Rebus-tijd. Algemene regels voor het oplossen van puzzels

26.09.2019

Volwassenen proberen kinderen te ontwikkelen door middel van games en entertainment, waarbij ze het meeste gebruiken verschillende vormen. Kleurboeken, raadsels, buitenspellen volgens bepaalde regels, eenvoudige puzzels - dit alles dient om kinderen te onderwijzen en voor te bereiden op school.

Natuurlijk schat voorschoolse leeftijd kent letters nog niet of niet goed, dus kruiswoordraadsels en andere complexe puzzels zijn niets voor hem. Daarom maakt hij op 6-7-jarige leeftijd kennis met puzzels. Meestal zijn dit de eenvoudigste puzzels met één verborgen woord. Op deze leeftijd is het belangrijker dat het kind het principe begrijpt van het gebruik van afbeeldingen, lettergrepen, componenten het juiste woord. Ik begreep en herinnerde me wat een brief is en waarvoor hij nodig is.

Voor basisschool Je kunt al complexere puzzels gebruiken waarvoor je moet kunnen lezen en schrijven, zoals kruiswoordpuzzels. Rebussen en puzzels voor kinderen van 9-10 jaar met antwoorden in afbeeldingen worden vaak gebruikt in schoollessen. Thuis kunnen kinderen samen met hun ouders eenvoudig zelf een puzzel maken door deze te tekenen of met kleurboeken.

Geleidelijk worden ze complexer, ze kunnen hele zinnen verzinnen of speciale termen bedenken. In de lessen worden puzzels in de natuurkunde, puzzels in de scheikunde of wiskunde gebruikt buitenschoolse activiteiten om de cognitieve activiteit van kinderen te verbeteren, hun logische en te ontwikkelen creativiteit.

De eerste puzzels verschenen in de 15e eeuw in Frankrijk, waar ze werden omgezet in afbeeldingen die woordspelingen illustreerden. Deze verbale logische puzzels in de vorm van afbeeldingen kwamen pas in de tweede helft van de 19e eeuw naar ons toe in Rusland. Dan deze denk spel Ik heb loyale fans gevonden van verschillende leeftijden. Volwassenen werden verliefd op het oplossen van complexe puzzels, en vervolgens trokken ze kinderen hiertoe aan, vanaf de kleuterleeftijd.

Ongeacht tot welke leeftijd de puzzel is gericht - kinderen van 6 jaar of schoolkinderen van 16 jaar - moet deze volgens dezelfde regels worden samengesteld of opgelost. Als we bij het oplossen van kruiswoordpuzzels de vraag kennen waarop we het antwoord moeten vinden, dan is een rebus een woordspel dat gebruik maakt van de gelijkenis van de geluiden van de meest diverse artikelen en concepten en je moet het antwoord vinden door naar de afbeelding te kijken.

Het object dat we op de afbeelding van de rebus zien, wordt altijd in het enkelvoud gelezen, nominatief geval, maar het kan verschillende betekenissen hebben. Als we bijvoorbeeld een oog in een kleurpuzzel zien, kan dit als oplossing worden aangeduid met het woord 'oog'. Of een tekening van een eik kan, wanneer we een probleem oplossen, precies als "eik" worden opgevat, of misschien als meer algemeen concept"boom".
Wanneer u bij het oplossen van een probleem niet het hele woord hoeft te gebruiken, maar slechts een deel ervan, worden de weggegooide letters, als ze aan het begin of einde van het woord staan, aangegeven met komma's. De locatie en het aantal komma's geven aan hoeveel letters er moeten worden weggelaten en waar vandaan. Als een letter uit het midden van een woord wordt weggelaten, wordt dit weergegeven door deze te schrijven en door te strepen.
Als letters, lettergrepen, afbeeldingen in een bepaalde volgorde of binnen elkaar staan, betekent dit dat u bij het oplossen voorzetsels moet gebruiken: "in", "aan", "onder", "voor", enz. Vaak wordt de positie “boven” en “onder” aangegeven door een horizontale lijn.
Als de ene letter uit een andere bestaat (andere), voegen we bij het lezen "van" (iz-b-a) toe. Wanneer een letter na een andere letter wordt getrokken, gebruiken we het voorzetsel “by” (po-ya-s).
Het vervangen van de ene letter door een andere wordt aangegeven door een gelijkteken, of door de te verwijderen letter door te strepen en de juiste ernaast te schrijven.
Als ze willen laten zien dat je, om een probleem op te lossen, het woord moet lezen dat een object op de afbeelding aanduidt, integendeel, dan wordt de afbeelding ondersteboven geplaatst.

Puzzels voor kinderen

Basisschoolleerlingen, kinderen van 9-10 jaar, maken kennis met wiskundepuzzels. Deze omvatten die in de compilatie waarvan ze cijfers of cijfers gebruiken. Ook geclassificeerd als wiskundig zijn die waarin termen uit de wiskunde worden geraden. De puzzels gebruiken ook de wiskundige tekens = en +.

Het =-teken betekent dat alle gegeven letters in het beeldwoord worden vervangen door een andere letter of combinatie van letters.
Het plusteken waarschuwt dat de delen van de rebus waartussen deze staat één woord zijn.
De cijfers in de rebus vertegenwoordigen de letters die uit het beeldwoord moeten worden gehaald en in dezelfde volgorde moeten worden geplaatst als waarin ze zijn geschreven.
Zowel het antwoord op de rebus (in-o-zeven) als het deel ervan kunnen cijfers zijn. (7e).
Voor een kind van 8-9 jaar wiskundige puzzel Er zal er ook een zijn waar je, om de puzzel op te lossen, het aantal identieke letters (zeven) moet tellen.
De rebus kan niet in één woord worden opgelost, maar in een zin, ook over het onderwerp wiskunde.

Met behulp van dezelfde regels worden complexe puzzels in de natuurkunde en puzzels in de scheikunde samengesteld, waarin termen uit deze wetenschappen worden gecodeerd.

Huisdieren

Alle kinderen, hoe oud ze ook zijn, zijn dol op huisdieren. Daarom beantwoorden ze graag vragen waarin hun viervoetige huisdieren zich zullen bevinden. De kruiswoordpuzzels die moeten worden voltooid, omvatten puzzelachtige taken. De antwoorden staan onder dezelfde cijfers als het rebusraadsel.

Sport

Kinderen zijn al sinds de kleuterleeftijd betrokken bij lichamelijke opvoeding, en sommigen beginnen zelfs aan bepaalde sporten deel te nemen. Daarom zal het voor hen niet zo moeilijk zijn om kruiswoordpuzzels en andere puzzels op te lossen waarbij ze kennis moeten demonstreren verschillende soorten sport- en sportuitrusting. En als kinderen denken dat de taken te moeilijk voor hen zijn, is dit een signaal voor volwassenen dat ze extra aandacht moeten besteden aan het onderwerp sport door samen naar sport te kijken op tv of simpelweg kleurboeken over sport te downloaden.

Beroepen

Al op 5-jarige leeftijd beginnen kinderen kennis te maken met de wereld van beroepen. Sommige beroepen zijn ze al bekend, ze kunnen zich voorstellen wat ze doen en hoe ze verschillen tussen een dokter en een kapper, een verkoper en een chauffeur, een leraar en een militair. Ze zullen hem tijdens de lessen op school over andere beroepen vertellen, en het kind zal erover leren uit films en boeken. Kruiswoordraadsels, kleurpagina's en puzzels uit deze sectie helpen je je kennis over de wereld van beroepen te testen en uit te breiden.

Lettergrepen

Puzzels die alleen lettergrepen bevatten, zullen moeilijk zijn voor kleuters. Ze zijn bedoeld voor kinderen ouder dan 8 jaar die zelfverzekerde lezers en schrijvers zijn. Bij het raden van puzzels met lettergrepen moet je rekening houden met de rangschikking van lettergrepen en letters onderling en de juiste voorzetsels gebruiken - "in", "at", "boven", "aan", "onder", "door", “voor”, enz.

Namen

De antwoorden op deze taken zijn namen. Dit onderwerp is bij iedereen bekend, dus het is onwaarschijnlijk dat het voor uw kinderen moeilijk zal zijn.

Steden

Kruiswoordraadsels en andere puzzels in dit gedeelte zijn bedoeld om kinderen te herinneren aan steden over de hele wereld waar ze van gehoord hebben, en misschien zelfs bezocht hebben. Steden gaan hier schuil achter plaatjes en raadsels, waarop dieren, planten, met cijfers en letters zijn afgebeeld. Maar het kan geen kwaad om antwoorden te vinden. Als u de aardrijkskundekennis van uw kinderen wilt vergroten, gebruik dan deze puzzels, download kleurpagina's met uitzicht op steden en onthoud het spel 'steden' met uw kinderen.

Hoe puzzels op te lossen en op te lossen

Kinderen vinden het heerlijk om verschillende raadsels op te lossen. En het is niet alleen leuk, maar ook heel erg nuttige bezigheid, ontwikkelen kleine man, inclusief de figuurlijke en logisch denken. Logische taken zoals puzzels zijn vooral goed voor het ontwikkelen van deze vaardigheden.

Overigens is het oplossen ervan niet alleen interessant voor kinderen, maar ook voor volwassenen. Zelfs als dit gewone cijferteksten met afbeeldingen zijn. Zo’n tijd samen kan dus geleidelijk uitgroeien tot een prachtige familietraditie.

Wij presenteren kinderpuzzels onder uw aandacht in afbeeldingen; onder elke kaart vindt u de antwoorden.

*** - betekent dat we het antwoord op dit probleem niet weten. Als je het oplost, schrijf dan in de reacties, bedankt.

Antwoorden op puzzels(van links naar rechts): wrat, blauwe plek, ***, medicijn, doorn, hygiëne, hematoom, brancard, koorts, injectie, moedervlek, operatie, tetanus, malaria, gips, winderigheid.

Antwoorden: vlinder, chocolatier, pauwoog, garnaal, waterschaatser, krab, ***, kakkerlak, loopkever, daas, mug, schorpioen, dar, libel, vlieg, hommel.

Antwoorden: scalpel, draaiorgel, beitel, gitaar, draadknipper, fluitje, boor, klem, hakmes, diskdrive, zeis, wandelstok, mes, gloeilamp, fluit, vriezer.

Antwoorden: broedmachine, schakelaar, borstel, radiotelescoop, haak, mobilofoon, paperclip, radiobuis, trapladder, elektrische zaag, patroon, elektrische pomp, buis, elektrische boor, bladwijzer, elektrische hamer, borstel, elektrische gitaar.

Antwoorden op puzzels in afbeeldingen: zwaardvis, makreel, lamprei, voorn, hamervis, zwaardvis, zaagvis, vendace, riemvis, karper, naaldvis, heilbot, balvis, zilverkarper, egelvis, kroeskarper.

Antwoorden: wind, storm, onweer, tornado, nevel, overstroming, bron, dauw, sneeuwstorm, druppels, sneeuwjacht, sneeuwbrij, vorst, ***, duisternis, strand.

Antwoorden: jasje, binnenzool, sokken, pet zonder klep, mouwloos vest, halve jas, shorts, blouse, pet, strepen, riempje, legging, pet,***, voering, sok.

Antwoorden: sjaal, spikes, sjaal, sandalen, donsjack, hak, mouw, panty, rok, muts, sjaal, ondergoed, slipjas, sweatshirt, pet, leggings, jasje, overjas.

Antwoorden: haar, knie, mond, vuist, pupil, oksel, wervel, neusbrug, kroon, elleboog, kuif, kraakbeen, been, houding, sleutelbeen, onderbeen.

Antwoorden op puzzels: compote, gelei, limonade, entrecote, cheesecake, taart, knokkel, pampushka, dooier, sbiten, crackers, gehaktballetjes, bagel, toffee, gebak, bagel.

Antwoorden: aardappelen, pruimen, appels, veenbessen, kool, radijs, krenten, aardbeien, gedroogd fruit, kokosnoten, ***, boekweit, courgette, sinaasappel, kotelet, bonen.

Antwoorden op puzzels: hoornblazer, ridder, tuinman, meid, bodybuilder, tanker, natuuronderzoeker, temmer, oogarts, tanker, timmerman, draaier, brandweerman, trompettist, visser, picador.

Antwoorden: stylist, boogschutter, kok, lepelaar, staalmaker, krabber, astronoom, maaier, mijnwerker, veehouder, understudy, kruisvaarder, veehouder, timmerman, journalist, sleutelhouder, goudzoeker, spion.

Antwoorden op puzzels: sloep, bezemsteel, raket, tanker, ratelslang, motorboot, koets, ijsbaan, zeilboot, tractor, onderzeeër, gemotoriseerd rijtuig, prauw, motorboot, ambulance, motorslee.

Antwoorden op puzzels: metrobrug, dolfinarium, kas, planetarium, ***, schuur, Kremlin, yurts, klokkentoren, kazerne, dam, moskee, kathedraal, citadel, voederbak, lift.

Antwoorden: fort, trechter, knuppel, uit één stuk, tuniek, vuurgevecht, patroon, granaatwerper, pistool, holster, torpedo, vizier, pijl, bloedbad, kolf, veulen, schieten, katapult.

Waar komen puzzels vandaan?

Wat zijn puzzels, waar komen ze vandaan en hoe zijn ze nuttig? Dit zal verder besproken worden. Het ontrafelen van in afbeeldingen gecodeerde woorden werd in de 16e eeuw voor het eerst een hobby in Frankrijk. Natuurlijk was dergelijk entertainment voor iedereen beschikbaar, maar het werd vooral gedaan door vertegenwoordigers van aristocratische families, omdat ze meer vrije tijd hadden voor dergelijk entertainment. Maar andere delen van de samenleving hebben de kans niet gemist om de woorden die in de afbeeldingen zijn gecodeerd te ontrafelen. Ze zeggen dat dit zelfs in niet erg respectabele drinkgelegenheden gebeurde.

In ons land verschenen cijferteksten veel later. De wijdverbreide fascinatie voor puzzels die ‘met behulp van dingen’ moeten worden opgelost (zo kan het woord rebus losjes uit het Latijn worden vertaald) begon pas aan het einde van de 19e eeuw. Op dit moment binnen Russische Rijk Ze begonnen zelfs een speciaal tijdschrift uit te geven, genaamd "Rebus".

Momenteel zullen dergelijke cryptogrammen niemand bijzonder verrassen. Maar helaas hebben dergelijke logische puzzels niet de vroegere populariteit. En dit is tevergeefs! Zo'n tijdverdrijf is veel nuttiger dan binnen zitten sociale netwerken of voor computerspellen. Speciaal voor kinderen!

Waarom moeten kinderen puzzels oplossen?

De meeste puzzels zijn een raadsel waarbij de hoofdrol wordt gespeeld door een afbeelding. De afbeelding wordt aangevuld met letters, cijfers of tekens. Door woorden samen te stellen die getekende objecten aanduiden, letters in hun naam toe te voegen of te wijzigen, individuele letters of lettergrepen te verwijderen, kunt u het originele woord in het gewenste woord veranderen. Dat is de hele taak.

De belangstelling van kinderen voor dergelijke puzzels is erg groot. En daar is niets vreemds aan. Een element van mysterie trekt altijd de aandacht van kinderen. En als gevolg daarvan vinden kleine mensen het niet alleen leuk om woorden te ontcijferen, maar ontwikkelen ze ook, ongemerkt door zichzelf, de kwaliteiten die nodig zijn voor het studeren op school, en zelfs voor het leven in het algemeen. Het oplossen van dergelijke tekstraadsels draagt in grote mate bij aan de ontwikkeling van:

horizonten (kinderen onthouden nieuwe woorden en leren hun betekenis);
spraak (in puzzels kun je niet alleen individuele woorden coderen, maar ook spreekwoorden of tongbrekers);
geheugen (voornamelijk visueel) en aandacht;
logisch denken;
intelligentie, vindingrijkheid en intuïtie.

Dankzij gecodeerde sms-berichten in afbeeldingen vinden kleuters en eerste-klassers het bovendien veel gemakkelijker om letters en cijfers te leren, en onthouden oudere kinderen de spelling van verschillende woorden.

IN de laatste tijd Zelfs schrijvers van leerboeken gebruiken dergelijke logische problemen. Op de basisschool worden ze vaak als huiswerk opgegeven. Oudere kinderen kunnen niet alleen gevraagd worden om cryptogrammen op te lossen, maar ook om deze zelf samen te stellen. Deze oefening is ook een uitstekende training voor de geest. Bovendien zijn dergelijke taken dat ook creatief werk. De meeste bevatten immers een afbeelding die het kind zelf zal moeten tekenen.

Verschillen in kinderpuzzels

De moeilijkste zijn wiskundige puzzels waarin letters cijfers vervangen in sommige wiskundige uitdrukkingen. De meest complexe zijn de zogenaamde cryptorhymes. Dit zijn puzzels waarin wiskundige uitdrukking niet alleen gecodeerd door een reeks letters, maar door een volledig betekenisvolle zin. Natuurlijk deze optie puzzels zijn alleen geschikt voor kinderen die al goed thuis zijn in rekenkundige bewerkingen en goede lezers zijn.

De meest voorkomende optie is alfabetisch. Daarin wordt het woord gecodeerd met letters, lettergrepen of hele woorden. Om zo'n puzzel op te lossen, moeten sommige letters worden verwijderd en andere vervangen. Om dergelijke puzzels op te lossen, moet je vaak vindingrijkheid en oplettendheid gebruiken, omdat de oplossing zelfs kan afhangen van de locatie van letters en lettergrepen ten opzichte van elkaar. Lagere schoolkinderen, goed degenen die het alfabet kennen en degenen die kunnen lezen, kunnen dergelijke taken al goed aan.

Puzzels met letters en afbeeldingen zijn perfect voor kinderen die net zijn begonnen met het leren van letters. Dergelijke puzzels leren het kind niet alleen denken en redeneren, maar stellen hem ook in staat snel letters te onthouden en te leren lezen. Dergelijke puzzels zijn ook geschikt voor jongere schoolkinderen. Het oplossen ervan is een goede oefening voor de geest.

Maar tekstraadsels in afbeeldingen - geweldige optie educatieve activiteiten voor kinderen vanaf 3 jaar. Ze worden als de eenvoudigste beschouwd en zijn zelfs voor zulke kinderen behoorlijk capabel. Het is de moeite waard om wat meer in detail over deze versie van puzzels te praten.

Puzzels in foto's

Logische taken waarbij alleen afbeeldingen worden gebruikt, zijn geschikt voor kinderen die het alfabet nog niet onder de knie hebben of net begonnen zijn deze wetenschap onder de knie te krijgen. Meestal bestaan ze uit twee afbeeldingen. Uit de namen van de voorwerpen die erop zijn afgebeeld, wordt een nieuw woord verkregen.

Bij dergelijke puzzels hoeft het kind geen letters te verwijderen of toe te voegen aan de gevonden woorden. Het is voldoende om ze met elkaar te verbinden. Men moet echter niet denken dat dergelijke problemen te simpel zijn. Het lastige is dat veel items vaak anders worden genoemd, bijvoorbeeld:

een getrokken oog kan zowel een “oog” als een “oog” worden genoemd;
gestileerd venster kan in deze zin worden gebruikt of het woord "frame" aanduiden;
een grappig gezicht kan worden ontcijferd als “gezicht” of “gezicht”, enz.

Dergelijke puzzels leren een kind niet alleen na te denken, maar breiden ook zijn woordenschat aanzienlijk uit.

Voor oudere kinderen zijn complexere puzzels geschikt, waarbij de afbeelding ondersteboven wordt weergegeven. In dit geval moet je niet alleen raden wat erop staat, maar ook dit woord achterstevoren zeggen, bijvoorbeeld: NEUS - DROOM. Soms wordt bij dergelijke problemen het beeld niet ondersteboven gedraaid, maar wordt de richting van de uitspraak van het woord aangegeven met een pijl.

Als het kind al is begonnen met het leren van het alfabet, kan hem al worden gevraagd een tekstcode op te lossen waarin een afbeelding vergezeld gaat van een of twee letters. Dergelijke taken vereenvoudigen het proces van het onthouden van het alfabet aanzienlijk, en de lessen veranderen in een spannend spel dat het kind niet belast.

Hoe u tekstcodes met uw kind kunt oplossen

Met behulp van logische puzzels is het eenvoudig genoeg om er een leeractiviteit van te maken leuk spel. Maar eerst moet de ouder vertrouwd raken met de basisregels voor het oplossen van dergelijke puzzels. Hoewel er geen speciale trucs zijn in deze kwestie.

Elke rebus wordt van links naar rechts gelezen (soms van boven naar beneden), tenzij anders aangegeven of aangegeven in de vorm van een pijl. In de nominatief worden alle namen van objecten gebruikt enkelvoud. Als er meerdere objecten worden afgebeeld, moet het woord natuurlijk in het meervoud worden gebruikt.

Goedemiddag, onze nieuwsgierige lezers! Puzzels voor het 1e leerjaar in afbeeldingen zijn erg handig om op te lossen, niet alleen voor kinderen, maar ook voor volwassenen. Ze helpen de tijd te doden spannende activiteit, en ontwikkel ook verbeeldingskracht, vindingrijkheid en logica.

Wilt u dat uw leerling zijn hersenen een goede training geeft? Oefen eerst jezelf. We hebben voor u 15 soorten vermakelijke puzzels geselecteerd die gebruik maken van de kennis van de student op het gebied van schrijven, wiskunde en andere onderwerpen. Alle puzzels worden geleverd met antwoorden.

Waarom zijn puzzels nodig?

Leraren bieden soms aan om puzzels in de klas op te lossen en geven deze soms aan de kinderen thuis. IN moderne schoolboeken voor het eerste leerjaar vind je bijvoorbeeld in het alfabet van Goretsky veel vergelijkbare taken. Met deze ongebruikelijke puzzels kun je:

de interesse van de student in het waarnemen van nieuwe informatie vergroten;
flexibiliteit van denken ontwikkelen;
zoek naar niet-standaard oplossingen;
verbreed je horizon;
onnodige stress tijdens het studieproces verlichten;
voeg variatie toe aan uw lessen.

U kunt voor elke smaak interessante coderingen afdrukken vanaf internet. Je kunt je kind ook achter de computer laten zitten, zodat hij online puzzels kan oplossen.

Basisregels voor het samenstellen van puzzels

Is het u wel eens overkomen dat uw zoon of dochter u vraagt om te helpen bij het oplossen van een puzzel, dat u er gretig mee aan de slag gaat en er niet in slaagt de puzzel op te lossen? Wij weten waarom dit gebeurt. U moet de basisregels leren voor het samenstellen van dergelijke taken.

Ondersteboven beeld

Als de afbeelding een object ondersteboven toont, moet de naam achterstevoren in het antwoord worden ingevoegd.

De oplossing voor deze puzzel ziet er bijvoorbeeld als volgt uit: “KA” + omgekeerde “CAT” = “KA” + “TOK”.

Antwoord: "IJsbaan".

Gebruik van komma's

Dit is een van de meest voorkomende technieken. De komma in de figuur betekent dat er een letter uit het woord moet worden verwijderd. Het aantal komma's is altijd gelijk aan het aantal te verwijderen tekens.

In dit geval betekenen komma's aan de linkerkant van de afbeelding dat je de eerste letters moet verwijderen, en komma's aan de rechterkant van de afbeelding roepen op om de laatste letters weg te gooien.

Antwoord: "Zwijn".

De letter naast de foto

De letter naast de foto zal zeker een deel van het antwoord worden. Als het vóór het beeld staat, dan bevindt het zich aan het begin van het woord, als het erna staat, dan aan het einde. Dergelijke taken zijn eenvoudig, dus het is het beste om een eersteklasser kennis te laten maken met puzzels.

Antwoord: "Scherm".

Doorgehaalde letter of gelijkteken

Vaak wordt naast de afbeelding een doorgestreepte letter geschreven en wordt er een andere naast aangegeven. Dit betekent dat de doorgestreepte letter in het woord dat het afgebeelde object aanduidt, moet worden vervangen door een andere. Volg hetzelfde principe als je het ziet wiskundig teken gelijkheid tussen letters.

Antwoord: "Koe."

Nummers onder de foto

Als u cijfers onder of boven de afbeelding ziet, schrijf dan de naam van de afbeelding en herschik de letters in de aangegeven volgorde.

Antwoord: "Strongman."

Er zijn er meer complexe opties soortgelijke puzzels. Als er minder cijfers onder de afbeelding staan dan er letters in staan gegeven woord, dan nemen we uit de naam alleen die tekens waarvan de nummers in de afbeelding worden aangegeven.

Horizontale lijn

De horizontale lijn die het raadsel in bovenste en onderste delen verdeelt, geeft aan dat er in het midden van het woord een voorzetsel "boven", "onder" of "aan" zal zijn.

Antwoord: "Sloot".

Letters in de afbeelding

Een letter of object in een symbool of geometrische figuur, betekent dat het antwoord het voorzetsel “in” zal bevatten.

Antwoorden: "Kraai", "Schade".

Tekening na tekening

Als de afbeeldingen zich achter elkaar lijken te verbergen, is het tijd om het woord ‘voor’ te gebruiken.

Antwoord: Kazan.

Een brief bestaande uit kleine letters

Wanneer kleine karakters uit één grote bestaan, gebruik dan gerust het voorzetsel “van”.

Antwoord: "Onder."

Bladmuziek

De afbeelding van de noten in de puzzel dient als reden om hun namen in de oplossing te gebruiken. Kinderen die de noten niet kennen, krijgen meestal een hint.

Antwoord: “Delen”, “Bonen”.

Symbolen die elkaars hand vasthouden

Als de letters elkaars hand vasthouden, gebruiken we om het antwoord te raden het voorzetsel "en" of "s".

Antwoord: "Wesp".

Lopende symbolen

Wanneer vrolijke letters van elkaar weglopen of vrolijk naar elkaar toe rennen, gebruiken we het voorzetsel ‘naar’ of ‘van’.

Het antwoord is ‘churn’.

Cijfers naast letters

Als op de afbeelding letters en cijfers ernaast staan, gebruiken we in het antwoord de naam van het nummer in combinatie met de aangegeven symbolen.

Antwoord: "Parkeren".

Sommige nummers kunnen onder verschillende namen worden gecodeerd. Het getal “1” kan bijvoorbeeld klinken als “één”, “één” of zelfs “telling”.

Antwoord: "Vork."

Wiskundige bewerkingen

In rebussen kun je niet alleen woorden, maar ook cijfers coderen. Om deze bijvoorbeeld op zicht te raden eenvoudige voorbeelden, moet je goed nadenken en je kennis van de wiskunde gebruiken:

Een driehoek geeft een getal met één cijfer aan. Bovendien, als je het vier keer optelt, krijg je een getal van één cijfer, aangegeven door een vierkant, en als je het vijf keer optelt, krijg je een getal van twee cijfers, aangegeven in de figuur door een cirkel en een ruit.

Inspectie:

2 + 2 + 2 + 2 = 8,

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10.

Gecombineerde encryptie

Bied het aan uw leerling aan verschillende opties puzzels vaker, en binnenkort zal hij ze gemakkelijk zelf kunnen oplossen. Nu kunt u doorgaan met meer geavanceerde taakopties. Hoe bevalt deze optie bijvoorbeeld?

Antwoord: "Oar".

Laten we met belangstelling leren

Ben je ervan overtuigd dat het oplossen van puzzels een hele wetenschap is met zijn eigen concepten en regels? Wij hopen dat wij u hebben kunnen helpen het te begrijpen. Hoe kan je een kind interesse wekken voor zo'n creatieve manier van leren? "Eureka" zal enkele eenvoudige tips geven:

Begin met de eenvoudigste taken en ga geleidelijk over naar meer complexe taken.
Handel onopvallend.
Bedenk zelf puzzels en betrek uw kind bij deze activiteit.
Gebruik het oplossen van puzzels als een wedstrijd met prijzen voor de winnaars - b.v. kinderdag geboorte.
Help uw kind als hij de taak lange tijd niet kan voltooien.
Prijs hem voor de correcte decodering en wees voorzichtig als hij faalt.

Wij ontkrachten graag de mythe dat studeren moeilijk en saai is. Wij hopen dat het ons gelukt is! Breng een positieve houding over op uw jonge leerling en deel uw indrukken in de opmerkingen bij dit artikel. Tot snel!

We vertellen je wat puzzels zijn en laten voorbeelden zien van hoe je ze kunt oplossen.

Veel mensen zijn geïnteresseerd in puzzels, waarvan er een enorme variëteit is. En dit is niet verrassend. De officiële uitvinder van ‘vermakelijke encryptie’ was de Fransman Etienne Taboureau in de 16e eeuw. In de tijd van vandaag informatietechnologie U kunt ontdekken hoe u puzzels kunt oplossen met behulp van internet, naslagwerken en boeken, evenals ons artikel. Dankzij het oplossen van puzzels wordt het denken niet-standaard en ontwikkelt zich logica , wat vooral belangrijk is voor kinderen en adolescenten.

Wat zijn de regels voor hergebruik?

De wondere wereld van puzzels is aan een aantal regels gebonden. Er is oefening voor nodig om te leren begrijpen wat er in een combinatie van afbeeldingen en symbolen wordt gecodeerd. Maar eerst moet je de theorie onder de knie krijgen, componeertechnieken bestuderen en leren hoe je ze correct kunt oplossen.

Geheimen van het oplossen van puzzels:

bij een logische taak wordt één woord, zin of zin geraden, die in verschillende delen is verdeeld en gecodeerd in de vorm van symbolen en afbeeldingen;

de eerste indrukken zijn misleidend, dus je moet op details letten;
het is belangrijk om rekening te houden met de locatie van de symbolen ten opzichte van elkaar;
ze beginnen op te lossen in de richting: van links naar rechts, of van boven naar beneden;
· als de taak een richtingspijl toont, dan moet je lezen in de richting waarin deze wijst;
het beeld van de afbeelding wordt gelezen als een nominatief enkelvoudig woord;
de taak kan een gecodeerd spreekwoord, citaat of raadsel bevatten waarin alle woordsoorten aanwezig zullen zijn;
Bij het samenstellen van een puzzel worden afbeeldingen, cijfers, letters en symbolen gebruikt;
Je kunt een onbeperkt aantal technieken in een taak gebruiken;
Het resultaat van het oplossen van een logische taak moet een betekenisvol woord of een groep woorden zijn.

Soorten puzzels:

literair;
muzikaal;
wiskundig;
geluid.

Laten we zeggen dat de afbeelding verschillende objecten toont. Het is noodzakelijk om objecten in de nominatief één voor één een naam te geven, in de richting van links naar rechts. Het woord FIBER kan bijvoorbeeld worden gelezen als u de twee woorden in de afbeelding, FOLL en WINDOW, correct benoemt en combineert.

Als een woord of afbeelding met komma's wordt weergegeven, moet u net zoveel letters verwijderen als er komma's in de afbeelding staan (in onze afbeelding moeten we bijvoorbeeld één letter CH van het woord BALL verwijderen).

Wanneer een logisch probleem uit twee delen bestaat: een afbeelding en een woord, moet u het enige voor de afbeelding kiezen juiste naam, die kan worden gecombineerd met een letterlijke uitdrukking.

Het is erg interessant om puzzels op te lossen uit brieven. JA werd bijvoorbeeld in het midden van de letter O geschreven. We zetten de logica aan en spreken langzaam uit wat we met onze eigen ogen zien: "in - o - ja", we kregen het antwoord - het woord WATER.

Onthoud nu: u kunt een deel van het gezochte woord niet alleen "in" de letters invoeren, u kunt ze ook voor, achter, onder, op, bij - in relatie tot de afbeelding plaatsen. De voorzetsels - van, naar, van, met, aan - zijn in de gecodeerde taak te zien op de positie van de objecten in de afbeelding ten opzichte van elkaar.

We zien bijvoorbeeld dat de letter “l” tegen de letter “k” leunt - en we zullen twee letters lezen met het voorzetsel “u” - “l-u-k”, we krijgen het woord LUK.

In het geval dat lettercombinaties zich "boven" elkaar of "aan" of "onder" bevinden, moet u uitspreken wat de ogen zien. Als je een breuk ziet met de teller “fo” en de noemer “ri” – lees “fo-na-ri”, dan krijg je het woord LANTERNS.

Als de afbeelding twee letters toont, maar de ene bevindt zich dichterbij en de andere staat er “achter”, dan moet je de hint begrijpen en de letters en de lettercombinatie “voor” lezen. Achter de letter “I” zit bijvoorbeeld een “c” verborgen, en als je hardop zegt wat je ogen zagen, krijg je het woord HAAS.

Wanneer een afbeelding in een rebus is getekend en er staat een doorgestreepte letter naast, moet u goed naar de afbeelding kijken en het object een naam geven in de nominatief. De letter die in het woord staat, maar doorgestreept is op de afbeelding, moet uit het woord worden verwijderd - het resultaat is een nieuw zoekwoord. De optie met een letter kan als volgt zijn: de letter moet worden vervangen door een andere, daarom staat er een gelijkteken tussen de letters.

Puzzels met letters en cijfers zijn het gemakkelijkst. Laten we zeggen dat de afbeelding een KAKKERLAK toont, en boven het woord staat een numerieke uitdrukking 1, 2, 7, 5. Dit woord heeft 7 letters en elk cijfer is gelijk aan een letter. U moet letters uit het woord nemen in overeenstemming met serienummers en deze rangschikken zoals voorgesteld in de taak. Je krijgt een nieuw woord: TANK.

Als er links of rechts komma's bij de afbeelding staan, moet u de afbeelding een naam geven en onnodige letters verwijderen - het resultaat is een nieuw woord. Het aantal komma's in de afbeelding komt overeen met het aantal letters dat uit het woord wordt verwijderd.

De taak wordt ingewikkelder als er meerdere afbeeldingen in de tekening zijn afgebeeld.

Het is interessant om een logische taak op te lossen wanneer ze een letteruitdrukking of één letter met cijfers combineren. Bijvoorbeeld: 100 + de letter “l”, je krijgt het woord TABEL.

Laten we zeggen dat er op de onderstaande afbeelding een tekening van een adelaar staat, en bovenaan staat een lettervergelijking P = C. We zien hoe de trotse ADELAAR in het woord EZEL is veranderd.

Heel gebruikelijk zijn puzzels met meerdere afbeeldingen, waaronder getallen. Als sommige van de aangegeven cijfers zijn doorgestreept, betekent dit dat in de woorden waaronder de cijfers worden weergegeven, de letters moeten worden verwijderd, volgens de ontvangen digitale instructies.

We lezen puzzels met breuken met behulp van een uitdrukking die de werking van delen weergeeft. Dus als de letter “z” wordt gedeeld door “k”, lezen we “z - na - k” en krijgen we het woord TEKEN.

Vaak kun je bij taken met puzzels meerdere afbeeldingen samen zien: een letter, een cijfer, een afbeelding. Bij het oplossen van dergelijke logische puzzels hoef je alleen maar naar de dingen te kijken en ze bij de juiste naam te noemen; deze methode helpt om de meest verwarrende puzzels snel op te lossen.

Ouders dromen ervan dat alles in het leven van hun kind goed zal aflopen. Maar we moeten niet dromen, maar handelen. Iedereen weet dat het denken van een kind anders is dan het denken van een volwassene. Kinderen hebben nog geen stereotypen of complexen; kinderen zien de wereld in zijn ware licht. Daarom is het belangrijk om een kind te leren zelfstandig te denken, logische ketens te creëren, een uitweg te zoeken en vooral te vinden. De beste manier Een kind leren logisch na te denken en de essentie van het probleem te zien is beter dan het oplossen van puzzels voor beginners, en dat kan niet zo zijn!

Hoe complexer, hoe interessanter, of hoe je puzzels met aantekeningen kunt oplossen

Als de zaden achterblijven, kunnen zowel jij als je baby met de noten omgaan. Complexe puzzels kunnen alleen worden opgelost door mensen met speciale kennis.

Met behulp van stokken of lucifers kun je interessante logische problemen creëren. Hier kunnen acties met stokjes in twee richtingen worden uitgevoerd:

door de positie van de stokjes te veranderen, kun je de afbeelding veranderen;
herschik de stokjes zodat het aantal stokjes in de resulterende figuren hetzelfde is.

Taken met stokken zijn interessant spannend proces. Misschien zal degene die uit twee vier driehoeken kan maken in de toekomst een tijdmachine bouwen of een ongelooflijke ontdekking doen in de wereld van de wiskunde.

Wiskundige puzzels wekken de interesse van kinderen door hun originaliteit. Gelijktijdig met het zoeken naar een oplossing telt het kind, voert acties uit en zoekt naar verschillende opties om het probleem op te lossen. Het leukste aan het oplossen van een logisch probleem is het verkrijgen van een positief resultaat. Voor kinderen geeft het gevoel van overwinning vreugde en een zee van positieve emoties. Je kunt puzzelen in je gezin, of je kunt deze hobby naar het gezelschap van je leeftijdsgenoten brengen. Internetbronnen bevatten een groot aantal educatieve taken voor kinderen en tieners, amateurs en professionals. Kinderpublicaties bevatten veel fascinerende logische taken, puzzels, charades en kruiswoordraadsels. Vergeet ze niet voor uw kind te kopen. En in plaats van naar de tiende aflevering van de tekenfilm te kijken, bied je aan om samen een logisch probleem op te lossen. Geloof me, de tijd zal onopgemerkt voorbij vliegen, en de warmte van de minuten die je samen doorbrengt, zal je hart lange tijd verwarmen.

Om puzzels te leren samenstellen en begrijpen, is het de moeite waard om te begrijpen wat ze zijn.

Woord "rebus" van Latijnse oorsprong (Latijnse rebus, met behulp van dingen, "Non verbis sed rebus" - "Niet met woorden, maar met behulp van dingen"). De rebus ontstond in de 15e eeuw in Frankrijk en de eerste gedrukte verzameling rebussen, die in 1582 in dit land werd gepubliceerd, werd samengesteld door Etienne Taboureau. In de loop van de tijd die sindsdien is verstreken, is de techniek van het componeren van rebusproblemen verrijkt met veel verschillende technieken.

Dus, rebus- Dit is een van de soorten puzzels, een raadsel om woorden te ontcijferen. Versleuteld volgens bepaalde regels in een rebus kan niet alleen zijn apart woord, maar ook een spreekwoord, een gezegde, een citaat, een raadsel en zelfs een geheel kort verhaal. Woorden en zinsneden in de rebus worden afgebeeld in de vorm van afbeeldingen, letters, cijfers, notities en andere verschillende symbolen, waarvan het aantal niet beperkt is. Het oplossen van een rebus is een hele wetenschap. Bij het oplossen van een rebus moet je alle tekens opschrijven in de vorm van een betekenisvol woord of zin. Hoewel er verschillende soorten puzzels zijn (literair, wiskundig, muzikaal, geluid, enz.), zijn er enkele algemene regels voor het samenstellen en oplossen ervan.

voorbeeld van een rebus

ALGEMENE REGELS VOOR HET OPLOSSEN VAN PUZZELS

Een woord of zin is verdeeld in delen die kunnen worden weergegeven in de vorm van een afbeelding of een teken. De rebus wordt van links naar rechts gelezen, minder vaak van boven naar beneden. In de rebus wordt geen rekening gehouden met leestekens en spaties. Als er één woord in de rebus staat, dan zou het in de regel een zelfstandig naamwoord moeten zijn, zowel in het enkelvoud als in de nominatief. Afwijking van deze regel moet worden gespecificeerd in de voorwaarden van de rebus. Als er een zin wordt gemaakt (een spreekwoord, een aforisme, enz.), Dan kan deze uiteraard niet alleen zelfstandige naamwoorden bevatten, maar ook werkwoorden en andere woordsoorten. In dit geval moeten de voorwaarden van de rebus de juiste zin bevatten (bijvoorbeeld: "Raad het raadsel"). Een rebus moet een oplossing hebben, en in de regel slechts één. De dubbelzinnigheid van het antwoord moet worden gespecificeerd in de voorwaarden van de rebus. Bijvoorbeeld: “Vind twee oplossingen voor deze puzzel.” Het aantal technieken en hun combinaties dat in één rebus wordt gebruikt, is niet beperkt.

PUZZELS IN FOTO'S

De eenvoudigste optie is wanneer de rebus bestaat uit twee foto's, waarmee u een nieuw woord kunt maken. De namen van de objecten afgebeeld in de rebus moeten worden gelezen in de nominatief, enkelvoud of meervoud als er meerdere objecten zijn afgebeeld.

rebus 1

FOB + VENSTER = VEZEL

rebus 2

TRAIL + ERVARING = TRAILER

rebus 3

OGEN + GEZICHTEN = BUITEN

Uit het laatste voorbeeld blijkt duidelijk dat de afbeelding in de rebus meer dan één naam kan hebben (oog en oog, bijen en zwerm, enz.); of de afbeelding kan een algemene of privénaam hebben (vogel - algemene naam; gierzwaluw, zwaluw, kip - privénaam). Als het afgebeelde object twee betekenissen heeft, moet u logischerwijs de juiste bepalen. Dit is het moeilijkste aan puzzels.

Als de foto ondersteboven, dit betekent dat het woord achterstevoren wordt gelezen.

rebus 4

Omgekeerde NEUS = SLAAP

Als er rechts of links van de foto staat één of meerdere brieven- dit betekent dat deze letters gewoon moeten worden toegevoegd. Soms worden ze voorafgegaan door een “+” teken. Soms wordt het gewenste object op de foto aangegeven met een pijl.

rebus 5

FLES + SA = WORST

rebus 6

Letter X + LEV = VERHAAL

PUZZELS MET KOMMA

Komma's naar rechts of links van de afbeelding betekent dat u in het woord dat u met behulp van de afbeelding hebt geraden, evenveel letters moet verwijderen als er komma's zijn. In dit geval geven komma's vóór de afbeelding aan hoeveel letters er aan het begin van het verborgen woord moeten worden verwijderd, en komma's aan het einde van de afbeelding geven aan hoeveel letters er aan het einde van het woord moeten worden verwijderd. Soms worden komma's links van de afbeelding ondersteboven getekend, hoewel dit geen fundamentele rol speelt.

rebus 7

VOL K - K = VOL

rebus 8

GA MAC - GA = MAC

rebus 9

BA SLAAF AN - BA - AN = SLAAF

De pijl die naar links wijst, boven de afbeelding weergegeven, geeft aan dat het woord, nadat het is ontcijferd, achterstevoren moet worden gelezen.

rebus 10

DRESSER - KO, van rechts naar links gelezen = HUIS

PUZZELS MET LETTERS EN CIJFERS

Als het boven de foto staat doorgestreepte brief, en er staat er nog een naast, dan moet deze letter in het woord worden gewijzigd in de aangegeven letter. Als een of meer letters eenvoudigweg zijn doorgestreept, moeten ze uit het woord worden verwijderd. Het teken "= dient ook om een van de letters door een andere te vervangen.

rebus 11

O R YOL = EZEL

rebus 12

BA VAT - BA = VAT

rebus 13

KORO V A = CORONA

Als de doorgestreepte letter(s) een zelfstandig cijfer vormen, moet deze gelezen worden met de toevoeging van het partikel “niet”.

rebus 14

NIET ONDERWIJS

In plaats van afbeeldingen kunnen cijfers worden gebruikt. Als een deel van een woord in een rebus wordt weergegeven door een getal, dan wordt het getal uitgesproken als een cijfer.

rebus 15

Cijfer ZEVEN + letter I = FAMILIE

rebus 16

Nummer STO + letter L = TABEL

We houden er rekening mee dat een nummer meer dan één naam kan hebben.

rebus 17

EENMAAL + VORK = VORK

rebus 18

Letter Ø + KOL + letter A = SCHOOL

rebus 19

Letter P + EEN + AR KA = MOLE

rebus 20

BY VAR + aantal TWEE + L EC = KELDER

Meerdere identieke letters of andere afbeeldingen op een rij betekenen dat je moet proberen ze te tellen.

rebus 21

ZEVEN letters I = FAMILIE

rebus 22

DRIE KATTEN + letter F = TRUI

rebus 23

EEN PAAR letters D = PARADE

Nummers naast de foto dienen om letters in een woord te nummeren. Het cijfer geeft de plaats van de letter in een bepaald woord aan, en de volgorde waarin de cijfers worden geschreven bepaalt de nieuwe plaats van deze letter.

rebus 24

PIJNEN = POMP

rebus 25

SCHILDER = METER

Als er in het verborgen woord minder cijfers dan letters worden aangegeven, betekent dit dat alleen het opgegeven aantal letters uit het verborgen woord moet worden geselecteerd.

rebus 26

A LL IGAT O R = GITAAR

Het gebruik van doorgestreepte cijfers betekent dat de overeenkomstige letters uit het verborgen woord moeten worden verwijderd.

rebus 27

VRIEND BIJ KA = STOK

Als er naast de afbeelding twee cijfers staan met pijlen die naar binnen wijzen verschillende kanten, wat betekent dat in het woord de letters die door de cijfers worden aangegeven, moeten worden verwisseld.

rebus 28

Z A M OK = Uitstrijkje

Romeinse cijfers kunnen ook worden gebruikt.

rebus 29

Veertig A = VEERTIG

Het gebruik van breuken is niet uitgesloten. Wanneer een breuk in een puzzel wordt gebruikt, wordt deze opgelost als "OP"(delen door). Als de rebus een breuk gebruikt met de noemer 2, dan kan deze worden opgelost als "VLOER"(half).

rebus 30

Z gedeeld door K = TEKEN

rebus 31

Geslacht van de letter E = VELD

Doorgestreept teken "=" tussen de foto's moet worden gelezen als "NIET".

rebus 32

En niet Y = VORST

PUZZELS VAN HET TYPE “LETTERS IN EEN BRIEF”, “LETTERS OP OF ONDER EEN BRIEF”

Vaak tekenen ze bij puzzels letters die in een ongebruikelijke hoek ten opzichte van elkaar zijn geplaatst (de een in de ander, de een onder of boven de ander, de een loopt naar de ander toe, de een komt uit de ander, enz.). Dit betekent dat het nodig is om een afbeelding of lettercombinaties te beschrijven met behulp van voorzetsels en voegwoorden: “I”, “B”, “K”, “U”, “C”, “FOR”, “FROM”, “ON”, “PO”, “BEFORE” en anderen.

Als objecten, cijfers of letters in elkaar worden afgebeeld, worden hun namen gelezen met de toevoeging van een voorzetsel "IN" voor of tussen titels.

rebus 33

In de letter O de letter Z = WIE

rebus 34

Letter Z in letter O + letter N = BELLEN

Als het ene object achter het andere wordt afgebeeld, worden hun namen gelezen met de toevoeging van een voorzetsel "VOOR" of "VOOR".

rebus 35

Achter de letter L staat de letter P = VALLEI

Gebruik horizontale lijn tussen afbeeldingen, letters of cijfers die onder elkaar zijn geplaatst, betekent het gebruik van voorzetsels "OP", "OVER", "ONDER".

rebus 36