een kunstdiamant, seizoenswerk, een doelgebied, een zilverdraad, een houten zoutvaatje.

Taak 2. Vorm van deze bijvoeglijke naamwoorden hun korte vorm in het vrouwelijke geslacht.

Onverwacht, heilig, winderig, verlaten, lang, rossig, jeugdig, bekwaam, gewond, ontwikkeld, kunstmatig.

Taak 1. Vervang deze zinnen door synonieme uitdrukkingen, selecteer de achtervoegsels.

Voorbeeld: de tijd van de revolutie - de revolutionaire tijd.

Divisiecommandant, excursiebus, driehoek met gelijke zijden, bataljonscommissaris, spanning van discussie, leesteken, verzamelen volgens traditie, dag met de wind, instituut van informatie.

Opdracht 2. Leg de spelling uit N en nn volgens het monster.

Voorbeeld: gerookt - gerookt.

Intelligentie, leerling, vindingrijkheid, carnaval, uitverkorene, nevel, verwarring, verwarring, ambachtsman, jeugd.

Taak 1. Zet deelwoorden om in bijvoeglijke naamwoorden.

Voorbeeld: vis gebakken in as - gebakken vis, vergulde ring - vergulde ring.

Zuurkool in een ton, een witgekalkt plafond, gesmolten boter, een schuit beladen met hout, een geplaveide straat, een krijger gewond aan de arm, haar dat al lang niet geverfd is, een onbebouwd veld, struiken geplant door kinderen.

Oefening 2. Vorm van deze woorden bijwoorden met het achtervoegsel -o

Woedend, arrogant, plechtig, olieachtig, winderig, gewelddadig, naamloos, kalm, georganiseerd, bedachtzaam, ongehoord.

Taak 1. Vorm een ​​korte vorm, selecteer de spelling.

Verward haar, losse kralen, geverfde kousen, kunstwerken, meerdere lichten, kortgeknipt haar, gegeven woorden, jonge wezens, goed opgeleide jongeren, gefocuste gezichten.

Taak 2. Verander bijvoeglijke naamwoorden in een passief deelwoord door een afhankelijk woord of een voorvoegsel toe te voegen.

Ingelegde appels, gewond gevogelte, gewatteerde jas, geverfd haar, gezouten vis, ongeschoren kinderen, houtskool, ongevoed vee.

Taak 1. Invoegen N of nn uw keuze toelichten.

Mooier in blauwe kleur, een gast die onder een icoon werd geplant, een vader die werd geplant,

Geef de bruid, de straten zijn leeg, gegeven aan de commandant, de karkassen, de bewegingen van het koninkrijk, het niet langer mooie haar, slimme kinderen.

Taak 2. Noteer alle uitzonderingen over het onderwerp “ N en NN bij bijvoeglijke naamwoorden ".

Taak 1. Vorm korte deelwoorden en bijwoorden van deze werkwoorden, verzin zinnen en schrijf ze op.

Patroon: om te verwarren - de vacht is verward, om op een verwarde manier te spreken.

Organiseren, focussen, revitaliseren, verdienen, spannen, inspireren, prikkelen, verspreiden, prikkelen, veroordelen.

Opdracht 2 Onderstreep woorden met het achtervoegsel -onn-.

Seizoensgebonden, straling, bodemloos, compositorisch, revolutionair, bouillon, legaal, slapeloos, rusteloos, commissie, geneigd, stereotiep, traagheid, vervoer, concreet, reactionair, operationeel.

Opdracht 1. Leg de spelling van de volgende woorden uit (grafisch weergeven).

Gemaaide weide - niet gemaaide weide

Geschilderd product - lange tijd geen geverfde omheining

Craftsman Rieten Mand - Mand is niet geweven

Gekocht brood - gewonde soldaat

Dit voorbeeld is een geweven patroon

Half verbrand manuscript - semi gedroogde vis

Bevroren vlees - niet-bevroren bessen

Opdracht 2. Schrijf de woorden-uitzonderingen op het onderwerp “ N en NN in deelwoorden en verbale bijvoeglijke naamwoorden ”.

Taak 1. Vorm bijvoeglijke naamwoorden van zelfstandige naamwoorden en werkwoorden die tussen haakjes staan, schrijf er zinnen mee op, leg grafisch uit N of nn.

(Discussie)vraag, (wind)jonge man, (geen wind)weer, (koets)meester, (inspiratie)muziek, (vergassen) de omgeving, (bij)was, (maken) schrik, (weven) tapijt, (zaden) ) fonds, (adelaar) kijken, (mus) tjilpen, (divisie) medisch bataljon, (niet wachten) bezoek.

Opdracht 2. Leg de spelling uit N of nn.

Beslissingen zijn doordacht (juist) - alle zetten zijn doordacht

De blikken worden in de verte gericht - bewegingen worden gericht (doorslaggevend)

Papieren naar de rechtbank gestuurd - in de juiste richting bewegen

Taak 1. Vorm deelwoorden en bijvoeglijke naamwoorden van werkwoorden.

Voorbeeld: white wash - gebleekte, lange niet gebleekte muren.

Verzuren, maaien, plaveien, smelten, bevriezen, verdrinken, onderwijzen.

Opdracht 2. Leg de spelling uit volgens het model: een sjaal geweven in goud (er is een afhankelijk woord).

Verborgen ijs, verwarde zaken, verward verhaal, jonge schaker, verward verhaal, onopgelost probleem, vliesstof, vergulde draad, onopgelost mysterie, laaggebak, gekookt water.

Taak 1. Vul de ontbrekende letters in, verdeel in twee kolommen met N en zn.

Je in verlegenheid gebracht, gekke hond, vakman, koeienrooster, werk gedaan, kraanvogelgehuil, oogframes, slimme jongen, droge velden, paddenstoelen droog in de zon, windmotor, rustig weer, gewonde vinger, wensdag.

Taak 2. Naast volledige deelwoorden en schrijf korte bijvoeglijke naamwoorden.

Gebakken vis -

Gezaaid veld -

Een heilige eed -

Gewenste vakanties -

Langzame bewegingen

Verstrooid door de windwolken

Gefocuste gezichten -

Beproefde vrienden -

Opdracht 1. Schrijf op door letters in te voegen en leg de spelling uit.

De gezichten van de matrozen zijn bezorgd en serieus; zuurkool; we zijn beperkt in tijd; kwam uit georganiseerd_o; preoccupatie met de toestand van de patiënt; kvashe_y in een vat; gedraag je terughoudend; adolescenten zijn onevenwichtig en opvliegend; onbalans en incontinentie; ongebakken brood; onwetendheid over het gegeven; oven pompoen.

Opdracht 2. Maak en noteer zinnen of zinsdelen met woorden:

Opgegroeid - gefokt, geïsoleerd - geïsoleerd, gelast - epayannm, verspreid - verstrooid, ingetogen - ingetogen.

Woordenschat dicteren beheren

Groen bos, oliemotor boter pannenkoek, tinnen soldaat, winderige dag, gebrande suiker, onverwacht succes, verwend kind, varkensstaart, gekauwd-gekauwd blad, geschoeid paard, onverwacht succes, kom onverwacht onverwacht, ongekende dageraad, ongehoord nieuws, langzame snelheid, onbekende bruidsschat, non-woven tafelkleed, slimme jongen, halfgedroogde vis, langverwacht bezoek, leren regenjas, vers geschilderd hek, goedgelovig beest, windmolen, onophoudelijke regen, verbrande brief, gebroken lijn, gekookt water, opmerking waardevol, kunsthoning, gebakken appel , halfgemolken koeien, uitgehouwen koeienvelden, een genoemde broer, gewond in de borst, een vreemd incident, een maagdelijke oogst, een waargebeurd verhaal, een miljoenste inwoner, ware waarden, vilten schoenen, geschoten mus, ware waarheid, kinderen zijn verspreid en onoplettend, de wolken zijn verspreid, het ruikt pittig naar saffraan, een rossig feestvarken, alsemstruiken, een wanhopige jonge man, een verwoed kloppend hart, staatsdouanebeambten, een achtervolgde stap, een opengereten wond .

Zevende etappe. De resultaten optellen door de expertgroep, punten toekennen aan het scorebord.

Achtste etappe. Huiswerk.

Maar ik wil opmerken dat het werken met een computer bij het onderwijzen van Russisch moet worden beschouwd als een aanvulling op traditionele technieken en methoden van lesgeven. Hij kan de leraar niet volledig vervangen. De leraar behoudt immers de leidende rol van de 'regisseur' van de les en het hele leerproces, en de computer is slechts een assistent, een methodologisch hulpmiddel samen met andere leermiddelen.

Badminton, verwend, rampzalig, tijdloos, gekoesterd, berkenbast, ongeschreven, woedend, gerekruteerd, opgeleid, klei, woonkamer, gefacetteerd (glas), begaafd, schenkend, gediskwalificeerd, langverwacht, cheesy, jasmijn, begeerd, afgewezen, bezaaid , gekozen, gepubliceerd, gewijzigd, verbruikt, bekwaam, leer, looien, geconcretiseerd, licht gezouten, ijs, lastig, moedig, mentaal, geïnspireerd, begiftigd, gebleekt, onverwacht-onverwacht, ongebluste kalk (limoen), ondubbelzinnig, onuitgenodigd, onverdeeld, onbedoeld, onvergankelijk genivelleerd, draad, niet bang, interieur, gebroeid, omcirkeld, verweerd, beloofd, havermout, tin, deskundig, verbijsterd, primordiaal, schot, lied, geparafraseerd, zanderig, advocaat, echt, gematcht, linnen, vertrapt, geplant ( eik).

2

Ontvoerd, vooroorlogs, gekookt, gierst, woestijn, verward, verdund, verguld, verdeeld, gepland, zelfverklaard, vers ingevroren, omvergeworpen, zilver, gekruist, gebonden, schilferig, gebroken, harsachtig, harsachtig, bes, gesloopt , modern, geheim geweven, glas, gewassen, schot, strompelde, ijzig, vernauwd (bruidegom), vernauwd (kanaal), douane, identiek, weggestopt, zelfverzekerd, enthousiast, verdubbeld, verfijnd, verfijnd, filigraan, bevochtigd, compleet, verzorgd , gehamerd, fatsoenlijk, jonge, echelon, squadron, gerst.

3

Opgezadelde paarden stonden bij de veranda (G.). Marya Ivanovna kwam bleek en betraand aan het avondeten (P.). De verschroeide vlakte strekt zich weer uit ... (Ch.). De grootvader sleepte de gekapte boom naar het huis van de meester, en daar begonnen ze hem op te ruimen (Ch.). Midden in het bos, op een vrijgemaakte en ontwikkelde open plek, stond het eenzame landgoed van Khorya (T.). Silvio haalde de brief die hij 's ochtends had gekregen uit zijn zak en gaf hem aan mij om te lezen (P.). Hier zag ik Mikhail Pushchin, die vorig jaar gewond raakte (P.). Vladimir reed in een veld dat werd doorkruist door diepe ravijnen (P.). We lieten de gewonde Kozak (P.) achter. De sneeuwstorm passeerde nog een paar rijstroken en eindelijk

rustte tegen het geschilderde hek van de tuin van de priester (Fad.). Een ongevraagde traan flitste in Lyonka's ogen (Sim.). De kleine, witgeklede, geheel lege kamer was licht, rook naar olieverf; twee Chinese vazen ​​(A.N.T.) stonden op de glanzend beschilderde vloer tegen de muur. Wat is een stationswachter? (P.) Ivan Iljitsj en Dasha vestigden zich op een boerderij in een ingevette hut (A.N.T.). De steppe was verlaten, vreselijk stil (Shol.). Ons kanon was geladen met hagel (P.). Ik kook sterke thee in een blikken gerookte theepot (Paust.).

4

De openingen tussen de struiken en boomstammen waren vol mist, dun, zacht, door en door doorweekt maanlicht(Ch.). De hut werd verlaten, het glas werd blootgelegd (Hyde.). Soldaten met hun overjassen opgerold liepen snel (Shol.). De laatste wolk van de verspreide storm! Alleen haast je je langs het heldere azuur! (P.) Mijn ogen zagen een lage hut bij een veld bezaaid met erwten (T.). Mijn overpeinzingen werden onderbroken door de komst van een van de Kozakken (P.). Borden bevatten veel accurate kennis en poëzie (Paust.). De ochtendzon scheen door het raam door het neergelaten gordijn ... (C) De stad, verward door de storm, zag er ruig en donker uit. Gescheurde uitrusting sloeg in de wind. Zelfs in de hotelkamer, verlicht door een lamp met een groene kap, waren sporen van een recente storm zichtbaar: stof lag als waaiers op de tafel bij de ramen, het frame was naar binnen gedrukt, en een regenpijp, afgerukt door de wind, stak er schuin achter uit (Paust.).

5

De brede Circassische jas was hier en daar gescheurd, de hoed was teruggevouwen in Tsjetsjeense stijl, de legging was tot onder de knieën verlaagd (L.T.). Het Oosten, verlicht door de dag, scheen (P.). Alles wordt ondergedompeld in een vredige slaap (L.). In strikte volgorde rijden de hounds in rap tempo over heuvels en ravijnen (N.). Een breed pad is ingericht met berken (N.). De lucht was bezaaid met flarden sneeuwwitte wolken (MG). Geld van de koopman voor het hout was ontvangen en was nog niet uitgegeven (L.T.). Hun rust op het eiland, het verdrinken van een van de bewakers is niet door mij bedacht (P.). De haas heeft korte voorpoten, lange achterpoten (Bianki). Gregory trok aan de teugels en de chaise longue stond bij de geschilderde, fijn gesneden poorten (Shol.). Dus je geroemde zelfrespect heeft je verraden (T.). De ene dag kookte grootmoeder van proviand dat ze met haar geld had gekocht, de volgende dag kocht grootvader proviand en brood (M.G.). De meisjes zaten netjes, bang om hun gesteven jurken te kreuken (T.).

6

Stil stonden de verlaten rokers met gesloten luiken (Shol.). Ik keek om me heen en zag een man van een jaar of vijftig, stoffig, op bastschoenen, met een rieten knapzak en een legerjas over zijn schouders (T.). Reuzel, gerookte gans en gedroogde vis stonden al op tafel (A.N.T.). De Wolga stroomde voor de ramen, geladen schuiten gingen er langs onder een uitgerekt zeil (P.). De dikke butler, glanzend met zijn ronde gezicht en de gesteven strik van zijn witte das, kondigde aan dat het eten was geserveerd (L.T.). De dragonders begonnen de bevroren paarden op te vrolijken en galoppeerden naar de kust (A.N.T.). Haar gezicht was dik en onhandig geschilderd (Ch.). Af en toe keek hij hooghartig naar de geketende Kirdjali (P.). Verschillende soldaten en Bashkirs werden het veld in genomen en met hagel beschoten (P.). Nikita mocht niet schieten vanuit een glazen buis met gekauwd papier (A.N.T.). De een verwijdert de gevleugelde helm, de ander het gesmede pantser (P.). Onder de dijk, in een ongemaaid greppel, ligt en kijkt ze alsof ze leeft, in een gekleurde sjaal, naar haar vlechten gegooid, mooi en jong (Bl.). Het land is geweldig, maar er is geen plek om gestolen goederen te verbergen (Ch.). Het rook naar gebakken brood, verbrand varkensvlees (A.N.T.).

7

Gewonde soldaat, gewonde soldaat, gezaaid meel, gezaaid graan, gekookt water, gekookte melk, geverfde vloer, geverfd hek, gemaaid klaver, ongemaaid gras, gemaaid gras, geschoten mus, geschoten vogel, bange kraai, bange man, ongebluste kalk, gedoofd, een geweven tafelkleed, rookworst, gerookte muren, een gesmeed zwaard, geketende bewegingen, een jongen met een kapsel, een geschoren hoofd, een gelinieerd notitieboekje, een winderige dag, een versleten pak, een wanhopige man, een verwarde blik.

8

Soms betrapte ik hem zelfs op zulke momenten dat hij niet las; bril daalde lager op een grote arendsneus, blauwe halfgesloten ogen keken met een speciale uitdrukking en lippen glimlachten droevig. De kamer is stil; alleen zijn uniforme ademhaling en het slaan van de klok zijn te horen. Aan de andere muur hingen landkaarten, allemaal bijna gescheurd, maar vakkundig geplakt door de hand van Karl Ivanovich. Op de derde muur, in het midden waarvan een deur was, waren onderaan aan de ene kant twee linialen: de ene snee, de onze, de andere gloednieuw, van hemzelf, door hem meer gebruikt als aanmoediging dan om te regeren, op de andere - een zwart bord.

In het midden van de kamer stond een tafel, bedekt met gescheurd zwart tafelzeil, waarvan op veel plaatsen de door zakmessen gesneden randen te zien waren. Er waren verschillende ongeverfde, maar door langdurig gebruik van gelakte krukken in de buurt. De laatste muur werd ingenomen door drie ramen. Dit is wat het uitzicht was: recht onder de ramen is een weg waarop elke kuil, elke kiezelsteen, elk spoor me al lang bekend en dierbaar is; achter de weg is een geschoren lindelaantje, waarachter men op sommige plaatsen kan kijken rieten palissade; door de steeg is ook een weiland te zien.

L.N. Tolstoj. "Jeugd".

9

De velden, gegraven door loopgraven, loopgraven, bezaaid met een diepe korst van de explosies van granaten en bommen, rustten: bloedige gevechten donderden over dit nu rustige land en werden weggevaagd en lieten het meest lelijke spoor achter dat de aarde vervormde. O, wat een prachtige herfst van rust van de ziel naderde; harten gespeend van ondraaglijke stuiptrekkingen; alles was leeg rondom, alles was vernietigd, maar het meest waardevolle was het naderen van de drempel - de herfst, ongelooflijke, fabelachtige stilte.

Het dunne, taaie web was al zilverachtig; natuurlijk probeerde iedereen, terwijl het warm was, minder in de dugout te zijn en van 's morgens tot 's avonds in de open lucht te werken. Oude mannen en vrouwen deden ons eigen ding, wij het onze, ik was al vijftien, en ik was toen volwassen, twee broers en een geliefde witharige neef Seryoga keken me met al hun ogen aan, voor hen geen moeder , maar ik was een onbetwistbare autoriteit, en deze verantwoordelijkheid had nogal een zware uitwerking op mij. Rondom was een grote verscheidenheid aan granaten, patronen, granaten, geweren en pistolen gevonden; in het nabijgelegen bos stonden snel geladen kanonnen in gevechtsposities, mijnenvelden strekten zich uit over tientallen mijlen.

P. Proskurin "Terugkeer".

10

De overlappingen van de lagen stortten in - sommige geheel, sommige gedeeltelijk - waarschijnlijk door een explosie die alle andere gebouwen vernietigde, en de duisternis, aangeraakt door het licht dat uitgeput was in de zonsondergang, steeg op onder de dunne koepel, waarin de sterren nog steeds niet te onderscheiden zijn van buitenaf gekeken. Het rook naar vochtige steen, schimmel, op de muren afgezet slib, stilstaand water en nog iets anders - vogelpoep, de muffe geest van het dierlijke bestaan ​​en door mensen verspreid afvalwater.

Sergeev raakte de riem aan - het geluid, rond, dreunend, als een slok, putte zichzelf niet uit, vond een lang bestaan ​​in de duisternis bekleed met steen. Hij kaatste terug ... Ooit hield Sergeev van het spel van de echo, en op oudere leeftijd begonnen de opzettelijke effecten van de natuur te irriteren. Sergeev viel stil in de boot, raakte de riemen niet aan en onthield zich van elke beweging. Het gaf stilte, en het werd goed.

Boven, waar de sterren waren, klonk een zwakke zucht. Toen herhaalde hij het met een lichte echo. Weer stroomde een lang zacht gekreun, dunner, naar het water en werd erdoor opgeslokt. Er was niet eens een zoet spel - doordringende droefheid, de muziek van de sferen, opgepikt door een buitengewoon instrument - een fluit-klokkentoren.

En dit bleek slechts een inleiding te zijn op een lang lied zonder woorden, dat hij tot het einde begon te spelen, de nachtwind op een stenen pijp. Hij duwde krachtig in haar klinkende lichaam en gaf geboorte aan aanhoudende geluiden van zeldzame tederheid en schoonheid, af en toe vervormd door een verstikkend gehuil in de koepel - het zwol op en brak plotseling onmiddellijk af. En weer vloeit er een melodieuze klacht, vergelijkbaar met de zeurende noot van de heilige dwaas Nikolka met een ijzeren hoed. De vergelijking kwam veel later, toen Sergeev naar huis terugkeerde en, woelend en draaiend zonder slaap, probeerde te begrijpen waar de getransformeerde klaagzangen van de wind hem aan deden denken.

Sergeev vergat de klok en wist niet hoeveel tijd hij doorbracht in het stenen lichaam van een muziekinstrument. Zelfs toen de muziek, langzaam wegstervend, zweeg, was hij nog steeds bang om te bewegen, om de eolische harp niet te hinderen met het ruwe spel van de echo, maar de wind ging uiteindelijk liggen en, voorzichtig afzettend met een roeispaan, Sergeev zwom naar buiten.

Yu Nagibin "klokkentoren".

11

Nergens anders, in geen enkele bazaar, vind je geen tabaksrijen, ze stierven uit, ze verdwenen onder de druk van de Dukat-fabriek en allerlei buitenlandse sigaretten-sigaretten, waarvan alleen honingmisselijkheid en geen kracht. Maar in de City of Cities zijn er nog echte tabaksrijen. In linnen, dik geweven tassen, in ingewikkeld geborduurde zakjes, in oude opa's tabakszakken, gehakte, gehakte en verpletterde samosad stijgt als een heuvel. Kom, scheur op een speciale manier een opgevouwen krant af die daar op het aanrecht ligt, als je een geitenpoot wilt rollen, of als je wilt - een gewone sigaret, en sleep door tot je hees bent, tot het punt van uitputting , onthoud hoe u tijdens het ploegen, oogsten of dorsen precies dezelfde tabak inhaleerde, waarbij u een of twee minuten koos voor een korte rookpauze. En daarnaast probeert een oude bekende uit een naburig dorp de prijs in te schatten voor een ander soort gehakte tabak. En nu begin jij, terwijl je sigaretten rookt, de kracht en kracht van tabak besprekend, een gesprek over je eeuwige boerenaangelegenheden. Zoals tabak met tabak, dit is allemaal niets en leuks, maar de hitte is nu ondraaglijk, roggetarwe sterft aan de wijnstok, er is niets om het vee te voeden, de staat is in de war. En de rook waait al niet zo vriendelijk, hij smelt al in de hete lucht, de zakjes zijn al vastgebonden en verborgen in de zakken, en de achtdelige doppen worden bedachtzaam op hun achterhoofd geslagen, en het is tijd voor de boeren om eindelijk boos te worden en de moed te verliezen. Maar dan komt een andere oude bekende van de volgende rij naar hen toe en begint te troosten en te overtuigen. Verlies de moed niet, zeggen ze, jongens, het is heet, en daar in het dorp Kurganny leeft hetzelfde als jij, man Zadorozhny, dus hij is tenminste elke dag veertig graden, in ieder geval geen enkele regen voor de de hele zomer, en zijn tarwe is zo groot als een man ... En de boeren verlaten langzaam hun ziel, verlicht van hoop en verlangen: waarom niet volgende zondag naar Kurgannoye gaan, kijken wat voor soort boer Zadorozhny zocht, zou hij zijn landbouw kunnen overnemen?

I. Evseenko "Haanbinnenplaatsen".

12

Ergens in de moerassen schreeuwden kraanvogels. Voor zonsopgang weergalmde hun kreet zo dat het leek alsof vogels over de nok van de hut cirkelden. De bosecho pikte hun kreet op en hij, versterkt en herhaaldelijk weerspiegeld door de weergalmende orgelsonoriteit van pijnboomstammen die het moeras omringden, schoot over het moeras. Deze kreet was niet hard of haastig, het was niet eens een bazuinkreet. Er was iets dieps, dieps in hem, als in een sterke vrouwelijke mezzosopraan, een soort zeemeermin-halfgehuil, mysterieus en verdrietig, onwillekeurig de verbeelding meevoerend in de wereld van halfvergeten kindersprookjes.

Ja, en alles vanuit mijn raam leek me hier fantastisch: dit handvol hoge landhuishutten op een heuvel tussen twee meren - sommige dichtgetimmerd, andere nog met levende rode geraniums in smalle gebeeldhouwde ramen; en stapels berken brandhout, gestapeld tegen de muren van de rokerige baden, samen met de baden begroeid met hoge brandnetels; en ronde, nog frisgroene stapels, vergelijkbaar met de puntige helmen van epische ridders; en eindeloze heggen met witgerande eksters op berkenstokken; en het rinkelen van koebellen, en de zachte kop van een hoorn, vakkundig gedraaid uit een lange berkenschorsriem, de zeer oude hoorn waarmee de plaatselijke herder nog steeds het vee huilt dat langs de bospaden is verspreid. En bossen, bossen... Bossen, in welke richting je ook kijkt: zwart, steil, met witte penseelstreken van berken, met frambozen langs droge portages, met placers van saffraan melkdoppen langs de randen, bosbessen dennenbossen, bemoste bossen, korhoenders en berenplooien, kraanmoerassen.

1 Zonder onderscheid, tevergeefs, ongeremd, zonder terughoudendheid, onophoudelijk, tevergeefs, in de verte, bovendien, aan gruzelementen, in de vergetelheid, bovendien, op de vlucht, opgesloten, getrokken, in een omhelzing, nauwelijks genoeg, stevig -passend, in het algemeen, voor altijd, in ...

Algoritme voor het spellen van een deeltje zonder zelfstandige naamwoorden, bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden in -o: 1. Is er (of is het impliciet) oppositie tegen een woord met een NIET-deeltje? Ja Nee Geschreven p ...

I. Houten speelgoed, leren tas, zilveren lepels, aardewerk, benen handvat, kledingkast, wollen pak.

Havermout gelei, roggebrood, olieverf, ijswater, glazen vaas, vuile vloer, zandstrand, linnen laken, linnen tafelkleed.

Antieke klokken, kunstgalerie, machinaal breien.

Een humane dag orkaan wind, vaste bezoeker, vreemde vraag.

Zwanenzang, eendenei, ganzenbek, kippenbouillon, dierenkreet, muisgepiep, bijenzwerm. (60 woorden)

II. Klei kruik; kleigrond.

grondwerken; aardse teint.

Zilveren ring; zilverachtig maanlicht.

Stenen trap; rotsachtig pad.

berglucht; bergachtig terrein. (22 woorden)

Oefening... Leg het verschil uit in deze enkele wortel bijvoeglijke naamwoorden.

We besloten naar de kermis te gaan. De weg liep langs de oever van een kronkelende rivier en was zo zanderig dat het moeilijk te rijden was. Het weer was warm maar winderig. We reden langs de oude windmolen... Niet ver van de fabriek voor tinproducten die ze aan het leggen zijn spoorweg. Uitgraving grotendeels al afgerond.

We staken een smalle rivier over en begonnen rond de kermis te dwalen. Langs de randen van het plein stonden karren met aarden kruiken, bekers en houten lepels. In tenten werden schalen van glas en aardewerk verkocht. In één tent verkochten ze Kaukasische goederen: zijden sjaals, zilveren armbanden, leren schoenen. In de buurt was er een levendige handel in katoenen stof, linnen tafelkleden. (95 woorden)

Indicatie... Geef grafisch de voorwaarden aan voor het kiezen van de letters n en nn in bijvoeglijke naamwoorden.

I. 1. Onder de nieuwe houten huizen een verlaten hut met een rieten dak viel op. 2. De vloer in de hut was van aarden. 3. Tijdens de aanleg van de weg zijn zandwallen aangelegd. 4. De industriële praktijk van studenten is voorbij. 5. Het smeermiddel werd in de smeernippels gegoten. 6. Tyumen staat bekend om zijn olierijkdom. 7. Kinderen spelen met tinnen soldaatjes.

II. De oudste afbeelding van een leren bal dateert uit 2500 voor Christus en werd gevonden op het eiland Samothrace in de Egeïsche Zee. De bal is geschilderd op een kleitablet, hij is samengesteld uit individuele wiggen van leer, zoals onze moderne bal. Dit suggereert dat sportgames die op voetbal lijken, bekend waren bij de oude Grieken.

III. Lang geleden bouwde men een laag houten frame over een schone bron, waaraan een pollepel van berkenbast hing. Iedereen kon naar boven komen en koud bronwater drinken. (S.-M.) (110 woorden)

Woordenschat dicteren

Bouwkraan; stenen omheining, namenlijst; oprechte vreugde; familie relatie; kunstmatig ijs; stro hoed; oude romantiek; vurige wervelwind; hoogoven; levensvraag; loofbos; lunchpauze.

Luchtvaartfabriek; pensioenleeftijd; traditionele bijeenkomst; reisbureau; bedieningseenheid; commissie winkel; reactionaire opvattingen; redactionele wijzigingen. (42 woorden)