Hãy phân loại rác và cứu khu vực Moscow. Trình bày cách thu gom rác thải riêng Thành phần chất thải rắn

Bài học sinh thái trong giáo dục bổ sung có thuyết trình

Novikova Ekaterina Mikhailovna, trưởng phòng các hoạt động cốt lõi của Cơ quan Giáo dục Nhà nước “Trung tâm Sinh thái và Sinh học Slutsk dành cho Sinh viên”, Slutsk, vùng Minsk, Cộng hòa Belarus.
Thời lượng bài học: 1 giờ học (45 phút)
Thành phần nhóm nghiên cứu: tuổi của trẻ em: 13 - 14 tuổi
Mục đích của bài học: góp phần mở rộng kiến ​​thức cho học sinh về các phương pháp tái chế, tái sử dụng rác thải sinh hoạt.
Nhiệm vụ:
giáo dục– mở rộng kiến ​​thức về rác thải sinh hoạt và nhu cầu thu gom riêng.
Phát triển- Thúc đẩy sự phát triển văn hóa giao tiếp trong sinh viên.
giáo dục- Rèn luyện thái độ quan tâm tới môi trường.
Cụ thể của bài học: hoạt động giáo dục và phát triển.
Phương pháp giảng dạy được sử dụng trong khóa đào tạo:
- phương pháp bằng lời nói (giải thích, hội thoại);
- phương pháp thực hành (lớp thạc sĩ);
- chơi game (trò chơi).
Công nghệ sư phạm: hiệu quả (hoạt động tập thể, hội thảo về môi trường)
Hỗ trợ vật chất và kỹ thuật cho buổi đào tạo: sắp đặt đa phương tiện, thuyết trình “Cuộc sống thứ hai của rác thải sinh hoạt”, đĩa CD cũ, vải dầu (có thể dùng túi nilon cũ, giấy gói), keo dán, bút vẽ, kéo, bút chì, tranh minh họa theo chủ đề của bài học.

Cấu trúc bài học:
1. Giai đoạn tổ chức (2 phút)
1.1. Lời chào hỏi. Thông điệp của chủ đề, mục đích của bài học.

1.2. Trò chơi “Hôm nay tôi đã ném đi…”
3. Giai đoạn nhận thức – vận hành (27 phút)
3.1. Hội thoại “Thu gom rác thải sinh hoạt riêng.”
3.2. Trò chơi “Ném nó ở đâu?”
3.3. Bài học thể dục “Thỏ con ra đời”.
3.4. Bài giảng nhỏ “Tái chế và tái sử dụng rác thải sinh hoạt”, thuyết trình “Cuộc sống thứ hai của rác thải sinh hoạt”
4. Giai đoạn kiểm soát và hiệu chỉnh (10 phút)
4.1. Workshop sinh thái: “Hộp đựng cốc làm từ đĩa CD”.
5. Suy ngẫm. (3 phút)
Tóm tắt bài học. Trò chơi tương tác "Vòng phản chiếu".

Cấu trúc bài học:
1. Giai đoạn tổ chức (2 phút)
Giáo viên: Hôm nay trong lớp chúng ta sẽ nói về rác thải, cách thu gom và tái chế rác thải đúng cách, đồng thời tìm hiểu những gì có thể làm được từ rác thải sinh hoạt.
2. Giai đoạn định hướng-động lực (3 phút)
Giáo viên: Hãy bắt đầu bằng cách xem chúng ta vứt vào thùng rác bao nhiêu trong ngày. Để làm được điều này, chúng ta hãy chơi trò chơi “Hôm nay tôi đã ném đi…”.
Luật chơi:
Một thùng rác được vẽ trên bảng. Lần lượt từng học sinh kể tên những gì mình đã ném hôm qua hoặc hôm nay vào thùng rác, giáo viên “đổ đầy” vào thùng (viết những gì học sinh nêu tên).
Giáo viên:Được rồi, bây giờ hãy nhìn vào thùng rác của chúng ta, bạn thấy nó đã đầy hoàn toàn, mọi thứ chúng ta vứt đi đều là rác thải sinh hoạt. Ngày nay, 1,3 tỷ tấn chất thải mỗi năm được đưa vào các máng đổ rác và bãi chôn lấp.
3. Giai đoạn nhận thức – vận hành (27 phút)
3.1. Hội thoại “Thu gom rác thải sinh hoạt riêng.”
Giáo viên: Chất thải rắn sinh hoạt (MSW, rác thải sinh hoạt) là đồ vật hoặc hàng hóa đã mất đi tài sản tiêu dùng, phần lớn nhất trong chất thải tiêu dùng. Chất thải rắn cũng được chia thành chất thải (chất thải sinh học) và chất thải sinh hoạt (chất thải phi sinh học có nguồn gốc nhân tạo hoặc tự nhiên), và chất thải sau thường được gọi đơn giản là rác thải ở cấp độ hộ gia đình.
Mỗi người trong chúng ta đều vứt rác mọi lúc, nhưng liệu chúng ta có đang làm đúng không?
Tất cả chúng ta đều đã ít nhất một lần nghe đến khái niệm “thu gom rác thải riêng”. Có bao nhiêu bạn sẽ cho chúng tôi biết thu gom rác thải riêng biệt là gì?
Học sinh: Phân loại rác thải và thu gom rác thải có chọn lọc là hoạt động phân loại, thu gom rác thải tùy theo nguồn gốc của nó.

Giáo viên: Việc phân loại rác thải được thực hiện nhằm tránh trộn lẫn các loại rác thải khác nhau và gây ô nhiễm môi trường. Quá trình này cho phép bạn cung cấp cho chất thải một "cuộc sống thứ hai", trong hầu hết các trường hợp thông qua việc tái sử dụng và tái chế. Việc phân loại rác thải giúp rác thải không bị phân hủy, mục nát và bị đốt cháy tại các bãi chôn lấp. Do đó, tác động có hại đến môi trường giảm đi.
Ai biết rác của chúng ta có thể được chia thành những nhóm nào?
Học sinh: Tất cả rác thải của chúng tôi có thể được chia thành nhiều nhóm: giấy, nhựa, thủy tinh và rác hỗn hợp.
Giáo viên: Rất tốt, hãy xem những gì có thể được ném vào thùng chứa.
Hộp đựng giấy

Hộp đựng giấy là hộp đựng trơn hoặc hộp lưới được dán nhãn như vậy.
Những gì có thể được ném vào thùng chứa này?
Học sinh: Bạn có thể ném vào chúng: tạp chí, báo, tờ rơi, bao bì giấy, hộp các tông, tờ rơi quảng cáo từ hộp thư, lịch, bao bì bìa cứng sóng.

Giáo viên: Loại hộp đựng tiếp theo là hộp nhựa.

Ngoại trừ dòng chữ, chúng có thể không khác biệt với hộp đựng bằng giấy. Nhưng chúng có thể khác nhau - điều này phụ thuộc vào chính xác thời điểm thùng chứa tương ứng được đặt trong sân của bạn.
Bạn có thể vứt bỏ những gì?
Học sinh: Bạn có thể ném vào chúng: chai PET, hộp, màng và túi nhựa, bao bì nhựa từ dầu gội, sữa tắm và các loại mỹ phẩm khác, chai từ hóa chất gia dụng, chai nhựa (đừng nhầm với cốc) từ sữa chua uống, sữa, kefir, v.v., màng dính, xô, chậu, bút không cần que, thước kẻ.
Giáo viên:Đừng quên rằng chai nhựa không có nút chai (nắp), rỗng và tất nhiên tốt nhất là bạn nên dẫm lên chúng trước. Không có nút chai - vì nút chai được làm từ một loại nhựa khác và không được tái chế. Bạn cần phải dẫm lên chai để tiết kiệm không gian trong xe chở rác: khối lượng rác chiếm càng ít thì xe phải lăn bánh từ nhà máy vào thành phố càng ít lần. Vì lý do tương tự, các chai phải rỗng - chúng sẽ bị nén và khá khó để nén một chai có nước đóng băng bên trong.

Giáo viên: Loại hộp đựng tiếp theo là hộp đựng bằng thủy tinh.

Bạn có thể vứt chai, lon vào những thùng chứa như vậy (tốt nhất là những thùng sạch, không có nhãn). Tốt hơn hết bạn nên thu gom kính cửa sổ riêng; nó cũng có thể tái chế nhưng không nên trộn lẫn với các loại kính khác. Nếu lon bị vỡ, đừng buồn, chiếc ly vẫn sẽ tiếp tục chiến đấu, tức là. sớm hay muộn cái bình của bạn vẫn sẽ bị vỡ. Nhưng nếu hộp bị bung ra ở đường nối và kính rơi xuống đất, hãy gọi cho văn phòng nhà ở; trong trường hợp này, hộp sẽ vô dụng và cần được thay thế.

Giáo viên: Nhưng không phải tất cả rác thải đều có thể được phân loại vào những thùng chứa này. Bạn nghĩ số rác còn lại sẽ được vứt đi đâu?
Học sinh: Chúng tôi vứt tất cả rác thải khác vào thùng đựng rác hỗn hợp.
Giáo viên: Thùng đựng phổ biến nhất vẫn là thùng đựng rác hỗn hợp, rác thải đô thị (nói chung là đựng những thứ không được tái chế). Nó trông giống như thế này:

Bạn hoàn toàn có thể vứt bỏ trong hộp đựng này: túi TetraPak (để đựng sữa, nước trái cây, v.v.), băng dính, tã lót, giấy dán tường, giấy ảnh, bộ đồ ăn dùng một lần, cốc sữa chua và kem chua, sữa chua, túi sữa và kem chua, giấy bạc đựng thực phẩm , tiền bạc, Khăn ăn, bao thuốc lá, băng dính để giặt quần áo, gương, cửa sổ ô tô, bộ đồ ăn, khay đựng thịt, hộp đóng gói bằng polystyrene đựng bánh ngọt, khung nhựa thải cho cửa sổ, giấy gói kẹo, rác thải thực phẩm, bao bì trứng làm bằng xốp hoặc va đập -polystyrene kháng. Chúng tôi hiểu rằng bộ đồ ăn dùng một lần hoặc cốc đựng sữa chua cũng giống như rác thải có thể tái chế được. Nhưng chúng được làm từ các loại nhựa khác và không được tái chế ở Belarus.
Giáo viên: Chúng tôi đã liệt kê nhiều loại rác thải sinh hoạt, nhưng không phải tất cả. Ví dụ như pin, bóng đèn tiết kiệm điện, chúng ta nên vứt chúng ở đâu?
Học sinh: Tất cả điều này phải được ném vào thùng chứa đặc biệt.
Giáo viên: Nhưng nếu đi dạo quanh thành phố, chúng ta khó có thể nhìn thấy những container như vậy trên đường phố. Chúng ta sẽ tìm họ ở đâu?
Học sinh: Những thùng chứa như vậy được đặt trong các trung tâm mua sắm, các tổ chức khác nhau và những nơi có đông người dân.

3.2. Trò chơi “Ném nó ở đâu?”
Giáo viên: Bây giờ hãy xem bạn nhớ rõ nơi vứt đồ đạc nhé. Để làm được điều này, chúng ta hãy chơi trò chơi “Ném nó ở đâu?” (Phụ lục 1).
Luật chơi:
Học sinh chia thành 3 nhóm. Mỗi nhóm được phát một phong bì chứa các thẻ có hình ảnh các đồ vật và thùng đựng rác khác nhau. Học sinh cần “vứt” rác đúng cách (phân loại tranh vào thùng đựng). 4 phút được phân bổ cho trò chơi.
Giáo viên: Hãy xem bạn có được gì, bạn đã đối phó với nhiệm vụ như thế nào.
(Giáo viên “tháo rời” thùng rác và sửa lỗi)

3.3. Bài học thể dục “Đi dạo quanh thành phố”
(Trẻ thực hiện các động tác theo lời văn).
Giáo viên:
Chúng tôi đang đi dọc theo con phố nơi chúng tôi sống (mọi người đang đi bộ)
Chúng tôi thu thập và đặt các mảnh giấy và thủy tinh. (Họ cúi xuống và bắt chước nhặt rác)
Một lần vào xô và hai lần vào giỏ, chúng tôi gập lưng lại với nhau. (Thực hiện động tác uốn cong)
Nếu bạn làm việc cùng nhau, mọi thứ xung quanh bạn sẽ được biến đổi! (Dang rộng cánh tay sang hai bên).

3.4. Bài giảng nhỏ “Tái chế và tái sử dụng rác thải sinh hoạt”, kèm thuyết trình “Cuộc sống thứ hai của rác thải sinh hoạt”

Giáo viên: Sau khi chúng ta vứt rác, nó sẽ được tái chế.
Trang trình bày 2
Tái chế chất thải là một hoạt động liên quan đến việc quản lý chất thải nhằm mục đích tiêu hủy an toàn hoặc đảm bảo tái sử dụng nguyên liệu thô, năng lượng, sản phẩm và vật liệu trong nền kinh tế quốc dân.
Trang trình bày 3
Toàn bộ các sản phẩm giấy được sản xuất từ ​​vật liệu tái chế, chủ yếu là bìa cứng, giấy vệ sinh, cũng như một số loại vật liệu xây dựng.
Trang trình bày 4
Chai PET được làm sạch các tạp chất lạ (nắp, nhãn), sau đó được rửa sạch để loại bỏ bụi bẩn và các chất còn sót lại, phân loại theo màu sắc và nghiền thành mảnh PET
Trang trình bày 5
Mảnh PET được sử dụng làm nguyên liệu thô cho nhiều loại sản phẩm lẽ ra được làm từ polyester. Ví dụ bao gồm sợi polyester (nguyên liệu chính để sản xuất quần áo, gối, thảm, v.v.), tấm polyester, dây đai (băng băng), hoặc chai PET, v.v.
Trang trình bày 6
Các lon và chai thu thập được biến thành thủy tinh vỡ - đây là loại thủy tinh đóng gói nghiền nát được gọi trong sản xuất. Mảnh thủy tinh vỡ được đưa qua một nam châm để tách các nắp kim loại còn lại ra khỏi chai. Để sản xuất thủy tinh, cát thạch anh, soda và đá vôi được sử dụng, nhưng 30-40% tổng khối lượng có thể được thay thế bằng kính vỡ, giúp tiết kiệm nguyên liệu tự nhiên và năng lượng cho sản xuất.
Trang trình bày 7
Những gì không được tái chế sẽ được gửi đi xử lý; rác thải chủ yếu được xử lý theo hai cách:
An táng
đốt cháy
Trang trình bày 8
Ngoài việc tái chế công nghiệp, người ta còn độc lập “cho” rác thải một cuộc sống thứ hai dưới dạng đồ trang trí và thiết bị hữu ích.

4. Giai đoạn kiểm soát và hiệu chỉnh (10 phút)
4.1. Workshop sinh thái: “Hộp đựng cốc làm từ đĩa CD”.
Trong những năm gần đây, mọi người gần như đã ngừng sử dụng đĩa CD và khá nhiều trong số đó đã tích lũy được. Hôm nay chúng ta sẽ mang lại sức sống thứ hai cho một chiếc đĩa cũ tưởng chừng như không cần thiết và làm một chiếc giá đựng cốc từ nó.
Nguyên vật liệu: Chúng ta cần một chiếc đĩa CD cũ, vải dầu (bạn có thể sử dụng túi nhựa cũ, giấy gói), keo dán, kéo, bút chì.

Chúng tôi lấy chiếc đĩa, đặt nó lên vải dầu (túi nhựa, giấy gói) và vạch hai lần, sau đó cắt ra các hình tròn thu được.

Chúng tôi phủ keo lên mỗi mặt của đĩa và dán các vòng tròn thu được.

Chỗ đứng của chúng tôi đã sẵn sàng.

1 slide

VẤN ĐỀ VỀ RÁC GIA ĐÌNH Người biểu diễn: Beltyukova O.A. MBU-trường trung học số 36, Ekaterinburg

2 cầu trượt

3 cầu trượt

Từ lịch sử xử lý chất thải 200 nghìn năm trước Công nguyên. đ. Những đống rác đầu tiên được các nhà khảo cổ tìm thấy 400 năm trước Công nguyên đ. Bãi rác đô thị đầu tiên đã được thành lập ở Athens. 200 Một dịch vụ thu gom rác thải thành phố được thành lập ở Rome. 1315 Sau một thời gian dài nghỉ ngơi, hoạt động thu gom rác lại được tiếp tục ở Paris. 1388 Quốc hội Anh cấm vứt rác ra đường. 1775 Thùng rác đầu tiên xuất hiện ở London. 1800 Hội đồng thành phố New York ra lệnh đuổi lợn ra đường phố để ăn rác. 1897 Trung tâm phân loại và tái chế rác thải đầu tiên được mở tại New York. 1932 Máy nén rác được phát minh ở Mỹ. 1942 Ở Liên Xô và Mỹ, việc thu gom rác thải hàng loạt bắt đầu được tái chế cho mục đích quân sự. 1965 Quốc hội Hoa Kỳ thông qua Đạo luật xử lý chất thải rắn. 2000 Các nước EU đặt mục tiêu đạt được mục tiêu tái chế và tái sử dụng 50% chất thải.

4 cầu trượt

Nguyên nhân khiến lượng rác thải ngày càng tăng. tăng trưởng sản xuất dùng một lần; . tăng số lượng bao bì; . sự gia tăng mức sống, cho phép những thứ có thể sử dụng được được thay thế bằng những thứ mới.

5 cầu trượt

Chất thải rắn: giấy, thủy tinh, rác thải thực phẩm, nhựa, vải, đồ kim loại. Ngoài tất cả những điều này, chất thải rắn cỡ lớn (rác - đồ cũ, đồ gia dụng hỏng, lốp ô tô, v.v.)

6 cầu trượt

7 cầu trượt

8 trượt

Trang trình bày 9

10 slide

Chôn lấp là phương án phản sinh thái nhất ở bãi chôn lấp thông thường, nước xâm nhập độc hại chảy ra khỏi nó và khí mê-tan đi vào khí quyển, góp phần tăng cường hiệu ứng nhà kính (ngày nay khí mê-tan “chiếm” 20% hiệu ứng của khí thải. sự nóng lên của khí hậu)

11 slide

Bãi chôn lấp - bãi chôn lấp chất thải rắn là một “bồn tắm” có đáy và các mặt làm bằng đất sét và màng polyetylen, trong đó các lớp chất thải rắn được nén chặt được bao phủ bởi các lớp đất. Khối lượng rác thải tăng nhanh đến mức sau vài năm, bất kỳ bãi rác nào cũng được lấp đầy và cần phải xây dựng một bãi rác mới.

12 trượt

Đốt chất thải rắn. 1 tấn rác thải có thể tạo ra 400 kWh. Tuy nhiên, ngay cả với công nghệ đốt tiên tiến nhất, những nhà máy này vẫn gây ô nhiễm bầu không khí.

Trang trình bày 13

Phân loại và tái chế là lựa chọn thân thiện với môi trường nhất để xử lý chất thải rắn. Tái chế đòi hỏi phải đầu tư để mang lại lợi nhuận kinh tế cho các nhà máy xử lý chất thải. Việc tái chế chất thải rắn có lợi nhuận; luôn có nhu cầu về nguyên liệu thô thứ cấp - giấy, thủy tinh, nhựa, nhôm, kim loại màu, v.v.

Trang trình bày 14

Tỷ lệ tái chế chất thải rắn ở Nga không quá 2%; một trong những nguyên nhân là do văn hóa sinh thái của người dân chưa đầy đủ;

15 trượt

Đổ rác trái phép 1. Làm biến dạng cảnh quan. 2.Tạo ra mối đe dọa đối với sức khỏe con người: - loài gặm nhấm sinh sản là vật mang mầm bệnh truyền nhiễm; - mối nguy hiểm về độc tính từ việc giải phóng khí metan và sulfur dioxide. 3. Khí sinh học thoát ra có nguy cơ cháy nổ. 4. Ô nhiễm đất, nước ngầm do các hợp chất arsen, cadimi, crom, chì, thủy ngân, niken.

16 trượt

Khi xây dựng bãi rác cần chú ý: hoa hồng, gió trong khu vực bãi rác; khoảng cách đến khu dân cư, khu bảo vệ nguồn nước và môi trường; độ thấm nước của đất; diện tích lãnh thổ được phân bổ cho bãi chôn lấp (diện tích phải đủ để tiếp nhận chất thải trong thời gian dài); vị trí thuận tiện giao thông đi lại

Trang trình bày 17

Chất thải đặc biệt: 1. Chất thải công nghiệp - không thể tiêu hủy cùng với rác thải sinh hoạt, thuốc trừ sâu, thủy ngân và các hợp chất của nó - chất thải từ công nghiệp hóa chất; chất thải phóng xạ phát sinh tại nhà máy điện hạt nhân; asen và các hợp chất của nó - chất thải từ các ngành công nghiệp luyện kim và nhà máy nhiệt điện; hợp chất chì – chất thải từ ngành công nghiệp lọc dầu và sơn, v.v.

18 trượt

Chất thải đặc biệt: 2. Chất thải sinh hoạt - sau khi sử dụng sẽ trở thành chất thải đặc biệt, Pin; thuốc không sử dụng; dư lượng thuốc bảo vệ thực vật (thuốc trừ sâu); tàn dư của sơn, vecni và chất kết dính; tàn dư của mỹ phẩm (phấn mắt, sơn móng tay, tẩy sơn móng tay); dư lượng hóa chất gia dụng (sản phẩm tẩy rửa, chất khử mùi, chất tẩy vết bẩn, bình xịt, sản phẩm chăm sóc đồ nội thất); nhiệt kế thủy ngân.

Mô tả bài thuyết trình theo từng slide:

1 slide

Mô tả slide:

Thuyết trình về chủ đề: “Hãy chia! Thu gom rác thải riêng biệt." Công việc được thực hiện bởi một học sinh lớp 7 “G” trường MAOU số 115 Savina Vidana-13 tuổi Dưới sự hướng dẫn của: Irina Yurievna Krylova

2 cầu trượt

Mô tả slide:

I. Giới thiệu. Giả thuyết: Chất thải được thu gom riêng KHÔNG PHẢI LÀ RÁC, nó là NGUYÊN LIỆU THỨ CẤP, từ đó chúng ta có thể thu được hàng hóa mình cần mà không làm tăng gánh nặng cho môi trường.

3 cầu trượt

Mô tả slide:

Sự liên quan: Niels Bohr vĩ đại đã dự đoán: nhân loại sẽ không chết vì bom nguyên tử hay những cuộc chiến tranh bất tận, nó sẽ tự chôn mình dưới những núi rác thải của chính mình. Do hoạt động của con người, hàng năm tạo ra hàng triệu tấn rác thải khác nhau, bao gồm cả rác thải sinh hoạt. Sự liên quan của công việc nằm ở việc tìm kiếm những cách mới, hiệu quả, thân thiện với môi trường để xử lý chất thải rắn đô thị (MSW) dựa trên nghiên cứu được thực hiện.

4 cầu trượt

Mô tả slide:

Mục tiêu của dự án: Xác định các phương pháp xử lý chất thải phổ biến trong khu vực, những gì chúng phụ thuộc vào và đề xuất các cách tái chế chất thải thân thiện với môi trường nhất.

5 cầu trượt

Mô tả slide:

Mục tiêu dự án: 1. Nghiên cứu xem có những loại rác nào. 2. Tiến hành thí nghiệm tại gia đình bạn về việc thu gom rác thải riêng biệt. 3. Nghiên cứu kinh nghiệm xử lý chất thải ở nước ngoài và ở Nga. 3. Tiến hành phân tích nghiên cứu và đề xuất các phương pháp xử lý rác thải thân thiện với môi trường cho người dân trên địa bàn.

6 cầu trượt

Mô tả slide:

Phương pháp nghiên cứu: - Thu thập thông tin từ các nguồn văn học và Internet. - Chuẩn bị ảnh cá nhân và ảnh từ Internet. - Bảng câu hỏi. - Phân tích dữ liệu khảo sát và phỏng vấn. Khi bắt đầu công việc, người ta tập trung vào thực tế là nguồn gia tăng rác thải sinh hoạt chính là Con người, và các phương pháp sử dụng rác thải sinh hoạt chính trên thế giới là: đốt (được coi là một biện pháp giảm thiểu lượng rác thải sinh hoạt). tổng khối lượng chất thải, đồng thời cho phép sử dụng nhiệt thải), tái chế (tức là xử lý để sử dụng tiếp, thải bỏ) và chôn lấp. Tuy nhiên, mỗi quốc gia lại xử lý rác thải theo cách riêng của mình. Công trình xem xét các ví dụ về kinh nghiệm thành công trong việc xử lý chất thải ở các nước trên thế giới, các khu vực của Nga và các khu vực trong khu vực của chúng tôi.

7 cầu trượt

Mô tả slide:

II. Chúng tôi nghiên cứu bản chất của vấn đề là gì? Hộp đựng bằng thủy tinh Thiệt hại cho thiên nhiên: hộp đựng bằng thủy tinh vỡ có thể gây thương tích cho động vật. Gây hại cho con người: Đồ đựng bằng thủy tinh vỡ có thể gây thương tích. Nước tích tụ trong lọ, trong đó ấu trùng côn trùng hút máu phát triển. Phương pháp tái chế: sử dụng đúng mục đích hoặc nấu chảy lại. Giấy thải Thiệt hại về thiên nhiên: bản thân giấy không gây ra thiệt hại. Tác hại đối với con người: sơn có thể giải phóng các chất độc hại khi bị phân hủy. Phương pháp tái chế: tái chế thành giấy gói. Phương pháp xử lý ít nguy hiểm nhất: ủ phân.

8 trượt

Mô tả slide:

Lãng phí thực phẩm Thiệt hại cho thiên nhiên: thực tế không gây ra. Tác hại đối với con người: rác thải thực phẩm thối rữa là nơi sinh sản của vi khuẩn. Đường phân hủy: được nhiều loại vi sinh vật sử dụng làm thức ăn. Phương pháp xử lý ít nguy hiểm nhất: ủ phân.

Trang trình bày 9

Mô tả slide:

Gạch Thiệt hại cho thiên nhiên: thực tế không gây ra. Gây hại cho con người: Có thể gây thương tích. Phương pháp tái chế: tái chế thành vụn. Sản phẩm làm từ vải Vải có thể là vải tổng hợp và tự nhiên. Mọi thứ được viết dưới đây đều áp dụng cho vải tự nhiên. Thiệt hại cho thiên nhiên: không gây ra. Phương pháp tái chế: ủ phân. Phương pháp trung hòa ít nguy hiểm nhất: đốt. Sản phẩm gỗ Thiệt hại về thiên nhiên: không gây ra. Gây hại cho con người: có thể gây thương tích. Phương pháp tái chế: tái chế thành giấy hoặc vật liệu làm từ gỗ. Phương pháp xử lý ít nguy hiểm nhất: đốt

10 slide

Mô tả slide:

Lon thiếc Chất liệu: sắt mạ kẽm hoặc mạ thiếc. Gây thiệt hại cho thiên nhiên: các hợp chất của kẽm, thiếc và sắt gây độc cho nhiều sinh vật. Các cạnh sắc của lon có thể gây thương tích cho động vật. Gây hại cho một người: họ bị thương khi đi chân trần. Nước tích tụ trong lọ, trong đó ấu trùng côn trùng hút máu phát triển. Phương pháp tái chế: nấu chảy cùng với kim loại. Chất liệu kim loại phế liệu: sắt hoặc gang. Thiệt hại cho thiên nhiên: hợp chất sắt gây độc cho nhiều sinh vật. Những mảnh kim loại làm tổn thương động vật. Gây hại cho con người: gây ra nhiều vết thương khác nhau. Phương pháp tái chế: nấu chảy.

11 slide

Mô tả slide:

Chất liệu giấy bạc: nhôm. Thiệt hại đối với thiên nhiên: thực tế không gây ra. Phương pháp tái chế: nấu chảy. Lon đựng bia và đồ uống khác Chất liệu: nhôm và hợp kim của nó. Thiệt hại cho thiên nhiên: các cạnh sắc của lon có thể gây thương tích cho động vật. Tác hại đối với con người: nước tích tụ trong lọ, trong đó ấu trùng côn trùng hút máu phát triển. Phương pháp tái chế: nấu chảy. Sản phẩm nhựa Thiệt hại cho thiên nhiên: cản trở quá trình trao đổi khí trong đất và nước. Có thể bị động vật nuốt phải, điều này sẽ dẫn đến cái chết sau này. Tác hại đối với con người: Nhựa có thể thải ra các chất độc hại khi bị phân hủy. Phương pháp tái chế: nấu chảy.

12 trượt

Mô tả slide:

Chất liệu bao bì thực phẩm: giấy và các loại nhựa. Gây thiệt hại cho thiên nhiên: Có thể bị động vật nuốt phải. Phương pháp tái chế: không có. Phương pháp trung hòa ít nguy hiểm nhất: chôn cất. Sản phẩm hình thành trong quá trình trung hòa: carbon dioxide và nước, hydro clorua, các hợp chất độc hại. Nghiêm cấm đốt các vật liệu này vì điều này có thể dẫn đến sự hình thành dioxit. Pin Chất thải rất độc hại! Chất liệu: kẽm, than đá, oxit mangan. Gây thiệt hại cho thiên nhiên: gây độc cho nhiều sinh vật. Tác hại đối với con người: độc đối với con người. Nhiều loại rác thải khác cũng rất nguy hiểm: hộp mực và đồ gia dụng đã qua sử dụng, đèn tiết kiệm năng lượng… Hơn nữa, chúng bị cấm lưu trữ trong các bãi chôn lấp thông thường. Mặc dù đối với Nga, các lệnh cấm và luật pháp đều không có hiệu quả trong mọi lĩnh vực.

Trang trình bày 13

Mô tả slide:

2.Có bao nhiêu rác thải? Những “nhà cung cấp” chính lượng rác thải khổng lồ trên hành tinh của chúng ta là: 1) Các tòa nhà dân cư và hộ kinh doanh. Trong số các chất gây ô nhiễm, chất thải sinh hoạt, chất thải thực phẩm, phân, chất thải xây dựng, chất thải từ hệ thống sưởi ấm và đồ gia dụng cũ nát chiếm ưu thế; rác thải từ các cơ quan công cộng. 2) Doanh nghiệp công nghiệp. Chất thải công nghiệp rắn và lỏng liên tục chứa một số chất có thể gây độc hại cho sinh vật sống và cộng đồng của chúng. 3) Kỹ thuật nhiệt điện. Ngoài việc hình thành khối xỉ khi đốt than, việc sản xuất nhiệt điện còn gắn liền với việc thải bồ hóng, các hạt không cháy hết và oxit lưu huỳnh vào khí quyển. 4) Nông nghiệp. Phân bón, thuốc trừ sâu dùng trong nông nghiệp, lâm nghiệp để bảo vệ cây trồng khỏi sâu bệnh, cỏ dại. 5) Vận chuyển. Trong quá trình hoạt động của động cơ đốt trong, các oxit nitơ, chì, hydrocacbon và các chất khác được giải phóng mạnh, lắng đọng trên bề mặt đất hoặc được thực vật hấp thụ.

Trang trình bày 14

Mô tả slide:

Thí nghiệm tôi thực hiện như sau: “Tôi quyết định tìm hiểu xem gia đình tôi (4 người) đã thải ra bao nhiêu rác. Để làm được điều này, tôi đã thực hiện một nghiên cứu: trong hai tuần, gia đình tôi đã thu gom rác thành 4 túi (thủy tinh, giấy, nhựa và rác thực phẩm). Thí nghiệm được thực hiện từ ngày 22 tháng 9 đến ngày 8 tháng 10. Kết quả được đưa ra dưới dạng biểu đồ thanh: Thủy tinh - 4,2 kg. Giấy, bìa cứng - 1,5 kg. Nhựa - 2,5 kg. Chất thải thực phẩm - 6 kg. Cuộc thí nghiệm

15 trượt

Mô tả slide:

Tôi đã tính xem một gia đình sẽ tích lũy bao nhiêu rác thải trong một năm: Thủy tinh - 83 kg. Giấy, bìa cứng – 30 kg. Nhựa – 49 kg. Chất thải thực phẩm – 119 kg. Sau khi tính toán tôi rút ra kết luận sau: Xử lý được 100 kg. giấy thải sẽ cứu được 1 cây. Nếu một gia đình quyên góp giấy thải mỗi năm, chúng ta sẽ cứu được một cây trong 3 năm! Gia công 1000kg. giấy thải tiết kiệm 20.000 lít. nước, 1000 kW. điện. Nếu chúng ta chuyển giấy thải đi để tái chế, chúng ta sẽ tiết kiệm được 600 lít mỗi năm. nước và 30 kW. điện! Theo kinh nghiệm của chúng tôi, lượng rác thải mỗi năm của mỗi người là 100 - 150 kg. Rất nhiều rác thải bị vứt đi, nhưng chúng tôi nhận thấy rằng hầu hết rác thải sinh hoạt đều có thể tái chế được, tức là nó có thể được sử dụng làm nguyên liệu thô thứ cấp. Vì vậy, rác thải có thể và cần được phân loại và chuyển đến các điểm thu gom khác nhau. Ví dụ, rác thải thực phẩm (đối với những người có vườn hoặc sống ở nhà riêng) có thể được thu gom vào các thùng chứa thức ăn đặc biệt, dùng cho gia súc hoặc động vật đi lạc. Bàn giao các thùng đựng phế liệu bằng kim loại, thủy tinh cho điểm thu gom. Các điểm thu gom chai, lon nhựa, nhôm bắt đầu được mở. Tôi phát hiện ra liệu tất cả rác thải đều có đời sống thứ hai hay không và cách sử dụng nó. Hóa ra một số chất thải có thể được tái sử dụng. Nó phụ thuộc vào mong muốn, sự sáng tạo, trí tưởng tượng, phát minh của chúng ta.

16 trượt

Mô tả slide:

3. Họ giải quyết vấn đề rác thải ở các nước khác như thế nào? Mọi cư dân Thụy Sĩ đều phải phân loại rác - đây là luật. Những người vi phạm có thể bị phạt lớn. Luật pháp được thực thi bởi cảnh sát rác thải, những người có thể tìm ra và đưa ra công lý ngay cả người ném tàn thuốc ra ngoài cửa sổ ô tô. Người không muốn “làm bẩn tay” phải đóng thuế để có “chuyên gia” xử lý rác thải của mình. Một trách nhiệm trực tiếp khác của mọi người Thụy Sĩ tuân thủ pháp luật là mang rác thải đã được phân loại đến các điểm thu gom, từ đó nó được gửi đến các nhà máy tái chế. Hệ thống phân loại rác thải ở Thụy Sĩ đã được đưa đến mức tối đa. Ở nước này, hơn 90% hộp đựng thủy tinh đã qua sử dụng được đưa vào các nhà máy tái chế. Trên đường phố Geneva có những hộp kim loại đựng chai vỡ và chai không đạt tiêu chuẩn, và kính được sắp xếp theo màu sắc: trắng, xanh lá cây, nâu, trên hộp đựng có dòng chữ thích hợp. Gần một phần ba sản phẩm in cũng được trả lại các điểm thu gom tái chế. Pin chứa thuốc thử nguy hiểm cho sinh vật sống không bao giờ được vứt vào thùng rác, giống như các thiết bị điện cũ, đồ gia dụng và rác thải xây dựng. Thụy sĩ

Trang trình bày 17

Mô tả slide:

Hoa Kỳ Tại Hoa Kỳ, việc thu gom rác thải riêng biệt cũng đã được phát triển - rác phải được vứt vào các thùng chứa được chỉ định nghiêm ngặt. Có một hệ thống phạt tiền. Có hơn 550 nhà máy tái chế rác thải ở Mỹ; người dân địa phương chỉ được khuyến khích giao nộp rác thải có thể tái chế. Cũng có thể giao rác thải sinh hoạt thu phí cho các cơ sở thương mại phân loại, đóng gói và bán rác thải cho doanh nghiệp. Một số tiểu bang của Hoa Kỳ sử dụng hệ thống đặt cọc: khi mua hàng hóa đựng trong thùng chứa (chẳng hạn như chai) có thể tái chế, người mua phải trả một số tiền nhất định làm tiền đặt cọc. Khi trả lại chai, anh ta sẽ nhận lại số tiền này. Trong những thập kỷ gần đây, một phương pháp xử lý chất thải mới đã bắt đầu được sử dụng ở Hoa Kỳ - giảm thiểu chất thải: các doanh nhân sản xuất bao bì tiết kiệm hơn và người tiêu dùng học cách tái sử dụng các mặt hàng hiện có. Chương trình có tên RRR - Giảm, Tái sử dụng, Tái chế (Giảm mức tiêu thụ. Sử dụng lại. Tái chế).

18 trượt

Mô tả slide:

Đức Đức cũng có hệ thống thu gom rác thải riêng. Mỗi loại chất thải rắn đều có thùng chứa riêng. Chỉ có rác thải còn sót lại, báo cũ, tạp chí và hộp các tông mới được đưa vào thùng màu xám. Lon, chai, polyme và giấy, cũng như bao bì một phần kim loại có "chấm xanh" được ném vào thùng màu vàng. Thùng màu xanh lá cây dành cho chất thải hữu cơ được xử lý thành phân trộn. Các hiệu thuốc chấp nhận thuốc hết hạn. Siêu thị nào cũng có điểm thu gom pin cũ. Việc dỡ bỏ tủ lạnh phải được thỏa thuận trước. Rác được thu gom trong thành phố, tùy thuộc vào khoảng cách giữa điểm thu gom và bãi chôn lấp, sẽ được chuyển trực tiếp đến bãi chôn lấp, trung tâm phân loại hoặc trạm trung chuyển rác. Tại đây rác thải được chất lại vào các thùng xe tải cỡ lớn (có sức chở từ 24-40 tấn). Do đó, chi phí vận chuyển giảm. Tại các trung tâm phân loại, vật liệu đóng gói thu thập được phân loại thủ công. Nhiều loại rác thải sinh hoạt được ngành công nghiệp thủy tinh tái chế; xã hội tái chế giấy; một xã hội tái chế bao bì đã qua sử dụng làm bằng vật liệu nhân tạo, màng polymer, lon, chai, bọt polystyrene; công nghiệp luyện kim; xã hội tái chế bao bì nhôm, v.v.

Trang trình bày 19

Mô tả slide:

Nhật Bản Tại Nhật Bản, vấn đề quản lý chất thải đặc biệt cấp bách vì đơn giản là không có nơi nào để xử lý chất thải. Chất thải được tích cực sử dụng để tạo ra các khu vực lấp đầy trong đại dương. Giải pháp cho vấn đề rác thải sinh hoạt, không ngoa, tùy thuộc vào mỗi người, và một trong những thành tựu chính của Nhật Bản là việc tái chế nguyên liệu thô từ rác thải hiện đã bắt đầu từ các hộ gia đình. Kể từ đầu những năm 2000, xã hội Nhật Bản đã bị cuốn theo một làn sóng thực sự: “mottainai-nee-uh” thường có thể được nghe thấy từ miệng người Nhật thuộc các thế hệ khác nhau. Thật khó để dịch, nhưng vấn đề là không nên vứt bỏ thứ gì miễn là nó vẫn giữ được những đặc tính hữu ích và sự lãng phí đó là không phù hợp.

20 trượt

Mô tả slide:

Phần Lan Người Phần Lan đã giấu nó dưới lòng đất. Các chuyên gia Phần Lan đã phát triển công nghệ xử lý chất thải của riêng họ: nó được chứa trong các thùng chứa đặc biệt có dung tích từ 3 đến 5 mét khối, giấu 2/3 xuống lòng đất. Chỉ một hệ thống như vậy có thể xử lý tới 7 mét khối chất thải. Bên trong thùng làm bằng nhựa dày, phía trên thùng có nắp đậy. Hệ thống này được làm trống mỗi tuần một lần, thường là vào ban đêm. Thành tựu tiếp theo trong việc xử lý rác thải là thang máy bằng thép, là loại thang máy đặc biệt được trang bị ở những nơi đông người. Những thang máy này cho phép bạn giấu tới 100 mét khối chất thải dưới lòng đất. Nghe có vẻ kỳ lạ nhưng rác thực tế lại là nguyên liệu thô chiến lược của người Phần Lan. Họ đã thành công trong việc ép “nước ép” ra khỏi nó. Nước thu được sau khi nén chất thải được tinh chế đến mức có thể uống được. Khí mêtan, một loại khí thải ra trong quá trình phân hủy chất thải (mà người Phần Lan thu giữ rồi đốt), được sử dụng làm nhiên liệu cho các đơn vị vận hành tại các bãi chôn lấp. Kết quả là, có một lợi ích kép - do chất thải, điện được sản xuất và khí mê-tan, chất gây nguy hiểm lớn cho môi trường, bị phá hủy.

21 slide

Mô tả slide:

4. Khuyến nghị cho mọi người dân Nga Để giảm lượng rác thải cần thiết: ​​– Không lấy thêm túi giấy và túi nhựa từ cửa hàng hoặc tái sử dụng chúng. - Viết và vẽ trên cả hai mặt của tờ giấy. - Cố gắng mua đồ uống trong chai có thể trả lại. - Đừng mua nhiều hơn mức bạn có thể cần. Biết vứt rác: - Ở nhà hãy vứt rác vào túi đựng rác. - Thùng phải có nắp đậy, vì... chất thải có thể độc hại. - Đóng chặt rác vứt lại để không tràn ra đường. - Vứt rác tại nơi quy định. - Chỉ vứt rác nhỏ trên đường vào thùng rác. Tái sử dụng rác thải: - Quần áo chúng ta mặc có thể đem tặng cho người cần. - Đừng vứt bỏ đồ chơi và sách cũ: có thể ai đó sẽ cần chúng. Bạn có thể tặng nó cho các trại trẻ mồ côi, trường nội trú, nhà trẻ, thư viện. - Nếu bạn có mảnh vườn, hãy tận dụng rác thải thực phẩm để làm phân bón. - Đảm bảo tham gia thu gom giấy thải. - Tích cực tham gia thu gom rác thải riêng nếu được tổ chức tại địa phương.

22 trượt

Mô tả slide:

III.Dự án của tôi - kết luận. Thật không may, trong số các quan chức thành phố Nga, mọi thứ vẫn như cũ: chủ yếu tập trung vào việc chôn lấp chất thải tại các bãi chôn lấp, tích cực thúc đẩy các ý tưởng xây dựng nhà máy đốt rác thải, và quan trọng nhất là thiếu mong muốn làm việc với người dân. Nhưng ngay cả những bãi chôn lấp rác thải đô thị được trang bị công nghệ mới nhất chắc chắn cũng tạo ra hàng loạt vấn đề về môi trường. Hơn nữa, ở Nga hiện không có hơn chục “bãi chôn lấp thích hợp” như vậy - chỉ có những bãi chôn lấp sẽ gây ô nhiễm môi trường trong khoảng 100 năm sau khi đóng cửa. Vì vậy, tái chế nguyên liệu thô thứ cấp là cách hứa hẹn nhất để cải thiện trạng thái sinh thái của môi trường. Tổng hợp kết quả nghiên cứu của mình, tôi đã phát triển một dự án môi trường “Thu gom rác thải riêng biệt - sứ mệnh khả thi”. Kết luận: Việc thu gom rác thải riêng biệt và nền văn minh tiếp theo ở bất kỳ quốc gia văn minh nào trên thế giới đều có tầm quan trọng quốc gia lớn nhất, được chứng minh bằng cả lợi ích kinh tế cao và việc duy trì cân bằng sinh thái trong khu vực. Ngoài ra, mức độ xử lý và xử lý chất thải cao cho phép sử dụng các nguồn tài nguyên hóa thạch hiệu quả và tiết kiệm hơn nhiều.

Trang trình bày 23

Mô tả slide:

Mỗi ngày thải ra một lượng lớn rác thải
đến bãi chôn lấp

Hầu hết những thứ người ta vứt đi hàng ngày đều có thể
tái chế và sử dụng lại.
Bao bì Tetra Pak – bút bi
Giấy thải - giấy vệ sinh
lon nhôm - lon nhôm
Nhựa – áo khoác
Chai thủy tinh - bông thủy tinh

Tại sao bạn cần phải vứt rác?
riêng biệt?

Thu gom chất thải riêng biệt cho phép bạn tách chất thải rắn khỏi tổng khối lượng.
rác thải sinh hoạt (MSW) “các phần hữu ích” - những vật liệu đó
có thể được tái sử dụng.
Chất thải rắn là gì -
cứng
rác thải sinh hoạt?

Thành phần chất thải rắn đô thị

Thức ăn và
rau quả
rác thải
Giấy thải
(giấy,
các tông,
bưu kiện,
tạp chí và
Báo)
Nhựa
(polyetylen và
nhựa)
Thủy tinh
(thủy tinh
thùng đựng hàng)
Kim loại
(màu đen và
màu sắc rực rỡ,
Ví dụ,
nhôm
ngân hàng)
Dệt may
(mòn
vải,
Ví dụ)
Thùng rác khác
(gỗ,
cao su, da)

Mất bao lâu để rác thải sinh hoạt phân hủy?
Đồ ăn
rác thải
Giấy thải
giấy bạc,
thiếc
ngân hàng
Polyetylen
và nhựa
Nhôm
Kim loại
10 ngày – 1 tháng
1 tháng - mùa
90 - 200 năm
100 - 200 năm
500 – 1000 năm
lên tới 1000 năm
1000 - 1 triệu năm
Thủy tinh

Thu gom rác thải riêng biệt là gì?
Thu gom rác thải riêng biệt là thu gom
rác thải có thể tái chế
Chất thải tái chế:
Giấy thải
Các tông
Nhựa
Thủy tinh
Dệt may
Kim loại
Chúng tôi tách rác để tái chế khỏi rác có thể phân hủy sinh học
Chất thải có thể phân hủy sinh học:
Chất thải thực phẩm/thực vật
Sản phẩm chăm sóc cá nhân

Làm thế nào để phân loại chất thải?
Chất thải có thể phân hủy sinh học
Quan trọng!!! không thể đặt trong loại container này
chất thải âm ỉ/dễ cháy/nổ,
nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng con người, xây dựng
rác thải, thiết bị gia dụng và điện tử.
Chất thải để tái chế
Quan trọng!!! Loại container này không thể được sử dụng
đặt chất thải có khả năng phân hủy sinh học, thùng chứa bằng
cặn lỏng, ẩm ướt hoặc bị ô nhiễm
vật liệu (giấy/bìa cứng), phế thải xây dựng.
Đầy chất thải
Quan trọng!!! cỡ lớn
chất thải phải được xử lý
gọn gàng và nhỏ gọn
tốt nhất là tháo rời thành từng phần.

Tại sao phải thu gom và vứt rác riêng?
bởi vì những người khác có thể sắp xếp nó hoặc
kỹ thuật?

Bạn cần tổ chức những gì
bộ sưu tập riêng ở nhà?

Sự phát triển của các bãi chôn lấp trên hành tinh của chúng ta phụ thuộc vào mỗi chúng ta.
Tổ chức thu gom rác thải riêng biệt từ
ở nhà, trước hết bạn phải có mong muốn,
sau đó chọn một nơi trong căn hộ và bắt đầu
sắp xếp.