Hoạt động ngoại khóa tiếng Đức ở trường tiểu học. Kịch bản
Ở trường chúng tôi, cũng như nhiều trường khác trong thành phố, Tuần lễ Ngoại ngữ truyền thống được tổ chức hàng năm, giúp tăng cường sự hứng thú của học sinh đối với môn học. Trong tuần này, trường tổ chức nhiều sự kiện khác nhau: biểu diễn, chuyến đi trao đổi thư từ, trò chơi, câu đố, bài học theo chủ đề, cuộc thi đọc và dịch thuật. Điều này và nhiều hoạt động khác đóng vai trò như là giáo dục ngôn ngữ bổ sung, làm tăng động lực học ngoại ngữ của học sinh do tính mới lạ và màu sắc cảm xúc của tài liệu.
Một trong những nhiệm vụ quan trọng của nhà trường trong lĩnh vực giảng dạy ngoại ngữ là nâng cao chất lượng công tác giáo dục và phát triển trình độ ngôn ngữ thực tế ở mức độ cao hơn. Hoạt động ngoại khóa tạo điều kiện thuận lợi cho việc sử dụng ngoại ngữ làm phương tiện giao tiếp.
Nó theo đuổi các mục tiêu thực tế, giáo dục và giáo dục.
Mục tiêu thực tế là cải thiện hoạt động nói của học sinh. Phát triển kỹ năng và khả năng nói bằng miệng? Quá trình này tốn nhiều công sức, đòi hỏi phải thực hành nói nhiều và công việc ngoại khóa mang lại thêm cơ hội cho việc này.
Mục tiêu giáo dục là nâng cao giáo dục đạo đức và thẩm mỹ.
Mục tiêu giáo dục là phát triển hoạt động tinh thần của học sinh và mở rộng tầm nhìn triết học của họ.
Trong công việc ngoại khóa, tôi được hướng dẫn bởi các nguyên tắc tổ chức sau:
1. Nguyên tắc tự nguyện. Học sinh tự nguyện nhận trách nhiệm tiếp tục học ngôn ngữ, hiểu rằng điều này sẽ đòi hỏi mình phải nỗ lực nhiều hơn nữa.
2. Nguyên tắc quần chúng tham gia. Thu hút càng nhiều học sinh càng tốt vào công việc.
3. Nguyên tắc tính đến và phát triển đặc điểm, sở thích cá nhân của học sinh. Phát hiện và phát triển năng lực cá nhân của mỗi học sinh.
4. Nguyên tắc gắn hoạt động ngoại khóa với hoạt động học tập.
Xin gửi đến các bạn một sự kiện ngoại khóa bằng tiếng Đức dành cho học sinh lớp 6-7 dành tặng các nhà kể chuyện vĩ đại người Đức Jacob (1785-1863) và Wilhelm (1786-1859) Grimm, trong đó chứa đựng những tài liệu thú vị về cuộc đời và công việc. của các nhà ngữ văn Đức - Anh em nhà Grimm. Tài liệu có thể được sử dụng khi nghiên cứu chủ đề “Những con người vĩ đại của nước Đức”, cũng như trong các bài học đọc ở nhà.
Để thực hiện sự kiện này, tôi lôi kéo cả học sinh trung học cơ sở (vẽ truyện cổ tích của Anh em nhà Grimm) và học sinh cuối cấp, những người giúp viết và lồng tiếng cho kịch bản, nghĩ ra trang phục và khung cảnh đơn giản.
Kịch bản cho ngày lễ “Những người kể chuyện vĩ đại của nước Đức”
Thiết bị:
1. Chân dung người kể chuyện
2. Triển lãm sách
4. Nhạc đệm
5. Bản đồ ""Die deutsche Märchenstraße""
6. Triển lãm bản vẽ
Lời chào các em học sinh:
Guten Tag, hãy nói dối Freunde der deutschen Sprachen!
Wir freuen uns sehr, euch alle bei uns in der Schule begrüssen zu können.
Wir hoffen darauf, dass ihr hier gute Zeit haben werden.
Herzlich sẽ kommen!
Wir wünschen euch viel Spaß!
Lời mở đầu của giáo viên:
Khi trẻ em chọn những cuốn sách tranh mỏng như The Town Musicians of Bremen, The Brave Little Tailor hay Lady Blizzard, chúng không thực sự nghĩ về Anh em nhà Grimm là ai. Không phải lúc nào họ cũng biết tên mình là gì, theo thói quen họ rút ngắn họ của mình, không cần suy nghĩ xem hai anh em họ tự sáng tác truyện cổ tích hay viết ra những điều họ nghe được từ ai đó, nhưng bằng cách này hay cách khác, những câu chuyện cổ tích của Anh em nhà Grimm được tiết lộ cho mỗi người trong thời thơ ấu và ở bên anh ta suốt đời. Khó có khả năng hai anh em không thể tách rời Jacob (1785-1863) và Wilhelm (1786-1859) Grimm nghĩ rằng chính “Truyện thiếu nhi và chuyện gia đình”, được sưu tầm trong những giờ nghỉ ngơi sau khi nghiên cứu khoa học, sẽ trường tồn tên tuổi của họ. Họ là những nhà khoa học xuất sắc đã làm phong phú thêm nền khoa học lịch sử, văn hóa dân gian và ngôn ngữ học của Đức.
Trong suốt cuộc đời của hai anh em, truyện cổ tích đã được dịch sang tiếng Đan Mạch, tiếng Hà Lan, tiếng Pháp và tiếng Anh; một ấn bản tiếng Nga được xuất bản vào năm 1861-1863, và tổng cộng “Truyện thiếu nhi và gia đình” đã được dịch sang khoảng một trăm ngôn ngữ của thế giới. thế giới.
Bí mật về sự nổi tiếng trên toàn thế giới của họ là gì? Câu trả lời rất rõ ràng - chúng mang tính giải trí và mang tính hướng dẫn.
Truyện cổ tích của họ dạy về lòng nhân hậu, sự tháo vát và lòng dũng cảm, khiến mọi người cười và đồng cảm với những người bị oan.
Chưa được dịch sang tiếng Nga, họ và những người sưu tầm đã thu hút sự chú ý của các nhà thơ nước ta. Người đầu tiên chuyển sang truyện cổ tích của Anh em nhà Grimm là V. A. Zhukovsky, người đã xuất bản vào năm 1826 trên tạp chí “Người đối thoại dành cho trẻ em” đã xuất bản truyện cổ tích của mình “Công chúa tầm xuân” và “Roland thân mến và cô gái trong sáng”, là những tác phẩm chuyển thể truyện cổ tích trong tuyển tập của anh em nhà Grimm.
Tại Boldin vào mùa hè năm 1833, trên những tờ bản thảo thô, cây bút ánh sáng của Pushkin đã ghi lại một bức chân dung kép bí ẩn. Nhà thơ vĩ đại người Nga lúc bấy giờ đang sáng tác “Câu chuyện về người đánh cá và con cá”. Anh ta mượn một trong những tình tiết từ một câu chuyện cổ tích của Đức, trong đó một con cá bơn thỏa mãn mọi ham muốn không thể kìm nén của người vợ của một ngư dân viển vông và thậm chí còn biến cô ấy thành Giáo hoàng. Pushkin cũng vậy, ban đầu phong bà lão người Nga làm “Giáo hoàng của Rome”, nhưng sau đó ông đã loại bỏ tập truyện tranh này, tập phim này không phù hợp với tất cả các biến thể khác. Hơn một trăm năm sau, T. G. Tsyavlovskaya đã xác định được nhà thơ miêu tả ai trên trang bìa. Bắt đầu từ những bức chân dung mà ông biết, Pushkin đã vẽ từ trí nhớ những người kể chuyện người Đức, anh em nhà Grimm.
Năm 1831, một cuốn sách truyện dân gian Nga với lời tựa của Jacob Grimm được xuất bản lần đầu tiên tại Leipzig bằng tiếng Đức.
Ở nước ta, truyện cổ tích Anh em nhà Grimm trở nên đặc biệt nổi tiếng vào những năm ba mươi nhờ những câu chuyện kể xuất sắc của S. Marshak và A. Vvedensky, cũng như những bộ phim hài của E. Schwartz.
Sự khổ hạnh của Anh em nhà Grimm, sự chính trực trong cuộc sống và công việc của họ rất đáng được ngưỡng mộ. Điều đáng ngạc nhiên là Jacob và Wilhelm Grimm, không phải là nhà văn chuyên nghiệp, lại chiếm một trong những vị trí xứng đáng nhất trong lịch sử văn học Đức và thế giới.
Và bây giờ mời các bạn cùng du ngoạn trên con đường nổi tiếng trong truyện cổ tích nước Đức. Mục tiêu của chúng ta hôm nay sẽ là làm quen với cuộc đời và công việc của Anh em nhà Grimm. Hãy cẩn thận, vì vào cuối kỳ nghỉ của chúng tôi, một bài kiểm tra đang chờ bạn. Những người trả lời đúng sẽ nhận được giải thưởng.
Vì vậy, cuộc hành trình của chúng tôi bắt đầu!
Der 1. Schüler:
Ngoài ra, tôi cũng không chắc chắn về Reise!
Seht an die Karte!
Das ist eine Deutsche Märchenstraße.
Sie verbindet Bremen mit Hameln und anderen Orten, an denen deutsche Sagen und Märchen entstanden. Đi được 600 km theo cách lãng mạn nhất của Strecke. Den Endpunkt bildet die hessische Stadt Hanau.
Das sind wichtigste Orte auf der deutschen Märchenstraße.
Die Deutsche Märchenstraße
Hier steht das Denkmal "Die Bremer Stadtmusikanten".
Weltberühmt wurde der Ort durch den geheimnisvollen Rattenfänger.
Hier startnen die Brüder Grimm mit ihrer Märchensammlung. Hier gibt es ein Brüder Grimm-Museum. Aus Kassel und Münden werden Touren zum Dornröschenschloss Sababurg gemacht.
Dieser Ort ist Heimat von Frau Holle, einer der bekanntesten Märchenfiguren der Brüder Grimm.
In der Universitätsstadt Göttingen lehrten einst die Brüder Grimm.
Ở Schwalmstadt soll Rotkäppchen, das weltbekannte Märchen-Mädel, zu Hause sein.
Schlüchtern và Steinau
Trong der Nahe der Klosterstadt Schlüchtern liegt Steinau ? das idyllische Jugendparadies der Brüder Grimm.
Người bắt đầu là Lebensweg von Jakob và Wilhelm Grimm. Ein Denkmal erinnert và ihr Schaffen.
(Âm nhạc vang lên. Người kể chuyện bước vào sân khấu.)
Der 1. Erzähler: Es waren einmal fünf Brüder Grimm. Jacob, Wilhelm, Carl, Ferdinand và Ludwig Emil và eine Schwester. Sie war die jüngste und hieß Charlotte.
In aller Munde sind bis heute Jacob und Wilhelm, die beiden ältesten, die Märchenbrüder. Keiner kennt ihre Namen.
Alle fünf Brüder Grimm sind in Hanau geboren. Die glücklichste Zeit ihrer Kindheit verlebten sie in der hessischen Kleinstadt Steinau, wo der Vater Amtmann war. Das Leben hatte es am Anfang gut mit ihnen gemeint. Die Kleinstadt inmitten der Natur war überschaubar. Aber das gute Leben endete jäh.
Der 2. Erzähler: Als Jacob elf Jahre alt war, starb unerwartet der Vater. Die Familie mußte aus dem Amtshaus in eine viel kleinere Wohnung umziehen. Mutter Grimm fiel es schwer, von ihrem geringen Vermögen sechs Kinder zu ernähren. Jacob und Wilhelm, fast noch im Kindesalter, mußten nữ tu viele Arbeiten übernehmen, die sont Erwachsene taten.
Früh haben die Kinder Grimm erfahren, không phải là bedeutet. Ein Märchenprinz ist nicht aufgetaucht, und Sterntaler sind keine vom Himmel gefallen. Aber die beiden ältesten Brüder sind als erste hinausgeschickt worden in die Welt.
Der 3. Erzähler: Trạm Die erste in der Welt war für sie Kassel. Ihre Tante Henriette war dort Kammerfrau bei der Landgräfin. Đây là mũ của Jacob và Wilhelm gesorgt. In Kassel sind sie zur höheren Schule, zum Lyzeum, gegangen. Tôi có thể yêu cầu bạn làm việc với Unterricht bei einem Pagenhofmeister. Jeden Tag zehn bis elf Stunden lernen. Die Welt chiến tranh với Schlaraffenland.
Der 4. Erzähler: Zusammen haben sie auch die Universität Marburg be sucht und Jura studiert wie ihr Vater. Möglichst schnell wollten sie Geld verdienen, um für die Geschwister und die Mutter sorgen zu können. An der Universität trafen sie auf einen Professor, der schon hói ihr Freund wurde. Er hieß Friedrich Karl von Savigny, dưới thời chiến tranh, Jahre älter als Jacob. Trong seiner Privatbibliothek fanden die Brüder nicht nur juristische Bücher. Sie lasen die Werke von Schiller und Goethe und begeisterten sich für vieles, was dem neuen Geist der Zeit der Romantik entsprach.
Der 1. Erzähler: Einmal kamen schlechte Jahre. 1808 starb die Mutter. Cuộc chiến tranh của Wilhelm thường xảy ra. Er litt unter Herzbeschwerden và Asthma. Um Geld zu verdienen, arbeitete Jacob als Diplomat im niedrigen Điềnst und reiste nach Paris und Wien. Schließlich fanden beide Jacob und Wilhelm, Arbeit als Bibliothekars in Kassel.
Der 2. Erzähler: Wo kommen sie ni alle her, Dornröschen, Schneewittchen, Hans im Glück, Jorinde und Joringel, das tapfere Schneiderlein, Frau Holle và tất cả đều chết anderen Märchenestalten? Heute stellt man sich gern vor, Jacob und Wilhelm Grimm seien kreuz und quer durch das Land gewandert, und einfache Menschen aus dem Volk, vor allem alte Frauen an Spinnrädern, hätten ihnen Märchen erzählt.
Der 3. Erzähler:
Erst als der erste Märchenband längst erschienen war, im Juni 1813, lernten die Brüder Grimm Dorothea Viehmann kennen, die Frau eines Schneidermeisters aus dem Dorf Niederzwehren bei Kassel. Sie chiến nữ tu eine Märchenerzählfrau.
Der Märchenerzähler: Vor Zeiten lebten ein König und eine Königin. Sie hatten keine Kinder und jeder Tag sprachen sie.
Der König: "Ach, wenn wir doch ein Kind hätten!"
Die Königin: "Ach, wenn wir doch ein Kind hätten!"
Der Märchenerzähler: Einmal kroch ein Frosch aus dem Wasser und sagte zu der Königin.
Frosch: Dein Wunsch wird erfüllt werden. Bald wirst du eine Tochter zur Welt mang lại.
Der Märchenerzähler: Was Frosch gesagt hatte, das geschah. Das Mädchen war sehr schön. Der König lud zum Fest Verwandten, Freunde, Bekannten und Feen. Er lud Nur eine Fee nicht ein.
Chết 1. Phí: Ich schenke dir die Tugend!
Chết 2. Phí: Ich schenke dir die Schönheit!
Chết 3. Phí: Und ich - das Reichtum!
Chết 4. Phí: Und ich so mit allem, was auf der Welt zu wünschen ist!
(Bà tiên độc ác bước vào và hét to.)
Phí Böse: Die Königstochter soll sich in ihrem fünfzehnten Jahr an einer Spindel stechen und tot hinfallen.
Phí Gute: Es soll aber kein Tod sein, sondern ein hundertjähriger tiefer Schlaf, in welchen die Königstochter fällt.
Der Märchenerzähler: So kam der Tag an dem die Königstochter gerade 15 Jahre alt wurde. Es geschah, daß der König und die Königin nicht zu Hause waren.
Der Märchenerzähler:In einem kleinen Stübchen saß eine alte Frau mit einer Spindel in der Hand.
Königstochter: Thẻ Guten, bạn thay thế Mütterchen! Là machst du da?
Altes Mütterchen: Tôi quay cuồng!
Königstochter: Có phải ist das für ein Ding, das so lustig herumspringt?
(Lấy con quay, chọc ngón tay, ngủ quên. Tất cả các nhân vật đều ngủ thiếp đi. Mỗi người vào vị trí của mình.)
Der Märchenerzähler: Nach langen langen Jahren kam wieder einmal ein Königssohn ở das Land.
(Hoàng tử bước vào và kiểm tra cung điện và những người đang ngủ.)
Königssohn: Ich fürchte mich nicht, ich will das schöne Dornröschen sehen. Ach, schönes Mädchen!
(Hôn công chúa. Cô ấy thức dậy, mọi người cũng thức dậy. Âm nhạc vang lên. Mọi người đều nhảy múa.)
Der Märchenerzähler: Und da wurde die Hochzeit des Königssohnes mit dem Dornröschen in aller Pracht gefeiert, und sie lebten glücklich bis an ihr Ende.
Der 1. Schüler: Wie heisst diees Märchen? Bạn có sao không?
Der 4. Erzähler: Wer meint, die Brüder Grimm hätten in ihrem Leben nichts anderes getan, als Märchen gesammelt und aufgeschrieben, der irrt. Sie waren richtige Professoren. Và đây là điều có thể làm thay đổi Dân chủ.
Der 1. Erzähler: über zehn Jahre lang hatten sie in Kassel als Bibliothekare gearbeitet und dabei ihre Bücher herausgegeben, die immer mehr zur Grundlage einer neuen Wissenschaft, der Germanistik, beitrugen. Ở Göttingen, im Jahre 1854 erschien endlich der erste Band von Deutsches Wörterbuch von Jacob và Wilhelm Grimm. Der zweite Band erschien 1860 und reichte bis zum Buchstaben D. Wilhelm Grimm konnte ihn nicht mehr in Händen Halten. Er starb im tháng 12 năm 1859.
Der 2. Erzähler: Jacob Grimm lebte noch vier Jahre. Als auch er im Tháng 9 năm 1863 starb, waren drei Bände des Wörterbuchs erschienen. Die letzte, von Jacob Grimm beitete Eintragung behandelt das Wort "Frucht".
Führende Germanisten, große Arbeitsstäbe, haben das Grimm"sсhe Wörterbuch fortgesetzt. Sie arbeiteten mit Hilfsmitteln, an die die Brüder Grimm nicht im Traum denken konnten. Der letzte Band des großen Grimm"schen Wörterbuchs erschien fast t Jahre nach Jacobs Grimms Tod, im Jahr 1961.
Der 3. Erzähler:
Và đây là điều không thể chấp nhận được ở Wissenstoto.
Mal sehen, có phải Kennt ihr von den Autoren der Märchen không?
Der 1. Schüler: Welche deutschen Städte liegen auf der Deutschen Märchenstraße?
Der 2. Schüler: Welche Punkte der Deutschen Märchenstraße erinnern an die wundervollen Hình aus den Märchen der Brüder Grimm?
Der 1. Schüler: Wie hießen die Brüder Grimm?
Der 2. Schüler: Wo sind sie geboren?
Der 1. Schüler: Bạn có muốn chết Brüder Grimm không?
Der 2. Schüler: Wo steht das Denkmal ""Die Bremer Stadtmusikanten""?
Der 1. Schüler: Wo lebte ein geheimnisveller Rattenfänger?
Der 2. Schüler: Bạn đang ở đâu tại Bodenwerder?
Der 1. Schüler: Bạn đã bắt đầu chết Brüder Grimm với tôi Märchensammlung?
Der 2. Schüler: Bạn có chết không Brüder Grimm?
Der 1. Schüler: Wo steht das Denkmal, das an das Schaffen der Brüder Grimm erinnert?
Der 4. Erzähler:
Unsere Reise ist zu Ende. Bạn có cảm thấy đau lòng không? Das ist eine Freude für uns!
Auf wiedersehen, liebe Freunde der deutschen Sprache!
Berezina Inna Valerievna
Cơ sở giáo dục: MBU "Trường trung học số 7" Lysva
Mô tả công việc ngắn gọn: Ngôn ngữ Đức đa dạng và nguyên bản, giống như toàn bộ nền văn hóa Đức. Ông truyền tải và nhấn mạnh một cách hoàn hảo những đặc điểm, cái hồn của cả nước Đức và dân tộc Đức. Văn hóa và sự sáng tạo của xã hội nói tiếng Đức đã để lại dấu ấn trong âm nhạc, điện ảnh, sân khấu và kiến trúc. Đóng góp to lớn cho sự phát triển của nghệ thuật, hội họa, điện ảnh và các loại hình hoạt động sáng tạo khác của con người - tất cả cùng nhau khuyến khích chúng ta học tiếng Đức.
Tiếng Đức, giống như các ngoại ngữ khác, được dạy ở các trường học ở Nga từ lớp 2 đến lớp 11. Trên trang web của chúng tôi, các tài liệu bằng tiếng Đức được trình bày trong các phần sau: Ghi chú bài học Bản đồ công nghệ Kiểm soát và thử nghiệm Phòng thí nghiệm và thực hành Các bài kiểm tra độc lập Chuẩn bị cho Luyện thi bang thống nhất cho các nhiệm vụ Olympic OGE Câu đố và trò chơi Hoạt động ngoại khóa Chương trình làm việc Lập kế hoạch bài học Các lớp học nâng cao […]
Những ghi chú hay nhất về hoạt động ngoại khóa bằng tiếng Đức trên website Notebook
Có một số loại hoạt động ngoại khóa dành cho học sinh ở trường. Trong trường hợp đầu tiên, chúng ta có thể nói về việc thực hiện dòng điện bài tập về nhà, chuẩn bị các bài phát biểu và báo cáo, viết tiểu luận về một chủ đề nhất định, chuẩn bị các dự án giáo dục khác nhau. Phần thứ hai của hoạt động ngoại khóa liên quan gián tiếp đến bài học và có thể bao gồm các lớp học theo bộ phận và câu lạc bộ, tham gia các môn học tự chọn - mọi thứ được thiết kế để đáp ứng các sở thích khác nhau của học sinh.
TRONG phần này Trang web của chúng tôi chứa các tình huống sẽ giúp bạn thực hiện một hoạt động ngoại khóa thú vị bằng tiếng Đức về bất kỳ chủ đề nào. Những giáo viên tốt nhất từ khắp nơi trên đất nước gửi cho chúng tôi tài liệu gốc của họ, chúng tôi xuất bản trên trang web của mình. Cơ sở dữ liệu của chúng tôi không ngừng phát triển và kế hoạch cho các hoạt động ngoại khóa bằng tiếng Đức không phải là loại phát triển phương pháp duy nhất được chúng tôi trình bày. Bạn có thể tìm thấy trên trang web của chúng tôi mọi thứ cần thiết cho công việc thành công và hiệu quả của một giáo viên, cũng như xuất bản tác phẩm của bạn và nhận chứng chỉ.
Mục tiêu: Tăng động lực học tiếng Đức.
Nhiệm vụ:
1) Phát triển khả năng sáng tạo và suy nghĩ logic sinh viên.
2) Thấm nhuần sự quan tâm đến thế giới xung quanh bạn.
Thiết bị: đa phương tiện (máy tính, máy chiếu), thuyết trình.
Hình thức: trò chơi thi đấu
Ban tổ chức: 3 người.
Tài liệu sử dụng: Kịch bản giải trí., M: Thủy cung 1999., Sách dành cho giáo viên, 2008 - Hoạt động ngoại khóa.
Thành phần tham gia: 6 “B”, nhà thi đấu MBOU số 2 “Kvantor”
Số lượng người: 10 người.
Thời lượng: 55 phút.
Địa điểm: Lớp Toán.
Kết nối với các môn học khác: sinh học, địa lý.
Trong các buổi học:
Giáo viên: Guten Tag, liebe Kinder! Bạn biết chuyện gì vậy? Tôi miễn phí cho tôi. Ihr seid gesund und munter. Wir können unsere Reise startednen. Hier ist ein Kreuzworträtsal. Wenn wir es richtig lösen, können wir das Thema unserer Reise erfahren. Cuối cùng, học sinh nào đạt được nhiều điểm nhất sẽ được trao giải.
(Lưới ô chữ xuất hiện trên màn hình)
Ratet, was für ein Tier ist das und nennt den ersten Buchstaben diees Wortes..-20 phút
1 slide
1. Dieses Cấp bậc lebt ở Châu Á. Es ist sehr stark und schön. Đó là điều tuyệt vời và khó khăn. Sein Schwarz ist lang. Es kann gut schwimmen, springen und kletern. Wir können es oft im Zirkus sehen.(Tiger)
2. Dieses Tier lebt im Wald. Đó là điều quan trọng và hấp dẫn. Seine Nase ist schwarz und rund. Es hat kleine Pfoten. Es kann nicht schnell laufen. Dieses Tier mag Milch, Äpfel Pilze und Mäuse.(Igel)
3. Dieses Cấp bậc trong der Arktis. Đây là điều tuyệt vời và tinh ranh. Seine Augen sind schwarz und nett. Es hat einen Schwanz. Dieses Tier kann gut schwimmen und tauchen. Es mag Fisch.(Robbe)
4.Dieser Vogel lebt ở Châu Á, Châu Phi, Châu Mỹ. Er ist sehr schön und bunt. Seine Augen sind groß und gelb. Dieses Tier hat einen fantastisch schönen Schwanz. Dieser Vogel kann sprechen. Er mag Nüsse und Obst.(Papagei)
5. Dieses Tier ist braun oder Schwarz. Nó ở Châu Phi, Châu Mỹ và Châu Á. Es hat starke Pfoten mit Fingern. Es kann gut klettern. Dieses Tier mag Bannanen, Äpfel und and andere Früchte. Wir sehen diees Tier oft im Zirkus oder im Zoo. Es kann lustige Tricks machen..(Affe)
6. Và thế là Nase chết Tieres. Đây là điều lang thang và khắc nghiệt. Das Tier kann mit dieer Nase essen, trinken, Bäume tragen und auch eine Dusche nehmen. Das Tier ist grau. Bạn có muốn ở Nase không?(Rüssel)
7. Dieses Cấp lebt ở Châu Phi. Đó là điều khó khăn và khó khăn. Es hat große spize Zähne und kurze Pfoten. Es kann gut schwimmen und tauchen. Das ist ein Raubtier und es mag Fleisch.(Krokodil)
Giáo viên: Và bây giờ các em sẽ kể cho cô nghe những điều thú vị mà các em đã học được từ những gì đã nghe. (5 phút) Nun, lest bitte das Wort. Ich sehe, ihr wisst sehr viel über Tiere. Und jetzt können wir eine Exkursion in den Berliner Tierpark machen. Làm thế nào để nói, điều đó có đáng quan tâm không? -10 phút
Trang trình bày 2
Công viên Der Tierpark ở Berlin Vườn thú ist der größte ở Deutschland und der zweigrößte ở Europa. Die Wege des Tierparks cách đây 17 km. Hier leben über 5000 Tier. Wir können hier viele Tiere und Vögel von allen Kontinenten sehen. Hier gibt es keine Zwinger, và viele Tiere leben hier in großen Freianlagen. Fasane, Pelikane, Antilopen và đây.
Trang trình bày 3 (khu vực bao quanh và bể bơi dành cho gấu)
In drei großen Anlagen aus Felsgestein leben Schwarz – und Brillenbären. Es gibt auch ein großes Schwimmbecken für Eisbären. Diese großen Tiere können hier das ganze Jahr schwimmen und tauchen. Viele Menschen da und sehen dem Spielen der Eisbären zu.
Slide 4 (Nhà của Alfred Brehm, chân dung nhà khoa học và cuốn sách của ông)
In der Mitte der Tierparks thuộc về Alfred-Brehm-Haus. Alfred Brehm war der große deutsche Zoologe. Sein Buch "Tierleben" là điều tuyệt vời nhất.
Slide 5 (phòng về vùng nhiệt đới và thực vật nhiệt đới)
Im Zentrum des Brehm-Hauses ist eine große Tropenhalle mit 8000 tropischen Pflanzen wie Gummibäumen, Bambus, Kaffee, Palmen, einer reichen Sammlung von Orchideen.
Slide 6 (chim sống ở rừng nhiệt đới)
Hier leben auch viele tropische Vögel und Großkatzen: Tiger, Löwen, Pumas, Jaguare, Leoparden.
Slide 7 (khỉ sống trong vườn thú)
Sehr phổ biến ist das Affenhaus. Viele Menschen beobachten gern Japanischen Makaken, Babians, Gorillas và Gibbons. Viele von ihnen sind in dieem Tierpark geboren, zum Beispiel die Orang-Utan-Kinder Moro und Anka und die Gorillas Kama und Raffa.
Trượt 8 (cá sấu)
Der Tierpark Berlin hat eine der größten Krokodilsammlungen der Welt- 12 verchiedene Formen von Krokodilen. Im Krokodilhaus können wir grüne Leguanen, viele Schildkröten.
Slide 9 (voi, tê giác, hươu cao cổ, kanguru)
Im Tierpark leben auch Elefanten und Nilpferde, Giraffen< Kamele, Kängurus und Naschörner. 2 Millionen Menschen besuchen den Berliner Tierpark jedes Jahr. Die Berliner Schüler haben hier oft ihre Biologiestunde.
1. Der Tierpark ở Berlin là … Sở thú ở Deutschland .
2. Hier leben über...Tiere. .
3. In drei großen Bärenfreianlagen leben … .
4. Es gibt auch ein großes Schwimmbecken für ... .
5. In der Mitte des Tierparks liegt…. .
6. Tôi Alfred-Brehm-Haus gibt es eine große Tropenhalle mit... .
7. Hier leben auch viele... .
8. … können wir grüne Leguanen, viele Schildkröten, Schlangen und Krokodile sehen.
9. ... Menschen besuchen den Berliner Tierpark jedes Jahr.
10. Die Berliner Schüler haben hier thường… .
Khởi động (học sinh dịch các con vật từ tiếng Nga sang tiếng Đức) - 3 phút
Giáo viên: Các em có biết những con vật được vẽ trên quốc huy của Đức không?
Con vật nào được khắc họa trên quốc huy của Berlin và Leipzig? Nhiệm vụ này sẽ giúp bạn kiếm được 15 điểm. Bạn có thể đặt câu hỏi với giáo viên. -10 phút.
Giáo viên: Các em bây giờ hãy tổng kết kết quả và trao giấy chứng nhận cho những người chiến thắng. Vielen Dank für ihre Arbeit! Ôi Wiedersehen!
Phân tích sự kiện
Chủ đề của sự kiện: “Unterwegs nach Zoo”.
Tôi cho rằng chủ đề này khá phù hợp hiện nay, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh và tôi tin rằng hình thức tổ chức như một cuộc thi trò chơi là phù hợp.
Học sinh đã tích cực tham gia chuẩn bị cho sự kiện này và thực hiện một cách tiếp cận có trách nhiệm trong việc phân phối bài tập và thực hiện chúng. Sự kiện được lên kế hoạch kéo dài 55 phút, được tổ chức rõ ràng và phù hợp với chương trình của giáo viên chủ nhiệm. Các em đã chuẩn bị trước đáp án các câu đố nên mọi người giúp đỡ lẫn nhau. Vào cuối sự kiện, học sinh, đồng nghiệp và giáo viên được phát bảng câu hỏi để họ có thể trả lời các câu hỏi. Chủ đề của sự kiện này phù hợp với đặc điểm lứa tuổi và sở thích của học sinh, vì trong quá trình khảo sát, người ta nhận thấy hầu hết học sinh đều đã từng đến sở thú. Và chủ đề này gần gũi với họ. Vì vậy, tôi tin rằng mục tiêu đặt ra khi tổ chức sự kiện này đã đạt được và thực hiện đầy đủ. Cũng cần lưu ý rằng hình thức sự kiện này mang lại cho sinh viên cơ hội làm việc theo nhóm, giúp đỡ và hỗ trợ từng thành viên trong nhóm, đồng thời giúp xác định được người lãnh đạo-người tổ chức quá trình trong mỗi nhóm. Trong quá trình làm việc, các công cụ đa phương tiện đã được sử dụng (máy tính, thuyết trình, bảng tài liệu). Có thể lưu ý mối liên hệ của sự kiện với sinh học và địa lý. Tôi tin rằng sự kiện này đã được thực hiện như dự định và tạo cơ hội để thiết lập mối quan hệ thân thiện với lớp được phân công.
Hoạt động ngoại khóa bằng tiếng Đức "Unterwegs nach Zoo".
Tác giả: Druzhinina Evgenia Alekseevna
Chức vụ: sinh viên
Nơi làm việc: Viện Khoa học Xã hội và Nhân văn khu vực Moscow, Khoa Ngoại ngữ
Địa điểm: Lukhovitsy, khu vực Moscow
Kế hoạch sự kiện
“Tuần lễ tiếng Đức”
Người biên soạn: Giáo viên tiếng Đức
Badanina V.V.
Sovetsk 2014
Mục tiêu của sự kiện:
Kích thích động lực học tập của học sinh, phát triển kỹ năng giao tiếp nghe, nói, nói trước đám đông;
Tăng cường vốn từ vựng tích cực của học sinh.
Phát triển kỹ năng giao tiếp nghe, nói và nói trước đám đông;
Nhận ra tiềm năng sáng tạo của bạn.
Nhiệm vụ:
1. Giáo dục: củng cố kiến thức và kỹ năng; dạy hiểu lời nói nước ngoài trong tình huống trò chơi, kích hoạt từ vựng.
2. Giáo dục: phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, sự quan tâm nhận thức, sự chủ động.
3. Giáo dục: phát triển khả năng làm việc theo nhóm, tinh thần trách nhiệm lẫn nhau và văn hóa giao tiếp.
Hình thức sự kiện: chơi game.
KẾ HOẠCH CHO “TUẦN TUẦN NGÔN NGỮ ĐỨC”
Thứ hai.
1. Cuộc thi “Họ nói tiếng Đức ở đâu?”
2.Đối thoại “Làm quen với nhau”.
3. Trò chơi “Có, không!”
Một câu đố đang được tổ chức với học sinh lớp 7: “Họ nói tiếng Đức ở đâu?” (“Wo spricht man deutsch?”), những người chiến thắng (1–3 vị trí) sẽ nhận được giải thưởng và giấy chứng nhận.
Đối với học sinh lớp 4 và lớp 5 tổ chức tọa đàm “Làm quen”. Những người chiến thắng nhận được giải thưởng.
Các lớp tiểu học tham gia trò chơi “Có, không!”
Thứ ba.
1.Trò chơi “Cánh đồng kỳ tích”
2. Giải mã câu.
Sau giờ học vào thời gian quy định, các nhóm tham gia trò chơi “Cánh đồng kỳ tích” từ lớp 8 và lớp 9 chiến đấu ở nhiều giai đoạn khác nhau, thể hiện kiến thức của họ không chỉ về môn học mà còn về nghiên cứu khu vực. Người chiến thắng nhận được giải thưởng - bút màu, giấy chứng nhận.
Vào ngày này, các em học sinh lớp 5, 6, 7 cùng thử giải mã các câu. Những người chiến thắng được trao giấy chứng nhận.
Thứ Tư.
Học sinh tiểu học thi kỹ năng đọc. Khi tổng hợp, cách phát âm, cảm xúc và tốc độ đọc đều được tính đến. Những người chiến thắng nhận được giải thưởng.
Trong số các học sinh trung học có một cuộc thi viết báo tường và áp phích dành riêng cho các tài liệu về cuộc đời và sự nghiệp của những con người vĩ đại của nước Đức, diễn ra trùng với thời điểm kết thúc “Tuần lễ tiếng Đức”.
Thứ năm.
1. Câu đố về chủ đề “Bộ mặt của thành phố là tấm danh thiếp của đất nước.”
2. Trò chơi “Chuỗi”
Học sinh tiểu học chuẩn bị một món quà cho người bạn nước ngoài và sau đó là phần trình bày món quà đó.
Học sinh trung học có một bài kiểm tra.
Thứ sáu.
1.Trò chơi “Anh chàng thông minh, cô gái thông minh”
Trò chơi "Thông minh và thông minh". Cuộc thi đố vui “Bạn biết gì về nước Đức?” được tổ chức cho học sinh lớp 5 và lớp 6; học sinh uyên bác nhất sẽ được trao giải.
Học sinh từ lớp 7–9 sẽ có một chuyến đi ngoại trường qua các thành phố của Đức, thể hiện kiến thức của mình trong các nhóm tuổi. Những người thông minh nhất sẽ nhận được giải thưởng.
Phát triển sự kiện
1. Câu đố (lớp 7)
1 sân khấu. Wissenstoto – “Wo spricht man deutsch?”
Allgemeines über Deutschland
1. Trong cuộc chiến tranh DDR Damaligen chết Hauptstadt Berlin.
In der BDR – Bonn
Wie hei β t zur Zeit die Hauptstadt Deutschlands?(Berlin).
2. Cúm Amwelchem β nói dối Hauptstadt Deutschlands?(an der Spree).
3. Wie hei β t der höchste Berg Deutschlands?(theo Zugspitze).
4. Wie hei βt der grö βte Flu β Deutschlands? (der Rhein).
5. Aus wieviel Bundesländern besteht Deutschland? (16).
6. Für ein Wahrzeichen có phải là Berlin không? (der Bar.)
7. Bạn có muốn đến Deutschlands không? (ở châu Âu).
8. Wen nennt man die Klassiker der deutschen Literstur? (Goethe và Schiller).
9. Wo spricht man deutsch? (ở Deutschland, Österreich, in der Schweiz, Lichtenstein, Luxemburg).
Giai đoạn 2: Die Städte Deutschlands.
1. Bedeutet das Wort “Berlin” có phải là tiếng Nga không?
Chào mừng bạn đến với Besteht das Wort “Berlin?”
Bär – gấu + Lin(de) – linden.
2. Tại sao Stadt steht das Goethe – Schiller – Denkmal? (Weimar).
3. Welche Stadt nennt man die Stadt des Buches, eine Messestadt?
(Leipzig).
4. Welche Stadt nennt man eine Blumenstadt? (Erfurt).
5. Tại sao Stadt befindet sich der Zwinger? Đó có phải là Zwinger không?
(Dresden. Bilder - und – Schätze galerie)
6. Welche Stadt nennt man einen Hafen der Welt?, die der gröβ te Hafen des Bundeslandes Mecklenburg – Vorpommern ist?(Rostock).
7. Trong welcher Stadt ist das Wahrzeichen der Stadt die Skulptur der Tiere?
(Bremen).
8. Wo befindet sich das weltberühmte Denkmal dem russischen Soldaten mit dem deutschen Mädchen am Arm? (Tôi là Công viên Trempower ở Berlin).
9. Biểu tượng của Berlin có phải không? (Das Brandenburger Tor).
10. Wie hei β không chết Landeshauptstadt von Mecklenburg –Vorpommern?
(Schwerin).
3 sân khấu: Lễ hội và Bräuche Deutschlands
1. Bạn có muốn giả vờ ở Nikolaustag không? (sáng 6 tháng 12).
2. Bạn có muốn giả vờ ở Heiligen Abend không? (sáng 24/12).
3. Có phải là Mùa Vọng Wort không? (Zeit der Ankunft Christi).
4. Wie hei βt “Father Frost” ở Deutschland?
5. Wieviel Kerzen Zündet man auf dem Adventskranz? (4).
6. Có phải “Ostern” là tiếng Nga không?( Phục Sinh).
7. Wie hei βt “Giáng sinh” tiếng Đức? (Weihnachten).
9. Bạn muốn bắt đầu Mùa Vọng? (tôi là tháng 11).
10. Sind Symbols có phải của Ostern không? (Ostereier/Osterhase).
Giai đoạn 4:Kennst du Märchen?
Các câu được viết trên một tờ giấy. Những người tham gia đọc “cho chính họ”. Người thuyết trình đọc to các câu cho mọi người có mặt.
1. Eine Frau hatte zwei Töchter. Die eine Tochter war schön und fleiβ ig, die andere war nicht schön und nicht fleiβig.
2. Das Mädchen sah auf der Wiese einen Backofen.
3. Im Fenster des Hauses sah das Mädchen eine ralte Frau mit sehr groβen Zähnen.
4. Hier mu bt mein Bett machen.
5. Sie nahm das Mädchen an der Hand und brachte es vor eine rgro-β và Tür. Da regnete Gold auf das Mädchen.
6. Am anderen Tag setzte sich die zweite Tochter an den Brunnen.
7. Bald wollte die Frau sie nicht mehr haben.
Sau khi đọc xong, người tham gia viết tên câu chuyện cổ tích lên các mảnh giấy và giao mảnh giấy của mình cho ban giám khảo.
