Trang trí của nhóm trong dhow. Quy tắc thiết kế góc ở trường mẫu giáo

20.10.2023

Thật tuyệt khi được đến một nơi mà bạn cảm thấy thoải mái. Làm thế nào để tạo được bầu không khí ấm áp, tử tế và tươi sáng ở đây để bạn muốn quay lại đây? Sự thoải mái có thể đạt được thông qua những điều nhỏ nhặt, đó là lý do tại sao bạn nên chú ý đến chúng.

Là những nhà giáo dục mầm non, chúng tôi thường nghe câu hỏi mà các bậc cha mẹ hỏi con mình: “Hôm nay con đã làm gì ở trường mẫu giáo?” hoặc “Hôm nay bạn đã làm gì?” Để trẻ nói về công việc đã làm trở nên thú vị hơn, nên trưng bày sự sáng tạo của trẻ. Với mục đích này, ý tưởng đã nảy ra là sử dụng các khung giấy dán tường riêng lẻ có thể treo trong phòng thay đồ hoặc hành lang, từ đó tổ chức một cuộc triển lãm nhỏ về nghệ thuật dành cho trẻ em. Làm chúng rất đơn giản và không tốn kém.

Vật liệu: bìa cứng dày, giấy dán tường đẹp, keo dán, kéo, báo.

Tiến triển(đối với tác phẩm sáng tạo, ½ tờ A4 khổ 21,5x15 cm). Từ bìa cứng dày, chúng tôi cắt phần đế cho khung (hình chữ nhật có kích thước 19x26 cm) và khung (hình chữ nhật bên trong có kích thước 20,5x14,5 cm, hình chữ nhật bên ngoài 24,5x18,5 cm). Chúng tôi xoắn 4 ống giấy báo có độ dày theo yêu cầu (khoảng nửa tờ báo) và dán chúng xung quanh chu vi của khung. Chúng tôi dán giấy dán tường cho phần đế và khung bằng các ống báo. Chỉ nên phết keo lên các cạnh của giấy dán tường để khung có vẻ đồ sộ hơn. Dán khung vào đế sao cho mặt trên không có keo (tác phẩm của trẻ sẽ được chèn vào đó). Đặt dưới máy ép cho đến khi khô hoàn toàn.

Do nội dung khung hình thay đổi liên tục nên nhóm luôn trông tươi sáng và ấn tượng.

Đôi khi các bậc cha mẹ đến trường mẫu giáo để tham dự một cuộc triển lãm nhỏ như vậy không thể xác định được con mình đã tạo ra những gì, đặc biệt là ở các nhóm trẻ. Sau đó, bạn cần một số người cung cấp thông tin tiết lộ chủ đề về mô hình hóa, vẽ, thiết kế, đồ trang trí hoặc thiết kế dành cho trẻ em.

Ý tưởng nảy sinh để thực hiện "Nhà thông tin."

Bạn có thể làm nó từ một chiếc hộp, cẩn thận dán lên và trang trí theo ý muốn. Đặt một cửa sổ bỏ túi ở mỗi bên của ngôi nhà để biểu thị chủ đề của tác phẩm.

Trật tự là chìa khóa cho mọi sự thoải mái. Do đó, nảy sinh ý tưởng duy trì nó bằng cách đưa một số thứ vào người tổ chức các tông. Chúng thuận tiện cho việc sắp xếp tài liệu theo từng phần của chương trình, sách dành cho trẻ em và cất giữ bút chì hoặc tờ giấy một cách an toàn để trẻ thỏa sức sáng tạo. Bạn có thể làm những chiếc hộp đựng này từ hộp bìa cứng có kích thước phù hợp bằng cách cắt bỏ các góc, dán lên và trang trí theo ý thích.

Nếu nhóm mẫu giáo không có đủ chỗ, bạn có thể làm cầm tay góc trị liệu bằng cát, vì trẻ em rất cần nó.

Hóa ra bạn không chỉ có thể chơi với cát mà còn có thể học hỏi và vui chơi. Lấy một hộp nhựa, chia thành hai phần: đổ cát sạch đã rây vào một phần và đổ đá (đậu, quả sồi, hạt dẻ, nút lớn) vào phần thứ hai.

Các trò chơi mà bạn có thể chơi với góc trị liệu bằng cát: xếp một hình mẫu nhất định (bông hoa, hình dạng hình học, ngôi nhà, v.v.); vẽ bằng ngón tay (mặt trời, con rắn), lòng bàn tay (bạch tuộc, cái cây), nắm tay (dấu vết động vật), mép lòng bàn tay (đường đi); vẽ bằng que; chôn cất và khai quật đồ vật (bằng cách chạm vào để tìm hiểu những gì ẩn giấu trong cát); “đổ” cầu trượt, lối đi, xe trượt tuyết, v.v.; xây dựng trang trại, sa mạc, rừng rậm với đồ chơi phù hợp; mô hình từ cát ướt (quả bóng, bánh kếp); hoạt động tự do của trẻ. Đối với nhiều trò chơi khác nhau, bạn cần: bình xịt nước, gậy, đồ chơi nhỏ bằng nhựa hoặc cao su.

Thường cần phải sắp xếp một thứ gì đó: có thể là lời mời dự tiệc mừng năm mới hoặc một tấm bưu thiếp cho ngày 8 tháng 3. Và lần nào tôi cũng muốn nguyên bản hơn lần trước.

Trong những trường hợp như vậy, bạn có thể thực hiện bìa cứng màu gốc, sẽ cung cấp một cơ sở tuyệt vời cho sự sáng tạo.

Trong cửa hàng, những tấm bìa cứng như vậy không hề rẻ, nhưng việc tạo ra thứ gì đó bằng chính đôi tay của bạn luôn là điều thú vị.

Vật liệu: một chiếc khăn ăn lớn màu, một tờ giấy hoặc bìa cứng dày, màng bám (dạng cuộn mỏng), bàn là.

Tiến triển. Cẩn thận tách lớp màu trên cùng của khăn ăn ra khỏi lớp dưới cùng. Đặt màng bám và khăn ăn lên một tờ giấy hoặc bìa cứng dày theo yêu cầu của thiết kế sản phẩm trong tương lai. Ủi mọi thứ bằng bàn ủi ở nhiệt độ tối đa. Đặc biệt hoạt động tốt trên các cạnh của bìa cứng (bàn ủi phải ở một chỗ trong ít nhất 10 giây). Cắt bỏ những vật liệu không cần thiết và ủi lại các cạnh. Nếu mặt bên kia của tấm bìa cứng trở nên xấu xí, hãy trang trí nó bằng lớp khăn ăn dưới cùng, thực hiện mọi công việc lại từ đầu.

Như bạn đã biết, không phải lúc nào trẻ cũng muốn dọn dẹp đồ chơi của mình. Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta đánh bại quá trình này? Ví dụ, gửi đồ chơi trong một chuyến đi.

Bạn có thể làm một chiếc xe lửa bằng bìa cứng, trong toa xe chắc chắn trẻ em sẽ đặt đồ chơi.

Những chiếc hộp lớn cần được che đậy và tạo hình ảnh một đoàn tàu. Quá trình sắp xếp mọi thứ diễn ra thoải mái và thú vị, bởi vì mỗi lần “hành khách” có thể khác nhau và lộ trình di chuyển có thể là vô hạn.

Khi tổ chức bất kỳ cuộc triển lãm hoặc trình diễn tài liệu trực quan nào, chẳng hạn như “Quà tặng mùa thu”, một vấn đề thường nảy sinh: làm thế nào để bố trí hoặc sắp xếp mọi thứ đẹp mắt.

Sau đó, ý tưởng nảy ra là tạo ra một sản phẩm phổ quát một giỏ ống báo.

Vật liệu: báo, 2 tấm bìa cứng giống hệt nhau, keo PVA, sơn acrylic hoặc men, hộp để bện, kim đan, vải hoặc khăn ăn để trang trí.

Tiến triển. Chúng tôi xoắn rất nhiều ống (khoảng 50-60: chúng tôi chia độ trải của tờ báo làm đôi, sau đó chia đôi lại làm đôi và lại. Chúng tôi đặt đế tạo thành cho ống (30x8 cm) theo chiều dọc trên bàn. Chúng tôi đặt một chiếc kim đan dài ở góc trên bên phải một góc 30 độ và vặn ống. Cố định đầu còn lại bằng keo. Dán các ống đã hoàn thiện dọc theo chu vi của đế - đáy giỏ (tấm bìa cứng thứ 1) và cố định chúng. lên trên cùng của hộp bằng kẹp quần áo, dây thun hoặc băng dính.

Chúng tôi bắt đầu dệt: chúng tôi xoay một trong các ống góc và luồn nó lên trên và dưới các ống thẳng đứng. Khi ống làm việc hoàn thành, ống tiếp theo có thể dễ dàng lắp vào, trước tiên bạn chỉ cần bôi trơn đầu mỏng của nó bằng keo. Chúng tôi tiếp tục dệt cho đến khi chiều cao giỏ mong muốn. Chúng tôi tháo các ốc vít trên cùng và khuôn hộp. Chúng ta giấu những ống nhô ra bằng cách cắt bỏ và gói thành hàng ngang. Phủ đều giỏ đã hoàn thiện bằng keo PVA. Sau khi khô, sơn bằng sơn acrylic hoặc sơn men. Bạn có thể dùng vải hoặc khăn ăn để trang trí bên trong.

Giấc ngủ là khoảng thời gian yên tĩnh và bình yên nhất trong ngày. Điều này có nghĩa là nó cần được tổ chức chu đáo. Trẻ em di chuyển cả ngày nên phòng ngủ nên có điểm nhấn thư giãn giúp trẻ dễ dàng bình tĩnh.

Ý tưởng của chúng tôi đã giúp ích cho việc này mô-đun treo.

Điều kiện chính là màu sắc của đồ chơi phải nguyên chất. Một ví dụ về mô-đun là các đám mây thể tích lơ lửng trên dây câu. Ban đầu chúng có thể có màu trắng như tuyết, nhưng theo thời gian bạn có thể thêm một chút màu sắc. Họ có thể đáp ứng những “cư dân” thay đổi liên tục có thể được xem xét. Sự rung chuyển nhẹ nhàng của các bộ phận mô-đun sẽ ru ngay cả những em bé năng động nhất vào giấc ngủ.

Một giáo viên sáng tạo sẽ luôn có thể biến những thứ không cần thiết thành một thứ rất hữu ích.

Vì vậy, chúng tôi đã thực hiện ý tưởng sau: từ những tờ tiền cũ, chúng tôi đã tạo ra một khoản tiền tuyệt vời. mê cung đồ chơi giáo dục, có khả năng giải quyết nhiều vấn đề ở mọi lứa tuổi.

Đối với phần đế của mê cung, bạn sẽ cần một tấm ván có tạo 6 lỗ (đường kính 3 mm) để luồn dây vào chúng. Uốn cong 3 đoạn dây nhôm khác nhau (đường kính 3 mm) - đây là những “đường dẫn” cho các hạt từ bàn tính. Tô màu các hạt và xâu chúng trên một sợi dây, được luồn vào các lỗ đã tạo. Trang trí phần đế.

Cơ hội của mê cung: thể dục cho mắt khi di chuyển hạt dọc theo đường quanh co: phát triển kỹ năng vận động tinh (phân loại, cuộn hạt bằng ngón tay); học màu sắc cả trong lớp và lúc rảnh rỗi; thu thập một con sâu bướm nhiều màu và di chuyển cùng nó dọc theo các đường trượt, hố, lối đi; luyện đếm; bịa ra những câu chuyện bằng cách gắn các nhân vật bằng nhựa vào các hạt; hình thành các khái niệm “trái”, “phải”, “lên”, “xuống”; rèn luyện khả năng cầm ngón tay và phát triển sức mạnh bàn tay; nghiên cứu động vật (như trong trường hợp được đề xuất), thực vật, hình vẽ hoặc những gì bạn sử dụng để trang trí nền mê cung.

Hoạt động thực tiễn nhận thức chiếm một vị trí quan trọng trong đời sống hàng ngày. Ở đây, một chai nhựa thông thường có thể được sử dụng rộng rãi.

Để tổ chức quan sát các loại cây, bạn có thể làm chậu bằng cách sử dụng phần trên và dưới của chai đã cắt sẵn và trang trí cùng trẻ.

Điều quan trọng là phần cổ ngược tựa vào đáy chai, khi đó chúng ta có thể quan sát cách cây trồng hoặc bó hoa cắt cành uống nước. Và nếu bạn sử dụng phần trên làm phễu, bạn có thể nghiên cứu khả năng chảy hoặc mật độ của các vật liệu khác nhau. Và nhiều khả năng khác nhau hơn nữa!

Như bạn có thể thấy, từ những vật liệu rất đơn giản, sử dụng trí tưởng tượng, mong muốn và thời gian, bạn có thể tạo ra nhiều thứ khác nhau không chỉ giúp nơi làm việc trở nên ấm cúng mà còn phát triển trẻ em và chơi với chúng. Sáng tạo và sáng tạo sẽ trả ơn bạn đầy đủ!

Không thể tạo điều kiện thoải mái cho trẻ em theo học trong một tổ chức giáo dục mầm non nếu không tính đến các đặc điểm của tâm lý phát triển được phản ánh trong SanPiN và Tiêu chuẩn Giáo dục Liên bang về Giáo dục Giáo dục hiện hành. - một khía cạnh quan trọng của việc thiết kế một không gian giáo dục đổi mới góp phần giải quyết các vấn đề ưu tiên:

tạo điều kiện cho trẻ hoạt động nhận thức tích cực;
tăng cường sức khỏe thể chất và tâm lý của trẻ em;
đảm bảo sự phát triển tự do và thoải mái.

Trang trí trường mẫu giáo: nguyên tắc và chuẩn mực

Trong thực tiễn sư phạm trong nước, vấn đề trang trí mặt bằng của các tổ chức giáo dục mầm non luôn được quan tâm đúng mức. Đồng thời, trong một thời gian dài, việc thiết kế các nhóm và cơ sở mẫu giáo vẫn đơn điệu và không đáp ứng đầy đủ các nhu cầu liên quan đến lứa tuổi của trẻ em, và trong thời hiện đại, những chiến thuật như vậy cần phải được xem xét lại ngay lập tức. - một thành phần quan trọng trong việc tổ chức quá trình giáo dục, nó không chỉ góp phần đạt được mục tiêu giáo dục mà còn quyết định phần lớn hình thức hoạt động của giáo viên và cách tổ chức thời gian giải trí hữu ích cho trẻ.

Vấn đề thiết kế (bao gồm) trường mẫu giáo ngày nay liên quan chặt chẽ đến việc tạo ra một môi trường phát triển chủ đề, trái với niềm tin phổ biến, vượt ra ngoài nhóm và bao trùm toàn bộ tổ hợp các đối tượng ảnh hưởng đến sự phát triển tâm sinh lý của trẻ mẫu giáo. Thành phần đối tượng của môi trường trẻ em sẽ góp phần:

Thực hiện nhất quán các chương trình giáo dục được sử dụng trong quá trình giáo dục và đạt được mục tiêu sư phạm mục tiêu.
Đảm bảo hòa nhập với điều kiện có trẻ em có nhu cầu giáo dục đặc biệt trong nhóm.
Tạo điều kiện thoải mái cho tất cả học sinh, không có ngoại lệ, bất kể mức độ phát triển, tính khí, sở thích, sự liên kết quốc gia và văn hóa.

Cơ hội nghề nghiệp mới

Hãy thử nó miễn phí!Để vượt qua - bằng tốt nghiệp đào tạo lại chuyên nghiệp. Tài liệu đào tạo được trình bày dưới dạng ghi chú trực quan với các bài giảng video của các chuyên gia, kèm theo các mẫu và ví dụ cần thiết.

Những yêu cầu về môi trường không gian theo chủ đề cần lưu ý khi trang trí khuôn viên trường mầm non

Các chỉ số về môi trường không gian-chủ thể đang phát triển	Tính năng triển khai
Nội dung phong phú	Thiết kế của không gian giáo dục không được can thiệp vào việc cung cấp: chơi game, nghiên cứu nhận thức, hoạt động sáng tạo của học sinh, inc. được thực hiện bằng cách sử dụng các vật liệu khác nhau có nguồn gốc tự nhiên và nhân tạo; phát triển vận động (thực hiện nhiều trò chơi và cuộc thi khác nhau trong một nhóm, ở các khu vực chung, trên trang web); cơ hội để mở rộng ấn tượng cảm xúc và thể hiện bản thân.
Khả năng biến đổi	Khi thực hiện các giải pháp thiết kế có mục tiêu, điều quan trọng là phải cung cấp khả năng quy hoạch lại không gian giáo dục phù hợp với mục tiêu áp dụng của các nhà giáo dục và những thay đổi về sở thích lứa tuổi của trẻ em.
Đa chức năng	Việc sử dụng các bề mặt di động, đa cấp và các yếu tố thiết kế cung cấp tùy chọn cho việc sử dụng đa mục đích các thành phần của không gian giáo dục và tổ chức các loại hoạt động khác nhau của trẻ mà không cần phải chuẩn bị nghiêm túc từ phía trường mầm non. giáo viên.
Sự thay đổi	Khi trang trí trường mẫu giáo và các nhóm nói riêng, điều quan trọng là phải đảm bảo rằng trong không gian mà trẻ em tiếp cận có nhiều khu vực khác nhau phù hợp cho các trò chơi ngoài trời, quan sát, xây dựng và thực hiện các kịch bản nhập vai. Tài liệu trò chơi trong nhóm phải được cập nhật định kỳ để phát triển nhiều sở thích của học sinh và kích thích hoạt động nhận thức.
Tính sẵn có và bảo mật	Yêu cầu này giả định cơ hội cho tất cả học sinh trong các nhóm, bao gồm cả học sinh khuyết tật, sử dụng thiết bị giáo dục mà các em quan tâm và các đồ vật an toàn trong không gian phát triển - đồ chơi, tài liệu, sách hướng dẫn, bộ chuyên đề nhằm thúc đẩy sự quan tâm đến thế giới xung quanh. Việc thực hiện nguyên tắc tiếp cận bao gồm việc giám sát chặt chẽ khả năng sử dụng của các đồ vật và đồ vật cũng như sự an toàn của tài liệu giảng dạy.

Việc tạo ra một không gian ý nghĩa và hấp dẫn về mặt thẩm mỹ ở trường mẫu giáo không thể thực hiện được nếu không có công việc thiết kế, đòi hỏi sự phối hợp và sáng tạo của đội ngũ giáo viên do người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non chỉ đạo. Các hoạt động theo hướng này phải đa chiều để đảm bảo tuân thủ các yêu cầu quy định và khuyến nghị của các nhà tâm lý học:

Có tính đến phiên bản hiện tại của SanPiN và các quy định của Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang, quy định quy trình tạo môi trường phát triển môn học.
Có tính đến lời khuyên của các chuyên gia trong ngành giáo dục, những người tin tưởng rằng sự đa dạng của đồ chơi và sự quá bão hòa của không gian giáo dục sẽ cản trở sự phát triển tích cực của trẻ mẫu giáo ở các lứa tuổi khác nhau.

Một điểm quan trọng khác thường bị bỏ qua khi thiết kế trường mẫu giáo- trang trí và cải tạo riêng các phòng nhóm, lớp học âm nhạc và thể thao, đồng thời cố tình bỏ qua các hành lang và phòng tiện ích. Dựa trên một thí nghiệm được thực hiện tại một trong những trường mẫu giáo ở Nga trong khuôn khổ, người ta nhanh chóng phát hiện ra rằng học sinh cảm thấy khó chịu về tâm lý nếu phải rời khỏi nhóm. Như vậy, khi cho trẻ ra ngoài hành lang chơi và “thăm” phòng nhóm với trẻ mẫu giáo ở các độ tuổi khác, đại đa số các bé trai, bé gái năng động, ham học hỏi đã chọn không rời nhóm. Rào cản tâm lý liên quan đến ngưỡng của nhóm chỉ được khắc phục sau lần lặp lại thử nghiệm thứ tư, điều này cho thấy sự cần thiết phải “đẩy” ranh giới của môi trường không gian-đối tượng thông qua việc thực hiện các giải pháp thiết kế vượt ra ngoài khuôn viên vui chơi và thông báo cha mẹ về sự cần thiết của những thí nghiệm như vậy, tuân thủ các quy định an toàn tại nhà.

Việc tạo điều kiện cho trẻ ở trong cơ sở giáo dục mầm non là do người lớn quyết định, những người này được hướng dẫn bởi những ý tưởng cá nhân, thường sai lầm, về nội dung, phân vùng và thiết kế phòng vui chơi, phòng ngủ và khu vực chung, thường sai sót. Đăng ký nhóm mẫu giáo theo Tiêu chuẩn Giáo dục Liên bang chủ yếu liên quan đến việc hình dung nhận thức của trẻ về không gian nhằm tối ưu hóa quá trình nhận thức tích cực về thế giới xung quanh. Các chuyên gia giáo dục khuyên không nên đánh giá môi trường giáo dục chỉ dựa trên hiệu quả sư phạm. Đôi khi chỉ cần ngồi xuống là đủ để hiểu trẻ sẽ cảm thấy thế nào trong các điều kiện phát triển chủ đề được đề xuất.

Khi quyết định thiết kế một nhóm, điều quan trọng là không chỉ tập trung vào việc tính đến đặc điểm độ tuổi mà còn cả bản chất của dự án đang được thực hiện. Theo các chuyên gia, các cơ sở giáo dục mầm non nên được thiết kế sao cho ngay từ cái nhìn đầu tiên có thể thấy rõ cơ sở đã được điều chỉnh cho trẻ em ở độ tuổi nào và hướng giáo dục nào được chọn làm ưu tiên.

Theo truyền thống, việc thiết kế môi trường môn học đang phát triển được thực hiện dưới sự hướng dẫn của các nhà giáo dục, những người để đảm bảo thiết kế nhóm có thẩm quyền trong cơ sở giáo dục mầm non, điều quan trọng là phải đánh giá chính xác nội dung của các nguyên tắc Liên bang. Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang trong vấn đề phát triển không gian giáo dục. Các nguyên tắc cơ bản của tiêu chuẩn thế hệ thứ hai về vấn đề này đã được phổ biến rộng rãi, điều quan trọng nhất đối với giáo viên là tránh cách hiểu sai lầm để tạo ra một không gian vui chơi có ý nghĩa cho trẻ mẫu giáo.

Đăng ký vào nhóm cơ sở giáo dục mầm non một môi trường không gian chủ đề đa vector, phong phú, hấp dẫn về mặt thẩm mỹ là cơ sở tuyệt vời để tổ chức hàng ngày các hoạt động nhận thức thú vị của học sinh. Một không gian giáo dục đáp ứng đầy đủ lứa tuổi và nhu cầu cá nhân sẽ trở thành một trong những yếu tố quan trọng trong việc hình thành nhân cách của trẻ mầm non, là nguồn trải nghiệm xã hội mới và là phương tiện mở rộng kiến thức về thực tế xung quanh.

Trước khi triển khai các giải pháp thiết kế khác nhau trong một nhóm, điều quan trọng là phải tạo ra một dự án tuân thủ đầy đủ các nguyên tắc giáo dục mới. Vì vậy, giáo viên của nhiều trường mẫu giáo phải đối mặt với vấn đề tích hợp các lĩnh vực giáo dục của phương pháp sư phạm mầm non mà thoạt nhìn có vẻ mâu thuẫn: chẳng hạn như sự phong phú và đa dạng của môi trường giáo dục, khả năng biến đổi và an toàn. Thực tiễn cho thấy rằng việc sử dụng đồ nội thất hiện đại và tạo ra các giải pháp nội thất riêng lẻ trong quá trình thực hiện theo từng giai đoạn của một dự án phát triển tốt cho phép chúng tôi đảm bảo mức độ tích hợp cao của các chỉ số và đảm bảo tuân thủ tất cả các yêu cầu quy định. Để xác nhận tiên đề này, cần một lần nữa xem xét các chỉ số về môi trường không gian-chủ thể đang phát triển từ quan điểm thực tế.

Bão hòa là nguyên tắc hữu hình nhất trong việc tổ chức không gian giáo dục, cung cấp cho trẻ mẫu giáo đồ chơi, sách hướng dẫn và tài liệu giáo dục với số lượng đáp ứng đầy đủ nhu cầu nhận thức theo lứa tuổi.
Khả năng biến đổi là một mô hình của một tổ chức, để thực hiện nó cần phải sử dụng các đối tượng đổi mới hiện đại. Do đó, bàn nhiều tầng có bánh xe và chân khóa dễ dàng di chuyển và được lắp đặt an toàn xung quanh toàn bộ chu vi của nhóm, điều này góp phần sử dụng hiệu quả không gian có sẵn (nhân tiện, ở hầu hết các nhóm giáo dục mầm non ở Nga). thể chế vẫn còn khiêm tốn). Bàn loại này có thể được đặt hàng trong quá trình đổi mới hệ thống hậu cần của cơ sở.
Đa chức năng, có nhiều điểm chung với khả năng biến đổi. Xu hướng sư phạm theo lứa tuổi trong những năm gần đây là quay trở lại với các đồ chơi và dụng cụ hỗ trợ có chức năng thấp, có tính biến đổi, sự tương tác với chúng góp phần phát triển tư duy sáng tạo và trí tưởng tượng ở trẻ em. Như thực tế cho thấy, những góc theo chủ đề đồ sộ - nhà bếp đồ chơi, tiệm làm tóc, bệnh viện - nhanh chóng trở nên nhàm chán đối với những học sinh quay trở lại sau một thời gian ngắn với búp bê và ô tô. Vì vậy, khi thiết kế một nhóm ở trường mẫu giáo, điều quan trọng là phải cung cấp khả năng cập nhật có hệ thống các giải pháp thiết kế và trò chơi.
Có thể thay đổi do nhu cầu bố trí các khu vực chuyên đề khác nhau trong phòng nhóm - dành cho các kịch bản vui chơi, học tập, đóng vai (cần cung cấp cho trẻ các thiết bị vui chơi đặc biệt). Điều quan trọng là không chỉ sử dụng không gian theo chiều ngang mà còn cả không gian theo chiều dọc của các phòng.
Khả năng tiếp cận là một nguyên tắc mà việc thực hiện thường chưa đầy đủ không phải do bỏ qua nhu cầu của trẻ mẫu giáo khuyết tật mà do mong muốn của đội ngũ giảng viên là cung cấp một thành phần thẩm mỹ lý tưởng cho môi trường không gian chủ đề. Việc thiết lập những đồ chơi trang trí tốt nhất làm yếu tố trang trí là trải nghiệm đau đớn của trẻ em, chúng nhìn thấy thứ chúng muốn hàng ngày nhưng không thể có được vì những lý do không rõ ràng đối với chúng. Người ta đã chứng minh rằng những tình huống như vậy có thể gây ra tổn thương tâm lý, vì vậy điều quan trọng là tránh tạo ra rào cản cho trẻ ở trường mẫu giáo - cả về mặt phát triển lẫn sự cấm đoán.
Sự an toàn. Nhu cầu tuân thủ các yêu cầu của SanPin quyết định việc tạo điều kiện tối ưu để bảo vệ sức khỏe thể chất của trẻ theo nhóm, tuy nhiên việc kiểm soát an toàn tâm lý vẫn cần được chú ý chặt chẽ do có nguy cơ cao đưa các đồ chơi nguy hiểm vào nhóm (không phù hợp với lứa tuổi, có bộ phận xuyên thấu hoặc sắc nhọn, mang ý nghĩa cảm xúc tiêu cực (quái vật, búp bê trong quan tài, v.v.)). Không nên sử dụng những câu chuyện mang tính cộng hưởng với xu hướng hiện đại, có thể gây tổn hại đến sức khỏe tâm lý của trẻ mầm non khi thiết kế nhóm, ngay cả khi đại diện cộng đồng phụ huynh nhất quyết yêu cầu điều này.

Bầu không khí phổ biến trong các phòng tập thể của cơ sở giáo dục mầm non phần lớn được quyết định bởi chất liệu và màu sắc được lựa chọn của các phòng chính, tuân theo một số yêu cầu - từ vệ sinh, vệ sinh đến thẩm mỹ. Trang trí tường trong các cơ sở giáo dục mầm nonđược thực hiện theo tiêu chuẩn SanPiN 2.4.1.3049-13, có hiệu lực từ ngày 15/5/2013.

Trong số các yêu cầu quy định về quy trình thực hiện trang trí nội thất tường nhà trường mẫu giáo, cần nhấn mạnh những điểm sau:

Tường của khuôn viên trường mẫu giáo phải nhẵn, không có tạp chất nổi lên hoặc có dấu hiệu bị nấm mốc.
Được phép sử dụng bất kỳ loại hoàn thiện nào cho phép làm sạch và khử trùng bằng phương pháp ướt, bao gồm cả. sử dụng giấy dán tường có thể giặt được.
Tất cả các vật liệu dùng để gia công và trang trí tường của cơ sở giáo dục mầm non phải an toàn, thân thiện với môi trường và phải có giấy chứng nhận xác nhận nguồn gốc, thành phần.
Tường của khu vực phục vụ ăn uống, phòng vệ sinh và các khu phụ trợ khác được lót bằng gạch men nhẵn (hoặc các vật liệu chống ẩm khác) cao ít nhất 1,5 m, đảm bảo khả năng làm sạch ướt hiệu quả bằng chất khử trùng.

Việc lựa chọn màu sắc khi trang trí tường cơ sở giáo dục mầm non được thực hiện phù hợp với mức độ chiếu sáng. Nên trang trí phòng có cửa sổ hướng về phía Nam hoặc phía Đông với màu sắc mát mẻ, phòng hướng về phía Bắc hoặc phía Tây - với màu sắc ấm áp. Trong trường hợp này, được phép sơn các yếu tố thiết kế riêng lẻ với màu sáng hơn, nhưng tổng bề mặt của chúng không được vượt quá 25% tổng diện tích của căn phòng.

Các yếu tố trang trí phổ biến được sử dụng khi trang trí tường trong cơ sở giáo dục mầm non

Giải pháp thiết kế	Ưu điểm và nhược điểm
Hình nền chủ đề ảnh	Các yếu tố của cảnh cổ tích hoặc phim hoạt hình được in trên màng mịn, có thể giặt được được đặc trưng bởi chất lượng người dùng tuyệt vời và chi phí phải chăng. Bạn có thể chọn hình nền ảnh có kích thước bất kỳ và thêm khung vào đó, tạo "cửa sổ sang thế giới khác" hoặc trang trí tường bằng một hình ảnh lớn. Do tính hiệu quả về mặt chi phí của phương pháp thiết kế, vẫn có thể cập nhật định kỳ “bản vẽ” trên tường. Nhược điểm của ý tưởng này là khó đạt được chứng chỉ chất lượng đối với loại vật liệu này, phần lớn do các studio ảnh tư nhân sản xuất theo đơn đặt hàng.
Bộ nhãn dán theo chủ đề	Bộ nhãn dán có hình minh họa các nhân vật trong truyện cổ tích, động vật, chim, cây và hoa cũng như các đồ vật khác của thế giới xung quanh gây hứng thú cho trẻ em là sự thay thế tuyệt vời cho hình nền ảnh. Các nhãn dán được tạo ra bằng sơn dung môi sinh thái; các chỉ số đáng tin cậy về độ bám dính trên bề mặt (miếng dán có thể được chà xát, chạm bằng tay, làm sạch bằng dung dịch khử trùng không mài mòn); độ dày nhỏ (dưới 1 mm), giúp loại bỏ khả năng trẻ nhỏ bị rách các cạnh; tuổi thọ dài (hơn 5 năm).
Tranh nghệ thuật	Việc bổ sung các bức tranh nghệ thuật cho phòng nhóm, chủ đề được chọn ngẫu nhiên, là một thông lệ. Các studio cung cấp dịch vụ nghệ thuật sử dụng bột màu thân thiện với môi trường, quan tâm đến sức khỏe người tiêu dùng. Nhược điểm của tranh nghệ thuật là giá thành cao và dễ vỡ, nhưng nếu bức tranh hoàn thiện được phủ thêm một lớp sơn bóng gốc nước thì vẫn có thể có được phương án thiết kế tối ưu.
Phim vẽ	Một giải pháp thú vị giúp tạo điều kiện tối ưu cho sự phát triển khả năng sáng tạo của trẻ là phủ một tấm phim lên một trong các bức tường để bạn có thể vẽ bằng bút chì màu. Lớp phủ được áp dụng cho tường ở độ cao cao hơn một chút so với chiều cao của học sinh, tạo điều kiện dễ dàng cập nhật các yếu tố trang trí trong quá trình thực hiện quy trình giáo dục hiện tại. Thật không may, tùy chọn thiết kế này vẫn chưa có sẵn do không được sản xuất hàng loạt.

Cần lưu ý rằng việc sử dụng các phần tử thể tích được cắt từ gạch trần, ván sợi hoặc các vật liệu khác không tuân thủ đầy đủ các tiêu chuẩn vệ sinh đã trở nên phổ biến do khó thực hiện việc vệ sinh thường xuyên để trang trí tường ở các trường mẫu giáo (đặc biệt là nhóm phòng). Thực tiễn này phần lớn được giải thích bởi sự phức tạp về thời gian của các tổ chức trong việc cập nhật cơ sở vật chất và kỹ thuật của họ, nhưng để cải thiện các chỉ số an toàn, tốt hơn là nên từ bỏ các biến thể thiết kế như vậy để chuyển sang vẽ tranh nghệ thuật.

Phòng tiếp tân theo nhóm là một phòng đặc biệt được thiết kế để giải quyết các vấn đề tổ chức và giao tiếp giữa giáo viên và phụ huynh. quyết định tính đơn giản của công việc sư phạm trong một số lĩnh vực nhất định, mức độ thoải mái của học sinh, nhận thức của các ông bố bà mẹ về đặc thù của việc tổ chức quá trình giáo dục. Vì vậy, các giải pháp thiết kế được triển khai tại khu vực lễ tân sẽ góp phần thực hiện nhất quán các ý tưởng hợp lý hóa.

Việc phân vùng phòng tiếp tân được xác định bởi tính chất mục đích của căn phòng, nơi đặt tủ khóa và ghế dài theo truyền thống, cần thiết để học sinh cởi quần áo và mặc quần áo thoải mái. Việc trang trí tường được thực hiện theo các tiêu chuẩn vệ sinh bằng cách sử dụng tranh nghệ thuật, dán giấy dán tường ảnh hoặc nhãn dán theo chủ đề lên bề mặt sơn. Các tủ được trang trí bằng các ứng dụng giấy và nhãn dán có tên của trẻ em, giúp tránh nhầm lẫn. Đồng thời, điều quan trọng là tất cả các yếu tố trang trí phải cộng hưởng với nhau, điều này đảm bảo tạo ra hiệu ứng hình ảnh tối ưu.

Những chiếc ghế dài hoặc ghế bành mềm mại được đặt ở góc phòng để tạo nơi liên lạc bí mật giữa giáo viên và phụ huynh.
Gương (không quá 2-3), được gắn ở độ cao của trẻ em, được sử dụng tích cực khi chuẩn bị đi dạo.
Bề mặt triển lãm để giới thiệu các tác phẩm sáng tạo của trẻ em (bản vẽ, đồ thủ công, ứng dụng).
Đứng để chúc mừng sinh nhật mọi người.
Quầy trưng bày thành tích của tập thể và cá nhân học sinh đã tham gia hoặc đạt giải trong các cuộc thi.
Thông tin dành cho phụ huynh (thực đơn và tài liệu khác được đặt trên đó để xem xét).
Thất lạc và tìm thấy, nơi giáo viên, cha mẹ và trẻ em có thể đăng những thứ tìm thấy.
“Hộp thư” chứa những lời chúc, trong đó phụ huynh có thể đặt những lá thư khiếu nại và đề xuất.

Góc trang trí ở trường mầm non

Việc tạo ra các góc theo chủ đề trong phòng nhóm, không chỉ là đối tượng quan trọng của không gian giáo dục mà còn là vật bổ sung trong thiết kế, là do nhu cầu tuân thủ nguyên tắc tích hợp các khu vực giáo dục trong một môi trường không gian chủ đề duy nhất. Góc trang trí ở trường mầm nonđược thực hiện theo các yêu cầu của Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang, cung cấp:

Lựa chọn chủ đề và giải pháp thiết kế cho góc có tính đến độ tuổi của học sinh.
Tuân thủ các nguyên tắc về nội dung, tính hấp dẫn, tính thẩm mỹ và tính thực tiễn.
Đảm bảo có sẵn vật liệu góc cho mọi trẻ em, điều này đòi hỏi phải thực hiện các giải pháp thiết kế ở độ cao thấp so với sàn nhà.
Vị trí tối ưu của góc trong không gian nhóm.
Tính đến yếu tố khu vực để mở rộng kiến thức cho trẻ về quê hương.

Khi bố trí một góc trong nhóm mẫu giáo, điều quan trọng là phải chú ý trang trí các thiết bị chính: bàn ghế lắp đặt trong khu vực làm việc, tủ và giá đỡ dùng để đựng vật liệu ứng dụng, hộp đựng để đựng thiết bị và đồ chơi. Các yếu tố thiết kế cơ bản của góc bao gồm quầy thông tin, bảng hiệu, báo tường, dòng chữ và cột mốc cũng như các hình ảnh phụ trợ.

Trang trí góc trong các cơ sở giáo dục mầm non

Để đảm bảo nội dung tối ưu của môi trường chủ đề, việc thiết kế bổ sung các gian hàng ở trường mẫu giáo đã được thực hiện, có thể được sử dụng để thực hiện các khía cạnh khác nhau của hoạt động giảng dạy:

Giáo dục đạo đức (minh họa về những việc làm tốt - về việc giúp đỡ hàng xóm, thái độ quan tâm đến thiên nhiên, giúp đỡ lẫn nhau; lập trường Chính thống giáo, lập trường “gia đình”, nơi công bố các ví dụ về thiết kế cây gia phả).
Giáo dục lòng yêu nước (đứng tưởng nhớ quê hương, góc Tổ quốc).
Giới thiệu trẻ mầm non đi làm (có minh họa các thuật toán tự chăm sóc, làm việc nhóm, chăm sóc hoa, bổ sung các hình ảnh động lực về tầm quan trọng của hoạt động công việc).
Làm việc nhằm phát triển năng lực xã hội của trẻ em (các gian hàng được minh họa bằng hình ảnh của đại diện các ngành nghề khác nhau, tài liệu giáo dục về luật lệ giao thông và quy tắc ứng xử khi tham gia giao thông, trong tự nhiên, ở nơi công cộng, các cơ sở đặc biệt, tiệc sinh nhật, v.v.).
Tạo động lực tích cực cho các hoạt động giáo dục trực tiếp (trình bày thành tích, đứng dậy chuẩn bị vào trường).

Thông thường, do tốc độ cập nhật cơ sở vật chất và kỹ thuật của các tổ chức giáo dục mầm non hiện đại không đủ tốc độ, các nhà giáo dục phải đối mặt với nhu cầu trang trí nhóm một cách độc lập để tạo ra nhận thức tích cực và tạo ra một môi trường giáo dục phong phú. vẫn là một giải pháp thay thế tuyệt vời cho việc sử dụng các giải pháp thiết kế làm sẵn chỉ đáp ứng một phần nhu cầu giáo dục và tiêu chuẩn vệ sinh. Ngược lại, việc tạo ra kiểu trang trí đầy màu sắc hoặc các yếu tố của nó trong các lớp học nâng cao sẽ gợi lên những cảm xúc sống động ở cả giáo viên và trẻ mẫu giáo, đồng thời giúp tạo ra động lực tích cực và bầu không khí tìm kiếm sáng tạo liên tục.

Khi trang trí mặt bằng nhóm của một trường mẫu giáo bằng chính đôi tay của mình, giáo viên nên:

Từ chối các giải pháp thiết kế phức tạp và ưu tiên các giải pháp đơn giản hơn để phân bổ thời gian hợp lý.
Nếu có thể, hãy lôi kéo phụ huynh và trẻ mẫu giáo tham gia vào công việc trang trí, công việc của họ có thể trở thành vật trang trí thực sự cho nhóm.
Tạo một cách có hệ thống các đồ trang trí ba chiều đơn giản - bông tuyết, đèn lồng, con bướm, giỏ làm từ cành cây, hoa làm bằng giấy - có thể trở thành cơ sở để biến những ý tưởng tưởng tượng thành hiện thực.

Thông tin bổ sung về việc thành lập trường mẫu giáo sẽ được trình bày trong các bài viết sau.

Một lựa chọn phổ biến các ý tưởng quà tặng cho bất kỳ dịp nào và dịp nào. Gây ngạc nhiên cho bạn bè và những người thân yêu của bạn! ;)

Xin chào các bạn, hôm nay tôi sẽ kể cho các bạn nghe về việc trang trí trường mẫu giáo cho ngày 1 tháng 9. Chúng ta sẽ xem xét một số biến thể của việc trang trí cơ sở giáo dục mầm non và tôi cũng sẽ giới thiệu cho bạn một số lớp học tổng thể sẽ hữu ích cho bạn trong việc trang trí.

Ngày đầu tiên của tháng 9 không chỉ là ngày nghỉ của học sinh. Các em nhỏ từ mẫu giáo cũng đang chuẩn bị kỹ càng cho Ngày Tri thức. Vào ngày này, khu vườn thường tổ chức các buổi biểu diễn và buổi hòa nhạc theo chủ đề dành cho phụ huynh và học sinh mẫu giáo.

Đăng ký vào mẫu giáo trước ngày 1 tháng 9

Để các em nhớ về ngày lễ với màu sắc tươi sáng nhất, các bậc phụ huynh và nhân viên nhà trẻ cần phải cố gắng trang trí đẹp mắt không chỉ phòng hòa nhạc mà còn các phòng còn lại của tòa nhà. Tôi đề nghị bạn xem xét các lựa chọn thiết kế thú vị nhất.

Trang trí phòng tiếp tân

Mỗi ngày của đứa trẻ đều bắt đầu trong căn phòng này, nơi cậu thay quần áo và đi đến nhóm. Có rất nhiều lựa chọn trang trí, điều chính là thể hiện trí tưởng tượng của bạn.

Bạn có thể thực hiện một thiết kế theo chủ đề. Ví dụ: nếu nhóm có tên là “Giọt nước”, hãy cắt ra một con sóc lớn, một đám mây, một chiếc ô và những giọt nước. Trang trí tất cả những thứ này và dán nó lên tường sao cho con sóc sẽ ở dưới chiếc ô và những giọt nước từ đám mây sẽ rơi xuống nó. Dán ảnh của những đứa trẻ trong nhóm lên mỗi giọt.

Nếu nhóm có tên là “Mặt trời”, bạn có thể cắt mặt trời bằng các tia sáng và dán một bức ảnh vào mỗi tia. Bạn có thể đưa ra một ý tưởng tương tự cho bất kỳ cái tên nào. Bạn cũng có thể buộc một quả bóng bay khí heli vào mỗi chiếc tủ, cắt những chiếc chuông từ giấy màu và dán chúng vào tủ. Tùy chọn trang trí khu vực tiếp tân này sẽ không khiến bất cứ ai thờ ơ, vì nó sẽ trông rất đẹp và sáng tạo.

Một lựa chọn thiết kế đơn giản là cắt và trang trí dòng chữ “Ngày 1 tháng 9”, một chiếc chuông, lá, nón, nấm và một tấm áp phích bằng bút chì hoạt hình.

Trang trí hành lang

Hành lang là thứ đầu tiên bọn trẻ sẽ nhìn thấy khi bước vào trường mẫu giáo, vì vậy nó phải thật hoàn hảo. Tôi đề nghị bạn trang trí hành lang bằng những hình vẽ bằng giấy. Bạn có thể tự làm chúng, chỉ mất vài giờ và vài gói giấy màu.

quả cầu lông

Để tạo chúng, chúng ta sẽ cần:

chủ đề;
tờ giấy (50*250 cm);
kéo.

Chúng tôi mở tờ giấy ra hết chiều rộng, gấp đôi và cắt nó. Tháo một nửa, gấp làm đôi, rồi lại làm đôi. Cắt các nếp gấp ở cả hai bên.

Chúng tôi lấy một lớp, gấp nó giống như một chiếc đàn accordion, sau đó gấp làm đôi và cắt bỏ phần đầu không chắc chắn, tạo cho nó hình bán nguyệt. Bây giờ ở phía đối diện, chúng tôi cắt các dải xiên ở hai bên và thu hẹp phần giữa. Chúng tôi tạo các khoảng trống tương tự từ 7 tờ còn lại.

Bây giờ chúng ta lấy tất cả những chiếc đàn accordion đã chuẩn bị sẵn của mình và đặt chúng vào tay, cái này chồng lên cái kia. Chúng tôi lấy sợi chỉ và buộc chặt tất cả các đàn accordion lại với nhau ở giữa. Bây giờ chúng ta bắt đầu tự tạo thành quả bóng, lấy từng cánh hoa và mở nó ra.

Quả bóng đã sẵn sàng, những quả bóng nhiều màu như vậy sẽ là vật trang trí tuyệt vời cho hành lang.

chuông giấy

Để thực hiện điều này bạn sẽ cần

giấy màu;
keo dán;
kéo.

Vẽ một cái chuông và cắt nó ra. Sau đó, trên một tờ giấy khác, chúng ta vẽ một bông hoa cúc và một vòng tròn nhỏ (ở giữa bông hoa cúc) và cũng cắt chúng ra. Dán phần giữa bông hoa từ bên dưới lên chiếc chuông và dán phần giữa bông hoa từ phía trên. Chúng tôi phủ keo lên cạnh của mỗi cánh hoa và kéo nhẹ về phía giữa (để tạo khối), dán keo.

Chúng tôi cắt một vài dải giấy màu xanh lá cây và xoắn chúng bằng kéo.

Bây giờ chúng ta dán từng dải bằng một đầu giữa các cánh hoa và dán đầu kia cao hơn một chút. Chúng tôi tạo một lỗ ở đầu chuông, luồn một dải ruy băng lễ hội qua đó và buộc lại.

Trang trí hội trường ca nhạc

Đây là địa điểm quan trọng nhất trong kỳ nghỉ vì du khách sẽ ở lại đây lâu nhất. Người trang trí sẽ cần phải làm việc chăm chỉ để đảm bảo khách hài lòng. Thông thường, bóng bay được sử dụng để trang trí dưới nhiều hình thức khác nhau: chúng được treo trên trần nhà, được tạo thành các hình và vòm, và chúng được buộc vào ghế. Dưới đây là một số lựa chọn để trang trí đẹp bằng bóng bay:

Phòng âm nhạc sẽ trông khá đẹp với những đồ trang trí bằng giấy treo đẹp mắt.

Trang trí nhóm

Sau phần chính thức, tất cả các em sẽ về nhóm mình yêu thích. Họ sẽ rất hài lòng khi đến với một căn phòng được trang trí đẹp mắt. Trước khi trả lời câu hỏi “cách trang trí nhóm”, bạn nên tính đến độ tuổi của trẻ và sở thích của chúng.

Trang trí cửa sổ và trần nhà

Đừng quên rằng mọi thứ đều phải đẹp vào một kỳ nghỉ. Vì vậy, bạn cũng nên trang trí cửa sổ, rèm cửa và trần nhà.

Bạn có thể dán nhiều giấy nến theo chủ đề lên cửa sổ, điều này sẽ tạo cảm giác ăn mừng cho du khách ngay cả trước khi bước vào tòa nhà. Một lựa chọn đơn giản khác để trang trí cửa sổ là rèm giấy làm từ lá phong. Thật dễ dàng để làm và trông tuyệt vời.

Bạn có thể trang trí trần nhà theo nhiều cách:

Với điều này, tôi nói lời tạm biệt với các bạn, các bạn. Tôi hy vọng bạn thấy những ý tưởng từ bài viết của tôi hữu ích; quan trọng nhất, trước khi trang trí trường mẫu giáo, đừng quên tính đến sở thích và mong muốn của trẻ.

Nếu bạn không có đủ kinh phí nhưng vẫn muốn trang trí đẹp mắt cho nhóm hoặc hội trường, đừng lo lắng, bạn có thể tự tay làm mọi thứ và không phải trả quá nhiều cho người trung gian. Điều chính là ngồi xuống lặng lẽ và cẩn thận theo dõi lớp học chính - bạn chắc chắn sẽ học được cách làm bất kỳ đồ trang sức nào không thua kém gì những người chuyên nghiệp.

Đừng quên đăng ký nhận thông tin cập nhật của chúng tôi và giới thiệu với bạn bè của bạn trên mạng xã hội về blog của tôi.

Trân trọng, Anastasia Skoracheva

Trẻ mẫu giáo dành nhiều thời gian trong các bức tường của trường mẫu giáo. Ở đó họ ăn, chơi, thư giãn và phát triển. Vì vậy, căn phòng nơi trẻ ở phải ấm cúng và thoải mái nhất có thể.

Trang trí phòng tập thể ở trường mẫu giáo là một khâu không thể thiếu trong toàn bộ quá trình sư phạm. Sự phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ của trẻ cũng như trạng thái tâm sinh lý của trẻ phụ thuộc vào cách trang trí nội thất.

Cần lưu ý điều gì khi thành lập nhóm ở trường mẫu giáo?

Khi tạo nội thất, cần tính đến đặc điểm độ tuổi của trẻ em. Mỗi lứa tuổi đều có nhiệm vụ sư phạm riêng. Ngoài ra, bạn nên tính đến kích thước của căn phòng, tính năng và trang thiết bị sẵn có của nó.

Những bộ giá đỡ làm sẵn có thể giúp ích rất nhiều trong việc trang trí cho một nhóm. Các mẫu có thể được tìm thấy trên Internet hoặc được thực hiện theo đơn đặt hàng. Các quầy rất thuận tiện cho công việc - chúng có thể chứa thông tin về thực đơn trong ngày hoặc thói quen hàng ngày của trẻ, danh sách các nhóm và thông tin hữu ích cho phụ huynh.

Màu sắc của căn phòng có tầm quan trọng rất lớn. Thiết kế ban đầu của nhóm mẫu giáo là màu sắc tươi sáng, phong phú.

Khi lựa chọn đồ nội thất, bạn nên tuân thủ nguyên tắc sau: càng ít thì càng tốt. Tốt nhất là cho trẻ có không gian vui chơi rộng rãi.

Phòng trong nhóm tốt nhất nên chia thành phòng chơi và không gian làm việc (dành cho các hoạt động giáo dục). Và bắt đầu từ đây, hãy sắp xếp không gian.

Đặc điểm lứa tuổi và thiết kế nội thất của nhóm trẻ em

Khi thiết kế nhóm trẻ ở trường mẫu giáo cần chú trọng đến không gian vui chơi. Điều quan trọng là trẻ em phải có kệ đựng đồ chơi và đồ nội thất mềm mại dành cho trẻ em. Bạn cũng có thể sắp xếp các góc dành cho trẻ em với những bộ dụng cụ, đồ chơi nhất định. Đối với các cô gái, đây có thể là “Cửa hàng” hoặc “Nhà bếp”. Dành cho bé trai - “Nhà để xe”, “Xưởng”, v.v.

Trẻ em cũng sẽ thích thú với các góc theo chủ đề dựa trên truyện cổ tích hoặc phim hoạt hình nổi tiếng.

Trẻ em trong nhóm mẫu giáo nhỏ sẽ rất vui nếu thiết kế phòng có hình ảnh các nhân vật trong truyện cổ tích yêu thích của chúng dưới dạng đồ trang trí hoặc hình dán.

Không gian làm việc sẽ tăng đáng kể ở bên trong nhóm giữa. Thiết kế của nhóm mẫu giáo giữa là góc sách và toán, lịch thiên nhiên. Ngoài ra, có thể có khu âm nhạc, sân khấu.

Chương trình dành cho trẻ lớn hơn nhằm mục đích chuẩn bị cho trẻ đến trường. Vì vậy, khi bố trí mặt bằng của nhóm học sinh cuối cấp và dự bị ở trường mẫu giáo cần chú trọng không gian cho các hoạt động giáo dục. Trước hết, đó là những chiếc bàn, một tấm bảng, một chiếc tủ đựng sách, tài liệu giáo dục.

Việc thành lập nhóm ở trường mẫu giáo sẽ trở thành một hoạt động thú vị nếu ngoài giáo viên, phụ huynh học sinh cũng tham gia. Sự tương tác như vậy nảy sinh những ý tưởng sáng tạo và chính cha mẹ cũng tạo ra sự thoải mái và một câu chuyện cổ tích cho con mình. Ý tưởng trang trí nhóm mẫu giáo có thể rất khác nhau. Bạn có thể chọn chủ đề biển, không gian, cổ tích hoặc rừng. Sẽ thích hợp nếu có cả một thiết kế duy nhất cho một nhóm mẫu giáo và sự kết hợp của nhiều phương án khác nhau. Tất cả chỉ phụ thuộc vào vật liệu có sẵn và trí tưởng tượng của bạn.

Mẫu giáo là lần đầu trẻ làm quen với một cơ sở giáo dục. Vì vậy, điều quan trọng là thiết kế của nhóm mẫu giáo phải tươi sáng và dễ chịu. Tất cả những gì bạn phải làm là bỏ ra một chút nỗ lực và trí tưởng tượng - và con bạn sẽ hạnh phúc. Sự sáng tạo và trí tưởng tượng làm nên điều kỳ diệu!

Theo quy định, việc thành lập nhóm ở trường mẫu giáo là trách nhiệm của các giáo viên. Để trẻ cảm thấy thoải mái, cần đảm bảo môi trường trong phòng gần gũi với nhà. Ngoài ra, nhóm được trang trí đẹp mắt, trang nhã còn có ý nghĩa thẩm mỹ và phát triển đối với trẻ.

Có nhiều lựa chọn để tạo góc cho trẻ em, trang trí tủ và thiết kế giá đỡ. Điều chính là phải sáng tạo. Bạn cần nhận được sự quan tâm của bố mẹ. Có lẽ một trong số họ vẽ đẹp, chụp ảnh hoặc thông thạo các chương trình máy tính và có thể tạo ra những cuốn lịch, áp phích thiên nhiên xuất sắc có danh sách những người sinh nhật, v.v.

Có thể, theo thỏa thuận với phụ huynh và người đứng đầu, có thể sắp xếp cho nhóm những sách hướng dẫn và giá đỡ làm sẵn. Chúng được các chuyên gia thực hiện theo đơn đặt hàng; chủ đề và khối lượng của chúng được xác định tùy theo sở thích, có tính đến độ tuổi và nhu cầu của trẻ. Và bạn có thể thấy các gian hàng hoàn thiện đẹp bằng cách sao chép liên kết http://www.dou.ru/group_name/index.shtml Tại đây bạn có thể mua các giải pháp làm sẵn.
Khán đài cần được đặc biệt chú ý. Họ có thể được thực hiện với sự giúp đỡ. Bộ quầy chính thường bao gồm một tấm áp phích có thông tin dành cho phụ huynh, thực đơn, danh sách nhóm, thông báo và lời chúc mừng. Bạn không được quên những miếng dán hoặc hình ảnh trên tủ đựng đồ, tấm áp phích trước cửa có tên của nhóm.

Nhóm mẫu giáo nên được trang trí với màu sắc tươi sáng và phong phú như trong ảnh. Những câu chuyện từ truyện cổ tích hoặc phim hoạt hình là lựa chọn hoàn hảo để trang trí tường. Trẻ em sẽ rất vui khi nhìn thấy các nhân vật yêu thích của mình trên tường. Cái chính là những câu chuyện ngoài tính thẩm mỹ còn có tác dụng giáo dục.

Khi thành lập nhóm, điều quan trọng là phải chú ý đến một góc nơi các em có thể trưng bày đồ thủ công và tranh vẽ của mình và cho phụ huynh xem. Đối với trẻ nhỏ, tốt hơn hết bạn không nên bừa bộn với nhiều đồ đạc trong nhóm mà hãy cung cấp không gian cho các trò chơi ngoài trời.

Bây giờ bạn đã biết những khuyến nghị chung về cách thiết kế một nhóm mẫu giáo bằng chính đôi tay của mình. Chúng tôi hy vọng rằng những bức ảnh của chúng tôi đã giúp bạn trang trí một nhóm mẫu giáo bằng chính đôi tay của mình. Chúng tôi rất muốn biết bạn nghĩ ra điều gì! Vì vậy, chúng tôi rất mong chờ những bức ảnh của bạn về chủ đề thiết kế ban đầu của một nhóm mẫu giáo; có thể mẫu của bạn sẽ giúp người khác trang trí nội thất trường mẫu giáo.

Làm thế nào để đối phó với sự ghen tị ở trẻ em Một đứa trẻ cần gì ở trường? Chuẩn bị cho trẻ đến trường