Dramatisering van een sprookje onder een paddenstoel. Game-dramatisering "Fungus-Teremok" in de senior kleutergroep

Scenario van het sprookje "Onder de paddestoel" (volgens V. Suteev.)

Sheveleva M.F.

Personages: verteller, paddenstoel, mier, vlinder, muis, mus, haas, vos, kikker, regen, zon.

Podiumdecoratie, attributen:

Boskap in de vroege herfst, een handvol kreupelhout.

Verteller: Dus wonderwonderen:

Alle bossen werden geel!

De herfst komt er weer aan.

Vaak giet de regen tranen.

(een opname van het geluid van de regen klinkt, de Paddestoel komt naar buiten, verheugt zich in de regen, een geïmproviseerde dans. Hurkt op zijn hurken. Muziek naar keuze)

Verteller: Op een open plek bij de berken

De kleine paddestoel groeide.

De hoed is als een paraplu.

En hij hield van de regen.

Hier is arme Ant

Loopt weg van de regen

(Mier rent naar buiten met een armvol kreupelhout, zingt op de melodie van het Russische volksliedje "Ah, you canopy"):

Mier: Ik heb een bos grassprietjes verzameld,

Maar een wolk bedekte mij!

Om geen griep te krijgen, verberg me, mijn beste Paddestoel.

Paddestoel: Oké, oké, mier,

Wees er snel bij!

Het zij zo, ik neem je mee

Ik zal me verstoppen, ik zal me verstoppen voor de regen.

(De mier gaat onder de schimmel zitten)

Verteller: Ik had geen tijd om onder de paddenstoel te klimmen,

Het lijkt alsof er een vlinder aan het rennen is.

(Het geluid van regen. Voorover buigend, dwaalt de vlinder, zingt zijn lied)

Butterfly: Ik vloog op het gazon onder de zon,

Maar de storm greep me per ongeluk.

Mier, je liet me onder de schimmel gaan,

Om mijn vleugels te redden van de regen!

Ant: Verbergen, vlinder, schiet op!

Samen wordt leuker!

(Vlinder verstopt zich onder een paddenstoel, zing een lied):

Leuk, leuk om onder de schimmel te staan.

Verteller: Stond net onder de paddenstoel-

Plots rende de muis naar hen toe.

(Muis rent naar binnen, zingt op de melodie van het Russische volksliedje "Koe")

Muis: Oh, neem me, dieren, onder de schimmel!

Ik werd doorweekt tot op de huid in de regen!

Verkouden en hees. Misschien onder een paddenstoel leggen?

Waar vind je een plek?

Er werd iets strak.

Er is niet genoeg ruimte.

(Een regenkind rent om de paddenstoel heen. De schimmel “groeit op”: knielt).

Ant: Het zal nodig zijn om ruimte te maken,

Om ons allemaal te passen.

(De muis verstopt zich onder de paddenstoel. De dieren zingen):

Leuk, leuk om onder de schimmel te staan.

Leuk, leuk om op de regen te wachten.

Verteller: Alleen de regen giet en giet ...

Wie loopt er in de regen?

Verleden kleine vrienden

Springende, huilende mus.

(Voorover gebogen, loopt een mus en zingt op de melodie van de polka van Rachmaninov):

Mus: Alles, van de snavel tot de poten,

Ik werd nat en zo zwak...

Neem een ​​besluit, alsjeblieft!

Ik zal de vleugels gewoon drogen.

Paddestoel: wat te doen? Hoe te zijn?

Waar vind je een plek?

Er werd iets strak.

Er is niet genoeg ruimte...

(Een kind, Rain, rent om de paddestoel heen. De paddestoel “groeit” op: hij komt overeind).

Butterfly: Het zal nodig zijn om ruimte te maken,

Om ons allemaal te passen.

(Mus verstopt zich onder een paddenstoel, dieren zingen):

Leuk, leuk om onder de schimmel te staan,

Leuk, leuk om op de regen te wachten.

Verteller: Wees niet beledigd in krappe vertrekken!

Opeens zien ze de dieren weer:

Een nat konijn rent naar hen toe,

De kleine staart trilt.

(Het geluid van de regen, het konijn rent. De vos flitst op de achtergrond).

Bunny: Ik ren weg van de vos!

Ik weet niet waar ik me moet verstoppen!

Mijn grijze staart is weg!

Misschien mag ik je bezoeken?

Paddestoel: wat te doen? Hoe te zijn?

Waar vind je een plek?

Er werd iets strak.

Er is niet genoeg ruimte...

(Regenkind rent om de Paddenstoel heen, Paddenstoel “groeit op”: staat op een trede)

Muis: Er zal ruimte moeten worden gemaakt,

Om ons allemaal te passen.

(Het konijn verstopt zich onder de paddenstoel).

Verteller: Alle mensen passen erin.

Plots komt de Vos naar hen toe.

(De vos loopt door de open plek, snuffelt, nadert de paddenstoel. Muziek van Tsjaikovski "Chinese dansthee").

Vos: Oh, wie zie ik!

Ik kom dichterbij! (komt van de andere kant binnen)

Heel interessant!

Zit je hier niet krap?

Dieren Samen: Nee!

Vos: Je moet een haas hebben!

Geef de haas dit uur! (snuift)

Hier is hij! Ik weet het zeker!

Ik eet nu iedereen op!

(De dieren sluiten zich strakker om de Haas)

Mus: Bunny is bij ons, hij is onze vriend!

Maak ons ​​niet bang!

(De vos verandert intonatie):

Lisa: Oké, oké! Het spijt me

Laat me onder de schimmel gaan!

(probeert onder de paddenstoel te komen, "bijt" de mier haar bij de staart. De vos schreeuwt)

Muis: Kom op, sluwe vos,

Ga naar je bos!

Niet toegestaan ​​onder de schimmel

Degenen die hebzuchtig en wreed zijn!

Beesten Samen: Ga weg!

(De vos rent weg).

Verteller: Hier ging de paddenstoelenregen voorbij,

De zon scheen aan de hemel.

Zowel warm als goed

Het was in de open plek van het bos.

(Het kind-Zon komt naar buiten, zingt een lied over de zon naar keuze van de dirigent. In deze versie komt het lied uit het tijdschrift "Music Handbook No. 6,2010, p. 46, 3e refrein):

Zon: Herfst is slecht weer, bladval draait.

De zomer is voorbij en je kunt hem niet meer terugbrengen.

De zon kwam weer tevoorschijn, de regen hield op.

Alle goede dingen zullen voor ons liggen.

Butterfly: Kijk, er is geen regen!

Kom naar buiten, vrienden!

(De dieren komen onder de paddenstoel vandaan)

Ant: Hoe had iedereen genoeg ruimte?

Eentje zat te strak!

Verteller: De kikker reed,

Het was erg belangrijk om te kwaken:

Kikker: Kwak je begrijpt het niet:

De paddenstoel is gegroeid, kijk!

En, qua-natuurlijk, ik zou het niet vergeten

Jij Schimmel zegt "dank je"!

Dieren samen: bedankt!

Bunny: Laten we nu vrienden zijn!

Mus: Laten we samen leven!

Butterfly: Wie helpt elkaar,

Muis: Tom wordt niet druk!

Iedereen zingt het lied "A True Friend", buigingen.

Natalia Fedorova

Synopsis van GCD in de middelste groep« Dramatiseringsspel gebaseerd op het sprookje B. Sutejev

"Onder paddestoel»

Doelwit: Gunstige voorwaarden scheppen voor creatieve activiteit bij kinderen betaalbaar theatrale activiteiten. Bij kinderen interesse opwekken voor de speldramatisering.

Programma taken

Leerzaam:

Kinderen leren het verhaal van een vriend te verslaan sprookjes;

Activeer de spraakactiviteit van kinderen;

Ontwikkel het vermogen om te improviseren op muziek;

Emotioneel motiveren, waarnemen sprookje;

Leerzaam:

Ontwikkel fantasierijk denken, acteervaardigheden;

Ontwikkel mimische activiteit;

Moedig kinderen aan om actief te communiceren, het vermogen om een ​​dialoog op te bouwen;

Om de ontwikkeling van imitatievaardigheden van dierlijke gewoonten, hun bewegingen, stem te bevorderen;

Woordenboek activatie: theater, artiesten, tickets, performance, controller, toeschouwers.

Voorbereidend werk met kinderen

Heldenpraat sprookjes en hun gewoonten. Onomatopee spelletjes.

De illustraties bekijken dieren: mier, vlinder, mus, haas, vos.

Artistiek lezen literatuur: Lezing sprookjes"Onder paddestoel» , "Vossen zus", "Vos en Haas".

Apparatuur:

Het landschap van het bos, de open plek, de soundtrack van het geluid van regen, donder, elke held heeft zijn eigen muzikale begeleiding.

pakken: mieren, vlinders, muizen, mussen, hazen, vossen, kikkers, paddestoel(volwassen).

dramatisering sprookjes.

verzorger: Jongens, vandaag gaan we sprookje. En om te beginnen zal ik jullie de helden van de ov noemen, jullie zullen proberen te raden welke sprookje we gaan met je mee. Mier, vlinder, mus, muis, vos, kikker, paddestoel.

verzorger: Waarin sprookje ontmoeten deze karakters elkaar? (antwoorden van kinderen). Het verhaal heet"Onder paddestoel» BIJ. Sutejev. en dus gaan we naar sprookje.

(geluiden van regen en donder)

verzorger:

Op een dag werd de mier gevangen in zware regen. Waar te verbergen?

Ik zag een mier op een kleine open plek schimmel rende naar hem toe en verstopte zich onder zijn hoed. zit onder paddenstoel - de regen wacht.

(een mier rent naar de muziek)

Mier: - Hier ga ik me verstoppen!

verzorger: En de regen wordt sterker en sterker. kruipt naar paddestoel natte vlinder.

Vlinder: - Mier, mier, laat me onder schimmel! Ik werd nat - ik kan niet vliegen!

Mier: - Waar laat ik je binnen? Ik pas hier ergens tussen.

Vlinder: - Niks! In druk maar niet gek.

verzorger: - Ant laat de vlinder onder schimmel. En het regent nog harder. De muis rent voorbij.

muis:- laat me onder schimmel! Er stroomt water uit mij.

Mier: Waar gaan we je heen brengen? Er is hier geen plaats.

muis: - Maak wat ruimte!

verzorger:

Maak ruimte - laat de muis onder schimmel. En de regen blijft stromen en houdt niet op.

(Het lied wordt uitgevoerd "Het regent, de donder rommelt, de donder rommelt, de donder rommelt,

nou we zitten onder paddestoel, onder paddestoel, onder paddestoel...

Hoewel dit huis klein is, worden we niet nat in de regen, we worden niet nat in de regen).

verzorger:

Verleden paddestoel De mus springt en huilend:

Mus: - Natte veren, vermoeide vleugels! laat me onder droog de schimmel, ontspan, wacht op de regen!

Mier: Er is geen plek.

Mus: Ga opzij, alstublieft!

Mier: Oké. Kom binnen.

(lied dat wordt afgespeeld)

verzorger:

Verplaatst - Sparrow heeft een plek gevonden. En toen sprong de haas de open plek op, zag paddestoel.

Haas: Verbergen, - schreeuwt, - save! Lisa zit me achterna.

Mier: - Sorry voor de Haas. Laten we nog wat pushen.

verzorger:

Ze hebben de Haas gewoon verstopt. Fox kwam aanrennen.

Vos: Heb je een haas gezien?

Allemaal: Zag niet.

Vos: - Verbergt hij zich hier niet? Ja, waar kan hij zich verstoppen?

verzorger: Fox zwaaide met haar staart en vertrok. Tegen die tijd was de regen voorbij - de zon kwam door. Allemaal van onderuit gekropen paddenstoel - verheug u. (kinderhelden dansen op de open plek)

De mier dacht Hij spreekt:

Mier: Hoezo? Ik was vroeger alleen de paddenstoel was druk?, en nu hebben ze alle vijf een plekje gevonden!

kikker: - Kwa-kva! Qua-qua! - Kijk naar schimmel

Hier is je antwoord vriend.

Samen: MAAR de paddenstoel is gegroeid.

Paddestoel: - Je raadt het al vrienden,

Het was tenslotte niet voor niets dat ik je heb gered.

Vriendschap moet je koesteren

We kunnen niet zonder vrienden!

Vos:(verlaat backstage)

ik begrijp het jongens

Tevergeefs was ik schadelijk

Maak vrienden met mij

Ik zal een goede vos zijn.

Durf geen ruzie te maken! We kunnen niet zonder vrienden

Voor niets in de wereld, voor niets, voor niets, Voor niets in de wereld.

verzorger: vond je het leuk verhaal(antwoorden van kinderen) Laten we applaudisseren voor onze kleine artiesten.

Presentatie van kunstenaars.

Maria Kalasjnikova
Synopsis van theatrale activiteit "Dramatisering van het sprookje door V. Suteev "Under the Mushroom"

Educatief gebied "volgens GEF"

Het formulier activiteiten Gezamenlijke activiteiten van volwassenen en kinderen

soorten activiteiten

Communicatief vaardig

Cognitief

Productief

Doelwit: om de interesse van kinderen voor het spel te wekken - dramatisering.

Programma taken

Leerzaam:

Kinderen leren het verhaal van een vriend te verslaan sprookjes;

Spraak activeren kinderactiviteiten;

Ontwikkel het vermogen om te improviseren op muziek;

Emotioneel motiveren, waarnemen sprookje;

Leerzaam:

Ontwikkel fantasierijk denken, acteervaardigheden;

Ontwikkel mimische activiteit;

Moedig kinderen aan om actief te communiceren, het vermogen om een ​​dialoog op te bouwen;

Om de ontwikkeling van imitatievaardigheden van dierlijke gewoonten, hun bewegingen, stem te bevorderen;

Leerzaam:

Communiceer communicatief kwaliteit: partnerschappen tussen kinderen;

Cultiveer liefde voor Russische volkskunst

Vorm van het uitvoeren van Game-reis

Materialen en uitrusting: kostuums van personages sprookjes, landschap van herfst bos.

Voorbereidend werk met kinderen

Communicatie sprookje"Onder paddestoel» , over helden gesproken sprookjes. Vingerspelletjes, onomatopee-spelletjes.

Cognitie Kijken naar illustraties dieren: mier, vlinder, mus, haas, vos. Didactische spellen "Wiens silhouet?", "Dieren en hun baby's".

Fictie lezen Lezen sprookjes"Onder paddestoel» , "Vossen zus", "Vos en Haas". Gedichten lezen, kinderliedjes, raadsels over helden sprookjes.

Socialisatie "Muis-norushka", een spel van imitatie van bewegingen met uitspraak "Stel je voor"

Artistieke creativiteit

Sollicitatie « paddestoel» .(aan het einde van de les)

Voorwaarden scheppen voor zelfstandig kinderactiviteiten

Boek hoek decoratie

Helden illustratie sprookjes"Onder paddestoel»

Illustraties van dezelfde karakters in andere sprookjes

hoek theater

Productief Centrum activiteiten

Een selectie van materiaal voor de vervaardiging van attributen voor: theater

Materiaal voor kunst activiteiten

Interactie met familie

Maak een diamap.

Hulp bij het opzetten van een groep.

Attributen maken voor sprookje.

Eindresultaat voor kind: acties kunnen coördineren met andere kinderen - helden sprookjes, bouwt een rollenspeldialoog op, kent en spreekt woorden sprookjes volgens de gekozen rol.

Het verloop van educatieve activiteiten.

verzorger: - Hallo jongens! Zijn jullie katjes?

Niet (antwoorden van kinderen)

Hallo jongens! Zijn jullie muizenjongens?

Niet (antwoorden van kinderen)

Hallo jongens! Zijn jullie kippenjongens?

Niet (antwoorden van kinderen)

En wie ben jij?

(antwoorden van kinderen)

Wat is de liefdevolle naam van je moeder?

(antwoorden van kinderen)

Nou, hier worden we begroet!

verzorger: Vandaag gaan we fantastische reis. Wat gaan we rijden? (antwoorden van kinderen). En vandaag gaan we met de trein.

...Je hebt nogal haast

En stap in de wagons

Stoomlocomotief zoemde

En hij bracht wagens...

Dynamische oefening voor de ontwikkeling van gevoel ritme:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta

Rijdt, rijdt kinderen.

Tra-ta-ta, tra-ta-ta

Het is tijd om te reizen!

verzorger: Kinderen komen samen met de juf binnen "kamer sprookjes» ingericht in het landschap van een zomerbos.

Jij en ik zijn in het bos beland, luister hoe stil het is in het bos.

Fizminutka "Per paddenstoelen gingen naar het bos»

De kinderen zijn vroeg opgestaan

Per paddenstoelen gingen naar het bos. (Loopt op zijn plaats.)

Ga zitten, ga zitten

Wit vond een paddenstoel in het gras. (Hurkt.)

Honingzwammen groeien op een stronk,

Leun op ze jongens

Buig voorover, één twee drie

En pak het op in een mand! (kantelt.)

Er zit een walnoot aan de boom.

Wie springt het hoogst? (springen.)

Als je wilt bereiken

Je moet veel strekken. (Nippend - handen omhoog.)

Drie uur dwaalden in het bos,

Alle paden zijn uit. (Loopt op zijn plaats.)

Moe van de lange weg -

De kinderen gingen zitten om te rusten. (Kinderen gaan zitten.)

Op dit moment begint het te klinken "Muziek van de regen"

Etude "Onder de regen"

Kinderen beginnen in de regen te rennen en hun handen onder zijn druppels te plaatsen. De muziek begint verontrustender te klinken, in het bos - een echte stortbui! Kinderen verspreiden zich door het bos, verstoppen zich onder bomen, struiken, enz. Dan biedt de leraar ze aan "regenachtig zijn". Hij vraagt ​​de kinderen om kleine ballonnen te nemen en ze dan op te gooien. Je kunt het naar jezelf of naar een ander kind gooien.

verzorger: kinderen, laten we op de open plek gaan zitten, rusten. En we zullen een rust hebben om raadsels op te lossen. Luister aandachtig, haast je niet om te antwoorden, denk na over wie ik ben gezegd:

Boven de bloem fladdert, danst,

Een waaier met patronen zwaaien

(vlinder)

Klein, afstandelijk

door de aarde gegaan

Ik heb de rode dop gevonden.

(paddestoel)

Verstopt onder de vloer, bang voor katten.

(muis)

verzorger: Jongens, laten we een wandeling maken door het magische bos. Kinderen ontdekken een mand, en daarin maskers, kostuums, onderzoeken ze en bepalen waaruit? sprookjes deze helden. De leraar helpt de kinderen de naam te onthouden sprookjes. Kinderen trekken kostuums aan, na het uitdelen van rollen.

Dramatisering van een sprookje"Onder paddestoel»

verzorger: Eens werd een mier gevangen in zware regen. Waar te verbergen?

Ik zag een mier op een kleine open plek schimmel rende naar hem toe en verstopte zich onder zijn hoed. zit onder paddenstoel - de regen wacht.

En de regen wordt steeds sterker en sterker. kruipt naar paddestoel natte vlinder.

Vlinder: Mier, mier, laat me onder schimmel! Ik werd nat - ik kan niet vliegen!

Mier: Waar ga ik je heen brengen? Ik pas hier ergens tussen.

Vlinder: Niks! In druk maar niet gek.

De mier liet de vlinder onder schimmel. En het regent nog harder. loopt door muis: laat me onder schimmel! Er stroomt water uit mij.

Mier: Waar gaan we je heen brengen? Er is hier geen plaats.

muis: Beweeg een beetje!

Maak ruimte - laat de muis onder schimmel. En de regen blijft stromen en houdt niet op.

Verleden paddestoel De mus springt en huilend:

Mus: Natte veren, vermoeide vleugels! laat me onder droog de schimmel, ontspan, wacht op de regen!

Mier: Er is geen plek.

Mus: Ga opzij, alstublieft!

Mier: Oké.

Verplaatst - Sparrow heeft een plek gevonden. En toen sprong de haas de open plek op, zag paddestoel.

Haas: Verbergen, - schreeuwt, - save! Lisa zit me achterna.

Mier: Sorry voor de Haas. Laten we nog wat pushen.

Ze hebben net de haas verborgen - de vos kwam aanrennen.

Vos: Heb je een haas gezien? - vraagt.

Allemaal: Zag niet.

Lisa kwam dichterbij gesnoven:

Vos: - Verbergt hij zich hier niet? Ja, waar kan hij zich verstoppen?

Lisa zwaaide met haar staart en vertrok. Tegen die tijd was de regen voorbij - de zon kwam door. Allemaal van onderuit gekropen paddenstoel - verheug u.

De mier dacht Hij spreekt:

Mier: Hoezo? Ik was vroeger alleen de paddenstoel was druk?, en nu hebben ze alle vijf een plekje gevonden!

Qua-ha-ha! Qua-ha-ha! iemand lachte.

Iedereen keek: op de hoed paddestoel zittende kikker en lacht:

Euh, jij! Paddestoel.

Niet zei en sprong.

verzorger: Heb je het geraden? (antwoorden van kinderen).

Onze artiesten zijn geweldig

Laten we ze hartelijk toejuichen.

... Schiet op vrienden

Het is tijd voor ons om terug te keren.

Heb veel met je gezien

BIJ speelden samen een sprookje.

En nu kinderen

Tijd om naar de kleuterschool te gaan...

verzorger: Nou, hier zijn we bij jou van een reis. Laten we onthouden wat sprookje zijn we er vandaag achter gekomen? (antwoorden van kinderen). Ik stel voor dat je je eigen opruiming maakt met paddestoel.

Sollicitatie « paddestoel»

Nominatie "Methodologisch werk in de voorschoolse onderwijsinstelling"

KARAKTERS.

Volwassenen: Gastheer, Vos, Paddestoel.

Kinderen: mier, regendruppels, vlinder, herfstbladeren, Muis, mus, haas, kikker.

attributen: Brandhout breien, bos herfstweide, boombladeren, berk, wolk, zon.

Voortgang inzending

Invoering.Het gordijn is gesloten.

Toonaangevend:

Wij heten u van harte welkom
Binnen de muren van onze kleuterschool!
We verzamelden niet tevergeefs,
In deze hal hier in de ochtend.
Immers, ons favoriete ding,
Het wordt tijd dat we aan de slag gaan!

Het gordijn gaat open. Kinderen komen de zaal binnen op de muziek van T. Morozova "Colorful Autumn" pass en gaan op de stoelen zitten.

Toonaangevend:

Er zijn veel sprookjes in de wereld,
Kinderen zijn dol op sprookjes.
Sprookjes leren ons goedheid
En hard werken.

Kinderen van "Droplets - Rain" dansen op de muziek van D. Tukhmanov "Guilty Cloud".

Op de muziek van G. Gladkov "Of misschien een kraai", roepen de kinderen van "Droplets - Rain":

1e regendruppel: Een simpel verhaal.

2e regendruppel: Of misschien geen sprookje.

1e regendruppel: Of misschien willen we je vertellen dat het niet eenvoudig is.

2e regendruppel: We herinneren ons haar nog van kinds af aan.

1e regendruppel: Of misschien niet sinds de kindertijd.

2e druppel-regenen: Misschien herinneren we het ons niet, maar we zullen het ons herinneren.

Toonaangevend: De zomer vloog snel voorbij, rende door de bloemen. Dwalend over de bergen, ergens. En mist ons daar. Hier komt de herfst!

1e kind blad van de boom:

Hoe goed is het om de herfst te bezoeken,
Tussen de gouden berken.
Zoveel goud gegooid -
Ons bos staat, karmozijnrood en stil.

2e kind blad van de boom:

Bladeren, bladeren, bladval, in slaap vallen bos en tuin.
Alsof goud draait
En gaat liggen als een tapijt,
Laat vriendelijke rondedans achter!
Kom dansen, mensen!

Toonaangevend:De bomen zijn zo mooi op een herfstdag,Nu gaan we een lied zingen over gouden bladeren!

Alle kinderen komen naar buiten en staan ​​in een rondedans. Op de muziek van E. Kuryachiy dans "Autumn Round Dance". Na de rondedans gaat iedereen op zijn plaats zitten.

Presentator:

Hier zijn de wonderwonderen:
Alle bossen werden geel!
De herfst komt er weer aan.
Vaak giet de regen tranen.

Een opname van het geluid van regen klinkt, een paddenstoel komt naar buiten, verheugt zich in de regen, danst een geïmproviseerde dans en hurkt neer.

Toonaangevend:

In de wei bij de berken
De kleine paddestoel groeide.
De hoed is als een paraplu.
En hij hield van de regen.
Loopt daar iemand in het veld?
Helemaal bevroren, nat, trillend...
Hier is de arme mier,
Loopt weg van de regen.
mier is te laat
Hij bleef achter bij zijn kameraden.
Plots een paddestoel op een heuveltje,
De mier zag.

De muziek van de regen klinkt weer en de mier betreedt het podium met een bos kreupelhout.

Mier:

Oh wat een zware regen
Je komt niet bij hem weg.
Waar is het veilig om je te verstoppen?
Wacht maar af, waar kun je?
Hier zie ik een schimmel
Hij is niet laag, niet hoog.
Hier wacht ik de regen af
En dan ga ik weer.

Paddestoel:

Oké, oké, Ant,
Wees er snel bij!
Het zij zo, ik neem je mee
Ik zal me verstoppen, ik zal me verstoppen voor de regen.

Een mier zit onder een schimmel.

Toonaangevend:

Tijd gaat voorbij
De regen houdt niet op
Hier, uit het niets
Vlinder is.

Het geluid van regen is te horen. De vlinder buigt voorover, dwaalt langs de paddenstoel en keert zich naar de mier.

Vlinder:

Lieve, lieve Ant.
Heb snel medelijden met me.
Je liet me onder de paddenstoel
Mijn stem is nogal hees...
Mijn vleugels zijn nat
Ik vlieg niet, kijk.

Mier: Waar ga je hier staan? Ik kan nergens staan.

Vlinder: Ik zal niet veel ruimte innemen. Ik blijf hier aan de rand staan.

Mier: Verstop je, vlinder, schiet op! Samen wordt leuker!

Vlinder verstopt zich onder een paddestoel.

Toonaangevend:

Tijd gaat voorbij
De regen houdt niet op
Hier, uit het niets
De muis verschijnt.

Geluiden van de regen. De muis rent langs de paddenstoel.

Muis:

Kan ik me hier bij jou verstoppen?
Ik kan nergens schuilen voor de regen.
Ik werd nat van de regen!
En gekoeld van de kou.

Mier: Er is hier geen plaats, kijk.

Paddestoel:

Wat moeten we doen? Hoe te zijn?
Waar vind je een plek?
Er werd iets strak.
Er is niet genoeg ruimte.

Rondom de paddenstoelenloop "Droplets - rain". De schimmel "groeit op" knielt.

Mier: Zal moeten pushen Om ons allemaal te passen.

De muis verbergt zich onder de Paddenstoel.

Toonaangevend:

Tijd gaat voorbij
De regen houdt niet op
En waar niet vandaan?
Mus is.
De kleine mus is niet goed en nat onder de stortbui,
De arme, natte mus wil zich snel verstoppen.

Geluiden van de regen. Rijdt langs Mushroom Sparrow.

Mus:

Ik zie onderweg een paddenstoel, ik moet er naar toe!
Er zijn veel plaatsen onder de schimmel, zijn hoed is als een huis.
Ik wacht de regen daar af
En dan ga ik naar huis.

Mus nadert de Paddestoel en ziet dat de andere bewoners zich eronder verstoppen.

Mus: Kan ik me hier bij jou verstoppen? Ik kan nergens schuilen voor de regen.

Allemaal: Er is hier geen plaats, mus!

Mus: Mijn vleugels zijn moe, mijn poten zijn gestopt met springen. Je laat het onder de schimmel, wees zo aardig, spring-spring!

Allemaal: We zouden je binnenlaten, maar zie je, het probleem is dat er geen plaats is voor een mus.

Mus:O lieve vrienden!Verlaat me niet.Neem een ​​besluit, alsjeblieft!Ik zal de vleugels gewoon drogen.

Mier: Het zij zo, we zullen je verbergen, verbergen voor de regen.

Rondom de paddenstoelenloop "Droplets - rain". De schimmel "groeit op" komt overeind. Een mus verbergt zich onder een paddenstoel.

Paddestoel: Oké, oké Sparrow, Wees er snel bij!

Toonaangevend:

Tijd gaat voorbij
De regen houdt niet op
En waar niet vandaan?
Konijn verschijnt.
Hij drukte zijn oren
Zijn staart trilde.
Bij de schimmel stopte hij en vroeg om een ​​dak.

Loopt langs de Mushroom Haas. Bang verschuilt zich achter een boom.

Haas:

Ik ben op de vlucht voor de vos!
Waar te verbergen - weet niet!
Achtervolgde me de hele dag
Gewoon vreselijk bang
Beloofd hier
Praat met me mee en eet me daar op!

Mier: Konijn, wees niet bang Beter rustig aan.

Vlinder: Jammer voor de arme haas, want de Vos rent hem achterna.

muis: Als we het konijntje niet verbergen, Het gaat niet goed met de armen, de wereld is niet meer te zien.

Mus: Veilig onder de schimmel Je kunt je hier verstoppen.

Paddestoel:

Wat moeten we doen? Hoe te zijn?
Waar vind je een plek?
Het werd een beetje krap
We hebben niet genoeg ruimte voor ons allemaal.

Rondom de paddenstoelenloop "Droplets - rain". De schimmel "groeit op" staat op een trede.

Allemaal: Haas, ga niet met een pilaar staan, we verschuilen ons snel achter ons!

De haas verbergt zich onder de paddenstoel.

Toonaangevend:

Alle mensen zaten.
Plots komt de Vos naar hen toe.
In de voetsporen van de vos die kronkelt, waar de haas ging, - weet.

De vos loopt over de open plek, snuift de lucht op, nadert de Paddestoel.

Vos:

Hallo vrienden!
Weet je wie ik ben?
Wel, beest, antwoord mij:
Heeft de haas hier niet gerend?

Mier: Nee. Je liep tenslotte achter hem aan.

De vos rent naar de schimmel: Ik zal het nu vinden! Heeft de haas zich bij jou verstopt?

Mier: Kijk, het is hier druk, hier is geen plaats voor een konijn.

Vos: (snuift)

Ik zie dat hij hierheen rende,
Ik zal een schandaal voor je maken.
Nu zal ik iedereen verspreiden,
En ik zal je schimmel verpletteren!

Vlinder: Waar kan hij zich verstoppen? Rechts links? Ik begrijp het niet.

Vos:

W je moet een ei hebben!

Geef de haas dit uur!(snuift)
Hier is hij! Ik weet het zeker!
Ik eet nu iedereen op!

(De dieren sluiten dichter rond de haas).

Mus: Het konijn is bij ons, hij is onze vriend! Maak ons ​​niet bang!

Mier(stappen vooruit): En jij, vos, wees niet boos, je bent bij mij, eerste gevecht!

Vos(oprukkend naar de dieren): Oh Oh oh! Ik ben bang van jou! Ik regel iedereen!

Toonaangevend:

Ze begonnen hier een gevecht.
Mier als een scheermes
Raak de vos in de neus.
Een mus vliegt over haar heen
Helpt de mier
slaat haar met zijn vleugel,
Voor haar om naar haar huis te gaan.
Nou, de muis is niet eenvoudig,
Heb de vos een schop gegeven.
Hier rende het konijntje
En hij sloeg de vos.
Vlinder van alle bovenstaande winden,
En de vos geeft het op.

Vos:

Oh, wat is er, vrienden!
Raak me niet!
Jullie vergeven me allemaal
Snel loslaten.
Ik beloof het zeker -
We zullen vrienden worden met de haas.
Ik zal een haas zijn, het zij zo
Omzeil de zijkant!

Toonaangevend:

De staart van de vos is ingestoken,
Terug naar huis weggelopen.
Hier ging de paddenstoelenregen voorbij,
De zon schijnt.
Zowel warm als goed
Het was in de open plek van het bos.

Komt eruit schat - De zon zingt een lied over de zon.

Loopt onder de Paddestoel vandaan Muis: Hoi! Bunny, Ant, ga snel weg! Vleugels, vlinder, spreid en verlaat het asiel!

Mier:

Oh kijk, mijn vrienden!
De paddenstoel was klein, net als ik.
En nu groot, mooi,
Geschikt voor vijf van ons
Beschermde ons tegen de regen.

Paddestoel:

Ik groei wanneer water, het is voedzaam voor mij.
Paddenstoelen groeien uit het water, je vindt ze hier veel.
Maar één ding is me opgevallen, jullie allemaal- goede vrienden!
Je redde iedereen met vreugde en schonk je geen aanstoot.
Ware vriendschap verzamelde, beschermde jullie allemaal tegen de regen

Toonaangevend: En we hebben veel, veel paddenstoelen na de regen! Hé, paddenstoelen, kom naar buiten en laat je dans zien!

Paddenstoelenjongens komen naar buiten en dansen "Amanita-paddenstoelen", muziek van G. Vikhareva.

Toonaangevend:

Plotseling, ergens in het gras,
De kikker sprong
Hij ging in de wei zitten
En het was heel belangrijk om te kwaken:

Kikker:

Qua-ha-ha! Qua-ho-ho!
Kijk naar de freaks!
Zittend onder een paddenstoel
Iedereen keek naar de regen
Maar de regen viel niet mee,
Omdat het een paddenstoel is.
Wauw, je realiseert je niet:
Paddestoel iets ... Kwa! (en reed weg voor de Paddestoel).

Toonaangevend:

Ze zei het niet en rende weg.
Iedereen keek naar de paddenstoel en raadde toen
Waarom was het eerst druk,
En dan was er genoeg ruimte voor vijf.

Allemaal: Raad je het?

Toonaangevend:

Ik liet je een sprookje zien
Mijn lieve vrienden.
Weten - belangrijker in de wereld
Heb geen vijanden - vrienden.

Verrassingsmoment: Fox komt aanrennen.

Vos: Vergeef me en laat me binnen!

Paddestoel: Wat zeggen jullie, vrienden?

Allemaal: Wij zijn geen vijanden van Cantharel!

Paddestoel: Ik stel voor om te dansen Toon je vriendschap.

De kinderen staan ​​in een rondedans, rond de paddenstoel, hand in hand, alle "dieren" sluiten zich bij hen aan en zingen het lied "Sterke vriendschap zal niet breken" na het eerste couplet, iedereen gaat backstage.

Toonaangevend:

Sprookjes zijn geliefd bij iedereen in de wereld,
Volwassenen en kinderen zijn er dol op!
Sprookjes leren ons goed
En ijverig werk
Ze zeggen hoe te leven
Met iedereen bevriend zijn!