Wat is een infinitief in het Duits? Werkwoordsvormen: onpersoonlijk en persoonlijk

Beschrijving van de presentatie door individuele dia's:

1 dia

Diabeschrijving:

2 dia

Diabeschrijving:

De Infinitiv gebruiken met het deeltje zu Na werkwoorden die het begin, het einde of de voortzetting van een actie aanduiden (bijvoorbeeld beginnen - beginnen, fortsetzen - doorgaan, aufhören - stoppen). Voorbeeld: Er begon Deutsch zu lernen. – Hij begon Duits te leren. Na volledige werkwoorden (bijvoorbeeld hoffen - hoop, raten - adviseren, gebeten - vragen). Voorbeeld: Sie hofft das Geschänk zu bekommen/. - Ze hoopt een geschenk te ontvangen.

3 dia

Diabeschrijving:

Vervolg dia Na bijvoeglijke naamwoorden als aanvulling. Voorbeeld: Es ist toll, viel zu reisen. -Het is geweldig om veel te reizen. Na abstracte zelfstandige naamwoorden als definitie. Voorbeeld: Er hat den Wunsch, im Dorf zu leben. – Hij heeft een verlangen om in het dorp te wonen.

4 dia

Diabeschrijving:

Het gebruik van de Infinitiv zonder het deeltje zu 1 na modale werkwoorden Ich zal nach Hause gehen. Ik wil naar huis. en het werkwoord lassen: Sie lässt auf sich lange warten. Ze laat zichzelf lang wachten. 2 na de werkwoorden van “zintuiglijke waarneming”: sehen, hören, fühlen (op zijn beurt “Akkusativ + Infinitiv”): Ich hörte die Vögel singen. Ik hoorde de vogels zingen. 3 na bewegingswerkwoorden (gehen, fahren, kommen): Wir gehen Fußball spielen. Wij gaan voetballen.

5 dia

Diabeschrijving:

Vervolg 4 na een reeks werkwoorden met een specifieke betekenis: haben (+ locatie werkwoord hängen, liegen, stehen, etc.) Sie hat viele Fotos in ihrem Zimmer hängen. Er hangen veel foto's in haar kamer. bleiben (+ locatiewerkwoord hängen, liegen, stehen, sitzen, wohnen) Ich blieb in Berlijn wohnen. Ik bleef in Berlijn wonen. machen (wat ‘dwingen’ betekent) Was macht sie so viel studieren? Wat maakt haar studie zo leuk? finden (in omgekeerde volgorde "Akkusativ + Infinitiv") Ich fand Sie am Strand liegen. Ik vond je liggend op het strand.

6 dia

Diabeschrijving:

Het gebruik van het deeltje "zu" varieert 1. 1 na werkwoorden: lernen, lehren, helfen: a) er wordt een enkele infinitief gebruikt zonder "zu" (het geconjugeerde werkwoord en de infinitief liggen dicht bij elkaar): Wir helfen den Kindern leren. Wij helpen kinderen leren. b) “zu” wordt meestal gebruikt met een gemeenschappelijke infinitief (wanneer de infinitief ver verwijderd is van het geconjugeerde werkwoord): Er lehrt den Sportler, alle Schwierigkeiten mutig zu überwinden. Hij leert de atleet om moedig alle moeilijkheden te overwinnen. c) “zu” wordt gebruikt als de infinitief buiten het predikaat wordt geplaatst: Sie hat schon früh begonnen, selbstständig zu wohnen. Ze begon al vroeg zelfstandig te leven.

7 dia

Diabeschrijving:

Vervolg 2 infinitief als onderwerp (op de eerste plaats in de zin): a) enkele infinitief: Rauchen ist ungesund. (Maar: Es ist ungesund, zu rauchen.) Roken is schadelijk. b) gewone infinitief: Viel Sport zu treiben ist nützlich. Veel sporten is goed.

8 dia

Diabeschrijving:

Infinitiefzinnen: "um... zu + Infinitiv", "statt... zu + Infinitiv", "ohne... zu + Infinitiv" Zu wordt altijd gebruikt in infinitiefzinnen. Ze kunnen aan het begin, midden of einde van een zin staan. Let op: als de infinitiefzin eerst komt, wordt het predikaat of het verbogen deel ervan onmiddellijk erna geplaatst, en vervolgens het onderwerp (omgekeerde woordvolgorde). Statt das Gedicht zu leren, hörte er Musik.

Dia 9

Diabeschrijving:

1 um ... zu + Infinitiv - om + infinitief Sie blieb zu Hause, um der Oma zu helfen. Ze bleef thuis om haar grootmoeder te helpen. 2 (an)statt ... zu + Infinitiv - in plaats van + infinitief Statt ins Kino zu gehen,spielte er Tennis. In plaats van naar de bioscoop te gaan, speelde hij tennis. 3 ohne ... zu + Infinitiv wordt vertaald door een gerundium met ontkenning: Infinitiv I: zonder iets te doen. (imperfectief deelwoord) Er geht oft auf den Hof, ohne den Regenschirm zu nehmen. Hij gaat vaak de tuin in zonder een paraplu mee te nemen. Infinitiv II: zonder iets te doen. (voltooid deelwoord) Ich gehe zur Prüfung, ohne mich darauf vorbereitet zu haben. Ik ga naar het examen zonder me erop voor te bereiden.

10 dia

Diabeschrijving:

11 dia

Diabeschrijving:

I. Plaats het deeltje zu waar nodig. 1. Je zult niet zo laut___sprechen zijn. 2. Ich hoffe, Sie kaal wieder___sehen. 3. Wir haben schon angefangen___kochen. 4. Hoe zit het met schon__kommen? 5. Zie je de kinderen op de straat ___spielen? 6. Du sollst leise __ sein! 7. Er is een grote boten, met auto___fahren. 8. Warum lassen Sie de andere Fernseher nicht___repareren? 9. Wir werden ganz bestimmt___kommen. 10. Mein Vater hat mir verboten, mit dir in Urlaub___fahren. 11. Ik help het Geschirr___spülen. 12. Setzen Sie sich doch. - Geen dank, ik bleibe lieber___stehen. 13. Er hat nie Zeit, langer mit mir___sprechen. 14. Ich gehe nicht gern allein___schwimmen.

12 dia

Je weet al dat de onbepaalde vorm, met andere woorden, de infinitief van een werkwoord, wordt bepaald door de uitgang "nl". IN Duits aanbod er kan een eenvoudige infinitief worden gebruikt, of een infinitief met een deeltje "zu". In een van de voorgaande lessen heb je dat geleerd "zu" gebruikt als voorzetsel en in het Russisch vertaald als "Naar". Als "zu" wordt gebruikt in combinatie met een infinitief, dan wordt dit deeltje niet in het Russisch vertaald. Laten we een paar voorbeelden bekijken:
Das ist schwer, Deutsch zu sprechen.— Het is moeilijk om Duits te spreken.
Ich habe vor, Engels zu lernen.— Ik ben van plan Engels te studeren.

Regels voor het gebruik van de infinitief met het deeltje zu

Als je de regel heel eenvoudig probeert te formuleren, komt het zo uit: als er twee werkwoorden in een zin staan, plaats dan een deeltje vóór de tweede "zu".

Dit deeltje wordt echter niet altijd gebruikt. Deeltje zo Het wordt in de volgende gevallen niet vóór een infinitief gebruikt:
1. Na modale werkwoorden: Ik moet het leren.- Ik moet dit lezen.
2. Na bewegingswerkwoorden: Het is schlafen.– Ze gaat naar bed.
3. Met werkwoorden bleiben en lassen: Sie bleibt zu Hause die Hausaufgabe machen.— Ze blijft thuis om haar huiswerk te maken.
4. Na het voelen van werkwoorden zoals hören, sehen, fühlen: Wir sehen ihn tanzen.- We zien hem dansen.
5. Na werkwoorden lehren, lernen, helfen: Wir lernen schwimmen.- We leren zwemmen.

Als in zinnen met werkwoorden lehren, leren, helpen Er worden verschillende afhankelijke woorden gebruikt met de infinitief en vervolgens met het deeltje "zu" gebruikt: Hilf mir bitte, das Geschirr zu spülen.– Help me de afwas doen, alsjeblieft.

Wanneer moet je een deeltje gebruiken? "zu" vraag je. Ook hier zijn er verschillende punten. Het deeltje dus "zu" voordat de infinitief wordt geplaatst:
1. Na de meeste werkwoorden (beginnen, versprechen, glauben, gebeten): Er sagt mir morgen zu kommen.— Hij zei dat ik morgen moest komen.
2. Na bijvoeglijke naamwoorden schwer, froh, stolz, glücklich enz., die deel uitmaken van het predikaat: Ich war sehr froh dich zu sehen.- Ik was zo blij je te zien.
3. Na abstracte zelfstandige naamwoorden die ook deel uitmaken van het predikaat: Ik heb een Möglichkeit, nach Berlin zu fahren.— Ik heb de kans om naar Berlijn te gaan.

Werkwoorden met scheidbare voorvoegsels hebben een deeltje "zu" wordt tussen het scheidbare voorvoegsel en de wortel van het werkwoord geplaatst: Er is iets gebeurd met de Fenster.— Hij zei dat ik het raam moest openen.

Deeltje "zu" maakt eveneens deel uit van de omzet "eh...zu", die wordt gebruikt als u over uw doelen moet praten. In Russische zinnen wordt hiervoor het voegwoord “to” gebruikt: Ich habe keine Zeit, um fernzusehen!— Ik heb geen tijd om tv te kijken.

Er zijn ook ontwerpen "ohne...zu"(zonder) en "(een) statt...zu"(in plaats van). Deze constructies worden gebruikt wanneer het nodig is om aan te geven hoe een handeling werd of wordt uitgevoerd. Deze uitdrukkingen hebben ook een negatieve betekenis, bijvoorbeeld:

Nog één ding interessante toepassing deeltjes "zu"- met werkwoorden "Haben" En "sein". In dit geval geeft het construct aan wat er moet gebeuren:
Het is les.- Dit moet je lezen.
Ik heb viel zu tun.- Ik heb veel te doen.
Dit is het korrigeren.- Dit moet gerepareerd worden.
Er hat das Text zu übersetzen.— Hij moet de tekst vertalen.

Let op, de constructie met het werkwoord "Haben" heeft een actieve betekenis, en met "sein"- passief.

Lesopdrachten

Oefening 1. Maak zinnen.
1. Ich/müssen/meine Mutter/helfen
2. Ich/haben/neue Wörter/lernen
3. Sie/können/diese Frage/beantworten
4. Dieses Buch/sein/kaufen
5. Die Arbeit/sein/heute/beenden
6. Die Schüler/sein/froh/die Ferien/haben
7. Statt/das Buch/lesen/wir/gehen/in/das Kino
8. Es/sein/nicht/leich/ein Auto/fahren
9. Es/beginnen/schneien.
10. Sie/gehen/in/das Park/spazieren.

Antwoord 1.
1. Ik muss meine Mutter helfen.
2. Ik heb nieuwe Wörter zu leren.
3. Zie deze fragmenten/bonenkruiden.
4. Het boek is klaar voor gebruik.
5. Het Arbeit ist heute zu beenden.
6. De Schüler is afkomstig van de Ferien zu haben.
7. Statt das boek zu lesen, als je in Kino zit.
8. Het is niet licht, een auto is klaar.
9. Het begint met schneien.
10. Ga naar de parkruimte.

Werkwoorden (werkwoord) verwijzen naar woordsoorten die processen, acties of toestanden weerspiegelen van objecten die verband houden met een bepaalde tijd: verleden, heden, toekomst. zijn onpersoonlijk en persoonlijk. De onpersoonlijke zijn Infinitiv (onbepaalde vorm) en Partizip (deelwoord). Alle andere werkwoorden. voor. zijn persoonlijk.

Het Infinitiv-formulier brengt acties over zonder rekening te houden met de aanwezigheid of deelname van een persoon. In het Duits zijn er twee fundamenteel verschillende infinitiefvormen in termen van overgebrachte betekenis. – Infinitief I en II. In een zin drukt Infinitiv I een actie (staat) uit die gelijktijdig is met of onmiddellijk volgt op de actie (staat) die door het predikaat wordt uitgedrukt. Infinitiv II geeft de actie (staat) weer die voorafgaat aan de actie (staat) van het predikaat. Infinitiv I is de woordenboekvorm van het werkwoord = werkwoordstam + achtervoegsel –(e)n. Infinitiv II = Infinitiv van het functiewerkwoord. sein of haben + Partizip II van het volledige gebruikte werkwoord. Bijvoorbeeld:

• Sein Berater hat entschieden, sich an de Werkleitung zu wenden. “Zijn adviseur besloot contact op te nemen met het fabrieksmanagement. (Hier gaat de actie die door het predikaat wordt overgebracht vooraf aan de actie die wordt uitgedrukt door Infinitiv I).
• Mijn kleine dochter is ongeheim, mijn vrienden op het land besuchten hun leven. – Mijn dochtertje is vreselijk blij dat ze haar vriendinnen in de datsja heeft bezocht (de actie van het predikaat volgt de actie van Infinitiv II).
• Wir gebeten dich, munter zu bleiben. – Wij vragen u vrolijk te blijven (= te zijn). (Hier duidt Infinitiv I op gelijktijdige actie die naar de toekomst gaat - nu en dan).

De Duitse infinitief combineert de functies van een zelfstandig naamwoord en een werkwoord, wat het gemak verklaart van de overgang van verbale infinitieven naar zelfstandige naamwoorden, en ook de rol van een object (object) of onderwerp (onderwerp) in een zin op zich neemt. Bovendien onpersoonlijk voor. Duitse werkwoorden fungeren in zinnen als omstandigheden, definities, onderwerpen, nominale delen van het predikaat, enz. Bijvoorbeeld:

• Sein Gegner muss sich riesig freuen! “Zijn tegenstander moet vreselijk blij zijn!” (Hier is Infinitiv een onderdeel van het samengestelde verbale predikaat).
• Alle vrienden zijn geïnteresseerd in zaken war seine wichtigste Bestrebung zu jener Zeit. “Al zijn vrienden weer bij elkaar brengen was destijds zijn belangrijkste ambitie.” (De infinitiefzin in deze zin is het onderwerp.)
• Peter heeft een goede financiering, zijn Katze zu füttern. – Peter vond een goede gelegenheid om zijn kat te voeren. (Hier is de infinitiefzin een definitie).
• Das kleine Mädchen hat entschieden, ihr Kaninchen zu waschen . (Hier wordt de infinitiefzin als object gebruikt).

Wanneer Infinitiv als deel van een zin wordt gebruikt, kan het wel of niet het deeltje zu hebben. Infinitiv wordt gebruikt zonder zu:

• fungeren als een niet-uitgebreid onderwerp tegenover het predikaat van een zin, bijvoorbeeld:

Er is een vergnügen voor dit. “Naaien is voor haar een plezier.”

• gecombineerd met modale werkwoorden, evenals de werkwoorden machen en lassen, wanneer ze worden gebruikt in hun modale betekenis “forceren, forceren”, bijvoorbeeld:

Wir lassen in de warten. ‘We laten hem wachten.’

• gecombineerd met werkwoord. bewegingen, bijvoorbeeld:

Geht lieber baden! - Ga liever zwemmen!

• gecombineerd met werkwoord. gevoelens, bijvoorbeeld:

Ich sehe jemanden Rad fahren. – Ik zie iemand fietsen.

• gecombineerd met werkwoord. vinden in de betekenis van “vangen”, bijvoorbeeld:

Ich fand in Schach spielen. – Ik vond hem aan het schaken.

• bij gebruik voor. Infinitief van locatiewerkwoorden gecombineerd met een werkwoord. haben en bleiben, bijvoorbeeld:

Barbara hat viel moderne foto's in haar Arbeitszimmer hängen. – Er hangen veel moderne schilderijen in Barbara’s kantoor.

Infinitiv wordt gebruikt met zu:

• fungeert als een ongewoon onderwerp dat plaatsvindt na het predikaat, bijvoorbeeld:

Een hobby is niet meer nodig. – Naaien is een van haar hobby’s.

• wanneer gebruikt als onderdeel van veel voorkomende infinitiefzinnen, bijvoorbeeld:

Schnell is in essentie geen Heldentat. – Snel eten is geen prestatie.

• als definitie fungerend, bijvoorbeeld:

Erich haat een trauma, berühmt zu werden. – Erich had een droom: beroemd worden.

• als aanvulling fungeren, bijvoorbeeld:

Deine Schwester moet leren, de achten zijn er. ‘Je zus moet volwassenen leren respecteren.’

• als onderdeel fungeren samengesteld predikaat gecombineerd met de overgrote meerderheid van de Duitse werkwoorden, bijvoorbeeld:

Als u zeker weet dat u klaar bent om te koken. — Ze ging door met het koken van de soep.

Alle Duitse werkwoorden. kunnen Infinitiv in de actieve vorm vormen, en transitieve werkwoorden kunnen, naast de actieve, ook Infinitiv in de passieve vorm hebben. Passieve Infinitiv I wordt gevormd door een combinatie van vormen. Infinitief I dienstwerkwoord. werden en voor. Partizip II, gevormd door een semantisch werkwoord, bijvoorbeeld: kronen – krönen (Infinitiv I actieve stem) – gekrönt werden (Infinitiv I passieve stem). Passieve Infinitiv II wordt gevormd door een combinatie van kansen. Infinitief II functie werkwoord werden en de vorm Partizip II, gevormd door een semantisch werkwoord, bijvoorbeeld: voltooien – beendet werden (actieve stem Infinitiv II) – beendet worden sein (passieve stem Infinitiv II).

De tweede onpersoonlijke vorm van het Duitse werkwoord. is Partizip II - de derde hoofdvorm. werkwoord V Duits. Partizip II wordt in de volgende gevallen in spraak gebruikt:

• in complexe tijden uit het verleden als onderdeel van een complex werkwoord. predikaat in Indikativ (indicatieve stemming):

Meine Kollegen haben/hatten viele nieuwe Verfahren erfunden. – Mijn collega’s hebben veel nieuwe technologieën uitgevonden (Perfekt / Plusquamperfekt).

• in Konjunktiv verleden complexe tijden, bijvoorbeeld:

Klaus erzählt / erzählte, er habe / hätte den letzten Hausschlüssel verloren . – Klaus zegt / zei dat hij de laatste sleutel van het huis (Perfekt / Plusquamperfekt) is kwijtgeraakt.

• in alle beschikbare passieve vormen ( lijdende vorm), Bijvoorbeeld:

Het zou een einde maken aan onze eigen ervaringen van allen. – Vandaag gaan we eindelijk (iedereen probeert) onze eigen aardbeien (Präsens Passiv) proberen.

Gestern sind unsere eigenen Erdbeeren endlich gesammelt worden. – Onze eigen aardbeien (Perfekt Passiv) zijn gisteren eindelijk geplukt.