Geïntegreerde les “Zonnestelsel. Open les Onderwerp: “De zon, de aarde en andere planeten van het zonnestelsel
zonnestelsel is een groep planeten die in bepaalde banen rond een heldere ster draaien: de zon. Deze ster is de belangrijkste bron van warmte en licht in het zonnestelsel.
Er wordt aangenomen dat ons planetenstelsel is gevormd als gevolg van de explosie van een of meer sterren en dit gebeurde ongeveer 4,5 miljard jaar geleden. Aanvankelijk was het zonnestelsel een opeenhoping van gas- en stofdeeltjes, maar na verloop van tijd en onder invloed van zijn eigen massa ontstonden de zon en andere planeten.
Planeten van het zonnestelsel
In het centrum van het zonnestelsel staat de zon, waarrond acht planeten in hun banen bewegen: Mercurius, Venus, Aarde, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus.
Tot 2006 behoorde Pluto ook tot deze groep planeten; het werd beschouwd als de 9e planeet vanaf de zon, maar vanwege zijn aanzienlijke afstand tot de zon en zijn kleine omvang werd hij van deze lijst uitgesloten en een dwergplaneet genoemd. Om precies te zijn, het is een van de vele dwergplaneten in de Kuipergordel.
Alle bovengenoemde planeten zijn meestal in tweeën verdeeld grote groepen: aardse groepen en gasreuzen.
De aardse groep omvat planeten als: Mercurius, Venus, Aarde, Mars. Ze onderscheiden zich door hun kleine formaat en rotsachtige oppervlak, en bovendien bevinden ze zich het dichtst bij de zon.
Gasreuzen zijn onder meer: Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus. Ze worden gekenmerkt door grote afmetingen en de aanwezigheid van ringen, dit zijn ijsstof en rotsachtige stukken. Deze planeten bestaan voornamelijk uit gas.
Zon
De zon is de ster waar alle planeten en satellieten in het zonnestelsel omheen draaien. Het bestaat uit waterstof en helium. De zon is 4,5 miljard jaar oud en nog maar halverwege haar bestaan levenscyclus, neemt geleidelijk in omvang toe. Nu is de diameter van de zon 1.391.400 km. In precies hetzelfde aantal jaren zal deze ster uitdijen en de baan van de aarde bereiken.
De zon is de bron van warmte en licht voor onze planeet. De activiteit ervan neemt elke elf jaar toe of wordt zwakker.
Vanwege extreem hoge temperaturen Op het oppervlak is een gedetailleerde studie van de zon uiterst moeilijk, maar pogingen om een speciaal apparaat zo dicht mogelijk bij de ster te lanceren gaan door.
Aardse groep planeten
Kwik
Deze planeet is een van de kleinste in het zonnestelsel, de diameter is 4.879 km. Bovendien staat hij het dichtst bij de zon. Deze nabijheid bepaalde vooraf een aanzienlijk temperatuurverschil. De gemiddelde temperatuur op Mercurius overdag is +350 graden Celsius en 's nachts - -170 graden.
Als we het aardse jaar als leidraad nemen, maakt Mercurius een volledige omwenteling rond de zon in 88 dagen, en één dag duurt daar 59 aardse dagen. Er werd opgemerkt dat deze planeet periodiek de snelheid van zijn rotatie rond de zon, zijn afstand tot de zon en zijn positie kan veranderen.
Er is geen atmosfeer op Mercurius; daarom wordt het vaak aangevallen door asteroïden en laat het veel kraters achter op het oppervlak. Natrium, helium, argon, waterstof en zuurstof werden op deze planeet ontdekt.
Een gedetailleerde studie van Mercurius is erg moeilijk vanwege de nabijheid van de zon. Soms is Mercurius vanaf de aarde met het blote oog te zien.
Volgens één theorie wordt aangenomen dat Mercurius voorheen een satelliet van Venus was, maar deze veronderstelling is nog niet bewezen. Mercurius heeft geen eigen satelliet.
Venus
Deze planeet is de tweede vanaf de zon. Qua grootte ligt het dicht bij de diameter van de aarde, de diameter is 12.104 km. In alle andere opzichten verschilt Venus aanzienlijk van onze planeet. Een dag duurt hier 243 aardse dagen, en een jaar duurt 255 dagen. De atmosfeer van Venus bestaat voor 95% uit koolstofdioxide, wat een broeikaseffect op het oppervlak creëert. Dit resulteert in een gemiddelde temperatuur op aarde van 475 graden Celsius. De atmosfeer bevat ook 5% stikstof en 0,1% zuurstof.
In tegenstelling tot de aarde, waarvan het oppervlak voor het grootste deel bedekt is met water, is er op Venus geen vloeistof en wordt bijna het hele oppervlak ingenomen door gestolde basaltlava. Volgens één theorie waren er vroeger oceanen op deze planeet, maar als gevolg van de interne verwarming verdampten deze en werden de dampen afgevoerd zonnewind V ruimte. Dichtbij het oppervlak van Venus waait er een zwakke wind, maar op een hoogte van 50 km neemt hun snelheid aanzienlijk toe en bedraagt 300 meter per seconde.
Venus heeft veel kraters en heuvels die lijken op de continenten van de aarde. De vorming van kraters houdt verband met het feit dat de planeet voorheen een minder dichte atmosfeer had.
Een onderscheidend kenmerk van Venus is dat de beweging, in tegenstelling tot andere planeten, niet van west naar oost plaatsvindt, maar van oost naar west. Het kan vanaf de aarde worden gezien, zelfs zonder de hulp van een telescoop, na zonsondergang of vóór zonsopgang. Dit komt door het vermogen van de atmosfeer om licht goed te reflecteren.
Venus heeft geen satelliet.
Aarde
Onze planeet bevindt zich op een afstand van 150 miljoen km van de zon, en hierdoor kunnen we op het oppervlak een temperatuur creëren die geschikt is voor het bestaan van vloeibaar water en dus voor het ontstaan van leven.
Het oppervlak is voor 70% bedekt met water, en het is de enige planeet die een dergelijke hoeveelheid vloeistof bevat. Er wordt aangenomen dat stoom in de atmosfeer vele duizenden jaren geleden de temperatuur op het aardoppervlak creëerde die nodig is voor de vorming van water in vloeibare vorm, en dat zonnestraling heeft bijgedragen aan de fotosynthese en de geboorte van leven op de planeet.
De eigenaardigheid van onze planeet is dat onder aardkorst er zijn enorme tektonische platen, die bewegend met elkaar in botsing komen en tot veranderingen in het landschap leiden.
De diameter van de aarde bedraagt 12.742 km. Een aardse dag duurt 23 uur 56 minuten en 4 seconden, en een jaar duurt 365 dagen 6 uur 9 minuten en 10 seconden. De atmosfeer bestaat uit 77% stikstof, 21% zuurstof en een klein percentage andere gassen. Geen van de atmosferen van andere planeten in het zonnestelsel heeft een dergelijke hoeveelheid zuurstof.
Volgens wetenschappers is de leeftijd van de aarde 4,5 miljard jaar, ongeveer dezelfde leeftijd als de enige satelliet, de maan, heeft bestaan. Het is altijd maar met één kant naar onze planeet gericht. Er zijn veel kraters, bergen en vlaktes op het oppervlak van de maan. Het reflecteert het zonlicht zeer zwak, zodat het vanaf de aarde zichtbaar is in het bleke maanlicht.
Mars
Deze planeet is de vierde vanaf de zon en bevindt zich 1,5 keer zo ver van de zon als de aarde. De diameter van Mars is kleiner dan die van de aarde en bedraagt 6.779 km. De gemiddelde luchttemperatuur op aarde varieert van -155 graden tot +20 graden op de evenaar. Het magnetische veld op Mars is veel zwakker dan dat van de aarde, en de atmosfeer is vrij dun, wat ongehinderd toestaat zonnestraling het oppervlak beïnvloeden. In dit opzicht: als er leven op Mars is, bevindt het zich niet aan de oppervlakte.
Bij onderzoek met behulp van Mars-rovers bleek dat er veel bergen op Mars zijn, evenals opgedroogde rivierbeddingen en gletsjers. Het oppervlak van de planeet is bedekt met rood zand. Het is ijzeroxide dat Mars zijn kleur geeft.
Een van de meest voorkomende gebeurtenissen op aarde zijn stofstormen, die omvangrijk en destructief zijn. Het was niet mogelijk om geologische activiteit op Mars te detecteren, maar het is op betrouwbare wijze bekend dat er eerder belangrijke geologische gebeurtenissen op de planeet hebben plaatsgevonden.
De atmosfeer van Mars bestaat uit 96% koolstofdioxide, 2,7% stikstof en 1,6% argon. Zuurstof en waterdamp zijn in minimale hoeveelheden aanwezig.
Een dag op Mars is qua lengte vergelijkbaar met die op aarde en duurt 24 uur 37 minuten en 23 seconden. Een jaar op de planeet duurt twee keer zo lang als op aarde: 687 dagen.
De planeet heeft twee satellieten Phobos en Deimos. Zij hebben kleine maten en een ongelijke vorm die doet denken aan asteroïden.
Soms is Mars ook met het blote oog vanaf de aarde te zien.
Gasreuzen
Jupiter
Deze planeet is de grootste in het zonnestelsel en heeft een diameter van 139.822 km, wat 19 keer groter is dan de aarde. Een dag op Jupiter duurt 10 uur, en een jaar is ongeveer 12 aardse jaren. Jupiter bestaat voornamelijk uit xenon, argon en krypton. Als hij 60 keer groter zou zijn, zou hij door een spontane thermonucleaire reactie een ster kunnen worden.
De gemiddelde temperatuur op aarde is -150 graden Celsius. De atmosfeer bestaat uit waterstof en helium. Er bevindt zich geen zuurstof of water op het oppervlak. Er wordt aangenomen dat er ijs in de atmosfeer van Jupiter zit.
Jupiter heeft een groot aantal satellieten - 67. De grootste daarvan zijn Io, Ganymedes, Callisto en Europa. Ganymedes is een van de grootste manen in het zonnestelsel. De diameter is 2634 km, wat ongeveer zo groot is als Mercurius. Bovendien is op het oppervlak een dikke laag ijs te zien, waaronder zich mogelijk water bevindt. Callisto wordt beschouwd als de oudste van de satellieten, omdat het oppervlak het grootste aantal kraters heeft.
Saturnus
Deze planeet is de op een na grootste in het zonnestelsel. De diameter bedraagt 116.464 kilometer. Het lijkt qua samenstelling het meest op de zon. Een jaar op deze planeet duurt behoorlijk lang, bijna 30 aardse jaren, en een dag duurt 10,5 uur. De gemiddelde oppervlaktetemperatuur is -180 graden.
De atmosfeer bestaat voornamelijk uit waterstof en een kleine hoeveelheid helium. Onweersbuien en aurorae komen vaak voor in de bovenste lagen.
Saturnus is uniek omdat het 65 manen en verschillende ringen heeft. De ringen bestaan uit kleine deeltjes ijs en rotsformaties. IJsstof reflecteert het licht perfect, waardoor de ringen van Saturnus heel duidelijk zichtbaar zijn door een telescoop. Het is echter niet de enige planeet met een diadeem; op andere planeten valt hij gewoon minder op.
Uranus
Uranus is de derde grootste planeet in het zonnestelsel en de zevende vanaf de zon. Het heeft een diameter van 50.724 kilometer. Het wordt ook wel de ‘ijsplaneet’ genoemd, omdat de temperatuur op het oppervlak -224 graden bedraagt. Een dag op Uranus duurt 17 uur, en een jaar duurt 84 aardse jaren. Bovendien duurt de zomer net zo lang als de winter: 42 jaar. Dit een natuurlijk fenomeen Dit komt door het feit dat de as van die planeet zich in een hoek van 90 graden met de baan bevindt en het blijkt dat Uranus ‘op zijn kant lijkt te liggen’.
Uranus heeft 27 manen. De bekendste zijn: Oberon, Titania, Ariel, Miranda, Umbriel.
Neptunus
Neptunus is de achtste planeet vanaf de zon. Het is qua samenstelling en grootte vergelijkbaar met zijn buurman Uranus. De diameter van deze planeet is 49.244 km. Een dag op Neptunus duurt 16 uur en een jaar is gelijk aan 164 aardse jaren. Neptunus is een ijsreus en voor een lange tijd Men geloofde dat er op het ijskoude oppervlak geen weersverschijnselen plaatsvonden. Onlangs werd echter ontdekt dat Neptunus woeste wervels en windsnelheden heeft die de hoogste zijn onder de planeten in het zonnestelsel. Hij bereikt 700 km/u.
Neptunus heeft 14 manen, waarvan Triton de bekendste is. Het is bekend dat het zijn eigen sfeer heeft.
Neptunus heeft ook ringen. Deze planeet heeft er zes.
Interessante feiten over de planeten van het zonnestelsel
Vergeleken met Jupiter lijkt Mercurius een stipje aan de hemel. Dit zijn de werkelijke verhoudingen in het zonnestelsel:
Venus wordt vaak de Morgen- en Avondster genoemd, omdat het de eerste van de sterren is die bij zonsondergang aan de hemel zichtbaar is en de laatste die bij zonsopgang uit het zicht verdwijnt.
Een interessant feit over Mars is het feit dat er methaan op werd aangetroffen. Door de dunne atmosfeer verdampt het voortdurend, wat betekent dat de planeet bevat permanente bron dit gas. Een dergelijke bron zouden levende organismen op de planeet kunnen zijn.
Er zijn geen seizoenen op Jupiter. Het grootste mysterie is de zogenaamde “Grote Rode Vlek”. De oorsprong ervan op het oppervlak van de planeet is nog niet volledig opgehelderd, maar wetenschappers suggereren dat deze werd gevormd door een enorme orkaan, die al eeuwenlang met zeer hoge snelheid ronddraait.
Een interessant feit is dat Uranus, net als veel andere planeten in het zonnestelsel, zijn eigen ringsysteem heeft. Vanwege het feit dat de deeltjes waaruit ze bestaan het licht niet goed reflecteren, konden de ringen niet onmiddellijk na de ontdekking van de planeet worden gedetecteerd.
Neptunus heeft een rijke blauwe kleur en is daarom vernoemd naar de oude Romeinse god - de meester van de zeeën. Vanwege de verre ligging was deze planeet een van de laatste die werd ontdekt. Tegelijkertijd werd de locatie wiskundig berekend en na verloop van tijd kon deze worden gezien, en wel precies op de berekende plaats.
Licht van de zon bereikt het oppervlak van onze planeet in 8 minuten.
Het zonnestelsel verbergt, ondanks zijn lange en zorgvuldige studie, nog steeds veel mysteries en geheimen die nog moeten worden onthuld. Een van de meest fascinerende hypothesen is de veronderstelling van de aanwezigheid van leven op andere planeten, waarnaar nog steeds actief wordt gezocht.
Je weet al dat planeet Aarde rond een vurige ster draait: de zon. Maar naast de aarde draaien er nog acht andere planeten omheen. Alles bij elkaar vormen ze het zonnestelsel.
♦ Kent u de namen van de planeten in het zonnestelsel?
De planeten en de zon lijken op een vriendelijke familie.
Het hoofd van deze familie is de zon! Onder de planeten zijn er grote en kleine. Sommige bevinden zich dichter bij de zon, andere staan er verder vanaf. Elk van de planeten draait in zijn eigen baan. Geen van beide planeten komt ooit in botsing met een andere of verlaat het zonnestelsel.
♦ Onthoud hoe planeten verschillen van sterren.
Sterren bestaan alleen uit hete gassen, maar planeten kunnen zowel vloeistoffen als vaste deeltjes bevatten. Bovendien gloeien de planeten zelf niet, maar worden ze verlicht door de ster.
Laten we het hebben over elke planeet die om de zon draait.
De planeet die het dichtst bij de zon staat is Mercurius. In maat het kleiner dan de aarde, het heeft een hard, rotsachtig oppervlak. Mercurius is in veel opzichten vergelijkbaar met de satelliet van de aarde, de maan. Mercurius heeft geen atmosfeer die het zou kunnen beschermen tegen meteorietinslagen en de brandende zonnestralen.
♦ Denk je dat het koud of warm is op Mercurius?
Het is erg warm op deze planeet! Mercurius staat immers het dichtst bij de hete zon.
Hij haast zich achter de zon aan, alsof hij bang is achter hem aan te vallen. Gedurende een aards jaar slaagt deze planeet erin vier keer om de zon te cirkelen.
De oude Grieken zeiden dat degenen "die zich ergens moeten haasten, hen van Mercurius laten leren" (P.V. Klushantsev).
In de oudheid werd Mercurius beschouwd als de beschermheilige van reizigers en handelaars.
Kwik
Mercurius is de planeet die het dichtst bij de zon staat,
Het wordt overspoeld met stralen van heet licht,
Hij krijgt zoveel stralen
Dat deze andere planeet heet is!
Mercurius loopt zo snel in zijn baan,
Alsof hij haast heeft: “Haal me in!”
De tweede planeet vanaf de zon is Venus. Voor ons aardbewoners is het zichtbaar in de hemel, als een verre maar heldere zaklamp.
Venus wordt soms de Morgen- of Avondster genoemd, omdat in andere keer elk jaar verschijnt hij aan de hemel, hetzij bij zonsopgang, hetzij in de vroege schemering, wanneer de sterren nog niet zichtbaar zijn.
Venus gloeit als een kristal op het hemelse donkerblauwe fluweel steenkristal, en lijkt ongelooflijk mooi! Daarom noemden ze haar ter ere van de godin van de schoonheid: Venus.
In de oudheid creëerden mensen veel legendes die aan deze planeet waren gewijd. Een van hen vertelt hoe de jonge koningin Venus door de lucht snelt in een wagen getrokken door drie sneeuwwitte paarden met gouden manen.
In een zilveren strijdwagen
De koningin vliegt door de lucht.
Haar uiterlijk is jeugdig en teder.
Haar paarden zijn sneeuwwit,
En gevleugeld en mooi,
Gouden ogen, gouden manen...
Het oppervlak van Venus is rotsachtig. Deze planeet heeft een atmosfeer, maar deze bestaat uit koolstofdioxide, dat noch mensen, noch dieren kunnen inademen.
Venus is omgeven door dikke wolken. Er staat praktisch geen water op.
Venus
Ter ere van de godin van de schoonheid
Genoemd, Venus, jij!
Jij schijnt in de donkere lucht,
Je schenkt ons schoonheid.
Onze aarde is de derde planeet vanaf de zon. Ze vormden zich erop gunstige omstandigheden voor het leven van planten, dieren en mensen.
♦ Onthoud en praat over de omstandigheden die nodig zijn voor het ontstaan en in stand houden van leven op de planeet.
De aarde is een middelgrote planeet. Dit is belangrijk, want als de planeet erg klein is, zal deze niet genoeg zwaartekracht hebben om zijn atmosfeer vast te houden. De aarde is niet te ver, maar ook niet heel dichtbij de zon.
♦ Leg uit waarom dit belangrijk is.
Wanneer een planeet zich ver van de zon bevindt, ontvangt hij weinig zonnewarmte en -licht. Op zo’n planeet is het koud en donker. En als de planeet te dicht bij onze ster staat, verbrandt hij deze met zijn hete stralen.
Het pad van Mercurius en Venus loopt dicht langs de zon, en op deze planeten is het te heet! Integendeel, op planeten die ver van de zon verwijderd zijn, zoals Jupiter en Saturnus, heerst eeuwige kou.
De temperatuur op aarde is gunstig voor leven.
♦ Weet jij nog waarom de aarde de “blauwe planeet” wordt genoemd?
De atmosfeer, die de aarde in een blauwachtige waas omhult, heeft ademende lucht en beschermt de planeet tegen oververhitting, afkoeling en meteorietinslagen.
Bovendien wordt een aanzienlijk deel van het oppervlak van onze planeet ingenomen door waterlichamen. En water is noodzakelijk voor alle levende organismen.
De aarde is de planeet van het leven
De derde planeet vanaf de zon,
Onze aarde is kleiner dan een ster.
Maar ze heeft genoeg warmte en licht,
Schone lucht en water.
Is het leven op aarde geen wonder?
Vlinders, vogels, een insect op een bloem...
Overal vind je leven op aarde -
In de meest afgelegen, afgelegen hoek!
De aarde heeft een satelliet: de maan.
Mars is de vierde planeet van het zonnestelsel. Het is half zo groot als de aarde. Een jaar op Mars duurt twee keer zo lang als op aarde. Deze planeet heeft een atmosfeer, maar deze bestaat voornamelijk uit koolstofdioxide met kleine hoeveelheden waterdamp.
Als je goed naar de nachtelijke hemel kijkt, zul je merken dat Mars door zijn roodachtige gloed van andere planeten verschilt.
Daarom wordt het vaak de “Rode Planeet” genoemd.
Wetenschappers hebben kunnen vaststellen dat het vaste oppervlak van Mars bedekt is met oranjerode aarde.
Mars kreeg zijn naam ter ere van de god van de oorlog. Misschien komt dit door het feit dat mensen, kijkend naar de rode planeet, zich onwillekeurig oorlogen en daarmee samenhangende branden en rampen herinnerden.
De commandanten beschouwden Mars als hun beschermheer en hoopten op zijn hulp in veldslagen.
Mars
Mars is een mysterieuze planeet.
Het is iets groter dan de maan,
Vanwege de bloedrode kleur
De planeet is vernoemd naar de god van de oorlog.
De vijfde planeet vanaf de zon is Jupiter. Deze enorme bal vloeibare waterstof is elf keer groter dan de aarde.
Jupiter is de grootste planeet in het zonnestelsel!
Jupiter
Jupiter is de grootste van alle planeten,
Maar er is geen land op de planeet.
Vloeibare waterstof overal
En bitter koud het hele jaar door!
♦ Waarom denk je dat het koud is op Jupiter?
Jupiter krijgt een beetje warmte van de zon en daarom heerst daar de eeuwige winter.
Jupiter heeft vier manen die eromheen draaien.
De zesde planeet vanaf de zon is Saturnus. Het bevindt zich ver van de zon en daarom is de oppervlaktetemperatuur laag. Saturnus is gemaakt van gassen. Astronomen*** die Saturnus door een telescoop observeren, merken de schoonheid ervan op. Deze planeet heeft een heldere geeloranje kleur en is omgeven door verbazingwekkende ringen bestaande uit ijsblokken en rotsen.
Saturnus
Saturnus is een prachtige planeet
Geeloranje kleur,
En ringen van stenen en ijs
Ze is altijd omringd.
Uranus bevindt zich na Saturnus. Het is de enige planeet die op zijn kant draait. Zo'n couch potato! Daarom is eerst de ene kant ervan, en dan de andere, naar de zon gekeerd. Elk halfrond wordt precies 40 jaar lang door de zon verlicht, en daarna regeert de nacht daar 40 jaar lang.
De atmosfeer van Uranus is een koude mist.
Uranus
Uranus is een couch potato en is te lui om op te staan,
De planeet kan niet opkomen,
Het veertigjarig jubileum duurt daar een dag
En de veertigste verjaardag is nacht.
Neptunus is de achtste planeet vanaf de zon. Het lijkt donkerblauw omdat het omgeven is door methaangas. Door telescopen zien astronomen onregelmatige witte wolken boven Neptunus.
Neptunus
De planeet Neptunus is ver van de aarde,
Het is niet gemakkelijk om haar door een telescoop te zien,
De achtste planeet vanaf de zon,
Een ijzige winter regeert hier voor altijd.
Neptunus staat inderdaad zo ver van ons vandaan dat zijn positie eerst door wiskundigen werd voorspeld en pas daarna door astronomen werd ontdekt.
Pluto is de meest verre planeet van de zon. Wetenschappers speculeerden over het bestaan ervan, maar ontdekten deze planeet pas in 1930. Pluto is een dwergplaneet, kleiner dan de maan. Het wordt slecht verlicht door de zon, waardoor het erg moeilijk is om te studeren.
Pluto heeft een satelliet: Charon. Het bestaat uit rotsen en ijs.
Pluto is de koudste planeet in het zonnestelsel.
♦ Waarom denk je?
Pluto
Verre Pluto snelt door de ruimte,
Het wordt nauwelijks verlicht door zonnestralen.
En zodat hij zich niet alleen verveelt,
Een satelliet vliegt met hem mee onder de naam Charon.
Beste jongens, nu weten jullie welke verschillende planeten deel uitmaken van het zonnestelsel. En toch hebben deze planeten iets gemeen.
♦ Denk na en vertel me hoe alle planeten van het zonnestelsel op elkaar lijken?
Rechts! Alle planeten zijn bolvormig en draaien allemaal om de zon.
Vragen voor consolidatie
♦ Hoeveel planeten zijn er in het zonnestelsel?
♦ Wat is de naam van de planeet die het dichtst bij de zon staat?
♦ Welke planeet staat het verst van de zon?
♦ Welke planeet is de kleinste?
♦ Welke planeet is de grootste?
♦ Welke planeet wordt de Morgenster of de Avondster genoemd?
♦ Welke planeet heet Rood?
♦ Welke planeet is omgeven door ringen?
♦ Welke planeet draait terwijl hij op zijn kant ligt?
Doel: Het introduceren van de namen van de planeten van het zonnestelsel
Taken:
Verrijk de woordenschat (baan, namen van planeten);
Ontwikkelen logisch denken, fantasie;
Interesse ontwikkelen in verschijnselen die verder gaan dan de levenservaring van kinderen.
Materiaal:
1. Schema "Zonnestelsel", negen ellipsen aangelegd op halfwollen draden of getekend met krijt; borstplaten die de planeten van het zonnestelsel en de zon aanduiden; ballonnen en markeringen; plastic bal; plastic emmer met een touw aan het handvat.
Voortgang van de les:
Opvoeder: Jullie weten allemaal goed te luisteren en vragen te beantwoorden, jullie leren graag nieuwe en interessante dingen. Vandaag zal ik je een paar geheimen van de ruimte vertellen. Maar raad eerst het raadsel:
Iemand in de ochtend langzaam
Blaast een gele ballon op.
Hoe laat hij zijn handen los?
Het wordt ineens overal licht. (Zon)
Ja, dit is de zon! Wat is de zon? Hoe is het? (De zon is een enorme hete bal. Hij straalt warmte en licht uit, geeft leven aan mensen, planten en dieren. Maar er is geen leven op de zon zelf, het is daar erg heet). Maar de zon is niet de enige: hij heeft een gezin. Alleen dit zijn geen mama en papa, geen zonen en dochters. Dit zijn planeten. Wil je dat ik je een geheim vertel en vertel wat voor soort planeten er in de Zon-familie zitten?
Elke planeet heeft een naam, net als jij en ik. Kijk, luister en onthoud goed.
(De leraar leest een gedicht voor en plaatst afbeeldingen van de zon en planeten van het zonnestelsel op het diagram.)
Laten we het gespreksonderwerp schetsen:
De planeten rond de zon dansen als kinderen.
Mercurius begint de hele rondedans.
We ontmoeten de aarde naast de maan
En de vurige Mars die achter de aarde cirkelt.
Achter hen staat vooral Jupiter, de Reus.
De laatste drie zijn nauwelijks van elkaar te onderscheiden,
Klein en koud, maar we kunnen ze onderscheiden:
Uranus, Neptunus en kleine Pluto.
Hoeveel planeten zijn er in de familie van de zon? (Negen planeten). De familie van de zon wordt het zonnestelsel genoemd. Laten we de namen van de planeten van het zonnestelsel herhalen. (De leraar spreekt de eerste lettergreep van de naam van de planeet uit, kinderen spreken de overige lettergrepen uit).
Opwarmen. Op het signaal van de leraar: “Eén, twee, drie – rennen!” kinderen bewegen op de muziek: rennen, springen. Zodra de muziek stopt, bevriezen ze. De leerkracht raakt om beurten de kinderen aan en stelt hen vragen: Hoe heet u? Wie woont er op aarde? Wie vliegt de ruimte in? Wat gebruiken ze om de ruimte in te vliegen? Wat is er in de ruimte? Noem de planeten van het zonnestelsel die je je herinnert? enz. Het juk wordt 3 keer herhaald.
De familie Sun regeert perfecte bestelling: niemand pusht, bemoeit zich niet met elkaar en beledigt elkaar niet. Elke planeet heeft zijn eigen pad waarlangs hij rond de zon loopt. Het pad waarlangs de planeet beweegt, wordt een baan genoemd. Herhaal, dit is het woord. Kijk nu goed naar het diagram van het zonnestelsel. Hoeveel paden-banen rond de zon?
(Antwoorden van kinderen).
Ja, net zoveel als er planeten zijn – negen.
Kijk goed: zijn de baanbanen allemaal hetzelfde of heb je verschillen opgemerkt? (Ze variëren in lengte).
Ik vraag me af welke planeet sneller rond de zon draait? Om erachter te komen, kun je een wedstrijd organiseren:
We hebben al orbitale paden (wijst naar 9 ellipsen die met wollen draden op de vloer zijn gelegd of met krijt zijn getekend). We selecteren 2 atleten en markeren de start- en finishplaatsen op twee banen met sterretjes. (Kies de middelste paden. Bij het signaal: “Naar de start! Let op! Maart!” lopen de kinderen over hun paden. Zoek uit wie er als eerste was.)
Laten we nog 2 kinderen kiezen en deze op het eerste en negende spoor plaatsen. (Bij het signaal: "Naar de start! Let op! Maart!" De atleten lopen langs hun paden.) Vertel me, welke van de vier kinderen als eerste kwam, en wie als laatste, en waarom?
(Antwoorden van kinderen) (Het kind dat zich langs het kortste pad bewoog, kwam sneller bij de finish; het kind dat zich langs het langste, negende pad bewoog, kwam als laatste).
Hetzelfde geldt voor onze planeten: de planeet met de kortste baan, Mercurius, beweegt het snelst rond de zon, en de planeet met de langste baan, Pluto, beweegt het langst. Laten we een zonnestelsel maken: de banen van de planeet op het goede spoor zetten.
(De leraar geeft samen met de kinderen de planeten een naam, geeft aan op welk pad ze allemaal moeten staan. De kinderen zetten badges op die de planeten voorstellen, gaan op hun paden staan. Een kind met een badge die de zon voorstelt, staat in het midden) .
Laat me je eraan herinneren dat de planeten zich strikt in hun banen en in één richting bewegen. Klaar? Planeten, laten we gaan! (Onder begeleiding van een audio-opname van ‘kosmische’ muziek bewegen de kinderen zich in een cirkel in de door de leerkracht aangegeven richting).
Goed gedaan! Laten we de namen van de planeten nog eens onthouden. Ik zal ze een naam geven, en jij komt één voor één naar mij toe en gaat in de rij staan. (Noemt de planeten. Kinderen voltooien de taak en doen vervolgens hun badge af.)
Ik wil je nog een geheim vertellen. Weet je: als je een voorwerp omhoog gooit, valt het omdat het door de aarde wordt aangetrokken. Maar het blijkt dat de zon ook planeten naar zich toe trekt. Dit fenomeen wordt zonne-aantrekking genoemd. Waarom vallen planeten niet in de zon? Ik zal je één truc laten zien. (Je kunt een kind bij de ervaring betrekken)
Ervaring: De leraar stopt een plastic bal in een emmer. Hij draait de emmer om en de bal valt. Hij draait de emmer aan een touw en tilt hem geleidelijk boven zijn hoofd - de bal valt niet uit de emmer. Leidt kinderen tot de conclusie: wanneer voorwerpen heel snel in een cirkel bewegen, vallen ze niet. Hetzelfde gebeurt met de planeten: hoewel ze snel rond de zon draaien, vallen ze niet.
Laten we planeten bedenken en ze bevolken met inwoners. (Kinderen tekenen verder ballonnen markeringen - figuren van mensen, dieren, fantastische wezens, planten, gebouwen, voertuigen, enz.).
Je hebt het goed gedaan vandaag - je hebt de planeten van het zonnestelsel leren kennen. De bewoners van een van de planeten hebben je iets lekkers gestuurd.
Richting:“Cognitieve – spraakontwikkeling”
Educatieve gebieden: (cognitie, Fysieke cultuur, gezondheid, socialisatie, werk)
Voortgang van de les:
1 uur Kinderen zitten aan tafels.
Afspelen: Nu zal ik je een raadsel vertellen, en jij probeert het te raden.
Mysterie:
Door de donkere lucht
De erwten zijn verspreid
Gekleurde karamel
Van suikerkruimels.
En alleen dan
Als de ochtend aanbreekt
Hele karamel
Het zal verdwijnen en wegsmelten.
Kinderen: Sterren.
Afspelen: Goed gedaan. Rechts.
De leerkracht laat een kaart van de sterrenhemel zien.
Afspelen: Kinderen, wat denken jullie dat dit is? (toont kaart)
Kinderen: Nacht sterrenkaart.
Afspelen: Kijk hoeveel sterren er zijn, probeer ze te tellen en je raakt meteen in de war. Waar zijn de sterren?
Kinderen: In het heelal, in de ruimte, in de Melkweg, in de ruimte.
Afspelen: Wie weet wat de Melkweg is?
Kinderen: Dit is een enorme sterrenhoop. Ons sterrenstelsel heet de Melkweg.
Afspelen: Wie kan zeggen wat sterren zijn?
Kinderen: De sterren zijn grote ballen bestaande uit gas en stof.
Afspelen: Rechts. Het heelal is oneindig, sommige sterren zijn groot, ze staan dichter bij ons, andere zijn klein, nauwelijks waarneembaar, heel ver van ons verwijderd en lijken daarom erg klein. Niemand op aarde weet nog of er leven is op de sterren. Maar het is nog steeds interessant om naar de sterrenhemel te kijken, om naar de vallende sterren te kijken.
In feite is de ster een enorme gasbal. Het ontstaat uit gas en stof en vervaagt als de brandstof opraakt. Welke namen van sterren en sterrenbeelden ken jij?
Kinderen: Sterrenbeeld de Grote Beer, Kleine Beer, Polaris, Andromeda.
Afspelen: Goed gedaan. We hadden het over de sterren, en nu. Laten we het over de zon hebben.
(bevestigt de zon aan het magneetbord)
2 uur. Afspelen: Wat denk je dat de zon is?
Kinderen: - De zon is een grote ster.
De zon is een enorme hete bal, je kunt er onmogelijk dichtbij komen, hij smelt en verbrandt alles.
De zon staat veel dichter bij onze planeet dan andere sterren, en daarom ziet hij er groot en rond uit.
Het is moeilijk om naar de zon te kijken, hij is heel helder, sprankelend en geeft veel warmte en licht af.
Afspelen: Goed gedaan. Je weet veel over de zon. Kijk nu eens naar deze kaart (toont een kaart van het zonnestelsel).
Dit is de zon en zijn planeten. Elke planeet beweegt in zijn eigen baan rond de zon.
Vertel eens, hoeveel planeten draaien er in totaal rond de ster Zon?
Kinderen: Negen.
Afspelen: Welke planeten ken jij?
Kinderen: Mercurius, Aarde, Saturnus.
Afspelen: Welke planeet staat het dichtst bij de zon?
Kinderen: Kwik.
Afspelen: Waar bevindt planeet Aarde zich?
Kinderen: Derde vanaf de zon.
Afspelen: Welke planeet wordt als de mooiste beschouwd?
Kinderen: Saturnus.
Afspelen: Goed gedaan.
3 uur. Afspelen: Laten we nu proberen ons eigen zonnestelsel te creëren (bevestig de zon aan het magneetbord).
Wat is de dichtstbijzijnde planeet vanaf de zon?
Kinderen: antwoord:
1 kind: Mercurius is de planeet die het dichtst bij de zon staat. Het is heel erg heet op deze planeet.
Afspelen: Wat is de volgende planeet?
2 kinderen: Venus heeft een dichte schil op deze planeet die warmte vasthoudt. Voor mensen is het een zeer hete planeet.
(bevestigt de planeet aan het bord)
Afspelen: Prima. Wat is de volgende planeet?
3 kinderen: De aarde is ons thuis. De enige planeet waarop leven bestaat.
(bevestigt de planeet aan het bord)
Afspelen: Geweldig. Welke planeet zal de volgende zijn?
4 kinderen: Mars is een rode planeet. Mars is koud, droog en rotsachtig.
(bevestigt de planeet aan zijn baan)
Afspelen: Wat kun je zeggen over de volgende planeet?
5 kinderen: Jupiter is de grootste planeet in het zonnestelsel. Bestaat uit vloeistof, gas en metaal.
(bevestigt de planeet aan het bord)
Afspelen: Wie kan de volgende planeet een naam geven?
6 kinderen: Saturnus is gemakkelijk te herkennen aan zijn lichtgevende ringen. De mooiste en meest bijzondere planeet.
(bevestigt zijn planeet aan het bord)
Afspelen: Welke planeet zal de volgende zijn?
7 kinderen: Uranus is een ijsreus die uit gas bestaat. Het is een zeer zware planeet, zwaarder dan de aarde, en heeft geen vaste schil.
(Hecht aan het bord)
Afspelen: Prima. Hoe zit het met de volgende planeet?
8 kinderen: Neptunus - deze planeet lijkt op een stormachtige zee, maar alleen een gaszee met een turbulente atmosfeer.
(bevestigt de planeet aan het bord)
Afspelen: Nou ja, en de laatste planeet?
9 kinderen: Pluto is een planeet die vrij recent is ontdekt. Dit is een kleine bevroren bal die een dwergplaneet wordt genoemd en die zich het verst van de zon bevindt.
(Hecht aan het bord)
Afspelen: Goed gedaan. Dus creëerden we ons eigen model van het zonnestelsel en zijn planeten. Wat is het voor ons mooi geworden.
4u. Minuut lichamelijke opvoeding.
Afspelen: Laten we nu wat rusten en wat oefeningen doen.
Jongens, ga naast jullie bureaus staan. Laten we beginnen.
Kinderen: opladen uitvoeren:
In volgorde– rechterhand omhoog,
Alle planeten– linkerhand omhoog,
Iedereen kan een naam geven– rechtervisum,
Van ons- linkerhand naar beneden,
Eenmaal- Kwik– rechterhand aan de riem,
Twee - Venus- linkerhand aan de riem,
Drie - Aarde- rechterhand op de schouder,
Vier – Mars- linkerhand op de schouder,
Vijf - Jupiter– rechterhand omhoog,
Zes – Saturnus– linkerhand omhoog,
Zeven – Uranus- rechterhand op de schouder,
Achter hem staat Neptunus- linkerhand op de schouder,
Hij is achtste– rechterhand aan de riem,
Rekenen op- linkerhand aan de riem,
En achter hem– rechterhand naar beneden,
Alleen later- linkerhand naar beneden,
En de negende planeet– marcheren op hun plaats,
Pluto genoemd- Ze marcheren ter plaatse.
Afspelen: Goed gedaan. Wij nemen onze plaatsen in.
Kinderen: Ze gaan aan de tafels zitten.
5u. Afspelen: Vandaag hebben we veel over de zon gesproken en we zullen proberen een zonnewijzer te maken om veranderingen in de beweging van de zon waar te nemen. Hiervoor hebben we karton, een potlood en een schaar nodig.
Afspelen: Toont voortgang:
|
Actie van de leraar |
Kinderactie |
|
Laten we het eruit knippen gladde cirkel uit karton. |
uitknippen |
|
Markeer het midden met een potlood en prik erin. |
Ze zijn aan het plannen Doorboren |
|
Steek een potlood in het midden. |
Plaats een potlood |
Afspelen: De klok is klaar. Met hun hulp zullen we de verandering in de stand van de zon waarnemen; de schaduw van alle door de zon geheiligde objecten zal ons hierbij helpen.
Experiment:
De leraar schijnt met een lamp (de zon) op het potlood, er wordt een schaduw door weerkaatst. Markeer met een potlood op de cirkel. De zon beweegt - de schaduw verschijnt op een andere plaats. Zo kun je de beweging van de zon bekijken.
Kinderen: Ze zetten de klok op tafel en doen het werk.
Afspelen: En nu zal Varya ons het gedicht 'Aarde' voorlezen.
Varya:
Laten we van de planeet houden
Er is geen ander zoals dit in de wereld.
Laten we wolken verstrooien en eroverheen roken,
We laten niet toe dat iemand haar beledigt.
De docent vat samen:
Afspelen: Goed gedaan. Vandaag vond ik de manier waarop je studeerde en de vragen correct beantwoordde leuk. Je weet veel over de zon en zijn planeten.
Ik wil je medailles toekennen zodat je onze interessante en leerzame les herinnert.
(deelt medailles uit)
Afspelen: Kinderen, wat vonden jullie het leukst aan onze les?
Julia Amrakhova
Samenvatting van GCD "Zonnestelsel"
Programma inhoud:
a) educatief:
herhaal kennis over de samenstellende delen van de ruimte;
b) het ontwikkelen van:
nieuwsgierigheid, fantasie en verbeelding ontwikkelen; fijne motoriek handen;
c) verhogen:
cultiveer interesse in het verlangen om meer te leren over de ruimte en het universum.
Woordenschat werk:
Heelal, ruimte, komeet, sterrenstelsel.
Materialen:
illustratie, achtergrond van vellen zwart karton, kartonnen modellen planeten, tafelzeil, lijm, servetten in verschillende kleuren.
Voorbereidend werk:
Gesprek over de ruimte;
Verhalen en gedichten lezen over de ruimte;
Raadsels over de ruimte;
Inleiding tot de encyclopedie voor de nieuwsgierige “All about Space”;
Gedichten uit het hoofd leren;
Liedjes leren in de muziekles;
Tentoonstelling van ambachten en tekeningen rond het thema “Ruimte”.
Voortgang van de les:
De leraar vraagt raadsels.
Goed, goed, voor iedereen
kijkt, maar beveelt zichzelf niet. (Zon)
Je verwarmt de hele wereld
Je kent geen vermoeidheid
Glimlachend bij het raam
En iedereen belt je.
Juist, zon? Hoe is het? (rond, warm, heet).
Waar is de zon? (in de ruimte, in de lucht).
Raad nu nog een raadsel:
"Zwart tapijt
Bestrooid met erwten. " (sterren.)
Wanneer kunnen we de sterren zien?
Waar bevinden ze zich?
Waarom denk je dat ze klein lijken?
Wat is er nog meer in de ruimte? (meteorieten, meteoren, kometen.)
Hoe noemen we de zon en alle planeten die eromheen draaien? (Zonnestelsel).
De ZON is de helderste en grootste ster, het centrum van het zonnestelsel. Negen planeten draaien rond de zon en ontvangen er licht en warmte van. Ze bevinden zich in de volgende volgorde vanaf de zon: Mercurius, Venus, Aarde, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus en Pluto.
Zelfmassage met massageballen
Laten we ieder een kleine bal nemen en deze in onze handen rollen.
De zon rolt langs de hemel
Als een gele bal.
Iedereen, iedereen, iedereen is blij met de zon,
Alleen de ijspegel huilt.
Jongens, laten we onthouden wat de planeten in het zonnestelsel zijn. (laat afbeeldingen van planeten zien)
Er woonde een astroloog op de maan.
Hij hield gegevens bij van de planeten:
Eén - Mercurius,
Twee - Venus,
Drie - Aarde,
Vier - Mars
Vijf - Jupiter,
Zes - Saturnus,
Zeven - Uranus,
Opvoeder: Zijn de planeten hetzelfde of verschillend? Wat is het verschil? Hoe lijken ze op elkaar?
Mercurius is de planeet die het dichtst bij de zon staat,
Het wordt overspoeld met stralen van heet licht
Hij krijgt zoveel stralen
Dat deze andere planeet heet is.
Opvoeder: Mercurius is kleiner dan onze planeet, het oppervlak is rotsachtig, er is hier geen atmosfeer. Denk jij dat er leven is op deze planeet? (Antwoorden van kinderen)
Opvoeder:
Ter ere van de godin van de schoonheid
Je heet Venus,
Je vliegt in de wolken
Je verlicht met schoonheid.
Venus heeft geen lucht of water en is zichtbaar aan de nachtelijke hemel. Is er leven op deze planeet? (Antwoorden van kinderen) Waarom? De hitte is hier zinderend. Het is daar zo heet dat je zonder oven in een paar seconden een taart kunt bakken. Venus is de helderste planeet aan de hemel.
Opvoeder:
Er is één planeet: een tuin
In deze koude ruimte
Alleen hier zijn de bossen luidruchtig,
Trekvogels roepen.
Het is de enige waarop ze bloeien
Lelietje-van-dalen in het groene gras,
En libellen zijn er alleen maar hier
Verbaasd kijken ze de rivier in...
Kun jij raden welke planeet dit is? Deze planeet heeft water, land, een atmosfeer, er leven dieren en vogels, bomen groeien, bloemen bloeien, mensen leven. De aarde heeft zijn eigen satelliet: de maan.
De maan is de enige natuurlijke satelliet van de aarde. Het op een na helderste object aan de hemel van de aarde, na de zon. Er is geen atmosfeer, dus mensen kunnen niet ademen op de maan. Het woord ‘maan’ betekent ‘helder’. In de oudheid beschouwden mensen de maan als een godin - de patrones van de nacht.
Opvoeder:
Ik ben Mars.
Ze cirkelen boven de rode planeet
Kamenyuki, Angst en afgrijzen
Er is nergens ter wereld een berg
Hoger dan hier op aarde.
Er is geen leven op Mars.
Opvoeder:
Jupiter is groter dan alle planeten
Maar er is geen leven op de planeet.
Vloeibare waterstof overal
En het hele jaar door bitter koud.
Het is de grootste planeet in het zonnestelsel. Het is zo groot dat alle andere planeten erin zouden passen. Jupiter is een gigantische bal bestaande uit vloeistof en gas.
Opvoeder:
Je zult Saturnus zeker herkennen op zicht,
Eromheen zit een grote ring.
Er was eens een tijd dat het water daar bevroor,
En de ringen van sneeuw en ijs van Saturnus.
Jongens, denken jullie dat er iemand op deze twee planeten zou kunnen bestaan? (Antwoorden van kinderen). Waarom? (Het is hier erg koud) Saturnus is een grote bal gemaakt van vloeistof en gas. De planeet staat bekend om zijn prachtige ringen. Elk van de ringen van Saturnus bestaat uit gassen, ijsdeeltjes, rotsen en zand.
Opvoeder:
Ik ben al, welke eeuw
Onder de Romeinse broeders bevindt zich een Griek,
En door de ruimte melancholie
Ik haast me, liggend op mijn zij.
Dit is de planeet Uranus. De enige planeet in het zonnestelsel die rond de zon draait, alsof hij op zijn kant ligt. Het wordt de "liggende planeet" genoemd. De temperatuur op het oppervlak van Uranus, een gasreuzenplaneet, is erg laag en varieert van -208 tot -212 graden Celsius.
Kinderen, is er leven op deze planeet? (Antwoorden van kinderen)
En waarom? (Antwoorden van kinderen)
Opvoeder:
Ik ben Neptunus.
Op de planeet blauw-blauw
De wind waait erg krachtig
Het jaar erop is erg lang -
De winter duurt veertig jaar.
De krachtigste winden waaien over het oppervlak van de planeet. sterke wind in het zonnestelsel, waar snelheden van meer dan 2000 km/u worden bereikt, is dit twee keer sneller dan de snelheid van een straalvliegtuig.
Opvoeder:
Ik ben Pluto.
Het duurt 5 uur voordat het licht aangaat
Vlieg naar deze planeet
En daarom ik
Niet zichtbaar door telescopen.
We weten heel weinig over Pluto, omdat er geen automatische sondes naartoe zijn gestuurd.
Opvoeder: Er woont ook niemand op deze planeten die het verst van de zon verwijderd zijn, ze zijn levenloos.
En nu gaan we op reis met een raket.
Lichaamsbeweging “Raket”
En nu zijn we bij jullie, kinderen,
We vliegen weg met een raket.
Ga op je tenen staan,
En dan de handen uit de mouwen.
Eén, twee (ga op je tenen staan, armen omhoog, handpalmen vormen een ‘raketkoepel’)
Drie, vier – (hoofdhouding)
Hier vliegt een raket omhoog.
Laten we eens kijken wat er naast planeten nog meer in de ruimte is. (Toon illustratie)
Er zijn ook asteroïden en kometen in het zonnestelsel.
Een asteroïde is een klein planeetachtig hemellichaam dat in een baan rond de zon beweegt.
Een komeet is een klein hemellichaam met een wazig uiterlijk. Het bestaat uit rotsen, ijs en stof. Wanneer een komeet de zon nadert, ontwikkelt hij een gloeiende staart.
Wie kan mij de naam van de eerste kosmonaut vertellen?
Antwoorden van kinderen.
De astronaut moet leiden gezond imago leven, doe oefeningen in de ochtend. Vandaag zullen we ontdekken of we klaar zijn om astronauten te worden.
“Maak je klaar om te sporten!”
Handen naar de zijkanten op schouderbreedte uit elkaar. Rechter hand maakt cirkels in de lucht. Linkerhand maakt precies dezelfde cirkels, maar in de tegenovergestelde richting.
De rechterhand gaat omhoog. De linkerhand maakt cirkels.
De rechterhand maakt driehoeken in de lucht. Linkerhand - cirkels.
De rechterhand maakt cirkels. Linkshandige driehoeken. Het been tekent een vierkant op de vloer.
Aandacht! Neem plaats. Doe je gordel om, laten we aftellen tot 5-4-3-2-1-start! Sluit je ogen, nu vliegen we met grote snelheid, je hebt een heel zware handen, benen, hoofd. Span jezelf, voel deze zwaarte. Maar nu we zijn ontsnapt aan de zwaartekracht van de aarde, open je ogen, we bevinden ons in een staat van gewichtloosheid - laten we deze staat ervaren.
We zweven in gewichtloosheid
We zitten precies bij het plafond
(Op één been staan, evenwicht bewaren, helpen met uw handen).
Opvoeder: Nu zie ik dat je sterk en behendig bent geworden en klaar bent om ons zonnestelsel te modelleren.
De leraar nodigt de kinderen uit om zich in teams te verdelen, deelt cirkels van karton uit aan de teams, en de kinderen gebruiken servetten om het karton te bedekken, waardoor ze op planeten lijken.
Elke planeet wordt vervolgens op de achtergrond geplaatst, waarbij de planeten in een specifieke volgorde worden gerangschikt.
Lesanalyse:
Kijk eens wat een geweldig werk het is geworden. Wat heb je afgebeeld?
Planeten, kometen, sterren...
Samenvatting van de les:
Heb je genoten van je reis naar de ruimte? Welke interessante dingen heb je geleerd? Wat vond je het leukst? Dit is het einde van de les, goed gedaan.
Bij het maken van de samenvatting zijn de volgende internetbronnen gebruikt:
http://csdbf7.narod.ru/index.files/page0009.htm
http://www.ivalex.vistcom.ru/zanatia151.htm
http://doshvozrast.ru/konspekt/komplex26.htm
