Origineel handwerk gemaakt van natuurlijke materialen (ideeën, foto's). Natuurlijke materialen verzamelen voor ambachten Wat wordt als natuurlijk materiaal beschouwd

03.11.2019

Vorige artikelen in de serie “Een kind kennis laten maken met de natuur”

Vondsten en interesses van de uitgeverij "Mann, Ivanov en Ferber"

Overzicht van ideeën en ambachten

1. Fossielen

Ik heb dit idee “overgenomen” van onze Aziatische reizen. In Thailand en Bali worden in beton gegoten plantenafdrukken heel vaak gebruikt bij het ontwerp van gebouwen. Perfecte schoonheid! Het voelt als fossielen met sporen van oude varens. Ik heb altijd al zoiets in huis willen halen. Tot nu toe hebben we alleen geprobeerd om met deze technologie handwerk te maken met kinderen.

Je moet nat zand in elk vat brengen en stevig aandrukken. Gebruik dan bladeren, bloemen, of beter nog iets met meer textuur, bijvoorbeeld dennenappels en takken van kerstbomen, om afdrukken in het zand te maken.

Verdun het gips in een aparte container en giet de resulterende oplossing in zand met afdrukken. Laat het enkele uren, of beter nog een dag, staan, zodat de pleister kan uitharden. Op de achterkant hebben we ook getekend waar wiens werken zijn, want... Kinderen zijn erg jaloers op eigendom =)

De resulterende gipsmallen kunt u gebruiken bij het ontwerp van uw huis, vooral als u dit zorgvuldiger doet. Met zand blijkt de optie natuurlijk een “ruwe” optie, alleen voor kinderspelletjes, maar voor thuis is het beter om een “afwerking” te doen. Om dit te doen, kunt u in plaats van zand bijvoorbeeld zachte plasticine of zoutdeeg gebruiken. Verdeel het op de bodem van het vat, maak er plantenafdrukken op en vul het vervolgens met gips. Het resultaat zal nauwkeuriger en duidelijker zijn. Ik gebruik trouwens altijd gips, deze koop ik al mijn tiende emmer en kan niet gelukkiger zijn :)

En we besloten om anders met onze fossielen om te gaan dan alleen het huis ermee te versieren, wat in de volgende paragraaf wordt besproken;)

2. Archeologische opgravingen

Ik begroef deze fossielen in de grond, misschien in een zandbak bijvoorbeeld, en gaf het kind een uitrusting voor jonge archeologen - een schop en een borstel :) Mishutka groef en maakte de "oudheden" die hij vond zorgvuldig schoon met een borstel =)

U kunt de taak ingewikkelder maken door bijvoorbeeld een kaart van de opgravingen te tekenen en uw kind te leren navigeren door het gebied. Maar dit is, denk ik, voor kinderen van 5-6 jaar; Mishutka en ik hebben het gedaan met de simpele optie om in de grond te graven :)

3. Oude gletsjers

Een andere interessante optie is het invriezen van je natuurlijke vondsten. Om dit te doen, neemt u er een kunststof mallen, plaats daar planten of bloemen en vul met water op kamertemperatuur. De laatste voorwaarde is verplicht! Het ijs wordt alleen schoon en transparant als het water op kamertemperatuur is. Plaats de vormpjes voorzichtig in de vriezer. Na een paar uur, of beter nog een dag, kun je kant-en-klare ijsblokjes krijgen.

Je kunt er op een heel andere manier mee spelen. We creëerden bijvoorbeeld een ‘pinguïnwereld’, waar ijsblokjes als deeltjes van ons leefgebied dienden.

Je kunt bijvoorbeeld spelen ijstijd met dinosaurussen. Of maak ijsslingers van bloemen die bevroren zijn in ijs. In de winter zullen ze er heel indrukwekkend uitzien! Over het algemeen hangt het allemaal af van de verbeeldingskracht van moeder en kind;)

4. Stempels

Een eenvoudige, maar zeer vermakelijke versie van het spel is het maken van postzegels met verzamelde bladeren. Je kunt eenvoudigweg stempelen, afdrukken maken in verschillende kleuren, je kunt het samenvoegen tot één doordacht compositiepatroon, of dat kan achterkant behang om inpakpapier voor de feestdagen van te maken, bladeren in een bepaald kleurritme gestempeld.

Het kind schildert de bladeren eenvoudigweg in verschillende kleuren en past ze vervolgens toe op papier. Er worden verschillende afdrukken verkregen.

Ondanks de eenvoud van het idee hadden de kinderen veel plezier met het maken van prints van een grote verscheidenheid aan bladeren.

5. Sjablonen

Mijn favoriete leraar liet ons deze methode zien. primaire klassen. Mijn resultaat kwam toen zo verbazingwekkend uit dat het niet alleen in mijn geheugen bleef hangen, maar ook in mijn ziel, voor altijd =) Je legt verschillende stukjes papier op een eenvoudig wit vel papier, drukt ze aan met iets zwaars zodat ze niet ' niet per ongeluk bewegen. Neem dan een penseel, of beter nog, een oude tandenborstel, dompel deze in verf en begin ermee te spuiten. Je schudt de borstel eenvoudigweg over het papier, maar in het geval van een tandenborstel moet je hem met een soort stokje heen en weer langs de haren bewegen. Kleurrijke spatten vliegen alle kanten op.

Neem verschillende kleuren achter elkaar, in elke volgorde en concentratie. Spuit ermee alle holtes op het vel zodat er helemaal geen witte vlekken meer zijn. Hoe beter je het blad bedekt met verfspatten, hoe helderder en mooier het resultaat zal zijn.

De bladeren kunnen willekeurig op papier worden geplaatst, zoals Mishutka op de foto hierboven, of je kunt ze samenvoegen tot een soort ontwerp, zoals Sashulya. Zo is haar vlinder geworden.

Het zou mogelijk zijn geweest om de elementen van de vlinder te voltooien, maar we hebben alles gelaten zoals het is, nu hangt zo'n schoonheid op ons "eer" -bord :)

6. Toepassingen

Na onze sollicitaties kwam ik per ongeluk informatie op internet tegen dat dit soort creativiteit erg populair is in Japan en Oshibana heet. Wauw! Maar de kinderen en ik besloten gewoon om wat figuren van bladeren en twijgen te maken en ze op papier te plakken =)

Mishutka hield gewoon van het proces van het verspreiden van lijm, d.w.z. zijn werk bleek eerder spontaan dan iets doordachts. Maar Sasha heeft naar mijn mening een heel mooie vogel gemaakt, ik stel me een soort kraanvogel voor met een lange nek =)

Terwijl ik dit artikel aan het voorbereiden was, las ik over osibana en vond deze interessante voorbeelden.

Naar mijn mening is het maken van een soort dierentuin alleen een optie voor kinderen. De dieren zijn heel schattig geworden =)

7. Herbarium

Het goede oude herbarium heeft tot op de dag van vandaag zijn relevantie niet verloren. Een kind kan letterlijk een jonge natuuronderzoeker worden door verschillende bladeren en planten te verzamelen en te drogen, deze in een album te plakken en namen en andere details te signeren.

Zeker, veel mensen herinneren zich hoe ze het moeten maken, maar ik zal het toch schrijven :) Verzamel gewoon verschillende bladeren, bloemen, twijgen, in het algemeen de meest diverse planten. Je stopt ze tussen de pagina's van een dik boek en laat ze liggen tot betere tijden. Meestal voor meerdere weken. Planten drogen plat uit, zodat ze vervolgens gemakkelijk in een notitieboekje of notitieboekje kunnen worden geplakt, waardoor een soort plantkundeboek ontstaat.

Of je kunt je herbarium in dit soort lijstjes versieren en je huis versieren met deze stijlvolle ‘schilderijen’.

8. Afdrukken

In dit spel bleek het resultaat, zoals je kunt zien, nogal eng, maar in het origineel zijn er hele mooie foto's. Maar blijkbaar had mijn gebrek aan enthousiasme ook gevolgen voor de kinderen. Eerlijk gezegd ben ik tegen dergelijk ‘entertainment’, maar ik heb Sasha en Misha toch deze optie voor ‘handwerk’ aangeboden.

Deze afdrukmethode is gebaseerd op de afscheiding van plantensap. Het is het sap dat het witte vel papier kleurt. Nou, om zoveel sap uit de bloem te persen, moet je er met een hamer op slaan. Ik ben geen Greenpeace-fanaat, maar het is op de een of andere manier verkeerd om kinderen eerst te leren de natuur te respecteren, er boeken over te lezen en er vervolgens brutaal op in te hameren. Daarom hebben we het gras genomen dat al eerder was gemaaid, en geen verse, sappige bloemen, en dus was het resultaat zo-zo.

Maar ik begrijp objectief dat dit slechts mijn wereldbeeld is, en dat we allemaal verschillend zijn. Daarom, als je nog steeds besluit om het te proberen, dan moet je aquarelpapier nemen, er voorzichtig een klein boeket bloemen op leggen, het vervolgens bedekken met een vel gewoon papier erop en met een hamer op dit vel tikken. Wanneer je deze verwijdert, krijg je een prachtige print. Het enige voordeel van deze oefening voor mij is dat je op deze manier aan je kind kunt uitleggen dat het sap van verschillende planten als verf kan worden gebruikt. Denk aan de geschiedenis van hoe natuurlijke kleurstoffen voorheen werden gemaakt. Dit is hier heel duidelijk te zien.

9. 3D-kleurpagina's

Alle natuurlijke materialen kunnen worden geverfd! Je zult zeggen dat dit banaal is en over het algemeen een soort onzin, maar dat denk ik helemaal niet. Des te belangrijker is wat je precies doet. Geef het kind niet zomaar een droog stokje dat hij heeft gevonden om te kleuren, maar nodig hem uit om van deze stokjes kleine mensjes te maken en iedereen zijn eigen kleding te laten dragen. Of in de winter versierden we de kegels in verschillende kleuren, zodat we er touwtjes aan konden binden en ze als speelgoed aan de nieuwjaarsboom konden hangen.

“3D-kleurboeken” zijn geschikt voor zowel oudere kinderen als de jongsten. Mishutka heeft deze schelpen bijvoorbeeld voor mij geschilderd toen hij 1,5 jaar oud was, toen we in Krabi woonden. 'S Ochtends verzamelden we schelpen aan de zee, en na een rustig uurtje gingen we zitten en creëren =)

Of, ook gemaakt van schelpen en verf, dit is een versie van vissen in de zee. De schelpen hebben we niet zelf geverfd, maar op karton geplakt, eerst met gouache beschilderd. Op de schelpen zelf werden ogen geplakt (deze worden verkocht in creatieve winkels). Hieronder heb ik een selectie gemaakt van producten die we voor al deze knutselwerken hebben gebruikt, waaronder ogen, misschien is het ook voor jou nuttig;) En Misha heeft deze foto ongeveer anderhalf jaar geleden ook gemaakt, misschien zelfs een beetje eerder.

En onlangs werd een verscheidenheid aan stenen het voorwerp van onze kleuring in het algemeen, je kunt er veel dingen mee verzinnen om ze later in games te gebruiken; Hier hebben we stenen in huis voor onze bordspellen, die we één voor één bedenken en met krijt op een grafiettafel tekenen.

Ik vertel je zeker meer over deze tafel en wat je ermee kunt doen, zodat je als eerste op de hoogte bent als de post verschijnt.

Ik zou willen opmerken dat deze kleuroptie ideaal is voor de kleintjes. Feit is dat het voor kinderen moeilijk is om standaardafbeeldingen in te kleuren zonder de grenzen te overschrijden. Daarom is het beter voor hen om enkele echte voorwerpen te versieren, bijvoorbeeld kleipotten, houten kubussen of speelgoed (verkocht in kunstwinkels) of andere geschikte natuurlijke materialen. Mee eens, het is voor een kind van 1-2 jaar gemakkelijker om de grens op een bepaald object te voelen dan op papier. Daarom is het niet nodig om kinderen te vragen om gewone kleurboeken te vroeg in te kleuren; laat ze driedimensionale objecten kleuren. Vergeet niet dat acrylverf hiervoor het beste is, en geen aquarel of gouache.

10. Plasticinevazen

Een andere eenvoudige maar leuke manier om natuurlijke materialen te gebruiken, zoals schelpen, kleine steentjes of wat zaden (watermeloen, pompoen, enz.).

Neem een fles of vaas, of, zoals wij deden, een aarden pot en vraag het kind om deze met plasticine te bestrijken. Dit ontwikkelt de motoriek enorm, omdat het geen gemakkelijk werk is =) En lijm dan, samen met je kind, de door jou geselecteerde natuurlijke materialen op deze plasticine en druk ze met je vinger aan. Kinderen moeten geholpen worden. Mishutka maakte ook zo'n vaartuig toen hij 1,5 jaar oud was. Ik heb hem niet zo onder druk gezet dat hij het hele oppervlak van de pot met schelpen bedekte, omdat... Voor een klein kind is dit lastig. Hij heeft alleen een rand gemaakt van schelpen, maar naar mijn mening is het goed gelukt =)

Vervolgens plantten we een bloem in deze pot, het kind 'werkte' ook zelf, en vervolgens presenteerden we deze bloem rechtstreeks in de handgemaakte pot aan Mina, een Thais meisje, voor wier verjaardag we waren uitgenodigd. Ik schreef hierover in mijn artikel Hoe Tiger naar de verjaardag van zijn Thaise vriendin ging :)

Natuurlijk zijn er veel varianten van spellen met natuurlijke materialen. Ik heb er slechts een klein deel van behandeld, maar zelfs deze tientallen spellen zullen afwisseling, de interesse van kinderen en een verlangen om de natuur en de wereld om je heen te begrijpen, naar je zomeractiviteiten brengen.

Kunstbenodigdheden

Naast natuurlijke materialen die je niet alleen kunt verzamelen, maar ook kunt zoeken via ontdekkingsspellen, heb je voor deze knutselactiviteiten wellicht ook de kunstbenodigdheden nodig die ik in deze spellen heb gebruikt.

Polina Legostaeva

Natuurlijke materialen- deze zijn het meest betaalbaar materialen waar je aan kunt denken. IN kleuterschool heel vaak gebruik natuurlijk materiaal voor het maken van verschillende ambachten. Bovendien de collectie natuurlijke materialen- Dit is ook een zeer nuttig tijdverdrijf. Als u regelmatig met uw kind gaat wandelen, is het dus heel gemakkelijk om hem bij het zoeken te betrekken "schat". Natuurlijk zal uw kind het interessant en vooral leerzaam vinden om interessant uitziende bladeren, ingewikkelde stokjes en kegeltjes van verschillende groottes te verzamelen en te vinden. Dit alleen al levert een onvervangbare bijdrage aan ontwikkeling van het kind. Tijdens dit proces leren kinderen inderdaad over de wereld, leren ze de natuur tot in de kleinste details.

IN groepen vroege ontwikkeling toepassing en gebruik natuurlijk materiaal verschilt in zijn eenvoud en ongecompliceerdheid van ambachten die op oudere leeftijd zijn gemaakt groepen. Kinderen vroege ontwikkeling zijn nog niet in staat complexe werkzaamheden uit te voeren, omdat ze er nog niet genoeg van hebben verbeelding wordt ontwikkeld, niet zo rijk vocabulaire. Daarom ligt de nadruk bij het werken met natuurlijk materiaal in dergelijke groepen houdt rekening met de tastsensaties van kinderen. Bladeren en kegeltjes onderzoeken en voelen, steentjes aaien, kinderen artistieke smaak ontwikkelen, creatieve verbeelding, manifesteert zich een niet-standaard kijk op gewone dingen. Werken met natuurlijk materiaal, het kind maakt kennis met zijn eigenschappen, het heeft ontwikkelt fijne handspieren, ontwerpvaardigheden, coördinatie van bewegingen, behendigheid, vindingrijkheid, hard werken, doorzettingsvermogen en geduld.

Lessen met natuurlijk materiaal meestal uitgevoerd in de eerste helft van de dag. Dit maakt het mogelijk om het kind snel te interesseren en bij het werk te betrekken. IN vroege ontwikkelingsgroepen Het is best lastig om met alle kinderen tegelijk te werken. Daarom gerechtvaardigd hanteer een subgroepwerkwijze: neem 3-5 kinderen, zodat u elk kind kunt zien en het daardoor gemakkelijker wordt om individuele hulp en controle over de acties van de kinderen te bieden. Een ander kenmerk van lessen met kinderen is tijdelijk kader: maximale houdtijd creatieve werken niet langer dan 10 – 15 minuten. Dit komt door het feit dat kinderen snel moe worden, hun interesse verliezen en hun aandacht afdwalen. Ook binnen vroege ontwikkelingsgroepen Je moet geen lessen geven volgens het plan, vooral niet in het begin, als kinderen nog niet hebben geleerd plannen in verband te brengen met hun capaciteiten, als hun praktische vaardigheden nog steeds onvolkomen zijn, het is niet genoeg ontwikkeld vermogen om aankomend werk te analyseren. Het is heel belangrijk dat het kind in elke fase van het werk actief en met een goed humeur handelt. Alleen in dit geval zal creativiteit nuttige resultaten opleveren, en de oprechte interesse van het kind daarin vergroten deze soort handenarbeid zal de basis vormen voor de vorming van een positieve houding ten opzichte van werk in het algemeen.

Laten we nu eens naar enkele soorten planten kijken materiaal, meestal gebruikt voor knutselen in de kleuterklas.

De vruchten van naaldbomen - kegels - prachtig materiaal voor groot speelgoed. Qua vorm lijken ze op delen van het lichaam van dieren en mensen. Het is raadzaam om kegels op vochtige grond te verzamelen, zodat ze langzamer uitdrogen en langer hun vorm behouden.

Op de kleuterschool, bij het maken van speelgoed, kan dat bos gebruiken, walnoten, aardnoten en pijnboompitten, pistachenoten. Schelp walnoten gebruikt voor het maken van boten, karren, schildpadden, kevers, enz. Pijnboompitten kan nuttig zijn als aanvulling materiaal voor het maken van poten van bosdieren, vuisten van bosmensen. Hazelnoten gebruikt als materiaal voor het maken van hoofden van speelgoedmannen en dieren (kop van een haan, haas, enz.)

Kastanjevruchten zijn goed materiaal voor het maken van eenvoudig speelgoed. Ze hebben een prachtig glanzend oppervlak en een helderbruine kleur. Hele kastanjevruchten kunnen dat zijn gebruik voor het maken van poppenhoofden en torso's.

Eikenvruchten – eikels – zijn er in verschillende soorten en maten. Ze rijpen in september-oktober en het wordt aanbevolen om ze te oogsten als ze rijp zijn en vallen. Voor het maken van speelgoed gebruik de eikels zelf en de kopjes (de plusjes waarop ze worden vastgehouden. Eikels zijn erg handig voor het maken van beeldjes van grappige mensen, dieren, diverse onderdelen voor speelgoed van andere natuurlijk materiaal. Een giraffe, een reiger en een paard zijn gemaakt van langwerpige eikels, en het hoofd kan worden gemaakt van een kleine eikel en het lichaam van een langwerpige eikel.

Diverse takken worden gebruikt bij de vervaardiging van sommige onderdelen ambachten: armen, benen, nek, enz. Voor dit doel is het beter gebruik dennentakken, sparren, lila.

De wortels lijken met hun bizarre vormen soms op dieren of delen van hun lichaam. De fantasie van kinderen in gebogen wortels zal je helpen een octopus, spin, enz. te zien. Veel oude wortels of hun scheuten zijn te vinden langs de rivieroevers materiaal Kinderen moeten eraan worden herinnerd dat de wortels van levende bomen onschendbaar zijn.

Ze kunnen in een grote verscheidenheid aan vormen en kleuren voorkomen. Groot blad Kinderen gebruiken eikenhout en esdoorn als zeilen voor jachten, vlotten en stoomschepen. Bladeren kunnen ook gebruik voor het maken van vlindervleugels, visvinnen. Verzamel bladeren beter in de herfst als ze bijzonder mooi zijn. Verzameld de bladeren worden tussen vellen papier geplaatst en gestreken met een warm strijkijzer.

Van esdoorn- en aszaden kun je vleugels maken voor een libel en oren voor een haas. Van de zaden van courgette, pompoen, watermeloen en meloen kun je een prachtige applique maken. Het is beter om zaden in de herfst te verzamelen.

Het kan worden opgemerkt algemeen schema productiesequenties ambachten:

1) Onderzoek en analyse van een speelgoedmonster.

2) Vaststelling van de stapsgewijze volgorde van de productie ervan.

3) Een methode selecteren om delen van het speelgoed met elkaar te verbinden.

4) Selectie materiaal en gereedschap.

5) Speelgoed maken.

6) Analyse en evaluatie van ambachten.

Ik zou mijn gesprek willen samenvatten met de woorden van V.A. Soechomlinski:

“De oorsprong van de capaciteiten en talenten van kinderen ligt binnen handbereik; vanuit hun vingers lopen, figuurlijk gesproken, de dunste stromen die de bron van creatief denken voeden.”

Creatieve activiteiten met natuurlijk materiaal in vroege ontwikkelingsgroepen

Legostaeva Polina

Veliki Novgorod

MADOU nr. 72 "Glimworm"

Natuurlijk materiaal
bij het werken met kinderen

Natuurlijke materialen bij het werken met kinderen.

De natuur is een onuitputtelijke bron van creativiteit en inspiratie. Van oudsher tekent men er thema's voor kunstwerken uit. Voor de mensen was hun omgeving niet iets bevrorens, bewegingloos. Velden en bomen, zon en wolken, gras en bergen waren vergeestelijkte beelden in sprookjes, heldendichten, spreekwoorden en gezegden.

In wilde bloemen zagen mensen de charme van de jeugd, vogels waren een symbool van vrijheid en onafhankelijkheid, de wind was de personificatie van kracht en macht. Liefde in de natuur gaat gepaard met het slaapliedje van een moeder en het langzame, kalme verhaal van een grootmoeder.

De mens is de eigenaar van zijn land, namelijk de eigenaar, en geen verkwister. Zorgzame houding de natuur moet vanaf de kindertijd worden gecultiveerd, net als respect voor ouderen en een gedragscultuur in de samenleving.

Volksambachtslieden gebruikten natuurlijke materialen om verschillende ambachten te maken, waarvan er vele hun beperkte utilitaire betekenis ontgroeiden en echte kunstwerken werden.

Alle natuurlijke materialen kunnen in twee hoofdgroepen worden verdeeld: plantaardig en mineraal. Planten omvatten bladeren van bomen en struiken, schors, bloemen, rietjes, kegels, eikels, kastanjes, bloemen, enz.; mineraal - zand, schelpen, kiezels, enz.

De lijst van beide groepen is behoorlijk belangrijk, daarom kun je op basis van specifieke lokale omstandigheden altijd materiaal vinden voor elk zelfgemaakt product. Elke plant heeft zijn eigen uniekheid verschijning: vormen van bladeren, bloem, oppervlak, etc. omdat bij het werken met natuurlijke materialen hiermee rekening moet worden gehouden.

Maar het is ook nodig om bij elke les en tijdens excursies kinderen eraan te herinneren dat ze met zorg moeten omgaan met de natuur: een bloem, struik of welke plant dan ook beschermen tegen zinloze vernietiging.

Laten we eens kijken naar enkele soorten plantmateriaal die het vaakst worden gebruikt voor verschillende ambachten tijdens het werken junior klassen en de kenmerken van sommige natuurlijke materialen, inzameling, opslag en werkmethoden.

Kegels . De vruchten van naaldbomen - kegels - zijn een uitstekend materiaal voor volumineus speelgoed en leuke ambachten. Qua vorm lijken ze op delen van de romp van dieren of mensen. De kegels plakken goed aan elkaar en zijn gevarieerd in vorm, grootte en type: ceder, cipres, spar, spar en dennen. Voor het maken van handwerk is het beter om ongeopende dennenappels te gebruiken, omdat deze gemakkelijker te verwerken zijn.

Naalden. Zeer geschikt voor het simuleren van egelstekels, spinnenpoten, kattenklauwen, vlinderantennes, poppenrokken, enz. Je kunt het hele jaar door verzamelen; het is beter om groene dennennaalden te gebruiken.

Noten . Bij het maken van speelgoed kun je zowel schelpen als hele noten gebruiken: walnoten, hazelnoten, aardnoten, pijnboompitten, pistachenoten.

Hazelnoten worden gebruikt om de hoofden van speelgoedmannen (bijvoorbeeld "Jolly Man"), dieren (de kop van een haan, een haas, enz.)

Hazelnoten moeten in augustus rijp worden verzameld, samen met de dop, die ook met succes kan worden gebruikt bij het maken van speelgoed. De noten worden op planken gedroogd en vervolgens in een doos op een droge plaats bewaard. Hazelnootdoppen zijn behoorlijk hard. Het is moeilijk om met een mes te snijden of met een priem te doorboren. Overgedroogde noten zijn moeilijk om mee te werken, dus het gebruik ervan is ongewenst.

Pijnboompitten kunnen nuttig zijn bij het maken van de poten van dieren en de vuisten van bosdieren. De moeren kunnen gemakkelijk met een priem worden doorboord en blijven goed aan elkaar plakken.

Walnootschalen (in de vorm van helften) worden gebruikt om boten, karren, schildpadden, kevers, enz. te maken. Je kunt de moeren met een mes in de juiste helften splitsen (om te voorkomen dat het mes wegglijdt, moet het in een kleine bankschroef worden geklemd of met een tang worden vastgehouden). Alleen de leraar kan de noten kraken.

Aardnoten . Aardnoten zijn heel gemakkelijk om mee te werken - ze zijn gemakkelijk te doorboren en te snijden, hun schaal is dun en vrij kwetsbaar. Van pinda's worden originele dierfiguren gemaakt (hond, kat etc.). De noten moeten op een droge plaats bewaard worden, omdat... hun schelpen worden niet hard als ze worden gedroogd.

Kastanje . Kastanjevruchten zijn dat wel goed materiaal voor het maken van eenvoudig speelgoed. De schaal van een verse kastanje is dun en kan gemakkelijk met een priem worden doorboord. Het is in de mode om hele kastanjevruchten te gebruiken om het hoofd of lichaam van een pop te maken. Het is raadzaam kastanjes op een koele plaats te bewaren.

Eikels . Eikenvruchten – eikels – zijn er in verschillende soorten en maten. Eikels rijpen in de herfst, in september-oktober. Het wordt aanbevolen om de vruchten te plukken als ze rijp zijn en uit de boom vallen. Tegelijkertijd met de eikels worden ook hun kopjes (plussen), waarop ze rusten, verzameld. Knuffels zijn een zeer goed materiaal als aanvulling op eikels en worden vaak gebruikt voor verschillende ambachten. Eikels moeten in verschillende maten en maten worden verzameld. Om speelgoed van eikels te maken, is het raadzaam om verse eikels te gebruiken, omdat... ze gaan langer mee en zijn gemakkelijker om mee te werken. Bewaar eikels op een koele en vochtige plaats.

Ook gebruiken ze tijdens het werk natuurlijke materialen als dennen-, eiken- en berkenschors, gebruikt voor stands, bij de vervaardiging van achtergronden en individueel speelgoed.

Daarnaast worden verschillende takken, schillen, bladeren en zaden gebruikt.

Zaden . Zaden van watermeloen, meloen, zonnebloem, grote bloemzaden, zoals ochtendgloren, azuurblauwe bloemen. Van deze zaden kun je gemakkelijk ogen maken voor dieren of mensen.

Boom- en groentezaden, zoals esdoorn- of essenzaden, ook wel koraalduivels genoemd, kunnen een waardevolle aanvulling zijn op speelgoed gemaakt van natuurlijke materialen. Je kunt ze gebruiken om vleugels te maken voor een libel, oren voor een haas en vinnen voor vissen. Het is beter om zaden in de herfst te verzamelen.

Bladeren . Bladeren zijn een interessante en noodzakelijke toevoeging bij het maken van speelgoed. Ze kunnen verschillende vormen en kleuren hebben. Van de bladeren kunnen vlindervleugels en visvinnen worden gemaakt. Kinderen maken verschillende patronen (appliques) van bladeren. Het is beter om bladeren in de herfst te verzamelen, wanneer ze bijzonder mooi zijn.

Om de bladeren te kunnen conserveren en vervolgens te kunnen gebruiken, moeten ze goed worden voorbereid. Om dit te doen, worden de verzamelde plantenbladeren tussen vellen krantenpapier geplaatst en met een warm strijkijzer gestreken, waarna ze kunnen worden bedekt met dik papier of dun karton en er een gewicht bovenop kan worden geplaatst. Bij langdurige opslag Het papier tussen de bladeren moet af en toe worden vervangen.

Takken . Takken worden gebruikt bij de vervaardiging van sommige delen van het vaartuig: armen, benen, nek, enz. Voor dit doel is het beter om takken van dennen, sparren en lila te gebruiken. Hun takken zijn elastisch en breken niet gemakkelijk als ze droog zijn.

Het verzamelen van takken is een klus die tijd, geduld en nauwkeurigheid vereist. Het is noodzakelijk om kinderen er voortdurend aan te herinneren dat bomen beschermd moeten worden en dat alleen droge, maar niet te droge takken mogen worden verzameld voor speelgoed.

Kurky . Afhankelijk van de vorm kunnen ambachtelijke korsten worden gebruikt, die op verschillende dierenvormen of lichaamsdelen kunnen lijken. Hier zijn vooral fantasierijke visie en observatie belangrijk, die bij kinderen moeten worden ontwikkeld.

Langs rivieroevers zijn veel oude wortels of hun scheuten te vinden. Bij het verzamelen van dit materiaal moeten kinderen er ook aan worden herinnerd dat de wortels van levende bomen onschendbaar zijn.

Als je met kinderen werkt, kun je ook natuurlijke materialen zoals mos gebruiken om een achtergrond te creëren, vegetatie weer te geven, enz.

Vogelveren . Veren kunnen verschillend zijn: kip, eend, duif, van verschillende kwaliteit en samenstelling. Het gebruik ervan hangt af van de verbeeldingskracht van de auteur. Vóór het werk worden de veren gewassen, gedroogd en gekamd om hun natuurlijke uiterlijk te herstellen.

Schelpen . Schelpen kunnen in verschillende vormen worden verzameld: huisschelpen, ovaal, schulpvormig, hartvormig, enz. Het verzamelen van schelpen gebeurt - indien mogelijk - door kinderen samen met de leerkracht tijdens excursies of kinderzomervakanties. Na het verzamelen worden de schelpen gewassen met een kleine borstel (je kunt een oude tandenborstel gebruiken), waarna ze worden neergelegd en gedroogd. Opslag vindt plaats bij elke temperatuur.

De onderwerpen van werken gemaakt van natuurlijke materialen zijn gevarieerd. Vanwege hun ontwikkelingskenmerken kunnen zevenjarige kinderen niet altijd een plot voor hun werk vinden. De leraar moet helpen, een interessant idee voorstellen en adviseren bij het kiezen van materiaal voor een bepaald product. Lessen met natuurlijke materialen dragen bij aan de ontwikkeling van fantasierijke ideeën, visueel geheugen, verbeeldingskracht en helpen bij het ontwikkelen van initiële vaardigheden in het verwerken van materialen.

Tijdens de lessen, wanneer kinderen de eerste vaardigheden opdoen in het maken van handwerk van natuurlijke materialen, moet de leraar het werk gelijktijdig met de kinderen doen. Studenten moeten de acties van de leraar volgen en technieken en methoden overnemen voor de eerste verwerking van materialen. Nadat kinderen de eerste technieken onder de knie hebben, kunnen ze de kans krijgen om zelfstandig activiteiten te ondernemen. Kinderen kiezen zelf een souvenir en het soort materiaal waarmee ze gaan werken.

In het begin maken kinderen een applicatie van bladeren; dit werk vindt meestal plaats in de herfst, wanneer de bladeren het mooist van kleur zijn. Vervolgens maken de kinderen werken "Vlinder", "Libellen", "Kevers".

De leraar nodigt de kinderen ook uit om souvenirs te maken zoals “Goudvis” of “Haan”, “Reiger”. Voor deze souvenirs zijn verschillende materialen nodig, bijvoorbeeld noten voor het lichaam, bladeren voor vinnen, zaden voor ogen. Daarnaast maken kinderen dieren van natuurlijke materialen: de hond “Bobik”, muis, kat, beer, vogel, vos, enz.

Kegels, eikels en walnootschelpen dienen als basis voor het maken van divers speelgoed, souvenirs en sprookjesfiguren. Boomtakken dienen als goed materiaal voor het maken van afzonderlijke onderdelen (armen, poten, benen, nek).

Er moet rekening mee worden gehouden dat jongere schoolkinderen niet altijd een perceel voor hun werk kunnen vinden. De leraar moet een interessant idee voorstellen en adviseren welk materiaal het beste is om te kiezen.

Kinderen voeren niet alleen individueel speelgoed uit, maar ook hele composities. Je kunt een individuele compositie uitvoeren of een groepscompositie, in paren. De volgende composities zijn gemaakt van natuurlijke materialen: “Crow and Fox”, “Cosmonauts at the Rocket”, “Swan on the Lake”, “ kerstboom”, “Visser”, enz. Er worden zeer interessante werken gemaakt van schelpen, bijvoorbeeld een papegaai, pauw, konijn, haan, zeilboot, enz. Hoe gevarieerder het materiaal, hoe gevarieerder de onderwerpen zullen zijn.

Methoden voor het verbinden van onderdelen,
installatie van figuren.

De eenvoudigste en betaalbare manier verbindingen tussen delen van het vaartuig worden tot stand gebracht met behulp van plasticine. Plasticine wordt gebruikt voor het tijdelijk bevestigen van onderdelen: om het hoofd en het lichaam van de vos met elkaar te verbinden, wordt een klein bolletje plasticine met een diameter van ongeveer twee centimeter gemaakt, in het midden waarvan de lichaamskegel aan de onderkant wordt gedrukt, en het hoofd bovenaan. Kinderen gebruiken plasticine als ze de vaardigheid om met natuurlijke materialen te werken nog niet hebben ontwikkeld.

Een complexere, maar ook duurzamere manier om onderdelen van speelgoed met elkaar te verbinden is lijmen. Om dit te doen, gebruikt u een borstel om lijm op te nemen en de gewrichten te smeren (bij het maken van een mannetje wordt bijvoorbeeld lijm aangebracht op het onderste deel van de eikelkop en bovenste deel eikellichaam), vervolgens worden beide delen op elkaar aangebracht en gedurende 8-10 seconden stevig aangedrukt, waarna ze voorzichtig op een standaard worden geplaatst totdat ze volledig droog zijn. Terwijl beide delen van het speelgoed drogen, bereidt het kind de overige delen voor (armen, benen, hoed, enz.).

Je kunt delen van het speelgoed ook met elkaar verbinden met behulp van takjes, lucifers (zonder kop), stokken en een priem. Maar met dit hulpmiddel moet heel voorzichtig worden omgegaan, dus het belangrijkste werk met de priem wordt gedaan door de leraar, en kinderen kunnen dergelijk werk alleen doen onder toezicht van de leraar.

Om bijvoorbeeld de kop en het lichaam van een ezel met behulp van takjes met elkaar te verbinden, wordt eerst een gat gemaakt in de kopeikel en de lichaamseikel. De eikel wordt op een standaard geplaatst en met de vingers van de linkerhand aan de zijkanten vastgehouden. IN rechterhand neem een priem, steek deze in het midden van de eikel (de zachtste plek) en druk lichtjes op de priem en maak tegelijkertijd schommelende bewegingen met je hand. Het is hier heel belangrijk om te leren hoe u de priem op de injectieplaats moet vasthouden, zodat deze niet loslaat. Daarom op beginfase leren, het is beter om zacht fruit (rozenbottels) te nemen. Nadat de gaten zijn gemaakt, worden de uiteinden van de tak erin gestoken, waardoor ze naar het midden tussen de eikels worden verplaatst - zo wordt de nek gevormd. Om de verbinding sterk te maken, worden de uiteinden van de takken eerst met lijm gesmeerd en vervolgens in de gaten van de eikels gestoken.

De onderdelen kunnen met draad en draad worden verbonden (ze worden vooral vaak gebruikt bij het werken met rietjes). Het lijmen van afgewerkt speelgoed op de standaard gebeurt met behulp van de lijmmethode (lijm of plasticine). Om dit te doen, wordt de plaats waar het speelgoed aan de standaard is bevestigd royaal met lijm bedekt, gedroogd (5-10 seconden) en vervolgens aan de standaard bevestigd.

Veiligheid op het werk
met natuurlijke materialen.

Bij het werken met natuurlijke materialen is het noodzakelijk om de veiligheidsregels voor zowel kinderen als managers strikt in acht te nemen:

De lessen worden gegeven in een speciale ruimte, uitgerust met werkplekken, veilig in hygiënisch en epidemiologisch opzicht, met normale verlichting.
Voordat hij met natuurlijke materialen gaat werken, moet de leerkracht een gesprek voeren om de namen van de gereedschappen te verduidelijken, of de kinderen weten hoe ze deze moeten gebruiken, en zo niet, uitleg geven en tijdens de les de kinderen helpen die met de gereedschappen werken. de eerste keer.
Let ook op werkplek kind.
Alle benodigde materialen en de hulpmiddelen moeten voor elk kind individueel zijn.
De leraar herinnert er voortdurend aan dat je je niet kunt omdraaien met een schaar, een priem, een mes en ander gevaarlijk gereedschap.
Gebruik voor het afsnijden van takken en wortels een goed geslepen zakmes met een stomp uiteinde.
Je kunt geen gaten maken in droge kastanjes en eikels met een priem - ze moeten worden geboord.
Natuurlijk materiaal moet op een houten plank worden verwerkt.
Zorg ervoor dat u na het beëindigen van de werkzaamheden de werkplek schoonmaakt.

Opslag van werken

Souvenirs en speelgoed gemaakt van natuurlijke materialen zijn kwetsbaar en kunnen gemakkelijk vernietigd worden als er onzorgvuldig mee wordt omgegaan. Daarom wordt aanbevolen om ze op ooghoogte van het kind in glazen planken te bewaren. Kinderen die naar hun ambachten kijken, kunnen ze niet alleen zelf beoordelen, maar zich ook verheugen over hun succes op het werk of het niveau van hun werk vergelijken met dat van anderen.

Referenties:

Gulyants E.K., Bazik I.Ya. Wat kan er gemaakt worden van natuurlijk materiaal M., 1991
Pereverten G.I. Huisgemaakte producten van verschillende materialen
M., 1985
Gusakova M.A. Aanvraag M., 1977
Maltseva O.V. Werken met natuurlijke materialen
Machinistov V.G. Docentenhandleiding voor groep 1 t/m 3
Panfilov T.R. Grappige zelfgemaakte producten M., 1996
Romashina V.I. Didactische spellen in arbeidsopleidingsklassen 1-3 M., 1996

Praktisch werk.

Werk maken van natuurlijke materialen
"Visser"

Materiaal : kurk, eikels, lucifers, draden, mos, groen papier, karton, takje, verf, schaar, priem, penselen.

Voortgang van het werk:

Een ovaal of een ander gevormd meer wordt uit een stuk karton gesneden, beschilderd met blauwe verf, waardoor een eiland overblijft waarop je uit groen papier gesneden mos of gras kunt bevestigen. In het midden van het eiland wordt een kurkstronk gelijmd. Er wordt een gat in de kurk gemaakt en er wordt een klein takje, aan beide uiteinden puntig, in gestoken. Een vissersman is gemaakt van twee eikels: de ene groot - het lichaam, de andere klein met een hoed - het hoofd. Verbind ze met een klein takje of lucifer. De gaten voor de armen en benen worden geprikt met een priem en er worden lucifers met schone uiteinden in gestoken. Vervolgens worden de lucifers gebroken en op de gewenste positie gebracht. Aan één wedstrijdhand is een draad vastgebonden - dit zal een hengel zijn, deze wordt in het meer neergelaten. Het gezicht van de persoon wordt beschilderd met verf of inkt. Een emmer voor een visser kan worden gemaakt van plasticine, een halve kastanje of een kopje eikel.

De mens is de eigenaar van zijn land, namelijk de eigenaar, en geen verkwister. Respect voor de natuur moet vanaf de kindertijd worden gecultiveerd, net als respect voor ouderen en een gedragscultuur in de samenleving.

Volksambachtslieden gebruikten natuurlijke materialen om verschillende ambachten te maken, waarvan er vele hun beperkte utilitaire betekenis ontgroeiden en echte kunstwerken werden.

De lijst van beide groepen is behoorlijk belangrijk, daarom kun je op basis van specifieke lokale omstandigheden altijd materiaal vinden voor elk zelfgemaakt product. Elke plant heeft een uniek uiterlijk: de vorm van bladeren, bloemen, oppervlak, etc. omdat bij het werken met natuurlijke materialen hiermee rekening moet worden gehouden.

Laten we beginnen met het meest voorkomende materiaal dat sinds de oudheid bekend is: klei.

Klei, die in de natuur voorkomt, is zo divers van samenstelling dat je in de diepten van de aarde daadwerkelijk een kant-en-klaar kleimengsel kunt vinden dat geschikt is voor het maken van elk soort keramiek - van sprankelend wit aardewerk tot rode kachelstenen. Natuurlijk zijn grote afzettingen van waardevolle kleisoorten zeldzaam, dus fabrieken en fabrieken voor de productie van keramiek verschijnen in de buurt van dergelijke natuurlijke schatten. Rijke ijzerhoudende klei is bijvoorbeeld het meest geschikt voor zwart gepolijst keramiek. Het is zeer plastisch, perfect gevormd op een pottenbakkersschijf en kan na het drogen worden gestreken spiegel glans. Gerechten gemaakt van dergelijke klei laten geen vocht door en zijn zeer duurzaam.

Je kunt bijna overal geschikte klei vinden voor boetseren en pottenbakken, als je dat wenst. Bovendien kan een kleine hoeveelheid klei altijd worden “gecorrigeerd” door elutriatie en andere methoden. Klei kan op geringe diepte direct onder de grondlaag liggen. In frisdrankvelden is het te vinden tijdens diverse grondwerken. Langs de oevers van rivieren en meren, in hellingen en hellingen van ravijnen komen vaak kleilagen aan de oppervlakte.

Klei geschikt voor modelleren kan zelfs in een grote stad met succes worden bereid. Ergens in de buurt graven bouwers immers funderingsputten voor een nieuw huis, of worden water- of gasleidingen gerepareerd. In dit geval verschijnen op grote diepte kleilagen op het oppervlak.

Elke kleisoort verandert van kleur in een bepaald stadium van het modelleren, drogen en bakken. Gedroogde klei verschilt alleen van ruwe klei in een lichtere tint, maar bij het bakken veranderen de meeste kleisoorten dramatisch van kleur. De enige uitzondering is witte klei, die bij bevochtiging slechts een lichte grijze tint krijgt en na het bakken hetzelfde wit blijft. Door de kleur die de klei na het bakken krijgt, wordt witbrandende klei onderscheiden ( wit), lichtverbrandend (lichtgrijs, lichtgeel, lichtroze), donkerverbrandend (rood, bruin, roodbruin, bruinviolet).

Keramiek-- producten gemaakt van anorganische, niet-metallische materialen (bijvoorbeeld klei) en hun mengsels met minerale additieven, vervaardigd onder hoge temperatuur gevolgd door afkoeling.

In enge zin betekent het woord keramiek gebakken klei. Echter modern gebruik deze term breidt zijn betekenis uit tot alle anorganische, niet-metallische materialen. Keramische materialen kunnen een transparante of gedeeltelijk transparante structuur hebben en kunnen van glas zijn gemaakt. De vroegste keramiek werd gebruikt als schalen gemaakt van klei of mengsels daarvan met andere materialen. Momenteel wordt keramiek gebruikt als industrieel materiaal (werktuigbouwkunde, instrumentenbouw, luchtvaartindustrie enz.), als bouwmateriaal, artistiek materiaal, als materiaal dat veel wordt gebruikt in de geneeskunde en de wetenschap. In de 20e eeuw nieuw keramische materialen zijn gemaakt voor gebruik in de halfgeleiderindustrie en andere gebieden.

Afhankelijk van de structuur wordt onderscheid gemaakt tussen fijne keramiek (glasachtige of fijnkorrelige scherven) en grove keramiek (grofkorrelige scherven). De belangrijkste soorten fijne keramiek zijn porselein, halfporselein, faience, majolica. Het belangrijkste type grove keramiek is aardewerkkeramiek.

Boom sinds de oudheid wordt het gebruikt in de architectuur, beeldhouwkunst, decoratieve en toegepaste kunst, vooral volkskunst (keukengerei, meubels, vaak gekleurd of versierd met houtsnijwerk, intarsia, schilderkunst, verguldsel, enz.; houtsnijwerk op de gevels en het interieur van gebouwen; wandbekleding met latten, hout, enz.), evenals bij de vervaardiging van drukvormen voor houtsneden, drukwerk en peperkoekkoekjes met patronen. In het dagelijks leven komt een mens voortdurend in contact met hout - in de schoot van de natuur, en in het dagelijks leven met bepaalde producten gemaakt van hout. Hout is het materiaal dat een persoon beschermt, verwarmt, helpt en behaagt, waardoor hij esthetisch plezier krijgt. Er is geen alternatief voor hout als siermateriaal: de fysieke en plastische mogelijkheden ervan trekken al lang mensen aan.

De eeuwenoude praktijk van houtverwerking heeft ons in staat gesteld zich te accumuleren geweldige ervaring, ontdek al zijn eigenschappen en expressieve mogelijkheden. Zo ontwikkelden zich geleidelijk bepaalde tradities van het werken met hout, afhankelijk van natuurlijke en klimatologische omstandigheden, levensstijl en menselijke activiteit.

Rijkdom kleurschakeringen hout, een verscheidenheid aan texturen (golving, concentriciteit, schilderachtige verstrengeling van vezels, enz.) bepalen een oneindige verscheidenheid decoratieve effecten producten, en het relatieve verwerkingsgemak draagt bij aan de directe belichaming van de creatieve energie van de kunstenaar.

Van de loofbomen wordt linde vaak gebruikt voor snijwerk. Lindenhout is gemakkelijk en schoon te zagen en is minder gevoelig voor scheuren en kromtrekken. Vanwege de lage hardheid wordt linde niet gebruikt voor het maken van meubels, dus het gebruik ervan is beperkt tot kleine huishoudelijke artikelen.

Elzenhout is ook gemakkelijk te zagen, trekt weinig krom, kan goed worden afgewerkt en wordt nagebootst om op andere soorten te lijken, zoals mahonie. Dit alles maakt hem geschikt voor alle soorten werkzaamheden.

Een uitstekend materiaal om te snijden is berkenhout. Het is harder dan linde en els en moeilijker te snijden, maar de kwaliteit van het snijwerk is beter. Berkenhout kan goed geverfd en afgewerkt worden. De nadelen zijn het vermogen om gemakkelijk vocht te absorberen en af te geven, evenals de neiging tot kromtrekken en barsten, waardoor het niet kan worden gebruikt in grote producten. Berk kan worden gebruikt voor het aanbrengen van uitgesneden decoraties en delen van meubels en andere producten.

Voor het snijden van kleine voorwerpen - borden, souvenirs - wordt populieren- en espenhout gebruikt.

Eikenhout wordt al lang gebruikt voor groot decoratief houtsnijwerk en voor de vervaardiging van gebeeldhouwd meubilair. Eikenhoutsnijwerk is complex en arbeidsintensief vanwege de hoge hardheid van het hout en de neiging tot afbrokkelen, maar het is zeer expressief en decoratief.

Voor kleine voorwerpen versierd met houtsnijwerk worden ook zeldzamere houtsoorten gebruikt: appel, kers, enz.

Van naaldachtige soorten Voor het snijwerk wordt grenen-, sparren-, ceder- en taxushout gebruikt. Decoraties voor platbands, iconen, kroonlijsten en poorten zijn al lang uit grenenhout gesneden. Dit snijwerk is groot, dus de oneffenheden in de dichtheid van de lagen vroeg en laat hout van naaldhoutsoorten bemoeilijken het werk niet.

Gedurende vele millennia bleef hout een toegankelijk, geliefd en begrijpelijk materiaal voor de mens. Hout is een bouwmateriaal. Als zodanig is het een onmisbaar bouwmateriaal. De mechanische en fysieke eigenschappen zijn verbluffend: hout leent zich goed voor verwerking, het kan worden gesneden, gehakt, gezaagd, geschaafd, geslepen en gebogen. Elasticiteit en taaiheid maken het mogelijk om schroeven en spijkers goed vast te houden. Coatings met vernis en drogende oliën maken het hout waterdicht.

Hout heeft uitzonderlijke praktische kwaliteiten. Alle objecten gemaakt van hout hebben sculpturale kenmerken. Hout is een decoratief materiaal. Als levend natuurlijk organisme heeft het zijn eigen unieke structurele kenmerken, uitgedrukt in textuur en kleur. In al zijn mechanische, plastische en decoratieve kwaliteiten is hout uitzonderlijk geschikt materiaal voor het uitvoeren van artistiek werk.

Alles wat door de mens uit hout is gemaakt, heeft altijd een praktisch doel gehad en tegelijkertijd een spirituele betekenis uitgedrukt, aangezien het meest karakteristieke kenmerk van toegepaste kunst is dat dingen die zijn gemaakt voor praktische toepassing, worden dragers van de stemming van de meester, zijn gevoelens en gedachten. Een persoon verbeterde iets in vorm en perceptie, en tijdens het arbeidsproces werd zijn hand verbeterd, een gevoel voor vorm, kleur, materiaal, proportie, symmetrie en ritme werd gecultiveerd.

Houtsnijwerk is een vorm van decoratieve en toegepaste kunst (snijwerk behoort naast zagen en draaien ook tot de vormen van artistieke houtbewerking). Moderne houtsnijwerken hebben geen strikte classificatie, omdat ze in hetzelfde product kunnen worden gecombineerd. verschillende soorten draden.

Snijwerk is een vorm van decoratieve kunst; een methode voor artistieke verwerking van hout, steen, bot, terracotta, vernis en andere materialen door middel van snijwerk.

Snijwerk wordt gebruikt om huishoudelijke artikelen te versieren, gebouwen te versieren en miniatuursculpturen te maken. Er zijn driedimensionale, hoog-reliëf-, plat-reliëf-, gekerfde, contour-, doorlopende en toegepaste draden.

Natuurlijk bouwen is gebaseerd op het gebruik van natuurlijke materialen. Hier is een geschikte definitie van natuurlijke materialen: dit zijn materialen die niet zijn onderworpen aan industriële verwerking. Maar er zullen nog steeds materialen in uw woning aanwezig zijn die al enigszins zijn verwerkt. Tenzij je een gat in de grond of een lege boom vindt en daarin gaat wonen. Bevers strippen takken en cementeren ze vervolgens met klei, bijen en wespen produceren was voor honingraten en “papier” voor hun schuilplaats, veel vogels bouwen nesten met behulp van complexe combinaties, bijvoorbeeld van stro, klei, stokken en veren.

Het verschil tussen dierlijke en menselijke verwerking van natuurlijke materialen is de sleutel tot een goede identificatie van natuurlijke materialen. Wanneer dieren natuurlijke materialen verwerken om hun schuilplaatsen te bouwen, behandelen ze elk onderdeel van het onderdeel als een afzonderlijke entiteit. Hun werk viert de diversiteit van het universum. Ze verzamelen heterogene materialen met hun snavels of poten en assembleren daaruit complexe structuren. Mensen nemen dezelfde persoon diverse materialen en geef ze eentonigheid. Deze natuurlijke materialen worden grondstoffen voor soortgelijke industriële verwerkingen.

Daarom kunnen we natuurlijke materialen definiëren als materialen die, zelfs na verwerking, hun essentiële essentie behouden. Natuurlijke materialen moeten worden gerespecteerd door ze te gebruiken zoals ze in de natuur voorkomen.

Hout blijft een natuurlijk materiaal, zelfs nadat het is gezaagd, zelfs als het met een kettingzaag is gezaagd, zelfs als het in stukken is gezaagd, zelfs als het in vierkante stukken is gespleten of gehakt. handgereedschap. Elke boom die op deze manier wordt gebruikt, wordt gerespecteerd als een individueel organisme. Als het hout met dezelfde kettingzaag in planken wordt gezaagd, is het tot op zekere hoogte nog steeds natuurlijk; er is een element van persoonlijke betrokkenheid, een element van reactie op specifieke omstandigheden en dus is er sprake van creatieve keuze. De natuurlijke kwaliteit van de boom gaat sterk achteruit als deze met een grote vrachtwagen vanuit de zagerij wordt vervoerd.

Voor bijna iedereen modern gebouw Hoewel het over het algemeen natuurlijk is, zijn er ook niet-natuurlijk verwerkte materialen nodig. Moeilijk te bouwen zonnecollector zonder glas. Zelfs adobe, dat volledig uit natuurlijke materialen bestaat, wordt tot op zekere hoogte geïndustrialiseerd door gebruik te maken van mechanisch vervaardigde strobalen. Er zijn geen harde verschillen, maar de verwerking doorloopt verschillende fasen en elk daarvan is dat ook geometrische progressie verwijdert materiaal uit de natuur en vergroot de verantwoordelijkheid.

Ruwe en ongecombineerde materialen

De lijst met grondstoffen voor de constructie van echt natuurlijke gebouwen is vrij kort. Er is een duidelijke scheiding tussen biologische en geologische materialen. We onttrekken biologische materialen aan hun cyclus van groei, voortplanting, verval en verval. Geologisch gezien ontlenen we van de aarde deze materialen groeien niet en worden extreem langzaam vernietigd. In tegenstelling tot biologische materialen worden geologische materialen niet gegeten door dieren of insecten. Het leven heeft bijna geen invloed op hen. Stenen en klei verdragen hitte, lage luchtvochtigheid of hoge vochtigheid goed, wat niet gezegd kan worden over stro of hout. Schimmels, bacteriën of insecten eten natte biologische materialen en droge hitte heeft invloed houten kozijnen en rieten daken zodanig dat ze uitdrogen en breken.

Bij het bouwen van een huis uit natuurlijke materialen gebruiken we verschillende bouwmaterialen. Dit zijn steen, steenslag, zand, klei, water, verschillende grassen, riet, stro, gras, zegge, kaf en bomen. Het diagram (pagina 7) toont ze in de volgorde van verbinding met water, geologisch op afnemende schaal, biologisch op toenemende schaal. Water verbindt de twee componenten. Voeg aan deze lijst kleine materialen toe: natuurlijke harsen, hars, korst,

Was, dierlijke en plantaardige vetten, wol, huiden, etc.

Dit is een compleet palet aan basismaterialen en ook een palet aan tinten. Toch zijn de mogelijke combinaties van deze basismaterialen vrijwel compleet. We zijn nog steeds ver verwijderd van het uiteindelijke resultaat van het samenstellen van mogelijke combinaties van zelfs de drie elementen van adobe: zand, klei en stro. Door het voortdurende verlangen om alles te industrialiseren omwille van de winst, verwaarloost onze samenleving zelfs de eenvoudigste experimenten met grondstoffen.

Primaire en secundaire verwerking

Primaire verwerking is onderdeel volkstraditie al duizenden jaren. Na de eerste verwerking blijft het materiaal een apart element: vierkante en gevormde steen, tegels en bakstenen van gebakken klei, kalk, bewerkte planken, tot glas gesmolten zand, schoven van stro, ijzeren spijkers, lijnolie.

Een enorme conceptuele sprong brengt ons naar secundaire verwerking, waarbij elementen worden gecombineerd tot synthetische amalgamen die in de natuur niet voorkomen. Ze worden relatief langzaam afgebroken of vallen uiteen in giftige bijproducten. Dit aluminium legeringen, roestvrij staal, kunststoffen, de meeste conserveringsmiddelen, verven, vernissen, spaanplaat en vooral cement.

Materialen die op een onnatuurlijke manier worden gecombineerd, veroorzaken de diepste angst en angst. Omdat we geen bewezen genetische resistentie hebben tegen de destructieve effecten van materiaal waarmee we niet mee zijn geëvolueerd. Terwijl we dit soort reactie op de natuurlijke chemische en fysische combinaties van onze omgeving hebben ontwikkeld. En als we in de loop van twee generaties plotseling te maken krijgen met pentachloorfenol, formaldehyde of dioxine, heeft ons lichaam geen voorbereide verdediging en kunnen we gemakkelijk vergiftigd raken. Het is belangrijk om te begrijpen dat elk synthetisch materiaal hoogstwaarschijnlijk tot op zekere hoogte giftig is voor alle levensvormen.

Assemblage van componenten

Voorgemonteerde eenheden zijn een kwantumsprong, niet op chemisch gebied, maar wel
sociaal, zelfs na recycling. Natuurlijke materialen bieden ons de mogelijkheid om ze te respecteren en met hun verschillende kwaliteiten te werken, om textuur, schaal, kleur, kracht en uniciteit te zien. In het geval van kant-en-klare componenten, belangrijkste keuze werd voor ons gedaan. Wij kopen kant-en-klare ramen, deuren, kunststof keukens. Gefabriceerde huizen, stacaravans, zijn de ultieme prestatie.

Omdat er geen stimulans is en sterk verlangen om een moeilijk probleem zelf op te lossen, worden we gedwongen ons voortdurend aan te passen aan de verscheidenheid aan materialen, waarbij we alles vereenvoudigen tot op het punt van absurditeit. Uiteindelijk worden we apathisch en onoplettend, verstoken van gevoelens als gevolg van verveling, en verspillen we de onschatbare scherpte van de perceptie van de wereld, die noodzakelijkerwijs alleen ontstaat tijdens actieve creativiteit.

Natuurlijke materialen zijn, in tegenstelling tot vooraf vervaardigde componenten, prachtig in hun ongerepte schoonheid die God ze heeft gegeven. In deze vorm onthullen ze de structuur van het gebouw volledig, demonstreren ze het wonder van het weerstaan van de zwaartekracht en verheffen ze elk afzonderlijk onderdeel.

bekeken

VKontakte opslaan