Bài học: vai trò và tầm quan trọng của côn trùng. Đề bài: Sự đa dạng và tầm quan trọng của côn trùng
Bàn thắng:
- Hãy xem xét tầm quan trọng của côn trùng trong tự nhiên; Học cách tìm kiếm những mối liên hệ trong tự nhiên; Giới thiệu một số loại côn trùng; Rà soát các quy định về môi trường; Phát triển tư duy và sự chú ý; Nuôi dưỡng tình yêu thiên nhiên.
Thiết bị: rebus, trò chơi ô chữ, bảng “Các loại bọ cánh cứng”, “Hành vi của con người trong tự nhiên”, dấu hiệu môi trường, hình vẽ côn trùng.
Tiến trình của bài học.
Nêu chủ đề và mục đích của bài học.
Các bạn ơi, hãy cùng giải câu đố và tìm hiểu xem hôm nay chúng ta sẽ học được rất nhiều điều mới mẻ và thú vị về ai nhé.
Mục tiêu của bài học của chúng ta là tìm hiểu những bí mật về cuộc sống của côn trùng. Hãy cùng tìm hiểu vì sao côn trùng cần được bảo vệ.
Nấm ruồi đang chuyển sang màu đỏ trên cỏ. Và một dàn hợp xướng thân thiện hát
Châu chấu, dế chũi, bọ cánh cứng và hàng xóm của chúng.
Đọc và thảo luận truyện cổ tích sinh thái“Làm sao con châu chấu không nhận ra con bướm.”
Sau khi đọc xong có phần thảo luận về các câu hỏi của giáo viên, sau đó giáo viên chiếu sơ đồ mô tả các giai đoạn phát triển của bướm.
Quy định về môi trường.
- Quan sát hình vẽ con bướm đuôi én. Bướm ăn mật hoa mà chúng thu được bằng vòi của chúng. Thông thường, mật hoa nằm ở gốc hoa nên bướm bị dính phấn hoa khi tìm kiếm thức ăn. Khi bay đến bông hoa khác, chúng để lại một ít phấn hoa trên đó. Đây là cách bướm thụ phấn cho hoa. Chỉ từ hoa được thụ phấn mới có quả: táo, lê, dưa chuột.
- Tại sao người ta nói nếu đuổi bướm đi thì không có mùa màng? (Nếu bạn xua đuổi bướm, sẽ không có ai thụ phấn cho hoa của cây và do đó sẽ không có thu hoạch.)
- Nhưng thật không may, ở thời đại chúng ta có rất ít loài bướm. Loài bướm xinh đẹp - loài bướm đuôi én, loài bướm lớn nhất ở Nga (dài tới 16 cm), cực kỳ hiếm. Nó thậm chí còn được liệt kê trong Sách Đỏ - nó chứa tên của các loài động vật có nguy cơ tuyệt chủng.
- Làm thế nào chúng ta có thể giúp loài bướm sống sót? (Côn trùng phải được bảo vệ, không được bắt. Bạn phải chiêm ngưỡng chúng từ xa mà không được chạm vào chúng.)
- Có nên tiêu diệt sâu bướm không? (Không, vì chúng sẽ phát triển thành bướm.)
Côn trùng phá kỷ lục
- Đoán câu đố:
Với áo giáp, không phải xe tăng, có cánh. Không phải máy bay
Nó bay và tạo ra tiếng ồn nhưng không có động cơ. (SÂU BỌ
- Và bây giờ chúng ta sẽ làm quen với những con bọ được mệnh danh là người giữ kỷ lục.
- Câu đố "Chuyên gia côn trùng"
- Loài côn trùng nào xuất hiện đầu tiên vào mùa xuân? Tại sao? Tại sao châu chấu lại ngồi trên ngọn cỏ vào buổi sáng sớm? Những con kiến khổng lồ thường được tìm thấy trong rừng. Tại sao kiến lại cần chúng? Rốt cuộc, họ sống chủ yếu dưới lòng đất. Một con chim đen đậu trên tổ kiến, dang rộng đôi cánh sang hai bên và đậu trong vài phút. Để làm gì? Kể tên loài săn mồi trên không phàm ăn nhất. Những con bọ cánh cứng nào được đặt tên theo tháng mà chúng xuất hiện? Điều gì xảy ra với con ong sau khi đốt? Tại sao ong vò vẽ lại vo ve? Tại sao ong mùa xuân cần được chăm sóc đặc biệt? Ai sẽ được sinh ra ba lần trước khi trưởng thành?
- Tom tăt bai học:
Vị trí: giáo viên sinh học.
Kế hoạch bài học
Đề tài: Sự đa dạng của côn trùng, tầm quan trọng của chúng trong tự nhiên và đời sống
người.
(2 giờ)
Mục tiêu bài học:
có phương pháp: mô tả các bộ chính của côn trùng và đặc điểm của lớp; đặc điểm tổ chức của côn trùng giúp chúng thích nghi với cuộc sống tốt nhất điều kiện khác nhau sự tồn tại cũng như tầm quan trọng của côn trùng cả trong tự nhiên và đối với con người.
Dựa trên năng lực: sự hình thành văn hóa chung của học sinh quyết định hành vi ứng xử phù hợp của con người trong môi trường, nghiên cứu các loài côn trùng mới và nghiên cứu hành vi của chúng; hình thành kỹ năng giao tiếp, tính phản xạ, kỹ năng tìm kiếm, khả năng xem xét công việc của đồng đội, khả năng phân tích, đưa ra kết luận, xây dựng chính xác thuật toán hành động của mình khi tạo bài thuyết trình, khả năng phân loại sinh vật sống, sử dụng công nghệ: các hoạt động dự án sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông.
Thiết bị: lớp máy tính, bảng điều khiển đa phương tiện; trên mỗi máy tính, trên màn hình nền có một thư mục ghi tên các học sinh trong nhóm; Dưới đây là các thư mục để làm việc với các tên sau: “bộ sưu tập của chúng tôi” - trống, “bản trình bày của chúng tôi” - trống, “ảnh côn trùng” - hình ảnh, ảnh côn trùng; hộp côn trùng, bộ sưu tập côn trùng
Loại hoạt động - dự án.
Bài học TÔI
Cấu trúc bài học:
Giai đoạn tổ chức: Giáo viên giới thiệu cho học sinh nội dung chương trình của bài học. Nói về kế hoạch cho bài học đầu tiên và thứ hai.
Trên bảng có dòng chữ “Nói cho tôi biết thì tôi sẽ quên, chỉ cho tôi thì tôi sẽ nhớ, để tôi tự làm thì tôi sẽ học” (trí tuệ Trung Quốc).
Phần động lực: bài học bắt đầu bằng việc đọc một bài thơ của một người tham gia dự án về chủ đề này từ năm 2007 Victoria Poposheva.
côn trùng học
Không có nhiều người trên thế giới này biết
Ý nghĩa của từ “côn trùng học”.
Và khoa học này có quy mô rất lớn
Khám phá cuộc sống côn trùng ở khắp mọi nơi!
Và có lẽ ai đó sẽ cười nói với bạn:
“Khoa học này sẽ không giúp được gì cho bạn cả!”
Vậy hãy cho kẻ ngu dốt này biết:
Nó sẽ không giống nhau nếu không có côn trùng.
Đồng cỏ xanh và cánh đồng bất tận -
Như thể đất nước chúng ta sẽ mất mặt!
Con người chỉ có đói và chết
Họ sẽ đạt được điều đó khi không có côn trùng!
Thế giới của động vật chân đốt yêu cầu được bảo vệ
Đối với chúng tôi họ chỉ mang lại niềm vui!
Và có nhiều lợi ích hơn là có hại.
Hãy để chúng tôi luôn chăm sóc chúng!
Và xem thuyết trình về côn trùng, thể hiện sự đa dạng tuyệt vời của lớp sáu chân. Trước khi xem bài thuyết trình, cả lớp được hỏi.
Câu hỏi có vấn đề: Đặc điểm cấu trúc nào của côn trùng giúp chúng chiếm ưu thế trong môi trường?
Sau khi xem xong, giáo viên nói:
- Sự thịnh vượng của lớp côn trùng hoàn toàn không thể so sánh được với bất kỳ nhóm nào khác trong thế giới động vật về sự phong phú và đa dạng về hình thức. Sự phong phú này cho thấy vị trí thống trị của côn trùng. Nhiều đặc điểm tổ chức giúp chúng thích nghi với cuộc sống trong nhiều môi trường và điều kiện sống khác nhau.
Giáo viên đặt câu hỏi cho cả lớp:
- Hãy nhớ những đặc điểm nào trong tổ chức của côn trùng đã cho phép lớp này thích nghi với cuộc sống trong nhiều điều kiện sống khác nhau?
Dự kiến phản hồi của học viên:
1. Sự kết hợp giữa độ bền và độ nhẹ của lớp vỏ kitin bên ngoài;
2. Khả năng bay và di chuyển bề mặt khác nhau;
3. Khả năng sử dụng nhiều loại thực phẩm;
4. Khả năng thực hiện các hành động bản năng phức tạp;
5. Khả năng lấp đầy môi trường sống mà các động vật khác không thể tiếp cận được;
6. Biến chứng của nhiều hệ thống cơ thể (khí quản, bộ máy miệng, v.v.)
Giáo viên:
Vì vậy, dựa trên đặc điểm của Lớp Côn trùng, chúng ta hãy chuyển sang phần thực hành của bài học. Chúng ta phải lặp lại các đặc điểm của các bộ chính của côn trùng và chúng ta sẽ thực hiện việc này theo ba giai đoạn.
Giai đoạn một. Hãy tạo một bộ sưu tập côn trùng ảo. Đối với điều này, chúng tôi cần một máy tính. Học sinh ngồi theo nhóm (5), theo tên các thư mục trên màn hình).
1. Bộ cánh quạt
2. màng trinh
3. Bộ cánh vẩy
4. Orthoptera và chuồn chuồn
5. gián và động vật lưỡng cư
Tiến hành bốc thăm: các nhóm học sinh nhận tên một trong các đơn hàng về côn trùng. Giáo viên xác định nhiệm vụ: từ thư mục “ảnh côn trùng”, kéo hình ảnh các loài côn trùng được yêu cầu vào thư mục “bộ sưu tập của tôi” (thời gian hoàn thành 3 phút). Sau đó giáo viên lần lượt chiếu bài làm của các nhóm lên màn hình cho mọi người xem. Kết quả thu được được kiểm tra xem có tuân thủ đội hình đã khai báo hay không. Những côn trùng có trong bộ sưu tập không chính xác sẽ được đánh dấu (nhưng không bị xóa!). Điều này hoàn thành giai đoạn đầu tiên.
Giai đoạn hai. Làm việc với các bộ sưu tập côn trùng học.
Giáo viên đặt câu hỏi cho cả lớp:
Dựa trên dữ liệu nào bạn đã phân loại côn trùng vào các bộ được đề xuất?
Học sinh trả lời theo nhóm. Nhóm tiếp cận tài liệu sưu tầm. Giáo viên đặt ra nhiệm vụ: tiếp tục nhiệm vụ của giai đoạn 1, thu thập côn trùng theo thứ tự đã chọn vào hộp côn trùng trống, đồng thời nêu đặc điểm và xác định giá trị của nó. Sau khi hoàn thành phản hồi, lỗi sẽ được sửa. Sau khi hoàn thành giai đoạn công việc này, hãy chuyển sang phiên bản điện tử và căn cứ vào đặc điểm của từng đơn vị để điều chỉnh nó. (Nếu phát hiện sai sót, câu trả lời sai sẽ bị xóa.) Nhận xét về các lỗi được xác định
Vài phút trước khi kết thúc bài học, giáo viên hướng dẫn giới thiệu để hoàn thành giai đoạn thứ ba.
Giai đoạn ba. Tạo và bảo vệ một dự án về một trong các loài côn trùng. Giáo viên nhận xét về chương trình được đưa ra ở đầu bài, trong đó nêu yêu cầu về trình bày và tiêu chí chấm điểm.
Bài học II
Trong các buổi học:
Để tạo một bản trình bày tuyến tính đơn giản, 15-20 phút được phân bổ. Việc bảo vệ sẽ diễn ra trong 3-4 phút.
Thuật toán trình diễn trình bày:
1. Hiển thị bài thuyết trình trên màn hình;
2. Hiệu suất (phòng thủ);
3. Lòng tự trọng;
4. Đánh giá lớp;
5. Đánh giá của giáo viên
Sau khi xem, thảo luận và đánh giá các bài trình bày, phần trình bày được trao cho nhóm sinh viên đã chuẩn bị trước thông điệp về côn trùng của Cộng hòa Altai của chúng tôi.
Do đó, giáo viên đề xuất, dựa trên kiến thức về đặc điểm của các bộ đã khảo sát, xác định những đặc điểm vốn có của toàn bộ lớp côn trùng.
Kết quả là, các đặc điểm sau được biên soạn:
1) Cơ thể được chia thành ba phần - đầu, ngực và bụng;
2) Ở vùng ngực có 3 đôi chân và thường có 2 đôi cánh;
3) Cơ thể được chia thành các đốt: ngực gồm 3 đốt - trước, giữa, metathorax, bụng - 10 đốt;
4) Mắt kép lớn nằm trên đầu. Ăng-ten được gắn vào mặt trước của đầu, có thể có hình dạng khác nhau;
5) Phần miệng gặm nhấm là hình thức mà từ đó tất cả những phần khác được hình thành;
6) Bụng của côn trùng được trang bị nhiều phần phụ khác nhau nằm ở cuối.
Giáo viên đề nghị đánh giá tầm quan trọng của côn trùng đối với con người.
(câu trả lời gợi ý)
Người mang mầm bệnh - ruồi, gián, muỗi
Các loài thụ phấn thực vật - ong nghệ, ong, ruồi;
Rầy rừng - kiến
Sâu bệnh hại quả và quả mọng cây rau- sâu bướm, sâu bướm trắng bắp cải
Vectơ truyền bệnh sốt rét là muỗi sốt rét;
Người mang mầm bệnh ngủ là ruồi xê xê.
Vì vậy, quay lại vấn đề có vấn đề của chúng ta, hãy kết luận;
Đặc điểm cấu trúc nào của côn trùng giúp chúng chiếm ưu thế trong môi trường?
(dự kiến câu trả lời của học sinh)
CÁC BIẾN CHỨNG TRONG PHÁT TRIỂN BỘ MÁY HÔ HẤP (HỆ THỐNG KHÍ THẢI)
SỰ KẾT HỢP SỨC MẠNH VÀ TRỌNG LƯỢNG NHẸ CỦA BỘ XƯƠNG CHITINO BÊN NGOÀI
Khả năng bay và di chuyển trên các bề mặt khác nhau
SỬ DỤNG NHIỀU LOẠI THỰC PHẨM
CÁC CƠ QUAN CẢM GIÁC PHÁT TRIỂN TỐT
CÁC THÓI QUEN HOÀN TOÀN KHÔNG THỂ tiếp cận được đối với CÁC ĐỘNG VẬT KHÁC
THỰC HIỆN CÁC HÀNH ĐỘNG BẢN NĂNG PHỨC TẠP
Điểm mấu chốt: Trong bài học, bạn đã thể hiện những kiến thức cần thiết không chỉ về sinh học mà còn về các môn học khác, cũng như kỹ năng sử dụng máy tính cá nhân của người dùng, tất cả điểm đạt được trong bài học sẽ được ghi vào nhật ký.
Cảm ơn mọi người vì một bài học thú vị!
Bài học diễn ra dưới hình thức thi đấu. Để tham gia, 3 đội gồm 6 người được thành lập, còn lại là người hâm mộ.
I. Trình bày lệnh
Đội " Kiến”, phương châm là “Không có sinh vật nào vô nghĩa trên thế giới và lũ kiến sẽ cho bạn câu trả lời của chúng”.
Đội " Con bọ cánh cứng”, phương châm - “Bọn bọ vo ve, kêu cót két, kêu chít chít và bây giờ chúng muốn chiến thắng.”
Đội " Chuồn chuồn”, phương châm là “Những người điêu luyện sẵn sàng chiến đấu, hôm nay chúng ta thân thiện, nhanh nhẹn, chuồn chuồn.”
II. Ấm lên
Mỗi đội được hỏi 5 câu hỏi.
Câu hỏi dành cho đội 1
1. Cách thực hiện vẻ bề ngoài nhận biết côn trùng?
(1 đôi râu, 3 đôi chân, 2 đôi cánh, 3 phần thân)2. Bướm nào cướp tổ vào ban đêm? Tại sao vết ong đốt lại không gây đau đớn cho cô ấy?
(Con bướm thuộc họ diều hâu là đầu của thần chết; vết cắn không có tác dụng vì cơ thể nó phủ đầy lông.)3. Tại sao con ong lại cần quạt?
(Để làm mát và tránh làm tổ ong quá nóng, chúng vỗ cánh, mang nước và phun nước)4. Nếu ban ngày bướm đậu dưới mái chuồng hoặc bay vào phòng vào ban ngày thì điều này có nghĩa là gì?
(Rằng trời sẽ mưa sau 1–2 giờ nữa)5. Tại sao ruồi đậu trên trần nhà và bò trên kính cửa sổ?
(Con ruồi có ống hút ở chân)
Câu hỏi dành cho Đội II
1. Con người đã thuần hóa những loài côn trùng nào?
(Ong mật, tằm, trước đây là rệp cánh kiến và tằm sồi)2. Con bọ nào cảm nhận được nguy hiểm nên đứng lộn đầu?
(Bọ hắc ám, kẻ bắn phá)3. Loài côn trùng nào thực sự có kỹ năng bay điêu luyện?
(Chuồn chuồn rocker màu xanh)4. Con người chống lại côn trùng gây hại bằng loài côn trùng nào?
(bọ đất, bọ rùa, ruồi ichneumon, ruồi bay)5. Gia đình ong gồm có những ai? Chúng khác nhau như thế nào?
(Ong chúa, ong đực, ong thợ; sự khác biệt về kích thước và chức năng)
Câu hỏi dành cho Đội III
1. Có bao nhiêu loài côn trùng sống trên Trái Đất? Môi trường sống của họ là gì?
(2.000.000 loài; sống ở khắp mọi nơi - trong không khí ở độ cao 1.500–2.000 m, ở nước ngọt và nước biển, trong đất, ở tất cả thực vật và động vật)2. Côn trùng trốn thoát bằng cách nào?
( Ruồi, bướm, chuồn chuồn bay đi;
ong bắp cày, ong vò vẽ, ong vò vẽ;
bọ cánh cứng - bỏ chạy;
châu chấu - nhảy;
rệp, bọ rùa, bọ đồng - tiết ra chất lỏng có mùi kinh tởm)3. Loài côn trùng nào mang mầm bệnh cho con người?
(Muỗi sốt rét mang bệnh sốt rét;
ruồi - kiết lỵ, tả, bạch hầu;
chấy rận – sốt phát ban và sốt tái phát
gián – kiết lỵ, dịch tả)4. Bọ click gây tác hại gì?
(Ấu trùng giun kim gây hại cây trồng củ cải đường, ngô, cà rốt, khoai tây, lúa mì; ấu trùng sống trong đất từ 2–3 năm)5. Bạn biết côn trùng y tá nào?
(Bọ đào mộ, loài ăn xác chết)
Với mỗi câu trả lời đúng, học sinh được 5 điểm.
III. Cuộc thi “Tìm lỗi”
Mỗi đội mời 2 người, giáo viên đọc và học sinh phải tìm ra lỗi sai. (Đối với phần thi này, số điểm cao nhất là 5 điểm.)
Chữ. “Tháng Tám đang đến gần. Rìa rừng và khoảng trống đầy rẫy thực vật có hoa. Trên một trong số chúng, chúng ta sẽ thấy một con bướm công; những đốm tròn màu xanh đậm nổi bật rực rỡ trên nền đỏ của đôi cánh. Đột nhiên một con chim bạc má bay lên và tóm lấy con bướm. Chúng tôi đi xa hơn và gần như xé nát tấm mạng mà con nhện tarantula đã dệt. Có hai con bọ trong lưới của anh ta: cá heo và cá bạc. Bài hát của một con châu chấu cái vang lên trong bãi cỏ. Đó là một ngày tuyệt vời, chúng tôi đã thấy rất nhiều điều.”
(bướm công có màu sắc cảnh báo và không bị chim mổ, nhện tarantula không dệt mạng, cá heo và cá bạc là nhện sống dưới nước và không phải là côn trùng, châu chấu đực kêu ríu rít)
IV. Cuộc thi nghệ sĩ (trò đùa thú cưng)
Mỗi đội mời 3 người. Nhiệm vụ là xác định bộ phận nào của các loài côn trùng khác nhau tạo nên loài động vật tuyệt vời này.
(Đối với phần thi này, số điểm cao nhất là 10 điểm.)
Đáp án câu đố về động vật: đầu ruồi, mõm bọ phân, vòi bướm, đầu ong, bụng chuồn chuồn, chân muỗi, cánh trước châu chấu, cánh sau của chim én.
V. Cuộc thi “Bảo tàng động vật học”
Mỗi đội mời 1 người (đối với cuộc thi này điểm cao nhất- 5 điểm).
Người tham gia phải thử sức mình với vai trò hướng dẫn viên du lịch. Video được bật lên, có những bức ảnh tĩnh về các loài côn trùng khác nhau, âm thanh bị tắt, những người tham gia lồng tiếng. Người chiến thắng là người hoàn thành nhiệm vụ này một cách chính xác và thú vị.
VI. Cuộc thi “Bắt côn trùng”
Từ mỗi đội, 2 người được mời, với sự trợ giúp của nam châm, họ bắt những bức tranh cắt ra có hình ảnh côn trùng (họ sử dụng trò chơi trẻ em “Bắt cá”), ai bắt được nhiều nhất và gọi tên chúng trong vòng 2 phút sẽ kiếm được tiền 5 điểm trong cuộc thi này.
VII. trò chơi ô chữ
(Trò chơi ô chữ có giá trị 10 điểm.)
Theo chiều ngang:
Theo chiều dọc:
Giải đáp ô chữ
Qua nằm ngang: 3. Ong bắp cày. 5. Muỗi. 6. Ong nghệ. 7. Rệp. 9. Chuồn chuồn. 11. Những con ong. 14. Quả trám. 15. Bọ cánh cứng. 16. Sư tử (giống kiến). 17. Chấy.
Dọc: 1. Bọ chét. 2. Bướm. 4. Chuồn chuồn. 7. Châu chấu. 8. Kiến. 10. Gián. 12. Rệp. 13. Ruồi.
VIII. Cuộc thi của người hâm mộ
Với mỗi câu trả lời đúng, người hâm mộ nhận được 1 điểm.
Trong khi các đội giải ô chữ, người hâm mộ được mời trả lời các câu hỏi sau:
1. Trong các ngành động vật chân đốt, chỉ có côn trùng có cơ quan bài tiết ở dạng…?
(Các tàu Malpighian.)2) Sự phát triển của ấu trùng bọ rùa xảy ra...?
(Một sự chuyển đổi hoàn toàn.)3) Kể tên những con bọ có màu sắc cảnh báo?
(Bọ lính, bọ đồng, bọ đất, bọ rùa.)4) Côn trùng nào giúp thụ phấn cho cây?
(Bướm, ong, ong nghệ, kiến.)5) Loài bọ cánh cứng nào được đặt tên theo loài động vật có vú lớn nổi tiếng và tại sao?
(Bọ cánh cứng - dành cho những chiếc sừng có nhiều nhánh,
bọ tê giác - vì sự phát triển cứng cáp của nó ở dạng sừng,
voi - cho phần miệng của chúng ở dạng vòi.)6) Ai được mệnh danh là “sói ong”?
(Con ong đào hang dự trữ ong mật làm ấu trùng của nó.)7) Loài côn trùng nào nghe được bằng chân?
(Con châu chấu.)8) Muỗi đực và muỗi cái có luôn ăn cùng một loại thức ăn không?
(Không, trong mùa sinh sản, con cái tìm kiếm những động vật máu nóng để uống lượng máu cần thiết cho quá trình trưởng thành của trứng.)9) Tại sao bị muỗi đốt lại ngứa?
(Nước bọt độc, khi dính vào vết thương sẽ gây ngứa ngáy.)10) Tên côn trùng - loài gây hại đồng ruộng, vườn cây, rừng.
(Cánh đồng – cỏ trắng bắp cải, mọt củ cải đường, bọ cánh cứng, sâu keo mùa thu, bọ khoai tây Colorado; rừng – sâu bướm đôi và sâu bướm gypsy; vườn – rệp, bọ táo, bọ hoa táo.)
IX. Cuộc điều tra đang được tiến hành bởi những “kẻ đánh hơi”
Mỗi đội mời 1 người hiểu mùi.
Các miếng bọt biển có mùi (bạc hà, thì là, cải ngựa, cam). Nếu bạn đặt tên chính xác cho tất cả các mùi, thì tên của loài côn trùng này được hình thành từ các chữ cái đầu tiên của chúng.
(Con ruồi là mệnh lệnh của Diptera.)
X. Tổng hợp
Trao giải cho người chiến thắng và người hâm mộ ghi được nhiều điểm nhất.
Nhiệm vụ của bảng câu hỏi được biên soạn bằng cách sử dụng các tài liệu sau:
1. V. SabunaevĐộng vật học giải trí, - Leningrad: Văn học thiếu nhi, 1976.
2. V. V. Nesterov Câu đố về vườn thú, - M.: Education, 1969.
3. V. A. Alekseev 300 câu hỏi và câu trả lời về động vật, - Yaroslavl: Học viện Phát triển, 1997.
Bài học 45 (18)
Đề tài: Sự đa dạng của côn trùng, vai trò của chúng trong tự nhiên và ý nghĩa thực tiễn.
Mục tiêu: hình thành kiến thức cho học sinh về sự đa dạng của côn trùng.
Nhiệm vụ:
1) Giáo dục: làm quen với sự đa dạng của côn trùng; xác định vai trò của côn trùng trong cộng đồng tự nhiên và ý nghĩa của chúng đối với con người; cập nhật kiến thức cho học sinh về cấu tạo và sinh sản của côn trùng.
2) Phát triển: tiếp tục nỗ lực phát triển các kỹ năng giáo dục tổng quát để làm việc với các bản vẽ; phân tích, tổng hợp; làm việc với một cuốn sổ tay; dạy văn hóa lời nói.
3) Giáo dục: nâng cao vai trò của giáo dục môi trường và thẩm mỹ; nuôi dưỡng tình bạn thân thiết và tinh thần giúp đỡ lẫn nhau trong quá trình làm việc.
Loại bài học: kết hợp, tích hợp.
Phương pháp: giải thích-minh họa, tái tạo, tìm kiếm từng phần.
Thiết bị: tranh minh họa, băng ghi âm, sách giáo khoa, sách bài tập, các câu trích dẫn về côn trùng, tài liệu phát tay.
Các khái niệm cơ bản: côn trùng không cánh sơ cấp, côn trùng có cánh, côn trùng xã hội, vòng tuần hoàn của các chất trong tự nhiên.
Trong các lớp học
Tôi .Org.moment.
II.Động lực.
Gần đây tôi đọc được một bài viết trên tạp chí Thế giới động vật có tựa đề “1 triệu các loại khác nhau- 1 triệu cuộc sống khác nhau" Bạn nghĩ bài viết này nói về ai?
Tại sao cụm từ này đặc biệt nói về côn trùng?
Thật vậy, bên cạnh chúng ta có một thế giới gồm những sinh vật rất giống chúng ta (con người) về cấu trúc và cách sống đến mức chúng có thể bị nhầm lẫn với cư dân của hành tinh khác. Nhưng những sinh vật này có tác động rất lớn đến con người. Chúng ta không thể sống thiếu côn trùng. Vì vậy, chúng ta nên tìm hiểu những gì trong bài học hôm nay?
Chúng tôi đang làm việc theo kế hoạch:
Phân loại côn trùng.
Vai trò của côn trùng trong tự nhiên: thụ phấn cho thực vật có hoa, hình thành đất, liên kết chuỗi thức ăn và vòng tuần hoàn của các chất trong tự nhiên.
Tầm quan trọng của côn trùng đối với con người.
Sự đa dạng và vẻ đẹp của côn trùng là nguồn cảm hứng của con người.
Trước khi chúng ta bắt đầu học chủ đề mới, hãy nhớ côn trùng là ai và chúng hoạt động như thế nào.
III.Lặp lại.
Trò chơi “Tiếp tục trả lời”
Côn trùng thuộc loại...
Côn trùng sống...
Thân thể được bao bọc...
Chân đi của côn trùng...
Kể tên các bộ phận của cơ thể.
Kể tên số cánh.
Mắt côn trùng... (phức tạp)
Hệ thống thần kinh bao gồm...
Hệ tuần hoàn gồm có...
Hệ hô hấp được thể hiện...
Hệ thống bài tiết được đại diện bởi ...
Sự thụ tinh ở côn trùng...
Giữa ấu trùng và trưởng thành...
Làm tốt lắm các chàng trai!
Nhưng bây giờ là “Bánh xe thứ ba”
Tim, mạch máu, mạch Malpighian.
Khí quản, mang, tuyến xanh.
Cyclops, daphnia, cua.
Nhện, bọ cạp, kiến.
Ruồi, đuôi kép, tảo bẹ.
Làm tốt lắm các bạn, các bạn đã hoàn thành nhiệm vụ.
Một phút nghỉ ngơi.
Bây giờ hãy ngồi lại, nhắm mắt lại, nghĩ về cái đẹp, cái tốt.
Đưa ra hình vuông màu xanh lá cây!
Và vì thế, hãy mở mắt ra, điều gì khiến bạn nhớ tới màu xanh lá cây?
(Mùa hè, có rất nhiều côn trùng, chúng đang bận rộn làm việc gì đó, chúng đều khác nhau.)
IV.Chủ đề mới.
Vì vậy, các bạn hãy bắt đầu làm quen với các nhóm côn trùng nhé. Làm việc với văn bản, tạo sơ đồ.
Tất cả chúng được chia thành hai nhóm: chủ yếu không có cánh và có cánh.
1. Các loài côn trùng không cánh chính bao gồm các loài côn trùng có tổ chức đơn giản, ví dụ như cá bạc, bọ đuôi bật (sách giáo khoa trang 164), côn trùng hai đuôi - mọi người đều đã nhìn thấy chúng. Bây giờ Danil Kireev sẽ cho chúng ta biết những gì anh ấy biết về loài cá hai đuôi.
2. Côn trùng có cánh là động vật có tổ chức cao hơn. Chúng được chia thành hai nhóm: côn trùng biến đổi hoàn toàn và côn trùng biến đổi không hoàn toàn.
Côn trùng
Với sự biến đổi không hoàn toàn Với sự biến đổi hoàn toàn
Đặt hàng Orthoptera Đặt hàng caddisfly
Thứ tự của mối Thứ tự của bướm
Biệt đội gián Biệt đội bọ cánh cứng
Biệt đội chuồn chuồn Biệt đội bọ chét
Bộ Homoptera Bộ Hymenoptera
Đặt hàng Mayfly Đặt hàng Diptera
Biệt đội rệp
Đội chấy
Đặc điểm căn cứ để phân chia thành các bộ là cấu trúc của các bộ phận miệng.
Hiệu suất nhóm.
Làm tốt lắm các bạn, chúng tôi đã tìm ra.
Bạn đúng rồi. Với một phác thảo thoáng mát
Tôi thật ngọt ngào.
Tất cả nhung lụa là của bạn với sự nhấp nháy sống động của nó -
Chỉ có bốn cánh.
Đừng hỏi: nó đến từ đâu?
Tôi đang vội đi đâu thế?
Và tôi đang thở đây.
Đã bao lâu không có mục tiêu, không nỗ lực,
Tôi có muốn thở không?
Ngay bây giờ, lấp lánh, tôi sẽ dang rộng đôi cánh của mình,
Và tôi sẽ bay đi.
A. Thai nhi.
Các bạn ơi, những dòng tuyệt vời này nói về ai? Đúng vậy, về một con bướm.
Bướm có vai trò gì trong tự nhiên? Chúng là loài thụ phấn. Tại sao cần thụ phấn cho cây?
Âm thanh này là gì? (bao gồm chuyến bay của ong vò vẽ)
Một con ong nghệ làm gì trong tự nhiên? Vai trò của anh ấy là gì?
Nó không chỉ thụ phấn cho cây mà còn cắn rất đau, hay nói một cách chính xác là đốt. Bạn biết những loài côn trùng đốt nào khác?
Nghĩ xem phải làm gì nếu bị ong hoặc ong bắp cày đốt.
Hãy nhớ những quy tắc này.
Loại bỏ vết đốt.
Bôi trơn vết cắn bằng rượu.
Các biện pháp phòng ngừa.
Nhưng bất chấp vai trò tiêu cực của loài ong, chúng cũng làm một việc tốt: chúng tạo ra mật ong, điều này rất hữu ích.
Côn trùng, đặc biệt là kiến và mối, có vai trò rất lớn trong quá trình hình thành đất. Những loài côn trùng này làm tơi đất, thông gió, làm ẩm, làm giàu mùn và phá hủy tàn dư thực vật và động vật.
Côn trùng là một trong những mắt xích quan trọng nhất trong chu trình trao đổi chất trong tự nhiên và được đưa vào chuỗi thức ăn.
Thực vật – rệp – kiến – bạc má – chim săn mồi.
Tạo chuỗi thức ăn của riêng bạn.
Côn trùng là loài gây hại cho vật nuôi.
Ruồi ngựa là loài lưỡng trùng hút máu.
Ruồi trâu đẻ trứng trên cơ thể gây kiệt sức, giảm sản lượng sữa, giảm giá trị làn da.
Côn trùng là loài gây hại thực vật. Bọ chét đất, ruồi trắng trong vườn, cỏ bắp cải, rệp.
Vậy các bạn ơi, hôm nay chúng ta đã học được nhiều điều về côn trùng phải không?
Bây giờ chúng ta đã hiểu tại sao người ta lại nói như vậy về côn trùng? “1 triệu loài khác nhau – 1 triệu cuộc sống khác nhau.”
Hôm nay trong lớp chúng ta đã chứng minh điều này.
V. Chốt.
Hãy trả lời các câu hỏi:
Hậu quả của sự biến mất hoàn toàn của côn trùng là gì?
Côn trùng có vai trò tích cực gì trong tự nhiên, chúng có cần được bảo vệ không?
Vai trò tiêu cực của côn trùng trong cuộc sống con người.
Hôm nay bạn đã làm việc rất nhiều. Hãy đưa ra xếp hạng.
VI.Bài tập về nhà.
SGK trang 164 – 167. Làm mạch điện.
Bài học đã kết thúc. Cảm ơn tất cả.
Ứng dụng
Hãy nhớ những quy tắc này.
Loại bỏ vết đốt.
Bôi trơn vết cắn bằng rượu.
Nếu nhiệt độ tăng hoặc xuất hiện sưng tấy, bạn nên tham khảo ý kiến bác sĩ.
Các biện pháp phòng ngừa.
Đừng đi chân trần ở nơi có cây hoa gần đó.
Ong bắp cày và ong không thực sự thích màu đỏ và Màu xanh, họ sợ hãi khi vẫy tay.
Bạn cần ăn mứt thật cẩn thận khi đi bộ đường dài để ong bắp cày hoặc ong không đốt màng nhầy trong miệng.
Có những người có thể bị sốc dị ứng chỉ sau một vết cắn và sau đó tử vong nếu không nhận được sự trợ giúp y tế cần thiết.
