Werkwoord is een meervoudig zelfstandig naamwoord. Zelfstandige naamwoorden die altijd meervoud zijn

01.10.2019

Waarom ZEER - vraag je? Welke details kunnen er zijn als er niets ingewikkelds is aan het toevoegen van de uitgang S aan het woord? Niet alles is zo eenvoudig als het lijkt. Vergeet niet dat de spelling van een woord kan veranderen en dat sommige zelfstandige naamwoorden kunnen ontstaan meervoud volgens verschillende regels.

Allereerst herinner ik u eraan dat het meervoud (Meervoud) V Engels vormen alleen zelfstandige naamwoorden, dat wil zeggen woorden die de vraag "Wie?" Wat?". Bijvoeglijke naamwoorden vormen geen meervouden. Om 'interessante artikelen' te zeggen, zullen we daarom alleen het woord 'artikelen' in meervoud gebruiken en 'interessante artikelen' krijgen.

Dat heb je waarschijnlijk gemerkt bij het bestuderen van het onderwerp “ Meervouden“(zoals in principe bij het bestuderen van vele anderen) wordt het woord ‘uitzondering’ voortdurend gehoord. Er zijn uiteraard uitzonderingen. En het probleem is dat veel leerboeken ze gemengd aanbieden voor studie, wat het proces ingewikkelder maakt. In feite volgen de meeste uitzonderingen ook bepaalde regels en kunnen ze in groepen worden ingedeeld.

1. Eerste regel (iedereen weet het): voeg de uitgang -S toe aan het zelfstandig naamwoord

kat - katten
meisje-meisjes
pen - pennen

2. Regel nummer twee: als een zelfstandig naamwoord eindigt op -S, -SS, -SH, -CH, -Z, -X, voeg dan -ES toe

bus-bussen
jurk - jurken
wedstrijd - wedstrijden
doos - dozen

3. Verandert de letter Y aan het einde van een woord?

Onthoud dat als eerder Y kosten medeklinker , dan verandert er niets, maar wordt het einde gewoon toegevoegd -S:

jongen - jongens
spelen - speelt
aap - apen

MAAR, als voor Y medeklinker - Dat Y wijzigingen in I en wordt toegevoegd -ES:

stad - steden
dame - dames
land - landen

4. Wat te doen met de letter -O aan het einde van een woord?

a) De overgrote meerderheid van zelfstandige naamwoorden die eindigen op OVER, vormen het meervoud door S toe te voegen:

foto-foto's
radio - radio's
studio - studio's

b) Sommige zelfstandige naamwoorden, die als uitzonderingen worden beschouwd, voegen toe -ES in het meervoud:

aardappel - aardappelen
tomaat - tomaten
held - helden
torpedo - torpedo's
echo - echo's
embargo - embargo's
veto-veto’s

c) Er is nog een groep zelfstandige naamwoorden die op twee manieren hun meervoud kunnen vormen ( -S of -ES). Hier zijn er enkele:

avocado - avocado's/os
buffels - buffels/os
vracht - vrachten/os
domino - dominostenen/os
getto - getto's/os
flamingo - flamingo's/os
mango - mango's/os
mug - muggen/os
motto - motto's/os
tornado - tornado's/os
vulkaan - vulkanen/os
nul - nullen/os

5. Zelfstandige naamwoorden die eindigen op -F en -FE kunnen volgens hetzelfde principe ook in drie groepen worden verdeeld.

A) Algemene regel: bij het vormen van het meervoud F wijzigingen in V en wordt toegevoegd -ES.

plank-planken
halve helften
mes-messen
blad-bladeren
vrouw-vrouwen

b) Er zijn ook zelfstandige naamwoorden in het meervoud verander niet-F tot V, maar accepteer het gewoon -S. Dit zijn woorden die eindigen op -IEF, -FF en degenen die dubbele klinkers hebben (OO,EE). Hier zijn enkele voorbeelden:

geloof - overtuigingen
dak - daken
chef - chefs
klif-kliffen
bewijs - bewijzen
veilig - kluizen
kort - slips
rif - riffen
manchet - manchetten
eiser - eisers
sheriff - sheriffs
geur - geur

C). En de derde groep omvat verschillende zelfstandige naamwoorden die beide vormen kunnen hebben: met -FS en -VES.

dwerg - dwergen/ves
hoef - hoef/ves
sjaal - sjaals/ves
werf - werven/ve

UITZONDERINGEN of ONREGELMATIGE MEERVOUDSEN

Zelfstandige naamwoorden die het meervoud vormen op andere manieren(niet door -S toe te voegen), in het Engels bellen ze Onregelmatige meervouden. Wij noemen ze ‘uitzonderingen’. Het is echter ook mogelijk om uitzonderingen te groeperen, zodat u ze gemakkelijker kunt onthouden.

1. Vorming van het meervoud door klinkers te veranderen.

Deze groep omvat zelfstandige naamwoorden waarvan het meervoud alleen de grondklinker (of klinkers) verandert.

man-mannen
vrouw - vrouwen
voet - voeten
gans - ganzen
tand - tanden
muis - muizen
luis-luizen

2. De meervoudsuitgang -EN is, hoewel het een archaïsme is, in een paar woorden bewaard gebleven.

kind - kinderen
os - ossen
broer - broeders

Einde -NL nog steeds gebruikt, maar uiterst zelden, voornamelijk in sommige regionale dialecten en literatuur.

Deze omvatten:

- namen van vissen en dieren:
vis, zalm, schapen, herten, varkens

- zelfstandige naamwoorden die eindigen op -S:
reeks, middelen, soort

- namen van nationaliteiten die eindigen op -ESE, evenals de Zwitserse nationaliteit:
Japans, Chinees

- andere woorden:
vliegtuigen, ruimtevaartuig

4. Een aparte groep - woorden met Latijnse en Griekse uitspraak.

Dit zijn uiteraard termen die in de wetenschappen worden gebruikt. Veranderingen vinden plaats in de eindes van woorden volgens verschillende principes.

-IS → -ES
analyse - analyses
basis - basen
crisis - crises
haakjes - haakjes
scripties - scripties

-UM → -A
bacterie - bacteriën
datum-gegevens
middelmatig - middelmatig
forum - fora/forums

-VS → -I
alumnus - alumni
focus-foci
cactus - cactussen/cactussen
schimmel-schimmels

-IX → -CES
index - indices/xen
bijlage - bijlagen/xen
matrix - matrices

- A → -AE (of -S toegevoegd)
formule - formules/las
larve - larven

-AAN → -A
criteria - criteria
fenomeen - verschijnselen

5. In het Engels is er een groep woorden met twee meervoudsvormen die qua betekenis verschillen.

ENKELVOUD	MEERVOUD
antenne	antennes	antennes (radio, televisie)
antenne	antennes	antennes van insecten
broer	broers	broers (zonen van dezelfde ouders)
broer	broeders	broers (naar religie, overtuigingen)
lap	doeken	soorten stoffen
lap	kleren	lap
index	indexen	indexen, catalogi
index	indexen	in de wiskunde
cent	centen	meerdere centmunten
cent	cent	totaal van pence (van waarde)

Hoe vormen we het meervoud met valse zelfstandige naamwoorden?

1. De uitgang S wordt toegevoegd aan het woord dat de hoofdbetekenis heeft.

schoonmoeder - schoonmoeders
voorbijganger - voorbijgangers

2. Als een complex zelfstandig naamwoord uit twee zelfstandige naamwoorden bestaat (zelfstandig naamwoord + zelfstandig naamwoord), wordt het laatste woord meestal in het meervoud geplaatst. Dit komt omdat het eerste als bijvoeglijk naamwoord fungeert en het tweede de hoofdbetekenis heeft

eetkamers (kamers)
babysitters
oorbellen
boekenkasten
tandenborstels

Als u ten slotte niet zeker weet hoe u een woord in het meervoud moet spellen, aarzel dan niet om een woordenboek te raadplegen.

Lesoverzicht over het onderwerp “Meervoudige zelfstandige naamwoorden” in het 5e leerjaar (FSES).

Lesonderwerp:"Meervoud van zelfstandige naamwoorden."

Lestype: OZN (ontdekking van nieuwe kennis) met behulp van TDM (activiteitsmethodetechnologie)

Doel van de activiteit: het ontwikkelen van het vermogen van studenten om een nieuwe manier van handelen uit te voeren

Lesdoelen:

Educatief:

studenten kennis laten maken met de eigenaardigheden van het vormen van het meervoud van zelfstandige naamwoorden;

Educatief:

onderzoek en creatieve activiteiten van studenten ontwikkelen;
het ontwikkelen van de communicatieve vaardigheden van studenten.

Educatief:

cultiveren van een positieve houding ten opzichte van het leerproces;
belangstelling voor de moedertaal.

Apparatuur:

Projector, elektronische presentatie, taakkaarten.

Vormen van studentenwerk: groep, individueel

Geplande resultaten:

1. Onderwerp:

ken de eigenaardigheden van het vormen van het meervoud van zelfstandige naamwoorden;

het beheersen van de spelling van de uitgangen van meervoudige zelfstandige naamwoorden.

2. Metaonderwerp:

Cognitief:

uit het geheugen de informatie reproduceren die nodig is om een leertaak op te lossen;

informatie uit verschillende bronnen halen;

definities geven aan concepten;

taalkundige verschijnselen verklaren;

een redenering opbouwen;

geef voorbeelden als bewijs;

oorzaak-gevolgrelaties vaststellen.

Regelgevend:

het doel van de activiteit bepalen en formuleren;

stel een plan van aanpak op, werk volgens plan;

uw activiteiten voorspellen en aanpassen;

versies van oplossingen naar voren brengen;

analyseer en evalueer uw eigen werk.

Communicatief:

kunnen samenwerken in een groep;

overwegen verschillende meningen, vergelijk verschillende standpunten;

uw standpunt uiten en verdedigen;

onderhandelen, vragen stellen over het onderwerp;

spreken voor een publiek.

3. Persoonlijk:

positief uiten bewuste houding leren;

evalueer uw eigen onderwijsactiviteiten;

pas de regels van samenwerking in de groep toe.

Lesvoortgang

Openingstoespraak van de leraar. (2 dia)

Onze taal is een universeel communicatiemiddel, een middel om kennis en wijsheid van de ene generatie op de andere over te dragen. Het vloeiend beheersen van de moedertaal is een teken van de menselijke cultuur. En daarom worden gecultiveerde mensen, vrij kunnen communiceren, correct kunnen schrijven, we moeten de geheimen van de taal begrijpen. Je hebt deze geheimen op de basisschool ontdekt, je hebt al geleerd wat spellingstudies zijn, je kunt enkele soorten spellingspatronen benoemen, je weet hoe je woorden correct uitspreekt. Vandaag zullen we blijven werken aan het verbeteren van de cultuur van onze toespraak.

2. Orthoepische warming-up. (Op tafel heeft elk kind kaartjes met woorden die benadrukt moeten worden): (3 dia's)

Alfabet, poort, aan het bord, op het bord, geleefd, geleefd, gebeld, kilometer, lichter, bieten, cakes, zonder cake, verdiepen, vereenvoudigen, chauffeur, zuring.

(onderlinge controle met uw bureaugenoot, presentatiedia's bekijken, elkaar cijfers geven)

3. Kennis bijwerken - het onderwerp van de les bepalen

Opwarming van de spelling.(4 dia) Schrijf zelfstandige naamwoorden op, bepaal de verbuiging. (schrijf op hetzelfde vel papier onder het dictaat van de leraar):

Basketbal, koets, garderobe, gebouw, computer, route, handschrift, beroepen, hockey. (De presentatiedia controleren, elkaar beoordelen.)

Welk van alle woorden is een vreemde eend in de bijt? (beroepen)

Waarom? (Het is één in het meervoud)

Bepaal het onderwerp van de les van vandaag. (meervoud van zelfstandige naamwoorden)

Noteer de datum en het onderwerp van de les in je notitieboekje” Meervoud van zelfstandige naamwoorden" (5 dia)

Als ik je vraag om meervoudige zelfstandige naamwoorden te vormen, kun je dat dan doen?

Paddestoel - , stoel - , raam - , bloem -

Hoe zit het met het contract? overeenkomsten of verdragen?

4. Doelstelling. Les probleem.

Probleem: Hoe bepaal ik de uitgangen van meervoudige zelfstandige naamwoorden? (6 dia's)

Bepaal uw doel voor de les.

Materiaal voor observatie: Vul de ontbrekende letter in. (7 dia)

Moeras - moeras.., leger - troepen.. moeras - moeras.., eeuw - eeuw.. zijde - zijde..., ingenieur - ingenieur..., directeur - directeur..., overeenkomst - overeenkomst..., gedachte - gedachte..., letter - letters... toon (over kleur) - toon... en toon (over geluid) - toon..., brood (over granen) - brood... en brood (over gebakken brood) - brood...,

Jaar - (jaren en jaren), werkplaats - (workshops en workshops (bij de onderneming), storm - (stormen en stormen).

Heeft u verlies?

5. Het probleem oplossen. (8 dia's)

Hoe weet je of je de taak goed hebt uitgevoerd? (vraag het aan de leraar, zoek het in het woordenboek, zoek het op internet). Groepswerk. De tabel in het leerboek en op de dia wordt als eerste aangeboden, de tweede - woordenboek uitspreken met vermelding van de pagina's waarop moeilijke woorden zich bevinden, en de derde - internet om te helpen.

Zodra de eindes zijn bepaald, wordt de werkingswijze gegeneraliseerd.

Is het mogelijk om woorden op de een of andere manier te groeperen?

1. mannelijk

2. vrouwelijk

3. onzijdig

Probeer je nieuwe kennis te presenteren in de vorm van een tabel of in de vorm van een woordvormingsmodel. (9 dia)

1. mannelijk - een (- i); - s (- s)

2. vrouwelijk - en (- s)

3. onzijdig - een (- i)

Hoe mannelijke eindes onderscheiden?

Volgens uitspraak: - a (- i) onder stress, vul de tabel in.

Vergelijk de resulterende tabel met de tabel in het leerboek. 218.

Hoe zit het met de woorden (brood, toon?) (afhankelijk van de betekenis, je moet het woordenboek raadplegen). En de woorden: jaar, workshop, storm? (dubbel of gelijk gebruik van beide vormen).

6. Reflectie

Wat was het moeilijkst? Interessant? (10 dia)

7. Minuut lichamelijke opvoeding. (11 dia)

Oefening 550

Wat hebben de woorden van de 1e, 2e en 3e groep met elkaar gemeen? Lees de woorden en onthoud ze (1 leerling leest hardop voor). De leraar noemt het woord in het enkelvoud, als het meervoud is - y, dan klappen ze terwijl ze staan, als - a, hurken ze. Terwijl we de beweging uitvoeren, spreken we de woorden in koor uit.

Adres - adressen, ingenieur - ingenieurs, professor - professoren, officier -

officieren, meester - meesters, taart - taarten, prijs - prijzen, dokter - doktoren

8. Toepassing van opgedane kennis in nieuwe omstandigheden.

Ex. 552 (12 dia's)

Onder welke foto ga je de vellen labelen, onder welke foto ga je de bladeren labelen; waaronder de tanden, waaronder de tanden; waaronder zijn de wortels, waaronder zijn de wortels? Bedenk en schrijf zinnen op met deze zelfstandige naamwoorden.

Vraag is een grap. Drie vrienden kijken naar de sterrenhemel. De 1e zegt: “Hoeveel sterren zijn er aan de hemel!” De tweede corrigeert hem: “Geen sterren, maar sterren!”, en de derde lacht: “Oh, jullie geletterde mensen! Zulke woorden bestaan helemaal niet!”

Wat is de juiste manier?

Welke casusvorm konden de jongens niet correct vormen? (genitief)

(13, 14 dia's) Voor u ligt een dia met afbeeldingen van objecten. Gebruik deze zelfstandige naamwoorden in het meervoud van de genitief. (Veel sinaasappels, tomaten, sokken, kousen). Diacontrole. Herinneren!

Voer oefening uit 554

Zoek de vierde vreemde en leg deze uit. (15 dia)

Paar schoen, laars, kous, sok;

veel plaatsen, dingen om te doen, ingeblikt voedsel, pasta;

kilogram sinaasappels, appels, abrikozen, tomaten;

groep ingenieurs, partizanen, officieren, trainers;

liedjes Georgiërs, zigeuners, Tadzjieken, Tataren.

Aandachtsoefening (mondeling):

Wees voorzichtig! Vorm het meervoud van het enkelvoud: boog - bogen, hand - handen, bloem - ? Beller - klokkenluiders, Grieks - Grieken, man - ?

Wees voorzichtig! Vorm het enkelvoud van het meervoud: zangers - zanger, kronen - kroon, tang - ? Herten - herten, pony -? succes - succes, pantser - ? Uitleggen.

Hier zijn zelfstandige naamwoorden die eindigen op sissen. Op welke van deze woorden eindigtB, en welke niet? Formuleer een regel. (b is geschreven in het zelfstandig naamwoord Zh.r. unit h.; niet geschreven in het zelfstandig naamwoord M.r. unit h. En in het zelfstandig naamwoord Meervoud r.p.) (16 dia)

Dochter, zwaard, huilen, van de daken, dokter, vlakbij de datsja's, kameraad, veel taken, hulp, jeugd, ding, oven, geen transmissies, van scholen, vloer, baby, straal, spraak, baksteen, van achter de wolken.

Schriftelijke oefening 553 (Met ь of zonder ь? Controle, uitleg van spelling).

9. Huiswerk: (17 dia)

Paragraaf 98, bijv. 551 of 555 (optioneel)

Individuele taak (kaart): Vorm het meervoud I.p. en meervoud R.p. Leg de nadruk op alle vormen.

Docent, ingenieur, chauffeur, accountant, inspecteur, monteur, draaier, bruidegom, contract, leeftijd, room, soep, ziekenhuis, directeur, professor, dokter, waaier, korhoen, ham, anker, boot.

10. Reflectie (18 dia's)

vandaag kwam ik erachter...

het was interessant...

het was moeilijk...

Ik heb taken voltooid...

Ik besefte dat...

nu kan ik...

Ik heb geleerd...

Ik deed het...

Ik was in staat...

Ik hang het in de Russische taalhoek in het klaslokaal extra materiaal: Pspelling van zelfstandige naamwoorden

Naamvalsuitgangen voor meervoudige zelfstandige naamwoorden.
Mannelijke zelfstandige naamwoorden in nominatief geval meervoud:

Voor mannelijke zelfstandige naamwoorden in het nominatief meervoud vormen in s(s) En een(ik): banen, tuinen, spijkers, oevers, randen.

Vormen in -a(-i) gebruikt:

veel eenlettergrepig woorden: rennen - rennen, zijkanten, zijkanten, eeuwen (maar: voor altijd en altijd, voor altijd), ogen, huizen, bossen, weiden, hoorns, sneeuw, variëteiten, hooibergen, zijde;

in woorden die dat wel hebben enkelvoudige klemtoon op de eerste lettergreep: adres - adressen, buer, buffer (en buffers), waaier, snavel, avond, hoop, stem, dokter, watersnip, jager, goot, parel, molensteen, boot, shako, jas, bel, koepel, koetsier, ploegschaar, meester, seine (en zegens), getallen, hammen, districten, ordes, eilanden, boerderijen (en boerderijen), snede (gesneden), zeilen, paspoorten, kwartels (en kwartels), kok, kelder, trein, slachtafval, wachter, tenor (en tenoren), toren, korhoen, tractor, paramedicus (en paramedici), windwijzer (en windwijzers), koude, boerderij, schedel, getuige, stempel (en stempels), fitting (en fittingen), scherpte (en scherpjes), ook enkele andere woorden zoals regisseur, manchet, professor, mouw;

sommige gelijkluidende woorden(selecteer formulier op een(ik) of op s(s) hangt af van de betekenis): varkens (mannelijk varken) - varken (deel van een schoorsteen), korps (lichaam van een persoon of dier) - korps (gebouw, militaire eenheid), kampen (sociaal-politieke groepen) - kampen (tijdelijke parkeerplaats ), balg (mechanisme voor het verpompen van lucht, een container voor wijn) - bont (geklede dierenhuid), afbeeldingen (algemene weergave) - afbeeldingen (hetzelfde als een icoon), orders (een organisatie met een specifiek charter) - orders (insignes ), passen (iets gemist, over het hoofd gezien) - passen (document voor het recht om ergens binnen te komen), sabel (pelsdier) - sabel (marterbont), stromen (beweging van elektrische lading in een geleider) - stroom (plaats van parende vogels, platform om te dorsen), tonen (muzikaal geluid) - tonen (kleurschakering in helderheid, kleur), remmen (trans. obstakel in de ontwikkeling van iets) - remmen (apparaat voor het vertragen of stoppen van beweging), leraren ( hoofd onderwijs) - leraren (leraar), brood (product gebakken uit meel) - brood (staande granen), bloemen ( bloeiende plant) - kleuren (kleur, lichte toon).

wo. ook het verschil tussen zelfstandige naamwoorden die enkelvouds- en meervoudsvormen hebben, en zelfstandige naamwoorden die alleen een meervoudsvorm hebben: draden (van escort) en draden (van draad), telraam (boekhoudapparaat, relatie) - rekeningen (financieel document).

De betekenisvolle rol van eindes -s(-s) En -als) uitgevoerd in de volgende woorden: tanden - tanden, wortels - wortels, haken - haken, bladeren - bladeren, echtgenoten - echtgenoten, zonen - zonen, flarden - flarden [vgl. ook in onzijdige woorden: knieën (gewricht) - knieën (speciale danstechniek) - knieën (gewricht bij de pijp)].

Opmerkingen:

1. Van het woord steen is de meervoudsvorm stenen (de vorm van steen is verouderd).

2. Bij het kiezen van de juiste vorm moet er rekening mee worden gehouden dat een van de vormen alleen in een bepaalde lexicale omgeving kan worden gebruikt. Bij de normatieve vorm van het ooglid wordt dus de vorm van het ooglid gebruikt stabiele uitdrukkingen voor altijd en altijd; de normatieve krakelingvorm maakt plaats voor de krakelingvorm in de uitdrukking krakeling om uit te schrijven.

3. B moderne taal mannelijke woorden hebben de vorm een(ik) productiever, vooral in mondelinge spraak, en daarom wordt het vaker gebruikt als middel voor stilistische en stilistische differentiatie; Wo: contracten (boek) - contracten (informeel), inspecteurs - inspecteurs, proeflezers - proeflezers, kruisers - kruisers, bakkers - bakkers, schijnwerpers - schijnwerpers, redacteuren - redacteuren, sectoren - sectoren, mechanica - mechanica, draaiers - draaiers, werkplaatsen - workshops, navigators - navigator.

Zelfstandige naamwoorden vormen het hoofdbestanddeel van onze spraak. Uit de vele mogelijke woorden kiezen we altijd de woorden die qua stijl en kleur het beste bij ons passen. De manier waarop iemand zijn toespraak opbouwt, kan veel zeggen over zijn persoonlijkheid en mentaliteit voor zijn gesprekspartner. Daarom is het erg belangrijk om uw gedachten competent en duidelijk te kunnen uiten. Om dit te doen, moet u de basisbeginselen van de Russische grammatica kennen en deze kunnen toepassen echte leven terwijl je met mensen communiceert. In dit artikel zullen we een dergelijke categorie analyseren als het aantal zelfstandige naamwoorden.

Een zelfstandig naamwoord in het Russisch kan in twee mogelijke vormen worden gebruikt: enkelvoud of meervoud. Getal is een van de belangrijkste kenmerken van een woordsoort die een zelfstandig naamwoord wordt genoemd. Maar er zijn Russische zelfstandige naamwoorden die alleen in het enkelvoud of alleen in het meervoud in spraak kunnen worden gebruikt. Laten we het in volgorde uitzoeken.

Enkelvoudige zelfstandige naamwoorden

Bij enkelvoudige zelfstandige naamwoorden is alles over het algemeen duidelijk en begrijpelijk, zelfs zonder grammaticale regels: ze duiden één ding of persoon aan, dat wil zeggen alles (bijvoorbeeld een pen, een boek, een huis, een kat). Dergelijke enkelvoudige zelfstandige naamwoorden hebben hun eigen geslacht (vrouwelijk, mannelijk of onzijdig; soms gebruikelijk), en worden ook, ongeacht het aantal, afhankelijk van het geval afgewezen.

Meervoudige zelfstandige naamwoorden

Dezelfde zelfstandige naamwoorden kunnen ook in het meervoud worden gebruikt (pennen, boeken, huizen, katten). Dit zijn zelfstandige naamwoorden die verschillende objecten aanduiden. Heel vaak zijn er in de Russische taal zelfstandige naamwoorden die alleen een meervoudsvorm hebben. Hieronder kunt u er meer over lezen.

Meervoudige zelfstandige naamwoorden die vaak verkeerd worden gespeld

Ongeveer het meest veelvoorkomende fouten in alledaagse spraak in de Russische taal zou meer dan één volwaardig artikel kunnen worden geschreven, maar hier zullen we onze aandacht alleen richten op het onjuiste gebruik van zelfstandige naamwoorden. Bij zelfstandige naamwoorden worden vaak de meervoudsvorm en de correcte vorming van vormen in twijfel getrokken.

Let op de spelling van de volgende woorden in: genitief geval: laarzen - laarzen, vilten laarzen - vilten laarzen, laarzen - laarzen, soldaten - soldaten, plaatsen-plaatsen, appels - appels.

En fouten in het gebruik van deze woorden in de genitief zijn heel vaak te horen in supermarkten: mandarijnen - mandarijnen, nectarines - nectarines, tomaten - tomaten, sinaasappels - sinaasappels. Zelfstandige naamwoorden die alleen een meervoudsvorm hebben, verschillen enigszins van de gegevens in termen van naamvalverbuiging.

Vorming van meervoudsvormen: kenmerken

Soms doen zich problemen voor bij het vormen van de meervoudsvorm voor een bepaalde categorie zelfstandige naamwoorden. In de Russische taal zijn er geen regels als zodanig die bepalen welke uitgang nodig is voor het meervoud van zelfstandige naamwoorden die we op een bepaald moment moeten toepassen. Daarom kan het behoorlijk moeilijk zijn om het woord correct te gebruiken. Laten we er aandacht aan besteden speciale gevallen met betrekking tot het meervoud van zelfstandige naamwoorden. Het is beter om ze gewoon uit het hoofd te leren, om geen fouten te maken en niet te twijfelen aan het juiste gebruik van woorden.

Allereerst zijn dit mannelijke zelfstandige naamwoorden (s in het enkelvoud), met uitgangen -ы, -и, die meestal beroepen aanduiden. Bijvoorbeeld een trainer - trainers (geen trainers!), een contract - contracten, een accountant - accountants, een docent - docenten, crème - crèmes, enzovoort.

De volgende groep bestaat uit dezelfde zelfstandige naamwoorden als in de vorige, maar met de uitgangen -a, -ya: professor - professoren, dokter - artsen, directeur - directeuren, anker - ankers enzovoort.

Zelfstandige naamwoorden, altijd in het enkelvoud gebruikt

In de Russische taal zijn er veel zelfstandige naamwoorden die niet in aantal veranderen en die altijd uitsluitend in de vorm worden gebruikt enkelvoud. Laten we eens kijken naar de groepen waarin de volgende zelfstandige naamwoorden kunnen worden verdeeld:

Aanduiding verschillende gevoelens, kenmerken van de staat en menselijke kwaliteiten (tederheid, woede, woede, haat, lust, afhankelijkheid, veiligheid, zwakte, vriendelijkheid);

Het aanduiden van kenmerken van een object (grijsheid, blauwheid, roodheid, dunheid, volheid, dichtheid);

Materiaal (olie, goud, staal, tin, zilver, nikkel, suiker, zure room, boter, parels);

Het aanduiden van meerdere identieke objecten in het geheel (borden, bladeren, kinderen, dieren);

Het aanduiden van objecten die in de hele natuur voorkomen in één enkele kopie (zon, aarde, lucht, maan); behoren tot dezelfde groep geografische namen(Argentinië, Stockholm, Moskou, Irtysh, Novosibirsk, de Krim, Ob).

Zelfstandige naamwoorden die alleen meervoudsvormen hebben

De volgende zelfstandige naamwoorden bestaan alleen in het meervoud in de Russische taal:

Aanduiding verschillende soorten stoffen (blush, parfum, inkt, gist);

Het aangeven van objecten in een paar (jeans, harken, rollers, broeken, leggings, broeken, leggings, brillen, sleeën, sleeën);

Ter aanduiding van spellen of bepaalde processen (dammen, tikkertje, verstoppertje, blinde man's buff, inhaalslag, verkiezingen);

Aanduiding natuurlijke verschijnselen of tijdsperioden (dagen, feestdagen, schemering, weekdagen);

Dit zijn geografische of astronomische namen (Sotsji, Alpen, Koerilen, Weegschaal).

Laten we het dus samenvatten: in de Russische taal zijn er twee vormen van zelfstandige naamwoorden: enkelvoud en meervoud. De meeste woorden hebben beide vormen, maar er zijn ook zelfstandige naamwoorden die alleen een meervoudsvorm hebben, en uiteraard ook zelfstandige naamwoorden die alleen in het enkelvoud worden gebruikt.

De meeste zelfstandige naamwoorden in het Russisch zijn telbare objecten. Ze kunnen worden gebruikt in combinatie met hoofdtelwoorden. Dergelijke zelfstandige naamwoorden hebben vormen en de enige, En meervoud: tafel - tafels, bureau - bureaus, wolk - wolken.

Deze vormen hebben verschillende uitgangen en combineren anders met andere woordsoorten.

Als het enkelvoud wordt gebruikt om een enkel object uit een reeks soortgelijke objecten aan te duiden, duidt het meervoud een reeks homogene objecten aan.

In de meeste gevallen hebben meervoudige zelfstandige naamwoorden een uitgang -s, -i, -a, -ya(stam - stammen, meisje - meisjes, plaats - plaatsen, boom - bomen). In sommige gevallen wordt afwisseling of verlies/toevoeging van klinkers waargenomen aan de basis van het woord ( vriend - vrienden, krans - kransen, stuk - stukken).

Er moet ook worden opgemerkt dat zelfstandige naamwoorden in het enkelvoud van elk van de drie geslachten verschillende uitgangen hebben. Het meervoud verbergt geslachtskenmerken, dus bijvoorbeeld zelfstandige naamwoorden muur, nacht, dorp (vrouwelijk) En stronk, tafel, mes(mannelijk) hebben in deze situatie identieke eindes: muren, nachten, dorpen, stronken, tafels, messen. Dit onthult een eigenaardigheid van de taal, terwijl in dit geval het belangrijkste is om het aantal objecten weer te geven, en niet hun type.

Sommige zelfstandige naamwoorden in het Russisch duiden op meervoud met een enkelvoudige vorm. Dergelijke woorden vormen geen meervoud. Dit zijn de zelfstandige naamwoorden:

echt ( melk, ontbijtgranen, boter, zijde, goud enz.);

collectief ( mensheid, studenten, gebladerte);

afgeleid (geduld, druk, vriendelijkheid);

eigen ( Moskou, Parijs, Rhône).

Er zijn gevallen waarin woorden uit deze lijst in het meervoud worden gebruikt: kazen, ontbijtgranen, worstjes enz. Maar hier betekent het meervoud eerder diverse soorten, niet de hoeveelheid, bijvoorbeeld:

"Het vleesverwerkingsbedrijf produceert verschillende soorten worstjes."

In tegenstelling tot zelfstandige naamwoorden, die geen meervoud vormen, zijn er woorden in de taal die alleen in de vorm van een meervoud bestaan. Dit zijn de zelfstandige naamwoorden:

afgeleid ( schemering, vakantie);

echt ( room, koolsoep);

namen van sommige spellen ( verstoppertje, blinde man, dammen, schaken);

items die uit meerdere onderdelen bestaan ( schaar, broek, spijkerbroek, weegschaal enz.).

Als je het leuk vond, deel het dan met je vrienden:

Ga met ons meeFacebook!

Zie ook:

We raden u aan online tests te doen:

Hallo lieve lezers! Vandaag leer je hoe het meervoud in het Engels wordt gevormd. Het onderwerp is op het eerste gezicht niet ingewikkeld, maar er zijn veel nuances waar je op moet letten.

In het Engels vormen alleen telbare zelfstandige naamwoorden het meervoud, dat wil zeggen de zelfstandige naamwoorden die kunnen worden geteld. Dergelijke zelfstandige naamwoorden kunnen een enkelvoud of meervoud hebben. Ik denk dat het voor niemand een geheim is wat het meervoud is. Als het enkelvoud wordt gebruikt om één ding of concept aan te duiden, wordt het meervoud gebruikt om meerdere dingen aan te duiden. Dus nu zullen we kijken naar de basisregels voor het vormen van meervouden in het Engels.

Meervoud van zelfstandige naamwoorden in het Engels

Vorming van het meervoud 1. Het meervoud van de meeste zelfstandige naamwoorden wordt gevormd door de uitgang toe te voegen−s

1. Het meervoud van de meeste zelfstandige naamwoorden wordt gevormd door de uitgang toe te voegen naar een enkelvoudig zelfstandig naamwoord.

luidt:[z]
na klinkers en stemhebbende medeklinkers[S]

na stemloze medeklinkers een gelijkspel stropdas - stropdas S
banden een leraar docent - stropdas- docent [tiːʧəz]
leraren een kamer kamer - stropdas - kamer
kamers een kaart kaart - stropdas - kaart

kaarten 2. Zelfstandige naamwoorden die eindigen op medeklinkers s, ss, sh, ch, tch, x, meervoudsuitgangen nemen-es die leest.

[ɪz] een wedstrijd overeenkomst - overeenkomst es [mæʧɪz]

wedstrijden 3. Zelfstandige naamwoorden die eindigen op een klinker-O meervoudsuitgangen nemen.

, neem in het meervoud ook het einde held held - overeenkomst- held [hɪərəʊz]
helden tomaat tomaat - overeenkomst −tomaat

tomaten 3. Zelfstandige naamwoorden die eindigen op een klinker Als vóór de finale er is een klinker, dan neemt het meervoud de uitgang

-S. radio radio - stropdas- radio [reɪdɪəʊz]
radio's kangoeroe kangoeroe - stropdas kangoeroe

– kangoeroe 3. Zelfstandige naamwoorden die eindigen op een klinker in het enkelvoud is dit een afkorting, in het meervoud is dit ook de uitgang er is een klinker, dan neemt het meervoud de uitgang

foto (grafiek) foto)– foto - stropdas[fəʊtəʊz] foto's
kilogram) kilo (gram)- kilo - stropdas[kiːləʊz] kilogram

In sommige gevallen zijn variaties mogelijk met 1. Het meervoud van de meeste zelfstandige naamwoorden wordt gevormd door de uitgang toe te voegen En -es.

flamingo flamingo– flamingo - stropdas flamingo - overeenkomst flamingo
vulkaan vulkaan- vulkaan - stropdas, vulkaan - overeenkomst vulkanen

4. Naar zelfstandige naamwoorden die eindigen op -j, en vóór het einde -j er wordt een medeklinker toegevoegd, de uitgang wordt toegevoegd meervoudsuitgangen nemen En bij wijzigingen in i.

een fabriek fabriek, fabriek− factoren ij[fæktəriz] fabrieken, fabrieken

In het geval eerder −j er is een klinker, er vinden geen veranderingen plaats en het meervoud wordt gevormd door de uitgang toe te voegen er is een klinker, dan neemt het meervoud de uitgang

een dag dag-dag - stropdas dagen

5. Meervoud van enkele zelfstandige naamwoorden die eindigen op f, fe, wordt gevormd door vervanging F medeklinker v en het einde toevoegen -es. De volgende zelfstandige naamwoorden gehoorzamen aan deze regel:

alf kalf− kal ves kalveren
half half− hal ves helften
elf elf−el ves elfen
mes mes−kn ves messen
blad boom blad−lea ves bladeren
leven leven−li ves leven
brood brood−lo ves broden
zelf zelf− sel ves onszelf
schoof veel—shea ves[ʃiːvz] ligamenten
plank plank− schaal ves[ʃɛlvz] planken
dief dief− die ves[θiːvz] dieven
vrouw vrouw− wi ves vrouwen
wolf wolf −wolven wolven

In sommige gevallen zijn variaties met eindes mogelijk F En v.

hoef hoef-hoo fs, hoe ves hoeven
sjaal sjaal-litteken fs, litteken ves sjaals
werf pier—whar fs, waar ves pieren

Meervoud van uitsluiting

6. Sommige zelfstandige naamwoorden behouden archaïsche meervoudsvormen. Het meervoud van dergelijke zelfstandige naamwoorden wordt gevormd door te veranderen wortelklinker of door een einde toe te voegen — nl.

een man man− m e N Heren
een vrouw vrouw− vrouw e n [wɪmɪn] vrouwen
broer ["brʌðər] broer− br e thr nl["breðrɪn] broeders
voet been−f ee T benen
gans gans-G ee z ganzen
luis ["laus] luis− l i ce luizen
muis muis- M ic e muizen
tand tand-T ee e tanden
een kind [ʧaɪld] kind− kind nl[ʧɪldrən] kinderen
os [ɒks] stier- os nl[ɒksən] stieren

7. In het Engels zijn de enkelvouds- en meervoudsvormen van sommige zelfstandige naamwoorden hetzelfde.

ambacht schip - schepen
werken fabriek - fabrieken
soort["spi:ʃi:z] bio. soort - soort
hoofdkantoor ["hed"kwɔ:təz] hoofdafdeling - centrale autoriteiten
aalmoes [ɑːmz] aalmoezen - aalmoezen
kazerne [bærəks] kazerne - kazerne
corps militair diploma huisvesting - behuizingen
korhoen patrijs − patrijs
kruispunt [krɒsˌrəʊdz] kruispunten - kruispunten
hert herten - herten
schapen [ʃiːp] schapen - schapen
vis ["fɪʃ] vis - vis
fruit vrucht - vrucht
galg [gæləʊz] galg - galg
forel forel − forel
middelen betekent - betekent
zalm ["sæmən] zalm - zalm
serie ["sɪəri:z] serie − serie
varkens varken - varkens

8. Sommige zelfstandige naamwoorden die van Latijnse of Griekse oorsprong zijn, hebben hun archaïsche vorm in het meervoud behouden.

analyse [ə"næləsɪs] analyse− analyseert [ə"næləsi:z] testen
as ["æksɪs] as− assen ["æksɪz] bijlen
basis ["beɪsɪs] kromtrekken− basen ["beɪsi:z] basis
crisis ["kraɪsɪs] crisis− crises ["kraɪsi:z] crises
datum ["deɪtəm] gegeven waarde− data ["deɪtə] gegevens
erratum typfout− errata lijst met typefouten
formule [fɔ:rmjulə] formule− formules ["fɔ:rmjuli:], formules ["fɔ:rmjuləz] formules
locus ["ləukəs] locatie− loci ["ləusaɪ] locaties
memorandum [, memə"rændəm] opnemen "voor geheugen"- memoranda [, memə"rændə], memoranda [, memə"rændəmz] notities
kern cel-kernen cellen
fenomeen fenomeen− fenomenaal fenomenen
straal ["reɪdɪəs], [ˈreɪdjəs] radius− stralen ["reɪdɪaɪ] stralen
soort [spiːʃiːz] typen, typen- soort [ˈspiːʃiːz] typen, typen
proefschrift [θiːsɪs] stelling- stellingen [θiːsiːz] scripties

9. In het Engels zijn er een aantal zelfstandige naamwoorden die alleen in het meervoud worden gebruikt.

verrekijker − verrekijker
rijbroek ["brɪtʃɪz] - rijbroek
bril ["aɪglɑːsɪz] - bril
jeans [ʤiːnz] − jeans
pyjama, pyjama − pyjama
tang [plaɪəz] - tang
schaar [sɪzəz] - schaar
korte broek ʃɔːts - korte broek, slipje
kousen [stɒkɪŋz] - sokken
panty − panty
tang - tang
broek [traʊzəz] - broek
opbrengst [prəʊsiːdz] - inkomen
omgeving buurt
rijkdom [rɪʧɪz] - rijkdom
bedankt [θæŋks] − Dankbaarheid
lonen [weɪʤɪz] - inkomsten

Het pluraliseren van samengestelde zelfstandige naamwoorden

1. Samengestelde zelfstandige naamwoorden, die samen worden geschreven, vormen het meervoud door een einde aan het tweede element toe te voegen.

schoolmeisje schoolmeisje– schoolmeisje - stropdas schoolmeisjes
politieagent politieagent– politie e N politie

2. Als een samengesteld zelfstandig naamwoord, dat met een koppelteken is geschreven, de woorden bevat man of vrouw, als een van componenten woorden, dan krijgen alle delen van het woord het meervoud.

vrouw-schrijfster schrijver− vrouw e n-schrijver - stropdas schrijvers
heren-boer heer boer− heer e n-boer - stropdasheren boeren

3. Samengestelde zelfstandige naamwoorden, die met een koppelteken worden geschreven, vormen het meervoud door het sleutelelement te veranderen.

familienaam achternaam− familienaam - stropdas achternamen
opperbevelhebber opperbevelhebber− commandant - stropdas-hoofd opperbevelhebbers

4. Als er geen zelfstandig naamwoord in een samengesteld zelfstandig naamwoord zit, wordt het meervoud gevormd door de uitgang toe te voegen 1. Het meervoud van de meeste zelfstandige naamwoorden wordt gevormd door de uitgang toe te voegen tot het laatste onderdeel.

vergeet-mij-niet vergeet-mij-niet− vergeet-mij-niet - stropdas vergeet-mij-nietjes
vrolijk rond carrousel− draaimolen - stropdas carrousels

Let op!

1. In het Engels sommige ontelbare zelfstandige naamwoorden kan worden gebruikt als telbaar.

Ontelbaar: succes - geluk, succes (in algemene termen))

Succes zit in de details. − Een nauwgezette houding ten opzichte van zaken is de weg naar succes.

Berekening :A succes succesvol resultaat− succes - overeenkomstsuccesvolle resultaten

Mijn nieuwe baan is A succes. − Mijn nieuwe baan- Het is gewoon een gelukkig ongeluk.
Wij leren van ons succes - overeenkomst en mislukkingen. − Wij leren van onze successen en fouten.

2. In het Engels kunnen sommige zelfstandige naamwoorden overeenkomen met een werkwoord in het enkelvoud of meervoud, afhankelijk van de context, zonder hun vorm te veranderen.

Mijn familie is groot. — Mijn familie is groot.(Familie - als geheel)
Mijn familie Zijn vroege vogels. — Iedereen in ons gezin staat vroeg op. (Familie is als een groep individuele leden van een team)

3. In het Engels kan hetzelfde zelfstandig naamwoord in de ene betekenis telbaar zijn en in de andere ontelbaar.

Ontelbaar: ijzer − ijzer
Berekening: een ijzer ijzer-ijzer - stropdas strijkijzers

4. In het Engels hebben sommige zelfstandige naamwoorden een uitgang -S hebben een enkelvoudige betekenis en komen dienovereenkomstig overeen met enkelvoudige werkwoorden.

bekeken

VKontakte opslaan