Print de wereld om je heen uit. Methodologische ontwikkeling over de wereld om ons heen (graad 4) met als onderwerp: VPR de wereld om ons heen

01.10.2019

4e leerjaar (optie 1)

Wij wensen u succes!

Deel 1

Antwoord: __

Antwoord.__

3.1. Wat zou je doen als vreemdeling op straat je aanbiedt om in een film te spelen? Leg uit waarom je niet met een vreemde kunt communiceren.

3.2. Ieder jaar is er eind december een feestdag. Wie is de grondlegger van deze feestdag in ons land? Hoe vier jij het in je familie?

Antwoord: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Deel 2

4. Welke tekeningen tonen objecten uit de levende natuur? Schrijf de nummers van deze tekeningen op.

Antwoord. ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Noem een natuurverschijnsel dat je kunt waarnemen andere tijden van het jaar.

1) ijsdrift

2) overstroming

3) neerslag in de vorm van regen

4) het verschijnen van ontdooide plekken

Meteorologen schrijven weersvoorspellingen voor meerdere dagen in tabellen. Bestudeer zorgvuldig de weersvoorspelling voor één dag.

Temperatuur	Bewolking en neerslag	Vochtigheid lucht	Wind, m/sec
In de ochtend +15...+16		82%	NW	2,3
Overdag +16...+17		68%	NW	2,5
's Avonds +16...+18		79%	NW	2,8
's Nachts +13...+16		100%	NW

6. Kies de juiste uitspraak over het weer voor deze dag.

1) Het zal de hele dag regenen.

2) De zuidenwind waait overdag.

3) De luchtvochtigheid zal ‘s nachts toenemen.

4) Op deze dag zal er een sterke koudegolf zijn.

Antwoord: ____________________________________________________________

7. Wat wordt in de tabel aangegeven met het bord?

1) luchttemperatuur

3) luchtvochtigheid

4) neerslag

Antwoord:______________________________________________________________________ 8 8. Valentina's blikje Ik goot de grond uit en legde deze op de alcohollamp om te calcineren. Vervolgens hield ik een glasplaat over de grond. Welke vraag wilde Valentina beantwoorden als resultaat van haar experiment?

1) Zitten er plantenresten in de bodem?

2) Zit er vocht in de grond?

3) Zit er lucht in de bodem?

4) Zitten er micro-organismen in de bodem?

Antwoord: ____________________________________________________________

9. De kinderen besloten een boom op hun boom te planten zomerhuisje. Zet het aantal acties dat ze moeten uitvoeren op volgorde.

1) geef het gegraven gat water met water

2) geef de geplante boom water

3) plaats de plant in het gat

4) Vul het gat met aarde

5) graaf een gat

Schrijf de actienummers in de juiste volgorde in de tabel.

Antwoord:

10. Welk continent is volledig afgebeeld op de foto?

Antwoord:

11.

Antwoord: ____________________________________________________________

12. Bekijk de afbeeldingen, lees de tekst en vergelijk de beschrijvingen van de paardenbloem en het klein hoefblad. Geef op basis van de beschrijvingen minimaal één overeenkomst en één verschil aan tussen deze planten.

Paardebloemmoeder en stiefmoeder

Paardebloem groeit in weilanden, tuinen, braakliggende terreinen, in de buurt van huizen. Het heeft zich beter aangepast aan het vertrappen dan andere kruidachtige planten. Als we een paardenbloem uit de grond proberen te plukken, blijven alleen de bladeren in onze handen en groeit de krachtige, vlezige, lange wortel van de plant diep in de grond en bereikt de watervoerende lagen. Daarom kan paardenbloem groeien in droge, vertrapte gebieden.

Klein hoefblad - het is meerjarig kruidachtige plant met lang vertakte ondergrondse scheuten-wortelstokken. Klein hoefblad bloeit zeer rijkelijk. Al in het vroege voorjaar langs spoordijken, langs heuvels, langs de randen van wegen, op braakliggende terreinen, waarvan er veel zijn in de stad, vooral in gebieden met nieuwe gebouwen, verschijnen gele cirkels van mandvormige bloeiwijzen. Dit is een van de eerste kruidachtige planten die in ons land bloeit.

Verschil:

___________________________________________________________________________________________________________________________

13. Verdeel de planten in twee groepen. Noteer het nummer van de geselecteerde plant in de tabel. Vermeld de naam van elke groep.

PLANTEN

Lijst met planten:

1) grenen

2) veergras

3) eiken

4) alsem

5) populier

6) sparren

7) papaver

8) tuimelaar

9) appelboom

10) longkruid

11) lelietje-van-dalen

12) tulp

14. Selecteer in elk geval de voortzetting ervan aan het begin van de zin om de regel correct samen te stellen: om dit te doen, selecteert u voor elke positie in de eerste kolom de overeenkomstige positie uit de tweede kolom.

BEGIN VAN DE ZIN

VERVOLG VAN DE ZIN

A) Als u keelpijn, een loopneus,

B) Of je wilt geen griep krijgen,

C) Als er gevallen van verkoudheid voorkomen onder klasgenoten op school

1) je moet je lichaam versterken en sporten.

2) het is noodzakelijk om een speciaal beschermend gaasverband te gebruiken.

3) Probeer jezelf niet te genezen

Antwoord:

begin van een zin	A	B	IN
vervolg van de zin

15. Kijk naar het beeld van een persoon. Gebruik in de afbeelding rechts de pijlen en geef de volgende delen van het menselijk lichaam aan: schedel, hart,

ogen.

Voorbeeld: Antwoord:

16. Waarmee is het menselijk lichaam bedekt?

1) weegschaal

2) huid

3) veren

4) wol

Antwoord: ____________________________________________________________

17. Je koopt boodschappen in een winkel of op de markt. Noteer de aantallen producten die GEEN zuivelproducten zijn.

1) melk

2) kaas

3) marshmallows

4) zure room

5) ketchup

6) gestremde melk

Antwoord: ____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Regel: __________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Onderzoek

Voor taken 3.1.

4,11,17

Punten	0-9	10-18	19-28	29-37
Cijfer	"2"	"3"	"4"	"5"

Nummer taken	Optie 1
	stoplicht; gratis antwoord
	kapper; gratis antwoord
	gratis antwoord
	1, 2, 3, 5, 7,8, 10, 12
	3
	3
	4
	2
	5, 1,3, 4, 2
	Afrika
	1,5, 7,8
	3,1,2
	2
	3,5, 7

Taak 12:

Overeenkomsten: groeien in weilanden, tuinen, braakliggende terreinen, in de buurt van woningen.

Verschil: paardenbloem heeft lange bladeren, een krachtige, vlezige, lange wortel;

Klein hoefblad heeft brede bladeren, het heeft lange vertakte ondergrondse scheuten en wortelstokken.

Taak 13:

bomen: 1, 3, 5, 6, 9 grassen: 2, 4, 7, 8, 10, 11, 12

Taak 15: lichaamsdelen correct geïdentificeerd

Taak 18: Steek geen vuur aan. OF Open vuur is verboden.

Documentinhoud bekijken
"VPR omgeving wereld 4"

Diagnostisch werk aan het MILIEU

4e leerjaar (optie 4)

Instructies voor het uitvoeren van de werkzaamheden

Je krijgt 60 minuten de tijd om aan het onderwerp 'De wereld om je heen' te werken. Het werk bestaat uit twee delen en omvat 18 taken.

Er worden 30 minuten toegewezen om de taken van deel 1 te voltooien; aan het einde van deze tijd worden de antwoorden op de taken van deel 1 ingediend. Je hebt ook 30 minuten de tijd om de taken in deel 2 te voltooien. Er is een pauze van 10 minuten tussen het voltooien van de taken in deel 1 en 2.

Schrijf je antwoorden op de opdrachten in het antwoordveld in de tekst van het werk.

Bij het uitvoeren van de werkzaamheden is het niet toegestaan gebruik te maken van een leerboek, werkboeken, woordenboek of ander naslagwerk.

Wij raden u aan de taken uit te voeren in de volgorde waarin ze worden gegeven. Om tijd te besparen, slaat u een taak over die u niet onmiddellijk kunt voltooien en gaat u verder met de volgende. Probeer zoveel mogelijk taken te voltooien.

Wij wensen u succes!

Deel 1

Beantwoord bij het voltooien van taak 1-3 alle gestelde vragen opeenvolgend. Schrijf uw antwoorden duidelijk en leesbaar op, waarbij u de spreeknormen in acht neemt.

Welk object is op de afbeelding te zien? Hoe gebruiken mensen dit item meestal?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Kies slechts EEN van de voorgestelde taken (3.1 of 3.2) en schrijf een essay van 7-8 zinnen.

Schrijf je essay duidelijk en leesbaar, waarbij je de normen van meningsuiting in acht neemt.

3.1. Welk land werd verheerlijkt door zulke uitmuntende figuren als A.S. Poesjkin, P.I. Tsjaikovski, V.M. Vasnetsov, Peter I? Leg uit waarom het belangrijk is zulke mensen te kennen.

3.2. Op 9 mei viert ons land de Dag van de Overwinning. Aan welk evenement is deze feestdag gewijd? Leg uit waarom het zo belangrijk was om deze oorlog te winnen.

Antwoord: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Deel 2

4. Welke foto's tonen objecten die door de natuur zijn gemaakt? Schrijf de nummers van deze tekeningen op.

Antwoord. ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Geef aan welke natuurverschijnselen er in de herfst te zien zijn.

1) mist, vorst, bladval

2) dauw, sneeuw, regen

3) bliksem, hagel, onweer

4) regenboog, ijsdrift, overstroming

Antwoord:__________________________________________________________

Kijk naar de tabel en voltooi opdracht 6 en 7.

6. In de zomer vormde zich mist in de laaglanden. Welke watertoestand is dit? Schrijf het antwoordnummer.

Antwoord: ____________________________________________________________

7. Markeer de aantallen thermometers die de luchttemperatuur weergeven waarbij het kan sneeuwen.

Antwoord:_________________________________________________________

8. Sasha heeft het aangetrokken plastic fles opgeblazen ballon en zet de fles in de koelkast. Welk resultaat krijgt Sasha tijdens het experiment en waarom?

1) De bal zal vallen als de lucht samendrukt terwijl deze afkoelt.

2) De bal zal krimpen als er lucht in de fles is gezakt.

3) De bal zal krimpen, omdat de lucht bij afkoeling verandert in een stevig, die in de fles bewoog.

4) Geen. De bal blijft opgeblazen.

Antwoord: ____________________________________________

9. Voer getallen in de lege cellen in, van oorzaak tot gevolg, om uit te leggen hoe de activiteiten van industriële ondernemingen de visrijkdom van de zeeën en rivieren kunnen beïnvloeden.

1) Chemische substanties vergiftig kleine kreeftachtigen.

2) Industriële ondernemingen lozen afvalwater in reservoirs.

3) Vissen eten schaaldieren.

4) Als er geen schaaldieren zijn, zal er geen vis zijn.

5) Afvalwater bevat chemicaliën.

Antwoord:

Kijk naar de afbeeldingen en voltooi opdracht 10 en 11.

Bekijk de foto van de aarde vanuit de ruimte eens goed.

10. Welk continent is gearceerd op de foto?

Antwoord: ____________________________________________________________

11. Hieronder staan foto's van dieren. Welke dieren leven in de natuurlijke omgeving (niet in een dierentuin) van het gebied dat is gemarkeerd op de foto in opdracht 10? Schrijf de nummers op waaronder deze dieren staan vermeld.

Antwoord: ____________________________________________________________

12. Bekijk de afbeeldingen, lees de tekst en vergelijk de beschrijvingen van grenen en lariks. Geef op basis van de beschrijvingen minimaal één overeenkomst en één verschil aan tussen deze planten.

Pijnboom L bron

Pijnboom - groenblijvend hoge boom, tot 35 m, leeft 150-200 jaar, soms tot 400 jaar. Bladeren in de vorm van naalden. Naalden - glad, scherp, hard. Pine, net als iedereen coniferen, heeft geen bloemen. In mei laten de geelachtige kegels stuifmeel los en vallen op andere kegels. De gevleugelde zaden rijpen in het tweede jaar in houtachtige kegels. Pine is een lichtminnende plant, pretentieloos, groeit zowel op droog zand, vormt bemoste bossen, als in omstandigheden met een hoge luchtvochtigheid.

Lariks - dit is een boom van de Siberische of noordelijke taiga. Lariks is een koudebestendige plant die groeit in gebieden die tot in het verre noorden reiken, hoog in de bergen. Hij heeft grote lichtstromen nodig en groeit niet goed in donkere omstandigheden of in zwaar vochtige grond. Lariks kan met succes groeien, bloeien en zaden produceren. Zoals alle coniferen hebben lariksen geen bloemen. Zaden worden gevormd in kleine kegels met zaadschubben. De korte, zachte naalden van lariksen komen elk voorjaar uit gelige knoppen en vallen elke herfst als bladeren, vandaar de naam van de boom.

Overeenkomsten: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Verschil:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Verdeel de mineralen in twee groepen. Noteer het nummer van het geselecteerde mineraal in de tabel. Vermeld de naam van elke groep.

MINERALEN

Lijst met mineralen:

1) olie

2) klei

3) graniet

4) gas

5) kalksteen

6) steenkool

7) ijzererts

8) zand

9) turf

10) marmer

11) krijt

12) aluminiumerts

14. Selecteer in elk geval de voortzetting ervan aan het begin van de zin om correct een verbinding te vormen: selecteer hiervoor voor elke positie in de eerste kolom de overeenkomstige positie uit de tweede kolom.

BEGIN VAN DE ZIN

VERVOLG VAN DE ZIN

A) Als u afval weggooit,

B) Als je voedt

dieren verhongeren,

B) Als je steden, fabrieken, wegen,

1) dan zal een dergelijke activiteit leiden tot de vernietiging van de habitat van dieren en planten.

2) dan zal een dergelijke activiteit leiden tot het behoud van de dierenpopulatie.

3) dan zal een dergelijke activiteit leiden tot milieuvervuiling

Noteer de geselecteerde cijfers in de tabel onder de bijbehorende letters.

Antwoord:

begin van een zin	A	B	IN
vervolg van de zin

15. Kijk naar de afbeelding van een menselijk skelet. Omcirkel in de afbeelding rechts het cijfer en geef de volgende delen van het menselijk lichaam aan: sleutelbeen, onderarm, dij.

Voorbeeld: Antwoord:

16. Wat is houding? Welke definitie is juist en volledig?

1) Houding is de positie van het lichaam tijdens de slaap.

2) Houding is de positie van het lichaam tijdens het lezen, schrijven, tekenen.

3) Houding is de positie van het lichaam in de ruimte.

4) Houding is de houding van het lichaam tijdens het werken.

Antwoord: ____________________________________________________________

17. Wat neem je mee op vakantie op het water? Noteer het aantal artikelen dat u mogelijk nodig heeft.

1) zonnebril

2) een pot of kampeerpan

3) een fles of fles met water

4) vuurbron (lucifers, aansteker)

5) bijl, zaag

6) zaklamp

7) boek

8) camera

9) telefoon

10) bandrecorder

11) brandhout

12) kompas

13) bruiningsproduct

14) zwempak of zwembroek

15) opblaasbare ring

16) muggenspray

17) kleine sapperschep

18) toiletpapier

19) EHBO-doos

Antwoord: ____________________________________________________________

_____________________________________________________________

18. Kijk goed naar het bord. Welke regel wordt volgens jou door dit bord gesteld? Schrijf deze regel op.

Regel: __________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Onderzoek

Voor een volledig correct antwoord op taak 1 worden 2 punten gegeven. Als het antwoord op slechts één van de vragen wordt gegeven, wordt 1 punt toegekend.

Voor opdracht 2 kun je maximaal 4 punten behalen. Het aantal toegekende punten hangt af van de juiste definitie van het beroep en de uitleg van de aard van het werk, waarbij de kwaliteiten van een persoon worden aangegeven die specifiek van belang zijn voor een vertegenwoordiger van dit beroep. Als het beroep verkeerd wordt genoemd, worden er 0 punten gegeven voor de taak.

Voor taken 3.1. en 3.2. (slechts één van de voorgestelde taken is voltooid) kun je 8 punten krijgen. Bij het antwoord wordt niet alleen rekening gehouden met de inhoudelijke kant (maximaal 4 punten), maar ook met de naleving van de spelling- en interpunctienormen (maximaal 4 punten).

Elk van de taken 5-10, 14, 16, 18 is 1 punt waard. Voor correct uitgevoerde taken 4,11,17 Er worden 2 punten gegeven, als er één fout wordt gemaakt wordt het punt verminderd, als er 2 of meer fouten worden gemaakt, wordt er 0 punten gegeven.

In opdracht 12 worden voor correct aangegeven overeenkomsten en verschillen 2 punten gegeven. Als er alleen overeenkomsten of alleen verschillen worden aangegeven, wordt 1 punt toegekend.

Voor correct uitgevoerde taken 13 en 15 kun je 3 punten krijgen.

Maximaal aantal punten voor het hele werk - 37.

De leraar heeft het recht om leerlingen een cijfer te geven op basis van het algemene niveau van de klas. Wij bieden de aanbevolen schaal voor het omzetten van de ontvangen punten in een cijfer.

Punten	0-9	10-18	19-28	29-37
Cijfer	"2"	"3"	"4"	"5"

Nummer taken	Optie 4
1	brandweerwagen; gratis antwoord
2	melkmeisje; gratis antwoord
3	gratis antwoord
4	1,2, 4, 6, 9, 10,12
5	1
6	4
7	1 en 2
8	1
9	2,5, 1,3,4
10	Eurazië
11	1,3, 4, 6, 9
14	3,2, 1
16	3
17	1,3,8,13,14,15,18,19

Taak 12:

Overeenkomsten: lichtminnende naaldbomen.

Verschil: den is een groenblijvende boom;

Zachte lariksnaalden verschijnen elk voorjaar en vallen er in de herfst af.

Taak 13:

brandbaar: 1, 4, 6, 9

constructie: 2, 3, 5, 7, 8, 10, 11, 12

Taak 15:

sleutelbeen (5), onderarm (8), dij (11)

Taak 18:

Let op, fietspad. OF Fietsers kunnen op de weg rijden.

In april 2018 werden opnieuw volledig Russische tests van de VPR op de omringende wereld uitgevoerd in 4 klassen.

Ter voorbereiding op de VPR 2019 zijn de opties van vorig jaar, die na testen op scholen op internet verschenen, geschikt.

Opties voor de VPR 2018 op de omringende wereld, graad 4 + antwoorden

Opbouw van de testwerkmogelijkheid

De testversie voor het onderwerp “De wereld om ons heen” bestaat uit twee delen, die verschillen qua inhoud en aantal taken.

Deel 1 bevat 6 taken:

2 taken waarbij bepaalde elementen in de gegeven afbeeldingen worden benadrukt;
3 taken met een kort antwoord (in de vorm van een reeks cijfers, een woord of een combinatie van woorden) en 1 taak met een gedetailleerd antwoord.

Deel 2 bevat 4 taken met gedetailleerde antwoorden.

Je krijgt 45 minuten de tijd om het proefwerk over het onderwerp “De wereld om je heen” te maken.

Een systeem voor het beoordelen van de uitvoering van individuele taken en testwerk als geheel.

Correct uitgevoerd werk levert 32 punten op.
Het juiste antwoord op elk van de taken 3.2, 4, 6.1 en 6.2 is 1 punt waard.

Een volledig correct antwoord op elk van de taken 2, 3.1 levert 2 punten op. Als er één fout in het antwoord zit (inclusief een extra geschreven fout).
nummer of één vereist nummer is niet geschreven), 1 punt wordt gegeven; Als
er zijn twee of meer fouten gemaakt – 0 punten.

Een volledig juist antwoord op opdracht 3.3 is 3 punten waard. Als binnen
Er zat één fout in het antwoord (inclusief het al dan niet schrijven van een extra nummer
er wordt één vereist nummer geschreven), er worden 2 punten toegekend; als er twee fouten worden gemaakt - 1 punt, meer dan twee fouten - 0 punten.

De antwoorden op de taken 1, 5, 6.3–10 worden beoordeeld volgens de criteria. Vol
het juiste antwoord op elk van de taken 1, 5, 6.3 levert 2 punten op,
taken 7–9 - 3 punten, taak 10 - 6 punten.

Beschrijving van controlemeetmaterialen voor testen in WISKUNDE in 2019.
Het doel van de CMM voor het uitvoeren van toetsen in de wiskunde is het beoordelen van het niveau van de algemene opleiding in sociale studies van leerlingen van het 6e leerjaar. Met KIM VPR kunt u de verwezenlijking van de leerresultaten van het vak en het metavak diagnosticeren, inclusief de beheersing van interdisciplinaire concepten en het vermogen om universele leerresultaten te gebruiken. schoolactiviteiten(UUD) in de educatieve, cognitieve en sociale praktijk. De resultaten van de VPR in combinatie met de gegevens beschikbaar in educatieve organisatie informatie die de individuele onderwijstrajecten van studenten weerspiegelt, kan worden gebruikt om persoonlijke leerresultaten te beoordelen.
VLOOKUP-resultaten kunnen worden gebruikt educatieve organisaties om de methoden van het wiskundeonderwijs te verbeteren, implementeren gemeentelijke en regionale uitvoerende autoriteiten publieke administratie op het gebied van onderwijs, voor analyse huidige toestand gemeentelijke en regionale onderwijssystemen en de vorming van programma's voor hun ontwikkeling.

Het doel van de VPR in het onderwerp “De wereld om ons heen” is om het niveau van algemene onderwijsvoorbereiding van leerlingen van het 4e leerjaar te beoordelen in overeenstemming met de vereisten van de Federal State Educational Standard. VLP's maken het mogelijk om een diagnose te stellen van de resultaten van vak- en meta-onderwerpen, inclusief het niveau van vorming van universele leeractiviteiten (UAL) en beheersing van interdisciplinaire concepten. De resultaten van de VPR, samen met de informatie die beschikbaar is in de onderwijsorganisatie, die de individuele onderwijstrajecten van studenten weerspiegelt, kunnen worden gebruikt om persoonlijke leerresultaten te beoordelen.

Download en lees VPR, De wereld om ons heen, 4e leerjaar, Beschrijving, 2019

Je krijgt 45 minuten de tijd om aan het onderwerp 'De wereld om je heen' te werken. Het werk bestaat uit twee delen en omvat 10 taken. Schrijf je antwoorden op de opdrachten in het antwoordveld in de tekst van het werk. Bij het uitvoeren van de werkzaamheden is het niet toegestaan gebruik te maken van een lesboek, werkboeken of ander naslagmateriaal. Wij raden u aan de taken uit te voeren in de volgorde waarin ze worden gegeven. Om tijd te besparen, slaat u een taak over die u niet onmiddellijk kunt voltooien en gaat u verder met de volgende. Probeer zoveel mogelijk taken te voltooien.

Download en lees VPR, De wereld om ons heen, Graad 4, Proefwerk, Voorbeeld, Optie 1, 2019

Je krijgt 45 minuten de tijd om aan het onderwerp 'De wereld om je heen' te werken.
Het werk bestaat uit twee delen en omvat 10 taken.
Schrijf je antwoorden op de opdrachten in het antwoordveld in de tekst van het werk.
Bij het uitvoeren van de werkzaamheden is het niet toegestaan gebruik te maken van een lesboek, werkboeken of ander naslagmateriaal.
Wij raden u aan de taken uit te voeren in de volgorde waarin ze worden gegeven. Om tijd te besparen, slaat u een taak over die u niet onmiddellijk kunt voltooien en gaat u verder met de volgende. Probeer zoveel mogelijk taken te voltooien.

Download en lees VPR 2019, De wereld om ons heen, 4e leerjaar, Proefwerk, Voorbeeld

Beschrijving van controlemeetmaterialen voor testen in 2019 met als onderwerp “HET MILIEU”.
Bij de uitvoering van volledig Russische testwerkzaamheden (VPR) wordt rekening gehouden met de nationale, culturele en taalkundige kenmerken van een multinational Russische samenleving om de resultaten van de overgang naar de Federal State Educational Standard te monitoren en zijn gericht op het identificeren van het opleidingsniveau van schoolkinderen.
De resultaten van de VPR kunnen door onderwijsorganisaties worden gebruikt om de lesmethoden voor het vak ‘De Wereld om ons heen’ te verbeteren Lagere school, gemeentelijke en regionale uitvoerende autoriteiten die openbaar bestuur uitoefenen op het gebied van onderwijs, om de huidige staat van gemeentelijke en regionale onderwijssystemen te analyseren en programma's voor hun ontwikkeling te formuleren.

Download en lees VPR 2019, De wereld om ons heen, 4e leerjaar, Beschrijving

Het juiste antwoord op elk van de taken 3.2, 4, 6.1 en 6.2 is 1 punt waard.
Een volledig correct antwoord op elk van de taken 2, 3.1 levert 2 punten op. Als er één fout in het antwoord zit (inclusief een extra geschreven getal of een verplicht getal dat niet is geschreven), wordt 1 punt gegeven; als er twee of meer fouten worden gemaakt - 0 punten.
Een volledig juist antwoord op opdracht 3.3 is 3 punten waard. Als er één fout in het antwoord zit (inclusief een extra geschreven getal of een verplicht getal dat niet is geschreven), worden 2 punten toegekend; als er twee fouten worden gemaakt - 1 punt, meer dan twee fouten - 0 punten.

Tijdens het schrijven van dit werk " VPR op de omringende wereld 2018 Volkova Optie 9 "de handleiding" " werd gebruikt.

Oefening 1

Kijk goed naar de foto's van de objecten. Dit zijn afbeeldingen van speelgoed. Een pijl met het opschrift “hout” markeert de kubussen die van dit materiaal zijn gemaakt. Markeer op basis van het monster elk voorwerp dat van metaal kan zijn gemaakt en elk voorwerp dat van plastic kan zijn gemaakt.

Toon het antwoord

Taak 2

Bestudeer de weersvoorspelling voor drie dagen zorgvuldig uit de tabel.

Lees uitspraken over het weer dat op de aangegeven dag wordt verwacht. Kies de juiste uitspraken en schrijf hun cijfers op de antwoordregel.

Zondag wordt er wisselende wind verwacht.
De luchtvochtigheid zal op maandag niet hoger zijn dan 90%.
Zaterdag valt er sneeuw en deze zal pas maandag smelten.
De laagste ochtendluchttemperatuur op deze dagen van de week is op zondag.

Toon het antwoord

Zondag wordt er wisselende wind verwacht. — rechts— ja, zondag verandert de windrichting drie keer
De luchtvochtigheid zal maandag niet hoger zijn dan 90%. — rechts— ja, op maandag is de maximale luchtvochtigheid 89%
Zaterdag valt er sneeuw en deze zal pas maandag smelten. — fout— Zaterdag wordt regen verwacht, geen sneeuw
De laagste ochtendluchttemperatuur op deze dagen van de week is op zondag. — fout- de laagste ochtendtemperatuur zal op zaterdag (-1) zijn en niet op zondag (0)

Onjuiste antwoorden: 1, 2

Kijk naar de kaart van de hemisferen van de aarde, de afbeeldingen en voltooi taak 3.

Taak 3

Op de kaart van de hemisferen van de aarde worden twee continenten aangegeven met de letters A en B.

3.1. Schrijf de namen op van de continenten die overeenkomen met de letters.

Toon het antwoord

Antwoord: Zuid-Amerika

B: Australië

3.2. Kijk naar de afbeeldingen van een gordeldier, wombat, ara, kaketoe. Schrijf op elke regel de bijbehorende naam van het dier.

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

Toon het antwoord

wombat
kaketoe
gordeldier

3.3. Welke dieren (zie paragraaf 3.2.) komen in de natuur voor op continent A, en welke op continent B? Noteer de nummers van de bijbehorende afbeeldingen.

A: ________________

B: ________________

Toon het antwoord

A: 3, 4 - gordeldier, ara

B: 1, 2 - wombat, kaketoe

Taak 4

Maak twee regels. Verbind het begin van elke zin met de juiste zin.

Vul de tabel in: noteer de bijbehorende cijfers.

Toon het antwoord

Taak 5

Kijk aandachtig naar het beeld van de persoon. In de linkerfiguur markeert de pijl een van de bovenste ledematen- hand. Laat op de rechterfoto de knie, pols en buik als voorbeeld zien.

Toon het antwoord

Taak 6

Leerlingen uit het vierde leerjaar voerden experimenten uit om de eigenschappen van de bodem te bestuderen. Ze wilden weten of verschillende bodems evenveel humus bevatten. De jongens namen twee stukken aarde van identiek formaat: één van het bloembed van de school, de tweede van de oever van de rivier. Ze begonnen beide monsters te verwarmen op alcohollampen.

6.1. Vergelijk de experimentele omstandigheden. Onderstreep het woord dat deze voorwaarden correct weergeeft.

Grootte bodemmonster: hetzelfde/anders

Bodemmonsters: hetzelfde/anders

Toon het antwoord

De grondmonsters zijn even groot. Diverse grondmonsters.

6.2. Welke waarnemingen en vergelijkingen moeten worden gedaan om te bepalen of de bodemmonsters dezelfde hoeveelheid humus bevatten?

Toon het antwoord

Het is noodzakelijk om te observeren en te vergelijken welk monster rook zal afgeven bij verhitting (of meer rook zal afgeven) en welk monster zal afgeven slechte geur(of de onaangename geur zal meer uitgesproken zijn).

6.3. Als leerlingen wilden weten of bodemmonsters dezelfde hoeveelheid zouten bevatten, welk experiment zouden ze dan kunnen gebruiken? Beschrijf dit experiment.

Toon het antwoord

Methode 1

Doe dezelfde hoeveelheid aarde en verwarm deze op een alcohollamp. Vergelijk de hoeveelheid as die overblijft aan het einde van het experiment. Hoe meer as, hoe meer zouten er in de bodem zitten.

Methode 2

Doe dezelfde hoeveelheid aarde in twee glazen en vul ze met dezelfde hoeveelheid water. Laat het zout enige tijd oplossen. Zeef het water uit elk glas. Verwijder water door verdamping uit elk glas. Vergelijk de resterende hoeveelheid zout in elk glas.

Deze methode is geschikt voor het bepalen van de hoeveelheid oplosbare zouten.

Deel 2

Taak 7

Op de foto's zijn tekens te zien die respectievelijk op kledinglabels, op de achterruit van een auto of op een bus te vinden zijn. Bekijk ze aandachtig en schrijf op wat deze tekens kunnen betekenen.

_____________________
_____________________
_____________________

Toon het antwoord

Dit product kan niet worden gewassen.
Aandacht! De leerling bestuurt de auto.
Houd de leuning vast terwijl de bus rijdt!

Taak 8

Mensen van verschillende beroepen gebruiken in hun werk diverse instrumenten, mechanismen en accessoires. Kijk naar de afbeeldingen, bepaal de beroepen van mensen die deze items nodig hebben voor hun werk. Kies een van de tekeningen en noteer het nummer ervan in het speciaal gemarkeerde vakje.

Op de antwoordregel:
- noteer de naam van het betreffende beroep (als u meerdere beroepen kent waarvoor deze items nodig zijn, noteer er dan één)
- beschrijf wat voor werk mensen in dit beroep doen
- schrijf hoe dit werk nuttig is voor de samenleving

Toon het antwoord

Oogarts
Leraar (of andere opties)
Fotograaf

Taak 9

Elk jaar wordt op 5 juni een van de belangrijkste milieufeestdagen over de hele wereld gevierd: Wereldmilieudag. Deze dag werd in 1972 ingesteld door de Algemene Vergadering van de VN. Denk na en schrijf op wat het betekent omgeving voor mensen en waarom het beschermd moet worden. (Het antwoord bestaat uit maximaal vijf zinnen.)

Taak 10

10.1. Schrijf de naam op van de regio (republiek, regio, territorium, autonoom district, stad) waarin u woont.

10.2. Noteer de naam van de hoofdstad van de belangrijkste administratieve stad van uw regio.

10.3. Wat is de naam van de plaats waar u woont? Schrijf de naam op en geef in je antwoord het type nederzetting aan (stad, dorp, gemeente, gehucht). Welke architecturale monumenten bevinden zich in uw stad? Schrijf over een van hen.

keer bekeken

VKontakte opslaan