Tóm tắt hoạt động giáo dục trong lĩnh vực giáo dục “Phát triển nhận thức” cho trẻ lớp cuối cấp về chủ đề: “Những chú chim trú đông là bạn của chúng ta. Ghi chú bài học cho nhóm cao cấp
Tóm tắt GCD về phát triển lời nói ở nhóm cao cấp: “Hãy giúp đỡ những chú chim”
Mục tiêu: Phát triển lời nói mạch lạc, làm phong phú vốn từ vựng về chủ đề “Những chú chim trú đông”.
Nhiệm vụ phần mềm:
Giáo dục: Làm rõ tên các loài chim trú đông. Tăng cường khả năng sáng tác câu đố miêu tả ngắn về loài chim trú đông; học cách đưa ra câu trả lời đầy đủ cho các câu hỏi.
Phát triển: Phát triển sự chú ý thính giác và thị giác, nhận thức không gian và kỹ năng vận động tinh, sự phối hợp của lời nói với chuyển động.
Giáo dục: Phát triển khả năng lắng nghe câu trả lời của đồng đội đến cùng. Nuôi dưỡng thái độ quan tâm đến chim, lòng tốt, khả năng đáp ứng;
Tích hợp các lĩnh vực giáo dục: Phát triển xã hội và giao tiếp; Phát triển nhận thức; Phát triển lời nói;
Thiết bị: bức thư từ các loài chim, hình ảnh kế hoạch, bông tuyết, phong bì, hình ảnh các loài chim cắt ra, ghi âm giọng chim, hình ảnh các loài chim trú đông; bảng ghi nhớ, thẻ đục lỗ “Cho chim ăn”, biểu tượng có hình ảnh các loài chim, hình ảnh một con chim ác là, một bức thư của Ông già Lesovich, các trang tô màu có hình các loài chim, máng ăn bằng thức ăn.
Công việc sơ bộ: giáo viên nói chuyện với trẻ về các loài chim trú đông, đoán câu đố, ngắm chim đi dạo, ghi nhớ các bài tập ngón tay và thơ.
Tiến trình của bài học.
- Giai đoạn tổ chức.
Lời chào hỏi.
Nhà giáo dục: Các bạn ơi, nhìn xem có bao nhiêu khách đã đến với chúng ta? Hãy nói xin chào với họ!
Chúng ta hãy đứng cạnh nhau, thành vòng tròn, Nói "Xin chào!" nhau. Chúng ta chào không lười biếng: Mọi người " Xin chào!" và "Chào buổi chiều!"; Nếu mọi người mỉm cười thì một buổi sáng tốt lành sẽ bắt đầu.
Nhà giáo dục: Các bạn ơi, hãy cho tôi biết hiện tại chúng ta đang có thời gian nào trong năm?
Trẻ em: Mùa đông.
Nhà giáo dục: Hãy chứng minh cho tôi thấy thực sự đang là mùa đông, nhưng tôi nói với các bạn rằng đó là mùa xuân.
Bọn trẻ: Bên ngoài trời rất lạnh (tôi đồng ý) Ngày đã ngắn lại
Mặt trời đang chiếu sáng, nhưng nó không ấm áp. (Phải)
Nhiều tuyết, trơn trượt (tốt)
Mọi người ăn mặc ấm áp (mũ, găng tay, áo khoác lông, áo khoác, khăn quàng cổ và ủng nỉ)
Có băng trên sông (tôi đồng ý)
Những con chim bay đến những nơi có khí hậu ấm áp hơn, nhưng những con trú đông vẫn ở lại (làm tốt lắm)
Nhà giáo dục: Đúng rồi các bạn ạ, họ đã chứng minh cho tôi thấy bây giờ đang là mùa đông.
- Định hướng động lực
Có tiếng gõ cửa. Giáo viên đi đến cửa và phát hiện ra một lá thư.
Nhà giáo dục: Các em hãy nhìn vào bức thư. Nó đến từ ai? Bạn có muốn biết?
Nhà giáo dục: Bức thư này là của Old Lesovich.
Chúng tôi đọc được bức thư: “Xin chào các bạn! Baba Yaga độc ác đã đánh cắp và mê hoặc những con chim của tôi. Xin hãy giúp tôi, những đứa trẻ thông minh, dũng cảm và tốt bụng. Tôi muốn chúng lại hót trong khu rừng của tôi vào mùa xuân... Làm ơn hãy cứu những con chim của tôi!”
Nhà giáo dục: - Các bạn, có lẽ các bạn và tôi có thể giúp được Ông già Lesovich? Chúng ta sẽ mang những con chim trở lại nhé?
Trẻ em: Vâng, chúng tôi sẽ giúp.
Nhà giáo dục: Các bạn nên tìm loài chim nào? Mùa đông hay di cư?
Trẻ em: mùa đông
Nhà giáo dục: Chúng ta cần lập một kế hoạch.
Vậy trước tiên chúng ta cần làm gì? Chúng ta hãy đọc xong bức thư, biết đâu trong đó có manh mối nào đó?
“…….Để tìm và trả lại chúng cậu phải
- Kể tên các loài chim trú đông.
- Miêu tả loài chim trú đông.
- Tìm họ.
- Cho chim ăn.
- Đưa họ trở lại rừng.
Nhà giáo dục: Các bạn ơi, chúng ta đã vạch ra một kế hoạch rồi, chúng ta cần bắt đầu thực hiện nó.
Nhà giáo dục: Vì vậy, nhiệm vụ đầu tiên. Các bạn hãy kể tên những loài chim mà chúng ta sẽ tìm kiếm.
Trẻ em: chim sẻ, quạ, chim ác là, chim bồ câu, chim bạc má, chim sẻ bò, chim kim oanh, chim nuthatches, chim sáp
Nhà giáo dục: Làm thế nào chúng ta có thể gọi tất cả những con chim này bằng một từ?
Trẻ em: mùa đông.
Nhà giáo dục: Tại sao họ được gọi như vậy?
Trẻ em: Bởi vì những con chim này không bay đến những nơi có khí hậu ấm áp hơn mà vẫn ở lại cùng chúng ta trải qua mùa đông
Nhà giáo dục: Nhưng để tìm thấy chúng, chúng ta cần phải đến một khu rừng mùa đông tuyệt vời. Muốn?
Nhà giáo dục: Tất cả chúng ta hãy cùng nhau nói điều đó từ kỳ diệu: (theo nhạc) Quay, quay và thấy mình đang ở trong khu rừng mùa đông.
Nghe này, có ai đó ở đây.
Trẻ em: Vâng, đây là những con chim
Chim sẻ - tweet
Quạ - kêu
Chim ác là - hót líu lo
Tit huýt sáo
Bullfinch - huýt sáo
Chim gõ kiến - nói chuyện
Cú - kêu
Nhà giáo dục: Làm tốt lắm,
Nhiệm vụ tiếp theo của chúng ta là miêu tả các loài chim. Tôi đề nghị bạn kể về con chim trú đông mà không đặt tên cho nó, theo một sơ đồ quen thuộc với bạn. Và chúng ta sẽ cố gắng đoán xem chúng ta đang nói về loại chim nào.
biên soạn câu chuyện miêu tả về loài chim (5 em)
Nhà giáo dục: Các bạn, ai muốn? Hãy ra ngoài, chụp ảnh mà không cho chúng tôi xem và kể cho chúng tôi nghe về nó.
Trẻ em: Đây là một con chim nhỏ. Đang trú đông. Cô ấy có đầu, mỏ, thân, cánh, đuôi và bàn chân. Đầu, cánh, đuôi màu đen, lưng màu xám, ngực màu đỏ. Thích ăn quả thanh lương trà. BULLFINCH
Đây là một con chim lớn. Đang trú đông. Cô ấy có đôi cánh to, cái đuôi dài, cái mỏ dài và khỏe, cô ấy dùng nó gõ vào cây và xua đuổi sâu bệnh từ dưới vỏ cây. Đầu, cổ, lưng, cánh của nó có màu đen đốm trắng, trên đầu còn có những chiếc lông màu đỏ. Nó ăn côn trùng và hạt hình nón. Chim Gõ Kiến
Con chim này nhỏ. Đang trú đông. Cô ấy có đầu, mỏ, thân, cánh, đuôi và bàn chân. Thân phủ đầy lông xám, lưng màu nâu, cánh có sọc trắng đen. Nó ăn côn trùng, vụn bánh mì, ngũ cốc và hạt. Anh ấy nhảy và hót líu lo suốt cả ngày. CHIM SẺ
Đây là một con chim nhỏ. Đang trú đông. Cô có cái mỏ nhỏ nhọn, cái đuôi dài, đôi chân dài và móng vuốt sắc nhọn. Đầu và đuôi có màu đen. Mặt sau có màu xanh lá cây. Vú có màu vàng với sọc đen. Nó ăn côn trùng, hạt và miếng thức ăn. Con chim này thực sự yêu thích mỡ lợn. TIT
Đây là một con chim lớn. Cô ấy có cái mỏ to, bàn chân to, đôi mắt to. Nó được bao phủ hoàn toàn bằng lông màu đen. Nguồn cấp dữ liệu chất thải thực phẩm. Đây là loài chim ăn tạp. CON QUẠ
Đây là một con chim lớn. Cô ấy có một cái mỏ dài sắc nhọn và một cái đuôi dài. Đầu, lưng, cánh và đuôi có màu đen. Bụng và hai bên hông có màu trắng nên còn gọi là “mặt trắng”. Nó ăn quả mọng, hạt và côn trùng. MAGPIE
Nhà giáo dục: Các bạn có đoán được Nastya đã kể cho chúng ta nghe về loài chim nào không?
Trẻ em: Vâng, đây là chim sẻ má, chim sẻ, v.v.
Nhà giáo dục: Chúng ta hãy đi tìm họ. Nhìn đây, dấu chân của ai đó. Có lẽ là Baba Yagas, hãy theo dõi họ
Nhà giáo dục: Ôi các bạn, hãy nhìn đống tuyết trên đường đi của chúng ta. (những bông tuyết được cắt ra khỏi giấy, bên dưới có giấu một phong bì).
Bài tập thở: “Thổi vào bông tuyết.” (thực hiện một hơi thở dài và đều) - Giáo viên: Chúng ta hãy thổi tuyết và xem bên dưới có gì. Làm tốt lắm các em, các em không chỉ thông minh mà còn mạnh mẽ nữa.
Nhà giáo dục: Nhìn xem, đây là loại phong bì gì? Bạn muốn xem những gì trong đó? (Phong bì chứa các hình ảnh được cắt thành từng mảnh)
Trẻ em: Vâng, chúng tôi muốn
Nhà giáo dục Đây là những mánh khóe của Baba Yaga! Baba Yaga đóng băng những chú chim, biến chúng thành những hạt băng, nếu nối các bộ phận lại với nhau, bạn sẽ giải phóng được những chú chim. Nhưng chúng ta sẽ làm việc theo cặp. Chọn cặp của bạn và đi đến các bảng.
trò chơi giáo khoa: “Giải phóng chú chim” (tổng hợp hình ảnh các loài chim từ tranh cắt)
Nhà giáo dục: Các em hãy kể tên những loài chim mà các em đã sưu tầm được?
Trẻ em: Sonya và tôi đã thu thập được một con bạc má.
Denis và tôi đã thu thập một con quạ. Vân vân.
Nhà giáo dục: Làm tốt lắm các bạn, các bạn đã giúp giải phóng những chú chim. Chúng ta hãy đến chỗ của chúng ta. Các bạn, hãy nhớ xem kế hoạch tiếp theo của chúng ta là gì?
Nhà giáo dục: Làm tốt lắm các bạn, chúng tôi đã giải phóng lũ chim, nhưng các bạn nghĩ chúng tôi đã quên làm gì với các bạn? (Chú ý đến kế hoạch)
Trẻ em: Cho chim ăn.
Nhà giáo dục: Cho ăn đúng cách. Những gì bạn có thể điều trị cho chim bằng:
Trẻ em: vụn bánh mì, quả thanh lương trà, táo gai, mỡ lợn, ngũ cốc, ngũ cốc, hạt, quả hạch, trái cây.
Nhà giáo dục: Bây giờ các em hãy lấy ghế đi, ra sau bàn và phân công thức ăn cho từng con chim.
Nhưng trước tiên chúng ta sẽ duỗi ngón tay
Hãy đến đây hỡi những chú chim (động tác ngón tay "Gọi")
Tôi sẽ đưa mỡ lợn cho con chim khổng tước. (4 lần - chuyển động “cắt” của lòng bàn tay này lên lòng bàn tay kia)
Tôi sẽ chuẩn bị vụn bánh mì (bằng ngón tay của bạn - "vỡ vụn bánh mì")
Một ít bánh mì.
Những mảnh vụn này dành cho chim bồ câu (kéo về phía trước tay phải với lòng bàn tay mở)
Những mảnh vụn này là dành cho chim sẻ. (tương tự với tay trái)
Jackdaws và quạ
Ăn mì ống! (xoa lòng bàn tay vào lòng bàn tay,
"cán mì ống từ bánh mì")
Trẻ hoàn thành nhiệm vụ.
Nhà giáo dục: Các em, bây giờ hãy kiểm tra xem các em đã cho chim ăn đúng cách chưa. (Gọi 1 em lên kiểm tra). Làm tốt lắm các bạn, các bạn đã hoàn thành nhiệm vụ. Nhà giáo dục: Chúng tôi cho chim ăn, thả chúng vào rừng đến gặp Ông già Lesovich. Hãy vẫy tay chào họ, tạm biệt những chú chim. GHI ÂM ÂM CHIM BAY ĐI.
Và chúng tôi sẽ chơi với bạn. Các cô gái và chàng trai xung quanh bạn, hãy biến thành những chú chim trú đông và biến thành những chú chim mùa đông. (phân phát các biểu tượng mô tả các loài chim khác nhau)
TRÒ CHƠI "Nạp"
Nhà giáo dục: Khi bạn nghe thấy tên con chim của mình, hãy chạy ra ngoài và ngồi trên tấm thảm cạnh máng ăn (Tôi đã đọc bài thơ “Phòng ăn mới” của Z. Alexandrova)
Chúng tôi mở một căng tin.
Chim sẻ, hàng xóm chim sẻ,
Sẽ có bữa trưa cho bạn vào mùa đông.
Đến thăm vào ngày đầu tuần
Con chim bạc má đã bay đến chỗ chúng tôi.
Và vào thứ Ba, hãy nhìn xem,
Những chú chim sẻ đã đến.
Có ba con quạ vào thứ Tư
Chúng tôi không mong đợi họ ăn trưa.
Và vào thứ Năm từ khắp nơi trên thế giới -
Một đàn chim sẻ tham lam.
Vào thứ sáu trong phòng ăn của chúng tôi
Chim bồ câu ăn cháo,
Và vào thứ bảy để ăn bánh
Bảy giờ bốn mươi bay vào.
- Giai đoạn phản ánh-đánh giá
Nhà giáo dục: Các em hãy xem kế hoạch của chúng ta nhé. Chúng ta đã làm xong mọi thứ chưa?
Nhà giáo dục: Chúng ta đã làm gì?
Trẻ em: Đã giúp Ông già rừng tìm thấy những chú chim bị mê hoặc. Họ đặt tên cho các loài chim trú đông, tìm kiếm các loài chim, sưu tầm các bức tranh cắt ghép về các loài chim, mô tả các loài chim, cho chim ăn và thả chúng vào rừng.
Nhà giáo dục: Các bạn thật là một người tuyệt vời, các bạn đã làm một việc tốt như vậy. Cuộc hành trình vào rừng mùa đông của chúng ta đã kết thúc, đã đến lúc chúng ta phải về nhà. Chúng tôi nhắm mắt lại. Một, hai, ba, bốn, năm chúng ta quay lại.
Gõ cửa: Chim ác là với lá thư của Ông già người rừng
Nhà giáo dục (đọc thư) Các bạn thân mến, cảm ơn các bạn rất nhiều vì đã giúp đỡ tôi. Tôi rất vui vì các em trong nhóm các bạn rất tốt bụng, dũng cảm và thông minh. Tôi đã nói với tất cả cư dân trong rừng về bạn. Và hơn hết tôi thích việc các bạn làm việc cùng nhau và cùng nhau. Và vì điều này, tôi đã chuẩn bị một món quà cho bạn - một món quà. Hẹn gặp lại bạn sớm trong khu rừng cổ tích của tôi. Ông già là một cậu bé người rừng.”
- Theo đuổi công việc.
Nhà giáo dục: Các bạn, các bạn và tôi sẽ treo máng ăn trên trang web của chúng tôi và sẽ cho chim ăn suốt mùa đông.
Trường mẫu giáo MKDOU Buturlinovsky số 11
Ghi chú bài học
Chủ thể:
"Những chú chim mùa đông"
(nhóm cao cấp)
Nhà giáo dục: Bolgova A.P.
Mục tiêu:
Tổng hợp kiến thức của trẻ. Thu được từ việc quan sát các loài chim, thiết lập mối liên hệ giữa hình dạng mỏ và dinh dưỡng của chim; lưu ý mối quan hệ giữa các loài chim trong mùa đông. Tạo ra mong muốn giúp đỡ những người bạn lông vũ của chúng ta trong mùa đông.
Vật liệu: Hình ảnh phong cảnh rừng và thành phố với các loài chim, hình ảnh máng ăn, hình ảnh các loài chim trú đông.
Mô hình:
Đặc điểm cơ bản của chim, cách kiếm ăn của chim, cách kiếm ăn của chim vào mùa đông.
Tiến trình của bài học
Các bạn, có một vị khách đã đến và anh ta đây rồi.
(chỉ con vẹt), tên anh ấy là Kesha. Anh ấy sống ở Châu Phi, nơi không có mùa đông và tuyết. Kesha yêu cầu kể cho chúng tôi nghe về mùa đông của chúng tôi và những loài chim không bay về phương nam.
Họ yêu cầu con vẹt đoán câu đố.
Nghệ sĩ nào đã áp dụng điều này vào kính?
Và lá, cỏ và bụi hoa hồng? (Đóng băng)
Vos-l: Thời điểm nào trong năm có sương giá?
(Con vẹt không biết. Các em giúp đỡ.)
Mùa đông chúng ta có rất nhiều tuyết, khi trời nắng tuyết lấp lánh, ánh bạc, lấp lánh dưới ánh nắng. Trẻ em thích trượt tuyết và trượt tuyết xuống núi. đi kèm bữa tiệc vui vẻ – Năm mới. Vào ngày lễ này, trẻ em chờ đợi ông già Noel, đặt quà cho ông và ông đã thực hiện được mong muốn của chúng. Trong lúc sương giá mùa đông mọi người có những ngôi nhà ấm áp nơi bạn có thể hâm nóng và nấu thức ăn.
Vos-l: Các bạn ơi, hãy cho chúng tôi biết những người bạn nhỏ hơn của chúng ta - những chú chim - trải qua mùa đông như thế nào? Làm thế nào chúng ta có thể giúp họ với thời gian khó khăn?
Câu trả lời của trẻ: cho trẻ ăn, treo máng ăn.
Vos-l: Tôi khuyên bạn nên xem những bức ảnh nơi trẻ em treo máng ăn.
(Mình đăng ảnh có hình chim cho ăn. Máng ăn có hình các loài chim trú đông và di cư)
Vos-l: xem mọi thứ có được vẽ chính xác không? Chỉ chọn những con chim ở lại qua mùa đông.
(trẻ em chỉ cho thấy những con chim ở lại trong mùa đông).
Vos-l : Các bạn, hãy nói cho Kesha biết tên của những con chim này là gì nhé.
(danh sách trẻ em: chim sẻ má, chim sẻ, chim sẻ, v.v.)
Vos-l: Bây giờ hãy nói cho khách của chúng ta biết tên của các loài chim di cư.
(danh sách trẻ em: chim én, chim sơn ca, chim cu, v.v.)
Vos-l: vào những ngày lạnh giá, chim tìm kiếm thức ăn suốt cả ngày. Quạ đậu trên nóc nhà, trên cây kiên nhẫn chờ người dân vứt bỏ thức ăn thừa cùng với rác. Vào mùa đông, quạ táo bạo hơn vào mùa hè. Chim sẻ cây tạo thành đàn cùng với chim sẻ thành phố và bay thường xuyên hơn gần nơi ở của con người.
(một tấm áp phích có treo hình một khu rừng với những chú chim ở trong rừng trú đông).
Vos-l: Hầu hết các loài chim vẫn sống trong rừng.
Câu hỏi: Bạn biết những loài chim nào? Hãy giới thiệu vị khách của chúng ta với họ.
(danh sách trẻ em: chim gõ kiến, gà gô đen, chim nuthatch, v.v.)
Vos-l : Chim vẫn ở trong rừng vào mùa đông và ăn quả mọng và hạt cây. Tên của họ là gì? Tìm chúng trên tấm áp phích.
(Câu trả lời của trẻ em: siskin, sáp, mỏ chéo, v.v.)
Vos-l: Những con chim này được gọi là động vật ăn hạt, những con chim này có mỏ không dài và cùn.
(mẫu được trưng bày). Nhưng vẫn có những loài chim trong rừng ăn côn trùng vào mùa ấm áp. Những con chim như vậy được gọi là động vật ăn côn trùng.
Câu hỏi: cho thấy các loài chim ăn côn trùng?
(trẻ em đặt tên cho các loài chim: chim bạc má, chim gõ kiến, chim nuthatch, v.v.)
Vos-l: hãy chú ý đến mỏ của những con chim này.
(trẻ kiểm tra mỏ và so sánh với mỏ của các loài chim khác)
Phút giáo dục thể chất
Trò chơi giáo khoa: “Tìm mỏ bằng mỏ” (trẻ tìm mỏ và giải thích vì sao loài chim này có mỏ như vậy).
Vos-l: các bạn, bây giờ tôi sẽ chơi với các bạn và kể cho khách của chúng ta biết các bạn đã làm gì.
Một trò chơi: “Dấu vết của ai?” xác định con chim nào để lại dấu ấn của nó.
Một trò chơi: “Gấp chim”: nối đầu, đuôi, chân với chim.
Một trò chơi: “Ai đã bay đến máng ăn?” -tìm chim trú đông.
(trong tất cả các trò chơi bọn trẻ sẽ kể cho Kesha nghe chúng đã làm gì)
Vos-l: Hành vi của chim thay đổi trong suốt mùa đông. Vào tháng Giêng, ngày trở nên dài hơn và mặt trời xuất hiện thường xuyên hơn. Những chú chim đang hồi sinh. Chúng ríu rít vui vẻ, ngồi trên cành cây nơi có ánh nắng sưởi ấm.
Vos-l: Bạn biết những loài chim du mục nào?
(Câu trả lời của trẻ em) Bullfinch.
Các bạn, ai có thể cho chúng tôi biết về con chim sẻ đực?
(Câu trả lời của trẻ em: chúng ăn hạt bạch dương, tử đinh hương và quả thanh lương trà)
Vos-l: Những con chim qua đêm ở đâu?
(Câu trả lời của trẻ em: một số loài chim qua đêm dưới mái nhà, trong những thân cây rỗng và thậm chí không bay ra khỏi đó khi có sương giá nghiêm trọng).
Vos-l: Kesha, bạn đã gặp rất nhiều loài chim.
Hôm nay các bạn đã học được một chút về các loài chim. Loài chim được các nhà khoa học quan sát và nghiên cứu. Và nhiệm vụ của chúng ta là giúp đỡ những chú chim trong thời điểm khó khăn này, để chúng không phải đối mặt với mùa xuân mà không có tiếng hót.
Các bạn hãy cùng nhau đưa ra những biển báo để bảo vệ loài chim trong mùa đông nhé.
(trẻ đưa ra các lựa chọn của mình và phác họa trên tờ giấy)
Các bạn, chúng ta sẽ phải nói lời tạm biệt với Kesha và yêu cầu anh ấy đến thăm thường xuyên hơn.
Tóm tắt trực tiếp hoạt động giáo dục với các yếu tố tích hợp của các lĩnh vực giáo dục “Nhận thức”, “Giao tiếp”, “Phát triển thể chất”
Nhiệm vụ:Truyền thông: Củng cố kiến thức cho trẻ về đặc điểm ngoại hình của các loài chim. Tăng cường khả năng gọi tên chính xác của các loài chim khi giải câu đố. Để củng cố sự hiểu biết của trẻ về môi trường sống của các loài chim, đặc điểm bên ngoài và cấu trúc của chúng. Tiếp tục dạy trẻ đưa ra câu trả lời đầy đủ cho câu hỏi được đặt ra.
Nhận thức: 1. Mở rộng hiểu biết của trẻ về các loài chim vẻ bề ngoài. Để củng cố ý tưởng về các loài chim, cách sống của chúng trong thời kỳ mùa đông. Tiếp tục dạy cách so sánh các loài chim, biểu thị sự so sánh trong lời nói. Nuôi dưỡng thái độ cẩn thận tới những chú chim.
Phát triển thể chất: Tập cho trẻ thực hiện các kiểu động tác khác nhau theo tín hiệu: vỗ tay, ngồi xổm, vung tay. Lần lượt đi theo một hướng nhất định, nhảy về phía trước, vượt qua chướng ngại vật.
Vật liệu: Các bức tranh cắt hình các loài chim, thẻ nhiệm vụ “Hãy cho chim ăn”, huy chương “Chuyên gia về chim” Phong bì có hình Lesovichok.
Phần thực hành: Khoảng trống nạp từ chai nhựa, hình học không gian màu khác trên cơ sở chất kết dính.
Tiến độ của bài học:
Nhà giáo dục: Các bạn, bây giờ tôi sẽ kể cho các bạn nghe chuyện gì đã xảy ra sáng nay. Hôm nay tôi đến làm việc và có một lá thư trên bệ cửa sổ.Bạn đã bao giờ nhận được một lá thư chưa?
Hãy xem nó đến từ ai?
Bức thư đến từ Lesovichka.
Hãy đọc thư của chúng tôi: “Xin chào các bạn thân mến! Lesovichok đang viết thư cho bạn. Tôi biết rằng vào mùa đông, nhiều loài chim đến sống gần con người và tôi muốn biết bạn có thể giúp đỡ chúng như thế nào? Tôi đã chuẩn bị nhiệm vụ cho bạn. Tôi nghĩ bạn có thể xử lý được chúng” (các thẻ nhiệm vụ nằm trong phong bì).
Các em ơi, nhìn xem, các tấm thẻ có giống nhau không?
(màu sắc khác nhau, với số lượng khác nhau). Điều này có nghĩa là các nhiệm vụ cũng sẽ khác nhau. Hãy thử trả lời chúng?
Chúng ta sẽ bắt đầu hoàn thành nhiệm vụ từ con số nào? (Số 1)
Thẻ số 1
Lesovichok: Để trả lời nhiệm vụ đầu tiên, bạn cần tìm một khoảng trống trong nhóm có số 1. Để đến được khoảng trống, bạn sẽ đi dọc theo một con đường hẹp.
Hôm qua trong rừng gió to quá, anh ấy làm xáo trộn hết các tấm thiệp, các bạn giúp mình sắp xếp các tấm thiệp sao cho được hình nhé.
nhà giáo dục: Mọi người đã đăng ảnh chưa? Trong hình của bạn là ai? (chim sẻ, quạ, chim ác là, chim sẻ, chim sẻ, chim bồ câu...)
Làm thế nào có thể gọi tất cả những con chim này bằng một từ? (mùa đông)
Làm tốt lắm, bạn đã hoàn thành nhiệm vụ đầu tiên.
Thẻ số 2Để đến được số 2, bạn cần phải vượt qua một chướng ngại vật. Trên đường đi bạn sẽ có một con suối, nhảy qua con suối bạn sẽ đến được số 2. Làm tốt lắm! Bây giờ chúng ta đã đến số 2. Hãy ngồi lại và lắng nghe. "Cuộc thi giải đố."
Nhà giáo dục: Lesovichok đã chuẩn bị sẵn câu đố cho bạn. Ai biết câu trả lời giơ tay mà không hét lên. Nếu đoán đúng câu đố, bạn có thể đặt con chim này lên cây. Hãy nghe câu đố đầu tiên:
1.Tôi bắt bọ suốt ngày,
Tôi ăn giun.
Tôi không bay đến những vùng ấm áp,
Tôi sống ở đây dưới mái nhà,
Chà, đúng hơn là đừng rụt rè, tôi có kinh nghiệm... (chim sẻ)
Nhà giáo dục: Đúng vậy, chim sẻ, sao em đoán được đó là chim sẻ? Hãy đến, tìm một con chim sẻ và đặt nó trên cây. Làm tốt! Câu đố tiếp theo:
2. Con chim nhỏ,
Chị chim sẻ:
Cô ấy quá nhỏ
Bụng có màu vàng.
Đoán xem đó là ai?.. (ngựa bạc)
Nhà giáo dục: Đúng rồi, Titmouse, làm sao bạn biết đó là titmouse? Trồng chim bạc má trên cây.
3. Loài chim này quen thuộc với mọi người
Điều quan trọng là phải đi bộ gần nhà
Hét rất to
Và nó sẽ bay đi một cách bình tĩnh.
Một người rất xảo quyệt
Và tên cô ấy là... (Varona)
Nhà giáo dục: Hãy cho tôi biết, làm thế nào bạn phát hiện ra đó là một con quạ? Đặt con quạ lên cây.
4. Hôm qua tôi đi dạo trong vườn,
Tôi nhìn thấy một cành cây trong tuyết,
Và có một quả bóng màu đỏ trên cành cây.
Anh ta là ai, một chiếc đèn lồng sống? (Chim Trâu)
nhà giáo dục: Tốt lắm, bạn đã đoán đúng. Trồng bullfinch trên cây. Vì vậy hãy lắng nghe câu đố cuối cùng:
Con chim này có cánh xanh
thích mổ hạt
Và thủ thỉ nhẹ nhàng... (chim bồ câu)
Nhà giáo dục: Làm sao bạn đoán được đó là một con chim bồ câu? Trồng một con chim bồ câu trên cây. Có còn con chim nào trên đĩa không? (không), thế là chúng ta đã hoàn thành nhiệm vụ! Làm tốt! Chúng ta sẽ trả lời nhiệm vụ tiếp theo nhé?
Thẻ số 3
Lesovichok: Nhìn xung quanh nơi có số 3. (Trên tầng giữa của nhóm). Chúng ta hãy tiến một bước dài để đến vị trí thứ 3. Các em ơi, trong nhiệm vụ này, Lesovichok đề nghị chơi. Trò chơi có tên là: “Những chú chim đã bay”.
Tôi sẽ chỉ gọi tên các loài chim, nhưng nếu tôi đột nhiên mắc lỗi và bạn nghe thấy một từ khác thì hãy vỗ tay. Nghe:
Những chú chim đã về:
Chim bồ câu, vú.
Cò, quạ,
Jackdaws, mì ống.
Trẻ vỗ tay.
Nhà giáo dục: Từ nào được thêm vào? (Pasta) Làm tốt lắm! Chúng ta tiếp tục, nếu nghe sai từ sẽ vẫy tay.
Những chú chim đã về:
Bồ câu, cáo.
Trẻ vẫy tay.
Nhà giáo dục: Chuyện gì thế?
Trẻ em: Cáo.
Nhà giáo dục: Tại sao?
Trẻ em: Vì cáo là động vật.
Nhà giáo dục:Đúng vậy, làm tốt lắm mọi người đã lắng nghe cẩn thận! Chúng ta tiếp tục, nếu bây giờ có gì không ổn thì các bạn ngồi xuống.
Những chú chim đã về:
Chim bồ câu, vú.
Lapwings, siskins,
Jackdaws và swifts.
Muỗi, chim cu.
Trẻ em: ngồi xổm.
nhà giáo dục: Phải. Chúng ta tiếp tục, nếu bây giờ có gì không ổn thì bạn sẽ dậm chân.
Những chú chim đã về:
Chim bồ câu, vú,
Jackdaws và swifts,
Lapwings, siskins,
Cò, chim cu,
Thiên nga, chim sáo đá. Chúc mừng tất cả các bạn đều hoàn thành công việc!
Nhà giáo dục:- Làm tốt lắm, bạn đã xử lý được trò chơi này. Vậy là chúng ta có thể lấy ra lá bài tiếp theo.
Thẻ số 4"Cho chim ăn"
Nhà giáo dục:- Hãy lắng nghe thật kỹ những gì Lesovichok nói: “Mỗi loài chim đều có thức ăn yêu thích riêng. Nhưng vào mùa đông, họ rất khó tìm thấy nó. Tôi yêu cầu bạn rút mũi tên từ chim vào thức ăn, cho chim ăn.”
(Mỗi trẻ được phát một thẻ. Hình bóng của các loài chim được khắc ở giữa tờ giấy và thức ăn được khắc ở các góc của tờ giấy. Trẻ cần vẽ một đường thẳng từ con chim đến thức ăn).
Nhà giáo dục: Các bạn, các bạn thật tuyệt vời và các bạn cũng đã có thể hoàn thành được nhiệm vụ này. Chúng ta tiếp tục chơi nhé?
Thẻ số 5
Lesovichok: Và bây giờ là nhiệm vụ cuối cùng, khó khăn nhất. Bạn cần lần lượt đứng lên, đặt tay lên thắt lưng của người phía trước và đi đến số 5. Bạn đã sẵn sàng chưa? Đi nào. Chúng tôi đã đạt đến con số 5. Nhiệm vụ được gọi là “xưởng”. Chúng tôi đã chuẩn bị sẵn máng ăn. Nhưng nếu chúng ta treo chúng như thế này, liệu lũ chim có thể nhìn thấy chúng không? Chính xác là họ rất khó nhìn thấy. Chúng ta có thể làm gì để chim chú ý đến người cho ăn? (trang trí) Hãy ngồi xuống bàn. Hôm nay các bạn sẽ hoàn thành nhiệm vụ theo cặp. Bạn có các hình dạng hình học với nhiều màu sắc khác nhau trên bàn, hãy trang trí máng ăn theo cách bạn thích.
Nhà giáo dục: Công việc hóa ra thật tuyệt vời! Chúng ta hãy nhìn vào máng ăn của chúng ta, sau đó chúng ta sẽ treo chúng ở khu vực nhà trẻ. Làm tốt. Những tấm thiệp trong phong bì đã hết nên chúng ta có thể tóm tắt lại. Lesovichok có giao cho chúng tôi rất nhiều nhiệm vụ không? Bạn đã hoàn thành nhiệm vụ? Bạn đã trả lời các câu đố, chọn thức ăn cho chim và thậm chí còn làm một cái máng cho chim ăn. Làm tốt! Lesovichok đã chuẩn bị cho bạn nhiệm vụ thú vị nào chưa? Và giờ đây, tất cả những người tham gia trò chơi sẽ nhận được huy chương “CHUYÊN GIA CHIM” cho kiến thức của mình.
Nhà giáo dục: Vui vẻ lướt qua bầu trời, những người bạn lông vũ đang bay.
Và họ sẽ hát, tweet: “Cảm ơn rất nhiều!”
Điều này kết thúc trò chơi của chúng tôi, cảm ơn mọi người đã quan tâm!
Cám ơn vì sự quan tâm của bạn!
Tổng hợp các hoạt động giáo dục trực tiếp chủ đề “Những chú chim trú đông”
(đối với trẻ lớn hơn tuổi mẫu giáo)
Chủ thể:"Những chú chim mùa đông"
Bàn thắng: hình thành văn hóa môi trường ở trẻ;
thấm nhuần tình yêu dành cho các loài chim và nuôi dưỡng thái độ quan tâm đến chúng.
Nhiệm vụ:
đang phát triển:
Phát triển kỹ năng sử dụng từ ngữ có ý thức và phù hợp phù hợp với ngữ cảnh của câu nói;
Cải thiện lời nói đối thoại;
giáo dục:
Nuôi dưỡng thái độ thân thiện với chim;
Tạo ra mong muốn bảo vệ chúng và giúp đỡ những chú chim trú đông.
giáo dục:
Làm rõ và mở rộng kiến thức của trẻ về các loài chim trú đông;
Phát triển kỹ năng và khả năng quan sát chim.
Thiết bị: tranh, ảnh các loài chim trú đông; slide thuyết trình “Những chú chim trú đông”; ghi âm tiếng chim hót; trung chuyển; thức ăn cho chim.
Quá trình của các hoạt động giáo dục trực tiếp.
Phần tổ chức.
Nhà giáo dục. Hãy nghe bài thơ “Những bức thư” của A. Taraskin.
Trong tuyết, như trên một trang giấy,
Bồ câu và chim bạc má viết,
Một đàn chim sẻ đang viết,
Chim sẻ xám viết
Thư gửi Petya và Andryushka,
Để làm máng ăn.
Nhà giáo dục. Vậy ai đã viết bức thư này? (Những con chim.)
Nhà giáo dục. Họ đã viết bằng gì? Về những gì? (Những con chim để lại dấu chân trên tuyết trắng bằng bàn chân của chúng.)
Nhà giáo dục.Đây là một lá thư có thể đọc được. Những con chim đang yêu cầu điều gì? (Để làm máng ăn.)
Nhà giáo dục. Các bạn ơi, hãy cho tôi biết bây giờ là thời gian nào trong năm? Tháng mấy? Hôm nay là ngày thứ mấy trong tuần? (Câu trả lời của trẻ em)
Phần chính.
Nhà giáo dục. Vì vậy, hôm nay chúng ta sẽ làm quen với các loài chim trú đông. Chúng ta sẽ đọc những bài thơ về những chú chim trú đông, lắng nghe giọng nói của chúng, nhớ những gì chúng ăn và tôi cũng sẽ cố gắng kể cho bạn nghe về cuộc đời của chúng.
Nhà giáo dục.Đầu tiên, chúng tôi sẽ cùng bạn đi xem triển lãm chim. Tên của vị khách đầu tiên của chúng ta là gì?
Tôi đã bắt lỗi cả ngày
Tôi ăn giun.
Tôi không bay đến những vùng ấm áp,
Tôi sống ở đây dưới mái nhà,
Tích-tweet! Đừng rụt rè
Tôi có kinh nghiệm...
(Chim sẻ)
Nhà giáo dục. Chim sẻ tạo ra âm thanh gì? (Gà-chiếp chiếp)
Sparrow vui vẻ, nhanh nhẹn, nhỏ nhắn. Chim sẻ làm tổ gần nhà người dân. Đây là những con chim rất khiêm tốn.
Gà-tweet, gà-tweet!
Một con chim sẻ nhảy dọc đường,
Thu thập vụn bánh mì.
Đi lang thang vào ban đêm,
Anh ta ăn trộm ngũ cốc!
Nhà giáo dục. Con chim nào có thể kêu? (Chim bồ câu)
Nhà giáo dục. Chim bồ câu kêu, chim tin tưởng. Họ sống gần nhà của người dân. Tên phổ biến của loài chim là sisak, sisar. TRONG lời nói thông tục Các từ "gulya" và "gulka" thường được sử dụng (do đó có câu nói "có mũi gulkin", nghĩa là rất ít).
Nhà giáo dục. Chim bồ câu kêu như thế nào? (Gru-groo)
Nhà giáo dục. Vị khách tiếp theo của chúng tôi
Cô ấy không ngồi yên
Truyền tin tức theo đuôi của nó.
Có lẽ chúng ít được sử dụng.
Nhưng tôi tự hào về bản thân mình...
Nhà giáo dục. Hãy lắng nghe tiếng chim sáo trò chuyện.
Magpie - mặt trắng, đuôi dài, bồn chồn. Cô ấy rất tò mò. Anh ta nhìn thấy một vật gì đó sáng bóng, một đồng xu, một mảnh thủy tinh và nhìn nó bằng con mắt tròn xoe. Sau đó anh ta sẽ tóm lấy bạn và kéo bạn vào tổ của anh ta.
Nhà giáo dục.Đã đến với chúng tôi
Một người được mọi người biết đến
Cô ấy là một người la hét địa phương.
Anh ta sẽ thấy một đám mây đen,
Sẽ bay lên cây vân sam xanh
Và trông như thể từ một ngai vàng,
Quạ đẹp.
Nhà giáo dục. Nghe tiếng quạ kêu. (Ghi vào đĩa CD)
Con quạ rất quan trọng, to mồm. Quạ có màu đen hoàn toàn hoặc đen và xám. Quạ thường bay theo đàn. Trong mỗi đàn quạ, một con luôn đóng vai trò là người canh gác, cảnh báo những con khác về nguy hiểm.
Nhà giáo dục. Họ đang nói về loài chim nào?
Tôi đang gõ vào gỗ
Tôi muốn có một con sâu
Mặc dù anh ta đã trốn dưới vỏ cây -
Nó vẫn sẽ là của tôi!
Nhà giáo dục. Hãy lắng nghe tiếng chim gõ kiến gõ cửa. (Ghi vào đĩa CD)
Chim gõ kiến - dành phần lớn thời gian ngồi trên thân cây và dùng mỏ gõ vào nó để đuổi côn trùng. Phần rỗng trong thân cây đóng vai trò làm tổ.
Chim gõ kiến là bác sĩ của vương quốc rừng rậm,
Chim gõ kiến chữa bệnh không cần thuốc.
Xử lý cây bồ đề, cây phong, cây vân sam,
Để chúng lớn lên và không bị bệnh.
Nhà giáo dục. Gặp vị khách tiếp theo. Đoán xem là ai?
Táo trên cành vào mùa đông!
Thu thập chúng một cách nhanh chóng!
Và đột nhiên những quả táo bay lên,
Sau tất cả những điều này...
(Chim sẻ)
Nhà giáo dục. Hãy lắng nghe cách chim sẻ hót.
Bullfinch là loài chim mùa đông nhất. Khi tuyết rơi, chim sẻ trở nên nổi bật ở khắp mọi nơi nhờ bộ ngực màu đỏ. Chim sẻ bám vào cây thanh lương trà, cây phong và bụi cây kim ngân hoa, hái quả và mổ hạt.
Bình minh tua đỏ
Vẽ ngực của chim sẻ,
Vì vậy, trong sương giá và bão tuyết
Anh ấy không bị đóng băng trong tuyết.
Nhà giáo dục. Những loại chim này là?
Mặt sau có màu xanh lục,
Bụng có màu vàng,
Mũ đen nhỏ
Và một dải khăn quàng cổ.
Nhà giáo dục. Hãy lắng nghe cách chim bạc má hát.
Bạc má là một loài chim nhỏ có bụng màu vàng và mũ màu đen trên đầu. Đây là loài chim rất nhanh nhẹn và sống động. Ngực con không bay đi đến những vùng ấm áp hơn trong mùa đông mà sống sót qua mùa đông bằng cách ẩn náu trong một cái hốc. Vào mùa đông tuyết rơi, có rất ít thức ăn và chim chóc gặp khó khăn. Để tìm kiếm thức ăn, chúng bay đến nơi ở của con người.
Hãy để tuyết lấp lánh xung quanh bạn
Và gió mùa đông nổi giận -
Hát không biết mệt
Sơn tit.
Nhà giáo dục.Đoán xem chúng ta đang nói về ai?
Đây là một con chim, giống như một con chim,
Không phải chim sáo, không phải chim bạc má,
Không phải thiên nga, không phải vịt
Và không phải là một cái bình ngủ.
Nhưng con chim này
Dù nó nhỏ nhưng
Gà con nở
Chỉ trong mùa đông khắc nghiệt.
Nhà giáo dục. Chúng ta đang nói về ai?
Ruồi suốt đêm -
Bắt chuột.
Và nó sẽ trở nên nhẹ nhàng -
Giấc ngủ bay vào chỗ trống.
Ngủ vào ban ngày
Ruồi vào ban đêm
Nó làm người qua đường sợ hãi.
Nhà giáo dục. Cú mang lại lợi ích gì? (Câu trả lời của trẻ em)
Nhà giáo dục. Chúng ta hãy làm quen với một loài chim xinh đẹp, thú vị khác.
Những con chim này có mào
Và những cái đẹp ở đó
Họ bay đến cây thanh lương trà.
Những con chim này là….
(Waxwing)
Nhà giáo dục. Vậy các bạn, loài chim nào trong chương trình chim của chúng ta?
Nhà giáo dục. Làm thế nào bạn có thể gọi những con chim này bằng một từ? (Mùa đông) Tại sao? (Câu trả lời của trẻ em)
Phút giáo dục thể chất
Hãy vẫy tay thật nhẹ nhàng -
Đây là những con chim bay về phía chúng tôi.
Chúng tôi sẽ chỉ cho bạn cách họ ngồi xuống -
Chúng ta sẽ gập đôi cánh lại.
Hãy dang rộng đôi cánh của chúng ta,
Hãy làm sạch mỏ
Và tất cả chúng ta sẽ quay lại.
trò chơi giáo khoađể chú ý “Con chim nào bị thiếu? »
(Trên bảng có từ năm đến sáu bức tranh vẽ các loài chim trú đông. Trẻ nhắm mắt lại, giáo viên lặng lẽ gỡ một bức tranh ra và hỏi khi trẻ mở mắt: “Con chim nào bay đi?”)
Nhà giáo dục. Chim rất tốt cho chúng ta. Mùa đông là thời điểm rất khó khăn trong năm đối với các loài chim, đặc biệt nếu trời băng giá và có tuyết. Các bạn, làm thế nào chúng ta có thể giúp đỡ các loài chim trong mùa đông? (Làm máng ăn và cho chim ăn)
Cho chim ăn vào mùa đông
Hãy để nó đến từ khắp nơi
Họ sẽ đổ xô đến bạn như ở nhà,
Đàn trên hiên nhà.
Thức ăn của họ không phong phú,
Cần một nắm tay
Một nắm không đáng sợ
Đó sẽ là mùa đông đối với họ.
Có bao nhiêu người trong số họ chết?
Thật khó để đếm, thật khó để nhìn thấy!
Nhưng trong tim ta có
Và điều đó thật ấm áp đối với họ.
Làm sao chúng ta có thể quên được:
Chúng có thể bay đi
Và họ ở lại suốt mùa đông
Cùng với mọi người.
Nhà giáo dục. Các bạn, vào Mẫu giáo bạn và tôi sẽ đi dạo. Chúng tôi treo một cái máng ăn trên trang web của mình và đổ thức ăn vào đó. Có lẽ chúng ta sẽ cứu được nhiều hơn một con chim trong mùa đông. Và vào mùa hè, các loài chim sẽ giúp chúng ta, chúng sẽ ăn sâu bệnh và tiếp tục bảo vệ các khu vườn, công viên.
Nhà giáo dục. Thức ăn trên bàn của chúng ta không phù hợp với chim. Hạt giống của nhiều loại cây khác nhau thích hợp cho chim ăn: hướng dương, dưa, dưa hấu. Yến mạch, kê chỉ chim sẻ ăn, vụn bánh mì cũng thích hợp cho chúng ăn. Chim sẻ, ngoài hạt, thích mỡ lợn hoặc thịt sống không ướp muối. Quạ - loài chim ăn tạp. Chim sẻ thích quả thanh lương trà, hắc mai biển, nhân sâm, hạt dưa hấu, hạt bí ngô. Chim bồ câu thích ngũ cốc và bánh mì. Chim mỏ chéo rất thích cây vân sam và nón thông, cái mỏ mạnh mẽ của nó khéo léo bóc vỏ hình nón có hình chữ thập. Mỏ chéo cũng rất tuyệt vời vì nó nở ra gà con trong cái lạnh buốt giá.
Nhà giáo dục. Các bạn, bạn có muốn cho chim ăn không? Ở đây chúng tôi có hai người cho ăn: chim sẻ bay đến một con và chim sẻ bay đến con kia. Cho chúng ăn gì? Ai sẽ giúp tôi? (trẻ em nếu muốn có thể ra ngoài và đổ thức ăn mà chim thích vào máng ăn)
Trò chơi giáo khoa ngoài trời “Tại máng ăn”
Nhà giáo dục. Bây giờ chúng tôi sẽ chơi với bạn. Trên bàn có hình các loài chim, các bạn hãy lên lấy con chim mình thích nhé.
Bọn trẻ tiến lên, cầm con chim và ngồi vào chỗ của mình.
Nhà giáo dục. Hãy tưởng tượng các bạn là những chú chim. Tôi đọc một bài thơ, con chim khi nghe về mình sẽ “bay” đến “ máng ăn” (trẻ em gắn con chim vào bảng từ tính - máng ăn).
Chúng tôi đã làm một cái máng ăn
Chúng tôi mở một căng tin.
Đến thăm vào ngày đầu tuần
Vú đã bay đến với chúng tôi,
Và vào thứ Ba, hãy nhìn xem,
Những chú chim sẻ đã đến.
Có ba con quạ vào thứ Tư
Chúng tôi không mong đợi họ ăn trưa
Và vào thứ Năm từ khắp nơi trên thế giới
Một đàn chim sẻ tham lam.
Vào thứ sáu trong phòng ăn của chúng tôi
Chim bồ câu ăn cháo,
Và vào thứ bảy để ăn bánh
Bảy giờ bốn mươi bay vào.
Vào chủ nhật, vào chủ nhật
Có niềm vui chung.
Nhà giáo dục. Vì vậy, các bạn, có những loài chim nào trong danh sách (danh sách) của chúng tôi. Làm thế nào chúng ta có thể gọi chúng bằng một từ? (Mùa đông)
Phần cuối cùng.
Nhà giáo dục. Hôm nay các bạn thích làm gì nhất? (Câu trả lời của trẻ em). Hôm nay bạn học được điều gì mới và thú vị? (Câu trả lời của trẻ em) Chúng ta có thể chăm sóc chim như thế nào? (Câu trả lời của trẻ em)
Ghi chú bài học cho nhóm cao cấp
"Những chú chim mùa đông"
Chủ thể: “Những chú chim trú đông”
Bàn thắng:
Để hình thành ý tưởng về các loài chim trú đông và di cư.
Hình thành một cái nhìn toàn diện về thế giới;
Phát triển thái độ nhân đạo, tích cực về mặt cảm xúc, quan tâm đến các loài chim, động lực quan tâm đến việc bảo vệ chúng.
Thiết bị:
máy chiếu và màn hình, máy tính, bản đồ di cư của chim, thẻ có hình ảnh các loài chim.
Phương pháp:
Lời nói – câu chuyện, hội thoại
Trình diễn trực quan – trình bày
Tiến độ của bài học:
Hội thoại kể chuyện có trình bày, giải câu đố.
Kết quả dự kiến:
Khả năng nhận biết và phân biệt các loài chim di cư và trú đông phổ biến nhất trong khu vực của chúng ta;
Khả năng lựa chọn thức ăn phù hợp cho chim;
Thái độ cẩn thận, quan tâm đến chim: làm máng ăn, cho ăn;
Quan tâm giáo dục trong việc quan sát cuộc sống của các loài chim trú đông.
Trang trình bày 1
Nhà giáo dục: Hôm nay chúng ta sẽ nói về các loài chim. Bạn biết những loại chim nào?
Những đứa trẻ: di cư và trú đông
Trang trình bày 2
Nhà giáo dục: Phải! Bạn có biết tại sao chúng được gọi như vậy không?
Những đứa trẻ: KHÔNG.
Nhà giáo dục: Bây giờ tôi sẽ kể cho bạn nghe .
Trong mùa lạnh, điều quan trọng là nhiều loài chim phải tự kiếm ăn. Nhưng ngoài cửa sổ có rất nhiều tuyết, chim chóc không thể tìm được thức ăn trong những chiếc xe trượt tuyết. Để không chết, chim bay đến những nơi có khí hậu ấm áp hơn. Những con chim như vậy được gọi là di trú. Hành vi của các loài chim vào mùa thu và lịch bay của chúng phụ thuộc vào một số lý do. Ai có nhiều thức ăn thì ở lại lâu hơn, ai hết thức ăn sẽ bay đi sớm hơn. Thông thường các loài chim ăn côn trùng bắt đầu trước, sau đó là các loài chim ăn hạt bay đi, tiếp theo là chim nước. Chim săn mồi rời đi muộn hơn những người khác - chúng cướp trên những con đường lớn và đường bay, ăn thịt những con chim khác. Đó là lý do tại sao họ không vội vàng.
Nhưng có những loài chim không ngại cái lạnh. Họ quanh năm Chúng tìm thấy những điều kiện thích hợp để tồn tại ở quê hương, đủ thức ăn và không bay. Những con chim như vậy được gọi là trú đông ít vận động.
Một số loài chim tập hợp thành đàn nhỏ dần dần di cư về phía nam. Ví dụ, đây là điều mà loài chim sẻ đực làm, tìm kiếm những khu vực có ít tuyết hoặc có nhiều quả mọng và thức ăn khác mà không có những nơi trú đông cố định cụ thể. Những con chim như vậy được gọi là dân du mục.
Trang trình bày 3
Nhà giáo dục: Tại sao chúng lại bay đi? chim di cư?
Những đứa trẻ: Bởi vì nó lạnh?!
Nhà giáo dục: Nguyên nhân chính là do thiếu lương thực trong mùa lạnh. Côn trùng biến mất, ngủ đông hoặc chết, tuyết phủ không cho chúng kiếm ăn trên mặt đất hoặc tìm hạt giống cây thân thảo. Chim nước không thể trú đông trong vùng nước đóng băng.
Trang trình bày 4
Nhà giáo dục:
Sự di chuyển của các loài chim được gọi là di cư. Những con chim bay đi đâu? Những loài đầu tiên rời khỏi nơi làm tổ của chúng là các loài chim ăn côn trùng: yến, chìa vôi, chim cu, chim nhạn và chim sáo. (thẻ minh họa có hình ảnh các loài chim). Ngay khi mùa thu đến và màn đêm trở nên mát mẻ, chim én, chim én và chim cu gáy tụ tập thành đàn và di chuyển đến lục địa Châu Phi. Chim sáo bay đến khu vực Địa Trung Hải. Chìa vôi đi đến Châu Phi, Châu Á hoặc Ấn Độ vào mùa đông. Bản đồ thể hiện một số loài chim di cư khác và đường di cư của chúng.
Nhà giáo dục:Để xác định chính xác nơi chim bay, một số con chim bị bắt và một chiếc nhẫn có số được đeo vào chân chúng. Nếu con chim bị bắt lại ở một quốc gia khác, con số này có thể được sử dụng để xác định nó đến từ đâu.
Nhà giáo dục:
Người giữ kỷ lục về quãng đường bay dài nhất là Nhàn Bắc Cực. Con chim trú đông ở Nam Đại Dương và Nam Cực, nơi nó bay Cực Bắc. Chuyến bay của những con chim này kéo dài bốn tháng. Nói chung, nhạn biển bay từ 20.000 đến 30.000 km. Trong quá trình di cư, chim ở gần nước để luôn có thể tìm thấy thức ăn. Khi di cư, chim nhạn hàng năm tạo ra chuyến đi vòng quanh thế giới.
Trang trình bày 5
Nhà giáo dục: và bây giờ tôi mời các bạn đoán câu đố về các loài chim di cư.
Nó bay nhanh trên mặt đất,
Có đủ muỗi vằn đang bay
Và nhấp nháy ở độ cao
Với một mũi tên màu đen ở đuôi.
Ngôi nhà của cô ấy được làm bằng đất sét,
Giống như một chiếc giỏ nhỏ.
Những đứa trẻ: Martin
Nhà giáo dục: Phải.
Một trong những loài chim nhanh nhất là chim én. Hình dạng cơ thể của chúng lý tưởng cho việc bay, với đôi cánh hình mũi tên và chiếc đuôi chia đôi. Nhìn bề ngoài, chim én trông giống như chim én.
Chân của chim én yếu và chúng khó có thể nâng đỡ cơ thể. Đó là lý do tại sao chim én không bao giờ đi trên mặt đất. Chúng bay liên tục và khi mệt mỏi, chúng ngồi trên cành cây hoặc dây điện báo. Chim én thậm chí còn uống nước khi đang bay, dùng mỏ múc nước từ sông.
Giống như các loài chim di cư khác, khi thời tiết lạnh bắt đầu, chim én bay về phía nam đến những vùng đất ấm áp để nghỉ đông. Vào mùa xuân họ luôn trở về quê hương.
Bạn có thể dự đoán thời tiết bằng hành vi của chim én. Nếu đàn chim én bay lượn trên trời cao thì trời sẽ ấm áp và khô ráo. Nhưng chúng bay gần sát mặt đất nghĩa là trời sẽ sớm mưa.
Trang trình bày 6
Nhà giáo dục:
Cái nêm bay vòng về phía nam,
Không muốn gặp bão tuyết.
Bay quanh bề mặt Trái đất,
Họ lao về phía xa -...
Những đứa trẻ: Cần cẩu
Nhà giáo dục: Và một lần nữa đúng! Hai lần một năm bạn có thể nhìn thấy những con sếu trên bầu trời. Xếp thành hình nêm, chúng bay đến những đất nước ấm áp vào mùa thu và trở về tổ quê hương vào mùa xuân.
Những con sếu bay từ phương nam bay về báo hiệu bằng tiếng gáy. Khi chim sếu hót, những người phụ nữ nông dân ở Rus' ra đồng và nhào lộn hoặc lăn từ bên này sang bên kia bảy lần, nói với lưng để không bị đau.
Cần cẩu - chim lớn với đôi cánh rộng. Bộ lông của chúng có màu xám, nhưng cũng có loài sếu trắng - Sếu Siberia sống ở Siberia.
Sếu xây tổ trong một đầm lầy giữa những bụi lau sậy và cói. Chúng ăn giun, bọ, ếch. Chúng gặm những mầm non của cây cói, và khi những quả mọng chín: quả nam việt quất, quả mây và quả nam việt quất, chúng ăn chúng.
Vào mùa xuân, sếu tổ chức các điệu múa. Một cặp sếu bắt đầu điệu nhảy và sau đó cả đàn cùng tham gia.
Trang trình bày 7
Nhà giáo dục:
Hãy cho tôi biết đây là loài chim gì?
Cái màu xám nhỏ.
Biết nhiều giai điệu.
Nó huýt sáo, rồi rung lên.
Nhưng khiêm tốn. Giữa các nhánh
Không được chú ý...
Những đứa trẻ: Chim sơn ca
nhà giáo dục: Bạn lại đoán đúng rồi. Tiếng hót của loài chim này dễ chịu đến tai con người đến nỗi câu nói “Hát như chim sơn ca” đã trở thành một câu cửa miệng. Đây chính xác là những gì người ta nói về một ca sĩ, ca sĩ tài năng. Và thủ phạm chính là chim sơn ca, lại là một loài chim nhỏ có đôi chân dài và đôi mắt to. Người ca sĩ không thích mùa đông và anh chờ đợi mùa lạnh giá xa quê hương Châu Phi. Nhưng ngay khi mùa xuân đến, chim sơn ca vội vã trở về nhà. Hơn nữa, đàn chim sơn ca chỉ bay vào ban đêm. Sau khi bay về quê hương, chúng định cư không xa sông hồ trong rừng, trong những bụi liễu rậm rạp hoặc trong những bụi cây anh đào chim và hoa hồng hông.
Trang trình bày 8
Nhà giáo dục:
Có một cung điện trong sân,
Một ca sĩ sống ở đó.
Anh bạn rất thông minh
Và tên anh ấy là...
Những đứa trẻ: Sáo đá
Nhà giáo dục: Làm tốt! Từ lâu đã có truyền thống cho rằng sự xuất hiện của chim sáo có nghĩa là mùa xuân đã đến. Khi bên ngoài vẫn còn lạnh và mặt trời tháng Tư vừa mới bắt đầu ấm lên, tiếng chim sáo vui vẻ đánh dấu sự kết thúc của một mùa đông dài và sự khởi đầu của hơi ấm được chờ đợi từ lâu.
Một cặp chim sáo làm tổ trong các kẽ đá, trong các hốc, nhưng trên hết chúng thích những chuồng chim - những ngôi nhà đặc biệt được người dân xây dựng cho chúng. Chuyện xảy ra là chuồng chim được chọn bởi những con chim sẻ trơ tráo cho mùa đông. Chim sáo phải chiến đấu để giành lại tổ ấm của mình.
Mặc dù chim sáo có giọng hát hay nhưng nó lại thích bắt chước tiếng hót của các loài chim khác. Chim sáo thường được nuôi làm chim cảnh. Thật dễ dàng để dạy chúng huýt sáo các giai điệu âm nhạc hoặc phát âm Từng từ. Thông thường chim sáo có thể tạo ra những âm thanh hoàn toàn khó tin: tiếng còi của đầu máy hơi nước, tiếng động cơ ô tô, tiếng cọt kẹt của cửa, tiếng ngựa hí, v.v.
Trang trình bày 9
Nhà giáo dục: Làm thế nào chúng ta có thể giúp những con chim còn lại để trải qua mùa đông? Trong thời kỳ mùa đông đói và lạnh, việc cho chim ăn là rất quan trọng. Các em ơi, các em có biết cho chim ăn gì không?
Những đứa trẻ: Bánh mì, ngũ cốc...
Nhà giáo dục: Các nhà điểu học (những người nghiên cứu về đời sống của các loài chim) tư vấn cách cho chim ăn đúng cách vào mùa đông. Họ khuyên bạn nên làm hỗn hợp hạt từ hạt giống khác nhau, hầu hết hỗn hợp này phải bao gồm hạt hướng dương
Với niềm vui, các loài chim sẽ ăn hạt dưa hấu, bí ngô, dưa, cây gai dầu, cây kế, cây tầm ma, quinoa và cây ngưu bàng. Chúng cũng sẽ ăn hạt ngô.
Điều cần lưu ý là hạt dưa hấu trước tiên phải được nghiền nát. Sau đó những con nuthatches hoặc ngực sẽ vui vẻ ăn chúng.
Là thức ăn trong thời kỳ đói của chim, thực đơn có thể bao gồm thịt, mỡ lợn, cũng như mỡ bò hoặc mỡ gà. Cần phải nhớ rằng thịt và mỡ lợn không được ướp muối. Làm thế nào để cho chim ăn?
Mỡ hoặc thịt nên được cắt thành từng miếng nhỏ và xâu thành sợi xe. Sau đó các sản phẩm được treo trên cành cây hoặc bụi rậm. Nhưng để ngăn chặn quạ, quạ, chim ác là, chó hoặc mèo lấy thức ăn, các mảnh nên được đặt cách xa mặt đất.
Những vị khách xinh đẹp nhất đến thăm những người cho ăn - chim sáp và chim sẻ - bị thu hút bởi quả táo gai và thanh lương trà. Các loại trái cây có thể được chuẩn bị trước bằng cách sấy khô thu hoạch mùa thu. Những gì không nên cho vào máng ăn cho chim
Khi biên soạn menu chim, cần xem xét một số hạn chế. Để làm được điều này, bạn nên biết những gì không nên cho chim ăn vào mùa đông. Nghiêm cấm đưa bất kỳ loại thức ăn cay, mặn, chiên, chua nào vào thực đơn cho chim. Bánh mì đen gây nguy hiểm lớn cho họ.
Trang trình bày 10
Nhà giáo dục:Điều quan trọng là phải có cách tiếp cận có trách nhiệm đối với việc sản xuất bộ cấp liệu. Thức ăn trong đó không được bị ướt hoặc bị gió thổi bay.
Trong hình ảnh bạn có thể thấy các loại khác nhau người cho ăn
Điều quan trọng là, dù máng ăn của bạn có đẹp và tiện lợi đến đâu thì cũng sẽ vô ích nếu không có thức ăn trong đó. Cho chim ăn thường xuyên và chúng sẽ ghé thăm máng ăn của bạn thường xuyên. Và điều này sẽ cho bạn cơ hội quan sát cuộc sống tuyệt vời những người bạn lông lá.
Trang trình bày 11
nhà giáo dục: Bây giờ là lúc kiểm tra xem bạn có biết các loài chim trú đông không.
Anh ta nhếch nhác và ngoan cố.
Không ngừng nghỉ, ồn ào.
Trên đường nhựa, dưới cửa sổ,
Bánh mì thu thập vụn bánh.
Tắm trong bụi
Hoặc bị mắc kẹt trong một vũng nước.
Đoán nhanh nhé
Con chim này...
Những đứa trẻ: chim sẻ
Nhà giáo dục: Chim sẻ là hàng xóm lâu năm của con người. Chúng xây tổ bên cạnh nhà người, và đôi khi ngay trên nhà người - dưới mái nhà, trong các vết nứt trên tường hoặc sau mái hiên cửa sổ và cửa ra vào. Chim sẻ khiêm tốn một cách đáng ngạc nhiên. Chúng ăn bất kỳ loại thức ăn nào và giúp đỡ người làm vườn bằng cách tiêu diệt côn trùng gây hại. Nhưng đôi khi chúng cũng có thể gây hại cho cây trồng bằng cách mổ hạt. “Đánh kẻ trộm!” - ngày xưa những người nông dân hét lên khi nhìn thấy một đàn chim nhỏ trên cánh đồng của họ. Đây là nơi mà tên chim sẻ xuất phát.
Có những con chim sẻ thành phố và cánh đồng. Chim sẻ thành phố là loài chim nhỏ, màu xám, trong khi chim sẻ đồng ruộng có màu sáng hơn - chúng có mũ màu nâu trên đầu và hai sọc nhạt trên cánh.
Chim sẻ giao tiếp với nhau bằng cách hót líu lo, báo cáo địa điểm kiếm ăn hoặc kẻ săn mồi đang bò lên đàn. Cùng nhau, việc tìm kiếm thức ăn và tránh nguy hiểm sẽ dễ dàng hơn.
Trang trình bày 12
Nhà giáo dục:
Yêu hạt và mỡ lợn
Tôi đã bay trong sân sáng nay
Con chim nhỏ này.
Đoán xem là ai nào? ...
Trẻ em: Titmouse.
Nhà giáo dục:
Họ nói rằng bộ ngực được đặt biệt danh như vậy vì bài hát họ hát: “si-sii” và “tsi-sii”. Ngực có bụng màu vàng, lưng màu xanh lục và có mũ màu đen trên đầu. Ngực có kích thước bằng một con chim sẻ và cũng nhanh nhẹn và sống động. Chúng chạy không mệt mỏi dọc theo cành cây và mổ vào ruồi và côn trùng.
Chim sẻ làm tổ trong các hốc cây từng bị chim gõ kiến khoét rỗng và sau đó bị bỏ rơi. Đôi khi, nếu cây già và mục nát, ngực có thể tự tạo thành lỗ rỗng. Bên trong hốc, chim lót tổ bằng lông tơ, lông vũ và lông động vật.
Tits có thể được gọi là người giữ kỷ lục về số lượng trứng đẻ. Trung bình, con cái đẻ 10, đôi khi 14–15 quả trứng. Ngoài ra, ngực còn có hai bộ ly hợp. Trong mùa, một cặp ngực nở ra 20–30 gà con. Trong khi con cái ngồi ấp trứng, con đực chăm sóc con cái và mang thức ăn.
Ngực không bay đến những đất nước ấm áp trong mùa đông mà sống sót qua mùa đông bằng cách ẩn náu trong một cái hốc. Vào mùa đông tuyết rơi, có rất ít thức ăn và chim chóc gặp khó khăn. Để tìm kiếm thức ăn, chúng bay đến nhà của một người, nơi chúng nhận được ngũ cốc hoặc vụn bánh mì.
Trang trình bày 13
Nhà giáo dục:
Con chim đội chiếc mũ màu đỏ.
Và anh ta tìm thấy bọ cánh cứng trong vỏ cây.
Đây là một người bạn cũ của tôi.
Và tên của con chim là...
Những đứa trẻ: Chim gõ kiến.
nhà giáo dục: Ai trong chúng ta chưa từng nghe thấy tiếng trống không ngừng nghỉ của rừng, tiếng chim gõ kiến gõ và gõ vào gỗ? Nhưng bạn có thể nhận ra chim gõ kiến không chỉ bằng tiếng gõ mà còn bằng tiếng kêu đặc trưng của nó, tương tự như “ki-ki-ki”. Chim gõ kiến là loài chim thông minh. Bằng cách gõ vào gỗ, anh ta xác định vị trí của côn trùng bằng âm thanh và cẩn thận loại bỏ chúng khỏi vỏ cây. Côn trùng gỗ, ấu trùng và kiến là con mồi ưa thích của loài chim này. Chim gõ kiến có cái lưỡi rất dài (đối với loài chim). Tại sao anh ta cần điều này? Chim gõ kiến không phải là kẻ nói nhiều! Bằng lưỡi của mình, anh ta đuổi côn trùng gây hại cho cây từ mọi ngóc ngách. Không phải tự nhiên mà ông được mệnh danh là “bác sĩ rừng”.
Trang trình bày 14
Nhà giáo dục:
Vâng, đây là một con chim hòa bình,
Chỉ bay lên trên bầu trời,
Cô ấy nhanh chóng bước xuống chân chúng tôi,
Bước đi trên đường một cách dũng cảm
Và anh ấy chỉ sợ mèo,
Chúng tôi cho cô ấy hạt và vụn.
Con chim ở bên chúng ta quanh năm,
Hát với âm thanh thủ thỉ.
Những đứa trẻ: Bồ câu.
Nhà giáo dục: Làm tốt! Có lẽ đây là loài chim nổi tiếng nhất đối với cư dân thành phố. Những con chim này đã quen với cuộc sống ở thành phố nên chúng không hề sợ hãi con người, thường lấy thức ăn trực tiếp từ lòng bàn tay của con người. Trong nhiều thế kỷ, chim bồ câu và con người đã chung sống hòa bình với nhau. Và thậm chí người ta còn dạy loài chim này cách đưa thư. Ở nhiều nước, chim bồ câu được coi là loài chim linh thiêng và ở thời đại chúng ta, chim bồ câu cũng đã trở thành biểu tượng của hòa bình. Nhưng những con chim bồ câu mà chúng ta nhìn thấy hàng ngày trong thành phố và được gọi là “chim bồ câu đá” chỉ là một loại trong họ bồ câu. Các “Sisars” cũng có những người anh em rừng tự do.
Nhà giáo dục: Làm tốt lắm các chàng trai! Bây giờ bạn biết có những loại chim nào. Và cũng là cách giúp chim trú đông sống sót qua cái lạnh. Các bạn ơi, ở nhà với bố mẹ hãy chuẩn bị máng ăn cho những người bạn lông vũ của mình, vào mùa đông, các chú chim cần được chúng ta chăm sóc! Và đừng quên rằng khay nạp không được để trống.
