Russische Staatsacademie voor Management President van de Russische Federatie. Russische Academie voor Nationale Economie en Openbaar Bestuur onder de president van de Russische Federatie (RANHIGS)
Accreditatie, nr. 1262-06 4 juli 2012
Federale onderwijsinstelling voor hoger onderwijs beroepsonderwijs "Russische Academie ambtenarenapparaat onder de president van de Russische Federatie" wordt beschouwd als een leider in de opleiding van specialisten voor openbare dienstverlening bij overheidsinstanties en gemeentelijke overheid. Helaas hebben de meeste managers geen goede opleiding genoten, waardoor overheidsbevelen niet worden uitgevoerd. Het managementpersoneel heeft een passende opleiding nodig. RAGS ontwikkelt een methodologie voor het trainen van managementpersoneel voor de staatsmachine. De Academie biedt geavanceerde opleidings- en omscholingsdiensten voor medewerkers in managementfuncties.
Educatieve programma's bij RAGS
RAGS is gespecialiseerd in het opleiden van personeel voor de rijksdienst en het gemeentebestuur. Dienovereenkomstig omvatten de curricula informatie over personeelsbeheer en de organisatie van productief werk verschillende structuren en andere onderwerpen waarvan kennis de productiviteit van een manager kan verhogen. Het instituut leidt zowel jonge mensen als gevestigde professionals op die zich moeten omscholen om hun leiderschapsvaardigheden te verbeteren of hun kwalificaties te verbeteren. Bovendien is de effectiviteit van de opleiding niet afhankelijk van de leeftijd en positie van de leerlingen. Alle specialisten die een opleiding volgen, kunnen nuttige informatie vinden.
Wetenschappelijke activiteiten van het instituut
Om met succes personeel voor de overheid op te leiden, verbetert het instituut voortdurend educatieve programma's. Daarom bekleedt hij hoge posities in het land. Succesvolle activiteiten worden verzekerd door enorme analytische en computersystemen die actuele informatie verzamelen, classificeren en analyseren. De resultaten van onderzoek en sociologische enquêtes worden gebruikt bij het lesgeven aan studenten, waardoor de meest actuele informatie aan de universiteit wordt onderwezen en gebruikt beste methoden opleiding van leidinggevend personeel.
De strategische rol van het Burgerlijk Register
RAGS leidt het leidende personeel van het land op, van wie de toekomst van Rusland zal afhangen, te beginnen met districtsbesturen en eindigend met ministeries. Leraren van de Russische Academie voor Openbaar Bestuur onder de president van de Russische Federatie hebben een verantwoordelijke missie om de toekomstige elite van Rusland voor te bereiden. Als de professoren van het instituut hun studenten niet kunnen leren hoe ze personeel en staatseigendommen goed moeten beheren, kan dit ernstige gevolgen hebben. Daarom selecteert de directie van het instituut zorgvuldig een onderwijzend personeel dat de haar toevertrouwde missie aankan.
De Russische Academie voor Nationale Economie en Openbaar Bestuur onder de president van de Russische Federatie (RANEPA) werd opgericht bij decreet van de president van de Russische Federatie van 20 september 2010 nr. 1140 door zich aan te sluiten bij de Academie voor Nationale Economie onder de regering van de Russische Federatie. Russische Federatie (ANH, oprichtingsjaar - 1977) van de Russische Academie voor Openbaar Bestuur onder de president van de Russische Federatie (RAGS, oprichtingsjaar - 1991), evenals 12 andere federale staten onderwijsinstellingen.
De gefuseerde academies hebben een reputatie opgebouwd als leiders in het opleiden van het topmanagementpersoneel van het land voor zowel het bedrijfsleven als overheidsinstanties. Sinds haar oprichting in 1977 heeft de Academie voor Nationale Economie zich stevig gevestigd als de ‘smidse van ministers’. Met het begin van economische transformaties in Rusland in de jaren negentig. XX eeuw er was een verandering in het strategische model van de Academie: van de opleiding van nomenklatura-personeel gingen we over op bedrijfsonderwijs en werden we een onderwijsinstelling die alle soorten onderwijs aanbiedt educatieve diensten voor managementgebieden. RAGS, opgericht in 1991, heeft de positie ingenomen van een toonaangevende onderwijsinstelling die managers voorbereidt op het staats- en gemeentelijke dienstverleningssysteem.
De nieuw gevormde Academie onder de president van de Russische Federatie - RANEPA - is de grootste sociaal-economische en humanitaire universiteit in Rusland en Europa, en bezet terecht de bovenste lijnen in alle nationale ranglijsten. Bij decreet van de president van de Russische Federatie van 7 juli 2011 nr. 902 heeft de Academie het recht om zelfstandig onderwijsnormen en -vereisten vast te stellen voor de onderwijsprogramma's van het hoger beroepsonderwijs die zij implementeert.
De Academie implementeert de belangrijkste professionele onderwijsprogramma's: meer dan 80 bacheloropleidingen, 8 specialiteitsprogramma's, meer dan 130 masterprogramma's. Er zijn 7 programma's van het middelbaar beroepsonderwijs in uitvoering.
De Academie heeft ruim 200 programma's voor aanvullend beroepsonderwijs ontwikkeld en uitgevoerd. Ongeveer 30 procent van deze programma's wordt jaarlijks bijgewerkt.
Postdoctorale en doctorale studies worden uitgevoerd in 10 wetenschapsgebieden, en er zijn 20 dissertatieraden.
De Academie heeft unieke trainingsprogramma's ontwikkeld voor ambtenaren voor federale autoriteiten en autoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie.
RANEPA is momenteel een van de leiders op het gebied van het trainen van managers hoogste niveau voor Russische ondernemingen en organisaties. Ruim een derde van de studenten in MBA-programma's (Master of Business Administration) in de Russische Federatie zijn studenten van de Academie.
De meeste MBA- en EMBA-programma's (Executive Master of Business Administration) van RANEPA zijn geaccrediteerd door de meest prestigieuze accrediterende verenigingen ter wereld.
De Academie werd een van de initiatiefnemers van de introductie van het systeem Russisch onderwijs MPA-programma's (Master of Public Administration). Het doel van deze programma's is om tegemoet te komen aan de personeelsbehoeften van overheidsinstanties.
De Academie heeft uitgebreide internationale verbindingen met vooraanstaande buitenlandse universiteiten. De Academie stuurt niet alleen Russische studenten naar het buitenland, voert gezamenlijke programma's uit met vooraanstaande universiteiten, maar leidt ook buitenlandse studenten op.
De RANEPA-bibliotheekcollectie bestaat uit meer dan 7 miljoen boeken; het omvat ook de Staatsdoema-bibliotheek (opgericht in 1906) en de beroemde Demidov-bibliotheek. De campus in Moskou heeft meer dan 315 duizend vierkante meter. m gebied. De totale oppervlakte van het kantorennetwerk bedraagt meer dan 451 duizend vierkante meter. M.
evenement
Bachelordiploma in Management en Human Resource Management
Instituut voor Bedrijfskunde en Bedrijfskunde
Vanaf 19:00 Vernadsky Avenue, 82, gebouw 1
evenement
Dag open deuren
evenement
Open dag
Instituut voor openbare dienstverlening en management
Vanaf 13:00 Vernadskogo Avenue, 82, gebouw 1
RANEPA toelatingscommissie
taal www.ranepa.ru/abiturient/priemnaya-komissiya
mail_overzicht pkranepa@ranepa.ru
schema Bedrijfsmodus:
Ma., di., wo., do., vr. van 10:00 tot 18:00 uur
Laatste beoordelingen van RANEPA
Anonieme recensie 03:56 25-09-2017Als je een jaar van je leven wilt verspillen, KOM HIER. Het was de grootste fout van mijn leven: naar deze onbeduidende instelling gaan. Ik heb niet alleen geld betaald, maar ik ben ook een jaar kwijtgeraakt.
Ik ben zelf afgestudeerd aan de bacheloropleiding van MGIMO. Ze ging naar de RANEPA voor een masterdiploma. Ik kwam naar de IOM-faculteit, het decanaat glimlachte lief, beval de faculteit aan, over het algemeen was alles min of meer bevredigend.
Echter, na:
1) Ongekwalificeerde leraren.
2) de Engelse taal niveau d...
Anonieme recensie 15:21 18-07-2017
Het ergste dat je in het leven kan overkomen is de rechtenfaculteit van Ranhigs (ipinb, welke).
Als afgestudeerde kan ik met zekerheid zeggen dat je nergens op het kantoor van de decaan een zwijniger houding aantreft.
het onderwijzend personeel werd blijkbaar uitsluitend op basis van beschikbaarheid geselecteerd geestesziekte. 10% van je kennis verkrijg je uit lezingen (in de meeste gevallen nutteloos) en seminars, de rest doe je zelf. informatie die nodig is voor studenten wordt verzonden naar laatste moment, ontmoetingen met de decaan...
RANEPA-galerij
algemene informatie
Begrotingsonderwijsinstelling van de federale staat hoger onderwijs"Russische Academie voor Nationale Economie en Openbaar Bestuur onder de president van de Russische Federatie"
Takken van RANEPA
RANEPA-hogescholen
- College van de Russische Academie voor Nationale Economie en Openbaar Bestuur onder de president van de Russische Federatie - in Kazan
- College Russische Academie voor Nationale Economie en Openbaar Bestuur onder de president van de Russische Federatie
- College van de Russische Academie voor Nationale Economie en Openbaar Bestuur onder de president van de Russische Federatie - in Omsk
Licentie
Nr. 02656 onbeperkt geldig vanaf 10/09/2017
Accreditatie
Geen gegevens
Monitoringresultaten van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschap voor RANEPA
| Inhoudsopgave | 18 jaar | 17 jaar | 16 jaar | 15 jaar | 14 jaar |
| Prestatie-indicator (van 7 punten) | 5 | 6 | 6 | 6 | 4 |
| Gemiddelde Unified State Examination-score voor alle specialismen en studievormen | 68.84 | 68.23 | 71.46 | 66.45 | 71.94 |
| Gemiddelde Unified State Examination-score van degenen die met een budget zijn ingeschreven | 91.4 | 89.43 | 88.30 | 88.04 | 90.05 |
| Gemiddelde Unified State Examination-score van degenen die op commerciële basis zijn ingeschreven | 65.26 | 65.14 | 68.38 | 62.35 | 69.07 |
| Gemiddelde minimale Unified State Exam-score voor alle specialismen voor ingeschreven voltijdstudenten | 42.35 | 41.62 | 52.52 | 49.21 | 51.79 |
| Aantal leerlingen | 18364 | 18211 | 17412 | 15400 | 14864 |
| Fulltime afdeling | 14005 | 13799 | 12243 | 11393 | 8887 |
| Parttime afdeling | 2086 | 2206 | 2097 | 1687 | 2088 |
| Extramuraal | 2273 | 2206 | 3072 | 2320 | 3889 |
| Alle gegevens | Rapport | Rapport | Rapport | Rapport | Rapport |
Universiteit beoordelingen
De beste rechtenuniversiteiten in Rusland volgens de internationale informatiegroep "Interfax" en het radiostation "Echo of Moskou"
De beste financiële universiteiten in Rusland volgens het tijdschrift "FINANCE". De rating is gebaseerd op gegevens over de opleiding van financieel directeuren van grote ondernemingen.
TOP 5 universiteiten in Moskou met de hoogste en laagste USE-scores voor het vakgebied "Jurisprudentie" in 2013. Kosten van betaalde training.
Resultaten van de toelatingscampagne voor majors 2013 economische universiteiten Moskou. Budgetplaatsen, GEBRUIK-score, collegegeld. Profielen van de opleiding van economen.
Over RANEPA
Structuur van RANEPA
De Russische presidentiële academie voor nationale economie en openbaar bestuur is de grootste universiteit in Rusland en studeert jonge specialisten af voor alle managementgebieden. RANEPA is een van de jongste en meest veelbelovende onderwijsinstellingen; het decreet over de oprichting ervan werd in 2010 ondertekend. De Academie omvatte:
- 12 regionale instituten federale betekenis;
- Academie voor Nationale Economie;
- Russische Academie voor Openbaar Bestuur.
Er werden vestigingen van RANEPA geopend in steden als Novosibirsk, Tsjeljabinsk, Arzamas, Nizjni Novgorod, Rostov aan de Don en anderen, zijn er in totaal 68 vestigingen in het land onder auspiciën van de Russische Presidentiële Academie voor Nationale Economie en Openbaar Bestuur op het grondgebied van 58 samenstellende entiteiten van de Federatie. Het totale aantal studenten in het hele land bedraagt ruim 200 duizend mensen, waarvan 35 duizend voltijds studeren.
RANEPA is niet alleen het grootste hoger onderwijs onderwijsinstelling in Rusland, gespecialiseerd in de geesteswetenschappen, maar ook een belangrijke concurrent voor toonaangevende Europese instellingen op het gebied van economie en sociologie. De populariteit van de academie wordt benadrukt door de topposities op nationale ranglijsten en verschillende statistieken.
Leraren, studenten en het onderwijssysteem bij RANEPA
Tegenwoordig studeren meer dan 4.500.000 studenten 82 specialiteiten in de Moskouse vestiging van RANEPA. Voor studenten is er een slaapzaal voorzien. De opleidingsstructuur aan de academie kenmerkt zich door een grote diversiteit. Zo krijgen studenten:
- 26 gespecialiseerde trainingsprogramma's;
- 22 bacheloropleidingen;
- 14 masteropleidingen;
- 31 programma's voor studenten die gespecialiseerd secundair onderwijs willen volgen.
Het creëren en actualiseren van trainingen vindt jaarlijks plaats. Tegenwoordig heeft de universiteit ongeveer 700 programma's ontwikkeld en geïmplementeerd aanvullende opleiding. Voor degenen die het proces van het begrijpen van nieuwe waarheden willen voortzetten, zijn postdoctorale en doctorale studies beschikbaar. In het eerste geval kunnen studenten kiezen uit 65 wetenschappelijke specialiteiten, en in het tweede geval uit 25.
RANEPA heeft een indrukwekkend onderwijzend personeel. Studenten krijgen les van meer dan 3.000 hooggekwalificeerde leraren, van wie er 700 een doctoraat of professor hebben.
Een opleiding bij RANEPA is werkelijk uniek. Deze universiteit biedt niet alleen klassieke basisvaardigheden voor jonge studenten, maar ook een grootschalige ontwikkeling van een project over de permanente educatie van ambtenaren. Het innovatieve idee kreeg voor het eerst vorm binnen de muren van de academie. De belangrijkste betekenis ervan komt neer op voortdurende opleiding en ondersteuning van werknemers in deze managementsector, omscholing, bijscholing en diverse adviesactiviteiten.
RANEPA integreert wereldwijde ervaring
RANEPA is gespecialiseerd in het opleiden van managers van de hoogste klasse. Afgestudeerden van de universiteit doen qua kennis niet onder voor studenten van vooraanstaande buitenlandse instituten. De training wordt gegeven volgens de prestigieuze internationale MBA- (Master of Business Administration) en EMBA-programma's (Executive Master of Business Administration), die relevant zijn in het mondiale bedrijfsleven. RANEPA werd ook de eerste universiteit die het MPA-systeem (Master of Public Administration) doceerde. Deze innovatieve aanpak stelt ons in staat Russisch te garanderen staatsmacht hoogwaardig personeel.
Er werd een bedrijfsincubator geïmplementeerd op basis van de academie, die door de wereldgemeenschap, namelijk in de kijkcijfers van het tijdschrift Forbes, werd beoordeeld als de meest geavanceerde en succesvolle in Rusland.
RANEPA besteedt veel aandacht aan de interactie met buitenlandse collega’s. Zo worden ervaringen uitgewisseld met beroemde universiteiten ter wereld, waaronder Harvard en Stanford. De samenwerking is gebaseerd op wederzijds voordelige voorwaarden, de academie stuurt haar studenten op stage, accepteert studenten uit het buitenland voor training en ontwikkelt gemeenschappelijke projecten.
Doelstellingen, doelstellingen en werkingsprincipes van de universiteit
Tegenwoordig heeft RANEPA de volgende belangrijkste taken:
- opleiding van hooggekwalificeerd personeel voor de overheid en publieke structuren;
- het uitvoeren van onderzoek op sociaal en economisch gebied;
- ontwikkeling wetenschappelijke werken;
- het verlenen van wetenschappelijke en deskundige bijstand aan autoriteiten;
- vestiging educatieve normen, controle en vereisten voor de implementatie ervan.
De Russische Presidentiële Academie voor Nationale Economie en Openbaar Bestuur houdt zich aan de volgende trainingsprincipes:
- continuïteit (initiële opleiding, vervolgopleiding, omscholing);
- individuele aanpak(studenten kunnen hun eigen programma samenstellen uit een specifieke reeks modulecursussen);
- gebruik Internationale ervaring in het onderwijs (uitwisselingsprogramma's voor studenten, stages);
- innovatieve lesmethoden (business games, simulatoren, praktische oefeningen);
- De basis van de opleiding is het verwerven van praktische vaardigheden.
1. Laten we meteen beginnen. Komt de presidentiële status van de Academie overeen met de werkelijkheid?
Uit de letterlijke interpretatie van de naam van de Academie wordt duidelijk dat er een soort verband bestaat tussen de Academie en de regering van de president van de Russische Federatie. Is dat zo? Op de website van de regering van de president van de Russische Federatie kunnen we organisaties en instellingen zien die deel uitmaken van de structuur of worden gefinancierd door de regering van de president van de Russische Federatie. Daar zullen we RANEPA niet vinden. Tot voor kort was er echter de Hogere School voor Economie, de late Burgerlijke Stand van de Burgerlijke Stand en momenteel het Alekseev Instituut voor Noodbeheer (RSChP). De Academie werd echter opgericht bij decreet van de president van de Russische Federatie. Maar laten we niet vergeten hoe vaak de president deze Academie heeft bezocht. Laten we het ons herinneren, vier jaar geleden, maar niet voor een ontmoeting met studenten, maar als platform voor het ONF-forum. Toespraken van prominenten staatslieden niet voor studenten, maar voor mensen die een aanvullende opleiding volgen. Studenten zijn niet toegestaan. Het proces van omscholing van ambtenaren is het resultaat van een wedstrijd die samen met andere universiteiten wordt gehouden. Het grootste deel van de beroemde afgestudeerden bestaat voornamelijk uit degenen die hebben deelgenomen aan geavanceerde trainingsprogramma's.
2. Relatie met de administratie.
Het schoolkind van gisteren, dat de drempel van RANEPA overschrijdt en documenten indient bij de toelatingscommissie, vermoedt nog niet dat de publieke opinie en beoordelingen van beruchte bureaus weinig gemeen hebben met de werkelijkheid.
Ten eerste is de relatie met de administratie gebaseerd op het stekelvarkendilemma, met andere woorden: jij, de persoon die daarheen kwam om te krijgen wat je schuldig bent minimale dienstverlening, die u terecht verschuldigd bent (verzoek om een certificaat, referenties, over de mogelijkheid om meer te weten te komen over een evenement, vakanties na het afstuderen, enz.). U komt “stekelvarkensstekels” tegen in de persoon van vertegenwoordigers van de administratie, die is, excuses, ontbijten, ondanks waar het management het over heeft, probeert het je te helpen, maar kan het niets doen.
Ten tweede: onthoud: “Niemand hier is je iets schuldig. Als we iets doen, doen we het met goede bedoelingen.” In de praktijk ziet de situatie er als volgt uit: je moet zeker voor je studie betalen, tegen een prijs die elk jaar groeit en die niet is vastgesteld op basis van de werkelijke stand van zaken (met betrekking tot de kwestie van de kwaliteit van de dienstverlening). Vergeet dat u verplicht bent u tijdig te informeren over geplande evenementen, bijeenkomsten en openbare lezingen te organiseren en u op alle mogelijke manieren te ondersteunen. Het decanaat verstrekt studenten geen informatie over studentencompetities, beurzen en olympiades. Als het decanaat dit helemaal niet doet, verschijnt op Academieniveau informatie (als deze verschijnt) achteraf, of binnen een paar uur. Met andere woorden: het bestuur is helemaal niet geïnteresseerd in het promoten van haar eigen studenten of de bekendheid van de faculteit zelf.
Ten derde raden wij je aan om, als je toch wordt toegelaten, te proberen (niet met conflicten aan je studie te beginnen), omdat extra optie er zal voor u uitleg worden gegeven over uw werkelijke stand van zaken, aangezien de Academie het principe van “oog om oog” hanteert in relatie tot degenen die “te veel” eisen (zie eerder). Als u zich eenmaal ‘misdragen’ heeft, verwacht dan geen normale relatie met individuele vertegenwoordigers van de administratie, het boeken van klaslokalen, u valt in de categorie van ‘problemen’, waarbij u voortdurend aan uw ‘successen’ wordt herinnerd.
Ten vierde worden alle acties van de administratie (organisatorisch, structureel) die de rechten van studenten en belangen aantasten, ofwel onafhankelijk van de mening van studenten, ofwel met “unanieme” steun uitgevoerd. Mensen gingen bijvoorbeeld naar de 'branded'-faculteit, maar studeerden af aan het Institute of National Security.
P.S. Voor corruptie anon. weet niet.
3. Studentenleven.
Ten eerste zijn de zelfbestuursorganen van studenten pro-administratief en is er geen sprake van enige vertegenwoordiging van de belangen van studenten. Er is geen rapportage vanuit zelfbestuursorganen, alleen formele rapportage aan de administratie. Voor de hand liggende problemen worden niet opgelost, de organisatie van evenementen staat op een laag niveau (informatie, logistiek en kwantiteit). Het overwegen van zaken die belangrijk zijn voor een gewone student wordt sterk afgeraden (eten tegen redelijke prijzen, problemen met het voorzien van internet in de gebieden van de Academie, accommodatie in een slaapzaal).
Ten tweede zijn er weinig evenementen voor studenten, afgezien van het sketchfeest, het veelgehypte nieuwjaarsbal en willekeurige festivals waar je een gratis blikje Red Bull kunt krijgen.
Ten derde: als er initiatieven via de Studentenraad worden uitgevoerd, implementeren deze doorgaans voordelen waar studenten van andere universiteiten al lange tijd van profiteren (op het gebied van concurrentievermogen).
4. Onderwijs.
Ten eerste heeft ‘praktijkgericht onderwijs’ twee kanten. De eerste kant splitst de hele betekenis van de praktijk volledig op. Zoals opgemerkt in het vorige bericht, delen leraren echt hun cases: persoonlijke, alledaagse en economische inhoud. Terwijl huishoudelijke zaken het schoonmaken van de tuin en het wieden van groenten zijn, zijn huishoudelijke zaken fascinerende verhalen over het leven, en zijn persoonlijke zaken de opgebouwde ervaring van hun sociale activiteit.
Tweede kant. Er zijn enkele praktiserende leraren die hun professionele ervaring echt delen en je helpen bij het kiezen van een beroep. Het zijn er niet veel.
Ten tweede, wetenschappelijke scholen. De enige betekenis van 'school' is in dit geval de school van het leven, waar je echt zult begrijpen dat het leven niet zo rooskleurig is, en niemand je zal overtuigen met illusies over een prachtige toekomst. De wetenschap bevindt zich hier in een trieste situatie. Vertegenwoordigers van wetenschappelijke scholen worden eenvoudigweg geregistreerd, of profiteren zelf van het niveau waarop deze school zich bevindt. Wij zeggen hallo tegen: de jongste arts van Rusland, specialist publiekrecht bij lerarenopleiding, een meester in spreken in het openbaar en een expert in de basisprincipes van het Romeinse recht.
Het bolwerk van de wetenschap – twee dissertatieraden, zonnestralen in het donkere koninkrijk, zijn onlangs gesloten.
Ten derde iets over typische Academiedocenten. Zoals eerder vermeld, onderwijskundig proces- dit is de oplossing voor onnodige taken en onverschilligheid voor de resultaten of het gebrek daaraan. Onvermogen om studenten te interesseren voor het onderwerp en hen te motiveren om te leren. Het onderwijs van elke discipline komt tot uiting in de studie en bespreking van: geschiedenis, onderwerp en object van de branche, kale theorie. Vooral de kennis van sommige leraren is verbazingwekkend. Dit wordt gezien in volledige onwetendheid rechterlijke praktijk, geschatte informatie over het onderwerp, en zo schoolactiviteiten bestaat uit het navertellen van onderwerpen uit het leerboek. De meeste docenten zijn uitgenodigd (maar niet de Staatsuniversiteit van Moskou en de Hogere School voor Economie), dus trek je eigen conclusies.
P.S. Alleenstaande leraren zijn absoluut het tegenovergestelde van wat er is gezegd (MSU en HSE en verschillende van RANEPA).
Zo wordt de veronderstelling van een goede houding ten opzichte van RANEPA, vanaf het indienen van documenten tot het ontvangen van een diploma, overwonnen. In feite kan elk punt redelijkerwijs worden uitgebreid tot een volwaardige post. Trek daarom uw eigen conclusies, zonder iets te eisen of iets te ontmoedigen. Alle toevalligheden zijn willekeurig.
|
|
De Balakovo-tak van RANEPA is een complete bodem. Natuurlijk is het zijn eigen schuld voor wat hij heeft gedaan. Maar dit doet niets af aan de volgende feiten: 1) RANEPA is slechts een groot kantoor met meer dan 50 vestigingen voor het witwassen van geld; 2) RANEPA is gewoon een veel gehyped vat met leegte erin! Veel beroepen worden geprezen - sterker nog, ze zijn simpelweg niet nodig! 3) 80% van de leraren zou moeten werken als obers, laders en koeriers, net als afgestudeerden - ze leren niets! Het werk van een stenograaf is gewoon dom, je herschrijft zonder doel...
IPNB RANEPA. Laten we meteen beginnen. Komt de presidentiële status van de Academie overeen met de werkelijkheid? Uit de letterlijke interpretatie van de naam van de Academie wordt duidelijk dat er een soort verband bestaat tussen de Academie en de regering van de president van de Russische Federatie. Is dat zo? Op de website van de regering van de president van de Russische Federatie kunnen we organisaties en instellingen zien die deel uitmaken van de structuur of worden gefinancierd door de regering van de president van de Russische Federatie. Daar zullen we RANEPA niet vinden. Tot voor kort waren daar echter de Hogere School voor Economie en de late Burgerlijke Stand van de Burgerlijke Stand gevestigd, en nu...
Ik, als moeder van een student, ben verontwaardigd dat de verdediging van de scriptie 's nachts plaatsvindt! Iedereen werd om 11.00 uur bijeengedreven - honderden jongens en ze staan sinds de ochtend in de rij. Om 22.45 uur staan er nog 80 van deze mensen te wachten! Er werd geen thee of water aangeboden. Gewoon een aanfluiting van studenten! Hoe kunnen ze op zo’n moment en na dit alles nog nadenken!
Leg uit hoe dit kan gebeuren (overgenomen uit het Dissernet): “Het bleek dat een universitair hoofddocent aan drie universiteiten in Moskou (waaronder RANEPA onder de president van de Russische Federatie!) A. Zaghmut (nee Hashem) D 212 verdedigde op een bijeenkomst van de dissertatieraad op 12 mei 2010. 203 . Russische Universiteit Friendship of Peoples" kandidaatsscriptie (specialiteit 12.00.02 en 12.00.11) over het onderwerp "Constitutionele en wettelijke garanties van respect voor de menselijke waardigheid in de fase van voorlopig onderzoek als onderwerp van vervolgend toezicht." Zacht...
Zonde van tijd en geld. Niets praktisch of nuttigs uit de lezingen over communicatieonderwerpen door het hoofd. De preekstoel kan de haaien niet verdragen. Het is vreemd dat dit establishment onder de president echt uit de hand is gelopen.
De kennis was bij de eerste baan erg nuttig om aan te passen en gemakkelijk te integreren nieuw leven. Bedankt iedereen! Zonder kwalitatief hoogstaand docentenpersoneel met aandacht voor de studenten leert niemand dit. Dit geldt uiteraard niet voor middelmatige studenten. Het punt is niet om naar school te gaan, dan met modder te gooien en iedereen de schuld te geven.
Hatelijke critici zijn allemaal hetzelfde en oninteressant. Een licht accent en een mooie schil van scheldwoorden, die twijfelachtige feiten naar voren brengen, zijn blijkbaar het sterke punt van degenen die uit SZiU zijn uitgesloten, in het bijzonder uit de Faculteit van de Staatsmedische Universiteit. Ongegronde kritiek is voor roddelaars.
IBDA is een typische onderwijszwendel. De decaan is een kunstenaar, het onderwijzend personeel van de Academie voor Nationale Economie van de jaren 80 wordt gecombineerd met een programma dat weinig gemeen heeft met de eisen van werkgevers aan afgestudeerden ("tweede hoger onderwijs"). Het hoofdfilter ‘bij de ingang’ komt een gemene vrouw binnen toelatingscommissie, onbeleefd zijn, met of zonder reden. Daardoor lopen geesteswetenschappenstudenten schaamteloos achter in die disciplines waar je niet alleen snel moet willen, maar ook KUNNEN denken en rekenen. Managementbeleid: neem meer, maakt niet uit wie, speel...
Geen opleiding. De sharaga is voltooid. Gelukkig ben ik daar niet heen gegaan, ik ben van gedachten veranderd, maar mijn vriend lijdt al het tweede jaar.
Als je geen zin hebt om te leren en kennis op te doen. Als je gewoon wilt pronken. Als u nergens uw geld kunt uitgeven. Als je echt van gekkigheid houdt. Als je nog niet klaar bent voor een serieus leven. Dan ben je welkom! Veel mensen houden alleen van 'Academy' omdat ze nog niet gewend zijn aan school en nog niet klaar zijn voor een volwassen, serieus leven. En ten tweede omdat je tijdens je studie ergens kunt werken/bijverdienen. Mijn oordeel: ik ben een DWAAS , sinds ik de mooie naam kocht.
Ik ging naar de IBDA en besefte dat alles niet was wat het op het eerste gezicht leek. Dit is een complete nachtmerrie. Er zijn hier veel nadelen, maar voor mij persoonlijk is het enige dat ze hier geen enkele kennis bieden. Al met al zonde van de tijd en het geld. De universiteit is trouwens de MEEST CORRUPTE! Het zou beter zijn als ik naar MGIMO of State University ging.
Ik ging naar het Instituut voor Publieke Dienstverlening en Personeelsmanagement en besefte dat dit de grootste fout van mijn leven was toen ik een mooie advertentie kocht, die om de een of andere reden iedereen prijst. De training is verschrikkelijk, er is bijna geen. We spelen al voor het 2e jaar voor de gek. Absoluut nul kennis. De studenten die bij ons studeren zijn veelal niet-Russische majors zonder hersens, die gewoon blij zijn dat studeren niet vervelend is. Ook gewone mensen hebben geen verder perspectief, zonder connecties van deze universiteit. Ze prijzen hem omdat ze niet willen toegeven dat ze leren...
Ik ga solliciteren bij FEN. Vrienden studeren daar en vinden het erg leuk. Studeren aan RANEPA biedt goede kansen en vooruitzichten.
Ik studeer aan de Faculteit Vastgoedeconomie, ik vind het erg leuk, het docentenpersoneel is geweldig, aardige jongens. Op deze plek ben ik echt gelukkig.
