10 eenvoudige zinnen in het Engels. Zin in het Engels (syntaxis)

In het Engels, net als in het Russisch, zijn er vijf categorieën zinnen, de regels voor het construeren die je nauwkeurig moet kennen om succesvol in de taal te kunnen communiceren.

1. Eenvoudige zin - samengestelde zin
2. declaratieve zin - vragende zin - uitroepende zin

Eenvoudige zin in het Engels

Eenvoudige zinnen zijn die zinnen waarin er slechts één acteur (subject) en één actie (predikaat) is. Met eenvoudige zinnen is het niet zo eenvoudig. Je moet een vaste woordvolgorde kennen - helaas is die in het Engels streng en is het hoogst onwenselijk om daarvan af te wijken.

Voor de Engelse zin, De hoofdregel bestaat uit twee punten:

1. Het onderwerp staat op de eerste plaats, het predikaat staat op de tweede plaats, en dan volgt al het andere.

Schematisch kan dit als volgt worden weergegeven:

Tafel 1. Woordvolgorde in een Engelse zin

ONDERWERP	PREDICAAT	ANDERE LEDEN VAN DE AANBIEDING
		om elke dag te werken.

Bij deze tabel moet de volgende opmerking worden gemaakt: VR het onderwerp kunt u een definitie plaatsen. En ten tweede wordt dit schema gebruikt voor bevestigende Engelse zinnen, d.w.z. die eindigen op een punt.

2. Een Engelse zin heeft ALTIJD een predikaat, d.w.z. werkwoord!

Zelfs als je dit werkwoord niet hoort in de Russische vertaling van deze zin. Bijvoorbeeld: Er zijn veel wolven in het bos. (er is hier geen enkel werkwoord, hoewel je deze zin opnieuw kunt maken voor een gemakkelijke vertaling: "Er zijn veel wolven in het bos." Deze versie heeft al een werkwoord - dat is er). - Er zijn veel wolven in het bos.

Moeilijke zin

Een complexe zin noemen we een zin van meerdere eenvoudige zinnen. In de regel zijn er geen problemen met complexe zinnen, tenzij het een complexe zin is (dat wil zeggen een zin met een bijzin).

Als je al lang geleden van school bent afgestudeerd, zal de term 'ondergeschikte clausules' je waarschijnlijk niets vertellen. Laten we daarom ons geheugen opfrissen: er zijn eenvoudige zinnen (waarin er één predikaat / werkwoord is), en er zijn complexe zinnen (ze bestaan ​​uit meerdere eenvoudige). Op hun beurt worden complexe zinnen verdeeld in samengestelde zinnen (waarin je de unie "en" tussen verschillende eenvoudige zinnen kunt plaatsen) en complexe zinnen (in hen, van de ene eenvoudige zin naar de andere, kun je de vraag stellen "wat? waarom? waar? wanneer? onder welke voorwaarde? hoe? enz.”) En de bijzinnen zijn slechts die eenvoudige waaraan we een vraag stellen. Ze worden ook afhankelijke personen genoemd. Het schema van een complexe zin ziet er als volgt uit:

Zoals te zien is in het diagram, dienen verschillende voegwoorden als verbinding tussen de hoofd- en bijzin: waar, wanneer, welke, wiens, omdat, als, etc.

Het lijkt allemaal zo ver en onbegrijpelijk, maar in feite gebruiken we complexe zinnen veel vaker dan we zelf merken. Dus, zoals vakbonden vaak handelen:

Wie gebruikt in relatie tot personen (= wie):

Ik bel George, die goed is in computers.

Welke verwijst naar levenloze objecten, dieren, en ook naar de hoofdzin in het algemeen (= die):

Koop niet de lipstick die we gisteren zagen.

Ze heeft het rapport al klaar waardoor ze een loonsverhoging krijgt.

Dat verwijst naar zowel levende als levenloze objecten (= die):

De man die we gisteren ontmoetten is mijn ex.

De auto die Tim kocht was vroeger van mij.

Tafel 2. Engelse woorden verbinders van complexe zinnen

Het is belangrijk om in complexe zinnen de juiste leestekens (leestekens) in acht te nemen.

De structuur van complexe zinnen komt in de regel overeen met twee mogelijke schema's.

Hoofdzin + vakbond + bijzin

Relatieve bijzin + , + Hoofdzin

Alan kon niet naar de vergadering komen omdat hij ziek was.

Het wordt ingewikkelder als de bijzin begint met wie, welke of waar. Soms is een komma nodig, soms niet - het hangt ervan af hoe BELANGRIJK deze clausule is voor de betekenis, of het nu benadrukt of geaccentueerd wordt.

Hoofdzin + voegwoord + Belangrijke bijzin

De bestuurder herinnerde zich de plaats niet meer waar hij de auto had achtergelaten.

De bijzin VERKLAART het woord plaats. Zonder deze ondergeschikte clausule verliest de clausule zijn betekenis, dus het is significant. Dit betekent dat een komma ervoor niet nodig is - deze kan op geen enkele manier van de hoofdzin worden gescheiden.

Hoofdzin + , + Onbeduidende bijzin

De chauffeur herinnerde zich de parkeerplaats in zijn buurt niet meer, waar alleen dure auto's geparkeerd staan.

De hoofdzin bevat al een specificatie - in zijn buurt. Daarom is de bijzin BESCHRIJVEND, het geeft geen belangrijke informatie. Dit betekent dat het door een komma van de hoofdzin kan worden gescheiden.

Ook kunnen ondergeschikte clausules het belangrijkste onderbreken, erin "vastgeklemd". Selecteer in dit geval wel of niet met komma's aan beide zijden.

De bestuurder herinnerde zich de plaats waar hij de auto had achtergelaten niet goed meer.

De chauffeur herinnerde zich niet de parkeerplaats in zijn buurt, waar alleen dure auto's geparkeerd staan, nou ja.

Hoe zinnen in het Engels te schrijven

Verklarende zin

De indeling in verklarende, vragende en uitroepende zinnen is gebaseerd op leestekens. Aan het einde van het verhaal zetten we een punt, aan het einde van de vraag - een vraagteken, aan het einde van de uitroep - een uitroepteken. Ze verschillen echter niet alleen in interpunctie, maar ook in woordvolgorde. In declaratieve zinnen is de woordvolgorde direct - we hebben er hierboven over gesproken.

Vragende zin

Er zijn dus 2 basistypen vragen: algemeen en. We antwoorden "ja" of "nee" op de eerste, en op de tweede antwoorden we iets specifieks, speciaals (afhankelijk van wat er in de vraag zelf wordt gesteld). Onthoud dat de woordvolgorde in elke Engelse zin VASTE is, en dit geldt ook voor vragen.

0 plaats- VRAAGWOORD

• Wat wat? welke?
• Wie wie?
• Wie(m) - aan wie? door wie?
• Waar waar? waar?
• Wanneer wanneer?
• Waarom waarom?
• Hoe hoe?
• Hoeveel (veel) - hoeveel?
• Welke welke?
• Wat wat?
• Van wie - van wie?

1 plaats- EXTRA

• is/zijn/ben
• doe / doet / deed
• zal / zou / zal
• hebben / heeft
• kan / kon
• mag/mag
• zou moeten
• zou moeten

2de plaats- ONDERWERP

3de plaats- BASIS (GEVOELIG) WERKWOORD

4e plaats- ANDERE WOORDEN

Er zijn ook een paar opmerkingen over deze structuur:

OPMERKING 1. Hoe kies je een hulpwerkwoord? Heel eenvoudig: het hulpwerkwoord is het werkwoord dat het eerst in de oorspronkelijke zin voorkomt. Bijvoorbeeld:

• Danny is een arbeider ---> is
• Anna zal rijden ---> zal
• Ze zijn klaar met het rapport ---> hebben

Daarom, om een ​​vraag te stellen, hoeft u alleen maar het onderwerp en het predikaat op bepaalde plaatsen te herschikken.

Wat als er geen hulpwerkwoord is? Bijvoorbeeld: We bezochten het museum. Hier hebben we alleen het hoofdwerkwoord - bezocht. Daarom, als er geen hulpwerkwoord zichtbaar is, dan is het doen / doet / deed, afhankelijk van de tijd. In ons geval is dit gedaan, omdat het werkwoord in .

OPMERKING 2. Het belangrijkste (semantische) werkwoord, wanneer je een vraag stelt, gaat schoon, dat wil zeggen, zonder enige uitgangen, in zijn oorspronkelijke vorm.

OPMERKING 3. Hoe 0 plaats te begrijpen? Deze positie in de vraag wordt zo genoemd omdat vragende woorden alleen in speciale vragen voorkomen, maar niet in algemene vragen. Aan de hand van het vraagwoord bepaal je wat je moet antwoorden. Bijvoorbeeld:

Moeder heeft haar zoon gisteren een lekker medicijn gegeven omdat hij ziek was.

• Wie? -Moeder
• Van wie? - zoon
• Wiens zoon? - haar
• Wat? - geneesmiddel
• Welk medicijn? - lekker
• Wanneer? - gisteren
• Waarom? -omdat hij ziek was

Bij algemene vragen (die waarop u "ja" of "nee" antwoordt) is er geen vragend woord, dat wil zeggen, het hulpwerkwoord gaat meteen.

uitroepende zin

Uitroepzinnen beginnen in de regel met wat (waarvoor, wat...) of hoe (hoe...). Ook hier moet je voorzichtig zijn met de woordvolgorde.

Wat..!

tafel 3 Woordvolgorde van de Engelse uitroepende zin

Hoe..!

In uitroepen, na hoe het gebruikelijk is om een ​​bijvoeglijk naamwoord of een bijwoord te plaatsen.

Wat lief! - Hoe schattig!

Hoe heerlijk! - Hoe grappig!

Soms kun je een meer gedetailleerde constructie vinden: Hoe + bijvoeglijk naamwoord / bijwoord + onderwerp + predikaat.

Wat was het interessant om haar verhaal te horen!

Wat is het geweldig om je te zien!

De grootste moeilijkheid van Engels voor beginners zijn tijden. Er zijn slechts 12 tijden in het Engels, maar vanwege de specifieke kenmerken van sommige tijden ontstaat er verwarring. In dit artikel vertel ik je uitgebreid over de tijden van de Engelse taal met een gebruiksvoorbeeld.

Uit het artikel leer je:

Engelse tijden met voorbeelden en vertaling naar het Russisch

In het Engels worden traditioneel 12 tijden onderscheiden. Engelse tijden zijn onderverdeeld in 3 groepen:

1. Eenvoudig (onbepaald),
2. Continu (progressief),
3. perfect.

Zij vormen op hun beurt in combinatie met de belangrijkste tijdelijke vormen Heden, Verleden en Toekomst de bijbehorende tijden. Laten we beginnen met de groep Onbepaald.

Present Simple (Presen Onbepaald) - Real Simple

Hoe het wordt gevormd:

Ik vorm van het werkwoord. Deze vorm wordt gebruikt in alle personen en getallen, behalve het enkelvoud van de derde persoon: dan worden de uitgangen toegevoegd - s, -es.

Wanneer gebruikt:

1. De actie vindt plaats met een bepaalde frequentie. Het wordt gebruikt met bijwoorden als altijd (altijd), zelden (zelden), vaak (vaak), meestal (meestal), nooit (nooit), enz., daarnaast met het woord elke (elke dag, elke maand, elke jaar enz.)

Ze luistert nooit naar mij. Ze luistert nooit naar mij.

In de zomer ga ik altijd naar het buitenland. In de zomer ga ik altijd naar het buitenland.

Hij gaat elk weekend naar het theater. Hij gaat elk weekend naar het theater.

2. De werking is wetenschappelijk bewezen.

Water kookt bij 100 graden.- Water kookt bij 100 graden.

3. De volgorde van handelingen wordt beschreven.

Ik sta op, was mijn handen en gezicht, ontbijt etc.- Ik sta op, was mijn gezicht, ontbijt, enz.

Present Continu - Present Continu

Opgemerkt moet worden dat sommige Engelse tegenwoordige tijden de toekomst kunnen aanduiden.

Hoe het wordt gevormd:

werkwoord to be + I vorm van het werkwoord + ing einde.

Bij gebruik: 1. de actie is op dit moment aan de gang.

Ik kijk nu tv.- Ik kijk nu tv.

2. de actie zal in de nabije toekomst plaatsvinden, die gepland is (!).

Ik vlieg volgende maand naar New York. Ik vlieg volgende maand naar New York.

Present Perfect - Present Perfect

Het bijzondere is dat de tijden van de Engelse taal van de Perfect-groep het verleden kunnen aanduiden, hoewel ze heden worden genoemd.

Onderwijs: hebben / heeft + III vorm van het werkwoord.

Wanneer gebruik je de tegenwoordige perfecte tijd:

1. de actie gebeurde vandaag, dit jaar, deze week, enz., d.w.z. periode is nog niet afgelopen.

Heeft nog geen 10 boeken geschreven en hij is pas twintig!- Hij schreef 10 boeken en hij is pas twintig! (Het leven gaat)

We hebben elkaar deze maand ontmoet.- We zagen elkaar deze maand (de maand is nog niet afgelopen)

Hij heeft me vandaag ontmoet."Hij heeft me vandaag ontmoet.

2. met bijwoorden nog (nog), alleen (alleen), recent (recent), ooit (altijd), nooit (nooit), al (al), etc.

Ik ben hier zojuist achter gekomen.“Ik ben er net achter gekomen.

Ik ben nog nooit in Engeland geweest.- Ik ben nog nooit in Engeland geweest.

Dit werk heeft ze al gedaan. Dit werk heeft ze al gedaan.

3. Actie in het verleden heeft invloed op de huidige staat

We zijn naar het bos gegaan en nu is hij verkouden. We gingen naar het bos en hij werd verkouden.

Past Simple - Past Simple

Hoe wordt de verleden tijd gevormd?

II vorm van het werkwoord, d.w.z. werkwoord + uitgang -ed (regelmatige werkwoorden), of II vorm van een onregelmatig werkwoord.

Wanneer gebruikt:

1. De aanwezigheid van een tijdelijke markering gisteren (gisteren), laatst (verleden, verleden) of anderszins.

Hij is vorige week bij de huisarts geweest. Hij was vorige week bij de dokter.

Ik ontmoette hem toen ik aan de universiteit studeerde. Ik ontmoette hem toen ik op de universiteit zat.

2. De actie gebeurde in het verleden zonder enige voorwaarden.

Ik wist dat je zou komen.'Ik wist dat je zou komen.

3. Volgorde van acties.

Hij nam de taxi, vroeg om te stoppen bij Time Square, keek door het raam enz.- Hij nam een ​​taxi, vroeg om te stoppen op Times Square, keek uit het raam, enz.

Verleden continu - verleden continu

Hoe wordt de verleden ononderbroken tijd gevormd?

Werkwoord in 2e vorm + werkwoord + ing einde.

Wanneer gebruikt:

1. Het proces duurde lang zonder onderbreking.

Bijvoorbeeld.

Hij speelde de hele avond piano. Hij speelde de hele avond piano.

2. Het proces werd onderbroken door een andere actie.

Ze kwamen binnen toen ze aan het telefoneren was. Ze kwamen binnen terwijl ze aan het telefoneren was.

Past Perfect - Past Perfect

Hoe het wordt gevormd:

2 vorm van het werkwoord hebben + 3 vorm van het werkwoord.

Wanneer gebruikt:

1. Bij het afspreken van tijden.

Hij zei dat hij je niet had opgemerkt. Hij zei dat hij je niet zag.

2. De ene actie vond plaats voor de andere.

Voorbeeld: Hij was weg voordat ik iets kon bedenken. Hij ging weg voordat ik iets begreep.

3. Er is een tijdelijk excuus door.

Tegen de zomer had hij zijn besluit genomen.— Tegen de zomer nam hij een besluit.

Toekomst eenvoudig - Toekomst eenvoudig

Hoe het wordt gevormd:

Zal (alleen gebruikt bij 1 persoon) zal + ik vormen van het werkwoord.

Wanneer gebruikt:

De actie zal in de toekomst plaatsvinden. Gebruikt met tijdmarkeringen morgen, volgende of een vervaldatum.

Ik zal je morgen bellen.- Ik bel je morgen.

Over 3 weken komt hij bij ons langs. Over 3 weken komt hij bij ons langs.

Toekomst continu - toekomst vervolg

Hoe wordt gevormd.

Hulpwerkwoord zal/zal+zijn+1 werkwoordsvorm+ing

Wanneer gebruikt. Het proces gaat door in de toekomst.

Morgen danst ze de hele dag. Morgen danst ze de hele dag.

Present Perfect Continuous - Present Perfect Continuous

Hoe het wordt gevormd:

Zijn/is + geweest + werkwoord+ing

Wanneer gebruikt:

1. De actie duurt van een moment in het verleden tot een moment in het heden (vertaald door het heden)

Ik heb mijn hele leven op dit moment gewacht.“Ik heb mijn hele leven op dit moment gewacht.

2. met het voorzetsel sinds (s).

Hun familie bezit dit kasteel sinds de 17e eeuw. Hun familie bezit dit kasteel sinds de 17e eeuw.

Past Perfect Continuous - Past Perfect Continuous

Hoe het wordt gevormd:

Was + geweest + werkwoord + ing

Wanneer gebruikt:

De ene actie wordt onderbroken door een andere of is de oorzaak ervan.

Ik had het hele jaar hard gewerkt, dus ik was uitgeput. “Ik heb het hele jaar hard gewerkt en was gewoon uitgeput.

Future Perfect Continuous - Future Perfect Vervolg

Engelse tijden zoals Future Perfect Continuous Past Perfect Continuous zijn uiterst zeldzaam.

Hoe het wordt gevormd:

Zal/zal + zijn + geweest + werkwoord + ing

Wanneer gebruikt:

De periode van het verleden en de toekomst wordt beïnvloed, het voorzetsel van tijd door.

Bijvoorbeeld: Per 1 mei werk ik 10 jaar in dit bedrijf.- Op 1 mei is het 10 jaar geleden dat ik in dit bedrijf werk.

Daarom hebben we 10 tijden van de Engelse taal onderzocht (allemaal gebaseerd op 3 hoofdtijden).

Bij het vertalen van zinnen uit het Russisch naar het Engels doen zich vaak problemen voor. Meestal is dit te wijten aan het verschil tussen deze talen, dat duidelijk tot uiting komt in de volgorde van woorden in een zin.

Woordvolgorde in een Engelse zin

De woordvolgorde in een Engelse zin is niet helemaal hetzelfde als in het Russisch.
In het Russisch staat de woordvolgorde niet vast, en dat kan ook het is gemakkelijk om het onderwerp of werkwoord weg te laten(dat wil zeggen, degene die de actie uitvoert of over wie wordt gesproken, en de actie zelf). Dus in de zin "Ik ben een student" is er helemaal geen werkwoord (predikaat), en in de zin "Sunny" is er geen werkwoord of zelfstandig naamwoord.
In het Engels daarentegen moet er altijd zowel onderwerp als predikaat zijn.

Hoe schrijf je een zin in het Engels

Laten we de zin "I am a teacher" letterlijk in het Engels vertalen: we krijgen "I teacher". Maar we weten dat een Engelse zin een onderwerp en een predikaat moet hebben. "Ik" - dit is het onderwerp, het onderwerp in kwestie, hier is alles in orde, en het werkwoord (predikaat) in deze zin is gewoon niet genoeg. Dan krijgen we "Ik ben een leraar", waarbij ben precies het werkwoord is dat we nodig hebben. Dat wil zeggen, als je deze zin letterlijk in het Russisch vertaalt, krijg je "Ik ben een leraar" of "Ik ben een leraar".

"Je bent een leraar" vertaal als "Je bent een leraar", wat letterlijk betekent: "U bent een leraar". Hier fungeert het woord als een werkwoord.

Vormen van het werkwoord zijn

In feite zijn "ben" en "zijn" vormen van hetzelfde werkwoord: "zijn" bi (wat zich vertaalt als "zijn"), maar in de tegenwoordige tijd lijken de vormen van dit werkwoord er helemaal niet op.

Werkwoordvervoegingstabel to be

Laten we naar de tafel kijken, ons alles voorstellen in een systeem met twee kolommen. Met "I" to be verandert in "am" ([əm] em). Met "hij / zij / het" - in" is"([ɪz] van), en voor" wij/u/zij"De vorm" zijn"([ɑː] a) wordt gebruikt. Op deze manier,

Ik ben een student. l ben een student.
Ben je student. Je bent een student.
Hij is een student. Hij is een student.
Ze is een student. Ze is een student.

Wij zijn studenten. Wij zijn studenten.
Jullie zijn studenten. Jullie zijn studenten.
Ze zijn studenten. Ze zijn studenten.

Het is gemakkelijk om deze vormen te onthouden, omdat er maar drie zijn: met ik - ben, met hij / zij / het - is, voor al het andere - zijn. En vergeet dit niet niet verschillende werkwoorden, dit zijn vormen van hetzelfde werkwoord zijn.

Een zin maken met zelfstandige naamwoorden

Met voornaamwoorden worden de vormen van het werkwoord zijn onthouden voor de eenvoud, maar er kunnen andere woorden in de plaats komen. Bijvoorbeeld, "Mike is een student" vertalen als "Mike is een student", want Mike is hij (hij), en met hij gebruiken we de vorm is. Volgens dezelfde logica vertalen we "Deze jongen is een student" zoals "Deze jongen is een student". Een ander voorbeeld: “Kinderen thuis” wordt vertaald als “Kinderen zijn thuis”, want kinderen (kinderen) zijn zij (zij), en bij hen gebruiken we het formulier zijn. "Mike en Monica zijn studenten" vertalen als "Mike en Monika zijn studenten", want Mike en Monica zijn samen ook “zij”.

Als je dit weet, kun je gemakkelijk eenvoudige zinnen in het Engels samenstellen. Het belangrijkste om te onthouden is dat als er geen werkwoord in het Russisch is, het nog steeds in het Engels moet zijn, en hoogstwaarschijnlijk zal het een werkwoord zijn.

Maak een zin van woorden

We bedachten interactieve oefeningen om zinnen te maken van de woorden try

Oefening om de stof te consolideren (vragende zinnen)

Je moet zinnen maken van Engelse woorden. Dan weet je de vertaling ervan. Woorden worden gesleept met muis of vinger (op smartphones)

New York is een geweldige stad

New York is een geweldige stad!

De studenten in mijn klas zijn erg vriendelijk

De leerlingen in mijn klas zijn erg vriendelijk.

Ik sta met mijn vriend Pedro op deze foto

Op deze foto sta ik met mijn vriend Pedro.

Hij is leraar op een talenschool

Voorbeelden van bevestigende zinnen vertaald in Past Simple. In het artikel heb ik eenvoudige suggesties voorbereid, die je kunt oefenen met kinderen, studenten van de 3e en hogere klassen. Ook heb ik hier vragende en ontkennende zinnen geplaatst. Alle voorbeelden zijn afkomstig van moedertaalsprekers van het Engels.

Eenvoudige zinnen vertaald in Past Simple

1. Ik had een pop. Ik had een pop.
2. Gisteren was het zondag. Gisteren was zondag.
3. We luisterden naar sprookjes. We luisterden naar verhalen.
4. Mark keek naar tekenfilms. Mark keek tekenfilms.
5. Mijn moeder heeft een cake gebakken. Mijn moeder heeft een taart gemaakt.

6. Mijn hond was zwart. Mijn hond was zwart.
7. We speelden buiten. We speelden buiten.
8. Hij vond mijn speelgoed leuk. Hij vond mijn speelgoed leuk.
9. Ze vroegen een leraar. Ze vroegen de leraar.
10. Ze hielp haar moeder. Ze hielp haar moeder.

Past Simple zinnen met onregelmatige werkwoorden

1. We gingen naar de dierentuin. We gingen naar de dierentuin.
2. Een kat heeft gegeten. De kat heeft gegeten.
3. Mijn moeder kocht een pop. Mijn moeder heeft een pop gekocht.
4. Ik nam mijn speeltje. Ik nam mijn speeltje.
5. We drinken een limonade. We dronken limonade.

6. Kate zag een regenboog. Katya zag een regenboog.
7. Je tekent een mooi huis. Je hebt een prachtig huis getekend.
8. Ze maakten mooie bloemen. Ze hebben prachtige bloemen gemaakt.
9. De hond rent achter de kat aan. De hond rende achter de kat aan.
10. Hij vertelde me zijn geheim. Hij vertelde me zijn geheim.

Past Simple - zinnen voor de middelbare school met vertaling

1. Ik begreep wat de leraar zei. Ik begreep wat de leraar zei.
2. Maandag hadden we zeven lessen. Op maandag hadden we zeven lessen.
3. Afgelopen zondag was ik in de sportschool. Afgelopen zondag was ik in de sportschool.
4. Ik heb mp3-bestanden gedownload van internet. Ik heb mp-3-bestanden van internet gedownload.
5. Ze sprak redelijk goed Engels. Ze sprak goed Engels.

6. David werkte de hele zaterdag. David werkte de hele zaterdag.
7. We keken naar zwart-witfilms. We keken naar zwart-witfilms.
8. Ze kwamen hier voor een week. Ze kwamen hier voor een week.
9. Hij reisde de wereld rond. Hij reisde de wereld rond.
10. Ze heeft haar eigen bedrijf opgericht. Ze richtte haar eigen bedrijf op.

1. Ik heb Engels geleerd. Ik studeerde Engels.
2. Hij speelde voetbal. Hij speelde voetbal.
3. We hebben onze handen gewassen. We hebben onze handen gewassen.
4. Ze hebben mijn kamer schoongemaakt. Ze hebben mijn kamer schoongemaakt.
5. Ze kookte spaghetti. Ze kookte spaghetti.

6. We hebben een cake gebakken. We hebben een taart gebakken.
7. Ik heb mijn haar geborsteld. Ik kamde mijn haar.
9. Hij repareerde zijn fiets. Hij repareerde zijn fiets.
10. Ze droogde haar haar. Ze waste haar haar.

1. Ik lees een boek. Ik lees een boek.
2. Ik heb een tekening gemaakt. Ik heb een tekening gemaakt.
3. Ik heb een bericht geschreven. Ik schreef een brief.
4. Ik heb een dutje gedaan. Ik sliep.
5. Ik reed op mijn fiets. Ik reed op een fiets.

6. Ik zwom. Ik zwom.
7. Ik at een ijsje. Ik at ijs.
8. Ik dronk water. Ik dronk water.
9. Ik ging naar de film. Ik ging naar de bioscoop.
10. Ik heb een artikel gelezen. Ik heb het artikel gelezen.

Past Simple voorbeelden van vragende zinnen met vertaling

1. Heeft ze sushi gegeten? Heeft ze sushi gegeten?
2. Waar zijn ze verloren gegaan? Waar zijn ze verloren?
3. Wat heeft hij gemaakt? Wat heeft hij gecreëerd?
4. Wie at snoep? Wie heeft het snoep gegeten?
5. Heb je het water gekookt? Heb je het water gekookt?

6. Gingen ze gewoonlijk met de metro naar school? Gaan ze meestal met de metro naar Skoda?
7. Heeft Mary gisteravond een film gekeken? Heeft Mary gisteravond een film gekeken?
8. Wanneer ging je naar Moskou? Wanneer ging je naar Moskou?
9. Heeft ze onze vluchten geboekt? Heeft ze een vlucht voor ons geboekt?
10. Heb je een diner gemaakt? Heb je avondeten gekookt? 5. Je bent niet op mijn verjaardagsfeestje geweest. Je kwam niet op mijn verjaardag.

6. Hij hakte de uien niet fijn. Hij heeft de ui niet gesneden.
5. Tom wist dat niet. Tom wist er niets van.
7. Mijn vader nam geen taxi naar het vliegveld. Vader nam geen taxi naar het vliegveld.
8. We woonden niet in Amerika. We woonden niet in Amerika.
9. Mark en David waren geen uitstekende leerlingen op de middelbare school. Mark en David waren geen goede leerlingen op de middelbare school.
10. Hij at geen pittig eten toen hij in China woonde. Toen hij in China woonde, at hij geen pittig eten.

Eenvoudige zinnen zijn ongewoon en gemeenschappelijk.

Ongewone eenvoudige zinnen alleen uit de belangrijkste leden van het voorstel bestaan ​​- onderwerp en predikaat:

De auto (onderwerp) stopte (predikaat). De auto stopte.

Een deel gewone eenvoudige zin naast de hoofdleden zijn er ook secundaire - definitie, toevoeging en omstandigheid. De secundaire leden van de zin leggen de belangrijkste uit:

In deze zin legt het minderjarige lid van de blauwe zin (definitie) het onderwerp uit - de auto, en het minderjarige lid bij de poort (plaats omstandigheid) is het predikaat gestopt.

Het minderjarige lid van het bedrijf (definitie) legt het onderwerp van de manager uit; het minderjarige lid van de zin legt een letter (toevoeging) uit die het predikaat heeft gekregen.

Het onderwerp met de secundaire leden van de zin die ermee verband houdt, vormt de onderwerpgroep (gemeenschappelijk onderwerp). Het predikaat met de secundaire leden van de bijbehorende zin vormt de groep van het predikaat (algemeen predikaat):

De secundaire leden van de zin kunnen op hun beurt worden verklaard door andere secundaire leden, waardoor ze gemeenschappelijke leden van de zin maken:

In deze zin wordt het ondergeschikte lid van de zin een bericht (complement) uitgelegd door een ander ondergeschikt lid belangrijk (definitie), waarmee een gemeenschappelijk object wordt gevormd - een belangrijk bericht .

De minder belangrijke term in de vergadering (de omstandigheid van plaats) wordt verklaard door een ander minderjarig lid van de raad (definitie), die daarmee het gemeenschappelijke bijwoord van plaats vormt in de vergadering van de raad.

INTERESSANTE ZINNEN AFHANKELIJK VAN HET TYPE VRAAG
№ p/p	VRAAG TYPE	REGEL	VOORBEELD
	ALGEMEEN (NIET-PRONOUNAAL)	Algemene vragen zijn vragen die met ja of nee kunnen worden beantwoord. Ze beginnen met een vragend werkwoord.	Ken je hem? Je kent hem? Is deze tas schoon? Is deze tas schoon?
	SPECIAAL (PRONOMINAAL)	Speciale vragen zijn gericht op het verduidelijken van een feit of omstandigheid. Zij zijn betrekking hebben niet op het hele aanbod, maar aan een van zijn leden. Ze beginnen met een vraagwoord. Het werkwoord is alleen in de vragende vorm als het vragende woord niet het onderwerp of de definitie van het onderwerp is	Waar is hij? Waar is hij? Waar studeer je? Waar studeer je? Wie weet? Wat weet jij? Wat weet jij?
	ALTERNATIEF	Alternatieve vragen suggereren: als reactie een keuze tussen twee of meer items, acties of kwaliteiten, uitgedrukt door homogene leden van de zin, verbonden door de vakbond of of	Studeer je aan de universiteit of aan de hogeschool? Je studeert aan de universiteit of op de universiteit?
	SCHEIDEN (AFGEWERKT)	Scheidingsvragen bestaan ​​uit: in twee delen: het eerste deel is verklarende zin(positief of negatief), en de tweede - korte algemene vraag, bestaande uit een hulpwerkwoord (of modaal) in de vereiste vorm en een persoonlijk voornaamwoord in de nominatief. Bovendien, als het eerste deel van de vraag bevestigend is, wordt het hulpwerkwoord (modale) in de negatieve vorm gebruikt, als het eerste deel negatief is, wordt het hulpwerkwoord (modale) in de bevestigende vorm gebruikt	Je hebt de kaartjes gekocht, nietwaar? Je hebt toch kaartjes gekocht? Je had een leuke tijd in het land vorige week, nietwaar? Je had een leuke tijd buiten de stad vorige week, nietwaar? Hij is toch nog niet terug uit Moskou? Hij is toch nog niet terug uit Moskou?

INTERESSANTE NEGATIEVE ZINNEN
№ p/p	REGEL	VOORBEELD
	De negatieve vorm van speciale vragen wordt gevormd met behulp van het negatieve deeltje niet, dat in de omgangstaal vaak samengaat met het hulpwerkwoord vóór het onderwerp	Waarom kende je je les niet? Waarom ben je niet klaar voor de les? Waarom komt hij ons niet bezoeken? Waarom komt hij niet naar ons toe?
	De negatieve vorm van de algemene vraag in het Engels geeft het een vleugje verrassing. Dergelijke zinnen worden in het Russisch vertaald als vragen die beginnen met de woorden Is het echt?	Wist je niet van de ontmoeting? Wist je niet van de bijeenkomst? Ben je gisteren niet naar de bibliotheek geweest? Was je gisteren niet in de bibliotheek?

BELANGRIJKSTE LEDEN VAN DE PROPOSITIE EN HUN UITDRUKKING

Het onderwerp is een lid van de zin, ter aanduiding van het onderwerp waarover iets in de zin wordt gezegd. Het geeft antwoord op de vraag wie? wie? of wat? wat?

MANIEREN OM HET ONDERWERP UIT TE DRUKKEN
№ p/p	WIJZE VAN UITDRUKKING	VOORBEELD
	zelfstandig naamwoord	De trein is gearriveerd. De trein is gearriveerd. De vergadering is voorbij. De vergadering is voorbij.
	voornaamwoord	Werkt niet in een fabriek. Hij werkt in een fabriek. Iemand wil je spreken. Iemand wil met je praten.
	infinitief	Dat zwemmen is prettig. Het is leuk om te zwemmen.
	gerundium	Roken is hier niet toegestaan. Roken is hier niet toegestaan.
	cijfer	Drie waren afwezig bij de lezing. Drie waren afwezig bij de lezing.
	Elk woord of elke zin die als zelfstandig naamwoord wordt gebruikt	"Had" is de verleden tijd van het werkwoord "hebben". "Had" is de verleden tijd van het werkwoord "hebben".

Een Engelse zin verschilt qua structuur van een Russische zin doordat hij altijd een onderwerp en een predikaat heeft (meer precies, ze zouden moeten). Daarom, in onpersoonlijke zinnen, als er geen onderwerp is met een specifieke objectieve betekenis, wordt het voornaamwoord gebruikt als een formeel grammaticaal onderwerp:

Onpersoonlijke zinnen zijn onderverdeeld in: geregistreerd en verbaal.

Nominale onpersoonlijke zinnen zijn gebouwd volgens het schema:

(vertaalt niet) in het Russisch)	ZIJN (verbinden van werkwoord in overeenkomstige tijd)	NOMINAAL DEEL VAN DE PREDICIAL (adjectief, zelfstandig naamwoord of cijfer)
		9 uur toen we thuis kwamen.
Het was 9 uur toen we thuis kwamen.

Bij het vormen van een vragende vorm komt het koppelwerkwoord eerst:

Is het nu winter in dat deel van het land? Is het winter in dit deel van het land?

In negatieve nominale onpersoonlijke zinnen wordt het deeltje niet na het eerste hulpwerkwoord geplaatst:

Het zal niet ik hoop dat het in september koud zal zijn. Ik hoop dat het in september niet koud zal zijn.

Verbale onpersoonlijke zinnen zijn opgebouwd volgens het volgende schema:

	EENVOUDIG WERKwoord VOORSPELLEN, Uitgedrukt door een onpersoonlijk werkwoord zoals regen gaan (over regen), sneeuw gaan (over sneeuw)
	regent vaak in de herfst.
In de herfst regent het vaak.

Er zijn geen werkwoorden in het Russisch die overeenkomen met de werkwoorden regen en sneeuw (letterlijk zouden ze er als volgt uitzien: regen sneeuw), maar in het Russisch is er ook een categorie onpersoonlijke werkwoorden: donker worden, word licht enz., die worden gebruikt om onpersoonlijke zinnen te vormen. Tegelijkertijd wordt, net als in het Engels, het werkwoord in de 3e persoon enkelvoud gezet: verdonkert, glanst:

Het wordt donker. Het wordt donker.

De vragende en negatieve vormen van verbale onpersoonlijke zinnen worden gevormd volgens dezelfde regels als voor zinnen met een regulier verbaal predikaat:

Regent het vaak in de herfst? Regent het vaak in de herfst?

Regent het nu? Het regent nu?

Afgelopen winter heeft het niet veel gesneeuwd. Afgelopen winter heeft het niet veel gesneeuwd.

Het zal morgen niet regenen. Het zal morgen niet regenen.

Het voornaamwoord het wordt gebruikt als een formeel onderwerp in de volgende onpersoonlijke zinnen:

Bij het rapporteren over natuurlijk fenomeen:

Met werkwoorden ter aanduiding van weersomstandigheden: regenen, sneeuwen, bevriezen, enz.:

Met de aanduidingen tijd en afstand:

Het voornaamwoord it in de functie van het formele onderwerp wordt bij sommige werkwoorden in de lijdende vorm gebruikt. Dergelijke passieve beurten komen in het Russisch overeen met onbepaalde persoonlijke beurten:

Het voornaamwoord it in de functie van een formeel onderwerp wordt ook gebruikt in de aanwezigheid van een subjectzin uitgedrukt infinitief, gerundium of bijzin en staan ​​na het predikaat:

Een in combinatie met modale werkwoorden moet, moet in het Russisch vertaald worden met "nodig, volgt", met het werkwoord kan - "kan":

Eén kan in de bezittelijke vorm worden gebruikt en wordt in dit geval vertaald eigen, eigen, eigen, eigen:

In woordenboeken geeft het voornaamwoord één in de bezittelijke vorm meestal aan dat je in een bepaalde zin, in plaats van één, het overeenkomstige bezittelijk voornaamwoord moet gebruiken:

Een zin met een onbepaald onderwerp of ze wordt in het Russisch vertaald als een onpersoonlijke of voor onbepaalde tijd persoonlijke zin.

Vaak wordt in oneindig persoonlijke zinnen het voornaamwoord ze gebruikt, vooral in de combinatie die ze zeggen, wat overeenkomt met het Russische "zeggen":

Het voornaamwoord u wordt minder vaak gebruikt:

Als u een toevoeging moet selecteren zijn zus, d.w.z. om te benadrukken dat het zijn zus was die ik ontmoette, en niet iemand anders, toen zijn zus geplaatst tussen het was en Dat (van wie):

Als u de omstandigheid van plaats moet benadrukken: in het park d.w.z. benadrukken dat ik zijn zus in het park heb ontmoet en niet ergens anders dan in het park geplaatst tussen het was en Dat:

Bij het vertalen van deze omzet gebruiken ze vaak de woorden precies, dit.

Met behulp van de omzet Het is ... dat kunt u ook de bijzin markeren. In dit geval wordt bij het vertalen naar het Russisch het woord vaak alleen gebruikt:

Ik vertelde hem het nieuws nadat hij was teruggekeerd uit Moskou. Nadat hij uit Moskou was teruggekeerd, vertelde ik hem het nieuws.

Het predikaat is een lid van de zin en geeft aan wat er over het onderwerp wordt gezegd. Het predikaat geeft antwoord op de vragen: wat doet het subject? wat doet het onderwerp? wat wordt er met het onderwerp gedaan? wat wordt er met het onderwerp gedaan? of hoe is het? wat is het? wat is het? wat is het? wie is het? wie is dat?

Het predikaat is eenvoudig (het eenvoudige predikaat) en samengestelde (het samengestelde predikaat). Het samengestelde predikaat is op zijn beurt van twee soorten - samengesteld nominaal en samengesteld werkwoord:

EENVOUDIGE VOORSPELLING

Een eenvoudig predikaat wordt uitgedrukt door een werkwoord in een persoonlijke vorm in elke tijd, stem en stemming:

SAMENGESTELDE NOMINALE VOORSPELLING

Het samengestelde nominale predikaat wordt uitgedrukt door het koppelwerkwoord zijn in persoonlijke vorm, in combinatie met het nominale deel. Het nominale deel van het samengestelde predikaat drukt de hoofdbetekenis van het predikaat uit en vertelt wat het onderwerp (subject) is, wat het is, wat het is, wie het is.

MANIEREN OM HET NOMINALE DEEL VAN DE VOORSPELLING UIT TE DRUKKEN
№ p/p	WIJZE VAN UITDRUKKING	VOORBEELD
	zelfstandig naamwoord	ik ben een student Het zijn arbeiders.
	voornaamwoord	Zij is het. Dat is ze. Dit boek is van jou. Dit boek is van jou.
	Zelfstandig naamwoord of voornaamwoord met een voorzetsel	De kamer is in wanorde. De kamer is in wanorde. Ze was in wanhoop. Ze was wanhopig. Niet is er tegen. Hij is er tegen.
	Bijvoeglijk naamwoord of deelwoord	De ochtend was warm. De ochtend was warm. Het glas is gebroken. Het glas is gebroken.
	infinitief	Het is uw plicht om hen onmiddellijk te helpen. Het is uw plicht om hen onmiddellijk te helpen. Het is mijn bedoeling om in juni naar de Kaukasus te gaan. Ik ben van plan om in juni naar de Kaukasus te gaan.
	gerundium	Haar grootste plezier was reizen. Reizen was haar grootste plezier.
NB	In het Russisch ontbreekt het koppelwerkwoord in de tegenwoordige tijd meestal niet. In het Engels is de aanwezigheid van een koppelwerkwoord verplicht. Daarom Russische zinnen: Hij is een student. zwart potlood ny, etc. worden in het Engels vertaald met een koppelwerkwoord: Not is a student. Het potlood is zwart.

Een combinatie van zijn met een infinitief, wat een samengesteld naamwoordpredikaat is, moet worden onderscheiden van een samengesteld werkwoordspredikaat dat er qua vorm mee samenvalt, omdat de betekenis van deze combinaties anders is.

Het werkwoord in een samengesteld nominaal predikaat zijn, wordt in woorden in het Russisch vertaald zijn om of bestaan ​​uit, en wordt vaak niet in de tegenwoordige tijd vertaald. Het werkwoord in een samengesteld werkwoordelijk predikaat zijn, dat een verplichting uitdrukt, wordt in het Russisch vertaald door de woorden: zou, zou moeten hebben.

In mondelinge spraak wordt na het werkwoord zijn een pauze gemaakt in het nominale predikaat; in het samengestelde werkwoordelijke predikaat is er geen pauze na te zijn:

Naast het werkwoord zijn, kunnen werkwoorden dienen als koppelwerkwoord worden, groeien, krijgen, draaien in de betekenis van worden, lijken, lijken, enz.: Ben geen dokter geworden. Hij werd dokter. Ziet er niet ziek uit. Hij ziet er ziek uit. Ze leken moe. Ze leken moe. Het werd warmer. Het werd warmer (werd warmer). Niet oud worden. Hij wordt oud (oud worden). Ze werd bleek. Ze werd bleek.

SAMENGESTELD WERKWOORD VOORSPELLEN

Een samengesteld werkwoordspredikaat is een combinatie van een werkwoord in de persoonlijke vorm met een infinitief of gerundium. De infinitief of gerundium drukt de hoofdbetekenis van het predikaat uit en geeft de actie aan die door het onderwerp wordt uitgevoerd; het werkwoord, in zijn persoonlijke vorm, speelt de rol van een hulpdeel.

MANIEREN OM EEN SAMENGESTELDE WERKWOORD VOORSPELLING UIT TE DRUKKEN
№ p/p	MANIER	VOORBEELD
	combinatie modale werkwoorden (of hun equivalenten) met een infinitief	Kan binnenkort terugkeren. Hij is misschien snel terug. Ik moet daar naar toe. Ik moet er heen.
	combinatie met infinitief of gerundium van vele andere werkwoorden die alleen niet helemaal logisch zijn. Zulke werkwoorden omvatten beginnen, doorgaan, eindigen, eindigen, graag liefhebben, willen, van plan zijn van plan te zijn, proberen te proberen, vermijden om te vermijden, hopen te hopen, beloven beloven enz.	Ze begon het artikel te vertalen. Ze begon het artikel te vertalen. Wil me niet helpen. Hij wil me helpen. Ik ben klaar met het schrijven van de oefening. Ik ben klaar met het schrijven van de oefening. Niet vermeden om in de zon te zitten. Hij vermeed het zitten in de zon.
	combinatie adjectief(met een voorafgaand koppelwoord) met een infinitief, en soms met een gerund	Ik ben blij je te zien. Ik ben blij je te zien . Is niet klaar om haar te helpen. Hij staat klaar om haar te helpen.
NB	In het Russisch wordt het samengestelde werkwoordpredikaat ook gevormd door de overeenkomstige werkwoorden en bijvoeglijke naamwoorden te combineren met de infinitief: Hij kan het. Zij is begonnen met vertalen artikel. Ik ben blij je te zien.

SECUNDAIRE LEDEN VAN DE PROPOSITIE EN HUN UITDRUKKING

Een toevoeging is een secundair lid van een zin die een object aanduidt en vragen beantwoordt die in het Russisch overeenkomen met vragen van schuine naamvallen, zowel zonder voorzetsel als met een voorzetsel: wie? van wie? wat? wat? aan wie? aan wie? door wie? door wie? waarover? waarover? enz.

Complement is direct en indirect. Indirecte toevoeging kan niet-voorzetsel en voorzetsel zijn:

DIRECTE TOEVOEGEN (HET DIRECTE OBJECT)

Een direct object duidt een persoon of object aan waarnaar de actie die wordt uitgedrukt door het transitieve werkwoord, zowel in persoonlijke als in onpersoonlijke vorm, direct overgaat. Het geeft antwoord op de vraag wie? van wie? of wat? wat? en komt in het Russisch overeen met een toevoeging in de accusatief zonder voorzetsel. Het lijdend voorwerp komt na het werkwoord: ik heb gisteren een brief ontvangen. Ik heb gisteren een brief ontvangen.

MANIEREN OM DIRECTE AANVULLING UIT TE DRUKKEN
№ p/p	MANIER	VOORBEELD
	zelfstandig naamwoord	Ik heb een boek gekocht. Ik kocht een boek.
	voornaamwoord	Ik heb hem gisteren ontmoet. Ik heb hem gisteren ontmoet.
	cijfer	Hoeveel boeken heb je meegenomen naar de bibliotheek? - Ik heb er drie genomen. Hoeveel boeken heb je geleend van de bibliotheek?- Ik heb er drie genomen.
	infinitief	Vraag me niet om het te doen. Hij vroeg me om het te doen.
	gerundium	Ik herinner me dat ik er eerder over heb gelezen. Ik herinner me dat ik er eerder over heb gelezen.

GRATIS INDIRECTE AANVULLING (HET INDIRECTE VOORWERP)

Sommige overgankelijke werkwoorden (geven om te geven, verzenden om te verzenden, tonen om te tonen, enz.) hebben, naast het lijdend voorwerp, een tweede niet-voorzetselvoorwerp dat de vraag beantwoordt aan wie? aan wie? en aanduiding van de persoon aan wie de actie is gericht. Zo'n toevoeging wordt een niet-voorzetselmatige indirecte toevoeging genoemd en komt in het Russisch overeen met een indirecte toevoeging in de datief zonder voorzetsel. Een niet-prepositioneel meewerkend voorwerp wordt uitgedrukt door een zelfstandig naamwoord in de gewone naamval of door een voornaamwoord in de objectieve naamval en staat tussen het werkwoord en het lijdend voorwerp:

PREPOSITIONEEL INDIRECTE OBJECT (HET PREPOSITIONELE VOORWERP)

Het voorzetsel indirect object, dat wil zeggen het object met een voorzetsel, wordt gebruikt na veel werkwoorden en bijvoeglijke naamwoorden en geeft antwoord op verschillende vragen: over wie? over wie? waarover? waarover? met wie? met wie? voor wie? voor wie? enz.

MANIEREN OM INDIRECTE COMPLEMENT UIT TE DRUKKEN
№ p/p	WIJZE VAN UITDRUKKING	VOORBEELD
	Zelfstandig naamwoord met een voorzetsel	We spraken over ons werk. We spraken over ons werk. Woont niet bij zijn ouders. met jouw ouders lyami
	voornaamwoord met voorzetsel	Heb me gisteren niet gesproken. Hij sprak gisteren met mij. Ik ben het met je eens. Ik ben het met je eens.
	Gerund met voorzetsel	Ik ben dol op lezen. Ik hou van lezen. Niet staat erop het zelf te doen. Hij staat erop het zelf te doen.
	Zelfstandig naamwoord met een voorzetsel na een lijdend voorwerp	Ik heb een brief gekregen van mijn zus. Ik kreeg een brief van mijn zus. Ik heb veel geld uitgegeven aan boeken. Ik heb veel geld uitgegeven aan boeken.

FORMELE AANVULLING OP HET

Na een reeks transitieve werkwoorden vinden, overwegen, denken, achten, voelen enz., het voornaamwoord het wordt vaak gebruikt, dat een formeel object is dat voorafgaat aan de toevoeging, uitgedrukt door een infinitief omzet of een bijzin. Het voornaamwoord it is in dit geval niet in het Russisch vertaald:

Een definitie is een secundair lid van een zin die een teken van een object aangeeft en de vragen beantwoordt: wat? wat voor soort? welke? van wie? van wie? welke? welke de? welke? hoeveel? hoeveel? Hoeveel?

De definitie verwijst meestal naar een zelfstandig naamwoord, maar minder vaak - naar een zelfstandig naamwoord (een en afgeleiden van sommigen, elk, elk, nee).

MANIEREN OM DE DEFINITIE UIT TE DRUKKEN
№ p/p	WIJZE VAN UITDRUKKING	VOORBEELD
	adjectief	Gisteren kreeg ik een belangrijke brief. Gisteren kreeg ik een belangrijke brief. Ik ga je iets interessants vertellen. Ik zal je iets interessants vertellen.
	Gemeenschap	Ik heb geen geïllustreerde tijdschriften gekocht. Hij kocht verschillende geïllustreerde tijdschriften. De opkomende zon ging schuil achter de wolken. De opkomende zon was bedekt met wolken.
	Particuliere omzet	De student die tegen de leraar spreekt, is mijn broer. student aan het pratenmet de leraar, mijn broer. Ze stuurden ons een lijst met goederen die op de veiling werden verkocht. Ze stuurden ons een lijst met items die op de veiling werden verkocht. cyone.
	cijfer	Gisteren werd er tweeduizend ton suiker geladen. Gisteren werd er tweeduizend ton suiker geladen. De tweede les begint om 11 uur. De tweede les begint om 11 uur.
	voornaamwoord	Er liggen wat tijdschriften op tafel. Er liggen verschillende tijdschriften op tafel. Dit is mijn boek. Het is mijn boek.
	Zelfstandig naamwoord in gewone naamval	Op zondag is de stadsbibliotheek gesloten. Op zondag is de stadsbibliotheek gesloten. Polen en Duitsland hebben een handelsovereenkomst gesloten. Polen en Duitsland tekenden een handelsovereenkomst.
	Zelfstandig naamwoord in de bezittelijke naamval	De leraar corrigeerde de fouten van de leerling. De leraar corrigeerde de fouten van de leerling. De conclusie van de deskundige was bij de brief gevoegd. Het deskundigenoordeel is bij de brief gevoegd.
	Zelfstandig naamwoord met een voorzetsel	De poot van de tafel is gebroken. De tafelpoot is gebroken. Ik ben de sleutel van de toegangsdeur kwijt. Ik ben mijn voordeursleutel kwijt.
	infinitief	Had geen groot verlangen om te reizen. Hij had een groot verlangen om te reizen.
	Gerund met voorzetsel	Ze bespraken verschillende methoden voor het onderwijzen van vreemde talen. Ze bespraken verschillende methoden van lesgeven in het buitenland­ vreemde talen.

In het Engels, net als in het Russisch, is er een speciaal soort definitie, die wordt uitgedrukt door een zelfstandig naamwoord dat het object dat wordt gedefinieerd een andere naam geeft. Zo'n definitie wordt een applicatie genoemd. De applicatie kan worden verspreid, heb verklarende woorden met u:

De definitie heeft geen vaste plaats in de zin. Het kan elk lid van een zin definiëren die wordt uitgedrukt door een zelfstandig naamwoord:

Een omstandigheid is een secundair lid van een zin, die aangeeft hoe of onder welke omstandigheden (d.w.z. waar, wanneer, waarom, waarom, enz.) een handeling wordt uitgevoerd. Omstandigheden verwijzen meestal naar het werkwoord in zowel persoonlijke als onpersoonlijke vormen.

DE BETEKENIS VAN DE OMSTANDIGHEDEN
№ p/p	BETEKENIS	VOORBEELD
	Tijd	Ze zal spoedig komen. Ze zal spoedig komen. De volgende ochtend bereikten we de stad. De volgende ochtend bereikten we de stad.
	Plaats	Ik vond hem in de tuin. Ik vond het in de tuin. We konden de rivier vanaf de top van de heuvel zien. We zagen de rivier vanaf de top van de heuvel.
	Modus operandi	Niet langzaam gesproken. Hij sprak langzaam. De brief niet met grote zorg gekopieerd. Hij herschreef de brief met grote zorg.
	Oorzaak	Ik kwam terug vanwege de regen. Ik kwam terug van de regen. Door een hevig onweer kon de stoomboot de haven niet verlaten. De stoomboot kon de haven niet verlaten vanwege een sterke storm.
	Doelwit	De stoomboot deed Odessa aan om een ​​nieuwe voorraad kolen aan te nemen. De stoomboot voer Odessa binnen om een ​​nieuwe voorraad kolen te halen. Ik ben gekomen om de zaak te bespreken. Ik ben gekomen om deze kwestie te bespreken.
	Rang Omstandigheden, graad uitdrukken, kan ook van toepassing zijn op bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden	Ik ben het helemaal met haar eens. Ik ben het helemaal met haar eens. Is niet veel veranderd. Hij is veel veranderd. Deze machine is erg zwaar. Deze auto is erg zwaar. Ik ken hem best goed. Ik ken hem vrij goed.
	Verwante omstandigheden	Niet aan tafel zitten lezen maar krant. Hij zat aan tafel een krant te lezen.

MANIEREN OM EEN OMSTANDIGHEID UIT TE DRUKKEN
№ p/p	MANIER	VOORBEELD
	bijwoord	De bijeenkomst vond gisteren plaats. De bijeenkomst vond gisteren plaats. Deed niet snel de deur open en rende de kamer uit. Snel opende hij de deur en rende de kamer uit.
	Zelfstandig naamwoord met een voorzetsel	Zijn vakantie niet in het zuiden doorgebracht . Zijn vakantie bracht hij door in het zuiden. Was niet in New York tijdens de oorlog in Afghanistan. Tijdens de oorlog in Afghanistan was hij in New York.
	Communie (overeenkomend met het Russische deelwoord)	Stond niet op het dek de dozen te tellen. Hij stond aan dek dozen te tellen. Tijdens het lezen van het boek kwam ik een aantal interessante uitdrukkingen tegen. Tijdens het lezen van dit boek kwam ik een aantal interessante uitdrukkingen tegen.
	infinitief	Ik heb hem gebeld om deze kwestie te bespreken. Ik ging naar hem toe om deze kwestie te bespreken. Is niet slim genoeg om het te begrijpen. Hij is slim genoeg om dit te begrijpen.
	Gerund met voorzetsel	De deur niet op slot doen voordat u het kantoor verlaat. Hij deed de deur op slot voordat hij het kantoor verliet. Bij aankomst op het station ging hij naar het informatiebureau. Aangekomen op het station ging hij naar de informatiebalie.

Omstandigheden komen meestal na toevoegingen. Als er twee of meer omstandigheden zijn, worden deze in de volgende volgorde geplaatst:

Omstandigheid van de actie	Omstandigheid van plaats	omstandigheid van tijd
Ik heb hem toevallig ontmoet	bij het theater	een paar dagen geleden.
ik ontmoette hem toevallig	in het theater	een paar dagen geleden .

COMPLEX ZIN LEDEN

De leden van een zin kunnen ondeelbare combinaties zijn van een zelfstandig naamwoord of voornaamwoord met niet-persoonlijke vormen van het werkwoord - infinitief, deelwoord of gerundium. Dergelijke leden van de zin worden complex genoemd.

nr. p / p	LID AANBIEDING	VOORBEELD
	MOEILIJK ONDERWERP (HET COMPLEX ONDERWERP)	De stoomboot wordt morgen verwacht. Het schip wordt morgen verwacht. Het is moeilijk voor hem om het vandaag te doen. Het is moeilijk voor hem om het vandaag te doen.
	COMPLEXE NAAM EEN DEEL VAN HET VOORSPEL (HET COMPLEX VOORSPELLEND)	De enige uitweg uit de moeilijkheid is dat je erheen gaat. De enige uitweg uit de moeilijkheid- je moet er meteen heen. Het ongemak was dat ik de taal niet kende. Het ongemak was dat ik de taal niet kende.
	COMPLEX DIRECTE AANVULLING (HET COMPLEX LIJDEND VOORWERP)	Ik zag haar de straat oversteken. Ik zag haar de straat oversteken. Vind je het erg dat ik het raam open doe? Vind je het erg als ik het raam open doe?
	MOEILIJK PROPOSITIONEEL TOEVOEGING (HET COMPLEX VOORSTELLING) OBJECT)	Ik reken op hem om me te helpen. Ik reken op hem om me te helpen. Ik was verrast dat mijn broer zo vroeg kwam. Ik was verrast dat mijn broer zo vroeg kwam.
	MOEILIJK DEFINITIE (HET COMPLEX ATTRIBUUT)	Het eerste dat ik moet doen, is de datum van aankomst van de stoomboot achterhalen. Het eerste wat ik moet doen is de datum van de aankomst van de stoomboot weten.
	MOEILIJK OMSTANDIGHEID (HET COMPLEX BIJWOORDELIJKE BEPALING WIJZIGER)	Het water was te koud voor de kinderen om te baden. Het water was te koud voor de kinderen om te zwemmen. Omdat mijn broer de sleutel had gepakt, kon ik het huis niet binnen. Omdat mijn broer de sleutel nam, kon ik het huis niet in.

Een samengestelde zin bestaat uit gelijke enkelvoudige zinnen die niet van elkaar afhankelijk zijn. Eenvoudige zinnen die deel uitmaken van een samengestelde zin zijn verbonden door coördinerende voegwoorden: en en, maar, maar, of, enz. Ze worden meestal gescheiden door een komma.

Twee of meer eenvoudige zinnen, zoals in het Russisch, kunnen worden gecombineerd tot een samengestelde zin zonder voegwoorden. In dit geval kunt u tussen eenvoudige zinnen zinvol de unie invoegen en en, maar. Een puntkomma wordt geplaatst tussen de zinnen die deel uitmaken van de niet-union samengestelde zin:

COMPLEXE ZIN (DE COMPLEXE ZIN)

Een complexe zin bestaat uit ongelijke zinnen, de ene zin is afhankelijk van de andere. Een clausule die een andere clausule verklaart, wordt de ondergeschikte clausule genoemd. Een clausule die wordt verklaard door een bijzin wordt de hoofdclausule genoemd. Zinnen die deel uitmaken van een complexe zin zijn verbonden door vakbonden of verwante woorden:

Bijzinnen beantwoorden in feite dezelfde vragen als de leden van een eenvoudige zin, en zijn als het ware de uitgebreide leden ervan. Daarom zijn er net zoveel soorten bijzinnen als bijzinnen.

SOORTEN VERWANTE Zinnen
SOORT VAN bijvoeglijk naamwoord	UNIONS EN ALLIANCE WOORDEN INTRODUCTIE PLOTSELINGE ZINNEN	VOORBEELD
Onderwerp	Dat, als of, wie, wat wat, welke	Dat hij zijn fout begrijpt, is duidelijk. Het is duidelijk dat hij zijn fout begrijpt.
predikaat (vervult de functie van het nominale deel van het samengestelde predikaat)	Dat, als of, wie, wat wat, welke	De vraag is of hij weet van deze ontmoeting. De vraag is of hij weet van deze ontmoeting.
Aanvullend	Dat, als of, wie wie, wat wat, welke , wanneer, waar , hoe	We weten waar ze woont. We weten waar ze woont.
NB	Als het werkwoord wordt gevolgd door een zelfstandig naamwoord zonder voorzetsel (of een persoonlijk voornaamwoord in de nominatief) gevolgd door een persoonlijk werkwoord, dan is dat zelfstandig naamwoord het onderwerp van een extra bijzin die zonder voegwoord aan de hoofdzin wordt gehecht: Hij zei ze waren teruggekeerd. Hij zei (dat) ze waren teruggekeerd.
definitief	wie, van wie welke, dat welke de, waar waar, waarom waarom	Mensen wie kunnen elkaar niet horen of spreken met behulp van hun vingers. Mensen die niet horen of spreken, communiceren met elkaar met hun vingers.
NB	Als een zin een persoonlijk werkwoord gebruikt na twee aangrenzende zelfstandige naamwoorden met lidwoorden of bezittelijke voornaamwoorden (of een zelfstandig naamwoord en een voornaamwoord), is het tweede zelfstandig naamwoord (of voornaamwoord) meestal het onderwerp van een attributieve clausule die zonder een voegwoord aan de hoofdzin wordt gehecht : De studenten studeerden de machines zij op de boerderij moest gebruiken. De studenten bestudeerden de machines die ze moesten gebruiken op de collectieve boerderij. Daarom kan op de kruising van twee zelfstandige naamwoorden of een zelfstandig naamwoord en een voornaamwoord het verwante woord worden weggelaten: Geef me het boek jij over praten. Geef me het boek waar je het over hebt.
Omstandigheden tijd	wanneer wanneer, na na, voordat voor, voor, tot tot, terwijlterwijl	Wanneer baby's lachen, we weten dat ze gelukkig zijn. Als kinderen lachen, weten we dat ze gelukkig zijn.
Omstandigheden plaatsen	waar waar, waar dan ook waar dan ook, waar dan ook	Waar dan ook je gaat, je moet het onthouden. Waar je ook gaat, je moet dit onthouden.
Omstandigheden de redenen	omdat omdat, net zo,sindsomdat	Hij kan niet naar de bioscoop omdat hij heeft het druk. Hij kan niet naar de bioscoop omdat hij het druk heeft.
Omstandigheden van de handelwijze	net zo hoe, Dat wat, alsof, zoals gedachtalsof	Ze praat zo hard Dat iedereen kan haar horen. Ze praat zo hard dat iedereen haar kan horen.
Omstandigheden doelen	Dat tot, zodat,opdat tot, tot, opdat niet niet doen	Ze moet harder praten zodat iedereen kan haar goed horen. Ze moet luider praten, zodat iedereen haar goed kan horen.
Omstandigheden termen	als als, mits, op voorwaarde dat mits, tenzij als niet	Als hij is vrij vandaag, hij moet op de conferentie zijn. Als hij vandaag vrij is, zou hij op de conferentie moeten zijn.