Kruiswoordraadsel over het thema van de lente voor 10 woorden. Lente kruiswoordraadsel wedstrijd

Toelichting

Het werk is gericht op kinderen in de bovenbouw van de kleuter- en basisschoolleeftijd.

Weerspiegelt de integratie van de onderwijsgebieden "Cognitie" en "Communicatie".

Titel presentatie: Kruiswoordraadsel "Lente".

Doelwit: consolideren van de kennis van kinderen over de lente.

Taken:

Vat de ideeën van kinderen over de lente samen en systematiseer ze.

Ontwikkel coherente spraak; oefening in het samenstellen van een beschrijvend verhaal op basis van referentiebeelden.

Ontwikkel logisch denken, aandacht, geheugen, observatie.

Apparatuur:

een computer

multimediaprojector

Presentatie formulieren:

frontaal, groep, individueel.

Deryabina Marina Stanislavovna

Instructie

Toetsen:

… - knop om naar de volgende dia te gaan.

Dia's veranderen bij klikken.

De overgang naar dia nr. 5 wordt uitgevoerd door op de knop ... te drukken.

triggers:

Dia #1 - Klik hier.

Schuif nummer 2 - 2 keer op klik.

Dia 3 - Klik hier.

Dia nummer 4 - triggers:

De knop voor elk woord is een rode cirkel met een cijfer. Door erop te klikken verschijnt er een vraag; door herhaaldelijk te drukken verschijnt het woord; automatisch: foto-invoer, vraag-exit, foto-exit.

Na het oplossen van de hele kruiswoordpuzzel: ga naar dia nummer 5 door op de knop ...

Dia nummer 5 - de trigger wordt automatisch uitgevoerd.

Dia 6 - Klik hier.

Dia nummer 7 - de ingang en uitgang van elke foto op klik.

Dia nummer 8 - de trigger wordt automatisch uitgevoerd.

Dia nummer 9 - naar bronnen op internet;

Dia nummer 10 - instructies en toelichting over het werken met de presentatie (documentenMicrosoftkantoorWoord).

Analytische referentie:

zelfstudie

opvoeder

Deryabina Marina Stanislavovna

studiejaar 2015 – 2016

Zelfstudie onderwerp:

“Educatief en educatief, correctioneel werk

met kinderen voorbereidende groep met ZPR

gebaseerd op Russische folklore"

Relevantie van het onderwerp

Momenteel worden er veel innovaties ontwikkeld en geïmplementeerd in het Russische systeem van voorschoolse educatie. Dit is natuurlijk een positief moment in termen van het actualiseren van de inhoud van het onderwijs, de ontwikkeling en de opvoeding van kleuters. Maar ik denk dat het, samen met de ontwikkeling van moderne onderwijsmodellen, noodzakelijk is om ons te wenden tot de beste voorbeelden van volkspedagogiek. Folkloristische werken zijn een onuitputtelijke opslagplaats van volkswijsheid. En volgens mij is het volkswijsheid die aan de basis moet liggen van de opvoeding en ontwikkeling van het kind. Vooral het gebruik van folklore bij het werken met kinderen met een verstandelijke beperking is relevant. Omdat kinderen met een handicap het materiaal beter waarnemen en leren over wat het dichtst bij hen staat en toegankelijk is voor hun begrip, wat hen vanaf de vroege kinderjaren vergezelt - kinderliedjes, liedjes, sprookjes.

BIJ algemeen onderwijsprogramma NAAR "Van geboorte tot school" ed. NIET. Veraksy, TS Komarova, MA Vasilyeva schreef:

“Onderscheidende kenmerken van het programma:

…- Patriottische oriëntatie van het programma

Het programma besteedt veel aandacht aan het opwekken van patriottische gevoelens bij kinderen, liefde voor het moederland, trots op zijn prestaties, vertrouwen dat Rusland een groot multinationaal land is met een heroïsch verleden en een gelukkige toekomst.”

Bestudeerd methodische literatuur over dit onderwerp:

Fesjoekova LB Sprookjesonderwijs;

Makhaneva MD, Knyazeva O.L. Kinderen kennis laten maken met de oorsprong van de Russische volkscultuur;

Galanov AS Educatieve opdrachten en spelletjes gebaseerd op een sprookje;

Melnikov MN Russische kinderfolklore;

Fedorova GP Ze zaten op de gouden veranda;

Moiseeva M.F., Fedorova A.I. Sprookjes raadspel;

Martynova AN spreekwoorden. Gezegden. Puzzels.

Netherina TG Het systeem van werken met oudere kleuters met een verstandelijke beperking in een voorschoolse onderwijsinstelling;

Markova LS Organisatie van correctionele en ontwikkelingseducatie voor kleuters met een verstandelijke beperking;

Borisenko MG, Lukina NA Samenvattingen van complexe lessen over sprookjes;

Ushakova OS We laten kleuters kennismaken met literatuur;

Artikelen uit de tijdschriften "Preschool Education", "Preschool Pedagogiek", "Hoop", "Kind in de kleuterschool";

Internetbronnen.

Het doel van het werk over het onderwerp: kinderen kennis laten maken met alle soorten Russische cultuur: verschillende soorten orale volkskunst - sprookjes, kinderrijmpjes, grappen, raadsels, spreekwoorden, gezegden, telrijmen; verschillende soorten Russische folk ambachten; Russisch volksspelen- en de uitvoering van correctie, educatief werk op de volgende gebieden:

Ontwikkeling van mentale processen;

cognitieve ontwikkeling;

toespraak;

Sociaal en persoonlijk;

Artistiek en esthetisch;

Fysiek.

Ik ontwikkel en implementeer een systeem van correctioneel en educatief werk met kinderen van de voorbereidende groep met een verstandelijke beperking op basis van: verschillende soorten folklore per maand (thematisch, tijdelijk, correctieve verspreiding van materiaal). Ik probeer verschillende werkgebieden te combineren met één gemeenschappelijk thema. Ik ben van plan om aan één sprookje per maand te werken, dat ik selecteer op basis van het lexicale onderwerp, het seizoen en de individuele kenmerken van kinderen. Bij het thema van het sprookje kies ik kinderrijmpjes, een Russisch volksspel voor buiten. Op basis van de werken van orale volkskunst plan ik een theatrale, productieve activiteit.

Ik ontwikkel een systeem om met een sprookje te werken, dat de volgende gebieden omvat: morele opvoeding, spraakontwikkeling, theatrale activiteiten, spellen en taken voor de ontwikkeling van mentale processen, de ontwikkeling van wiskundige concepten, productieve activiteiten, rollenspellen , lichamelijke ontwikkeling, werken met ouders.

Er is werk gepland om kinderen kennis te laten maken met kleine folklorevormen: raadsels, spreekwoorden, gezegden.

Het is de bedoeling om te werken aan de kennismaking met Russische volkskunst en ambacht. In de voorbereidende groep wordt vooral gewerkt aan het leren kennen van de Chochloma-schilderkunst.

Bij kinderen met een mentale retardatie worden afwijkingen niet alleen waargenomen in mentale, maar ook in fysieke ontwikkeling. Tegelijkertijd wordt een regelmaat opgespoord: hoe groter de mate van mentale retardatie, hoe duidelijker schendingen in de fysieke ontwikkeling verschijnen. Ik ben een kaartbestand aan het samenstellen van Russische volksspelletjes en plezier, een kaartbestand met Russische volksrijmpjes.

In voorgaande jaren ontwikkelde ze een systeem van werken in de folkloristische richting met kinderen van de jongere, midden- en oudere groepen voor kinderen met een verstandelijke beperking. Dit studiejaar rond ik dit werk af voor de kinderen van de voorbereidende groep.

"

Borovkova Elena - leerling van groep 6

Tambov-regio, Michurinsky-district, met. mooi

Krasivsky-tak van de middelbare school MBOU Kochetovskaya

Hoofd: Voropaeva S.A.

Kruiswoordraadsel

Horizontaal:
1. Gesmolten sneeuw.
2. IJspegel huiltijd.
3. Wachten tot de lente het stokje aan hem doorgeeft.
4. Tranen van smeltende ijspegels.
5. Als de sneeuw smelt en warmer wordt, kun je de natuur in gaan en barbecueën. Hoe heet zo'n uitgang?
6. "...-bloemen in mijn tuin."
7. ... zilverachtig - deze struik wordt anders mimosa genoemd.

Verticaal:
1. Een groene spruit kijkt uit onder de sneeuw. Hij is de eerste lentebloem.
2. In maart schreeuwt hij zijn miauwliedjes op de daken.
3. Verzameling van foto's onder één omslag. Bijvoorbeeld alle foto's over het onderwerp 'De lente is aangebroken'.
4. De lente "commandeert" de start als het erop aankomt ...
5. In het voorjaar worden hij en de wasmachine opgeborgen voor opslag tot de volgende winter.
6. Geurige meibosbloem met een takje witte bellen.

Kruiswoordraadsel:
Horizontaal:
1. water
2. druppels
3. zomer
4. ontdooien
5. picknick
6. boterbloem
7. acacia
Verticaal:
1. sneeuwklokje
2. kat
3. album
4. maart
5. hockeystick
6. lelietje-van-dalen

Bron:

Ontdooien http://statics.photodom.com/photos/2010/02/22/1754989.jpg
Maart http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/71/376/71376004_mart1.jpg
Kat http://img-fotki.yandex.ru/get/18/min-net05.153/0_1249f_e33dd513_XL
Hockeystick

Spreekwoorden en gezegden over May

HORIZONTAAL:
2. May zal bedriegen - in ... zal vertrekken.4. Wanneer het bloeit ... - koude leeft altijd.8. Een kleine vogel ... maar kent May.10. Mei siert het bos, ... verwacht bezoek.11. Mei ... en voedt de hongerigen.

VERTICAAL:
1. In mei zelfs ... zingt.3. April met water, maar ... met gras.5. May ... zal geen tranen uitknijpen.6. Als in mei ..., zal er rogge zijn.7. De nachtegaal klikte, wat betekent ... het blad liet los.9. Een mei ... haver is beter voor paarden.

ANTWOORDEN:
Horizontaal: 2. dorp 4. ahumerech 8. yevolos 10. hotel 11. avart
Verticaal: 1. retev 3. yam 5. zorom 6. jjod 7. azereb 9. hazor

• WATER, WATER... WATER IS ROND!

22 maart - Werelddag watervoorraden.
Deze belangrijke datum, sinds 1993, is bedoeld om de mensheid te herinneren aan het extreme belang van watervoorraden voor omgeving en de ontwikkeling van de samenleving. "Omdat er zonder water hier noch daar is"! Over de soorten reservoirs - in onze kruiswoordpuzzel "water".

HORIZONTAAL:1. Een deel van de wereldoceaan, geïsoleerd door land of verhogingen van onderwaterreliëf.4. Een kunstmatig reservoir voor de opslag van water voor watervoorziening, irrigatie, het kweken van vissen en watervogels, maar ook voor esthetische, sanitaire en sportieve behoeften.6. Een kleine waterloop, meestal van enkele tientallen centimeters tot enkele meters breed, die meestal uitmondt in rivieren of meren. De snelheid is meestal vrij hoog.8. grootste waterlichaam, dat deel uitmaakt van de oceanen, gelegen tussen de continenten.

VERTICAAL:2. Een natuurlijk voorkomend waterlichaam dat geen directe verbinding heeft met de zee (oceaan), en het onderwerp is van studie van de wetenschap van de limnologie.3. Relatief kleine ophoping van vloeistof, in de meeste gevallen water in holtes op het aardoppervlak of in de oneffenheden van een verharding.5. Natuurlijke afvoer voor grondwater aardoppervlak op het land of onder water (onderwaterbron).7. Een natuurlijke waterstroom die stroomt in een depressie die het heeft uitgewerkt - een permanent natuurlijk kanaal en gevoed door boven- en ondergronds afvloeiend water uit het bassin. Het wordt bestudeerd door de wetenschap van potamologie.

ANTWOORDEN: Horizontaal: 1. zee 4. vijver 6. stroom 8. oceaanVerticaal:2. meer 3. plas 5. bron (sleutel) 7. rivier

• "Boyarynya - Maslenitsa!"

Maslyana, kaas Vastenavond, kaasweek, boterweek, suikerlippen, at, obyedukha, yasochka, kwartel, orka, pannenkoek boyar, pannenkoekeneter, kleindochter van veertig grootmoeders, dochter van drie moeders, zus van dertig broers, ruiner, wettail, breed, losbandig, opgewekt, eerlijk, stompe neus, rossig ... En dat is alles over Vastenavond!Aan deze bijnamen kan men niet alleen de kenmerken van de Slavische feestdag beoordelen, maar ook de houding van mensen ertegenover. Vrolijk en op grote schaal, terwijl ze Winter inluiden, bereidden de mensen zich voor op de Grote Vasten.
De spreekwoorden en gezegden van de kruiswoordpuzzel van Maslenitsa zullen je helpen meer te weten te komen over de tradities die hun oorsprong vinden in het heidense verleden van onze voorouders.Alle woorden van de taak zijn versleuteld in enkelvoud. Zoals in Vastenavond vlogen Pannenkoeken uit de oven! Van de hitte, van de hitte, van de oven, Alles bloos, heet! Vastenavond, trakteer! Geef iedereen pannenkoeken!

HORIZONTAAL:
3. Pannenkoeken, pannenkoeken, pannenkoeken, zoals ... lente.
5. Niet alles voor de kat..., er komt een Grote Vasten! Verdomme niet ... - je kunt niet in een hooivork steken.9. Zoals in de boterweek in... vlogen er pannenkoeken.11. Laten we de kaas groeten in ... .13. We zien Vastenavond vrij, we wachten op het licht.

VERTICAAL:
1. Op ... rit, rol pannenkoeken in.2. Er was vastenavond in de buurt van het erf, maar ging niet naar ....
4. Verdomme niet..., de buik zal niet splijten.6. Deze vastenavond komt eraan, ... ja, het brengt honing.
8. Feest en wandel, vrouw, in Maslenitsa, maar ongeveer... onthoud zonder boter.
10. Maslenitsa obedukha, ... priberukha.11. Boter is niet op ... gegeven.12. Vastenavond is bang voor het bittere ... ja, gestoomde rapen.

ANTWOORDEN:
Horizontaal: 3. wiel 5. carnaval 7. schoof 9. plafond 11. zondag 13. zo.
Verticaal: 1. berg 2. huis 4. wig 6. pannenkoek 8. post 10. geld 11. eeuw 12. radijs.

• "Lachen is een serieuze zaak!"

Hoe werd er vroeger met lachen omgegaan? grappige mensen, zul je ontdekken door onze kruiswoordpuzzel op te lossen. En nadat je de ontbrekende woorden in Russische volksspreuken en spreekwoorden hebt ingevoerd, bedenk dan of ze van toepassing zijn in onze tijd. Ben je het eens met deze uitspraken?

Horizontaal: 2. Blijven lachen is makkelijker dan stoppen... . 3. Die mensen amuseert, daarvoor en ... is het waard.5. Joke grap, maar ... kopen (pas op) .7. Lachen is geweldig… .9. … leeft van het lachen.11. Wie is er vrolijk, en wie is... opgehangen. 12. Joke - ..., maar kost een uur.14. Hij en... lachen, en zijn been lacht. 15. Vreugde is niet eeuwig, ... niet eindeloos.16. Lachen is... serieus.

Verticaal: 1. Zakelijk - tijd, plezier - ... .2. … in de mond kwam.4. Iemands roebel huilt, maar de mijne is ... galopperen.6. Wie in vreugde leeft, dat en ... verdoofd.7. Het hart verheugt zich en ... bloeit.8. Interfereer met ledigheid, besteed ... met plezier.9. ...beter dan rijkdom.10. Elke ... wordt in tweeën opgelost; het is grappig voor de kat, voor de muis voor problemen.13. Niet lachen, ..., om de bonen: je komt ook onder je voeten.

Horizontaal: 2. Gelach 3. Licht 5. Rogge 7. Genezer 9. Eeuw 11. Neus 12. Minuut 14. Hand 15. Verdriet 16. Daad

Verticaal: 1. Uur 2. Smeshinka 4. Penny 6. Kruchina 7. Gezicht 8. Tijd 9. Plezier 10. Joke 13. Erwten

• "Lente bloemen"

... Wanneer de bloemen van de lente bloeien, En de lijster een triller brengt, We zijn vol heldere vreugde, Dwalend van de ochtend naar de sterren ... Robert Burns

1. De wetenschappelijke naam van de plant is "Galanthus". Het is gevormd uit de gelatiniseerde Griekse woorden γάλα (gála) en ἄνθος (ánthos), wat kan worden opgevat als "melkachtige bloem" - en wordt gegeven door de kleur van de bloemen. De algemene naam wordt geassocieerd met vroege bloei planten - bloemen verschijnen onmiddellijk van onder de sneeuw.

2. Een bloem waarvan de naam wordt geassocieerd met de plaats van groei. Het groeit in het BOS, en verder open plaatsen komt bijna nooit voor. Een andere naam ervoor is "BIRD". Het kwam voort uit de overtuiging dat deze planten helpen bij leverziekten, omdat de drielobbige bladeren er qua vorm op lijken.

3. De steel van deze bloem is iets dikker dan een gewone lucifer en niet hoger dan een studentenpotlood. De groene harige stengel eindigt met een wit sterretje van de bloem. De oude Romeinen noemden de bloem precies hetzelfde als wij "anemoon" - van het Latijnse woord "anemos" - wind. De naam is waarschijnlijk aan de plant gegeven vanwege zijn gevoeligheid voor wind. Zelfs met kleine windstoten beginnen grote bloembladen te fladderen en de bloemen zwaaien. Wat is de naam van onze bloem?

4. Op de ruige stengel van deze plant worden bloemhoofdjes verzameld, geverfd in verschillende kleuren. Sommige zijn roze, andere zijn paars en andere zijn helemaal blauw. roze bloemen komen als ze in bloei staan. Het zal even duren en van roze worden ze paars en dan blauw. De bloem is vooral geliefd bij bijen en hommels! Dit is de reden voor zijn naam.

5. De naam van de bloem is afgeleid van de werkwoordsvorm "blazen", gelijk aan het literaire "blazen". Deze naam weerspiegelt de eigenaardigheid van de plant - de behaarde dopvruchten worden weggeblazen door de wind of een lichte bries.

6. De naam van deze bloem komt van het Latijnse woord "prímus" ("eerste") en wordt verklaard door het feit dat veel van zijn soorten bloeien in het vroege voorjaar, een van de eerste.

7. Een van de fabelachtig mooie eerste bloemen is DREAM-GRAS. Een dikke, ruige vacht van haren die de hele plant bedekt, beschermt hem perfect tegen zowel kou als vochtverlies. De botanische naam - "pulsatilla" (Pulsatiila) - vertaald uit het Latijn betekent "in beweging zetten". De bloem heeft een andere naam die wordt geassocieerd met zijn snelle ontwikkeling in het voorjaar. Wat is de populaire naam voor slaapgras?

ANTWOORDEN: 1. Sneeuwklokje 2. Hakhout. 3. Anemoon. 4. Longkruid. 5. Paardebloem. 6. Sleutelbloem.7. Spit.

• kruiswoordraadsel "lente"

DE LENTE KOMT ERAAN! LENTE - WEG!
In navolging van de rinkelende stromen hebben wij, als herauten van de lente, voor u voorbereid, Lieve vrienden, voorjaarstaak. En niet eenvoudig, maar met spreekwoorden en gezegden! Raad of onthoud de ontbrekende woorden en schrijf ze in horizontale cellen Begin vanaf de bovenste regel. Letters - hints (reeds ingevoerd) - van het woord SPRING. Na het voltooien van de taak, kunt u er opnieuw van overtuigd zijn dat spreekwoorden en gezegden, die eeuwenoude volkswijsheden belichamen, zoals altijd zeer nauwkeurig, opmerkzaam en figuurlijk zijn.

spreuken en gezegden: 1. april ... breekt een sneeuwbal.2. Maart met water, ... met gras, en mei met bloemen.3. Lente ja… - op een dag met weer 8.4. Lente ... jaar feeds.5. ... de winter eindigt, de lente begint.

ANTWOORDEN:1. 2e half uur 3e dag 4e week 5e tram

• "Zonne" raadsels

1. Er zijn dichte klonten op de takken, kleverige bladeren dommelen erin.

2. Wat groeit ondersteboven?

3. Wie wisselt 4 keer per jaar van kleding?

4. Hij was eerst een zwarte wolk, Hij ging met witte pluisjes in het bos liggen, Hij bedekte de hele aarde met een deken, En in het voorjaar verdween hij volledig.

5. Er was een slungelige - hij kwam vast te zitten in de grond.

6. In de lente amuseert hij, in de zomer koelt hij, in de herfst voedt hij, in de winter verwarmt hij.

7. Alle trekvogels zijn zwarter, Reinigt bouwland van wormen.

8. De bal werd wit, de wind blies - en de bal vloog weg.

9. Ik open de knoppen, In groene bladeren, ik kleed de bomen, ik geef de gewassen water, ik ben vol beweging, Mijn naam is ...

10. Witte erwten op een groene poot.

11. Zonder handen, zonder bijl, werd een hut gebouwd.

12. Voorkant - priem,

Achter - vork,

Boven - zwarte stof,

Hieronder is een witte handdoek.

13. Een zaadje geplant, de zon opgewekt.

14. De rivier brult luid, En breekt het ijs, De spreeuw keerde terug naar zijn huis, En de beer werd wakker in het bos, De leeuwerik trilde in de lucht, Wie kwam naar ons toe?

15. Wat wordt er niet gezaaid?

16. Wie wordt er 2 keer geboren: de eerste keer - glad, de tweede - zacht?

Antwoorden:.acitp.16.avart.15.llerpa.14.hunlosdop.13.akchotsal.12.odjeng.11.shydnal.10.ansev.9.kichnavudo.8.charg.7.overd.6.jod.5 .gens.4.yalmez.3 .aklusos.2.ikchop.1

Lesuur in de lagere klassen over het onderwerp "Hallo, lente!"

Auteur-compiler: Travneva Olga Yurievna, leraar basisschool KSU " middelbare school nr. 21 blz. Saryozek Osakarovskiy district Karaganda regio Kazachstan

Beschrijving: Dit evenement kan als lesuur worden gehouden, en extracurriculaire activiteit over de kennis van de wereld over het onderwerp "Lente". Kinderen leren gedichten over de lente. In ontwikkeling les uur leuke taken zijn inbegrepen: het oplossen van een kruiswoordpuzzel, rebussen. Het materiaal zal interessant zijn voor leerkrachten in het basisonderwijs.
Doelwit: het leggen van oorzaak-gevolg relaties in de natuur volgens de seizoenen van het jaar.
Taken:
- de kennis van de leerlingen over de tekens die kenmerkend zijn voor de lente verrijken;
- ter bevordering van de ontwikkeling van cognitieve interesse, observatie, denken; de spraak van studenten ontwikkelen;
- Zorg voor liefde voor de natuur.
Apparatuur: print het kruiswoordraadsel "Lente", rebussen en foto's " Trekvogels”, foto's "Lente", "Lentemaanden". Al het geselecteerde materiaal kan in de presentatie worden gerangschikt. Docent.
Jongens, lees de titel van het lesuur. Over welk seizoen hebben we het vandaag? Correct. Over de lente. Laten we samen zeggen: "Hallo lente!"
De leraar leest een gedicht voor
S. Drozhzhina "De winter maakt plaats voor de lente."
De winterdagen zijn voorbij
De nachten zijn kort geworden;
De zon komt helderder uit de lucht
De gouden straal vloeit.
Vochtige hitte waait
Wind uit de open velden.
Snel achter elkaar
Wolken razen in een menigte,
Glijden met een lichte waas.
Kauwen, kraaien in kuddes
Ze zitten in rijen op het dak
Karknut en vlieg verder.
De wilg boog over de tyn
Alles bloeide, opgeblazen,
Dus het straalt als parels.
Ergens smolten de hobbels
En de nieren werden rood
Met een slapend zoet blad...
- Jongens, maak een lijst van de tekenen van de lente die de auteur in zijn gedicht opmerkte.
(antwoorden van kinderen)
Quest "Lente ontwaken van de natuur"

- Specificeer natuurlijk fenomeen kenmerkend voor de lente.
De haas veranderde van kleur van wit in grijs, knoppen verschenen aan bomen, eekhoorns slaan voedsel op, vogels bouwen nesten, dag is gelijk aan nacht, koel, sneeuw smelt, heet, blad valt, zaaien is begonnen, sneeuwstormen vegen, beken ruisen, sparren is groen, insecten zijn verschenen, de aarde is bedekt met sneeuw, de zon schijnt, maar wordt niet warm, vogels vliegen naar het noorden, de zon schijnt helderder, kuikens zijn uitgekomen, bladeren vallen, bloemen bloeien, het regent, het is warm, vorst, ijsverstuiving, de dag is lang, de knoppen zijn uitgebloeid, de beer slaapt in een hol, er zijn geen bladeren aan de bomen, de rivieren zijn vol stromend geworden.

lente maanden
Mysterie.
Er waait een warme zuidenwind
De zon schijnt feller
De sneeuw wordt dunner, zacht, smelt,
De luidruchtige toren vliegt.
Welke maand? Wie zal het weten? (Maart)

Docent.
Maart is de ochtend van het jaar.
Hoewel het boos is, verandert het in sneeuw en vorst, maar het ruikt naar de lente.
Wilgentakken blozen fel op de witte sneeuw. Zilvergrijze harige "lammeren" zitten er rustig op.
Een specht klopt uitnodigend aan en roept een vriend. Een stevige dikmees zong langgerekt.
De dag werd gelijk aan de nacht: 21 maart is de dag van de lente-equinox. Lente ... De plooibare sneeuw wordt vochtig, zacht onder de voeten. In de zon druppels, plassen, de eerste ontdooide plekken.
En mensen merken op: lange ijspegels - voor een lange lente.
Het gedicht "Arbeidsles"
In de maart-lucht, de stem van een mees
Subtiel gearceerd, alsof het een oproep is.
De eerste oproep voor Spring-student:
Het is tijd dat ze naar de les rent.
De eerste les begint vaker.
Toen haastte de lente zich daarheen:
Elke berk heeft een groene mantel
Ze moet naaien bij de les van arbeid.
Leonid Soroka
Mysterie.
De rivier brult woedend
En breekt het ijs.
De spreeuw keerde terug naar zijn huis,
En in het bos werd de beer wakker.
Een leeuwerik trilt in de lucht.
Welke maand is bij ons aangebroken? (April)

Docent.
April is onstabiel. Zon, sneeuw en regen wisselden elkaar af.
Elke dag valt er steeds minder sneeuw. Maar waar je ook stapt, waar je ook kijkt, overal is water. Het lijkt erop dat de hele aarde, die de lente tegemoet gaat, haast heeft om zich beter te wassen voordat ze een outfit van groene kruiden, bladeren en bloemen aantrekt.
De eerste glimlach van de lente is klein hoefblad. Morieljes verschenen op open plekken. Sapstroom begint bij berken, ontwaken in april. Het is geen toeval dat de oude Russische naam van de maand berk is.
Het gedicht "Larks pour a song"
De leeuweriken zingen een lied
Op de muziek van de stralen.
Eikenbos met rinkelend nieuws
Welkom bij de stroom.
En het lelietje-van-dalen zingt mee
Op een dunne steel.
Een zwerm vogels over het bos
Vliegt naar de grote rivier.
Ontmoet april stralend
Onze ploeg heeft haast.
En druppels, als vonken,
Ze branden in de zon.
Volodymyr Mordan (Vertaald uit het Oekraïens door N. Davydovskaya)
Mysterie.
De velden zijn groen
De nachtegaal zingt.
BIJ witte kleur aangeklede tuin,
De bijen zijn de eersten die vliegen.
De donder rommelt. Gok,
Welke maand is dit? .. (mei)

Docent.
De oude Russische naam voor May is "gras" en zelfs "songwriter". Alles in de natuur wordt groen, bloeit en heeft plezier.
De mensen zeggen; "Mei kleedt de bossen, de zomer wacht op een bezoek." Bovendien merkten ze op: "De nachtegaal zong - de lente begon af te nemen, de zomer nam toe."
De laatste gevederde zwervers komen aan bij hun broedplaatsen. Mei is koud in de toendra, maar zelfs daar is de lente de meesteres.
In het zuiden is het al zomer, het hoogtepunt van de bloei van weelderige weidegrassen.
Gedicht "Lied van de lente"
Ga weg, ruige vorst!
Hoor je, oud of niet?
En over de tuin, en over de hut
Blauw lentelicht.
De zon lacht zachtjes
Schijnt helderder, heter.
En vanaf de heuvel giet het luid
Sprekende stroom.
Het is stralend, zilverachtig,
Het schittert en trilt
En de andere, net zo schoon,
Loopt vrolijk in de buurt.
Je hoort het niet, opa is boos,
Zoals in transcendentale afstand,
Boven de grond, gewassen door de regen,
De kranen schreeuwden.
En de winter ging voorbij, vestigde zich -
Stop met haar te plagen!
Kom naar buiten jongens, wees moedig
Zing liedjes en ontmoet May!
ik. Kolas. (Vertaald uit het Wit-Russisch door E. Blaginina)

kruiswoordraadsel "lente"
Horizontaal:
1
Wolken in de lucht zullen storen,
De regen zal de stortvloed verdrijven.
De zeilboot zal helpen
Fluit in de kachelpijp...
Overal ter wereld geweest
Ondeugend, vrolijk ... (wind)
2
Loopt in de zomer, slaapt in de winter,
De lente is gekomen en weer gegaan. (rivier)
3
Witte wortel groeit in de winter. (ijskegel)
4
Langzaam loopt het vuur hier,
Omzeilt moeder aarde
Schijnt vrolijk in het raam.
Nou, natuurlijk, dit is ... (zon)
5
Adelaars vliegen door de blauwe lucht
Vleugels gespreid
De zon was uitgewist. (wolken)

Verticaal:
6
Weer vliegen de vogels van verre,
Naar de kusten die het ijs breken
De warme zon staat hoog
En het geurige lelietje-van-dalen wacht. (Lente)

Puzzels oplossen "Trekvogels"
Docent.
In het voorjaar komen onze gevederde vrienden weer bij ons terug. Je wordt uitgenodigd om puzzels op te lossen waarin de namen van trekvogels zijn gecodeerd.
Kinderen lossen puzzels op.
Antwoorden op puzzels: koekoek, zwaluw, kraanvogel, spreeuw, leeuwerik, zwaan, toren.

Gedicht "Arbeider"
Toen de lente kwam - rood -
Ze heeft het geprobeerd:
Kom snel naar ons van over de zeeën
De kranen teruggebracht
Leidde de regen bij de hand
Om de rogge op het veld water te geven,
De zon scheen prachtig
Naar de vallei en naar het veld,
Op het eikenbos onder de berg
En in heel ons geboorteland!
Lydia Kompanieten
De klas samenvatten.