Tôi có thể tìm thấy các ví dụ về âm thanh chói tai trong tiếng Nga ở đâu? Tuyệt vời của phụ âm lên tiếng.

Ngày xửa ngày xưa, trong giờ học tiếng Nga ở trường, ở lớp học cơ sở, tất cả chúng tôi đều siêng năng phát âm dưới sự hướng dẫn tận tình của giáo viên: chúng tôi tròn hoặc mím môi, đưa lưỡi lên vòm miệng hoặc đẩy răng bằng chúng... Chúng tôi đã học được nhiều âm thanh khác nhau. Và sau đó họ giải thích cho chúng tôi những quy tắc khác trong phần ngữ âm. Chúng ta đã lớn lên và quên mất các quy tắc. Bây giờ ai còn nhớ những ví dụ về cách phát âm các phụ âm và nó thường diễn ra như thế nào?

Ngữ âm là gì

Từ "ngữ âm" xuất phát từ "âm thanh" trong tiếng Hy Lạp. Đây là tên của một trong những phần ngôn ngữ nghiên cứu âm thanh, cấu trúc của chúng, cũng như ngữ điệu, trọng âm và âm tiết. Điều quan trọng là phải phân biệt âm thanh với các chữ cái - có hơn một trăm âm thanh trước đây và như bạn đã biết, có ba mươi ba âm thanh sau trong bảng chữ cái tiếng Nga. Nghiên cứu về ngữ âm bao gồm hai mặt: phát âm (âm thanh được hình thành như thế nào) và âm học (đặc điểm vật lý của từng âm thanh).

Phần ngữ âm

Môn học gồm năm phần:

1. Ngữ âm - nghiên cứu, như đã nói, bản thân âm thanh và dấu hiệu của chúng.
2. Âm vị học - nghiên cứu âm vị. Âm vị là đơn vị âm thanh tối thiểu cho phép người ta phân biệt từ này với từ khác (ví dụ: trong các từ “đồng cỏ” và “củ hành”, các âm vị “g” và “k” giúp hiểu được sự khác biệt giữa chúng).
3. Orthoepy - nghiên cứu cách phát âm, bao gồm các quy tắc phát âm văn học chính xác.
4. Đồ họa - khám phá mối quan hệ giữa các chữ cái và âm thanh.
5. Chính tả - học chính tả.

Những khái niệm cơ bản về ngữ âm của tiếng Nga

Điều quan trọng nhất trong môn học này là âm thanh. Chúng không có bất kỳ ý nghĩa nào (không giống như toàn bộ từ), nhưng chúng giúp phân biệt các từ và dạng từ khác nhau: sang - uống, nhà - nhà - nhà, v.v. Trên giấy tờ, âm thanh được sử dụng để biểu thị điều này được gọi là phiên âm.

Chỉ có mười âm thanh, chúng dễ phát âm hơn phụ âm: không khí dễ dàng xâm nhập qua miệng. Nguyên âm có thể được kéo dài, hét lên, hát. Khi nghệ sĩ hát, họ vẽ ra chính xác những âm thanh này. Chính số lượng của chúng quyết định có bao nhiêu âm tiết trong một từ. Và có những từ chỉ bao gồm các nguyên âm (ví dụ: liên từ hoặc giới từ).

Có 21 phụ âm, khi phát âm, không khí gặp chướng ngại vật: dạng khe hở hoặc dạng khép kín. Đây là hai cách hình thành phụ âm. Khoảng trống được hình thành khi lưỡi tiếp cận răng. Đây là cách phát âm các âm “s”, “z”, “zh”, “sh”. Đây là những âm thanh ồn ào, chúng tạo ra âm thanh rít hoặc huýt sáo. Cách thứ hai là khi môi khép lại. Bạn không thể kéo dài những âm thanh như vậy, chúng sắc nét và ngắn. Đây là “p”, “b”, “g”, “k” và những thứ khác. Nhưng chúng rất đáng chú ý.

Cũng như về độ cứng và độ mềm, phụ âm có thể đi đôi về độ phát âm và độ điếc. Có thể dễ dàng phân biệt: có tiếng thì phát âm to, không có tiếng thì phát âm rè. Đây là các cặp như “b” - có tiếng và “p” - không có tiếng; “d” là hữu thanh và “t” là vô thanh. Tổng cộng sự kết hợp tương tự sáu. Ngoài ra còn có năm phụ âm không có cặp. Họ luôn luôn ồn ào. Đó là “l”, “m”, “n”, “r” và “y”.

Khi được hình thành thành nhiều từ và cụm từ khác nhau, âm thanh có nhiều đặc tính. Chẳng hạn như phát âm và làm chói tai các phụ âm. Nó xảy ra như thế nào?

Phụ âm phát âm: ví dụ

Năm chữ cái trên (th, l, m, n, p) không có tính chất này. Điều này rất quan trọng để ghi nhớ điều này! Việc phát âm một phụ âm chỉ có thể xảy ra nếu âm thanh được ghép nối.

Một phụ âm vô thanh có thể được phát âm bằng cách ghép nối trong một số trường hợp. Điều kiện chính là nó phải được đặt ngay trước tiếng chuông (chính xác là trước chứ không phải sau!).

Vì vậy, việc phát âm một phụ âm vô thanh xảy ra ở điểm nối của các hình vị. Hình vị là một phần của từ (có gốc, có tiền tố, hậu tố, đuôi; cũng có hậu tố và tiền tố nhưng không quá quan trọng). Vì vậy, ở điểm nối giữa tiền tố và gốc hoặc gốc và hậu tố, quá trình phát âm có thể xảy ra. Điều này không xảy ra giữa hậu tố và kết thúc, vì kết thúc thường bao gồm các nguyên âm. Ví dụ về cách phát âm các phụ âm trong trường hợp này như sau: giao dịch (“s” là tiền tố, âm thanh buồn tẻ, gốc của “delo” bắt đầu bằng chữ “d” phát âm, do đó sự đồng hóa xảy ra, tức là sự đồng hóa. từ này được phát âm thành tiếng “thỏa thuận”), cắt cỏ (gốc “kos” kết thúc bằng âm “s” buồn tẻ - dấu hiệu mềm không được tính đến, theo sau nó là một hậu tố vang dội “b” - sự đồng hóa lại xảy ra và từ này được phát âm là “dê”), v.v.

Các từ có phát âm của phụ âm cũng được tìm thấy ở điểm nối giữa một từ độc lập và một tiểu từ (các tiểu từ là các từ chức năng: giống nhau, sẽ, không, cũng không, liệu, v.v.). Ít nhất (phát âm thành tiếng “walk”), như thể (phát âm là “kagby”) và các kết hợp khác - đây đều là những trường hợp lồng tiếng.

Cuối cùng, các ví dụ về phát âm phụ âm có thể là các tình huống khi các âm thanh cần thiết nằm ở điểm nối của một từ độc lập và giới từ (giới từ - phần dịch vụ lời nói giúp kết nối các từ thành câu: trong, to, with, under, on và những câu khác): đến nhà tắm (chúng ta nói “gbane”), từ nhà (chúng ta nói “oddoma”), v.v.

Phụ âm tuyệt đẹp: ví dụ

Giống như giọng nói, hiện tượng điếc tai chỉ xảy ra khi có các âm thanh ghép nối. Trong tình huống như vậy, phụ âm hữu thanh phải đứng trước phụ âm vô thanh.

Điều này thường xảy ra ở cuối một từ nếu nó kết thúc bằng một phụ âm: bánh mì (“bánh mì”), mật ong (“meth”), mang rất nhiều ghế (“stulyef”), v.v. Điếc cũng xảy ra nếu ở giữa một từ (theo quy luật, đây là sự kết hợp giữa gốc và hậu tố) xảy ra sự kết hợp “có thanh và vô thanh”. Ví dụ: món hầm (“bánh mì” là gốc, kết thúc bằng chữ “b hữu thanh”, “k” là hậu tố vô thanh, cuối cùng chúng ta phát âm từ “chowder”), truyện cổ tích (gốc “kaz” kết thúc trong một “z” có tiếng, “k” - một hậu tố vô thanh, số tiền chúng ta nhận được là “skask”).

Tùy chọn thứ ba, khi xảy ra hiện tượng chói tai của một phụ âm, cũng nằm ở điểm nối của một từ và giới từ: dưới trần nhà (trần nhà), phía trên bạn (nattoboy) và những người khác. Đặc tính này của tiếng Nga đặc biệt khó đối với những học sinh sử dụng phương pháp “nghe và viết”.

Còn những người khác thì sao?

Ngôn ngữ phổ biến nhất trên thế giới - tiếng Anh - có ngữ âm riêng, giống như bất kỳ ngôn ngữ nào khác. Những điều sau đây phân biệt ngữ âm tiếng Anh với ngữ âm tiếng Nga:

1. Ở Nga, nguyên âm không được chia thành dài và ngắn, nhưng ở Anh thì có.
2. Phụ âm trong tiếng anh Chúng luôn được phát âm chắc chắn, nhưng trong tiếng Nga, chúng có thể được làm dịu đi.
3. Phụ âm tiếng Anh không bao giờ bị lệch âm vì nó có thể làm thay đổi nghĩa của cả từ.

Không quan trọng bạn là học sinh hay người lớn, nhưng nếu bạn sống ở Nga, bạn phải có khả năng diễn đạt chính xác suy nghĩ của mình và biết đặc thù của ngôn ngữ mẹ đẻ của mình. Rốt cuộc, ngôn ngữ của chúng tôi là sự giàu có của chúng tôi!

tiêu tán(từ tiếng Latin dissimilis - không giống nhau) là sự khác nhau của hai hoặc nhiều phụ âm trong một từ theo một số đặc điểm phát âm. “Nếu sự đồng hóa được đặc trưng bởi sự tương tác của hai âm thanh lân cận, thì những âm thanh không ở gần nhau trong một từ cũng rất thường xuyên bị tiêu hóa”13 .

Sự phổ biến có thể tiến triển (ví dụ, cách phát âm thông tục băng xanh thay vì hố băng hay văn học hiện đại Tháng hai thay cho cái cũ Tháng hai 14 ). Tuy nhiên, các trường hợp phổ biến hơn, khi phụ âm đầu tiên bị “đẩy ra xa” khỏi phụ âm thứ hai, bị đồng hóa với nó trên cơ sở nào đó, chẳng hạn như trong cách phát âm thông tục. bom Làm sao chúc mừng.

Phụ âm có thể được tiêu hóa theo các đặc điểm khác nhau, theo đó, hai loại tiêu hóa phổ biến nhất được phân biệt.

MỘT) Phổ biến bằng phương pháp giáo dục. Ví dụ:

mềm mại - [hk]o của tôi, Nhưng mềm – mềm[gk].

Sự kết hợp khó phát âm của hai phụ âm âm tiết - [g] + [k] - được thay thế bằng sự kết hợp giữa ma sát [x] với âm mưu [k]. Hoặc ví dụ này:

chán chán.

Liên kết [h], tức là âm thanh đóng-ma sát phải được kết hợp trong từ này với âm thanh đóng-tổng [n], tức là. Có một mối liên kết trong cách phát âm của cả hai âm thanh. Sự kết hợp này được coi là khó phát âm nên âm ma sát đóng [h] được thay thế bằng âm ma sát [w].

b) Phân biệt theo nơi học tập(chủ yếu được tìm thấy trong cách nói thông thường và thể hiện sự vi phạm quy tắc chính tả, ví dụ:

quả bom - bo[nb]a.

Sự kết hợp khó phát âm của hai phụ âm môi môi [m] và [b] được thay thế bằng sự kết hợp của môi môi [b] với một phụ âm môi trước [n].

Phụ âm phát âm tuyệt đẹp ở cuối từ

Choáng- đây là sự thay thế các phụ âm ghép đôi ở cuối từ bằng các phụ âm vô thanh. Cần lưu ý rằng, không giống như sự đồng hóa và sự đồng hóa, việc làm điếc các phụ âm phát âm ghép ở cuối từ không phải do bất kỳ lý do khách quan nào (ví dụ: cơ quan phát âm thích ứng để phát âm hai âm liền kề). Chúng tôi biết rõ rằng bất kỳ người Nga nào khi học ngoại ngữ (ví dụ như tiếng Anh) đều có thể tự do sắp xếp lại bản thân và ngừng làm chói tai các phụ âm cuối. Điều này có nghĩa là quá trình điếc tai có thể được coi là một hiện tượng ngữ âm truyền thống của tiếng Nga. Ví dụ gây choáng: cột - bàn [p], đồng cỏ - củ hành [k], bụi bẩn - bùn [s' ].

Nhiệm vụ số 25. Chia các từ thành hai nhóm: 1) các từ trong đó sự đồng hóa xảy ra theo vô thanh; 2) những từ không có sự đồng hóa.

Dễ uốn nắn, đánh đòn, can ngăn, đánh đập, trọng tài, dễ chịu, nằm, thìa, huyên náo, hạ gục, cuộc sống, mang theo, với một người bạn, đại biểu.

Nhiệm vụ số 26 . Xác định từ nào sự đồng hóa xảy ra bằng giọng nói và từ nào bị điếc. Phiên âm những từ này.

Khắc, cắt cỏ, đánh nhau, tắc đường, yêu cầu, xe đẩy, tiếng vang, cày, đốt, gây ồn ào, ký tên, đánh đập.

Nhiệm vụ số 27. Phiên âm các câu, gạch chân những từ có sự đồng hóa xảy ra ở mức độ phát âm và điếc.

Em như tiếng vọng của một bài thánh ca bị lãng quên trong số phận đen tối và hoang dã của anh (A. Blok).

Và những tấm lụa co giãn của cô ấy phảng phất những tín ngưỡng cổ xưa, Và một chiếc mũ có gắn lông tang, Và trong những chiếc nhẫn bàn tay hẹp(A. Khối).

Ngay cả khi Sa hoàng Nga đến đây, chúng tôi cũng sẽ không rời kính. (N. Yazykov).

4. Ngoài cửa sổ có tiếng đổ nát, tán lá chen chúc, trời sập chưa nhặt được trên đường. Mọi thứ đều yên lặng. Nhưng điều gì đã xảy ra đầu tiên! Bây giờ cuộc trò chuyện không còn tử tế nữa. (B. Quá khứ.)

Nhiệm vụ số 28. Phân chia các từ thành ba nhóm, trong đó a) sự đồng hóa bằng sự mềm mại xảy ra thường xuyên; b) là tùy chọn; c) không xảy ra. Nếu bạn gặp khó khăn gì, vui lòng tham khảo “Từ điển chính tả tiếng Nga”.

Bindweed, tin đồn, kiêu ngạo, đóng đinh, đan lát, ngã tư, khô, lấp lánh, nến, đường ống, người hầu tắm, tổ, đất sét, đinh, bàn chải, cành cây, có lẽ, làm, thuyền, gấu, sáng, trưa.

Nhiệm vụ số 29. Phiên âm các từ. Lưu ý sự hiện diện hay vắng mặt của sự đồng hóa trong sự mềm mại (sự đồng hóa làm mềm).

Cây gậy, ngọn, mỏng nhất, trên cùng, thì là, dưới đèn, teo lại, skittles, cầu nguyện, thương hại, đài phun nước, thợ nề, điều tội nghiệp.

Nhiệm vụ số 30. Viết ra và phiên âm các từ trong đó xảy ra các kiểu đồng hóa khác nhau (có giọng nói, cứng-mềm, hoàn chỉnh), cũng như các từ có phụ âm chói tai ở cuối từ.

Con lừa mù lạc đường (nó chuẩn bị bắt đầu một cuộc hành trình dài), nhưng đến khi màn đêm buông xuống, cơn điên của tôi đã lẩn vào bụi rậm đến mức nó không thể di chuyển lùi hay tiến (Krylov).

Xin chào hoàng tử đẹp trai của tôi! Sao em im lặng như ngày giông bão? (Puskin).

Hoàng tử Guidon trốn thoát khỏi tòa tháp và gặp những vị khách thân yêu của mình. (Pushkin)

Họ lặng lẽ bước đi quanh nhà, không còn mong đợi điều gì nữa. Họ đưa tôi đến gặp bệnh nhân, nhưng tôi không nhận ra anh ta. (Àm.)

Lắc karbovanets và từ từ thổi khói, Những người xa lạ trang trọng chúng ta về thành phố quê hương (Tsvetaeva)

Vô ích, trong những ngày đại hội, Nơi trao chỗ cho niềm đam mê cao nhất, Còn lại chỗ trống của nhà thơ: Nguy hiểm, nếu không muốn nói là trống rỗng. (Quá khứ.)

Và ngay lập tức cuộc sống đời thường sẽ chìm xuống, như thể rơi vào vực thẳm tối tăm không đáy... Và sự im lặng sẽ từ từ dâng lên trên vực thẳm như một vòng cung bảy màu. (Khối)

Hôm nay mọi người sẽ mặc áo khoác Và họ sẽ chạm vào những giọt nước, Nhưng không ai trong số họ để ý rằng tôi lại bị cuốn trôi vì thời tiết xấu. (B. Quá khứ.)

Nhiệm vụ số 31. Thiết lập những luật nào có hiệu lực trong ngôn ngữ hiện đại đã dẫn đến sự xuất hiện của các từ đồng âm sau:

Miệng là gia đình, đại hội sẽ ăn, từ truyện cổ tích - và truyện cổ tích, từ xiềng xích - và cứ thế, xe là sáp, tôi sẽ thắp sáng - tôi sẽ thánh hóa, tôi sẽ mang - mang, cây du - đến cây du, và ông nội đang mặc quần áo.

Âm thanh là gì? Đây là thành phần tối thiểu của lời nói của con người. Được miêu tả bằng chữ cái. Ở dạng viết, âm thanh khác với chữ cái ở chỗ có dấu ngoặc vuông, được sử dụng trong phiên âm. Chữ cái là o, âm là [o]. Phiên âm cho thấy sự khác biệt về chính tả và cách phát âm. Dấu nháy đơn [ ‘ ] biểu thị cách phát âm nhẹ nhàng.

Liên hệ với

Âm thanh được chia thành:

• Nguyên âm. Chúng có thể được kéo dễ dàng. Trong quá trình tạo ra chúng, lưỡi không tham gia tích cực mà chỉ cố định ở một vị trí. Âm thanh được tạo ra do sự thay đổi vị trí của lưỡi, môi, các rung động khác nhau của dây thanh âm và lực cung cấp không khí. Độ dài của nguyên âm – nền tảng của nghệ thuật thanh nhạc(tụng kinh, “hát êm tai”).
• Các phụ âm a được phát âm với sự tham gia của lưỡi, chiếm một vị trí và hình dạng nhất định sẽ tạo ra trở ngại cho sự di chuyển của không khí từ phổi. Điều này dẫn đến tiếng ồn trong khoang miệng. Ở đầu ra, chúng được chuyển đổi thành âm thanh. Ngoài ra, sự lưu thông tự do của không khí bị cản trở bởi đôi môi đóng và mở trong khi nói.

Phụ âm được chia thành:

• vô thanh và có tiếng. Điếc và độ vang của âm thanh phụ thuộc vào hoạt động của bộ máy phát âm;
• cứng và mềm. Âm thanh được xác định bởi vị trí của chữ cái trong từ.

Các chữ cái đại diện cho phụ âm

Điếc

Vô thanh trong tiếng Nga: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [ts], [sh]. Cách dễ nhớ nhất là một cụm từ chứ không phải một tập hợp các chữ cái, “Styopka, bạn có muốn một cái má không? Fi!” chứa tất cả chúng.

Một ví dụ trong đó tất cả các phụ âm đều vô thanh: gà trống, tổ ong, đinh ghim.

Lồng tiếng

Khi chúng được hình thành, hình dạng của lưỡi gần giống với hình dạng tạo ra âm thanh vô thanh, nhưng có thêm rung động. Các phụ âm phát âm tạo ra sự rung động tích cực của dây chằng. Rung động làm biến dạng sóng âm, và không đi vào khoang miệng dòng chảy sạch không khí, âm thanh. Sau đó, nó được biến đổi thêm bởi lưỡi và môi.

Các phụ âm phát âm bao gồm: b, c, g, d, g, z, j, l, m, n, r.

Khi chúng được phát âm, bạn có thể cảm nhận rõ sự căng thẳng ở vùng thanh quản. Ngoài ra, gần như không thể nói rõ ràng chúng bằng tiếng thì thầm.

Một từ trong đó tất cả các phụ âm được phát âm: Rome, niềm tự hào, tro, cửa sông.

Bảng tổng hợp các phụ âm (vô thanh và hữu thanh).

Nhờ sự thay đổi về âm thanh mà giọng nói tiếng Nga được làm phong phú thêm nhiều từ khác nhau có cách viết và cách phát âm giống nhau, nhưng hoàn toàn khác nhau về ý nghĩa. Ví dụ: nhà - tập, tòa - ngứa, mã - năm.

Phụ âm ghép

ghép đôi nghĩa là gì? Hai chữ cái có âm thanh giống nhau và khi phát âm sẽ có vị trí tương tự nhau khi đặt lưỡi, được gọi là phụ âm ghép. Cách phát âm các phụ âm có thể được chia thành một giai đoạn (môi và lưỡi tham gia vào quá trình tạo ra chúng) và hai giai đoạn - các dây chằng được kết nối trước, sau đó là miệng. Những trường hợp trong quá trình phát âm, cử động của miệng trùng khớp và tạo thành cặp.

Bảng tổng hợp các phụ âm ghép có tính đến độ cứng và độ mềm

Trong lời nói, người ta thường không phát âm từng chữ cái mà “ăn” nó. Đây không phải là ngoại lệ chỉ đối với bài phát biểu của Nga. Điều này được tìm thấy ở hầu hết các ngôn ngữ trên thế giới và đặc biệt đáng chú ý trong tiếng Anh. Trong tiếng Nga, hiệu ứng này tuân theo quy tắc: các phụ âm ghép nối thay thế (thính giác) lẫn nhau trong khi nói. Ví dụ: tình yêu – [l’ u b o of’].

Nhưng không phải ai cũng có cặp của riêng mình. Có một số cách phát âm không giống với bất kỳ cách phát âm nào khác - đây là phụ âm không ghép đôi. Kỹ thuật tái tạo khác với cách phát âm của các âm thanh khác và kết hợp chúng thành các nhóm.

Phụ âm ghép

Phụ âm không ghép đôi

Nhóm đầu tiên có thể được phát âm nhẹ nhàng. Thứ hai không có từ tương tự trong cách phát âm.

Phụ âm không ghép đôi được chia thành:

• các âm thanh – [y’], [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’], [r], [r’]. Khi chúng được phát âm, một luồng không khí chạm vào bầu trời phía trên, giống như một mái vòm;
• tiếng rít – [x], [x’], [ts], [h’], [sch’].

Ngôn ngữ tiếng Nga chứa các chữ cái khó hiểu trong ngữ cảnh. Các âm [ch], [th], [ts], [n] hữu thanh hay vô thanh? Hãy học 4 chữ cái này nhé!

Quan trọng![h] - điếc! [th] - vang dội! [ts] bị điếc! [n] – vang dội!

Phụ âm không ghép đôi

Cứng và mềm

Chúng giống nhau về cách viết nhưng khác nhau về âm thanh. Các phụ âm vô thanh và hữu thanh, ngoại trừ các phụ âm rít, có thể được phát âm cứng hoặc mềm. Ví dụ: [b] was – [b`] beat; [t] hiện tại – ​​[t`] đã chảy.

Khi phát âm những từ khó, đầu lưỡi chạm vào vòm miệng. Những cái mềm được hình thành bằng cách nhấn đến vòm miệng trên của phần giữa của lưỡi.

Trong lời nói, âm thanh được xác định bởi chữ cái đứng sau phụ âm.

Nguyên âm tạo thành cặp: a-ya, u-yu, e-e, y-i, o-yo.

Nguyên âm đôi (I, ё, yu, e) được phát âm theo một trong hai cách kết hợp: âm [th] và nguyên âm ghép từ E, O, U, A hoặc dấu mềm và nguyên âm ghép. Ví dụ: từ cậu bé cabin. Nó được phát âm là [y] [y] [n] [g] [a]. Hoặc từ bạc hà. Nó được phát âm là: [m'] [a] [t] [a]. Các nguyên âm A, O, U, E, Y không có âm kép nên không ảnh hưởng đến cách phát âm của phụ âm trước.

Ví dụ khác biệt:

Chiếc thìa là chiếc cửa sập, mật ong là biển cả, ngôi nhà là con chim gõ kiến.

Phiên âm:

[Spoon] – [L’ u k], [m’ o d] – [m o r’ e], [nhà] – [d’ a te l].

Quy tắc phát âm:

• các âm rắn được phát âm trước A, O, U, E, Y. Áp xe, bên, sồi, Bentley, trước đây;
• những từ mềm được phát âm trước Ya, Yo, Yu, E, I. Trả thù, mật ong, cá voi, khoai tây nghiền, bạc hà;
• những từ khó được phát âm nếu chúng được theo sau bởi một phụ âm khác: cái chết. Sau phụ âm [s] có phụ âm [m]. Bất kể chữ M nhẹ, thanh hay cứng thì chữ S đều được phát âm chắc chắn;
• những từ cứng được phát âm nếu lá thư đứng cuối cùng trong từ: lớp, nhà;
• Phụ âm trước nguyên âm [e] trong các từ mượn được phát âm chắc chắn, như trước [e]. Ví dụ: bộ giảm thanh – [k] [a] [w] [n] [e];
• luôn mềm trước b: nai sừng tấm, cùi.
• ngoại lệ cho các quy tắc:
  • luôn rắn F, W, C: sự sống, gai, xyanua;
  • luôn mềm Y, H, Sh: trắng, đen, pike.

Irina Shaeva
Phòng ngừa rối loạn viết. Khiếm khuyết trong việc phát âm các phụ âm phát âm

Tư vấn cho phụ huynh

« Phòng ngừa rối loạn viết. Khiếm khuyết trong việc phát âm các phụ âm phát âm».

Novokuznetsk

MBDOU « Mẫu giáo Số 279"

Giáo viên trị liệu ngôn ngữ: Shaeva I. N.

Nguyên nhân kém phát triển thính giác âm vị(khả năng phân tích và tổng hợp lời nói của một người âm thanh, tức là nghe, cung cấp nhận thức âm thanh của ngôn ngữ này , sự phối hợp không đầy đủ trong công việc của bộ máy phát âm và phát âm, giảm thính lực, liệt dây thanh âm, v.v. Trong một số trường hợp, dây thanh âm dường như bị chậm bật hoặc ngược lại, tắt.

Có thể giúp đỡ một đứa trẻ như vậy? Không còn nghi ngờ gì nữa. Và càng sớm càng tốt. Đó là lý do tại sao Đặc biệt chú ý sự điều chỉnh phải được thực hiện phát âm âm thanh trong khả năng sớm. Nếu như khiếm khuyết choáng váng không được loại bỏ kịp thời, nó sẽ xuất hiện muộn hơn viết, dẫn đến những vấn đề mới và làm giảm hiệu quả học tập ở trường.

Hơn bất cứ thứ gì khiếm khuyếtĐiếc biểu hiện khi phát âm các từ ghép âm thanh. Thường được quan sát nhất làm mất đi các phụ âm phát âm, I E. khiếm khuyết về giọng nói. Tuyệt vời của phụ âm lên tiếng: phụ âm B, V, G, D, ZH, Z được phát âm đục, không có âm như P, F, K, T, Sh, S (pulka, kolofa, sheleso, v.v.)

Những khiếm khuyết này thường gặp nhất ở trẻ chậm phát triển khả năng nói và trẻ bị mất thính lực. Cần phải phân biệt chúng với những trường hợp hiếm gặp hơn khi tất cả âm thanh phát âm trong tiếng thì thầm do đau họng hoặc sợ hãi nghiêm trọng.

Một đặc điểm bất lợi cụ thể của cách phát âm của tất cả âm thanh vang dội không phân biệt phương pháp, nơi hình thành, độ cứng và độ mềm đều phải tái tạo chúng dưới dạng cặp điếc tương ứng. âm thanh("phụ nữ", "cá chó" thay vì một lâu đài là một con bọ; "terev", "cắn",

"pulka" thay vì một cái cây, ngỗng, bánh bao)

Bài tập chuẩn bị cho việc sửa lỗi làm điếc các phụ âm phát âm:

Lần lượt phát ra tiếng hít vào và thở ra im lặng hoặc tiếng rên rỉ khi hít vào và thở ra.

So sánh cách phát âm to và thì thầm của nguyên âm âm thanh, vừa đột ngột vừa kéo dài.

Tất cả các bài tập nên được thực hiện đồng thời kiểm soát độ rung của thanh quản.

Như đã đề cập ở trên, nguyên nhân vi phạm cách phát âm phụ âm hữu thanh và vô thanh thính giác âm vị kém phát triển.

Thính giác âm vị là một khái niệm rất quan trọng để thành thạo lời nói và sau đó là đọc viết bức thư. Nó giả định tính chính xác của nhận thức thính giác, phân biệt âm thanh, phân tích âm thanh bài phát biểu. Thời kỳ nhạy cảm nhất đối với sự phát triển thính giác về âm vị xảy ra ở độ tuổi 4–5 tuổi. Tôi có thể giúp gì với việc này? Tất nhiên là vui vẻ!

"Sống ABC"

Các thẻ có hình ảnh các cặp chữ cái được đặt trước mặt trẻ trên bàn có hình ảnh hướng lên: F - W, B - P, V-F, G-K, D-T, Z-S. Các thẻ khác mô tả đồ vật. Theo lệnh của người chơi dẫn đầu, các đồ vật có tên bao gồm một hoặc một chữ cái khác sẽ được chọn và xếp thành từng chồng. Người nào nhặt được nhiều thẻ nhất sẽ thắng. Trò chơi tiếp tục cho đến khi tất cả được tách ra. Ở giai đoạn thứ hai "đống" sắp xếp theo chữ cái của cặp. Đã làm chủ được "Thẻ" những chủ đề phức tạp, bạn có thể chuyển sang những chủ đề phức tạp hơn lựa chọn: nhìn vào trong nhà (trong một căn hộ, trong một ngôi nhà) những gì được bao gồm trong tiêu đề được đưa ra bởi người trình bày âm thanh.

"Chúng tôi vận chuyển hàng hóa"

Xe tải đồ chơi (hoặc xe tải hoạt hình, mỗi xe được đánh dấu bằng một chữ cái) chỉ có thể chở những đồ vật bắt đầu bằng cùng một chữ cái. Điểm đến cũng phải được đặt tên bằng cùng một chữ cái. Ví dụ: "M" vận chuyển xà phòng hoặc bột mì và đưa chúng đến cửa hàng.

"Lú lẫn"

Người dẫn chương trình nêu tên những sai sót hài hước trong các dòng thơ và trẻ đoán cách sửa chúng. Ví dụ:

Người đẹp Nga nổi tiếng với chú dê.

Một con chuột đang kéo một đống bánh mì khổng lồ vào một cái lỗ.

Nhà thơ kết thúc dòng và đặt con gái mình vào cuối.

Đêm qua trời mưa, nước tràn vào thận tôi.

Điều quan trọng nhất là không biến trò chơi thành buổi đào tạo Hãy để nó vui vẻ và thú vị! Bắt đầu với những cái đơn giản, dần dần chuyển sang những cái phức tạp hơn, đừng khiến trẻ quá tải và hoàn thành trò chơi đúng thời hạn. Và sau đó, ngoài việc phát triển nhận thức về âm vị, bạn sẽ giúp phát triển sự chú ý, trí nhớ và trí tưởng tượng.

Chúc may mắn, thành công và vui vẻ trong thời gian giải trí chung của bạn với con cái!

Các ấn phẩm về chủ đề:

Bài trước chuẩn bị cho việc học đọc và viết “Phân biệt phụ âm cứng và phụ âm mềm” Mục tiêu: Củng cố kỹ năng phân biệt phụ âm cứng và phụ âm mềm. Lặp lại các cách cơ bản miêu tả độ mềm của phụ âm trong văn viết.

Tóm tắt bài học riêng lẻ về tự động hóa âm thanh [L’] với sự kết hợp của các phụ âm Mục tiêu: tự động hóa âm L với sự kết hợp của các phụ âm trong âm tiết, từ, cụm từ, câu, hình thành cấu trúc ngữ pháp.

Tóm tắt bài học giáo dục thể chất ở nhóm cao cấp: “Phi công - phi công” (phòng ngừa tư thế xấu và bàn chân bẹt). Mục tiêu: phòng ngừa tư thế xấu và bàn chân bẹt ở trẻ thông qua việc sử dụng bóng thể dục (fitballs) và gậy thể dục.

Ghi chú cho các lớp trị liệu tập thể dục. Phòng ngừa và rối loạn bàn chân bẹt “Bàn chân giẫm dọc đường” Tóm tắt bài học về vận động trị liệu, phòng ngừa và rối loạn bàn chân bẹt “Bàn chân dậm chân”. Người hướng dẫn văn hóa thể chất: CHCH "Trẻ em.

Tóm tắt bài học nhóm dự bị “Hành trình về xứ nguyên âm, phụ âm” Chủ đề từ vựng: “Mùa thu”. Mục tiêu bài học: 1. Phát triển kỹ năng phân tích âm tiết, âm vị, biểu diễn âm tiết. 2. Mở rộng và làm rõ từ điển.

Tư vấn cho phụ huynh. Phòng ngừa tư thế xấu cho trẻ mầm non. Tư vấn cho phụ huynh. Phòng ngừa rối loạn tư thế ở trẻ mẫu giáo. Giáo viên dạy thể dục tại MBDOU “Mẫu giáo số 3” Avdeeva.

Ghi chú bài học

Chủ thể: “Tuyệt đẹp của các phụ âm phát âm.”

Mục tiêu: dạy trẻ không dựa vào thính giác khi viết từ có tổ hợp phụ âm

Thiết bị: hình ảnh chủ đề.

Tiến trình của bài học

Trẻ được yêu cầu nhìn vào hai bức tranh đồ vật. Đặt tên cho chúng, đánh dấu âm thứ ba trong mỗi từ.

thìa uống nước

Sau đó các dòng chữ được mở ra, chữ cái thứ ba trong mỗi từ được tô sáng.

Hóa ra trong cả hai từ, âm thanh được phát âm và nghe thấy cái, và được viết trong trường hợp đầu tiên cái, trong lần thứ hai - Và.

Trị liệu bằng lời nói. Tại sao có tiếng chuông Và giả vờ điếc? Hãy nhìn xem âm thanh nào đến sau Và trong từ thìa.

Sinh viên. Âm thanh ĐẾN. Anh ấy bị điếc.

Trị liệu bằng lời nói. Vì thế nó là một âm thanh buồn tẻ ĐẾN, đứng cạnh tiếng vang Và, ảnh hưởng đến anh ấy.

Âm thanh Và nghe cũng buồn tẻ, biến thành âm thanh w. Để so sánh, người ta lấy thêm hai từ:

thuyền nhánh

Một so sánh tương tự được cung cấp.

Phần kết luận. Nếu ở giữa một từ có một phụ âm hữu thanh đứng cạnh một phụ âm vô thanh thì từ đó cũng bị điếc dưới ảnh hưởng của phụ âm vô thanh.

Ví dụ:

mắt - phụ âm mắt h nghe có vẻ như s

râu - phụ âm râu d nghe có vẻ như t

nail - phụ âm nail g nghe như thế nào ĐẾN

phụ âm váy-váy b nghe như thế nào P

phụ âm sách-sách nghe như w

tay áo - tay áo phụ âm V. nghe như là f

Dưới ảnh hưởng của phụ âm vô thanh, chỉ những phụ âm hữu thanh ghép đôi mới có thể bị điếc.

Trị liệu bằng lời nói. Xin lưu ý, các bạn, cách phát âm như vậy nghe có vẻ khác thường đối với chúng ta như thế nào (Âm thanh lồng tiếng z, d, d, b, c, g Nhà trị liệu ngôn ngữ phát âm không chói tai): mắt, râu, móng tay, váy, đầu, mảnh giấy.

Hãy nói cho tôi biết, điều gì sẽ xảy ra nếu hai âm thanh vô thanh gặp nhau ở giữa một từ? Chẳng hạn, trong từ con mèo (mèo con) w Và ĐẾN -điếc. Không có gì thay đổi kể từ cuộc gặp gỡ của hai phụ âm điếc này. Cả hai vẫn nghe có vẻ trống rỗng. Làm sao chúng ta có thể phân biệt và phản ánh nó bằng văn bản khi ở giữa từ bản thân âm thanh đó đã bị rè? (con mèo), và khi anh ta chỉ giả vờ điếc, bắt chước âm thanh buồn tẻ lân cận (thìa)?

Các nguyên âm đến cứu chúng ta ở đây. Họ cắt đứt tình bạn giữa người có tiếng và người điếc, đứng giữa họ và tách họ ra, đó là lý do tại sao âm thanh được phát ra trở thành chính nó, tức là nó vang lên: thìa-thìa. MỘT nếu một từ chứa âm thanh thực sự vô thanh, điều này cũng được làm rõ bằng nguyên âm: con mèo - mèo con. Vì vậy, nếu hai phụ âm xuất hiện ở giữa một từ, từ này cần được kiểm tra bằng cách thay đổi nó sao cho bất kỳ nguyên âm nào xuất hiện giữa các phụ âm.

Bài tập. Kiểm tra phụ âm ở giữa từ (bằng miệng).

cành - thuyền - cá - chân -

cửa hàng - áo khoác lông - cá trích - truyện cổ tích -

sổ tay - dải - matryoshka - bìa -

Bài tập. Sao chép câu bằng cách chèn phụ âm còn thiếu vào giữa từ. Chọn một từ kiểm tra.

Có nước mưa ở ka-ka. Con chó đang ngủ trong hộp. Túp lều đứng trên chân gà. Máy bay không bay. Những cây bạch dương non đã xanh tươi. Có rất nhiều quả mâm xôi trên thị trường. Dưa chuột đang chín trong vườn. Hãy chăm sóc tetras của bạn.

Bài tập. Chèn các chữ cái còn thiếu. Kiểm tra chính tả của các từ.

Cốc, tháp Shka

Thanh Shka,...

Cuộn Shka,...

Lốp shka,...

Chân,...

Đường may tốt...

Cắt tóc xấu...

Nga,...

… … thuyền dka,…

... ... ... dka vườn giường, ...

... ... ... ... dka cá trích, ...

... ... ... ... ... sổ tay, ...

... ... dệt cành, ...

... ... ... dệt ngói, ...

... ... ... ... mũ vải, ...

... ... ... ... ... viên dệt, ...

... ... ... ... … … ghế vải, …

Bài tập. Sao chép bằng cách chèn các chữ cái còn thiếu.

Cá nhỏ và có vị ngọt.

Quả mọng có màu đỏ nhưng vị đắng.

Anh à, họ sống như điên.

Na we-ku và quái thú ko-ka.

Cái gì trong hộp, cà rốt,

Bạn đang thò đuôi ra à?

Rõ ràng bạn muốn trở thành một kẻ lừa đảo

Mũi của người tuyết?

Ván và chân chạy dọc đường. (Ván trượt tuyết.)

Dưới le-kom, le-kom có ​​một chiếc cốc có túi. (Trứng.)

Đoán xem,

Lông tơ của ai dính trên áo nỉ,

na sha-ki, percha-ki

Liệu nó có phù hợp với các bạn không? (Một con thỏ.)

Tôi đang đứng trên một ngón chân dày,

Tôi đang đứng trên mông mắt tôi,

Dưới chiếc mũ nâu

Với lớp lót nhung. (Porcini.)

Nhìn vào mắt chúng tôi

Nắng trên đôi chân gầy. (Hoa hướng dương.)

Kích thước bằng nắm tay, mặt màu đỏ.

Nếu bạn chạm vào ngón tay của bạn, nó trơn tru,

Và nếu bạn cắn một miếng, nó sẽ ngọt ngào. (Quả táo.)

Dưa chuột trong vườn của chúng tôi

Họ chơi trốn tìm suốt ngày.

Chúng tôi đến với xô

Và họ đã tìm thấy dưa chuột.

Bài tập.Đưa ra một từ kiểm tra để làm rõ âm thanh phụ âm nghi vấn.

Trị liệu bằng lời nói. Đá. Sinh viên. Đá. (d)

Súp, bóng chuyền, gợn sóng, cua, ngu ngốc, răng, tuyết trôi, diều hâu, hố băng.

Khu vườn, nhà máy, mưa đá, mật ong, vườn rau, phi công, lao động, chuột chũi, chim sáo, đinh, lưới vây, con người, mồ hôi, sự ra đi.

Túp lều, lúa mạch đen, em bé, hoa huệ thung lũng, nhanh nhẹn, lông xù, thắng, trâm cài, con dao, chuột, sậy, cũi.

Frost, vành đai, dưa hấu, câu chuyện, hàng hóa, mũi, mắt, xe đẩy, hèn nhát, trượt, xe buýt, đoàn xe, ga, hương vị, trật tự.

Cà rốt, tủ quần áo, máu, giày, lông mày, mỏ, vách đá, lịch sự, cơ thể, vụ nổ, gieo hạt, khăn quàng cổ.

Sắt, gõ, ủng, khe núi, lâu đài, lá cờ, ngân hàng, cây anh túc, bậc thang, người bạn, cái cày, tạp dề, dòng suối.

Bài tập. Chèn chữ cái còn thiếu. Kiểm tra chính tả của từ.

z-b s- -g m-d s- -d

l-v d- -g r-z v- -g

s-d G- -b g-d g- -z

Bài tập. Chèn các chữ cái còn thiếu vào các câu tục ngữ, câu nói, câu đố.

Người ta tôn vinh những người yêu công việc.

Trên lưỡi tôi-, và dưới lưỡi le-.

Trời sẽ mưa vào tháng 5 và sẽ có mưa.

Uống, ăn và nói sự thật.

Cảm ơn Moro vì đã mang tuyết đến.

Đâu là gốc, đâu là gốc, đâu là quả.

Nổi, hấp, rồi tới lui, rồi tiến tới. (Sắt.)

Không có ru-, không có but-, nhưng anh ấy có thể vẽ. (Đóng băng.)

Da đen, nhanh nhẹn,

Kêu “krak”, sâu bị hại. (Xe.)

Giấc ngủ mùa hè-!

Chỉ là tiếng cười.

Tuyết bay khắp thành phố.

Tại sao anh ta không tan chảy? (Lông tơ của cây dương.)

Không có bảng, không có trục

Cây cầu bắc qua sông đã sẵn sàng. (Đá.)

Anh ta ngồi, mặc một chiếc áo khoác lông thú.

Ai cởi quần áo cho anh ta?

Anh rơi nước mắt. (Củ hành.)

Đồng cỏ - hành, ao - cành cây, trái cây - bè, nấm sữa - nỗi buồn, non - búa, băng - bay.

Bài tập. Sau khi kiểm tra các phụ âm nghi ngờ, hãy ghi dữ liệu bên dưới từ đó thành hai cột: một - các từ có một chữ cái cái, sang cái khác, thưa ngài Và.

Cha-ka, lo-ka, pu-ka, kry-ka, kni-ka, ko-ka, peck-ka, bum-ka, bốt-ka, katu-ka, raw-ka, mo-ka, thẳng ka , tele-ka, oblo-ka, po-kry-ka.

Bài tập. Viết các từ trong bài đọc thành hai cột trong đó:

a) Một phụ âm vô thanh được viết ở giữa từ; b) Một phụ âm hữu thanh được viết ở giữa từ.

Hoa văn: phẳng sắc nét

vỏ bọc gậy putter

Xe đẩy, giày khốn, băng, hẹp, đồi, hộp, nút chai, tủ đựng đồ, ghim, bò, bông tai, xe trượt tuyết, gian hàng, ngày, thuyền, xiên, chỉnh sửa, nút.