Technische Staatsuniversiteit van Irkoetsk. Irkoetsk Nationale Onderzoek Technische Universiteit (IRNITU)

Technische Staatsuniversiteit van Irkoetsk. Irkoetsk Nationale Onderzoek Technische Universiteit (IRNITU)

Polytechnisch Instituut van Irkoetsk

(ISTU)
Motto Kennis - voor jezelf, prestaties - voor het vaderland!
Stichtingsjaar
Rector Golovnych Ivan Michajlovitsj
Plaats Irkoetsk
Legaal adres 664074, Irkoetsk, Lermontova, 83
Website http://www.istu.edu

Irkoetsk staat Technische Universiteit - een van de grootste technische universiteiten in Rusland, opgericht in 1930. Volgens gegevens voor 2006 studeren 33.560 studenten binnen de muren, waaronder 24.557 studenten die op commerciële basis studeren, en 11.003 op budgetbasis. ISTU staat op de eerste plaats van de regionale universiteiten in Rusland volgens de onafhankelijke beoordeling "Business Russia" voor 2008.

Toegang tot het hoofdgebouw van ISTU (hal, fitnessruimte)

De universiteit biedt opleidingen in 10 profielen, 34 gebieden en 86 specialiteiten in alle vormen van basisonderwijs, bestaat uit 18 faculteiten, een vestiging in Usolye-Sibirskoye en 21 vertegenwoordigingen in de regio Irkoetsk en daarbuiten. In 2005 werd in Mongolië een vertegenwoordigingskantoor van de universiteit geopend. De universiteit ontwikkelt specialiteiten in technische en technologische profielen; constructie en architectuur; Economie en Management; transport en communicatie; energie, energietechniek en elektrotechniek; computerwetenschappen, cultuur en kunst, geesteswetenschappen en een aantal andere profielen. Er worden 8 secundaire onderwijsprogramma's geïmplementeerd beroepsonderwijs aan de technische universiteit van ISTU.

Bij de universiteit werken ruim 3.000 medewerkers in vaste dienst, waaronder 1.102 docenten. Academische graad 165 mensen hebben doctoren in de wetenschappen, 562 kandidaten in de wetenschappen bereikten in 2006 meer dan 250 miljoen roebel.

In 2000 werd bij ISTU een technologiepark gecreëerd, dat tegenwoordig onderwijs-, onderzoeks- en productiecentra, universitaire serviceafdelingen, IT-structuren, regionale innovatiestructuren, een bedrijfsincubator en 16 kennisintensieve bedrijven omvat.

Campus

Op de campus van de universiteit bevinden zich compact gelegen onderwijsgebouwen, 12 slaapzalen, woongebouwen voor leraren, een kliniek, een sanatorium, sportfaciliteiten, winkels, cafés en kantines.

Verhaal

Oorsprong

In Irkoetsk wordt de oorsprong van het beroepsonderwijs in verband gebracht met de opening van een geodetische school in 1745, die in 1754 werd omgevormd tot een school voor navigatie en geodesie, en in 1789 werd aangesloten bij de Main Public School - een onderwijsinstelling. hoog niveau. Hier werden algemene vakken, architectuur, meetkunde, mechanica en natuurkunde gegeven.

In 1805 kwam de Grote Openbare School onder het volledige gezag van het mannengymnasium dat toen in Irkoetsk open was, waarvan de studenten na hun afstuderen het recht hadden om naar de universiteit te gaan.

Industriële school (eind 19e eeuw)

Maar het klassieke onderwijs voldeed niet aan de behoefte van de regio aan technische specialisten. Daarom werd in 1866 in Irkoetsk een echt pro-gymnasium geopend met het onderwijzen van technologie. Financiële steun voor het gymnasium werd verleend door goudzoekers, eigenaren van distilleerderijen en stadsmensen. Vervolgens werd het pro-gymnasium omgevormd tot technische school(1874), en de technische school werd een industriële school (1890).

Op de school werden in 1888 mechanische werkplaatsen met een stoommachine, watervoorziening, elektriciteit en moderne werktuigmachines geopend voor praktijklessen met studenten. Het uiteindelijke doel van het progymnasium en de industriële school was het afstuderen van specialisten in technische disciplines met een hoog algemeen opleidingsniveau.

Mijnschool (eind 19e eeuw)

In 1893 werd een andere gespecialiseerde middelbare onderwijsinstelling geopend: de Irkutsk Mining School, waarvan de hoofdtaak het opleiden van voorman-installateurs was voor de behoeften van de mijnbouw en vooral voor de goudindustrie. De duur van de opleiding werd vastgesteld op 4 jaar.

In 1918 werd de school omgevormd tot een middelbare mijnbouw- en technische school, en in 1920 tot het Irkoetsk Polytechnisch College. Maar al snel werd de technische school gereorganiseerd in het Irkoetsk Polytechnisch Praktisch Instituut (Irpolprin).

Wegens ernstige economische situatie Alles in het land is tijdelijk Onderwijsinstellingen overgedragen ter ondersteuning van de lokale begroting. In augustus 1923 werd Irpolprin gereorganiseerd tot de Oost-Siberische Polytechnische Universiteit van regionale betekenis.

Vervolgens werd de polytechnische universiteit de basis voor de opening van het Siberische Mijninstituut in Irkoetsk.

Mijnbouw Instituut

Het eerste gebouw van het Mijninstituut (1930)

In maart 1929 werd Irkoetsk het centrum van de Siberische goudmijnindustrie - het bestuur van de naamloze vennootschap Soyuzzoloto werd hierheen overgebracht vanuit Moskou en hier werd een wetenschappelijk en technisch centrum voor goud en platina opgericht. Het Mijninstituut is gevestigd in een van de beste gebouwen van de stad aan de straat. Lenina, 3. De eerste directeur was het hoofd van de afdeling geologische verkenning van het bestuur van Soyuzzoloto, S.V. Sergeev, plaatsvervanger voor onderwijs en wetenschappelijk werk– Professor G.V. Klyuchansky.

Onderwijs- en administratief gebouw nr. 1 (sinds 1935)

Tegelijkertijd werd een arbeidersfaculteit (rabfak) geopend. Hij verzorgde het vwo en zijn betekenis in die jaren was enorm. Bovendien, voor managers van ondernemingen in Siberië en Verre Oosten, zonder hoger onderwijs organiseerde het instituut versnelde opleidingen in de vorm van vervolgopleidingen.

Mijnbouw- en metallurgisch instituut

De prioritaire taken in 1941-1945 waren: wetenschappelijke ontwikkelingen voor de militaire industrie, alle mogelijke hulp aan het front, het op peil houden van de studentenpopulatie, het aannemen van nieuwe rekruten en het tijdig afstuderen van specialisten. Deze taken moesten onder uiterst moeilijke omstandigheden worden uitgevoerd.

Twee onderwijsgebouwen met wat uitrusting en transport moesten worden ontruimd voor de militaire (patroon)fabriek nr. 540, en een aanzienlijk aantal plaatsen in de slaapzalen werd toegewezen aan de fabrieksarbeiders. Een ander deel van de apparatuur werd overgedragen aan de Vostsibugol-trust. Benodigde apparatuur en leermiddelen werden overgebracht ter ondersteuning van gespecialiseerde geëvacueerde universiteiten – waaronder vele Leningrad en Dnepropetrovsk materiële waarden bewaard in pakhuizen.

In het eerste jaar van de oorlog veranderde het Mijnbouw- en Metallurgisch Instituut verschillende gebouwen (rechtenfaculteit, landbouwinstituut), totdat het in 1942 het gebouw ontving pedagogisch instituut op straat Vervoer, 3.

Bij de verhuizing van de ene kamer naar de andere ging een deel van de collectie van het mineralogisch museum verloren (van de 15.000 monsters waren er in 1947 nog maar 3,5 over), bibliotheekboeken en de uitrusting van laboratoria en kantoren werden onbruikbaar. De materiële basis werd vrijwel opnieuw gecreëerd.

Bouw van de ISTU-campus (jaren vijftig)

De lessen werden gegeven in drie ploegen - van 's ochtends tot middernacht. De leeszaal van de bibliotheek telde slechts 70 werkplekken, de zaal lichamelijke opvoeding slechts 25. Slechts 700 studenten kregen slaapzalen, en het grootste deel van de slaapzalen waren kazernes die moesten worden gesloopt, omdat al hun afschrijvingstermijnen al lang waren verstreken. Pas eind 1951 begon de bouw van een hostel met 446 bedden. De bouw van het nieuwe onderwijsgebouw van het instituut werd voortdurend uitgesteld.

Bouw van de ISTU-campus (jaren vijftig)

In april 1955 zei de minister van Hoger Onderwijs van de USSR, V.P. Elyutin keurde de taak goed om het instituut te ontwerpen en in 1956 begon de grootschalige bouw, zoals de stad nog nooit eerder had gezien: er werd een studentencampus gecreëerd. Op een enorm terrein werden tegelijkertijd een instituut, slaapzalen, woongebouwen en een fabriekskeuken gebouwd.

Polytechnisch Instituut

Op 19 maart 1960 werd het Mijnbouw- en Metallurgisch Instituut het Polytechnisch Instituut genoemd. Deze naam weerspiegelde de opkomende veelzijdigheid van de universiteit, haar verbinding met de zich ontwikkelende economie van het land, vooral de Oost-Siberische regio, die tegen die tijd was veranderd in een voortdurende bouwplaats. Tegelijkertijd werden Angarsk, Bratsk, Shelekhov, Bratsk waterkrachtcentrales, industriële petrochemische complexen en andere faciliteiten gebouwd. In dit opzicht is er een dringende behoefte aan specialisten voor veel sectoren van de nationale economie.

Technische Universiteit

De nieuwe status van de universiteit werd bevestigd door Resolutie nr. 6 van 30 november 1994 en licentie nr. 16 G-082 van 6 maart 1994 van het Staatscomité voor Hoger Onderwijs van Rusland, en later door een attestatiecertificaat onderwijsinstelling(1997), staatsaccreditatie (1998), die het recht op gedrag geeft schoolactiviteiten op het gebied van secundair, hoger, postdoctoraal en professioneel aanvullend onderwijs.

ISTU-vlag

In verband met het verkrijgen van een nieuwe status werd een “uitgebreid programma voor de ontwikkeling en transformatie van het Irkoetsk Polytechnisch Instituut in een technische universiteit” ontwikkeld.

Titels

  • 1930 - Siberisch Mijninstituut
  • 1931 Mijnbouw- en metallurgische fabriek voor non-ferrometalen, goud en platina
  • Siberische mijnbouw- en metallurgische trainingsfabriek
  • 1932 - Siberisch Mijninstituut Vostokzoloto
  • - Oost-Siberisch Instituut voor non-ferrometalen en goud
  • 1935 - Oost-Siberisch Mijnbouwinstituut van de NKTP USSR vernoemd naar. A.P. Serebrovsky
  • - Mijnbouw- en metallurgisch instituut van Irkoetsk
  • 1960 - Polytechnisch Instituut van Irkoetsk
  • van de Technische Staatsuniversiteit van Irkoetsk

Structuur

  • Faculteit Transportsystemen
  • Faculteit Energie
  • Faculteit Technologie en Informatisering van Werktuigbouwkunde
  • Chemische en metallurgische faculteit
  • Faculteit Geologie, Geo-informatica en Geo-ecologie
  • Faculteit Bouw en Stedelijke Economie
  • Faculteit Architectuur
  • Faculteit Bedrijfskunde en Management
  • Faculteit der Rechtsgeleerdheid, Sociologie en Media
  • Kunstacademie
  • Faculteit Toegepaste Taalkunde
  • Faculteit Militaire Studies
  • Correspondentie en avondfaculteit
  • Internationale (voorbereidende) faculteit
  • Faculteit voor geavanceerde training voor leraren
  • Faculteit Pre-Universitaire Studies
  • Siberisch-Duitse Faculteit Ingenieurswetenschappen
  • Centrum voor Fundamenteel Onderzoek
  • Instituut voor Natuurkunde en Technologie

ISTU omvat:

  • Wetenschappelijke bibliotheek met 1.192.870 opslagruimtes gelegen op een oppervlakte van 3000 m2
  • Technische school
  • ISTU Historisch Museum
  • Museum voor Mineralogie - het grootste mineralogische museum buiten de Oeral
  • Museum van militaire glorie
  • Museum van de geschiedenis van de computer
  • TV-zender TV-23 voor het uitzenden van educatieve programma's en het opleiden van toekomstige televisiespecialisten

Internationale activiteit

ISTU was de eerste van de universiteiten in het Siberische Federale District die de Euraziatische Open Universiteit (EUROU) oprichtte, die wetenschappelijke, educatieve, innovatieve, culturele en andere organisaties in Rusland, Europa en Azië verenigt, om te integreren in de internationale educatieve, wetenschappelijke, culturele en informatieruimte. In het kader van de Europese Onderwijsinstelling werken de volgende:

Representatieve kantoren

De universiteit beschikt over 23 representatieve kantoren in de volgende steden:

Technische Staatsuniversiteit van Irkoetsk

"Nationaal Onderzoek Irkoetsk State Technical University"
(NI ISTU)
originele naam

Technische Staatsuniversiteit van Irkoetsk

Internationale naam

Technische Staatsuniversiteit van Irkoetsk

Vroegere namen

Siberisch Mijninstituut,
Oost-Siberisch Instituut voor non-ferrometalen en goud,
Oost-Siberisch Mijnbouwinstituut van de NKTP USSR,
Irkoetsk Mijnbouw- en Metallurgisch Instituut,
Polytechnisch Instituut van Irkoetsk

Motto

Kennis - voor jezelf, prestaties - voor het vaderland!

Stichtingsjaar
Type

Nationaal onderzoeks universiteit

Rector
Studenten

35700 (vanaf 2008)

De doktoren
Leraren
Plaats
Onderscheidingen

Coördinaten: 52°15′46″ n. w. 104°15′43″ OL. D. /  52,262778° sec. w. 104,261944° O. D.(G) (O) (Ik)52.262778 , 104.261944

Nationaal Onderzoek Technische Staatsuniversiteit van Irkoetsk (volledige naam - Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Irkutsk State Technical University", onofficiële naam - Polytech)- een van de grootste technische universiteiten in Rusland, opgericht in 1930. ISTU staat op de eerste plaats van de regionale universiteiten in Rusland volgens de onafhankelijke beoordeling "Business Russia" voor 2008. Gebaseerd op de onderzoeksresultaten, 300 grootste bedrijven Rusland ISTU behaalde de 11e plaats van alle universiteiten in het land en de eerste plaats van universiteiten in Siberië en het Verre Oosten. Volgens gegevens uit 2006 studeren 33.560 studenten aan de universiteit, waaronder 24.557 studenten op commerciële basis, en 11.003 op budgetbasis. In juni 2010 sloot de universiteit zich aan bij de “Association of Leading Universities” van Rusland.

NI ISTU biedt training in 10 profielen, 34 richtingen en 86 specialiteiten in alle vormen van basisonderwijs, bestaat uit 4 instituten, 18 faculteiten, een vestiging in de stad Usolye-Sibirskoye en 21 representatieve kantoren in de regio Irkoetsk en daarbuiten. In 2005 werd in Mongolië een vertegenwoordigingskantoor van de universiteit geopend. De universiteit ontwikkelt specialiteiten in technische en technologische profielen, bouw en architectuur, economie en management, transport en communicatie, energie, energietechniek en elektrotechniek, informatica, nanotechnologie, cultuur en kunst, geesteswetenschappen en een aantal andere profielen. Worden geïmplementeerd educatieve programma's middelbaar beroepsonderwijs.

Bij de universiteit werken ruim 3.000 medewerkers in vaste dienst, waaronder 1.102 docenten. 165 mensen hebben een Doctor of Science-graad en 562 mensen hebben een Candidate of Science-graad. Het volume van R&D bereikte in 2006 meer dan 250 miljoen roebel.

In 2000 werd bij ISTU een technologiepark gecreëerd, dat tegenwoordig onderwijs-, onderzoeks- en productiecentra, universitaire serviceafdelingen, IT-structuren, regionale innovatiestructuren, een bedrijfsincubator en 16 kennisintensieve bedrijven omvat.

In 2010 werd ISTU de winnaar van de tweede competitieve selectie van universitaire ontwikkelingsprogramma's, waarvoor de categorie "National Research University" werd ingesteld.

Universiteits campus

Op de universiteitscampus zijn er 10 academische gebouwen, 12 slaapzalen, woongebouwen voor leraren, een kliniek, een sanatorium, sportcomplex, winkels, cafés, kantines en een technologiepark.

Verhaal

Oorsprong

Op de school werden in 1888 mechanische werkplaatsen met een stoommachine, watervoorziening, elektriciteit en moderne werktuigmachines geopend voor praktijklessen met studenten. Het uiteindelijke doel van het progymnasium en de industriële school was het afstuderen van specialisten in technische disciplines met een hoog algemeen opleidingsniveau.

In 1893 werd een andere gespecialiseerde middelbare onderwijsinstelling geopend: de Irkutsk Mining School, waarvan de hoofdtaak het opleiden van voorman-installateurs was voor de behoeften van de mijnbouw en vooral voor de goudindustrie. De duur van de opleiding werd vastgesteld op 4 jaar.

In 1918 werd de school omgevormd tot een middelbare mijnbouw- en technische school, en in 1920 tot het Irkoetsk Polytechnisch College. Maar al snel werd de technische school gereorganiseerd in het Irkoetsk Polytechnisch Praktisch Instituut (Irpolprin).

Vanwege de moeilijke economische situatie in het land werden alle onderwijsinstellingen tijdelijk overgedragen aan de steun van de lokale begroting. In augustus 1923 werd Irpolprin gereorganiseerd tot de Oost-Siberische Polytechnische Universiteit van regionale betekenis.

Vervolgens werd de polytechnische universiteit de basis voor de opening van het Siberische Mijninstituut in Irkoetsk.

Mijnbouw Instituut

In maart 1929 werd Irkoetsk het centrum van de Siberische goudmijnindustrie - het bestuur van de naamloze vennootschap Soyuzzoloto werd hierheen overgebracht vanuit Moskou en hier werd een wetenschappelijk en technisch centrum voor goud en platina opgericht. Het Mijninstituut is gevestigd in een van de beste gebouwen van de stad aan de straat. Lenina, 3. S.V. Sergeev, hoofd van de afdeling geologische verkenning van het bestuur van Soyuzzoloto, werd benoemd tot eerste directeur en professor G.V. Klyuchansky werd benoemd tot plaatsvervanger voor educatief en wetenschappelijk werk.

Tegelijkertijd werd een arbeidersfaculteit (rabfak) geopend. Hij verzorgde het vwo en zijn betekenis in die jaren was enorm. Bovendien organiseerde het instituut voor managers van ondernemingen in Siberië en het Verre Oosten die geen hoger onderwijs genoten, versnelde opleidingen in de vorm van geavanceerde trainingen.

Mijnbouw- en metallurgisch instituut

De prioritaire taken in 1945 waren: wetenschappelijke ontwikkelingen voor de militaire industrie, alle mogelijke hulp aan het front, het in stand houden van de studentenpopulatie, het aannemen van nieuwe rekruten en het tijdig afstuderen van specialisten. Deze taken moesten onder uiterst moeilijke omstandigheden worden uitgevoerd.

Twee onderwijsgebouwen met wat uitrusting en transport moesten worden ontruimd voor de militaire (patroon)fabriek nr. 540, en de fabrieksarbeiders kregen een aanzienlijk aantal plaatsen in slaapzalen toegewezen. Een ander deel van de apparatuur werd overgedragen aan de Vostsibugol-trust. De benodigde uitrusting en leermiddelen werden overgebracht om de gespecialiseerde geëvacueerde universiteiten te ondersteunen - Leningrad en Dnepropetrovsk lagen in pakhuizen in de mottenballen;

In het eerste jaar van de oorlog veranderde het mijnbouw- en metallurgische instituut verschillende gebouwen (rechtenfaculteit, landbouwinstituut), totdat het in 1942 het gebouw van het pedagogisch instituut aan de straat ontving. Vervoer, 3.

Bij de verhuizing van de ene kamer naar de andere ging een deel van de collectie van het mineralogisch museum verloren (van de 15.000 monsters waren er in 1947 nog maar 3,5 over), bibliotheekboeken en de uitrusting van laboratoria en kantoren werden onbruikbaar. De materiële basis werd vrijwel opnieuw gecreëerd.

De lessen werden gegeven in drie ploegen - van 's ochtends tot middernacht. De leeszaal van de bibliotheek had slechts 70 werkplekken, de zaal voor lichamelijke opvoeding slechts 25. Slechts 700 studenten kregen slaapzalen, en het grootste deel van de slaapzalen waren kazernes die moesten worden gesloopt, omdat al hun afschrijvingstermijnen al lang waren verstreken. Pas eind 1951 begon de bouw van een hostel met 446 bedden. De bouw van het nieuwe onderwijsgebouw van het instituut werd voortdurend uitgesteld.

In april 1955 keurde de minister van Hoger Onderwijs van de USSR, V.P. Elyutin, de taak voor het ontwerpen van het instituut goed, en in 1956 begon de grootschalige bouw, zoals de stad nog nooit eerder had gezien: er werd een studentencampus gecreëerd. Op een enorm terrein werden tegelijkertijd een instituut, slaapzalen, woongebouwen en een fabriekskeuken gebouwd.

Polytechnisch Instituut

Op 19 maart 1960 werd het Mijnbouw- en Metallurgisch Instituut het Polytechnisch Instituut genoemd. Deze naam weerspiegelde de opkomende veelzijdigheid van de universiteit, haar verbinding met de zich ontwikkelende economie van het land, vooral de Oost-Siberische regio, die tegen die tijd was veranderd in een aaneengesloten bouwplaats. Tegelijkertijd werden Angarsk, Bratsk, Shelekhov, Bratsk waterkrachtcentrales, industriële petrochemische complexen en andere faciliteiten gebouwd. In dit opzicht is er een dringende behoefte aan specialisten voor veel sectoren van de nationale economie.

Technische Universiteit

De nieuwe status van de universiteit werd bevestigd door resolutie nr. 6 van 30 november 1994 en licentie nr. 16 G-082 van 6 maart 1994 van het Staatscomité voor Hoger Onderwijs van Rusland, en later door een certificaat van attestatie van een universiteit. onderwijsinstelling (1997), staatsaccreditatie (1998), die het recht geeft om onderwijsactiviteiten uit te voeren op het gebied van secundair, hoger, postdoctoraal en professioneel aanvullend onderwijs.

Vlag van NI ISTU

Nationale Onderzoek Technische Universiteit

Op 20 mei 2010, in opdracht van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen Russische Federatie Nr. 461 ISTU kreeg de status van "National Research University" en een wetenschappelijk ontwikkelingsprogramma werd goedgekeurd op de volgende prioriteitsgebieden:

  • Zeer efficiënte technologieën voor ondergrondgebruik
  • Kennisintensieve, zeer efficiënte technologieën voor de productie van machines en apparaten
  • Hightech levensondersteunende systemen voor verstedelijkte en dunbevolkte gebieden
  • Industrie van nanosystemen en nanomaterialen

Namen van de Technische Universiteit van Irkoetsk

  • Siberisch Mijnbouwinstituut -
  • Mijnbouw- en metallurgische fabriek van non-ferrometalen, goud en platina
  • Siberische mijnbouw- en metallurgische trainingsfabriek
  • Siberisch Mijninstituut Vostokzoloto -
  • Oost-Siberisch Instituut voor non-ferrometalen en goud -
  • Oost-Siberisch Mijnbouwinstituut van de NKTP USSR vernoemd naar. A.P. Serebrovsky -
  • Mijnbouw- en metallurgisch instituut van Irkoetsk T -
  • Irkoetsk Polytechnisch Instituut (IPI) -
  • Technische Staatsuniversiteit van Irkoetsk (ISTU) sinds 1993

Structuur van NI ISTU

Instituten

  1. Instituut voor Architectuur en Constructie
  2. Instituut voor Luchtvaarttechniek en Transport
  3. Instituut beeldende kunst en sociale en menswetenschappen ISTU
  4. Instituut voor Economie, Management en Recht ISTU

Belangrijkste faculteiten

  1. Faculteit Energie (EF)
  2. Faculteit Cybernetica (FC)
  3. Chemische en metallurgische faculteit (KhMF)
  4. Faculteit Toegepaste Taalkunde (FPL)

Faculteiten voor aanvullend onderwijs

  • Correspondentie en avondfaculteit
  • Internationale (voorbereidende) faculteit
  • Faculteit Postdoctorale Studies
  • Faculteit Middelbaar Beroepsonderwijs
    • Geologisch Onderzoekscollege
    • Hogeschool Werktuigbouwkunde
    • Usolsky Chemisch-Technologisch College
"Irkutsk Nationale Onderzoek Technische Universiteit"
(IRNITU)
originele naam

Irkoetsk Nationale Onderzoek Technische Universiteit

Internationale naam

Irkoetsk Nationale Onderzoek Technische Universiteit

Vroegere namen

Siberisch Mijninstituut,
Oost-Siberisch Instituut voor non-ferrometalen en goud,
Oost-Siberisch Mijnbouwinstituut van de NKTP USSR,
Mijnbouw- en metallurgisch instituut van Irkoetsk,
Polytechnisch Instituut van Irkoetsk,
Technische Staatsuniversiteit van Irkoetsk

Motto

Kennis - voor jezelf, prestaties - voor het vaderland!

Stichtingsjaar
Afsluitend jaar

Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).

Gereorganiseerd

Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).

Jaar van reorganisatie

Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).

Type
Doelkapitaal

Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).

Rector
De president

Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).

Wetenschappelijk directeur

Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).

Rector

Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).

Regisseur

Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).

Studenten

35700 (vanaf 2008)

Buitenlandse studenten

Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).

Bachelor diploma

Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).

Specialiteit

Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).

Master diploma

Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).

Postdoctorale studie

Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).

Doctoraatsstudies

Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).

De doktoren
Hoogleraren

Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).

Leraren
Kleuren

Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).

Plaats
Metro

Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).

Campus

Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).

Legaal adres

664074, Irkoetsk, Lermontova, 83

Website
Logo

Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).

Onderscheidingen
Coördinaten: K:Onderwijsinstellingen opgericht in 1930

Irkoetsk Nationale Onderzoek Technische Universiteit(IrNITU) - instelling voor hoger onderwijs in Irkoetsk. Opgericht in 1930.

In 2010 werd INRTU de winnaar van de tweede competitieve selectie van universitaire ontwikkelingsprogramma's, waarvoor de categorie "National Research University" werd ingesteld.

Verhaal

Vlag van IRNTU

Waarderingen

INRTU-structuur

Instituten
  1. Instituut voor Luchtvaarttechniek en Transport (IAMiT)
  2. Instituut voor Architectuur en Constructie (IAiS)
  3. Instituut voor Schone Kunsten en Sociale en Humanitaire Wetenschappen (IIIiSGN)
  4. Instituut voor Cybernetica vernoemd naar. EI Popova (IKP)
  5. Instituut voor Metallurgie en chemische technologie hen. SB Leonova (IMiHT)
  6. Instituut voor Ondergrondgebruik (IN)
  7. Instituut voor Voedseltechniek en Biotechnologie (IPI)
  8. Instituut voor Economie, Management en Recht (IEUP)
  9. Instituut voor Energie (IE)
  10. Fysisch-Technisch Instituut (PTI)
Belangrijkste faculteiten
  1. Faculteit Toegepaste Taalkunde (FPL)
Faculteiten voor aanvullend onderwijs
  • Correspondentie en avondfaculteit
  • Internationale (voorbereidende) faculteit
  • Faculteit Postdoctorale Studies
  • Faculteit Middelbaar Beroepsonderwijs
    • Geologisch Onderzoekscollege
    • Hogeschool Werktuigbouwkunde
    • Usolsky Chemisch-Technologisch College
Onderzoeks- en onderwijscentra en instellingen binnen de universiteit
  • Centrum voor Fundamenteel Onderzoek INRTU
  • Wetenschappelijke bibliotheek met 1.192.870 opslagruimtes gelegen op een oppervlakte van 3000 m²
  • Historisch Museum van INRTU
  • Museum voor Mineralogie - het grootste mineralogische museum buiten de Oeral
  • Museum van militaire glorie
  • Museum van de geschiedenis van de computer
  • TV-zender TV-23 voor het uitzenden van educatieve programma's en het opleiden van toekomstige televisiespecialisten
Takken
  • Tak van INRTU in Usolye-Sibirskoye
  1. Faculteit Technologie
  2. Correspondentie en avondfaculteit

Internationale activiteit

Om te integreren in de internationale onderwijs-, wetenschappelijke, culturele en informatieruimte was INRTU de eerste van de universiteiten in het Siberische Federale District die op haar basis de Euraziatische Open Universiteit (EUROU) oprichtte, die wetenschappelijke, educatieve, innovatieve, culturele en andere organisaties verenigt in Rusland, Europa en Azië. In het kader van de Europese Onderwijsinstelling worden de volgende werkzaamheden uitgevoerd:

  • Siberisch-Duitse Faculteit Ingenieurswetenschappen voor masteropleiding van studenten met Russische en Duitse diploma's
  • Internationale (voorbereidende) faculteit - voorbereidende faculteit, erkend door het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie
  • Tempus-Tacis-projecten om bachelor-masteropleidingen met internationale accreditatie te creëren
  • Regionaal centrum voor de erkenning van buitenlandse onderwijsdocumenten
  • Lectoraat van de Duitse Academische Uitwisselingsdienst (DAAD)
  • Koreaans Educatief en Cultureel Centrum

Opmerkelijke docenten en alumni

  • Mashkin, Gennady Nikolajevitsj (1936-2005) - afgestudeerd in 1959. Schrijver, journalist, geoloog, auteur van het beroemde verhaal ‘Blue Sea, White Steamship’.
  • Khvorostukhin, Lev Alekseevich (1926-2010) - afgestudeerd in 1949. Wetenschapper op het gebied van productietechnologie voor vliegtuigmotoren, geëerd arbeider van wetenschap en technologie van de RSFSR, geëerd hoogleraar van MATI - Russische Technische Staatsuniversiteit genoemd naar K. E. Tsiolkovsky;
  • Tsukanov, Gennady Iljitsj (1946-2014) - afgestudeerd in 1969. Organisator van scheepsbouwproductie, Directeur OJSC "Ulan-Ude-scheepswerf". Geëerd Ingenieur van de Autonome Socialistische Sovjetrepubliek Boerjat.
  • Serbsky, Viktor Solomonovich (1933-2011) - afgestudeerd in 1955. Dichter, bibliofiel, verzamelaar van een unieke bibliotheek met Russische poëzie.
  • Bochkarev, Ellin Petrovich (1926-2007) - afgestudeerd in 1948. Russische metallurg, corresponderend lid van de Russische Academie van Wetenschappen (1991); Corresponderend lid van de USSR Academy of Sciences (sinds 1981). Proceedings over de technologie van zeldzame metalen en halfgeleidermaterialen. Lenin-prijs (1964). Directeur van het GIREDMET Instituut (Moskou) van 1973 tot 2002.
  • Berdnikov, Dmitry Viktorovich (geboren 1966) - afgestudeerd in 1988. Burgemeester van Irkoetsk.

zie ook

Een fragment dat de Irkoetsk National Research Technical University kenmerkt

‘Wees voorzichtig,’ zei mijn gast.
- Voorzichtig met wat? - Ik heb gevraagd.
“Je bent geboren...” was het antwoord.
Zijn lange gestalte begon te zwaaien. De open plek begon te draaien. En toen ik mijn ogen opende, was mijn vreemde vreemdeling, tot mijn grootste spijt, nergens meer. Eén van de jongens, Romas, stond tegenover mij en keek naar mijn “ontwaken”. Hij vroeg wat ik hier deed en of ik paddenstoelen ging plukken... Toen ik hem vroeg hoe laat het was, keek hij mij verbaasd aan en antwoordde en ik besefte dat alles wat mij overkwam maar een paar minuten duurde! ..
Ik stond op (het bleek dat ik op de grond zat), veegde mezelf af en stond op het punt te lopen, toen ik plotseling een heel vreemd detail opmerkte: de hele open plek om ons heen was groen!!! Zo verbazingwekkend groen alsof we het gevonden hadden in het vroege voorjaar! En wat was onze algemene verrassing toen we plotseling merkten dat er ergens vandaan zelfs prachtige lentebloemen op verschenen! Het was absoluut geweldig en helaas volkomen onverklaarbaar. Hoogstwaarschijnlijk was dit een soort 'bij'-fenomeen na de aankomst van mijn vreemde gast. Maar helaas kon ik dit op dat moment niet uitleggen of zelfs maar begrijpen.
- Wat heb je gedaan? – vroeg Roma.
‘Ik ben het niet,’ mompelde ik schuldig.
‘Nou, laten we dan maar gaan,’ beaamde hij.
Romas was een van die zeldzame vrienden uit die tijd die niet bang was voor mijn ‘capriolen’ en niet verrast was door wat mij voortdurend overkwam. Hij geloofde mij gewoon. En daarom hoefde ik hem nooit iets uit te leggen, wat voor mij een zeer zeldzame en waardevolle uitzondering was. Toen we terugkwamen uit het bos, beefde ik van de rillingen, maar ik dacht dat ik, zoals gewoonlijk, gewoon een beetje verkouden was en besloot mijn moeder niet lastig te vallen totdat er iets ernstigers gebeurde. De volgende ochtend verdween alles en ik was erg blij dat dit mijn “versie” van de verkoudheid volledig bevestigde. Maar helaas duurde de vreugde niet lang...

In de ochtend ging ik, zoals gewoonlijk, ontbijten. Voordat ik tijd had om het kopje melk te pakken, bewoog hetzelfde zware glazen kopje plotseling mijn kant op, waardoor een deel van de melk op tafel viel... Ik voelde me een beetje ongemakkelijk. Ik probeerde het opnieuw - de beker bewoog opnieuw. Toen dacht ik aan brood... Twee stukken die vlakbij lagen, sprongen op en vielen op de grond. Eerlijk gezegd begon mijn haar overeind te staan... Niet omdat ik bang was. Ik was toen voor bijna niets bang, maar het was iets heel ‘aards’ en concreets, het was dichtbij en ik wist absoluut niet hoe ik het moest beheersen…
Ik probeerde te kalmeren, haalde diep adem en probeerde het opnieuw. Alleen deze keer probeerde ik niets aan te raken, maar besloot ik gewoon na te denken over wat ik wilde, bijvoorbeeld dat ik de beker in mijn hand zou hebben. Dit gebeurde natuurlijk niet, ze bewoog opnieuw gewoon scherp. Maar ik was blij!!! Mijn hele binnenkant gilde gewoon van vreugde, omdat ik me al scherp realiseerde of niet, dit gebeurde alleen op verzoek van mijn gedachte! En het was absoluut geweldig! Natuurlijk wilde ik het ‘nieuwe product’ meteen uitproberen op alle levende en levenloze ‘objecten’ om me heen...
De eerste die ik tegenkwam was mijn grootmoeder, die op dat moment rustig haar volgende culinaire ‘werkje’ in de keuken aan het voorbereiden was. Het was heel stil, de grootmoeder neuriede iets voor zichzelf, toen er plotseling een zwaar geluid klonk Gietijzeren pan sprong als een vogel op het fornuis en viel met een vreselijk geluid op de grond... Grootmoeder sprong verrast op erger dan dat dezelfde koekenpan... Maar we moeten haar de eer geven, ze vermande zich onmiddellijk en zei:
- Stop daarmee!
Ik voelde me een beetje beledigd, want wat er ook gebeurde, ze gaven mij uit gewoonte altijd de schuld van alles (hoewel dit op dit moment natuurlijk de absolute waarheid was).
- Waarom denk je dat ik het ben? – vroeg ik pruilend.
‘Nou, het lijkt erop dat we nog geen geesten hebben,’ zei de grootmoeder kalm.
Ik hield heel veel van haar vanwege haar gelijkmoedigheid en onwankelbare kalmte. Het leek erop dat niets in deze wereld haar echt kon ‘van streek maken’. Hoewel er natuurlijk dingen waren die haar van streek maakten, verrasten of verdrietig maakten, nam ze dit alles met verbazingwekkende kalmte waar. En daarom voelde ik me altijd heel op mijn gemak en beschermd bij haar. Op de een of andere manier voelde ik plotseling dat mijn laatste 'grap' mijn grootmoeder interesseerde... Ik voelde letterlijk 'in mijn buik' dat ze naar me keek en op iets anders wachtte. Nou ja, ik heb mezelf natuurlijk niet lang laten wachten... Een paar seconden later vlogen alle "lepels en pollepel" die boven het fornuis hingen met een luidruchtig gebrul naar beneden achter dezelfde koekenpan...
"Nou, nou... Breken is niet bouwen, ik zou iets nuttigs doen", zei de grootmoeder kalm.
Ik stikte al van verontwaardiging! Nou, vertel me alsjeblieft, hoe kan ze deze “ongelooflijke gebeurtenis” zo kalm behandelen?! Dit is tenslotte... ZO!!! Ik kon niet eens uitleggen wat het was, maar ik wist zeker dat ik niet zo rustig kon omgaan met wat er gebeurde. Helaas maakte mijn verontwaardiging geen enkele indruk op mijn grootmoeder en zij zei opnieuw kalm:
“Je moet niet zoveel moeite besteden aan iets dat je met je handen kunt doen.” Ga het liever lezen.
Mijn verontwaardiging kende geen grenzen! Ik kon niet begrijpen waarom wat mij zo verbazingwekkend leek, geen enkele vreugde bij haar veroorzaakte?! Helaas was ik nog een te jong kind om te begrijpen dat al deze indrukwekkende ‘externe effecten’ eigenlijk niets anders opleveren dan dezelfde ‘externe effecten’... En de essentie van dit alles is slechts de roes van de ‘mystiek van de onverklaarbare” goedgelovige en beïnvloedbare mensen, wat mijn grootmoeder natuurlijk niet was... Maar aangezien ik nog niet tot zo'n begrip was uitgegroeid, was ik op dat moment alleen maar ongelooflijk geïnteresseerd in wat ik nog meer kon bewegen. Daarom verliet ik zonder spijt mijn grootmoeder, die mij “niet begreep”, en ging verder op zoek naar een nieuw object van mijn “experimenten”...
Destijds woonde de favoriet van mijn vader, een knappe, bij ons. Grijze kat- Grishka. Ik vond hem heerlijk slapend op de warme kachel en besloot dat dit een heel goed moment was om mijn nieuwe “kunst” op hem uit te proberen. Ik dacht dat het beter zou zijn als hij op het raam ging zitten. Er is niks gebeurd. Toen concentreerde ik me en dacht harder na... De arme Grishka vloog met een wilde kreet van het fornuis en viel met zijn hoofd tegen de vensterbank... Ik had zo'n medelijden met hem en schaamde me zo dat ik, overal schuldig, me haastte om hem op te halen . Maar om de een of andere reden stond plotseling alle vacht van de ongelukkige kat overeind en hij rende luid miauwend van me weg, alsof hij verbrand was door kokend water.
Het was een schok voor mij. Ik begreep niet wat er gebeurde en waarom Grishka plotseling een hekel aan me had, hoewel we daarvoor hele goede vrienden waren. Ik heb hem bijna de hele dag achtervolgd, maar helaas heb ik nooit om vergeving kunnen smeken... Zijn vreemde gedrag duurde vier dagen, en toen was ons avontuur hoogstwaarschijnlijk vergeten en was alles weer in orde. Maar het zette me aan het denken, omdat ik besefte dat ik, zonder het te willen, met dezelfde ongewone ‘capaciteiten’ soms iemand schade kan berokkenen.
Na dit incident begon ik alles wat zich onverwachts in mij manifesteerde veel serieuzer te nemen en veel zorgvuldiger te 'experimenteren'. Alle volgende dagen werd ik natuurlijk gewoon ziek van de manie van ‘beweging’. Ik probeerde mentaal alles wat mijn aandacht trok te verplaatsen... en in sommige gevallen kreeg ik opnieuw zeer rampzalige resultaten...
Zo keek ik bijvoorbeeld met afgrijzen toe hoe planken met keurig opgevouwen, zeer dure, vaders boeken ‘georganiseerd’ op de grond vielen en met trillende handen probeerde ik alles zo snel mogelijk weer op zijn plaats te zetten, aangezien boeken een ‘heilige zaak’ waren. 'object in ons huis en voordat je ze meenam, moest je ze verdienen. Maar gelukkig voor mij was mijn vader op dat moment niet thuis en, zoals ze zeggen, deze keer “waaide het weg”...
Een ander heel grappig en tegelijkertijd triest incident gebeurde met het aquarium van mijn vader. Mijn vader was, zolang ik hem herinner, altijd dol op vis en droomde ervan ooit thuis een groot aquarium te bouwen (wat hij later besefte). Maar op dat moment hadden we, bij gebrek aan iets beters, gewoon een kleintje vissenkom, die slechts een paar kleurrijke vissen bevatte. En aangezien zelfs zo'n klein 'woonhoekje' vader geestelijke vreugde bracht, zorgde iedereen in huis er met plezier voor, ook ikzelf.
En dus keek ik op een “ongelukkige” dag, toen ik net langskwam, helemaal bezig met mijn “ontroerende” gedachten, per ongeluk naar de vissen en vond het jammer dat zij, arme wezens, zo weinig ruimte hadden om vrij te leven... Het aquarium schudde plotseling en tot mijn grote schrik barstte het open, waardoor er water door de kamer stroomde. Voordat de arme vissen de tijd hadden om tot bezinning te komen, werden ze met grote eetlust opgegeten door onze geliefde kat, die plotseling, recht uit de lucht, zo'n onverwacht genoegen kreeg... Ik voelde me echt verdrietig, omdat ik op geen enkele manier wilde om mijn vader van streek te maken, en nog meer, om iemands leven te onderbreken, zelfs een heel klein leven.
Die avond wachtte ik in een volledig gebroken toestand op mijn vader - het was erg beledigend en gênant om zo'n domme fout te maken. En hoewel ik wist dat niemand mij hiervoor zou straffen, voelde ik me om de een of andere reden heel slecht in mijn ziel en, zoals ze zeggen, krabden de katten heel hard in mij. Ik besefte steeds meer dat sommige van mijn ‘talenten’ onder bepaalde omstandigheden heel erg gevaarlijk konden zijn. Maar helaas wist ik niet hoe ik dit onder controle moest houden en daarom begon ik me steeds meer zorgen te maken over de onvoorspelbaarheid van sommige van mijn acties en over de mogelijke gevolgen ervan met gevolgen die voor mij volkomen onwenselijk waren...
Maar ik was nog steeds maar een nieuwsgierig negenjarig meisje en kon me lange tijd geen zorgen maken over de vis die op tragische wijze stierf, hoewel het volledig mijn schuld was. Ik bleef ijverig proberen alle objecten die op mijn pad kwamen te verplaatsen en was ongelooflijk blij met elke ongewone manifestatie in mijn ‘onderzoekspraktijk’. Dus op een mooie ochtend tijdens het ontbijt hing mijn melkbeker plotseling recht voor me in de lucht en bleef hangen, en ik had geen idee hoe ik hem moest laten zakken... Mijn grootmoeder was op dat moment in de keuken en ik was koortsachtig proberen uit te vinden wat je moet doen ‘om er achter te komen’, zodat je niet hoeft te blozen en jezelf opnieuw hoeft uit te leggen, in de verwachting volledige afkeuring van haar kant te horen. Maar de ongelukkige beker weigerde koppig terug te komen. Integendeel, ze bewoog zich plotseling soepel en begon, alsof ze plagerig was, brede cirkels boven de tafel te beschrijven... En het grappige is dat ik haar niet kon vastpakken.
Oma keerde terug naar de kamer en bleef letterlijk op de drempel staan ​​met haar kopje in haar hand. Natuurlijk haastte ik me onmiddellijk om uit te leggen dat "ze gewoon zo vliegt... en, is het niet waar, het is heel mooi?"... Kortom, ik probeerde een uitweg uit de situatie te vinden, maar niet hulpeloos lijken. En toen schaamde ik me plotseling heel erg... Ik zag dat mijn grootmoeder wist dat ik simpelweg het antwoord niet kon vinden op het probleem dat zich had voorgedaan en dat ze mijn onwetendheid probeerde te 'vermommen' met wat onnodige dingen. met mooie woorden. Toen verzamelde ik, verontwaardigd op mezelf, mijn ‘gekneusde’ trots in een vuist en flapte er snel uit:
- Nou, ik weet niet waarom ze vliegt! En ik weet niet hoe ik het moet verlagen!
Oma keek mij ernstig aan en zei ineens heel vrolijk:
- Probeer het dus! Dit is de reden waarom jouw geest aan jou werd gegeven.
Het is alsof er een last van mijn schouders is gevallen! Ik hield er echt niet van om incompetent over te komen, vooral als het ging om mijn ‘vreemde’ capaciteiten. En dus probeerde ik... Van 's ochtends tot 's avonds. Totdat ik overeind viel en het gevoel kreeg dat ik geen idee meer had wat ik deed. Een wijze zei dat drie paden naar hogere intelligentie leiden: het pad van reflectie is het edelste, het pad van imitatie is het gemakkelijkste, en het pad van ervaring in de eigen nek is het moeilijkste. Dus blijkbaar koos ik om de een of andere reden altijd het moeilijkste pad, aangezien mijn arme nek echt enorm te lijden had onder mijn nooit eindigende, eindeloze experimenten...
Maar soms “was het spel de kaars waard” en werd mijn harde werk met succes bekroond, omdat het uiteindelijk met dezelfde “beweging” gebeurde... Na een tijdje bewogen, vlogen, vielen en stegen alle gewenste objecten wanneer ik dat wilde dit en het leek helemaal niet moeilijk meer om ermee om te gaan... behalve één zeer teleurstellend gemist incident, dat, tot mijn grote spijt, op school gebeurde, wat ik altijd eerlijk probeerde te vermijden. Ik had absoluut geen behoefte aan extra gepraat over mijn ‘eigenaardigheden’, en vooral niet onder mijn schoolvrienden!

Technische Staatsuniversiteit van Irkoetsk

"Nationaal Onderzoek Irkoetsk State Technical University"
(NI ISTU)
originele naam

Technische Staatsuniversiteit van Irkoetsk

Internationale naam

Technische Staatsuniversiteit van Irkoetsk

Vroegere namen

Siberisch Mijninstituut,
Oost-Siberisch Instituut voor non-ferrometalen en goud,
Oost-Siberisch Mijnbouwinstituut van de NKTP USSR,
Irkoetsk Mijnbouw- en Metallurgisch Instituut,
Polytechnisch Instituut van Irkoetsk

Motto

Kennis - voor jezelf, prestaties - voor het vaderland!

Stichtingsjaar
Type

Nationale Onderzoeksuniversiteit

Rector
Studenten

35700 (vanaf 2008)

De doktoren
Leraren
Plaats
Onderscheidingen

Coördinaten: 52°15′46″ n. w. 104°15′43″ OL. D. /  52,262778° sec. w. 104,261944° O. D.(G) (O) (Ik)52.262778 , 104.261944

Nationaal Onderzoek Technische Staatsuniversiteit van Irkoetsk (volledige naam - Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Irkutsk State Technical University", onofficiële naam - Polytech)- een van de grootste technische universiteiten in Rusland, opgericht in 1930. ISTU staat op de eerste plaats van de regionale universiteiten in Rusland volgens de onafhankelijke beoordeling "Business Russia" voor 2008. Volgens de resultaten van een onderzoek onder de 300 grootste bedrijven in Rusland behaalde ISTU de 11e plaats onder alle universiteiten in het land en de eerste plaats onder universiteiten in Siberië en het Verre Oosten. Volgens gegevens uit 2006 studeren 33.560 studenten aan de universiteit, waaronder 24.557 studenten op commerciële basis, en 11.003 op budgetbasis. In juni 2010 sloot de universiteit zich aan bij de “Association of Leading Universities” van Rusland.

NI ISTU biedt training in 10 profielen, 34 richtingen en 86 specialiteiten in alle vormen van basisonderwijs, bestaat uit 4 instituten, 18 faculteiten, een vestiging in de stad Usolye-Sibirskoye en 21 representatieve kantoren in de regio Irkoetsk en daarbuiten. In 2005 werd in Mongolië een vertegenwoordigingskantoor van de universiteit geopend. De universiteit ontwikkelt specialiteiten in technische en technologische profielen, bouw en architectuur, economie en management, transport en communicatie, energie, energietechniek en elektrotechniek, informatica, nanotechnologie, cultuur en kunst, geesteswetenschappen en een aantal andere profielen. Er worden onderwijsprogramma's van het middelbaar beroepsonderwijs uitgevoerd.

Bij de universiteit werken ruim 3.000 medewerkers in vaste dienst, waaronder 1.102 docenten. 165 mensen hebben een Doctor of Science-graad en 562 mensen hebben een Candidate of Science-graad. Het volume van R&D bereikte in 2006 meer dan 250 miljoen roebel.

In 2000 werd bij ISTU een technologiepark gecreëerd, dat tegenwoordig onderwijs-, onderzoeks- en productiecentra, universitaire serviceafdelingen, IT-structuren, regionale innovatiestructuren, een bedrijfsincubator en 16 kennisintensieve bedrijven omvat.

In 2010 werd ISTU de winnaar van de tweede competitieve selectie van universitaire ontwikkelingsprogramma's, waarvoor de categorie "National Research University" werd ingesteld.

Universiteits campus

Op de universiteitscampus zijn er 10 academische gebouwen, 12 slaapzalen, woongebouwen voor leraren, een kliniek, een sanatorium, een sportcomplex, winkels, cafés, kantines en een technologiepark.

Verhaal

Oorsprong

Op de school werden in 1888 mechanische werkplaatsen met een stoommachine, watervoorziening, elektriciteit en moderne werktuigmachines geopend voor praktijklessen met studenten. Het uiteindelijke doel van het progymnasium en de industriële school was het afstuderen van specialisten in technische disciplines met een hoog algemeen opleidingsniveau.

In 1893 werd een andere gespecialiseerde middelbare onderwijsinstelling geopend: de Irkutsk Mining School, waarvan de hoofdtaak het opleiden van voorman-installateurs was voor de behoeften van de mijnbouw en vooral voor de goudindustrie. De duur van de opleiding werd vastgesteld op 4 jaar.

In 1918 werd de school omgevormd tot een middelbare mijnbouw- en technische school, en in 1920 tot het Irkoetsk Polytechnisch College. Maar al snel werd de technische school gereorganiseerd in het Irkoetsk Polytechnisch Praktisch Instituut (Irpolprin).

Vanwege de moeilijke economische situatie in het land werden alle onderwijsinstellingen tijdelijk overgedragen aan de steun van de lokale begroting. In augustus 1923 werd Irpolprin gereorganiseerd tot de Oost-Siberische Polytechnische Universiteit van regionale betekenis.

Vervolgens werd de polytechnische universiteit de basis voor de opening van het Siberische Mijninstituut in Irkoetsk.

Mijnbouw Instituut

In maart 1929 werd Irkoetsk het centrum van de Siberische goudmijnindustrie - het bestuur van de naamloze vennootschap Soyuzzoloto werd hierheen overgebracht vanuit Moskou en hier werd een wetenschappelijk en technisch centrum voor goud en platina opgericht. Het Mijninstituut is gevestigd in een van de beste gebouwen van de stad aan de straat. Lenina, 3. S.V. Sergeev, hoofd van de afdeling geologische verkenning van het bestuur van Soyuzzoloto, werd benoemd tot eerste directeur en professor G.V. Klyuchansky werd benoemd tot plaatsvervanger voor educatief en wetenschappelijk werk.

Tegelijkertijd werd een arbeidersfaculteit (rabfak) geopend. Hij verzorgde het vwo en zijn betekenis in die jaren was enorm. Bovendien organiseerde het instituut voor managers van ondernemingen in Siberië en het Verre Oosten die geen hoger onderwijs genoten, versnelde opleidingen in de vorm van geavanceerde trainingen.

Mijnbouw- en metallurgisch instituut

De prioritaire taken in 1945 waren: wetenschappelijke ontwikkelingen voor de militaire industrie, alle mogelijke hulp aan het front, het in stand houden van de studentenpopulatie, het aannemen van nieuwe rekruten en het tijdig afstuderen van specialisten. Deze taken moesten onder uiterst moeilijke omstandigheden worden uitgevoerd.

Twee onderwijsgebouwen met wat uitrusting en transport moesten worden ontruimd voor de militaire (patroon)fabriek nr. 540, en de fabrieksarbeiders kregen een aanzienlijk aantal plaatsen in slaapzalen toegewezen. Een ander deel van de apparatuur werd overgedragen aan de Vostsibugol-trust. De benodigde uitrusting en leermiddelen werden overgebracht om de gespecialiseerde geëvacueerde universiteiten te ondersteunen - Leningrad en Dnepropetrovsk lagen in pakhuizen in de mottenballen;

In het eerste jaar van de oorlog veranderde het mijnbouw- en metallurgische instituut verschillende gebouwen (rechtenfaculteit, landbouwinstituut), totdat het in 1942 het gebouw van het pedagogisch instituut aan de straat ontving. Vervoer, 3.

Bij de verhuizing van de ene kamer naar de andere ging een deel van de collectie van het mineralogisch museum verloren (van de 15.000 monsters waren er in 1947 nog maar 3,5 over), bibliotheekboeken en de uitrusting van laboratoria en kantoren werden onbruikbaar. De materiële basis werd vrijwel opnieuw gecreëerd.

De lessen werden gegeven in drie ploegen - van 's ochtends tot middernacht. De leeszaal van de bibliotheek had slechts 70 werkplekken, de zaal voor lichamelijke opvoeding slechts 25. Slechts 700 studenten kregen slaapzalen, en het grootste deel van de slaapzalen waren kazernes die moesten worden gesloopt, omdat al hun afschrijvingstermijnen al lang waren verstreken. Pas eind 1951 begon de bouw van een hostel met 446 bedden. De bouw van het nieuwe onderwijsgebouw van het instituut werd voortdurend uitgesteld.

In april 1955 keurde de minister van Hoger Onderwijs van de USSR, V.P. Elyutin, de taak voor het ontwerpen van het instituut goed, en in 1956 begon de grootschalige bouw, zoals de stad nog nooit eerder had gezien: er werd een studentencampus gecreëerd. Op een enorm terrein werden tegelijkertijd een instituut, slaapzalen, woongebouwen en een fabriekskeuken gebouwd.

Polytechnisch Instituut

Op 19 maart 1960 werd het Mijnbouw- en Metallurgisch Instituut het Polytechnisch Instituut genoemd. Deze naam weerspiegelde de opkomende veelzijdigheid van de universiteit, haar verbinding met de zich ontwikkelende economie van het land, vooral de Oost-Siberische regio, die tegen die tijd was veranderd in een aaneengesloten bouwplaats. Tegelijkertijd werden Angarsk, Bratsk, Shelekhov, Bratsk waterkrachtcentrales, industriële petrochemische complexen en andere faciliteiten gebouwd. In dit opzicht is er een dringende behoefte aan specialisten voor veel sectoren van de nationale economie.

Technische Universiteit

De nieuwe status van de universiteit werd bevestigd door resolutie nr. 6 van 30 november 1994 en licentie nr. 16 G-082 van 6 maart 1994 van het Staatscomité voor Hoger Onderwijs van Rusland, en later door een certificaat van attestatie van een universiteit. onderwijsinstelling (1997), staatsaccreditatie (1998), die het recht geeft om onderwijsactiviteiten uit te voeren op het gebied van secundair, hoger, postdoctoraal en professioneel aanvullend onderwijs.

Vlag van NI ISTU

Nationale Onderzoek Technische Universiteit

Op 20 mei 2010 kreeg ISTU in opdracht van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschap van de Russische Federatie nr. 461 de status van "Nationale Onderzoeksuniversiteit" en werd een wetenschappelijk ontwikkelingsprogramma goedgekeurd op de volgende prioriteitsgebieden:

  • Zeer efficiënte technologieën voor ondergrondgebruik
  • Kennisintensieve, zeer efficiënte technologieën voor de productie van machines en apparaten
  • Hightech levensondersteunende systemen voor verstedelijkte en dunbevolkte gebieden
  • Industrie van nanosystemen en nanomaterialen

Namen van de Technische Universiteit van Irkoetsk

  • Siberisch Mijnbouwinstituut -
  • Mijnbouw- en metallurgische fabriek van non-ferrometalen, goud en platina
  • Siberische mijnbouw- en metallurgische trainingsfabriek
  • Siberisch Mijninstituut Vostokzoloto -
  • Oost-Siberisch Instituut voor non-ferrometalen en goud -
  • Oost-Siberisch Mijnbouwinstituut van de NKTP USSR vernoemd naar. A.P. Serebrovsky -
  • Mijnbouw- en metallurgisch instituut van Irkoetsk T -
  • Irkoetsk Polytechnisch Instituut (IPI) -
  • Technische Staatsuniversiteit van Irkoetsk (ISTU) sinds 1993

Structuur van NI ISTU

Instituten

  1. Instituut voor Architectuur en Constructie
  2. Instituut voor Luchtvaarttechniek en Transport
  3. Instituut voor Schone Kunsten en Sociale Wetenschappen van ISTU
  4. Instituut voor Economie, Management en Recht ISTU

Belangrijkste faculteiten

  1. Faculteit Energie (EF)
  2. Faculteit Cybernetica (FC)
  3. Chemische en metallurgische faculteit (KhMF)
  4. Faculteit Toegepaste Taalkunde (FPL)

Faculteiten voor aanvullend onderwijs

  • Correspondentie en avondfaculteit
  • Internationale (voorbereidende) faculteit
  • Faculteit Postdoctorale Studies
  • Faculteit Middelbaar Beroepsonderwijs
    • Geologisch Onderzoekscollege
    • Hogeschool Werktuigbouwkunde
    • Usolsky Chemisch-Technologisch College
keer bekeken