De persoon stopt met lezen. Waarom is het belangrijk om boeken te lezen? Wat is het nut hiervan? Aandacht en concentratie verbeteren

29.06.2020

Ik ben niet bang dat mensen zullen stoppen met lezen of bovendien met schrijven. Alleen al in Amerika krabbelen 8 miljoen bloggers hysterisch aantekeningen in de marge van hun eenvoudige leven. (Ze doen me denken aan het tijdschrift My Machine Gun genoemd in Respublika SHKID, dat niet zo werd genoemd vanwege zijn militante karakter, maar omdat het vaak werd gepubliceerd.) Ik geloof ook niet in de volledige liquidatie van het boek, omdat ik me niet kan voorstellen alles wat handiger is: goedkoop, vrolijk en zonder batterijen.

Bovendien zie ik geen tragedie in het feit dat het elektronische boek binnenkort zal loskomen van het papieren origineel en een zelfstandig leven begint op het scherm van elke computer. Laten we niet vergeten dat literatuur, en de beste, van folklore tot de 1e editie, niet alleen zonder boeken, maar zelfs zonder schrijven kon opschieten. Daarom ben ik bij alle komende veranderingen in feite niet alleen bang voor de dood van het boek, maar eerder voor de gevolgen ervan - het toekomstige lot van het lezen zelf, dat de snel voortschrijdende digitale revolutie belooft radicaal te vernietigen.?

Hoewel de culturele kosmos hetzelfde lijkt; grenzeloos, zoals een gewone, om te meten "het een en het ander kan worden gemeten. Als astronomen in staat zijn om de grootte van het heelal te berekenen, dan weten archivarissen hoeveel informatie we hebben verzameld over onze hele geschiedenis, van de Sumerische tabletten tot de Nachtwacht, namelijk: 32 miljoen boeken, 750 miljoen artikelen,* 25 miljoen liedjes, drie miljoen tv-programma's en 100 miljard webpagina's. Tegenwoordig zou dit allemaal kunnen passen in een bescheiden schuur* ter grootte van een landelijke bibliotheek. Maar binnenkort past alle kennis van de wereld in één iPod. En ik dan de grote democratische omwenteling maakt ieder van ons de meester van de tweede - "gedigitaliseerde - wereld. De vraag is, wat gaan we ermee doen?"

In dit perspectief ben ik bang dat de computer niet zozeer het boek zal doden als wel zijn idee.

In plaats van de beloofde wereldbibliotheek”, wacht ons een woud van citaten. Digitale literatuur* zal veranderen in een even grote hoeveelheid informatie*, waarin alleen internet kan navigeren. Natuurlijk zal het zoekapparaat ons behulpzaam zijn bij het aanbieden van selecties over het gewenste onderwerp - hoeveel zonlicht weegt, hoe een toiletpot te vervangen en wat Gogol schreef over utricles. Maar "om ons erover te kunnen vertellen, moeten Google en zijn bedrijf alle boeken ter wereld uitpakken, * ze terugbrengen naar het verbale protoplasma waaruit de auteur zijn opus heeft gebeeldhouwd en gebouwd. * Het gigantische verschil tussen gewoon en computer * lezen in die zin dat de tweede ons in staat stelt alleen te weten wat we nodig hebben. De monitor is * een dienaar, een goed opgeleide butler, die laconiek antwoord geeft op * de gestelde vragen. Het boek is een leraar, een mentor: het geeft ook antwoord op die vragen die we haar niet hadden durven stellen.

Natuurlijk, voordat er boeken waren die bijna niemand van kaft tot kaft las. De meest bekende is de Bijbel. In ons land werd het lang vervangen door Lenin, wiens elk werk slechts een vruchtbaar veld van citaten was, dat niemand mocht verscheuren. (Mijn favoriet is "bbl-; shay half", die het wanhopige naslagwerk over Rosenthals stijl probeerde te rechtvaardigen.) * Het probleem met elk universeel boek is echter dat; dat het op een telefoon lijkt: het is dom om het vanaf de eerste pagina te lezen, en je kunt - van elke.

Tot voor kort verleidde dergelijke literatuur? lezer, bevrijd van de dictaten van de auteur. Maar deze anarchistische vrijheid duurde niet lang.

Er zijn talloze manieren, - klaagde Pavich bij mij, - om de Khazar Dictionary te lezen, maar niemand gebruikt ze.

Het blijkt dat ik in wezen niet rouw om het boek, maar om de band. Hij is het echter die de compositie, hiërarchie, discipline, met andere woorden de beschaving creëert. We hebben het vrijwillig opgeofferd omwille van de cultuur, een rebels element dat elke teugel veracht. Maar dat was eerder, in de romantisch gewaagde 19e eeuw. Vandaag, in onze 21e eeuw, bang voor de terugkeer van barbaarsheid, is het duidelijk geworden dat cultuur beschaving is. Vorm als inhoud beschouwend, onthult het ons niet de essentie van de dingen, maar hun orde. Wat belangrijk is, is niet "wat", maar wat volgt op wat.

Om deze les te leren, moet men de kinderlijke verleiding tot rebellie overwinnen en rustig toegeven aan traditie. Een boek leert hoe het te lezen, de wet leert hoe te leven, God leert hoe te sterven, een overlijdensadvertentie leert hoe te begraven. New York, 2004-2006 Alexander 1enis THE ZEN OF FOOTBALL en andere verhalen Redacteur Kocharova N. S. Kunstredacteur Kuznetsov V. K. Proeflezer I. N. Mokina Technisch redacteur Gerasmova N. N. Computerlay-out Anishchenko Yu. B. Gesigneerd voor afdrukken 02/07/2008. Formaat 70x100/32 Nieuw Baskerville-lettertype. conv. oven ik. 10. Oplage 7000 exemplaren. Bestelnr. 1338 All-Russian classifier of products OK-005-93, volume 2 953004 - wetenschappelijke en industriële literatuur

Dit bestand is gemaaktmet BookDesigner-programmabookdesigner@the-ebook.org22.07.2008

"Mensen stoppen met denken als ze stoppen met lezen" is een interessante uitdrukking die je aan het denken zet.

Dit is wat geweldige mensen de vraag "waarom is het belangrijk om boeken te lezen" beantwoorden:

Het systematisch lezen van boeken is:

Een geweldige kans om te ontsnappen aan zorgen, een ander leven te "leven", de tijd te doden. Met een boek in de hand kun je alles in de wereld vergeten.
Een unieke kans om de verbeelding te verbeteren. Tijdens het lezen tekenen we allemaal bepaalde afbeeldingen, afbeeldingen die volgens de plot voorkomen, en dit traint de hersenen perfect. Het is niet verwonderlijk dat vaak juist na het lezen van interessante literatuur de meest originele ideeën ontstaan.
Garantie voor een goede geestelijke gezondheid. Met zo'n passie het zenuwstelsel zal altijd in perfecte staat zijn, bedreig geen dementie, de ziekte van Alzheimer. Tegelijkertijd vergeet je stress en depressie.
Een belofte van zelfvertrouwen. Een goed gelezen persoon onderscheidt zich door een hoge eruditie, een brede kijk, hij kan altijd kennis op verschillende gebieden demonstreren, wat zijn zelfrespect aanzienlijk verhoogt.
Het vermogen om de slaap te verbeteren, zorgt voor een aangenaam, opgewekt ontwaken in de ochtend.
Uitstekende hulp voor de ontwikkeling van aandacht, geheugen, denken, concentratievermogen. Daarom, als je van plan bent om je eigen intelligentie te vergroten, begin dan verliefd te worden op lezen.

En het belangrijkste is dat je dankzij boeken andere mensen kunt leren begrijpen en jezelf kunt leren kennen.

Natuurlijk heb je ook je eigen antwoord op de vraag 'waarom het belangrijk is om boeken te lezen'. Misschien hou je echt van de meditatieve staat die je binnengaat door pagina na pagina te 'slikken'. Of literatuur is je beste motivator, inspiratie. Misschien zullen uw favoriete werken u aan het lachen maken en boeien. Het belangrijkste is dat lezen vreugde brengt, kracht en een stukje magie geeft.

Herinneren:

Conventioneel zijn mensen verdeeld in degenen die boeken lezen en degenen die luisteren naar degenen die lezen. Tot welke categorie behoor jij?

Interessante weetjes over lezen en boeken

Vroeger stonden boeken 'omgekeerd' op de plank: met de voorkant naar buiten, met de rug tegen de muur. Vaak waren ze vastgeketend aan planken.
De gunstigste leeftijd om een kind te leren lezen is 6-7 jaar. Het is moeilijker om later te leren lezen.
Het schrijven van een roman duurt +/- 475 uur.
Achter de tralies werden boeken geschreven / bedacht als "The Prince" door Nicolo Machiavelli, "Don Quixote" door Miguel de Cervantes, "Prison Confession" door Oscar Wilde, "The Pilgrim's Progress" door John Bunyan.
68% van alle boeken wordt gekocht door vrouwen.
De gemiddelde leessnelheid is 200-250 woorden per minuut (2 pagina's per minuut). Napoleon las met een snelheid van 2000 woorden per minuut. Balzac las een roman van 200 pagina's in een half uur uit. M. Gorky las met een snelheid van 4000 woorden per minuut.
De langste voorleesmarathon van het team duurde 224 uur (13-22 september 2007)
De meeste lezers verliezen interesse in het boek rond pagina 18.
Een bibliocleptomaan is iemand die boeken steelt. De bekendste bibliocleptomaan is Steven Bloomberg. Hij stal meer dan 23.000 zeldzame boeken uit 268 bibliotheken. Zijn collectie wordt gewaardeerd op $ 20 miljoen.
De term "boekenwurm" komt van kleine insecten die zich voeden met de ruggen van boeken.
Het best verkochte boek is, niet verrassend, het Guinness Book of Records! Het is vertaald in 52 talen van de wereld. Onlangs heeft de verkoop de kaap van 450 miljoen exemplaren overschreden.
Het allereerste zwaargewichtboek ter wereld is gewijd aan de geschiedenis van rugby in Nieuw-Zeeland. Het werd in verschillende exemplaren gepubliceerd in Wellington. Het gewicht is 50 kg.
Het kleinste boek is het kindersprookje "Old King Cole". De grootte is één vierkante millimeter. Oplage: 85 exemplaren. Uitgegeven in 1985.
Het grootste boek in omvang verscheen in 2004 in Rusland. Het heet 's werelds grootste babyboek. Afmetingen van de "baby": 6 bij 3 meter (het gebied van de woonkamer in Chroesjtsjov). Gewicht meesterwerk: 492 kg.

(1713 - 1784) - een uitstekende Franse schrijver, toneelschrijver en filosoof. Samen met en andere grote denkers was hij een van de ideologen van de Verlichting. Samen stelden ze de 35-delige "Encyclopedia, or Explanatory Dictionary of Sciences, Arts, Crafts" samen, gepubliceerd van 1751 tot 1772. Er wordt aangenomen dat dit monumentale werk, dat alle kennis bevat die de mensheid tegen die tijd had verzameld, de culturele basis heeft voorbereid voor de Grote Franse Revolutie.

In zijn geschriften promootte Diderot, als een echte filosoof-verlichter, rationalisme en vrijdenken. Zijn beroemdste werken waren de romans The Non, Immodest Treasures, Jacques the Fatalist and His Master, en Rameau's Nephew.

We hebben 10 beroemde aforismen van Diderot geselecteerd:

Een persoon stopt met denken wanneer hij stopt met lezen.
Een persoon doet niets als er geen doel is en doet niets geweldigs als het doel onbeduidend is.
De hoogste graad van menselijke wijsheid is het vermogen om zich aan alle omstandigheden aan te passen.
De mens zal niet vrij zijn totdat de laatste koning aan de ingewanden van de laatste priester is gehangen.
Religie verhindert mensen om te zien, omdat het hen, op straffe van eeuwige straf, verbiedt te zien.
Waar God wordt erkend, is er een cultus, en waar er een cultus is, wordt de natuurlijke orde van morele plicht geschonden en valt de moraliteit.
Neem de angst voor de hel van een christen weg en je neemt zijn geloof weg.
De God van de christenen is een vader die zijn appels extreem koestert en zijn kinderen heel weinig.
Filosofen zeggen veel slechte dingen over geestelijken, geestelijken zeggen veel slechte dingen over filosofen; maar filosofen hebben nooit geestelijken gedood, en de geestelijkheid heeft veel filosofen gedood.
De waarheid vertellen aan sommige mensen is als het schijnen van een lichtstraal in een uilennest. Het licht zal alleen de ogen van de uilen bederven, en ze zullen een kreet laten horen. Als mensen alleen onwetend waren omdat ze niets leerden, dan zouden ze misschien nog steeds verlicht kunnen zijn; maar nee, er zit een systeem in hun blindheid... Men kan redeneren met iemand die onvrijwillig fouten maakt; maar van welke kant moet iemand worden aangevallen die op zijn hoede is voor het gezond verstand?

De generatie die Tsjechov, Toergenjev of Jules Verne niet leest, zal wreed en cynisch opgroeien. Maar tevergeefs.

Hun resultaten zijn zodanig dat ten minste twee ministeries - cultuur en onderwijs - op alle "alarmknoppen" moeten drukken en noodvergaderingen van het kabinet van ministers moeten bijeenroepen. Omdat, volgens VTsIOM-peilingen, 35% van de Russen HELEMAAL GEEN BOEKEN LEZEN! Maar Rusland heeft volgens de toespraken van de president en premier de weg naar innovatieve ontwikkeling ingeslagen. Maar over wat voor soort innovaties, wetenschappelijke doorbraken, de ontwikkeling van nanotechnologieën, enz. kunnen we praten als meer dan een derde van de bevolking van het land in een jaar nog nooit een boek heeft opgepakt? Geen, zelfs geen mislukte detective! AiF besloot uit te zoeken waarom Rusland, ooit het meest lezende land ter wereld, is gestopt met lezen en hoe dit de samenleving bedreigt.

Sergey Kapitsa: "Rusland wordt een land van dwazen"
De VTsIOM-gegevens laten zien dat we eindelijk zijn gekomen waar we al die 15 jaar naar hebben gestreefd - we hebben een land van idioten grootgebracht. Als Rusland dezelfde koers blijft varen, is er over tien jaar niemand meer die vandaag in ieder geval af en toe een boek ter hand neemt. En we zullen een land krijgen dat gemakkelijker te regeren zal zijn, waaruit het gemakkelijker zal zijn om natuurlijke hulpbronnen uit te zuigen. Maar dit land heeft geen toekomst! Dit zijn de woorden die ik vijf jaar geleden op een regeringsvergadering zei. De tijd verstrijkt en niemand probeert zelfs maar de processen te begrijpen en te stoppen die leiden tot de degradatie van de natie.

We hebben een volledige kloof tussen woorden en daden. Iedereen heeft het over innovatie, maar er wordt niets gedaan om deze slogans waar te maken. En uitleg “Ik werk zo hard. Wanneer moet ik weer lezen?" kan niet als verontschuldiging dienen. Geloof me, onze generatie werkte niet minder, maar er was altijd tijd om te lezen. En de arbeidsproductiviteit in de samenleving was enkele decennia geleden hoger dan nu. Tegenwoordig werkt bijna de helft van de valide jongeren in veiligheidsorganisaties! Het blijkt dat al deze jonge kerels domme, bekrompen mensen zijn die alleen hun gezicht kunnen verslaan?

Waar stroomt de Wolga?

Je vraagt waarom iemand überhaupt zou moeten lezen. Nogmaals, ik zal een voorbeeld geven: de organismen van mensen en apen zijn zeer dicht in al hun kenmerken. Maar apen lezen niet, maar mensen lezen boeken. Cultuur en rede - dat is het belangrijkste verschil tussen mens en aap. En de geest is gebaseerd op de uitwisseling van informatie en taal. En het beste hulpmiddel om informatie uit te wisselen is het boek. Vroeger, vanaf de tijd van Homerus, was er een mondelinge traditie: mensen zaten en luisterden naar de oudsten, die in artistieke vorm, door de legendes en legendes van voorbije tijdperken, de ervaring en kennis doorgaven die door de generatie waren verzameld. Toen kwam het schrijven, en daarmee het lezen. De traditie van mondeling vertellen is uitgestorven, en nu sterft ook de traditie van lezen uit. Neem het op de een of andere manier en blader, in ieder geval voor de nieuwsgierigheid, door de correspondentie van de groten. Het epistolaire erfgoed van Darwin, dat nu wordt gepubliceerd, bestaat uit 15 duizend brieven. De correspondentie van Leo Tolstoj beslaat ook meer dan één volume. En wat blijft er over na de huidige generatie? Zullen hun sms-berichten worden gepubliceerd als een waarschuwing voor het nageslacht?

Ik heb lang voorgesteld om de toelatingscriteria voor het hoger onderwijs te wijzigen. Er zijn geen examens nodig - laat de aanvrager een essay van vijf pagina's schrijven waarin hij uitlegt waarom hij naar een bepaalde faculteit wil gaan. Het vermogen om je gedachten correct uit te drukken, de essentie van het probleem, toont de intellectuele bagage van een persoon, het niveau van zijn cultuur, de mate van bewustzijnsontwikkeling. En de USE, die tegenwoordig wordt gebruikt, kan geen objectief beeld geven van de kennis van een student. Het is alleen gebaseerd op kennis of onwetendheid van de feiten. Maar feiten zijn niet alles! Stroomt de Wolga in de Kaspische Zee? Het antwoord op deze vraag verdient geen vinkje in het daarvoor bestemde vakje, maar een apart serieus gesprek. Omdat miljoenen jaren geleden de Wolga niet in de Kaspische Zee stroomde, maar in de Zee van Azov, was de geografie van de aarde anders. En de vraag uit een leerboek verandert in een interessant probleem. Om het op te lossen, is alleen iets nodig om te begrijpen, wat onmogelijk is te bereiken zonder lezen en onderwijs.

Gevoelens in plaats van geesten

De kwestie van het verliezen van interesse in lezen is de vraag wat er nu met mensen gebeurt. We hebben een heel moeilijk moment bereikt in de ontwikkeling van de mensheid als geheel. Het tempo van de technologische ontwikkeling ligt tegenwoordig erg hoog. En ons vermogen om dit alles te begrijpen en intelligent te leven in deze technische en informatieve omgeving blijft achter bij deze tarieven. De wereld beleeft nu een zeer diepe crisis op het gebied van cultuur. De situatie in ons land is dus vrij typerend voor de rest van de wereld - in Amerika en in Engeland lezen ze ook weinig. En zo'n grote literatuur, die 30-40 jaar geleden in de wereld bestond, is er vandaag niet meer. Nu zijn de heersers van de geest in het algemeen erg moeilijk te vinden. Misschien omdat niemand geest nodig heeft - ze hebben sensaties nodig.

Tegenwoordig hoeven we onze houding ten opzichte van lezen niet te veranderen, maar onze houding ten opzichte van cultuur als geheel radicaal te veranderen. Het ministerie van Cultuur moet het belangrijkste van alle ministeries worden. En de primaire taak is om te stoppen met het ondergeschikt maken van de handelscultuur. Geld is niet het doel van het bestaan van de samenleving, maar slechts een middel om bepaalde doelen te bereiken. Je kunt een leger hebben waarvan de soldaten dapper zullen vechten zonder een vergoeding te eisen, omdat ze geloven in de idealen van de staat. En je kunt huurlingen in dienst hebben, die zowel hun eigen als anderen met evenveel plezier zullen doden voor hetzelfde geld. Maar dit zullen andere legers zijn! En in de wetenschap worden doorbraken niet gemaakt voor geld, maar voor rente. Dat is de nieuwsgierigheid van de kat! En zo is het ook met grote kunst. Meesterwerken worden niet voor geld geboren. Als alles ondergeschikt is aan geld, dan blijft alles geld, het wordt geen meesterwerk of ontdekking.

Om ervoor te zorgen dat kinderen weer gaan lezen, moet er in het land een passende culturele omgeving ontstaan. Wat definieert cultuur vandaag? Er was eens een tijd dat de kerk de toon zette. Op de vrije dag gingen mensen naar de tempel en keken in plaats van tv te kijken naar fresco's, iconen, glas-in-loodramen - naar een illustratie van het leven in beelden. De grote meesters werkten in opdracht van de kerk, een grote traditie verlichtte dit alles. Tegenwoordig gaan mensen veel minder naar de kerk en televisie geeft een algemeen beeld van het leven. Maar er is hier geen grote traditie, geen kunst. Je zult daar niets anders vinden dan bloedbaden en schieten. Televisie houdt zich bezig met de ontbinding van het bewustzijn van mensen. Naar mijn mening is dit een criminele organisatie die ondergeschikt is aan asociale belangen. Slechts één oproep komt van het scherm: "Word rijk op welke manier dan ook - diefstal, geweld, bedrog!"

De kwestie van de ontwikkeling van de cultuur is de kwestie van de toekomst van het land. De staat kan niet bestaan als hij niet afhankelijk is van cultuur. En het zal zijn positie in de wereld niet alleen met geld of militair geweld kunnen versterken. Hoe kunnen we onze voormalige republieken vandaag aantrekken? Alleen cultuur! In het tijdperk van de USSR bestonden ze perfect binnen het kader van onze cultuur. Vergelijk het ontwikkelingsniveau van Afghanistan en de republieken van Centraal-Azië - het verschil is enorm! En nu zijn al deze landen uit onze culturele ruimte gevallen. En naar mijn mening is de belangrijkste taak nu om ze weer terug te brengen naar deze ruimte. Toen het Britse rijk instortte, werden cultuur en onderwijs de belangrijkste instrumenten om de integriteit van de Engelssprekende wereld te herstellen. De Britten openden de deuren van hun instellingen voor hoger onderwijs voor immigranten uit de koloniën.

Allereerst voor degenen die in de toekomst de manager van deze nieuwe landen zouden kunnen worden. Ik sprak onlangs met Esten - ze zijn klaar om medicijnen te studeren in Rusland. Maar we vragen ze veel geld voor hun studie. Ondanks dat ze voor niets de kans krijgen om in Amerika of Engeland te studeren. En hoe kunnen we dan dezelfde Esten aantrekken, zodat interactie met ons belangrijker voor hen wordt dan interactie met het Westen? Frankrijk heeft een Franstalig ministerie dat het Franse culturele beleid in de wereld promoot.

In Engeland wordt de British Council beschouwd als een niet-gouvernementele organisatie, maar in feite voert het een duidelijk beleid om de Engelse cultuur te verspreiden, en daardoor - wereldwijde Engelse invloed in de wereld. Dus de hedendaagse cultuurkwesties zijn verweven met kwesties van politiek en nationale veiligheid van het land. Dit belangrijke element van invloed kan niet worden verwaarloosd. In de moderne wereld bepalen wetenschap en kunst, in plaats van hulpbronnen en productiekrachten, in toenemende mate de macht en toekomst van het land.

Rusland wordt een land van dwazen

De generatie die Tsjechov, Toergenjev of Jules Verne niet leest, zal wreed en cynisch opgroeien. Maar tevergeefs.

Hun resultaten zijn zodanig dat ten minste twee ministeries - cultuur en onderwijs - op alle "alarmknoppen" moeten drukken en noodvergaderingen van het kabinet van ministers moeten bijeenroepen.

Omdat, volgens VTsIOM-peilingen, 35% van de Russen HELEMAAL GEEN BOEKEN LEZEN! Maar Rusland heeft volgens de toespraken van de president en premier de weg naar innovatieve ontwikkeling ingeslagen.

Maar over wat voor soort innovaties, wetenschappelijke doorbraken, de ontwikkeling van nanotechnologieën, enz. kunnen we praten als meer dan een derde van de bevolking van het land in een jaar nog nooit een boek heeft opgepakt? Geen, zelfs geen mislukte detective!

Waarom Rusland, ooit het meest lezende land ter wereld, is gestopt met lezen en hoe dit de samenleving bedreigt.

Sergej Kapitsa: 'Rusland wordt een land van dwazen'

De VTsIOM-gegevens laten zien dat we eindelijk zijn gekomen waar we al die 15 jaar naar hebben gestreefd - een land van idioten grootgebracht. Als Rusland dezelfde koers blijft varen, is er over tien jaar niemand meer die vandaag in ieder geval af en toe een boek ter hand neemt.

En we zullen een land krijgen dat gemakkelijker te regeren zal zijn, waaruit het gemakkelijker zal zijn om natuurlijke hulpbronnen uit te zuigen. Maar dit land heeft geen toekomst! Dit zijn de woorden die ik vijf jaar geleden op een regeringsvergadering zei.

De tijd verstrijkt en niemand probeert zelfs maar de processen te begrijpen en te stoppen die leiden tot de degradatie van de natie.

En de arbeidsproductiviteit in de samenleving was enkele decennia geleden hoger dan nu. Tegenwoordig werkt bijna de helft van de valide jongeren in veiligheidsorganisaties!

Het blijkt dat al deze jonge kerels domme, bekrompen mensen zijn die alleen hun gezicht kunnen verslaan?

Waar stroomt de Wolga?

En de geest is gebaseerd op de uitwisseling van informatie en taal. En het beste hulpmiddel om informatie uit te wisselen is het boek. Vroeger, vanaf de tijd van Homerus, was er een mondelinge traditie: mensen zaten en luisterden naar de oudsten, die in artistieke vorm, door de legendes en legendes van voorbije tijdperken, de ervaring en kennis doorgaven die door de generatie waren verzameld.

Toen kwam het schrijven, en daarmee het lezen. De traditie van mondeling vertellen is uitgestorven, en nu sterft ook de traditie van lezen uit. Neem het op de een of andere manier en blader, in ieder geval voor de nieuwsgierigheid, door de correspondentie van de groten. Het epistolaire erfgoed van Darwin, dat nu wordt gepubliceerd, bestaat uit 15 duizend brieven. De correspondentie van Leo Tolstoj beslaat ook meer dan één volume.

En wat blijft er over na de huidige generatie? Zullen hun sms-berichten worden gepubliceerd als een waarschuwing voor het nageslacht?

En de USE, die tegenwoordig wordt gebruikt, kan geen objectief beeld geven van de kennis van een student. Het is alleen gebaseerd op kennis of onwetendheid van de feiten. Maar feiten zijn niet alles! Stroomt de Wolga in de Kaspische Zee? Het antwoord op deze vraag verdient geen vinkje in het daarvoor bestemde vakje, maar een apart serieus gesprek.

Omdat miljoenen jaren geleden de Wolga niet in de Kaspische Zee stroomde, maar in de Zee van Azov, was de geografie van de aarde anders. En de vraag uit een leerboek verandert in een interessant probleem. Om het op te lossen, is het juist het begrip dat nodig is, dat zonder lezen en onderwijs onmogelijk te bereiken.

Gevoelens in plaats van geesten

En ons vermogen om dit alles te begrijpen en intelligent te leven in deze technische en informatieve omgeving blijft achter bij deze tarieven. De wereld beleeft nu een zeer diepe crisis op het gebied van cultuur. De situatie in ons land is dus vrij typerend voor de rest van de wereld - in Amerika en in Engeland lezen ze ook weinig.

En zo'n grote literatuur, die 30-40 jaar geleden in de wereld bestond, is er vandaag niet meer. Nu zijn de heersers van de geest in het algemeen erg moeilijk te vinden. Misschien omdat niemand geest nodig heeft - ze hebben sensaties nodig.

Geld is niet het doel van het bestaan van de samenleving, maar slechts een middel om bepaalde doelen te bereiken. Je kunt een leger hebben waarvan de soldaten dapper zullen vechten zonder een vergoeding te eisen, omdat ze geloven in de idealen van de staat.

En je kunt huurlingen in dienst hebben, die zowel hun eigen als anderen met evenveel plezier zullen doden voor hetzelfde geld. Maar dit zullen andere legers zijn!

En in de wetenschap worden doorbraken niet gemaakt voor geld, maar voor rente. Dat is de nieuwsgierigheid van de kat! En zo is het ook met grote kunst. Meesterwerken worden niet voor geld geboren. Als alles ondergeschikt is aan geld, dan blijft alles geld, het wordt geen meesterwerk of ontdekking.

De grote meesters werkten in opdracht van de kerk, een grote traditie verlichtte dit alles. Tegenwoordig gaan mensen veel minder naar de kerk en televisie geeft een algemeen beeld van het leven. Maar er is hier geen grote traditie, geen kunst. Je zult daar niets anders vinden dan bloedbaden en schieten.

Televisie houdt zich bezig met de ontbinding van het bewustzijn van mensen. Naar mijn mening is dit een criminele organisatie die ondergeschikt is aan asociale belangen.

Slechts één oproep komt van het scherm: "Word rijk op welke manier dan ook - diefstal, geweld, bedrog!"

===============================

Expert commentaar

"Jumpers" vergeten hoe te denken?

Ten eerste zijn leraren op school nog steeds op zoek naar hoge scores. leessnelheid.

Maar hierdoor is de leesvaardigheid zelf, de kwaliteit ervan, slecht gevormd onder studenten, - zegt Tatyana Filippova, een vooraanstaand onderzoeker aan het Instituut voor Ontwikkelingsfysiologie van de Russische Academie voor Onderwijs. - Als gevolg hiervan leest het kind het voorgeschreven aantal woorden in een minuut, begrijpt de essentie niet van wat wordt gelezen, kan de tekst niet navertellen.

En als een persoon niet weet hoe hij iets moet doen, wil hij het niet uit eigen vrije wil doen. Leerlingen van groep 3-4 komen soms naar ons Centrum voor Diagnostiek van de Ontwikkeling van Kinderen en Adolescenten, die lettergrepen lezen.

Het is naïef om te verwachten dat deze kinderen hun vrije tijd besteden aan het lezen van een boek. Ten tweede, als 5-6 jaar geleden voornamelijk studenten en volwassenen achter computers zaten, dan hebben basisschoolleerlingen, zoals uit ons onderzoek blijkt, al twee jaar geleden "opgehangen" aan beeldschermen. Bovendien wennen de ouders het kind zelf niet aan boeken.

Slechts 10% van de ouders leest regelmatig voor voor kleuters, en slechts 0,2% van de vaders en moeders leest voor aan schoolkinderen! Veel mensen denken: als je tenminste in lettergrepen hebt leren lezen, lees dan verder. Maar dit is een waanidee.

Het is de taak van ouders om van lezen een noodzaak te maken, net zo urgent als tandenpoetsen of je gezicht wassen. Pak interessante boeken voor je kind, help hem bij zijn keuze, lees hardop voor, ook als hij al 10-12 jaar oud is.

Niet de laatste rol in het feit dat we steeds minder lezen, volgens experts, wordt gespeeld door de televisie. Met name een enorm aantal tv-zenders en ... een afstandsbediening.

Voor degenen die liever tv kijken, "springend" van zender naar zender, hebben ze in het Westen zelfs een speciale term bedacht - "zappen". In totaal wordt ongeveer 47% van de tv-kijkers gerekruteerd met dergelijke "jumpers".

Bij constant wisselen van zender naar zender blijkt het beeld dat de kijker waarneemt te zijn samengesteld uit fragmenten van programma's die parallel op verschillende zenders lopen.

De kijker lijkt zijn eigen transmissie te 'monteren' uit stukken heterogeen videomateriaal. Tel daarbij de constante reclameblokken op, series waarin één verhaal soms in honderden kleine stukjes wordt "gehakt", en je kunt het bijna overal gaan bekijken.

"Als resultaat hebben we het volgende", zegt Daniil Dondurei, socioloog, hoofdredacteur van het tijdschrift Art of Cinema. - De laatste jaren is er een trend: schoolkinderen verliezen het vermogen om het plot en de acties van de personages te volgen.

Ze verloren praktisch de vaardigheden om de tekst die ze lazen opnieuw te vertellen - elementair, om nog maar te zwijgen van zulke complexe dingen als "Anna Karenina", bijvoorbeeld.

En met de komst van digitale televisie in het land (en daardoor een toename van het aantal zenders) zullen dergelijke verschijnselen alleen maar toenemen.”

Schrijf je mening hieronder in de comments. Laten we bespreken.

keer bekeken

VKontakte opslaan