Từ ghép ở số nhiều. Danh từ chỉ số nhiều
khối 5
Những danh từ có
chỉ dạng số nhiều
Kịch bản bài học mở
Mục tiêu bài học:
1) giáo dục: đưa ra khái niệm về danh từ chỉ có dạng số nhiều, có thể sử dụng chúng trong lời nói, rèn luyện kỹ năng đánh vần, mở rộng từ vựng;
2) giáo dục: phát triển nhu cầu phân tích hành động của chính mình và khả năng cầu xin sự tha thứ và tha thứ; giới thiệu các truyền thống gắn liền với ngày đầu tháng Ba;
3) phát triển: phát triển khả năng sáng tạo và kỹ năng tìm kiếm.
Thiết bị: những bức vẽ để trò chuyện về bài tập về nhà, một tấm bảng, một máy chiếu, một chương trình trên đĩa CD, những cành thông, bạch dương, liễu, bảng tính, thẻ câu đố, Kinh thánh, từ điển giải thích, thơ của B. Pasternak.
BƯỚC BÀI HỌC
1. Bắt đầu bài học.
có tôi tse gr e t đến s các đơn vị rất nhiều mồ hôi
Và tôi nổi cơn thịnh nộ e t, choáng váng, ovra G,
Giống như hàng chục e cao bồi tsy Công việc,
Vấn đề là e những giấc mơ đang sôi sục trong tay tôi.Chahn e giấc mơ G và bol e n thiếu máu băn
Trong bác sĩ thú y ồ chkah be ss rất xanh Và tôi.
Nhưng hút thuốc tsya Và Và kiến thức về hl eôi k oro V. băn,
Và sức khỏe oro hãy ăn thật ngon nhé Tại răng b Tôi ném bóng.
Thế là hôm nay tôi đến lớp với một cành thông tháng Ba. Theo quan niệm phổ biến, một cành thông mang về nhà vào đầu tháng 3 sẽ làm sạch không khí đọng lại trong mùa đông và giúp chúng ta dễ thở hơn. Và đây là một nhánh bạch dương. Ngày xưa ở Rus' tháng Ba được gọi là bạch dương, bởi vì từ tác động của nắng xuân, cây bạch dương tháng ba bắt đầu căng nhựa và nụ.
2. Ghi lại một câu từ chính tả.
Ngày xưa ở Nga, tháng 3 được gọi là “Berezol”.
Mỗi nhóm có một cố vấn. Anh ấy viết và nhận xét (sử dụng phương pháp “Dẫn đầu bản thân” của Lysenkova) cho những người còn lại trong nhóm:
« TRONG - giới từ, tôi viết riêng, ngày xưa- Tôi đang viết từ MỘT, bởi vì từ kiểm tra là cũ, hậu tố -TRONG- Tôi đang viết từ Và, với một chữ cái N, TRÊN- giới từ, tôi viết riêng, Rus'– danh từ riêng, tôi viết hoa, tháng- viết vâng, Cái này - từ vựng, Bước đều– Tôi viết bằng một lá thư nhỏ, đây là – danh từ chung danh từ, gọi điện- Tôi đang viết tiền tố trên-, “beresol” Tôi viết trong dấu ngoặc kép, vì từ này được đưa ra trong trường hợp chỉ định.”
Trò chuyện với lớp
- Chú ý đến các từ: Bước đều Và beresol– từ đồng nghĩa.
– Có từ nào trong câu này không có dạng số nhiều không? (Rus, tháng ba, bạch dương.)
– Tạo dạng số nhiều của từ tháng. Viết thêm năm từ kết thúc bằng ts, ở số nhiều. (Mặt trăng, kim đan, chim, ngực, cáo, martens, trang, chim sáo, cung điện, phù thủy, ca sĩ.)
– Trong bài thơ của B.L. Pasternak cũng có một từ kết thúc bằng -tsy.Đây có phải là một ví dụ tốt cho chúng ta? (Không phải bởi vì những cô gái cao bồi- đây không phải là số nhiều. h., và r.p. các đơn vị h. danh từ cô gái cao bồi).
- Đúng rồi, đây là ví dụ về kết thúc đồng âm -S.
3. Phân tích ngôi nhà (chú thích dưới hình).
- Trước khi chúng ta chuyển sang chủ đề mới, hãy cùng xem học sinh Petya làm bài tập về nhà như thế nào nhé. Trong bức ảnh đầu tiên bạn nhìn thấy một cái cây và một cuốn sách.
Petya đã ký vào bản vẽ một cách chính xác? Có lá trên cây. Có những chiếc lá trong cuốn sách.
Viết các câu ở dạng đúng.
(Có những chiếc lá trên cây. Có những tờ giấy trong cuốn sách.)
– Bản vẽ thứ hai có được ký đúng không? Có cổ phần trong nhật ký. Có cola ở hàng rào. Viết các câu ở dạng đúng.
(Trong nhật ký cola. Những chiếc cọc ở hàng rào.)
– Hình thứ ba có được ký đúng không? Sói có răng. Cái cưa có răng.
(Không, bạn cần: Sói có răng. Cái cưa có răng.)
– Nhà thơ B. Pasternak dùng từ có đúng không? răng trong bài thơ của bạn?
(Vâng, bởi vì đó là răng nĩa)
– Làm thế nào có thể giải thích những sai sót như vậy trong tác phẩm của Petya?
(Những lỗi như vậy xuất hiện bởi vì các từ lá, răng, cọc- đa nghĩa. Tùy thuộc vào ý nghĩa của từ và được hình thành hình dạng khác nhau làm ơn. h.)
– Những từ nào chúng ta gọi là mơ hồ? Cho ví dụ.
(Chúng tôi gọi các từ là nhiều nghĩa có hai nghĩa trở lên. Thông thường, nghĩa thứ nhất là trực tiếp và nghĩa thứ hai là nghĩa bóng. Ví dụ: tay - một chùm nho.)
Phần kết luận: Dạng số nhiều thường phụ thuộc vào ý nghĩa từ vựng từ.
4. Giới thiệu chủ đề bài học.
Bạn sẽ học được chủ đề của bài học hôm nay nếu bạn hoàn thành nhiệm vụ sau.
Bài tập. Mỗi nhóm nhận được một phong bì chứa đoạn văn cắt ra của các câu đố. Chúng cần được thu thập, viết vào sổ và đoán.
Nhóm thứ 1:
Hai đầu, hai vòng, hoa cẩm chướng ở giữa. (Kéo.)
Nhóm thứ 2:
Họ bước đi mọi lúc, không phải thú vật, không phải con người. (Đồng hồ.)
Nhóm thứ 3:
Loại nước nào chỉ tốt cho việc viết lách? (Mực.)
- Nhìn vào những câu trả lời. Những từ này có điểm gì chung?
(Kéo, mực, đồng hồ– danh từ chỉ có dạng số nhiều.)
Hãy viết những lời này xuống. Vâng, chủ đề của bài học hôm nay là: “Danh từ chỉ có dạng số nhiều”. Chúng tôi sẽ cố gắng thu thập càng nhiều càng tốt trong suốt bài học.
Từ này cũng xuất hiện trong bài thơ của B. Pasternak. Có ai nhìn thấy anh ấy không? Từ này - cây chĩa. Hãy viết nó ra.
5. Danh từ nào chỉ dùng ở số nhiều?
Bài tập. Trong bài tập, hãy đọc xem những danh từ chỉ dùng ở số nhiều được chia thành những nhóm nào, cho 2-3 ví dụ. Cắt chứng chỉ này ra và dán vào sổ lý thuyết của bạn.
(xe trượt tuyết, quần đùi, xích đu);
Một số thực tế (kem, cám, men);
Một số bị phân tâm (ngày, chạng vạng, tên ngày);
Sở hữu (Carpathians, dãy Alps).
TRONG Tiếng Nga cổ không phải hai mà là ba số: số ít, số nhiều và số kép. Sau đó, số kép biến mất và các từ trong số này chuyển sang danh mục những từ chỉ có dạng số nhiều và được ghi trong chứng chỉ của bạn ở đoạn 1.
6. Công tác từ vựng.
– Trong giấy chứng nhận bạn đã bắt gặp từ cám. Nó có nghĩa là gì? Hãy tra từ điển của Dahl. " Cám- phần còn lại của bột đã rây, một chiếc áo ngũ cốc được nghiền dưới cối xay, sàng lọc.” Chúng ta gặp từ này trong dụ ngôn người con hoang đàng. Có lẽ ai đó có thể nhắc nhở chúng ta về cô ấy?
– Một thanh niên nọ, khi đã trưởng thành, quyết định rằng anh ta có thể sống mà không cần gia đình và yêu cầu cha mình chia phần thừa kế. Và khi phung phí số tiền đó, anh ta buộc phải chăn lợn và ăn cám cùng chúng. Mệt mỏi vì tủi nhục và đói khát, chàng trai quyết định trở về nhà, chấp nhận số phận của cả một nô lệ. Nhưng cha anh đã tha thứ cho anh và tổ chức một bữa tiệc vinh danh anh.
– Chúng ta nhớ đến dụ ngôn này là có lý do phải không? Bạn cần có khả năng vừa cầu xin sự tha thứ vừa tha thứ.
7. Làm việc theo nhóm sử dụng thẻ có nội dung “Từ thế giới của những điều đơn giản”.
Bài tập.Đọc đoạn văn gợi ý. Đoán xem chủ đề gì Chúng ta đang nói về. Mời các nhóm khác gọi tên từ được mô tả trong văn bản. Sao chép văn bản, chèn các chữ cái còn thiếu và dấu chấm câu.(Tư vấn giúp đỡ những người có nghi ngờ bằng văn bản.)
Thẻ 1
Loại vải này được sản xuất vào thế kỷ 16 tại thành phố Genoa, nơi người Ý gọi là Genova. Quần cho m_rykov được may từ loại vải bền này. Sau đó, chúng bắt đầu được xuất khẩu sang California cho những người p_stukh và những người tìm vàng. Bây giờ chúng được mặc bởi mọi người ở mọi lứa tuổi. Cái này… ___________ (Quần jean).
Thẻ 2
Ai đã phát minh ra chúng và khi nào vẫn chưa rõ. Ở Hy Lạp cổ đại, họ sử dụng các tinh thể được đánh bóng tinh thể đá. Venet, nữ hoàng của gương và đồ thủy tinh, vẫn được coi là quê hương của họ. Ở Rus' chúng bắt đầu bị hao mòn từ thế kỷ 15. Cái này... _______ (kính).
Thẻ 3
Trên bầu trời đêm trong chòm sao Canis lớn Có một ngôi sao chỉ có thể nhìn thấy vào mùa hè. Lúc này làm việc rất khó khăn vì nắng nóng và mọi người khó thở. Khoảng thời gian mùa hè này được đặt theo tên của ngôi sao này. Sau đó, học sinh bắt đầu sử dụng từ này để chỉ sự thư giãn, mùa đông và niềm vui. Cái này _______ (ngày lễ).
- Từ kính lấy tên từ một từ tiếng Nga cổ. Cái nào? (Mắt, những thứ kia. mắt, trong số ít – mắt.)
Bạn có biết rằng từ này mắtđược bao gồm trong tên phổ biến của một số loài thực vật, và trong những tên này có từ mắt chỉ được sử dụng ở số nhiều: ví dụ, mắt bò(cúc xanh), Đôi mắt của Tsarev(chủ nhật), mắt công(cỏ ăn da).
8. Công việc tìm kiếm.
Năm ngoái, học sinh lớp năm đã thực hiện công việc tìm kiếm trong Từ điển tiếng Nga. Từ đó họ viết ra những danh từ chỉ có dạng số nhiều. Bạn nhìn thấy một danh sách các từ này trong bảng tính.
Bài tập. Viết một từ trong danh sách nhóm chuyên đề. Nhóm 1 sẽ viết ra những từ mà chúng ta có thể tìm thấy trong bếp, nhóm 2 - trong tủ, nhóm 3 - trong xưởng. Đánh dấu những từ mà bạn không hiểu nghĩa bằng dấu chấm hỏi..
Từ ngữ tham khảo
| Dụng cụ uốn tóc Các ngày trong tuần quần ống túm Quần dài Minh oan Hạt Xịt nước ngọn Quy mô Từ chối Cổng Cây chĩa Vẽ tranh lên tường Cào Men |
Hình nền Thức ăn thừa Mạt cưa Trốn tìm Độ dốc bánh bao Quần dài Thanh trượt Quần bơi Kìm Móc treo Tang lễ Sừng Kẹo Ngày lễ |
Trái cây sấy Kem Mì ống Ý Xe trượt tuyết Hoàng hôn khổ thơ Vùng nhiệt đới thương lượng Thịt viên Trái phiếu Fizmy Hạt hồ trăn Rắc rối Mảnh hợp xướng |
Trong nhà bếp: vẩy, ngọn, vảy, marc, men, nụ bạch hoa, thực phẩm đóng hộp, mì ống, cám, thức ăn thừa, nước xốt, bánh bao, sừng, kẹo, trái cây sấy khô, kem, spaghetti, thịt viên, quả hồ trăn, vảy.
Trong tủ quần áo: dụng cụ uốn, quần ống túm, quần dài, hạt cườm, quần jean, nước hoa, quần lót, quần bó, xà cạp, kéo, kính, quần lửng, quần yếm, quần bơi, móc treo, ống mềm, quần dài, quần bó.
Trong một hội thảo: quét vôi, cổng, chĩa, cào, củi, kìm, kéo, cáng, mùn cưa, kìm, xe trượt, mực.
9. Nhiệm vụ sáng tạo.
Trình bày các từ đã chọn trong các nhóm dưới dạng đối thoại: “Chúng con đang chuẩn bị một điều bất ngờ cho mẹ”, “Chúng con đang đi đến khu nghỉ dưỡng”, “Chúng con đang xây một chuồng chim”. Đùa họ.
10. Bài tập về nhà:
1. Bởi Từ điển giải thích Tìm hiểu ý nghĩa của những từ bạn đánh dấu bằng dấu chấm hỏi.
2. Nhóm các từ theo kiểu viết trong đoạn trích bài thơ của B.L. Parsnip “March”, được chơi ở đầu bài học và có trong bài tập của bạn.
3. Tìm và viết ra tất cả các bài tập trong đoạn văn những danh từ chỉ có thể dùng ở số nhiều.
TỪ THAM KHẢO VỀ TỪ VIỆC
thắt lưng, thăn (cũ). Hạ lưng, hông. Thắt lưng h. thanh kiếm (cũng dịch: chuẩn bị chiến đấu).
hạt,-hiện hành. Một sợi dây có hạt hoặc nút thắt (được sử dụng trong nhà thờ để đếm số lần cúi đầu trong khi cầu nguyện và chính những lời cầu nguyện).
Mực,-Il. Chất lỏng màu để viết. Phần màu đen, phần màu đỏ. | tính từ. mực,-ồ ồ. thiết bị Ch. Ch.bút chì(giống như bút chì hóa học). hạt mực(mọc trên lá cây sồi và một số cây khác, giàu tannin; đặc biệt). Chiến tranh mực(dịch: về các cuộc bút chiến được in; sự mỉa mai lỗi thời). Linh hồn mực(tạm dịch: về một quan chức văn thư; lạc hậu. không được tán thành).
Bùa mê, quyến rũ
1. Ma thuật, phù thủy (lỗi thời). giờ phù thủy.
2. chuyển khoản. Quyến rũ, quyến rũ (sách). Ch. tình yêu.
chũm chọe,-al. Một nhạc cụ ở dạng hộp có dây được đánh bằng búa gỗ.
hợp xướng,-S. Phòng trưng bày mở, ban công ở phía trên hội trường lớn [nguyên bản. cho phòng hợp xướng hoặc dàn nhạc]. Trong dàn hợp xướng.
người đi bộ,-S. Một chiếc đồng hồ treo tường nhỏ có thiết kế đơn giản với quả cân.
quả sung, fizhm. Vào thế kỷ XVIII - đầu. Thế kỷ 19: một khung có dạng vòng, được nhét dưới váy ở hông, cũng như một chiếc váy có khung như vậy.
trái phiếu, nút thắt
1. Xiềng xích, xiềng xích (lỗi thời). U. chế độ nô lệ(đã dịch).
2. chuyển khoản. Cái kết nối, kết nối (cao). U. hôn nhân. U. tình bạn, tình yêu. Bratski bạn.
vùng nhiệt đới,-ov, số nhiều Khu vực phía bắc và phía nam xích đạo, giữa các vĩ tuyến này là vùng nóng nhất khối cầu. Ở vùng nhiệt đới.
thương lượng,-S.
1. Tương tự như một cuộc đấu giá. Hàng lông thú quốc tế. Bán đấu giá.
2. Giao hợp đồng cho người cạnh tranh với người khác, đồng ý với các điều kiện có lợi hơn cho khách hàng (lỗi thời) Công bố đề xuất xây dựng nhà máy.
Những "fteli" đó-ey và (thông tục) Thịt viên,-đến cô ấy. Thức ăn ở dạng viên thịt hoặc cá băm.
Hoàng hôn,-rek, -rkam. Cảnh chạng vạng giữa hoàng hôn và màn đêm buông xuống, cũng như cảnh chạng vạng trước bình minh (lỗi thời) vào buổi sáng. Sớm c.
khổ thơ,-ov, đơn vị stans, -a, tôi.
1. làm ơn. Một bài thơ, mỗi khổ thơ thể hiện một tổng thể ngữ nghĩa và cú pháp hoàn chỉnh.
BÀI TẬP BÀI HỌC LỚP 5
Chủ thể:"Danh từ chỉ có dạng số nhiều."
1. Trích thơ của B.L. Pasternak:
Tháng 2. Lấy một ít mực và khóc!
Viết về tháng Hai nức nở,
Trong khi tiếng bùn ầm ầm
Vào mùa xuân nó cháy đen.
(Tháng Hai. Lấy chút mực và khóc...)
Nắng nóng đến đổ mồ hôi,
Và khe núi cuồng nộ, choáng váng,
Giống như công việc của một cô gái cao bồi khổng lồ,
Mùa xuân đang tràn ngập.
|| Tuyết khô héo và bị bệnh thiếu máu
|| Trên cành nổi lên những đường gân xanh bất lực.
|| Nhưng cuộc đời đang hút thuốc trong chuồng bò,
|| Và răng của nĩa phát sáng với sức khỏe.
(Trích bài thơ của Bác sĩ Zhivago, “Tháng ba”)
2. Trợ giúp bằng sổ ghi chép về lý thuyết.
Các nhóm danh từ sau đây chỉ được dùng ở dạng số nhiều:
Biểu thị các đối tượng được ghép nối (xe trượt tuyết, quần đùi, xích đu);
Chỉ định chất (kem, cám, men);
Biểu thị các khái niệm trừu tượng (ngày, chạng vạng, tên ngày);
Biểu thị tên riêng (Carpathians, dãy Alps).
Đối với những danh từ như vậy, giới tính và kiểu biến cách không được xác định.
CM. VOVK,
Trường học số 1,
quận Pushkinsky,
làng bản Sofrino,
Khu vực Moscow
Trong tiếng Anh có hai số danh từ, giống như trong tiếng Nga: số ít và số nhiều (trong một số ngôn ngữ, điều này xảy ra khác nhau). Thoạt nhìn có vẻ như vậy số nhiều Danh từ trong tiếng Anh được hình thành theo một số quy tắc khó, khó hiểu. Trên thực tế, mọi thứ đều đơn giản, vì trong hầu hết các trường hợp, số nhiều được hình thành theo quy tắc cơ bản, và các trường hợp còn lại sẽ nhanh chóng được ghi nhớ bằng thực hành.
Quy tắc hình thành số nhiều của danh từ trong tiếng Anh
1. Nguyên tắc cơ bản
Trong hầu hết các trường hợp, số nhiều của danh từ trong tiếng Anh (số nhiều) được hình thành bằng cách sử dụng đuôi -S. Hãy chú ý đến cách kết thúc này được phát âm:
- Sau nguyên âm và phụ âm phát âm - như [z],
- Sau các phụ âm vô thanh - như [s].
Tuy nhiên, nếu bạn bối rối về cách phát âm của -s ở cuối từ thì chắc chắn bạn sẽ được hiểu.
2. Danh từ tận cùng bằng -s, -sh, -ch, -x, -z, -ss
Điều gì sẽ xảy ra nếu từ kết thúc bằng – S? Trong trường hợp này (để có âm thanh dễ chịu hơn và dễ phát âm hơn), bạn cần thêm -es. Điều tương tự cũng xảy ra với lời nói -ss,-sh, – ch, – x, -z.
Kết thúc -es giúp phát âm sự kết hợp của các âm thanh khó phát âm nếu không có nó. Hãy để tôi nhắc nhở bạn, -es thêm vào cuối từ để -s, -ss, -sh, -ch, -x, -z. Hãy tưởng tượng mọi chuyện sẽ như thế nào nếu không có -es:
đồng hồ, diêm, hộp, xe buýt (!), lớp học (!!!)
Đồng ý, việc phát âm các từ sẽ dễ dàng hơn nhiều:
đồng hồ, diêm, hộp, xe buýt, lớp học.
3. Danh từ kết thúc bằng phụ âm + y
phụ âm + kết thúc -y, Cái đó -y thay đổi -ies .
Nếu một danh từ kết thúc bằng nguyên âm + kết thúc -y, sau đó -yđược thêm vào -S. Nói cách khác, số nhiều được hình thành theo quy tắc cơ bản.
4. Danh từ kết thúc bằng -o
Nếu một danh từ kết thúc bằng -o, Bạn cần phải thêm -es.
Ngoại lệ:
- ảnh – ảnh (ảnh),
- bản ghi nhớ – bản ghi nhớ (bản ghi nhớ).
- piano – đàn piano (piano),
5. Danh từ kết thúc bằng -f, -fe
Trong những danh từ kết thúc bằng -f hoặc - fe, cần thay thế -f hoặc - fe TRÊN -ves.
6. Bảng: danh từ số nhiều trong tiếng Anh
Hình ảnh này cung cấp một bản tóm tắt nhanh chóng về các quy tắc hình thành số nhiều của một danh từ.
Các trường hợp đặc biệt về hình thành số nhiều trong tiếng Anh
Trong tiếng Anh có những ngoại lệ đối với các quy tắc hình thành số nhiều. Hầu hết chúng đều liên quan đến những từ khá hiếm; điều quan trọng nhất cần nhớ là các trường hợp trong đoạn đầu tiên (nam - nam, nữ - nữ, v.v.), vì chúng là những trường hợp thường gặp nhất.
1. Những ngoại lệ chính: số nhiều không được hình thành theo quy tắc chung
Một số danh từ tạo thành số nhiều theo cách không chuẩn:
Lưu ý: từ women được phát âm là [ˈwɪmɪn].
2. Dạng số nhiều và số ít giống nhau
Một số danh từ có dạng số nhiều và số ít giống nhau. Bao gồm các:
3. Danh từ chỉ dùng ở số ít
Giống như trong tiếng Nga, một số danh từ trong tiếng Anh chỉ được sử dụng ở số ít hoặc số nhiều. Bao gồm các:
1. Danh từ trừu tượng, không đếm được
- Kiến thức - kiến thức,
- Tình yêu - tình yêu,
- Tình bạn - tình bạn,
- Thông tin - thông tin,
2. Tên các ngành khoa học, ngành học trong -ics
Mặc dù chúng kết thúc bằng -s nhưng những từ này được dùng ở số ít.
- Kinh tế - kinh tế,
- Vật lý - vật lý,
- Aerobic - thể dục nhịp điệu,
- Kinh điển – văn học cổ điển.
3. Và những người khác
- Tiền tiền,
- Tóc - tóc.
3. Danh từ chỉ dùng ở số nhiều
Như trong tiếng Nga, nhiều tên của các đồ vật được ghép nối không có số ít
- Quần quần,
- Kéo - kéo,
- Kính – kính (dành cho mắt chứ không phải kính trong game),
Một số từ chỉ được sử dụng trong tiếng Anh ở số nhiều được sử dụng trong tiếng Nga ở số nhiều và số ít:
- Hàng hóa – sản phẩm, hàng hóa.
- Quần áo - quần áo.
Lưu ý: quần áo là hay quần áo là?
Thường gặp khó khăn với lời nói quần áo - quần áo. Chúng ta nên sử dụng nó ở dạng số ít hay số nhiều? Cách viết đúng: quần áo là hoặc quần áo là?
Chúng tôi đã quen với việc “quần áo” là một số ít trong tiếng Nga, vì vậy chúng tôi cố gắng sử dụng quần áo tiếng Anh theo cách tiếng Nga, như thể nó là một danh từ số ít, nhưng đây là một sai lầm. Trong tiếng Anh từ này ở số nhiều và được dùng tương ứng:
- Sai: Quần áo của bạn bẩn quá. - Quần áo của anh bẩn quá.
- Phải: Quần áo của bạn bẩn quá. Quần áo của bạn bẩn quá.
4. Số nhiều của danh từ ghép
Danh từ ghép bao gồm nhiều hơn một từ và có thể được viết:
- Riêng biệt hoặc có dấu gạch nối: mẹ chồng(mẹ chồng), trợ lý hiệu trưởng(Phó Hiệu trưởng nhà trường).
- Cùng nhau: người phát thơ(người phát thơ), cậu học sinh(cậu học sinh).
Trong các danh từ ghép riêng biệt, theo quy luật, từ có nghĩa chính sẽ ở dạng số nhiều:
Tại sao RẤT - bạn hỏi? Có thể có những chi tiết nào nếu chỉ thêm chữ S vào cuối từ thì không có gì phức tạp? Không phải mọi thứ đều đơn giản như nó có vẻ. Đừng quên rằng cách đánh vần của một từ có thể thay đổi và một số danh từ tạo thành số nhiều bằng cách sử dụng các quy tắc khác nhau.
Trước hết, tôi xin nhắc bạn rằng số nhiều (Số nhiều) trong tiếng Anh, chúng chỉ tạo thành danh từ, tức là những từ trả lời cho câu hỏi “Ai?” Cái gì?". Tính từ không tạo thành số nhiều. Vì vậy, để nói “Bài viết thú vị” chúng ta sẽ chỉ số nhiều từ “bài viết” và được “bài viết thú vị”.
Chắc hẳn các bạn đã nhận thấy rằng khi nghiên cứu chủ đề “ số nhiều“(về nguyên tắc, khi nghiên cứu nhiều người khác), từ “ngoại lệ” liên tục được nghe thấy. Tất nhiên là có những trường hợp ngoại lệ. Và vấn đề là nhiều sách giáo khoa cung cấp chúng hỗn hợp để nghiên cứu, điều này làm phức tạp quá trình. Trên thực tế, hầu hết các trường hợp ngoại lệ cũng tuân theo những quy tắc nhất định và có thể được phân loại thành các nhóm.
1. Quy tắc đầu tiên (ai cũng biết): thêm đuôi -S vào danh từ
mèo - mèo
cô gái-cô gái
bút - bút
2. Quy tắc số 2: nếu danh từ tận cùng bằng -S, -SS, -SH, -CH, -Z, -X thì thêm -ES
xe buýt - xe buýt
váy - váy
trận đấu - trận đấu
hộp - hộp
3. Chữ Y ở cuối từ có thay đổi không?
Hãy nhớ rằng nếu trước đây Y chi phí nguyên âm , thì không có gì thay đổi, nhưng phần kết chỉ được thêm vào -S:
cậu bé - chàng trai
chơi - chơi
khỉ - khỉ
Nhưng nếu trước Y phụ âm - Cái đó Y thay đổi TÔI và được thêm vào -ES:
thành phố - thành phố
quý cô - quý bà
Quốc gia
4. Làm gì với chữ -O ở cuối từ?
a) Phần lớn các danh từ kết thúc bằng VỀ, tạo thành số nhiều bằng cách thêm S:
ảnh-ảnh
đài phát thanh - radio
studio - studio
b) Một số danh từ được coi là ngoại lệ thì thêm -ESở số nhiều:
khoai tây - khoai tây
cà chua - cà chua
anh hùng - anh hùng
ngư lôi - ngư lôi
tiếng vang - tiếng vang
cấm vận - cấm vận
phủ quyết-phủ quyết
c) Có một nhóm danh từ khác có thể tạo thành số nhiều theo hai cách ( -S hoặc -ES). Dưới đây là một số trong số họ:
quả bơ - quả bơ/os
trâu - trâu/os
hàng hóa - hàng hóa/os
domino - domino/os
khu ổ chuột - ghettoes/os
chim hồng hạc - chim hồng hạc/os
xoài - xoài/os
muỗi - muỗi/os
phương châm - phương châm/os
cơn lốc xoáy - cơn lốc xoáy/os
núi lửa - núi lửa/os
số không - số không/os
5. Danh từ kết thúc bằng -F và -FE cũng có thể được chia thành ba nhóm theo cùng một nguyên tắc.
Một) Nguyên tắc chung: khi hình thành số nhiều F thay đổi V. và được thêm vào -ES.
kệ sách
nửa nửa
dao-dao
lá lá
vợ-vợ
b) Ngoài ra còn có danh từ ở số nhiều đừng thay đổi-F đến V, nhưng chỉ chấp nhận -S. Đây là những từ kết thúc bằng -IEF, -FF và những từ có nguyên âm đôi (OO,EE). Dưới đây là một số ví dụ:
niềm tin - niềm tin
mái nhà - mái nhà
trưởng - trưởng
vách đá
bằng chứng - bằng chứng
két sắt - két sắt
tóm tắt - tóm tắt
rạn san hô - rạn san hô
còng - còng
nguyên đơn - nguyên đơn
cảnh sát trưởng - cảnh sát trưởng
đánh hơi - đánh hơi
c). Và nhóm thứ ba bao gồm một số danh từ có thể có cả hai dạng: với -FS và -VES.
lùn - lùn/ves
móng guốc - móng / trọng lượng
khăn quàng cổ - khăn choàng/ves
wharf - wharfs/ve
NGOẠI LỆ hoặc SỐ NHIỀU KHÔNG ĐẶC BIỆT
Danh từ tạo thành số nhiều theo những cách khác(không phải bằng cách thêm -S), trong tiếng Anh họ gọi số nhiều bất quy tắc. Chúng tôi gọi chúng là "ngoại lệ". Tuy nhiên, cũng có thể nhóm các trường hợp ngoại lệ để bạn dễ ghi nhớ hơn.
1. Cấu tạo số nhiều bằng cách thay đổi nguyên âm.
Nhóm này bao gồm các danh từ có số nhiều chỉ thay đổi nguyên âm gốc (hoặc nguyên âm).
đàn ông-đàn ông
phụ nữ - phụ nữ
chân - bàn chân
ngỗng - ngỗng
răng răng
con chuột
chấy rận
2. Đuôi số nhiều -EN, mặc dù là từ cổ xưa nhưng vẫn được giữ nguyên trong một vài từ.
đứa trẻ - trẻ em
con bò
anh - anh em
Kết thúc -VN vẫn được sử dụng nhưng cực kỳ hiếm, chủ yếu trong một số phương ngữ và văn học vùng miền.
Bao gồm các:
- tên các loài cá và động vật:
cá, cá hồi, cừu, hươu, lợn
- danh từ kết thúc bằng -S:
loạt, phương tiện, loài
- tên của các quốc tịch kết thúc bằng -ESE, cũng như quốc tịch Thụy Sĩ:
Nhật Bản, Trung Quốc
- những từ khác:
máy bay, tàu vũ trụ
4. Một nhóm riêng biệt - các từ phát âm tiếng Latin và tiếng Hy Lạp.
Tất nhiên, đây là những thuật ngữ được sử dụng trong khoa học. Những thay đổi xảy ra ở phần cuối của từ theo các nguyên tắc khác nhau.
-IS → -ES
phân tích - phân tích
cơ sở - cơ sở
khủng hoảng - khủng hoảng
dấu ngoặc đơn - dấu ngoặc đơn
luận văn - luận văn
-UM → -A
vi khuẩn - vi khuẩn
dữ liệu chuẩn
trung gian - phương tiện truyền thông
diễn đàn - diễn đàn/diễn đàn
-US → -I
cựu sinh viên - cựu sinh viên
tiêu điểm
cây xương rồng - xương rồng/cactuses
nấm mốc
-IX → -CES
chỉ mục - chỉ số/xes
phụ lục - phụ lục/xes
ma trận - ma trận
- A → -AE (hoặc -S được thêm vào)
công thức - công thức/las
ấu trùng - ấu trùng
-BẬT → -A
tiêu chí - tiêu chí
hiện tượng - hiện tượng
5. Trong tiếng Anh có một nhóm từ có hai dạng số nhiều khác nhau về nghĩa.
| số ít | SỐ NHIỀU | |
| ăng-ten | ăng ten | anten (radio, tivi) |
| râu | râu côn trùng | |
| anh trai | anh em | anh em (con trai cùng cha mẹ) |
| anh em | anh em (theo tôn giáo, tín ngưỡng) | |
| vải | quần áo | các loại vải |
| quần áo | vải | |
| mục lục | chỉ số | chỉ mục, danh mục |
| chỉ số | Trong toán học | |
| đồng xu | đồng xu | vài đồng xu |
| đồng xu | tổng số xu (về giá trị) | |
Làm thế nào để chúng ta hình thành số nhiều với danh từ giả?
1. Từ mang nghĩa chính thêm đuôi S.
mẹ chồng - mẹ chồng
người qua đường - người qua đường
2. Nếu danh từ ghép gồm hai danh từ (danh từ + danh từ), thì từ cuối cùng thường ở số nhiều, vì từ đầu tiên đóng vai trò là tính từ, còn từ thứ hai mang ý nghĩa chính
phòng ăn (phòng)
người giữ trẻ
Hoa tai
tủ sách
bàn chải đánh răng
Cuối cùng, nếu bạn không chắc chắn cách đánh vần một từ ở số nhiều, đừng ngần ngại tra cứu từ điển.
