Wat is de basis van een zinsregel? Hoe leerlingen te helpen de grammaticale basis van een zin nauwkeurig te identificeren

Grammatica basis zinnen vormen de belangrijkste leden van de zin ( onderwerp en gezegde). Dat wil zeggen, de grammaticale basis van een zin (predicatieve basis, kern) is het belangrijkste deel van de zin, die uit de belangrijkste leden bestaat: onderwerp en predikaat. Zie ook inleidende woorden..

Onderwerp.

Herinneren!

Onderwerp kan niet alleen worden uitgedrukt door een zelfstandig naamwoord of voornaamwoord in nominatief geval , maar ook:

1) cijfer, bijvoeglijk naamwoord en deelwoord in I.P. als een zelfstandig naamwoord; Zeven (num.)men wordt niet verwacht. Het hele verleden (bijvoeglijk naamwoord als zelfstandig naamwoord)Ik droomde gewoon.

2) ontwerpen: Cijfer / meerdere, veel, deel, meerderheid, minderheid + zelfstandig naamwoord in R.P.; De prins had zich in de hut verzameld heel veel mensen. Verschillende dames liepen snel het perron op en neer. Sommige, elke, veel / bijvoeglijk naamwoord + van + zelfstandig naamwoord in R.P.; Beste studenten loste dit probleem snel op. Iemand, iets + bijvoeglijk naamwoord, deelwoord als zelfstandig naamwoord; Zo iets onbelangrijks vastgebonden in een sjaal. Zelfstandig naamwoord / voornaamwoord + s + zelfstandig naamwoord / voornaamwoord in Tv.P. ( maar alleen als het predikaat wordt uitgedrukt door een meervoudswerkwoord!). Vanya en ikging langs de bosweg ( meervoud predikaat.). Annaze kwam de kamer binnen met haar dochter in haar armen (predikaat in enkelvoud).

3) een infinitief, die een actie benoemt die niet in de tijd plaatsvindt. Liveop een vorstelijke manier - dit is een nobele aangelegenheid

Predikaat.

In de Russische taal zijn er drie soorten predikaten. Met het volgende algoritme van acties kunt u bepalen welk type in uw voorstel wordt weergegeven.

Onderscheiden!

Als een zin homogene predikaten bevat, moet elk ervan afzonderlijk worden beschouwd.

Bekijk ook de videopresentatie.

Aanwijzing.

1) Meestal roept de definitie van een eenvoudig verbaal predikaat, uitgedrukt in meer dan één woord, twijfels op:

I Ik zal meedoen in de tentoonstelling.

IN in dit voorbeeld Ik zal meedoen– een complexe vorm van de toekomende tijd, die in de syntaxis wordt gedefinieerd als een eenvoudig predikaat. En de combinatie deelnemen is fraseologische eenheid, dat kan worden vervangen door het woord Ik doe mee. Daarom hebben we een eenvoudig verbaal predikaat.

Val!

Mensen maken vaak de fout om de volgende constructie eenvoudige verbale predikaten te noemen:

Alles in Moskou is doordrenkt van poëzie, onderbroken door rijmpjes.

Deze fout is te wijten aan twee factoren.

Ten eerste moeten we het korte passieve deelwoord onderscheiden van de werkwoordsvorm in de verleden tijd.

Herinneren!

Korte deelwoorden hebben achtervoegsels -T-, -N-, en het werkwoord -L-. Middelen, doorweektMaar, lek- Dit zijn korte passieve deelwoorden.

Ten tweede hebben we een predikaat voor ons dat in slechts één woord wordt uitgedrukt, maar wat is het - eenvoudig of samengesteld (zie Morfologische analyse van een woord met voorbeelden)? Probeer een bijwoord aan de zin toe te voegen, bijvoorbeeld: aan het begin van de twintigste eeuw, en kijk hoe deze vormen zich gedragen.

Aan het begin van de twintigste eeuw was alles in Moskou doordrenkt van poëzie en onderbroken door rijmpjes.

Er verschijnt een stel was en het predikaat wordt duidelijk samengesteld. De Russische taal wordt niet gekenmerkt door constructies in de tegenwoordige tijd met een koppelwerkwoord zijn. Mee eens, het klinkt duidelijk buitenlands als we zeggen: Allemaal in Moskou Er bestaat doordrenkt met poëzie, rijmpjes Er bestaat doorboord.

Dus als je in een zin predikaten tegenkomt, kort uitgedrukt passieve deelwoorden dan heb je te maken met samengesteld nominaal predikaat.

Herinneren!

Woorden het is onmogelijk, het is mogelijk, het is noodzakelijk, het is noodzakelijk inbegrepen composiet predicaten.

Naar mij moet afstappen bij deze halte.

Val!

Wees voorzichtig met je woorden zijn, verschijnen, verschijnen, omdat je door alleen deze te markeren mogelijk een ander onderdeel van het predikaat mist.

Ze leek me grappig.Fout!

Als je alleen woorden markeert verscheen, dan verandert de betekenis van de zin volledig ( leek = gedroomd, gedroomd, ingebeeld).

Rechts: Ze leek me grappig

Fout: De leraar was streng (was = bestond, leefde).

Rechts: De leraar was streng.

Val!

Deze taak biedt vrij complexe zinnen voor analyse en de antwoordopties lijken vaak op elkaar. Welke “vallen” kun je hier verwachten?

1) Voorstellen kunnen worden samengesteld volgens verschillende modellen:

• onderwerp + predikaat;
• alleen predikaat of onderwerp (eendelige zinnen);
• onderwerp + homogene predikaten;
• homogene onderwerpen + predikaat.

Bij de antwoordmogelijkheid kan een onderwerp, een predikaat of een van de homogene onderwerpen of predikaten worden weggelaten.

Herinneren!

IN grammaticale basis ALLE hoofdleden van de zin zijn opgenomen; het weglaten van één ervan is een duidelijke vergissing.

2) De antwoordoptie kan het onderwerp en het gezegde van verschillende grammaticale grondslagen combineren.

3) Het onderwerp kan alleen in I.P. zijn! Antwoordmogelijkheden met zelfstandige naamwoorden, voornaamwoorden niet in I.P. duidelijk onjuist (behalve in die gevallen waarin ze deel uitmaken van het predikaat en zonder hen verandert de hele betekenis van de zin).

4) De antwoordmogelijkheid kan een deelwoord of bevatten gedeeltelijke omzet, die nooit in de grammaticale basis zijn opgenomen.

Onderscheiden!

Ontwerpen moeten worden onderscheiden werkwoord + zelfstandig naamwoord in V.P. En zelfstandig naamwoord + passief deelwoord.

De coördinaten zijn berekend. ? De coördinaten zijn berekend.

IN Eerst geval coördinaten is een zelfstandig naamwoord in de accusatief dat afhangt van het werkwoord (d.w.z. toevoeging), en in seconde is een nominatieve naamvalvorm die overeenkomt met het voltooid deelwoord (dwz onderwerp). Als u elk van de ontwerpen wijzigt, zullen de verschillen zichtbaar zijn. Laten we de predikaten in elk van de zinnen in de enkelvoudige vorm plaatsen:

Berekende de coördinaten. De coördinaat is berekend.

Het onderwerp en het predikaat zijn het altijd met elkaar eens, maar het object blijft ongewijzigd.

5) Soms woorden welke welke in complexe zinnen zijn het onderwerpen.

[En glimmende druppels kropen langs zijn wangen], (het soort dat op de ramen gebeurt als het regent). (wat = druppels).

Analyse van de taak.

1. Welke woordcombinatie vormt de grammaticale basis in een van de zinnen of in een van de delen van een complexe zin?

(1) Wat is dus het verschil tussen menselijke en dierlijke perceptie? (2) Voor een dier bestaan ​​alleen concrete dingen; zijn waarneming is onlosmakelijk verbonden met de werkelijke omgeving waarin het leeft en handelt. (3) De ‘tv-versie’ van een hond betekent dus bijvoorbeeld niets voor een kat. (4) De mens heeft tijdens het evolutieproces het unieke vermogen verworven om in zijn verbeelding ideale beelden van de werkelijkheid te creëren, maar deze lijken niet langer een directe kopie van een specifiek ding te zijn. (5) Dankzij ontwikkeling cognitieve activiteit, in het bijzonder de processen van abstractie en generalisatie, kan een persoon individuele kenmerken van het bestudeerde object isoleren, door te abstraheren van alle andere, onbelangrijke details. (6) Een persoon heeft dus het vermogen om een ​​algemeen beeld te vormen van iets echts, waardoor hij de werkelijkheid kan zien en herkennen. algemene tekenen en de kwaliteiten van verschillende verschijnselen van de werkelijkheid.

1) perceptie is (zin 2)

2) het vermogen verworven (zin 4)

3) ze lijken geen cast te zijn (zin 4)

4) waardoor je kunt zien (zin 6)

Optie 1 is geen grammaticale basis, aangezien hier het predikaat niet volledig wordt weergegeven, wat de betekenis van de hele zin vervormt (perceptie is = in de betekenis "komt, komt om de een of andere reden ergens aan"). Zie punt 3 in het hoofdstuk “Predikaat”.

Optie nr. 2 is ook onjuist omdat er geen onderwerp in staat. WHO het vermogen verworven? In zin 4 is het onderwerp het woord Menselijk.

Optie #3 Dat is waar, ook al lijkt het op het eerste gezicht verkeerd. De auteurs van de opdracht proberen ons opzettelijk in verwarring te brengen. Hoewel het woord vorm staat niet in de I.P.-vorm, maar maakt deel uit van het predikaat, omdat zonder dit de logica van het verhaal verloren gaat. Ze stellen zichzelf niet voor = De afbeeldingen vermelden hun naam niet?!

Optie nr. 4 niet correct . Het onderwerp wordt correct gemarkeerd. Woord welke, zoals we al hebben gezegd, kan onderworpen zijn. In de bijzin wordt het vervangen door het woord afbeelding en voert dezelfde functies uit, dat wil zeggen: het is het onderwerp. Maar het predikaat is niet volledig weergegeven. In de zin staat - zorgt ervoor dat je kunt zien en herkennen.

Dus manier, heeft de student die optie 3 kiest gelijk.

2. Welke woorden vormen de grammaticale basis in de zesde (6) zin van de tekst?

(1)… (2) Ze zijn verenigd door één verlangen: weten. (3) En hun leeftijden zijn verschillend, en hun beroepen zijn heel verschillend, en hun kennisniveau is compleet anders, maar iedereen probeerde meer te weten dan ze al wisten. (4) Dit bracht de behoefte tot uitdrukking van miljoenen en miljoenen mensen die gretig alle geheimen van de wereld in zich opnamen, alle kennis en vaardigheden die de mensheid had verzameld. (5) Bibliotheekbezoekers studeerden ergens of droomden ervan te studeren. (6) Ze hadden allemaal boeken nodig, maar toen ze bij de bibliotheek kwamen, verdwaalden ze in de oceaan van boeken. (7) ... (volgens K. Chukovsky).

1) Er waren boeken nodig, ze gingen verloren

2) ze hadden het nodig, ze waren verdwaald

3) Er waren boeken nodig, toen ze hier kwamen, raakten ze verdwaald

4) Er waren boeken nodig, ze gingen verloren in de oceaan

De juiste is Optie 1, omdat bij andere opties de tweede in de basis waren opgenomen kleine leden zinnen: in de tweede is het woord overbodig hen (toevoeging, staat in D.P.), in de derde is er een bijwoordelijke zin die geen deel uitmaakt van de basis van de zin, en in de vierde is er een bijwoordelijke zin in de oceaan.

3. Welke woordcombinatie vormt de grammaticale basis in een van de zinnen (of een deel ervan)?

(1)... (2) Ze zal van honger sterven als de poorten sterk zijn en niemand ze opent, maar er niet aan denkt om van de poorten weg te gaan en ze naar zich toe te trekken. (3) Alleen iemand begrijpt dat je geduld moet hebben, hard moet werken en iets moet doen wat je niet wilt, om te bereiken wat je wilt. (4) Een persoon kan zichzelf in bedwang houden, niet eten, niet drinken, niet slapen alleen omdat hij weet wat goed is en gedaan moet worden en wat slecht is en niet gedaan moet worden, en dit wordt iemand geleerd door zijn vermogen om na te denken . (5) Sommige mensen verhogen het op zichzelf, anderen niet. (6)…

1) ze zal sterven (zin 2)

2) wat je wilt (zin 3)

3) wat goed is en gedaan moet worden (zin 4)

4) leert vaardigheden (zin 4)

Dit is een taak met toenemende moeilijkheidsgraad.

Optie 1 onjuist, aangezien niet alle predikaten door de auteurs zijn aangegeven. De zin heeft een nogal moeilijke structuur om te analyseren. Het is ingewikkeld met bijzinnen, dat zich klemt tussen twee homogene predikaten. Daarom merk je misschien niet dat dit de basis is zij zal dood gaan moet ook een predikaat bevatten zal er niet aan denken een stap terug te doen en te trekken.

Optie nr. 2 is eveneens uitgesloten. Werkwoord ik wil is onpersoonlijk en er kan geen onderwerp bij zijn.

Optie #3 vergelijkbaar met de vorige. Deze zin is ook onpersoonlijk. Woord moeten in woordenboeken wordt het gedefinieerd als een toestandscategorie die wordt gebruikt in zinnen zonder onderwerp.

Dat is waar Optie 4.

De belangrijkste leden van het voorstel. Onderwerp en gezegde

De belangrijkste leden vormen de grammaticale basis van de zin, zonder welke de zin niet kan bestaan. De grammaticale basis kan echter bestaan ​​uit één hoofdlid van de zin. Dergelijke zinnen worden eendelige zinnen genoemd (dat wil zeggen dat ze slechts één hoofdlid bevatten: het onderwerp of predikaat).
Bovendien zijn zinnen onderverdeeld in eenvoudig en complex. Eenvoudige teksten hebben slechts één grammaticale basis. Complexe zinnen bestaan ​​uit meerdere eenvoudige zinnen, verbonden door voegwoorden, verwante woorden en (of) betekenis, en hebben daarom meer dan één grammaticale basis.

Onderwerp – het hoofdlid van de zin, dat het onderwerp aanduidt en de vragen beantwoordt WIE? WAT?, waarvan een handeling, toestand of teken gewoonlijk wordt onthuld door het predikaat.

Het onderwerp kan door elk woorddeel worden uitgedrukt.
1. Zelfstandig naamwoord in de nominatief: Inkomen uit aandelen steeg met vijf procent.
2. Voornaamwoord in de nominatief: Wij kwam naar de conferentie.
3. Gesubstantiveerd bijvoeglijk naamwoord: Ziek belde de dokter.
4. Cijfer: Zeven men wordt niet verwacht.
5. Infinitief van het werkwoord: Studie zal altijd van pas komen.

Het onderwerp kan zowel door een zin als door een fraseologische zin worden uitgedrukt: Stille Oceaan verspreid voor ons; Zijn lange tong verpest altijd dingen.
De zin kan verschillende betekenissen hebben:

• kwantitatief: Vierendertig medewerkers een verlofaanvraag geschreven; Beide vriendinnen lachte; Meerdere mensen gestopt; Menigte verzameld op het plein;


• selectief: Niemand van ons was het er niet mee eens om te gaan;


• collectief: Directeur met secretaris woonde de vergadering bij;


• tijdelijk: stond midden juli.

Predikaat - dit is het hoofdlid van de zin, dat verband houdt met het onderwerp en er grammaticaal van afhangt, duidt een actie, staat, teken aan dat inherent is aan het onderwerp, beantwoordt de vragen: WAT DOET?, WAT ZAL HET DOEN?, WAT? en etc.

Het predikaat is verdeeld in eenvoudig en samengesteld.
Eenvoudig predikaat uitgedrukt door een werkwoord in welke vorm dan ook: Er lagen mappen op de tafel in de hoek; Kon je maar met mij komen praten; Ik zal deze kwesties morgen bespreken.

Samengesteld predikaat op zijn beurt is het verdeeld in nog twee subtypen: samengesteld verbaal en samengesteld nominaal.

Samengesteld werkwoordpredikaat bestaat uit twee delen: hulpwerkwoord in de geconjugeerde vorm, die de grammaticale betekenis van het predikaat uitdrukt en het verbindt met het onderwerp, en de onbepaalde vorm van het werkwoord, die de belangrijkste uitdrukt lexicale betekenis predikaat.
De hulpstoffen zijn:

• werkwoorden die het begin, het einde en de voortzetting van een actie aangeven: ik heb al begon te presteren nieuwe taak; Onze afdeling stopt met slaan;


• modale werkwoorden die verlangen, onwil, mogelijkheid of onmogelijkheid van actie aanduiden: I Ik kan het doen jouw bestelling; Ik wil leren jouw inzicht; Ik weiger dat te zijn boodschappenjongen!


• werkwoorden die een emotionele toestand uitdrukken: Alle waren bang om bezwaar te maken aan de baas; Hij houdt van werken;


• fraseologische combinaties: ons bedrijf heeft de eer hieraan mee te werken met zo'n beroemd probleem.

Composiet nominaal predikaat uit een verbindingswerkwoord dat de grammaticale betekenis van het predikaat uitdrukt, en een nominaal deel dat de fundamentele lexicale betekenis van het predikaat uitdrukt. Bovendien kan de link gemist worden.
De koppelingen zijn:

• werkwoorden ZIJN, IS: I Ik was erg tevreden;


• werkwoorden die geen onafhankelijke betekenis uitdrukken: Alyosha leek bleek;


• werkwoorden die de betekenis van beweging, toestand, activiteit uitdrukken: Wij zijn terug thuis moe.

Het nominale deel kan zijn:

• zelfstandige naamwoorden in de nominatief of instrumentaal geval: Hard werken Er bestaat Het belangrijkste voorwaarde succes;


• bijvoeglijke naamwoorden: Wolken transparanter geworden;


• cijfers: Ons er waren er vier;


• voornaamwoord: Andrej Nikolajevitsj was Hier zijn;


• deelwoord: Deze bijeenkomst was onverwacht ;


• een onverbrekelijke zin: Predikaat is het belangrijkste lid van de zin.

Secundaire leden van de zin

Definitie – een klein lid van een zin dat de vragen beantwoordt: WAT?, WIE?, WELKE?, duidt een kenmerk van een object aan.
De definitie kan worden uitgedrukt:
1) een bijvoeglijk naamwoord, deelwoord, voornaamwoord en rangtelwoord, een zin met het leidende bijvoeglijk naamwoord of deelwoord, dan wordt het overeengekomen genoemd, omdat het in dit geval overeenkomt met het zelfstandig naamwoord in geslacht en hoofdlettergebruik. Voorbeelden:

• Ze vielen stil geuit vogelstemmen;


• Wij merkten een kapotte koplamp op nadert auto's;


• Onder vierde het nummer was ons bedrijf;


• Zijn de last draagt ​​niet.

2) zelfstandig naamwoord, vergelijkende graad bijvoeglijk naamwoord, sommige bezittelijke voornaamwoorden, infinitief, zin, dan wordt het genoemd inconsistente definitie, omdat het alleen qua betekenis met het gedefinieerde woord wordt geassocieerd. Voorbeelden:

• Bij het monument (welke? voor wie?) Poesjkin geliefden ontmoeten elkaar nog steeds; Op zijn bureau lag een tijdschrift (welke?) met foto's; Water (wat voor soort?) vanaf de lente was koud;


• Kinderen (welke?) ouder naar de rivier gestuurd voor water;


• Ogen (van wie?) zijn haar hun) waren verdrietig;


• De leider gaf een teken (wat?) stil.

Toevoeging - dit is een klein lid van een zin dat vragen beantwoordt over de indirecte naamvallen van een zelfstandig naamwoord, dat het onderwerp, het object en het instrument van actie aangeeft.
De toevoeging kan door elk woorddeel worden uitgedrukt: Krijg wat?) boek(n.) van de plank; Er werd ons gevraagd (waarover?) wees stil(inf. hoofdstuk); Uitgenodigd (wie?) haar(lokaal) voor het diner en etc.
De toevoeging kan direct of indirect zijn.
Het lijdend voorwerp wordt altijd zonder voorzetsel gebruikt en wordt uitgedrukt door de accusatief en genitief geval met een werkwoord: De handelaar accepteerde (wat?) oplossing; Vandaag Jij(wie?) zal er niet zijn?
Indirect wordt gebruikt in de vorm van elke indirecte naamval met of zonder voorzetsel.

Omstandigheid - dit is een klein lid van een zin die de vragen beantwoordt: HOE?, WANNEER?, WAAR?, WAAR?, WAAROM?, WAAROM?, IN WELKE GRAAD?, geeft de tijd, plaats, reden en werkwijze van de onderwerp, d.w.z. de omstandigheden waarin de handeling wordt uitgevoerd.
Een omstandigheid kan worden uitgedrukt door een zelfstandig naamwoord, bijwoord, deelwoord, infinitief, enz.: Zal ik het lezen (wanneer?) na het middageten; De baas zei (hoe?) erg snel; Gebogen over, (hoe?) Er zat een vermoeide klerk aan tafel.

Daarnaast zijn er delen van de zin die geen deel uitmaken van de zin. Dit zijn oproepen, inleidende woorden en constructies. Ze worden gescheiden door komma's, maar hebben geen invloed op de verbinding van zinnen in de tekst.

is een syntactische eenheid die een gedachte bevat en uit een of meer woorden bestaat. Met behulp van een zin kunt u gedachten en gevoelens, een bevel, een verzoek, enz. uitdrukken. Bijvoorbeeld: Ochtend. De zon komt op uit de horizon. Open het raam! Wat een prachtige ochtend!

Het aanbod is minimale uitingseenheid . In zinnen zijn woorden met elkaar verbonden door syntactische verbindingen. Daarom kunnen zinnen worden gedefinieerd als syntactisch ketens gerelateerde woorden . Dankzij dit kun je zelfs in een tekst zonder leestekens (bijvoorbeeld in monumenten van het oude Russische schrift) raden waar de ene zin eindigt en de andere begint.

Onderscheidende kenmerken van het aanbod:

1. Een zin is een uitspraak over iets in de vorm van een boodschap, een vraag of een aansporing.
2. De zin is de basiseenheid van communicatie.
3. De zin heeft intonatie en semantische volledigheid.
4. De zin heeft een bepaalde structuur (structuur). De kern is de grammaticale basis.
5. De zin heeft lexicale en grammaticale betekenis.

Lexicale betekenis zinnen zijn de specifieke inhoud ervan. De winter bleek sneeuwachtig en ijzig te zijn.

Grammaticale betekenis voorstellen zijn algemene betekenis zinnen met dezelfde structuur, geabstraheerd van hun specifieke inhoud. Ze ging op excursie (gezicht en zijn actie). De reizigers zijn koud en moe (gezicht en zijn toestand).

In betekenis en intonatie er zijn aanbiedingen verhaal (bevat een bericht), vragend(bevat een vraag) Uitroeptekens (uitgesproken met sterk gevoel, met uitroepteken), beloning(aanzetten tot actie), bijvoorbeeld: Gouden Moskou is de beste. Vind je het grappig? En wat voor sterren! Hef je zwaard hoger! (Volgens I. Shmelev)

Door de aanwezigheid van minderjarige leden zowel eendelige als tweedelige zinnen kunnen zijn onverdeeld (geen minderjarige leden) en gewoon (er zijn minderjarige leden), bijvoorbeeld: Ik ben aan het dommelen (eenvoudige tweedelige, niet-uitgebreide zin). Het ijs is in klonten op het glas gegroeid (eenvoudige tweedelige gemeenschappelijke zin).

Door de aanwezigheid of gedeeltelijke afwezigheid van leden van de zin voorstellen kunnen zijn compleet en onvolledig , Bijvoorbeeld: In de koude hal slaapt de kerstboom op mysterieuze wijze een (volledige zin). Glas - cent (onvolledige zin, predikaat vrijgegeven kosten ). (Volgens I. Shmelev)

Grammaticale (predicatieve) basis van een zin

Aanbiedingen hebben grammaticale basis bestaande uit een onderwerp en een predikaat of een daarvan. Bijvoorbeeld: Bevriezing. Witte schoonheidsberk. Ik ben bang. Er is een regenboog boven Moskou. (Volgens I. Shmelev)

De grammaticale basis kan beide omvatten beide hoofdleden voorstellen en een van hen- onderwerp of gezegde. De sterren vervagen en gaan uit. Nacht. Het vriest. (I. Nikitin)

Volgens de structuur van de grammaticale basis eenvoudige zinnen zijn onderverdeeld in tweedelig (met twee hoofdtermen) en Een stukje (met één hoofdlid): In de gang rammelen de leidingen. Het ruikt naar gepolijste vloeren, mastiek en een kerstboom. Het is ijzig! (Volgens I. Shmelev)

Op basis van het aantal grammaticale basen aanbiedingen zijn onderverdeeld in eenvoudig(één grammaticale stam) en complex(twee of meer stammen die qua betekenis, intonatie en gebruik van lexicale middelen aan elkaar gerelateerd zijn). Bijvoorbeeld: Onze kerst komt van ver (simpele zin). De priesters zingen onder de icoon en de enorme diaken schreeuwt zo vreselijk dat mijn borst trilt (complexe zin). (Volgens I. Shmelev)

Onderwerp en gezegde

Onderwerp- het hoofdlid van de zin, dat is gekoppeld aan het predikaat en vragen beantwoordt in de nominatief WHO? of Wat?

Manieren om het onderwerp uit te drukken:

1. Een zelfstandig naamwoord in de nominatief naamval of een ander woorddeel dat wordt gebruikt in de betekenis van een zelfstandig naamwoord. In de tussentijd lucht(zelfstandig naamwoord) bleef helder worden. Ons gevallen(voorheen) - zoals schildwachten.
2. Het voornaamwoord staat in de nominatief. Jij jij bloeit alleen, en ik zal deze gouden dromen, dit diepe geloof (A. Blok) niet kunnen beantwoorden.
3. Infinitief. Werk het was niet moeilijk, en het allerbelangrijkste: het was leuk (P. Pavlenko).
4. Phraseologismen. Bekwame vingers bezocht deze meester (P. Bazhov).
5. Ondeelbare zin. Mijn vriend en ik We vertrokken vóór zonsopgang (M. Sholokhov).

Predikaat- het hoofdlid van de zin, dat verband houdt met het onderwerp en vragen beantwoordt wat doet het artikel? wat gebeurt er met hem? hoe is hij? wat is hij? wie is hij?Afgeraden gouden bosje (S. Yesenin).

De levende eenheid van coherente spraak is de zin. Daarin komt de belangrijkste functie van taal tot uiting, een van de belangrijkste communicatiemiddelen tussen mensen, die hen helpt gedachten uit te wisselen. Elke zin bevat een verklaring over een object of fenomeen. In al deze syntactische constructies wordt de grammaticale basis, dat wil zeggen het predicatieve centrum, onderscheiden. Het bevat de belangrijkste leden van de zin, namelijk het onderwerp en het predikaat. Bijvoorbeeld: Yashka verveelt zich volkomen(Yu. Kazakov). De grammaticale basis van een zin is Yasjka verveelt zich(onderwerp + predikaat). Of: Mist verspreidt zich over de rivier. Hier bestaat de grammaticale basis uit het predikaat kruipt en onderwerp mist. En nu is het tijd om uit te zoeken welke kenmerken worden gebruikt om de woorden te bepalen waaruit de predicatieve kern bestaat.

Grammaticabasis - onderwerp en gezegde

Om het midden van een zin correct te kunnen bepalen, is het noodzakelijk om erachter te komen wat het onderwerp en wat het predikaat is. Ze zijn dus allebei de belangrijkste leden van de zin. Het onderwerp noemt het onderwerp van de spraak. Het beantwoordt meestal de vragen: "wie?" of wat?" Het predikaat geeft aan wat er in de zin met het onderwerp gebeurt (dat wil zeggen, welke actie het onderwerp van de spraak uitvoert). Het onderwerp wordt in de meeste gevallen weergegeven door een zelfstandig naamwoord of voornaamwoord, en het predikaat door een werkwoord. Bijvoorbeeld: De studenten zijn teruggekeerd(zelfstandig naamwoord + werkwoord). Of: Ze zijn terug(voornaamwoord + werkwoord). Maar ook andere woordsoorten kunnen als grammaticale basis dienen. Bijvoorbeeld: De wereld is prachtig(zelfstandig naamwoord + kort bijvoeglijk naamwoord). Boletus is een paddenstoel(zelfstandig naamwoord + zelfstandig naamwoord).

Eendelige en tweedelige zinnen

Niet al deze syntactische constructies kunnen beide hoofdleden hebben. Het komt voor dat de grammaticale basis van een zin alleen uit een onderwerp bestaat of, omgekeerd, alleen uit een predikaat bestaat. Bijvoorbeeld zoals in de volgende gevallen: We hebben geluncht. Het begon donker te worden(IA Bunin). In beide gevallen worden grammaticale centra alleen weergegeven door predikaten. Hier is nog een voorbeeld: Stilte rondom(AP Tsjechov). Hier daarentegen is van de belangrijkste leden van de zin alleen het onderwerp aanwezig. Zinnen met een onderwerp en een predikaat worden tweedelige zinnen genoemd. En die waarin slechts één hoofdlid is vertegenwoordigd, bestaan ​​uit één component.

Zinnen met een of meer grammaticale stammen

Afhankelijk van het aantal voorspellende centra kunnen we onderscheid maken volgende typen zinnen: eenvoudig en complex. IN complexe structuren er zijn verschillende van dergelijke centra (twee of meer). Bij eenvoudige teksten valt één grammaticale basis op. Voorbeelden simpele zinnen: De bliksem flitste. De donder rommelde. We gaan naar de bioscoop. En hier zijn complexe zinnen met verschillende predicatieve centra: De bliksem flitste en de regen stroomde naar beneden. We gaan naar de bioscoop en de kinderen worden naar het circus gebracht. Zoals je kunt zien, bestaat een complexe zin uit verschillende eenvoudige zinnen, die met elkaar verbonden kunnen worden door intonatie, voegwoorden en schriftelijk meestal van elkaar gescheiden worden door middel van leestekens (meestal komma's). Het is noodzakelijk om de grammaticale basis in een zin te kunnen benadrukken om het type correct te bepalen, leestekens te plaatsen en het onderwerp van de verklaring te bepalen.

Bij het morfologisch en punctueel analyseren van een zin is het belangrijk om de grammaticale basis ervan correct te bepalen. De mogelijkheid om het onderwerp en het gezegde snel te identificeren, zal u helpen leestekens correct te plaatsen en de betekenis van de zin te begrijpen. Het is de grammaticale basis die het semantische centrum van de zin vormt – de predicatieve kern ervan. Het is geweldig als iemand al heeft geleerd de grammaticale basis snel te identificeren. Het kan echter vaak lijken dat het definiëren van de predicatieve kern heel eenvoudig is. In feite leidt een kleine complicatie van het probleem onmiddellijk tot een doodlopende weg.

Het hele punt hier is dat de moderne Russische taal over zeer rijke bronnen en een verscheidenheid aan syntactische verbindingen beschikt. Het onderwerp en het predikaat worden niet noodzakelijkerwijs uitgedrukt door een zelfstandig naamwoord en een werkwoord. Natuurlijk zullen velen gemakkelijk een grammaticale basis vinden in de zin ‘De boom staat onder het raam’. We zien hier een zelfstandig naamwoord: het vertegenwoordigt duidelijk het hoofdlid van de zin. We hebben het specifiek over de boom. Je kunt vanuit dit onderwerp gemakkelijk de vraag stellen “wat doet het?”, en zo het predikaat vinden. “De boom staat” is onze grammaticale basis. Maar niet alle voorstellen zijn zo eenvoudig opgebouwd. Het is belangrijk dat u onthoudt welke woordsoorten het onderwerp en predikaat kunnen uitdrukken, en welk algoritme u moet gebruiken om naar de grammaticale basis te zoeken. Je moet weten hoe je de grammaticale basis van een zin kunt vinden, alle nuances onthouden, zodat je later teksten nauwkeurig kunt analyseren en leestekens correct kunt plaatsen.

De grammaticale basis van de zin: belangrijke punten
Onthoud een paar belangrijke punten om te leren hoe u de grammaticale basis van een zin kunt bepalen. Zorg ervoor dat u alle basisinformatie opschrijft. De beste optie– informatie in tabellen presenteren. Zo heb je altijd tafels op dikke vellen papier of karton bij de hand. Zo onthoud je alles sneller en kijk je niet meer naar je kaarten.

Hier eenvoudige regels dat zal je helpen.

• Volledige analyse van het voorstel in delen. Bepaal zorgvuldig de grammaticale basis, probeer het meeste te vinden geschikte optie en elimineer vervolgens alle andere mogelijke. De eenvoudigste manier is om een ​​zin snel te analyseren door alle termen te onderstrepen en de juiste vragen te stellen, waarbij syntactische verbanden worden geïdentificeerd. In moeilijke gevallen is alleen deze manier het meest betrouwbaar. Het kost niet veel tijd, maar je weet zeker dat je de voorspellende kern zeker hebt gevonden.
  
• Potlood, pen, ontwerp. Maak actief gebruik van schetsen, potloden en pennen. Maak alle nodige aantekeningen, schrijf woordsoorten direct boven de woorden, onderstreep alle delen van de zin met de gebruikelijke regels en stippellijnen. In het concept kun je de zin rustig ontleden en dieper ingaan op de lexicale en grammaticale betekenis ervan.
  
• Geen haast. Probeer in geen geval alles zo snel mogelijk te doen! De kans is groot dat u fouten maakt, omdat u bij het parseren elk geval met dubbele aandacht moet behandelen. Het kan zijn dat u met succes de grammaticale basisbeginselen in een paar zinnen vindt en dan fouten begint te maken. Je moet niet proberen het onderwerp en het predikaat willekeurig te bepalen.
  
• Leden van een zin en woordsoorten. Vergeet de directe relatie tussen de relatie van een woord tot woordsoorten en zijn rol in een zin! Als je een zelfstandig naamwoord ziet, ga er dan niet meteen van uit dat dit het onderwerp is. Predikaten worden ook niet altijd uitgedrukt door werkwoorden.
  
• Zo'n complex predikaat. Vaak meer problemen ontstaat bij het definiëren van het predikaat. Je zult alle soorten predikaten moeten onthouden om grammaticale stammen nauwkeurig te kunnen vinden. Wanneer u niet alleen het predikaat definieert, maar ook het type ervan precies benoemt, kunt u met vertrouwen zeggen: dit lid van de zin is correct gevonden.
  
• Onverwachte onderwerpen. Besteed meer aandacht aan het definiëren van het onderwerp. Het kan zelfs door een vakbond tot uitdrukking worden gebracht! Bekijk de voorbeelden om stereotypen te doorbreken en een breder begrip te krijgen van de grammaticale basisprincipes van de Russische taal.
  

De beste manier om te leren hoe u de grammaticale stammen van zinnen correct kunt identificeren, is door uzelf vertrouwd te maken met voorbeelden en de soorten predikaten te onthouden. Het algoritme voor het bepalen van de grammaticale basis zal ook nuttig voor u zijn; het is vrij eenvoudig.

Met behulp van een algoritme bepalen we de grammaticale basis
Herinneren eenvoudige regels. Volg de reeks acties om het onderwerp en het gezegde in een zin correct te vinden.

1. Werk eerst in concept. Je zoekt naar grammaticale basis. Het bevat een onderwerp en een gezegde. Begin liever met het onderwerp.
   
2. Lees het voorstel aandachtig. Denk na over de betekenis ervan. Denk meteen na: welk woord zou het onderwerp kunnen zijn? Wat zegt de zin? Welk lid van de structuur kan de vragen “wie?”, “wat?” beantwoorden, de drager zijn van een actie of een aangewezen persoon zijn? Bijvoorbeeld: ‘Papa liep naar huis.’ Je ziet meteen het onderwerp ‘papa’, de drager van de actie. Papa komt eraan - dit is wat de zin zegt.
   
3. Als je het onderwerp al hebt geïdentificeerd, ga je verder met het predikaat. Van het onderwerp tot het predikaat kun je een voorwaardelijke vraag stellen, hoewel traditioneel wordt aangenomen dat de delen qua grammaticale basis gelijk zijn. Het verband zul je echter snel kunnen vaststellen: papa (wat was hij aan het doen?) was aan het wandelen. De grammaticale basis is gedefinieerd.
   
4. Houd er rekening mee dat zinnen uit één deel kunnen bestaan. Niet alle grammaticale stammen bestaan ​​uit een onderwerp en een predikaat. Laten we naar voorbeelden kijken.
   • Een zelfstandig naamwoordclausule met een onderwerp. Koud winter.
     
   • Absoluut een persoonlijk voorstel. Er is alleen een gezegde. Komen Morgen.
     
   • Het onpersoonlijke is het predikaat. Het wordt donker.
     
   • Gegeneraliseerd-persoonlijk. De grammaticale basis bestaat uit een predikaat. We zijn zo onderwezen.
     
   • Onbepaald persoonlijk, er is geen onderwerp in de grammaticale basis. jij daar zal ontmoeten.
     
5. Als je een zin tegenkomt die moeilijk te begrijpen is, die te lang is, uit veel delen bestaat, is het het handigst om hem in zijn geheel te ontleden. Zelfs als je denkt dat je de grammaticale basis al hebt gevonden, probeer dan de rol van andere delen van de zin te bepalen. Het is waarschijnlijk dat je iets hebt gemist, geen aandacht hebt besteed aan sommige woorden en hun betekenis in de zin.
   
6. Controleer uzelf zeker nog een keer als u klaar bent met de werkzaamheden. Analyseer de betekenis van de zin en de syntactische rollen van al zijn leden. Zorg ervoor dat uw grammaticale stam echt een predicatieve kern is en de belangrijkste lexicale en grammaticale betekenis bevat.
   
7. U kunt alles overbrengen naar een schone kopie.
   

Werk zo zorgvuldig mogelijk. Bepaal de grammaticale basis precies aan de hand van de syntactische rol ervan in de zin, laat u niet afleiden door welke woordsoorten de woorden zijn.

Verschillende grammaticale grondslagen, onderwerpen en predikaten. Een paar nuances
Bekijk enkele voorbeelden om de eigenaardigheden van de grammaticale basisbeginselen beter te begrijpen. Het is dus interessant om te overwegen welke woordsoorten onderwerpen kunnen uitdrukken.

• Zelfstandig naamwoord. Zomer kwam onverwacht.
  
• Persoonlijk voornaamwoord. Zij thuisgekomen.
  
• Vragend voornaamwoord. Wat gebeurd?
  
• Cijfer. Acht minder dan tien.
  
• Bijvoeglijk naamwoord. paars- mijn lievelingskleur is.
  
• Unie. EN- verbindende unie.
  
• Een zelfstandig naamwoord in de nominatief en een zelfstandig naamwoord in de instrumentele naamval. Moeder met dochter laten we naar het theater gaan.
  

Zorg ervoor dat u de soorten predikaten onthoudt om de grammaticale basisbeginselen correct te bepalen en de onderdelen ervan niet ongemarkeerd te laten. Sommige woorden kunnen bijvoorbeeld gewoon worden overgeslagen. Bij volledige analyse zinnen, zul je onmiddellijk zien dat ze hun syntactische rol missen.

Predicaten kunnen eenvoudige werkwoorden (PGS), samengestelde werkwoorden (CGS) en samengestelde nominale namen (CIS) zijn.

• PGS. In dit geval wordt het predikaat uitgedrukt door de persoonlijke vorm van het werkwoord. Zij denkt na. Nikolai lopen. Winter begint. Onthoud: PGS wordt soms uitgedrukt in fraseologie met een vervoegde werkwoordsvorm. Het kan worden vervangen door een werkwoord met een directe betekenis. Kostya schopt kont (stationair).
  
• GHS. Het predikaat bestaat uit minimaal twee woorden, het bevat de infinitief van het werkwoord en het verbindend. De woorden fungeren meestal als verbindingswoorden: kunnen, houden van, willen, misschien, doorgaan, klaar, begonnen. I ik wil zingen. Misha gestopt met studeren. Tanya luistert graag muziek.
  
• ZUS. Zo'n predikaat bestaat uit een verbaal connectief en een nominaal deel. De rol van het nominale deel wordt gespeeld door bijwoorden, deelwoorden en nominale woordsoorten. Een copula is een werkwoord dat in zijn persoonlijke vorm moet zijn. Opmerking! Het werkwoord kan worden weggelaten, maar het predikaat ligt voor je. Probeer het zelf eens in te stellen. Zomer het zal heet worden. Dag bewolkt. Taak snel opgelost.
  

Analyseer het voorstel zorgvuldig, wees voorzichtig en onthoud alle belangrijke punten. Dan vind je de grammaticale basis correct.